Результатом проходившего в последние годы изучения, опробования и выделения этих факторов явился полный и окончательный курс ТУ, который скоро будет издан в неизменной форме как книга.

Между тем, этот бюллетень издается как сковывающее действие, для того, чтобы сделать эти ошибки и упущения в преподавании и отработке ТУ широко известными и чтобы их можно было сразу же исправить, где бы ни преподавались ТУ для одиторов.

Это меня озадачило, поскольку я всегда мог провести ТУ эффективно примерно за неделю, плюс-минус несколько дней. Как только студент усвоил основы, все что требуется далее – просто побудить его ВЫПОЛНИТЬ это, так как ТУ – это не “мыслительная” деятельность и не субъективное действие. Это практические упражнения по отработке цикла общения. В них нет ничего субъективного. ТУ – это то, что надо делать.

С момента отмены ИП ОХС 24 Мая, 71 "Курс Профессиональных ТУ" не было действительного контрольного листа по ТУ, содержащего основы общения и теорию общения, которые лежат в основании ТУ. Именно в этом был огромный недостаток основы. ТУ, как упражнение появились на различных контрольных листах, иногда с несколькими сопутствующими бюллетенями, но предварительное последовательное изучение теории, на которой основаны ТУ, было опущено.

Но у нас на руках внезапно оказалась целая дивизия одиторов-студентов, неспособных овладеть этими упражнениями. Что произошло с проведением ТУ?

У нас был курс без контрольного листа, и это дало возможность ложным данным хлынуть со всех сторон. Что и произошло. Люди не вводили ложные данные преднамеренно. Просто не было стандартного контрольного листа, который бы проводил студента через истинные и только истинные данные о простых основах (треугольнике АРК и формуле общения), лежащих в основах ТУ и их отработки. В этой ситуации ложные данные различных видов могут проникнуть в любую область. Именно это и было обнаружено. Почти все студенты, посещавшие специальные пробные курсы, проводимые в последние годы, были во власти ложных данных - различного рода "Размышлений", расчетов и искажений технологии ТУ.

Порядочное количество времени ушло на точное выявление того, в чем был прокол, и в конце концов все свелось всего лишь к нескольким факторам:

Ряд ТБП и ИПП способствовали этому положению и практически совершили нарушение технологии в этой области. Они к настоящему времени отменены (со специфическим названием) БОХСом от 8 Авг. 83, "Отмена изданий по ТУ", который описывает и исправляет недостатки, введенные этими изданиями.

1. Жесткие ТУ были опущены.

Дальнейшим урегулированием является предоставление студенту истинных данных по общению и ТУ, как это написано в главах об АРК в "Проблемах работы" и "Саентологии: Основах мышления", главах об общении в "Дианетике 55" и БОХС 16 авг. 71R "Новая Модернизация Тренировочных Упражнений". После изучения этого человек находит и отсеивает ложные данные, накопленные по предмету или упражнению, используя ИП ОХС 7 Авг. 79, "Отсеивание ложных данных". Когда сущестуют ложные данные по предмету, это наносит немедленный удар по истинным данным, и пока этот конфликт не улаживается Отсеиванием Ложных Данных, человек может быть не в состоянии обучаться по предмету.

2. Было устранено выполнение формулы общения в пластилине.

Таким образом, этот абсолютно новый технический инструмент, Отсеивание Ложных Данных, является и является чрезвычайно полезным в исправлении недостатков ТУ и обеспечении правильного обучения ТУ.

Это были две основные точки искажения, и когда это произошло, этого было достаточно. Это было концом чьей угодно способности выполнять ТУ. Невозможно овладеть ТУ без изучения цикла общения. Невозможно овладеть ТУ при расхлябанном, небрежном проведении тренировок. ТУ проходятся через их ЖЕСТКУЮ отработку.

Необходимо отметить, что наиболее ложным предметом на планете является психология, потому что у нее правительственная миссия - сделать из населения контролируемых зомби. Предмет преподается все на более и более ранних стадиях в школе и многие студенты и даже Супервайзеры были подвержены этой пропаганде и ложным данным о человеке и уме. Я помню, что людьми, которым понадобилось наибольшее время для прохождения ТУ, были профессиональные психологи. Основой этого являются ложные данные - у них их огромное количество. Психология не обучает общению (они ничего не слышали об этом предмете, пока мы не начали его изучать), но у них просто так много ложных данных о жизни, что они практически не могут изучать или делать упражнения по предмету, связанному с жизнью, такому как Саентология. И для Вас может оказаться необходимым расчистить все это. Это предупреждает ужасные задержки в курсе ТУ. Это действие должно производиться не на курсе, а конечно же, в Отделе Пересмотра.

