Студенту Сент-Хилла я ставлю лишь несколько целей. Вот они:
Новый контрольный лист курса «Класс IV» cоставлялся исключительно на основе этих принципов.
Курс организован таким образом, чтобы всецело способствовать достижению этих целей.
Для курса существуют материалы, и в настоящее время ведётся работа над тем, чтобы представить их в ещё более сжатом виде.
Если вы хотите знать, что от вас ожидается как от студента, то прочитайте написанное выше.
С этого момента выписывание листов нарушений будет назначаться только за нарушения технологии и за плохие результаты.
Пример: Студент «сдал» проверку по БОХС, но, похоже, не может применить его в сессии. Студенту назначают выписывание листа нарушений, так как он должен был знать данные, содержащиеся в этом БОХС, но не знает их и не смог их применить. В этом случае темой листа нарушений будет материал, который студент должен был знать, и другие вопросы, связанные с ним.
В будущем, если студенты будут проявлять усердие, они смогут пройти всё обучение до Класса IV за 16 недель.
Студент, изучивший все материалы вплоть до Класса IV, сможет пройти теоретическую и практическую части курса «Класс VI» за месяц, если будет упорно работать.
Студент, которого перевели в секцию взаимного одитинга класса VI, должен быть способен сделать ОТ за гораздо меньшее количество времени, чем 500 часов, если не принимать во внимание необычные задержки, которые могут произойти из-за серьёзных ошибок в одитинге.
Если студент не будет укладываться в указанные выше сроки, значит он прилагает недостаточно усилий. В прошлом было много различных причин, по которым студенты не укладывались в эти сроки, я постарался их устранить.
Поскольку результаты, которые студент будет получать от одитинга, будут зависеть от мастерства одного одитора, то он должен достаточно хорошо показать себя как одитор, чтобы затем он мог объединиться в пару с другим хорошо обученным одитором.
На нижних уровнях одитор и преклир меняются ролями раз в неделю и одитинг может проводиться не в парах (а в группах по три и более человек).
На Уровне VI это слишком трудно для одитора. Поэтому взаимный одитинг класса VI – это настоящий взаимный одитинг, при котором одитор и преклир меняются ролями через день – пять часов отводится на проведение одитинга, пять часов – на получение одитинга. Напарники одитируют только друг друга.
Поэтому если у студента нет напарника, когда он начинает курс «Класс VI», то он должен подумать, с кем он объединится в пару для взаимного одитинга класса VI, и он должен заботиться о продвижении этого человека тоже. Студент должен выбрать себе напарника для взаимного одитинга, если конечно у него уже нет напарника, с которым он приехал вместе и с которым он вместе уедет обратно после завершения курса «Класс VI». Студенту не обязательно оставаться для прохождения взаимного одитинга класса VI. Но если совершенно очевидно, что у него не будет напарника для взаимного одитинга, когда он вернётся домой, то ему не позволят завершить курс, потому что так будет лучше для всех.
Курс Сент-Хилла не предназначен для начинающих одиторов. Этот курс предназначен только для того, чтобы восполнить пробелы и отшлифовать навыки одитора (всё, что было им усвоено вплоть до класса IV), а затем научить одитора работать с МПЦ на курсе «Класс VI» и делать ОТ на взаимном одитинге класса VI. Это три шага по обучению и одитингу в Сент-Хилле. Никаких других шагов добавлять не планируется.
Следовательно, при прохождении этого курса от студента неизбежно будут требовать напряжённой работы и приложения максимальных усилий.
Вы можетеоставаться на любом курсе Сент-Хилла столько, сколько пожелаете. Мы уже очень давно никого не выгоняем, если он не хочет уходить. Студентов удерживают на курсе не сотрудники Сент-Хилла (за исключением тех немногочисленных случаев, когда не настоять на том, чтобы человек продолжил курс, было бы овертом) – они сами задерживаются.
Но существующее давление направленно на то, чтобы вы быстрее завершили курс – ради тех, кто вас ждёт, ради экономии ваших средств и ради общего блага. Нам нужны способные люди. Этой весной мы научились делать способных гораздо более способными, так что всё наше внимание сосредоточено на том, чтобы вы быстро продвигались по курсу и чтобы дела у вас шли хорошо.
Мы стоим на пороге значительного социального прогресса на этой планете. Всё, что мы сделали до этого, – а мы сделали больше, чем кто-либо другой, – не идёт ни в какое сравнение с тем, что мы делаем сейчас.
Приехав сюда, вы стали членом замечательной команды. Вы нам нужны.
Поэтому учитесь как следует.