НАЗВАНИЕ: Тренировка - списки для вспоминания (Ссылка: “Самоанализ” Л.Рона Хаббарда)

КОМАНДЫ: 1.“Можете ли вы вспомнить случай, когда ___________ (пункт из списка “Самоанализа”)?”

“Какое (ощущение) вы получили при вспоминании?”

NAME: Drill – Op Pro By Dup.

2. “Можете ли вы вспомнить другой случай, когда ___________ (пункт из списка “Самоанализа”)?”

“Какое (ощущение) вы получили при вспоминании?”

• "Look at that book" (or bottle in alternate times)

3. “Вспомните самый ранний случай, который только можно, когда ____________(пункт из списка “Самоанализа”)?”

“Какое (ощущение) вы получили в воспоминании?”

Ощущения для использования: вид, запах, осязание, цвет, интонация, внешнее движение, эмоция, громкость, положение тела, звук, вес и собственное движение.

ЗАДАЧА: Натренировать студента согласовывать и применять команды и процедуру списков для вспоминания Самоанализа так, чтобы он мог гладко делать это при коодитинге.

ПОЗИЦИЯ: Студент и кукла (изображающая ПК) сидят на стульях лицом к лицу на удобном расстоянии друг от друга. У студента в руках - планшетка с протоколом и бланком отчета.

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент (одитор) начинает и проводит с куклой стандартную сессию, включающую в себя описанные ниже шаги. Студент также ведет записи в протоколах и на бланках отчета, по мере продвижения.

Отработка зачитывается, когда студент научится делать это гладко и с удобством, без ошибок или нарушения ТУ.

(Acknowledge the pc with a "Thank you." after he has carried out each command.)

ШАГИ:

PURPOSE: To train the student to be able to coordinate and apply the commands and procedures of Op Pro by Dup so that he can audit with them smoothly in Co-auditing.

1. Подготовьте ваши рабочие листы и комнату для сессии, поставив там два стула лицом друг к другу. У вас также должен быть экземпляр “Самоанализа”, откройте его на том списке, по которому вы будете работать.

POSITION: Student (Auditor) standing and holding a doll (which represents the pc). The student has the doll carry out the commands

2. Сообщите супервайзеру, что вы собираетесь начать сессию, покажите ему, что вы дошли до этого пункта контрольного листа, и согласуйте с ним место, где будет проводиться сессия.

TRAINING STRESS: Student (Auditor) starts the session and runs a standard session including those steps which are given below.

3. Получите папку вашего ПК, и пройдите проверку у Супервайзера, чтобы он убедился в вашем понимании того, в чем состоит следующее действие. Он даст вам разрешение на начало сессии.

The drill is considered passed when the student can do the process smoothly and comfortably without flubs or out TRs. (Maintain TRs 0 to 4 and 6 to 9.)

4. Возьмите ПК, усадите его на стул, и сядьте напротив, расположив свои колени в нескольких сантиметрах от коленей ПК.

5. Спросите преклира, устраивает ли его эта комната для одитинга, и если что-то не так, исправьте недостатки комнаты или места одитинга.

1. Select and set up an auditing space, and prepare your auditing report forms. The space should include two level platforms (tables) which are at some walking distance apart, a book and a bottle.

6. Сообщите преклиру цель этих сессий (фактор реальности): “Я хочу улучшить ваши способности”.

2. Inform the Supervisor that you are going to be starting a session and show the Supervisor that you are up to that part of your checksheet, and just where the session will be.

Нормальной продолжительностью для такой сессии будет примерно час. Момент победы может возникнуть до этого срока, и, если это произойдет, заканчивайте сессию.

3. Get the pc's folder and check with the Supervisor so that he knows you understand what the next action is to be. He will give you an OK to start session.

7. Скажите ПК “Начало сессии” и начните свой протокол. (Он ведется одитором на протяжении всей сессии, по мере ее продвижения.)

4. Get the pc.

8. Проясните по одной три основных команды (без окончаний), проясните слова первой команды в обратном порядке. Затем произнесите команду для ПК и выясните, что она значит для него. Используйте словарь, и пусть ПК составляет предложения при прояснении каждого слова, пока он не добьется понимания всех команд. (Быстро запишите в протоколе, что команды означают для ПК и все слова, которые он прояснил по словарю.) Повторите эту процедуру для двух оставшихся команд. (Ссылка: ТБП 2 мая 72R “Прояснение команд”).

5. Ask the pc if it is all right to audit in the room and if not, make things right by adjusting the room or location of auditing.

9. Дайте ПК Р-фактор, что вы будете использовать различные окончания в вопросах, и что вы будете прояснять каждое новое окончание, когда подойдете к этой команде.

6. Tell the pc the purpose of such sessions (Reality Factor) – "I want to improve your ability. " It's the Auditor's goal at this level, not the pc's.

10. Дайте ПК Р-фактор, что вы будете после каждого вопроса просить его вспомнить конкретное чувство в данном случае.