Одно дело преподавать Жесткие ТУ сырой публике, и совсем другое – обучать одитора. Людей, стремящихся стать одиторами, надо сделать одиторами. Совершенно нормально можно и должно воспринимать мягкое проведение ТУ в Отделении 6, но когда дело доходит до обучения одиторов, нет никакой возможности обойтись без Жестких ТУ.

Где-то по пути было опущено выполнение формулы общения в пластилине, которая ранее была начальным шагом Курса ТУ. Это оставило студентов без малейшего представления о том, ради чего они выполняют ТУ. Формула общения в Саентологии – это открытие, и если вы опускаете обучение этой формуле, то студент начинает страдать от отсутствия фундаментальных основ.

ТУ это упражнение по различным частям формулы общения.

И поэтому исчезновение выполнения формулы общения в пластилине на Курсе ТУ было смертельным.

Это основное данное, кажется, стало расплывчатым в последние годы. Оказалось, что многие считали ТУ упражнениями, которые делаются для упражнения, и имели смутное представление о их действительной пользе и применимости или об их отношении к одитингу или сессии одитинга.

Имеются также три дополнительных фактора, которые оказывают дальнейшее воздействие на это состояние дел:

Истина в том, что ТУ - это просто упражнения, которые позволяют человеку отполировать и сделать совершенных его цикл общения.

3. Одиторы-студенты не обладают настоящим пониманием треугольника АРО. Вследствие этого их Общение застревает, потому что их Аффинити и Реальность, и, следовательно, Понимание - ущербны.

Но если человек для начала не знает, что такое цикл общения, если он не знаком полностью с различными частями формулы общения, ТУ как упражнения не будут иметь для него много смысла. Тренировка становится борьбой, потому что он не знает даже, с чем он пытается справиться.

4. Отсутствие утвержденного контрольного листа для ТУ открыло дорогу разного рода ложным данным, которые начали вводиться в этот предмет.

Поэтому первое, что нужно студенту ТУ, - это четкое понимание формулы общения.

5. Неведение в отношении того, каково конечное явление Курса ТУ, и для чего эти ТУ делаются.

Формулу общения необходимо делать в пластилине. Это проясняет ее и устанавливает в физической вселенной для него. Демонстрируя формулу общения, все ее части, в пластилине, он практически увидит как она работает. Это становится для него реальным. Теперь он знает, что он тренирует.

Результатом этого прошлогоднего изучения, отработок и выявления данных факторов теперь стал полный и окончательный Курс ТУ, который очень скоро будет выпущен в неизменяемой форме, как книга.

К сожалению, с отменой контрольного листа ТУ от 24 Мая, 71, основное действие по демонстрации формулы общения в пластилине понимание пользы ТУ было скрыто от многих. Демонстрация формулы общения в пластилине сейчас восстановлена как жизненно важный предварительный шаг перед ТУ.

Тем временем данный бюллетень выпускается для того, чтобы послужить временным средством для устранения обнаруженных ошибок и упущений в преподавании и отработке ТУ, а так же для создания осознания того, в чем они состояли, чтобы их можно было исправить немедленно, прямо в процессе прохождения ТУ одитором.

Понимание треугольника АРК лежит даже ниже понимания формулы общения. Теперь мы подходим к самой основе.

С момента отмены ИП ОХС от 24 мая 71 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КУРС ТУ, не существовало настоящего контрольного листа ТУ, который бы имел полное описание основ общения и теории общения, которые лежат в основе ТУ. Именно в этом месте было страшное отсутствие фундаментальных данных. ТУ, как упражнения, стояли в различных контрольных листах, иногда вместе с еще несколькими сопроводительными бюллетенями, однако при всем этом отсутствовало какое-либо предварительное и последовательное изучение теории, на которой ТУ основаны.

Это явилось очень интересным техническим фактором при просмотре бесконечных видеопленок по ТУ за последний год. Это в действительности была очень интересная техническая ошибка.

