И220978VПА82 КЛ Уровень 4, ОЭХ

"THE ACADEMY LEVELS CONTAIN SOME OF THE MOST FUNDAMENTAL DISCOVERIES REGARDING LIFE AND THE HUMAN MIND THAT HAVE EVER BEEN DISCOVERED IN THE HISTORY OF THIS UNIVERSE. THEY ARE A BASIC, SWEEPING TRAINING GROUND IN HANDLING LIFE AND PEOPLE." -LRH

NAME:________________________ORG:_________________________

POST:_____________________________________________________

DATE STARTED: _______________ DATE COMPLETED:______________

This checksheet contains the vital survival knowledge of Scientology Level III technology. It covers the technology dealing with upsets (ARC breaks).

PREREQUISITES:

1. The Student Hat

(Method One Word Clearing is a prerequisite for training at this level, except where waived by a qualified C/S as covered in HCO PL 25 Sept. 79RB 11, Rev. 1.7.85, METHOD ONE WORD CLEARING.)

ЭТОТ КУРС СОДЕРЖИТ ЗНАНИЕ, КОТОРОЕ ЖИЗНЕННО ВАЖНО ДЛЯ УСПЕШНОЙ ЖИЗНИ

STUDY TECH: Study tech is to be applied in full throughout this course. The materials are to be studied and drilled in sequence. By initialing the blank after each checksheet entry, you are attesting that you fully understand and can apply the data. DRILLS ARE TO BE DONE FULLY TO THEIR RESULT. If you are not a fast flow student, you must star-rate check out on all items marked with an asterisk (*). (Ref. HCOB 13 Aug. 72RA, FAST FLOW TRAINING) The course does not require twinning.

ИМЯ: ___________________________________________________________

BASIC TEXTS:

ПОСТ: _________________________ ДАТА НАЧАЛА: _____________________

1. Books:

ОРГ: _________________________ ДАТА КОНЦА: _______________________

1. Scientology 0-8: The Book of Basics

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ:

• (а) Шляпа студента

The student must have these books, course pack and lectures.

ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: Полное применение всей тех обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно. Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть.

The student also must have his own E-Meter, as it will be needed during this course to do the required drills and auditing.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ: Студент должен выполнить контрольный лист один раз, сдавая фронтальные проверки там, где это требуется. От студента, который квалифицирован как студент быстрого потока, не требуется фронтальных проверок.

You are required to maintain a standard course schedule. Study and work during your class periods and outside of class. You have a lot to study and get checked out on in order to complete this course. You can't afford to waste time. You may be credited with materials you have studied on previous checksheets.

ПРОДУКТ: Одитор-эксперт Хаббарда, который способен стандартно одитировать других до ступени IV релиз способностей включительно.

TECHNICAL TRAINING FILMS:

СЕРТИФИКАТ: Тот, кто завершил этот контрольного листа награждается «Временным сертификатом одитора-эксперта Хаббарда». Временный сертификат действителен только в течение одного года и по истечении этого срока он перестанет быть действительным

"THE TECHNICAL TRAINING FILMS ARE DESIGNED SPECIFICALLY TO CLARIFY AND GREATLY IMPROVE AND SPEED THE TRAINING OF AUDITORS." -LRH

Когда вы завершили обучение на класс IV, вы должны немедленно пройти интернатуру в этой или более высокой организации под профессиональным руководством технических экспертов. Интернатура полностью необходима для полного обучения одитора. Когда вы будете способны применять процессы этой степени безошибочно, вы будете награждены постоянным сертификатом одитора-эксперта Хаббарда.

These LRH films can help you achieve a high level of skill and certainty as an auditor and are a vital part of Academy training. Before you may graduate from this course, each of the films assigned to it is viewed along with the student body in regularly scheduled showings.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: 2 недели полного времени.

You must also have seen all films assigned to earlier courses before completing this checksheet.

ПРИМЕЧАНИЕ: ФРОНТАЛЬНЫЕ ПРОВЕРКИ ПРОВОДЯТСЯ ПО ПУНКТАМ, ОТМЕЧЕННЫМИ ЗВЕЗДОЧКАМИ. Студент подтверждает выполнение соответствующего пункта, выставляя роспись и свидетельствуя тем самым, что он полностью понимает и может применять эти данные.

You may view each film as many times as needed to ensure you have fully grasped the tech presented in it. Viewing these films more than once is recommended: Number of times over the material equals certainty and results.

ОЖИДАЕТСЯ, ЧТО СТУДЕНТ ЗАТЕМ ОТПОЛИРУЕТ И УСОВЕРШЕНСТВУЕТ СВОЕ УМЕНИЕ ОДИТИРОВАТЬ НА ИНТЕРНАТУРЕ КЛАССА IV ПОСЛЕ ЗАВЕРШЕНИЯ УРОВНЕЙ АКАДЕМИИ, ВКЛЮЧАЯ КЛАСС IV.