It is best, if possible to take this process to its full win point in one session.

11. Проясните с ПК ощущения по одному, выяснив, что означает для него каждое из них. Используйте словарь и приведенные ниже определения, и пусть ПК составляет с проясняемыми словами предложения, пока не добьется понимания всех ощущений.

7. Tell the pc "Start of Session' and start the auditing report forms.

Проясните “вид” как то, что пк действительно видел в тот момент, когда происходил данный случай.

8. Tell the pc "We are going to run a process, Opening Procedure by Duplication. "

Проясните “запах” как запах, присутствовавший во время той сцены, которую он вспоминает.

9. Have the pc examine, hold, inspect, become familiar with the objects (the book & bottle) to his satisfaction. Then have him place them at some walking distance apart (on the level platforms).

Проясните “осязание” как все, к чему он действительно прикасался в тот момент, включая ощущение давления чего-либо.

10. Clear the words of Command A in backwards sequence (i.e. in this order: Book, that, at, look). Then clear the command itself. Use a dictionary when necessary to have your pc look up a word. Make sure the pc understands all the words in the command and the command itself. Note quickly on your worksheets what the commands mean to the pc and any words you have him look up. (You may continue to hold the board with worksheets and make very brief notes during the session.) Ref. : BTB 2 May 1972R "Clearing Commands".

Проясните “цвет” как действительный цвет, присутствовавший в требуемой сцене.

11. Clear the rest of the commands – B through I as in step 10.

Проясните “тон” как качество звука, присутствовавшего во время этой сцены.

12. Tell the pc that you are going to give him commands to do, involving the book and bottle, and that you want the pc to do them. Also tell the pc that the same commands will be used over and over again.

Проясните “внешнее движение” как движение других людей, предметов или энергии.

Проясните “эмоцию” как эмоцию, которую чувствовал пк во время этого случая.

A. Look at that book.

Проясните “громкость” как громкость различных звуков в случае.

B. Walk over to it.

Проясните “положение тела” как положение его собственного тела в момент этого случая.

C. Pick it up.

Проясните “звук” как звуки, присутствовавшие в случае.

D. What is its colour?

Проясните “вес” как тяжесть вещей, включая действие гравитации на пк и вес чего-то, что он мог действительно держать в этом случае, например, его одежды, мяча или любого другого предмета, который он действительно держал в момент происшествия.

E. What is its temperature?

Проясните “собственное движение” как движение, которое производил сам ПК в момент этого случая.

F. What is its weight?

ЗАМЕЧАНИЕ: На протяжении сессии, по мере продвижения, ведите свои протоколы. Подаваемые вами команды можно отмечать цифрами, а также кратко опишите ответы ПК и какие-либо изменения, если таковые произошли.

G. Put it down in exactly the same place.

12. Скажите ПК: “Это процесс”. (Начинайте со списка первого из книги “Самоанализ” Л.Рона Хаббарда).

H. Look at that bottle.

13. Проясните слова первого окончания (в обратном порядке). Затем прочитайте ему первую команду: “Можете ли вы вспомнить случай, когда вы были счастливы?” и выясните у него, что это для него означает. При необходимости используйте словарь.

I. (Do "B" through "G" on the bottle.)

14. Скажите ПК: “Я хотел бы, чтобы вы сосредоточились на ВИДЕ в воспоминании”. Убедитесь, что он понял это, и затем дайте ему подтверждение.

J. (Begin again at "A".)

15. Подайте ПК команду “Можете ли вы вспомнить случай, когда вы были счастливы?”

13. Start the process and give the first command, "Look at that book. "

16. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ. (Если ПК отвечает только “да” или говорит, что он это сделал, выясните, что это было, спросив: “Что это было?”. Не забудьте дать подтверждение его ответу, когда он закончит отвечать на заданный вопрос.)

14. Allow the pc to carry out the command, and then acknowledge him for doing that with "Thank you"'.

17. Спросите ПК: “Какой ВИД вы получили в воспоминании?”

15. Continue the same pattern of giving the command, allowing the pc to carry it out, and acknowledging its completion for the other commands "B" through "I".

18. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

16. The same words and formula are used over and over, as above.

19. Подайте ПК команду “Можете ли вы вспомнить другой случай, когда вы были счастливы?”

17. Although the questions never vary, the Auditor must still maintain 2-Way Communication with the pc. The pc is doing the process so when the pc talks or volunteers information the Auditor must use TR 0 to 4.

20. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

18. The process is run for some hours at once, not for 30 minutes one day and 30 minutes the next.

21. Спросите ПК: “Какой ВИД вы получили в воспоминании?”