И у нас оказался курс без контрольного листа, что дало возможность вкрасться ложным данным из всевозможных источников. Так оно и произошло. Дело не в том, что кто-то злонамеренно вводил в этот предмет ложные данные. Дело было просто в том, что не существовало стандартного контрольного листа, который проводил бы студента через последовательность истинных данных, и только истинных данных, в отношении простых основ (треугольника АРО и формулы общения), которые лежат в основе ТУ, и затем, – через сами ТУ. При той ситуации, что была, в эту область могут попадать самые различные данные. Именно это и было обнаружено. Практически каждый из студентов, которые приходили на эти специальные пробные курсы, проводившиеся в течение последнего года, был загружен ложными данными, различными типами “мыслей” и догадок о том, как это надо делать, и просто искажениями технологии ТУ.

Я изучал и изучал эти видео с ошибками, пытаясь найти их общий знаменатель, и в конце концов нашел. Я обнаружил, что они специализировались в “К”, коммуникации, из треугольника АРК. Они специализировались на “К”, но чего у них не хватало - это “А” (аффинити) и “Р” (реальности), и “К” была как бы прибита гвоздями, и это происходило потому, что они никуда не продвинулись с “А” и “Р”.

Большое количество ТБП и ИПП на данную тему внесли свою лепту в создание этой ситуации, и в действительности только усилили отсутствие технологии в этой области, и теперь они отменяются отдельным выпуском, БОХС 23 сент 79, ОТМЕНА ДЕСТРУКТИВНЫХ ТБП и ИПП О ТУ, в котором дается список и коррекция несоответствий, введенных этими выпусками.

В результате они ничего не могли понять, что им говорил другой человек. Большинство ошибок было из-за этого. Перед ними не было преклира; они не слушали того, что говорил преклир; АРК был ниже дна.

Дальнейшее исправление состоит в том, что студенту выдаются истинные данные об общении и ТУ, как это описано в главах по АРО в книгах “Проблемы работы” и “Основы мысли”, в главах по общению в “Дианетике 55!” и в БОХС 16 авг 71R, ОБНОВЛЕННЫЕ ТУ. По мере их изучения студент раскапывает и отсеивает ложные данные, накопленные по данному предмету или упражнению, используя ИП ОХС 7 авг 79, ОТСЕИВАНИЕ ЛОЖНЫХ ДАННЫХ.

Человек застревает без полного использования треугольника АРК. Вы можете поднять уровень общения, но затем Вам необходимо поднять реальность, а затем аффинити, а после Вы получаете понимание. Только после этого Вы получаете понимание. Только после этого Вы продолжаете направлять каждую точку треугольника.

При наличии ложных данных в отношении какого-либо предмета они немедленно и непосредственно сталкиваются с истинными данными, и до тех пор, пока этот конфликт не будет разрешен посредством Отсеивания Ложных Данных, данный человек не будет пригоден для обучения на этом курсе.

На большинстве видеопленок они застревали при чуть приподнятой коммуникации, и на этом все заканчивалось, потому что они не поднимали уровень аффинити и реальности вместе с этим.

Таким образом, этот совершенно новый инструмент, Отсеивание Ложных Данных, оказывал и оказывает гигантскую помощь в исправлении недостатков ТУ и в обеспечении правильного обучения на ТУ.

Поэтому они не продвигались и не улучшались.

Можно мимоходом отметить, что наиболее лживой наукой на этой планете является психология, потому что миссия психолога имеет правительственный оттенок – как превратить население в управляемых зомби – и этой науке начинают учить в школах, начиная со все более и более раннего возраста, и вследствие этого множество ваших студентов и даже супервайзеров подвергались этой пропаганде и воздействию этих ложных данных о Человеке и об уме. Я помню, что больше всего времени на прохождение ТУ требовалось профессиональным психологам. Основная причина этого – ложные данные, которыми они загружены. Дело не в том, что психология ничего не говорит об общении (они вообще о таком не слышали до того, как появились мы), а в том, что у них просто имеется такое большое количество ложных данных в отношении жизни, что они реально не способны изучать и отрабатывать тренировки в таком жизненном предмете, как Саентология. И возможно, вы столкнетесь с необходимостью все это вычищать. Это предотвратит жуткое торможение на Курсах ТУ. Это действие, естественно, должно проводиться не на курсе, его проводит Отдел Пересмотров.