After the first viewing of a single film, you must be word cleared on that film before viewing it again or viewing the next film.

PRODUCT: A Hubbard Professional Auditor who is able to audit others to Grade III Freedom Release standardly.

1. ИП ОХС от 7 фев 65 Серия СДС 1 Зан. изд. 27.8.80 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ___ ___ ___

CERTIFICATE: On completion of this checksheet you may be awarded a provisional HUBBARD PROFESSIONAL AUDITOR certificate. A provisional certificate is only valid for one year unless validated by successful completion of the Class IV Internship.

2. ИП ОХС от 17 июн 70ПА Серия СДС 5 Зан. пер. 27.4.81 ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ___ ___ ___

LENGTH OF COURSE: 2 weeks full time.

3. ИП ОХС от 14 фев 65 Серия СДС 4 Зан. пер. 27.4.81 ЗАЩИТА ТЕХНОЛОГИИ___ ___ ___

4. ИП ОХС от 22 ноя 67 ВСЕМ СТУДЕНТАМ – ВСЕМ КУРСАМ ОТСУТСТВИЕ ТЕХНОЛОГИИ___ ___ ___

_____ 1. HCO PL 7 Feb. 65 - KSW Series 1 KEEPING SCIENTOLOGY WORKING

_____ 2. HCO PL 17 June 70RB, Re-rev. 25.10.83 - KSW Series 5R TECHNICAL DEGRADES

(Если эти книги не были прочитаны ранее, то они должны быть прочитаны к концу курса)

1. ПРОДВИНУТЫЕ ПРОЦЕДУРЫ И АКСИОМЫ___ ___ ___

(NOTE: The films assigned to this course and its prerequisite courses, along with any drills called for in those films, are listed in a directive issued to Course Administrators.)

2. АКСИОМЫ САЕНТОЛОГИИ (с 49 до конца) ___ ___ ___

1. (To be done before the end of this course.) View any films assigned to courses which are prerequisites for this course that you have not already viewed. Any drill that is specified in a particular film is to be done after viewing that film. These films and their drills are to be filled in by the Course Administrator.

3. СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА___ ___ ___

a. Film:____________________________________

4. ЗАМЕТКИ К ЛЕЦИЯМ___ ___ ___

_____ To be viewed before the end of this course.

_____ Drill:______________________________________

1.1980 ТАБЛИЦА УРОВНЕЙ, СЕРТИФИКАТОВ КЛАССОВ, СТУПЕНЕЙ И УРОВНЕЙ ОСОЗНАНИЯ — РАЗДЕЛ ПРО ОДИТОРА КЛАССА IV___ ___ ___

b. Film:____________________________________

2. ИП ОХС от 23 окт 80, ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, КОТОРЫЕ ДОСТИГАЮТСЯ НА НИЗШИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЗШИХ СТУПЕНЯХ, РАЗДЕЛ ПРО СТУПЕНЬ IV___ ___ ___

_____ To be viewed before the end of this course.

3. ДЕМО: Способности, которые достигаются на ступени IV. ___ ___ ___

_____ Drill:______________________________________

5. Оценка Хаббарда поведения человека (книга: НАУКА ВЫЖИВАНИЯ)

c. Film:____________________________________

4. Б ОХС от 18 сен 67 ШКАЛЫ___ ___ ___

_____ To be viewed before the end of this course.

_____ Drill:______________________________________

1. ИП ОХС от 14 окт 68ПКОДЕКС ОДИТОРАПер. 19.6. 80___ ___ ___

d. Film:____________________________________

2. ПЛАСТИЛИН: Каждый пункт кодекса одитора. ___ ___ ___

_____ To be viewed before the end of this course.

_____ Drill:______________________________________

1. Б ОХС от 16 авг 71ПА ЗАНОВО УСОВЕРШЕНСТВОВАННЫЕ Заново пер. 4.9.80 ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ___ ___ ___

2. The Course Administrator fills in the films assigned to this course in the blanks provided below before you begin this checksheet. The point on the checksheet where each film should be viewed is also filled in, as well as any drill called for in that film. Any drill that is specified in a particular film is to be done after viewing that film.

2. Б ОХС от 20 ноя 73 ТУ 21 ККПУ (упражнение анти-ВиО) ___ ___ ___

If a film is not scheduled for showing when you reach the indicated point on your checksheet, continue on with your study and see the film at its next scheduled showing.

3. Б ОХС от 1 окт 65П ТУ БОРМОТАНИЯ___ ___ ___

Once you have viewed and been word cleared on a film, put your initials and the date in the blanks provided next to each film's title. When you do any drill called for in that film, put your initials and date in the blank provided.