19. The process is continued until the pc has the EP. There are several possible EPs for Op Pro by Dup: A. Flattened Comm Lags & pc Cheerful and no more change on the process. B. A real big win with Cognition and VGIs and an ability regaineD.C. Exteriorization with Cognition and VGIs. End off the process when the pc has reached EP with a "That's it". And have the pc sit down. Then signal to the Supervisor who will have you take the pc to the Examiner to check for an F/N, or continue the process if a full EP has not been achieved. When you go to the Examiner, bring back the report and put it in the pc's folder. Write up what happened on the EP and give the Supervisor your report to read.

22. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

20. If you must end session before EP (End Phenomena) of the process, and the pc is not going through large changes, do the following:

23. Подайте ПК следующую команду “Вспомните самый ранний случай, который только можете, когда вы были счастливы?”

A: Toward the end of the auditing period, say, "We'll have to be ending shortly. "

24. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

B. When the pc has carried out a few more commands say, "We're closing the session now. " (End on a completed cycle with the pc putting the object down. Have the pc sit down.) Ask, "Have you made any gains in this session?"

25. Спросите ПК: “Какой ВИД вы получили в воспоминании?”

C. Quickly note down on your report form the pc's answer.

26. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

D. End the session with "End of session. " Take the pc to the Examiner.

27. Проясните следующее окончание, как в шаге 13. Скажите ПК: “Сейчас я подам вам следующую команду, и я хотел бы знать, что она для вас означает”. “Команда такая: “ Можете ли вы вспомнить случай, когда вы только что закончили конструировать что-то?”. Что это для вас означает?”.

21. After the session, write up your auditing report forms for the session, put them into the pc's folder and hand them into the Supervisor.

28. Дайте ПК ответить, подтвердите и при необходимости используйте словарь.

NOTE: If you get into an impasse in session and can't make any progress, or if the pc becomes upset or other confusions arise that you can't handle, put your hand behind your back to attract the attention of the Supervisor who will assist in the situation. On this process sometimes a pc will act up and go up and down the Tone Scale, and this is usually handled by just continuing the process.

29. Скажите ПК: “Я хотел бы, чтобы вы сосредоточились на ЗАПАХЕ в воспоминании”.

30. Подайте ПК команду “Можете ли вы вспомнить случай, когда вы только что закончили конструировать что-то?”

31. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

32. Спросите ПК: “Какой ЗАПАХ вы получили в воспоминании?”

33. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

34. Продолжайте идти по списку таким же образом, как в шагах с 13 по 29. Каждый раз при переходе к следующему пункту используйте следующее “ощущение” (обозначенное либо на диске, либо на полях страницы со списком).

ЗАМЕЧАНИЕ: При работе с каждым пунктом не забывайте сначала прояснить его, как делалось в п.27, и предоставить Р-фактор относительно “ощущения”, которое будет использоваться с этим пунктом, как описано в п.29.

35. Если ПК произносит что-то, и вам это не понятно, то попросите ПК повторить это.

36. Если ПК говорит, что он ничего не может вспомнить по данному пункту, дайте ему подтверждение и переходите к следующему пункту.

37. Продолжайте идти по списку, пока у ПК не появятся КЯ (озарение и ОХП). Заканчивайте словами “Достаточно” и кратко опишите, что произошло при КЯ. В этот момент дайте знак супервайзеру. Он отправит вашего ПК к экзаменатору для проверки на П/С или продолжения процесса (если КЯ не было достигнуто в полной мере). Посетив экзаменатора, заберите с собой экзаменационный отчет и поместите его вместе со своими одиторскими отчетами.

38. Если вам приходится заканчивать сессию прежде чем случилось КЯ процесса, проделайте следующее:

А. Когда ваш преклир достиг точки сглаживания, скажите ему, что вы вскоре намереваетесь завершить сессию.

Б. Когда ПК выполнил еще несколько команд, скажите: “Сейчас мы завершаем сессию”. (Заканчивайте при завершенном цикле общения, после получения ответа на третью команду и ощущение). “В этой сессии у вас были какие-либо достижения?”.

В. Быстро запишите ответ ПК в своем отчете.

Г. Завершите сессию словами: “Конец сессии”. Отведите ПК к экзаменатору, который проверит его на Э-метре.

39. Приведите в порядок и завершите отчеты об одитинге данной сессии. Поместите их в папку преклира и отдайте ее супервайзеру (используются протоколы и бланки отчетов одитора).

ЗАМЕЧАНИЕ: Когда у ПК появляются КЯ (озарение и ОХП), вы можете еще не пройти весь список. В других же случаях, если ПК не достиг КЯ данного процесса, а вы уже прошли весь список, вы возвращаетесь в начало того же самого списка и проходите его по новой.

Остальные списки (со второго по двенадцатый в книге “Самоанализ”) проходятся по той же модели. Заметьте, что в некоторых списках, например в третьем, имеется много подсписков. Каждый из них нужно проходить тем же способом до озарения и ОХП.

Если ПК испытал большую победу по спискам в общем или по предмету вспоминания, то в прохождении оставшихся списков нет необходимости. Это можно рассматривать как завершение.