Урегулирование состоит в том, что нужно убедиться, что у студента есть хорошее понимание треугольника АРК и его использования, до того как он принимается за ТУ.

Это можно осуществить путем представления его в пластилине, используя главы по АРК в ”Саентологии: Основах Мышления” “Проблемах работы” и главы 7 из “Дианетика 55!

ТУ – это отработка различных частей формулы общения.

Когда он знает, как взаимодействует “А” и “Р” и “К” и как они используются для достижения понимания, тогда он подготовлен для действительного овладения формулой общения. И когда он хорошо знаком с формулой общения, он может отрабатывать ТУ и полировать свой цикл общения и улучшать с относительной легкостью.

Это основополагающее данное за последние годы как-то смазалось. Многим стало казаться, что ТУ – это просто упражнения ради самих упражнений, и есть только небольшое и какое-то смутное представление о том, как они в действительности применяются или как они относятся к одитингу или к сессии одитинга.

Истина состоит в том, что ТУ – это просто упражнения, которые дают человеку возможность усовершенствовать и разгладить свой цикл общения.

Когда жесткая тренировка по ТУ ускользает из использования, и возникает картинка снисходительности на ТУ, в результате появляются менее компетентные одиторы и меньше улучшений кейсов у ПК.

Но если человек вообще не знает о таком понятии, как цикл общения, если он абсолютно не знаком с какими-либо составляющими формулы общения, то ТУ как упражнения не будут иметь для него никакого смысла. Отработка становится борьбой, потому что он не знает даже того, с чем он старается справиться.

Одиторские ТУ должны даваться жестко, сурово и строго. Это не означает, что должно присутствовать обесценивающее обучение, тренировка или надзор. Это значит на самом деле, что Вы заставляете студента ДЕЛАТЬ эти ТУ. Он должен оттренировать свои ТУ, а не выдаваться в размышления или нырять в своей кейс в попытке избежать их.

Так что одно из самых первый понятий, которое должен приобрести студент на Курсе ТУ – это понимание формулы общения.

Жесткие ТУ означают строгую и четкую работу тренера и Супервайзера согласно принципу постепенности. Каждая кнопка найденная у студента, сглаживается до того, как переходят к дальнейшему. Если студент фланкует, дается фланк. И тогда его возвращают назад еще раз и он упражняется до тех пор, пока не ухватывает это.

Способ изучить формулу общения – вылепить ее в пластилине. Это ее определяет, устанавливает ее там для него в физической вселенной. Демонстрируя формулу общения, все ее составляющие, в пластилине, он на самом деле увидит, как это работает. Она станет для него реальной. Тогда он будет знать, что он отрабатывает.

ТУ преподаются и проводятся согласно бюллетеню от 16 Авг. 71R, ПЕРЕМОДЕРНИЗИРОВАННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, с использованием советов в БОХС 8 Авг. 83, ОТМЕНА ВЫПУСКОВ О ТУ. Студента тренируют побеждать, а не проигрывать. Вы убеждаетесь, что он понимает это упражнение, а после этого все дело в ВЫПОЛНЕНИИ него. Важно, чтобы он оставался на этом ТУ, проходил через него, независимо от того, какие кнопки приходиться стирать, до тех пор, пока он не овладеет каждым ТУ и не сможет урегулировать любой цикл коммуникации с легкостью.

К несчастью, с отменой Контрольного листа ТУ от 24 мая 71 это основное действие по демонстрированию формулы общения в пластилине было убрано, и вместе с ним для многих погрузилось в туман действительное понимание применения ТУ. Демонстрация формулы общения в пластилине теперь четко восстанавливается как жизненно важный предварительный шаг перед отработкой ТУ.

Снисходительным, поспешным, тяп-ляп ТУ нет места при обучении одитора на (курсив) настоящем курсе ТУ. Студент, который не овладел своими ТУ, не овладеет ничем из дальнейшего обучения, которое последует за этим. Способ овладеть ТУ - это тренироваться в них жестко.

Именно жесткие ТУ - вот что делает настоящего одитора. (Более постепенный подход к ТУ следует применять на курсе Хаббарда Начинающего Саентолога, на котором новые саентологи впервые получают опыт по обращению с коммуникацией в своей повседневной жизни и существовании).

Еще прежде понимания формулы общения идет понимание треугольника АРО. Теперь мы подходим к более основным вещам.