4. Б ОХС от 5 апр 80 В И О, ДЕЙСВИТЕЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ___ ___ ___

a. Film:_____________________________________

5. ТРЕНИРОВКА: Примечание: В этом разделе ТУ 0-IV заново тренируются согласно БОХС от 16 авг 71ПА, ЗАНОВО УСОВЕРШЕНСТВОВАННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, уделяя внимание на дальнейшее отглаживание естественных ТУ студента.

_____ To be viewed while studying section _________.

1. ОТ ТУ 0 ___ ___ ___

_____ Drill:_______________________________________

2. ТУ 0 ___ ___ ___

b. Film:_____________________________________

3. ТУ 0 ТБ ___ ___ ___

_____ To be viewed while studying section _________.

4. ТУ 1 ___ ___ ___

_____ Drill:_______________________________________

4А. ТУ 2 ___ ___ ___

c. Film:_____________________________________

5. ТУ 2 1/2 ___ ___ ___

_____ To be viewed while studying section _________.

6. ТУ 3 ___ ___ ___

_____ Drill:_______________________________________

7. ТУ 4 ___ ___ ___

d. Film:_____________________________________

8. ТУ БОРМОТАНИЯ ___ ___ ___

_____ To be viewed while studying section _________.

9. Упражнение анти ВиО ___ ___ ___

_____ Drill:_______________________________________

1. Б ОХС от 8 июн 70 УРЕГУЛИРОВАНИЕ НИЗКОЙ РТ___ ___ ___

_____* 1. CLASSIFICATION, GRADATION AND AWARENESS CHART OF LEVELS AND CERTIFICATE - Class III Auditor section and Grade III Expanded section.

2. ДЕМО: Как плохие ТУ и грубый одитинг могут привести к низкой ручке тонов у пк. ___ ___ ___

_____ 2. HCO PL 23 Oct. 80R II, Rev. 16.11.87 - CHART OF ABILITIES GAINED FOR LOWER LEVELS AND EXPANDED LOWER GRADES

3. Б ОХС от 3 сен 78 ОПРЕДЕЛЕНИЕ РОК-СЛЭМА___ ___ ___

_____ 3. DEMO: The Abilities Gained for Grade III.

4. Б ОХС от 10 авг 76П Р/Сы, ЧТО ОНИ ОЗНАЧАЮТ Пер. 5.9.78___ ___ ___

5. Б ОХС от 1 ноя 74ПА РОК-СЛЭМЫ И РОК-СЛЭММЕРЫ Пер. 5.9.78___ ___ ___

_____ 1. Chapter: "A Description of Scientology"

_____ 2. Chapter: "The Factors"

(Ссылка: КНИГА УПРАЖНЕНИЙ С Е-МЕТРОМ)

_____ 3. Chapter: "The Qs (The Prelogics)"

ПРИМЕЧАНИЕ: В этом разделе розовые листы выписываются за любое более раннее упражнение с е-метром, которое требует совершенствования.

_____ 4. Chapter: "Consideration and Mechanics"

а) ЕМ 18___ ___ ___ д) ЕМ 23___ ___ ___

_____ 5. DEMO: What is meant by "considerations take rank over the mechanics of space, energy and time."

б) ЕМ 19___ ___ ___ е) ЕМ 24___ ___ ___

_____ 6. Chapter: "The Axioms of Scientology"

в) ЕМ 20___ ___ ___ ж) ЕМ 26___ ___ ___

7. DEMO: Each of the Axioms of Scientology

г) ЕМ 21___ ___ ___ з) ЕМ 27___ ___ ___

1_____ 21_____ 41_____

2_____ 22_____ 42_____

1. Б ОХС от 1 авг 68 ЗАКОНЫ СОСТАВЛЕНИЯ И ОБНУЛЕНИЯ СПИСКОВ___ ___ ___

3_____ 23_____ 43_____

2. ПЛАСТИЛИН: Каждый из законов СиО. ___ ___ ___

4_____ 24_____ 44_____

3. Б ОХС от 19 ноя 78 СПИСКИ С И О — ПУНКТ «Я»___ ___ ___

5_____ 25_____ 45_____

4. ТРЕНИРОВКА: Составления и обнуления списков, пока вы не достигнете в этом уверенности. ___ ___ ___

6_____ 26_____ 46_____

5. Б ОХС от 15 дек 68ПА С4БПА___ ___ ___

7_____ 27_____ 47_____

6. ТРЕНИРОВКА: Исправление списка:

8_____ 28_____ 48_____

а) С тренером на кукле без травли быка. ___ ___ ___

9_____ 29_____ 49_____

б) С тренером на кукле с травлей быка. ___ ___ ___

10_____ 30_____ 50_____

7. Б ОХС от 22 авг 66ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ, ПРОЦЕССЫ СПИСКОВ___ ___ ___

