ПРОСТРАНСТВОВАНИЕ | ПРОСТРАНСТВОВАНИЕ |
|
|
"Стандартная рабочая процедура", выпуск 5 | "Стандартная рабочая процедура", выпуск 5 |
Если преклир не выполняет сразу же тот или иной шаг, переходите к следующему шагу. | Если преклир не выполняет сразу же тот или иной шаг, переходите к следующему шагу. |
Шаг I. Прямая экстериоризация | Шаг I. Прямая экстериоризация |
Отступите назад на тридцать сантиметров от головы. Затем исправьте восприятия. Затем поднимайте различные части тела (сначала маленькие, потом побольше), пока преклир не сможет поднять тело. | Отступите назад на тридцать сантиметров от головы. Затем исправьте восприятия. Затем поднимайте различные части тела (сначала маленькие, потом побольше), пока преклир не сможет поднять тело. |
Шаг II. Ориентация | Шаг II. Ориентация |
Экстериоризация при помощи лучей. Ориентируйтесь, перемещаясь по комнате при помощи лучей. Затем обучите преклира перемещаться лишь при помощи мысли, не используя лучи. Затем перейдите к Шагу I. | Экстериоризация при помощи лучей. Ориентируйтесь, перемещаясь по комнате при помощи лучей. Затем обучите преклира перемещаться лишь при помощи мысли, не используя лучи. Затем перейдите к Шагу I. |
Шаг III. Пространствование | Шаг III. Пространствование |
Пусть преклир удерживает точку неподвижно перед собой. Если он может это сделать, продолжайте и завершите «Пространствование». Затем экстериоризируйте его, перейдя к Шагу I или II. | Пусть преклир удерживает точку неподвижно перед собой. Если он может это сделать, продолжайте и завершите «Пространствование». Затем экстериоризируйте его, перейдя к Шагу I или II. |
Шаг IV. Отдавать и брать | Шаг IV. Отдавать и брать |
Пусть преклир получит мокап основного дома своего детства. Установите над этим домом полный контроль. Затем используйте процессинг «Отдавать и брать» до тех пор, пока у преклира не появится хорошая способность иметь или не иметь по желанию. Затем перейдите к Шагу III, затем - к Шагу II или I. | Пусть преклир получит мокап основного дома своего детства. Установите над этим домом полный контроль. Затем используйте процессинг «Отдавать и брать» до тех пор, пока у преклира не появится хорошая способность иметь или не иметь по желанию. Затем перейдите к Шагу III, затем - к Шагу II или I. |
Шаг V. Контроль над белым и черным | Шаг V. Контроль над белым и черным |
Пусть преклир получит чёрное пятно. Глаза открыты или закрыты. Пусть он установит полный контроль над чёрными и белыми пятнами. Перейдите к Шагу IV. Затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I. | Пусть преклир получит чёрное пятно. Глаза открыты или закрыты. Пусть он установит полный контроль над чёрными и белыми пятнами. Перейдите к Шагу IV. Затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I. |
Шаг VI. Прямой провод АРО | Шаг VI. Прямой провод АРО |
Работайте над АРО, чтобы преклир вспомнил что-то, что действительно реально, и т.д. Затем перейдите к Шагу V. Затем - к Шагу IV, затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I. | Работайте над АРО, чтобы преклир вспомнил что-то, что действительно реально, и т.д. Затем перейдите к Шагу V. Затем - к Шагу IV, затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I. |
Шаг VII. Ориентация в настоящем времени | Шаг VII. Ориентация в настоящем времени |
Сориентируйте тело преклира в комнате. Пусть он обращает внимание на якорные точки. Затем перейдите к Шагу VI, затем к Шагу V, затем - к Шагу IV, затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I. | Сориентируйте тело преклира в комнате. Пусть он обращает внимание на якорные точки. Затем перейдите к Шагу VI, затем к Шагу V, затем - к Шагу IV, затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I. |