При наличии хорошего образования по основам, АРК и формуле коммуникации, при полном стирании ложных данных, и когда студент тренируется на ТУ жестко, до совершенства, Вы обнаружите, что он переходит через все пути и обретает гладкий, ровный цикл коммуникации. И для того, чтобы этого добиться, не требуется даже года, и даже месяцев.

Это открылось при просмотре бесчисленных видеопленок с записями ТУ в течение прошлого года, как довольно интересный технический фактор. Это был действительно очень интересный технический прокол. Я продолжал и продолжал изучать эти незачтенные сессии ТУ, стараясь выловить общий знаменатель во всех них, и в конце концов я его накрыл. Вот что я обнаружил: они специализировались в “О”, в общении, работая с треугольником АРО. Они специализировались в “О”, но у них отсутствовали при этом “А” (аффинити) и “Р” (реальность), и вследствие этого их О оказывалось пригвожденным – оно не могло подняться выше – потому что они ничего не добивались в “А” и в “Р”. В результате из того, что говорил второй студент, они не могли ничего понять.

Большинство провалов возникало именно из-за этого. У них там не было никакого преклира, они не слушали того, что говорит преклир, их АРО валялось где-то на самом дне.

Если студенты не имеют ни малейшего представления о формуле коммуникации как таковой, из-за упущения требования, чтобы они вылепили его в пластилине и изучили его, они, конечно, не знают о том, куда они движутся. Известно, какое удивительное количество студентов делали идиотские замечания типа "Я бы никогда не стал использовать ТУ в одитинге; что то же самое, как сказать "Я никогда не стану использовать пищу, когда ем".

Человек буксует, если не использует треугольник АРО полностью. Вы можете поднять уровень общения, но затем вам необходимо поднять уровень реальности, и затем – поднять уровень аффинити, и тогда вы получите понимание. Только тогда вы сможете продолжить улучшение каждой точки треугольника.

На курсах ТУ практически отсутствуют студенты, которые имели бы хоть малейшее представление о том, чего ради они занимаются ТУ или чего нужно достичь для того, чтобы стать окончательным продуктом на курсе ТУ. В это число, к сожалению, входят и Супервайзеры и, конечно, тренеры. Поэтому возникает преподавание и тренировка с кучей глупости, обесценивания и оценки. Раз они не знали о том, куда идут и каково конечное явление курса ТУ, конечно, они не могут обучать студента так, чтобы он продвигался по направлению к этому конечному явлению, и из-за этого ТУ, на которые нужно всего-то неделя или две, превращаются в долгие-долгие месяцы бесцельного блуждания вокруг вследствие неправильной работы тренера и, главным образом, вследствие разрушительной и бесцельной критики.

В большинстве этих видео они застревали, сумев лишь немного поднять уровень общения, и на этом все, потому что они не поднимали вместе с этим уровни аффинити и реальности. Так что они не продвигались и не улучшались.

Работа инструктора и тренера не основаны на каком-то мнении. Она должна основываться на достижении конечного явления.

Исправление такой ситуации состоит в том, что необходимо убедиться в том, что студент приобретает очень твердое понимание о треугольнике АРО и о его применении прежде, чем он приступит к ТУ.

ПЕРВЫЙ ЦЕННЫЙ КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ ТУ - это:

К этому можно добавить задание вылепить его в пластилине, используя сведения об АРО в “Основах Мысли”, “Проблемах Работы” и главе VII книги “Дианетика 55!”.

Профессиональный одитор, который только с помощью обработки коммуникации может сохранять пк заинтересованным в его собственном кейсе и желающим говорить с одитором.

Когда студент усвоил взаимосвязь А, Р и О и то, как они приводят к пониманию, то он готов действительно полностью разобраться в формуле общения. И когда у него имеется уже хорошее знание о формуле общения, он может отрабатывать ТУ, совершенствовать свой цикл общения и улучшаться с относительной легкостью.

ВТОРОЙ ЦЕННЫЙ КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ ТУ - это:

Человек, являющийся профессиональным одитором в сессии и в обществе, и это может быть сведено к тому, что это человек, который может обращаться с чем угодно с помощью одной только коммуникации, и чья коммуникация выдерживается безошибочно в любой ситуации в сессии или в обществе, независимо от того, насколько плохи дела.

Когда из использования пропали Жесткие ТУ, и на сцену взошли вседозволительные ТУ, результатом этого стали менее компетентные одиторы и меньшие достижения преклиров.

КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ ТУ - это:

Одиторские ТУ должны преподаваться жестко, круто и настойчиво. Под этим не имеется в виду обесценивающие отработки, тренировки или супервизирование. Это означает, что вы добиваетесь того, чтобы студент ВЫПОЛНЯЛ ТУ. Он должен отработать эти ТУ, а не размышлять о них или нырять в собственный кейс для того, чтобы их избежать.

Человек, уверенный в том, что он может безошибочно достигать обоих вышеуказанных предметов, отныне и навсегда.

Жесткие ТУ – это бдительная, четкая работа тренера и супервайзера при соблюдении принципа постепенности. Каждая кнопка, найденная у студента, сглаживается, прежде чем переходят к чему-то другому. Незачеты даются в тех случаях, когда это – незачеты. Получив незачет, студент возвращается прямо на то место и работает снова, до тех пор, пока у него не получится.

Это и есть КЯ и к нему должна стремиться вся работа Супервайзера и тренера. Каждое ТУ должно тоже совпадать с вышеуказанным стандартом. Поскольку мы знаем формулу коммуникации, и поскольку ТУ являются ее частью, явления можно достичь сравнительно быстро. Дело в том, что мы, впервые в истории человечества, знаем формулу коммуникации, которая дает возможность тренировать по ней людей и добиваться вышеуказанного конечного явления.

ТУ преподаются и отрабатываются в соответствии с бюллетенем от 16 августа 71R, ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, и в соответствии с указаниями в БОХС 23 сент 79, ОТМЕНА ДЕСТРУКТИВНЫХ ТБП и ИПП О ТУ. Студента тренируют до побед, не до поражений. Вы убеждаетесь в том, что он понимает это упражнение, и дальше вопрос в том, чтобы он его СДЕЛАЛ. Вопрос в том, чтобы удерживать его на нем, проводить его через него, независимо от того, какие кнопки при этом придется сглаживать, до тех пор, пока он не овладеет каждым ТУ и не обретет способность с легкостью справляться с любым циклом общения.

Ранее отсутствовал один из важнейших факторов - что кто-то пытается произвести. Если Вы не знаете, что Вы хотите произвести, это займет вечность, не так ли?

Вседозволительным, поверхностным, расхлябанным ТУ не место в обучении одитора или на уважающем себя курсе ТУ. Студент, не овладевший ТУ, не сможет овладеть никакими знаниями в последующем обучении. Способ овладеть ТУ – отработать их жестким способом.

Одитор создается Жесткими ТУ. (Более мягкий подход к ТУ предпринимается на курсе для новой публики, на котором свежеиспеченный саентолог впервые пробует на вкус умение работать с общением в повседневной жизни). Получив основательное обучение по фундаментальным данным, АРОП и формуле общения, с отсеиванием всех ложных данных, студент далее отрабатывает ТУ жестким способом, доводя их до совершенства, и вы увидите, как он легко и приятно научится гладко и безошибочно работать с циклом общения. И для этого не требуются годы или месяцы.

Есть один фактор, который в значительной степени блокирует гладкое прохождение через обучение, известны основы или нет. Если человек излишне увлекался наркотиками, Вы никогда не добъетесь от него, чтобы он усвоил каку-либо информацию и вышел на другом краю как нечто похожее на продукт до тех пор, пока он не урегулировал эти свои наркотики.

Теперь у Вас есть Программа Очищения, а также Программа Целей и Наркотиков. С этой фантастической новой программой, стоящий перед всем отделением и процессингом, мы имеем средство сделать даже совершенно неотучаемого человека обучаемым.

Поскольку студенты в действительности не имели представления о формуле общения как таковой вследствие упущения того требования, что они должны выполнить ее в пластилине и изучить, они, конечно же, не знали, к чему они идут. Поразительное количество студентов произносили глупые ремарки типа: “Я бы никогда не стал использовать эти ТУ в одитинге”, что по сути аналогично высказыванию “Я бы никогда не стал использовать пищу, когда я ем”.

Практически ни один студент на Курсах ТУ не имел никакого представления о том, для чего они делают ТУ или чего необходимо достичь для того, чтобы стать конечным продуктом на Курсе ТУ. К сожалению, то же можно было сказать и о супервайзерах и, конечно, о тренерах. И поэтому возникало всевозможное глупое, обесценивающее, оценивающее преподавание и проведение тренировок.

Я хотел известить Вас о том, что произошло в отношении ТУ за последний год, с обучением и тренировкой по ним, и наши трудности теперь выявлены. Каждый факт, упомянутый в этом бюллетене, теперь решен.

Поскольку они не знали, куда они идут и каково конечное явление Курса ТУ, то, конечно, они не могли обучить этому студентов, и Курсы ТУ, которые должны были бы занимать неделю или две, превращались во многие месяцы хождения вокруг да около, по причине неправильного проведения тренировок и разрушительной и бесцельной критики.

В ближайшем будущем Вы получите целиком законченный Курс Профессиональных ТУ в виде книги.

Инструктирование и тренировки основываются не на мнениях. Они основываются на стремлении получить конечный продукт.

А пока, уже существуют и доступны материалы, по которым можно весьма эффективно тренировать студентов по ТУ.

ПЕРВИЧНЫЙ ЦЕННЫЙ КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ ТУ - это Профессиональный одитор, который с помощью одного только управления общением способен поддерживать заинтересованность преклира в его собственном кейсе и готовность говорить с одитором.

Следовтельно, этот выпуск является разрешением для Вас на включение в любой текущий контрольный лист, который относится к одиторским ТУ, материалов и действий, описанных здесь.

ВТОРИЧНЫЙ ЦЕННЫЙ КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ ТУ - это Человек со способностью профессионального одитора проводить сессию и обликом профессионального одитора в обществе, которого можно кратко описать как "существо, способное управлять кем угодно посредством одного только общения, чей уровень общения может безупречно выдерживать любую сессию или любые ситуации в жизни, независимо от уровня их трудности".

Эти данные даются Вам для немедленного использования. И я жду от Вас богатого урожая одиторов с идеальными ТУ!

КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ ТУ - это Существо, уверенное в том, что оно способно безупречно добиваться обеих вышеизложенных целей, отныне и навсегда.

Этого можно достичь одним лишь внедрением пяти пунктов, описанных только в этом бюллетене.

Это КЯ, и именно к этому должно быть направлено все инструктирование и все тренировки. Каждое ТУ должно соответствовать приведенному выше стандарту.

И любое существо, овладевшее этими навыками, обладает предельно возможными способностями.

Поскольку нам известна формула общения, и поскольку нам известно, что ТУ – это отработка ее частей, то конечного явления можно достичь относительно быстро. Суть в том, что мы, впервые в истории человечества, знаем о формуле общения, и это открывает возможность к проведению с людьми тренировок по ней и к достижению вышеуказанного конечного явления. Вот каково было главное упущение – что в конце необходимо что-то произвести. Если вы не знаете, к чему стремитесь, то это стремление может отнять у вас вечность, не так ли?

Имеется один фактор, который способен сильно заблокировать гладкое продвижение через это обучение, независимо от знания основ. Вы тщетно будете ожидать от человека, который перегружен лекарствами и наркотиками, что он сможет разобраться во всем этом и на том конце линии будет представлять из себя какой-либо продукт, до тех пор, пока он не избавится от последствий их приема.

У вас теперь для этого есть Программа Детоксикации, вместе с Объективами и Программой избавления от наркотиков. Эта фантастическая новая программа, которая применима до всякого обучения и процессинга, дает нам возможность отправить на обучение любого прежде казавшегося непригодным к нему человека.

Я хотел сообщить вам о том, что происходило за этот прошлый год в плане изучения и преподавания ТУ, и какие при этом были обнаружены проколы. Каждый из упомянутых в этом бюллетене пунктов теперь исправлен. Скоро вы получите совершенно полный профессиональный Курс ТУ, выпущенный в виде книги.

Тем временем, у вас есть необходимые материалы для обучения студентов на ТУ – и работайте с максимальной эффективностью.

Итак, этот выпуск – это ваше разрешение на включение в любой используемый в настоящее время контрольный лист приведенных здесь сведений об одиторских ТУ и описанных здесь действиях. Я предлагаю вам применить эти данные немедленно.

И я жду от вас, что вы начнете выпускать огромное количество одиторов с безупречными ТУ!!!

Этого можно достичь, если внедрить все пять описанных в этом бюллетене пунктов.