11_____ 31_____ 51_____

12_____ 32_____ 52_____

1. Б ОХС от 6 ноя 64 СТИЛИ ОДИТИНГА (Раздел про уровень 4) ___ ___ ___

13_____ 33_____ 53_____

2. ДЕМО: Каков стиль одитинга уровня четыре. ___ ___ ___

14_____ 34_____ 54_____

15_____ 35_____ 55_____

1. ИП ОХС от 16 мая 80 II ЭТИКА — ПОДАВЛЯЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ, ПОДАВЛЕНИЕ САЕНТОЛОГИИ И САЕНТОЛОГОВ. ___ ___ ___

16_____ 36_____ 56_____

* 2. Б ОХС от 27 сен 66 АНТИСОЦИАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ___ ___ ___

17_____ 37_____ 57_____

* 3. ИП ОХС от 7 авг 65 ПОДАВЛЯЮЩИЕ ЛИЧНОСТИ,ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ___ ___ ___

18_____ 38_____ 58_____

4. ДЕМО: Характеристики подавляющей личности. ___ ___ ___

19_____ 39_____

5. Б ОХС от 29 сен 65 ПРОДОЛЖАЮЩИЙСЯ ОВЕРТ___ ___ ___

20_____ 40_____

6. ИП ОХС от 5 апр 65 УРЕГУЛИРОВАНИЕ ПОДАВЛЯЮЩИХ ЛИЧНОСТЕЙ; ОСНОВА СУМАСШЕСТВИЯ___ ___ ___

_____ 8. Chapter: "The Auditor's Code AD18"

* 7. Б ОХС от 24 ноя 65 ПОИСК И ОБНАРУЖЕНИЕ___ ___ ___

_____ 9. Chapter: "The Code of Honor"

8. ДЕМО: Три вида ПИНа и урегулирование каждого из них. ___ ___ ___

10. DEMO: Each of the points of the Code of Honor.

* 9. Б ОХС от 24 апр 72 I Серия К/С 79 ПИН ИНТЕРВЬЮ___ ___ ___

1_____ 6_____ 11_____

10. Б ОХС от 31 дек 78 III ОБУЧЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ИСТОЧНИКА НЕПРИЯТНОСТЕЙ, ПЕРВЫЙ ШАГ НА ПУТИ К УРЕГУЛИРОВАНИЮ: ПИН К/С-1___ ___ ___

2_____ 7_____ 12_____

11. ТРЕНИРОВКА НА КУКЛЕ: Выполнение ПИН-К/С-1, используя приложение к БОХС от 31 дек 78, список определений для ПИН К/С-1. ___ ___ ___

3_____ 8_____ 13_____

* 12. Б ОХС от 10 авг 73 ПИН УРЕГУЛИРОВАНИЕ___ ___ ___

4_____ 9_____ 14_____

13. ИП ОХС от 20 окт 76 ДАННЫЕ ПО ПИНу___ ___ ___

5_____ 10_____ 15_____

14. ТРЕНИРОВКА: Урегулирование ПИНа 10 августа 73. ___ ___ ___

_____ 11. Chapter: "The Code of a Scientologist"

15. И.П.П. от 20 июл 72ПВ УРЕГУЛИРОВАНИЕ ПИНА ТИПА А___ ___ ___ Заново пер. 29.12.78

_____ 12. Chapter: "The Creed of the Church"

16. ТРЕНИРОВКА: Различные урегулирования ПИНа типа А. ___ ___ ___

_____ 13. Chapter: "The Supervisor's Code and Stable Data"

17. ИП ОХС от 7 мая 69 ИНСТРУКЦИИ В ОТНОШЕНИИ «ИСТОЧНИКОВ НЕПРИЯТНОСТЕЙ»___ ___ ___

_____ 14. Chapter: "The Credo of a Good and Skilled Manager"

18. Б ОХС от 28 янв 66 ДАННЫЕ ПО ПОИСКУ И ОБНАРУЖЕНИЮ, КАК ПОДАВЛЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ СТАНОВИТСЯ ТАКОЙ___ ___ ___

_____ 15. Chapter: "Primary Axioms from the Original Thesis"

19. ДЕМО: Как подавляющая личность становится такой. ___ ___ ___

_____ 16. Chapter: "The Fundamental Axioms of Dianetics"

_____ 17. Chapter: "The Logics"

1. Б ОХС от 22 июл 63 ВЫ МОЖЕТЕ БЫТЬ ПРАВЫ___ ___ ___

18. DEMO: Each of the Logics.

2. ПЛЕНКА: 6308К27, СХ Спец 299, ПРАВОТА И НЕПРАВОТА___ ___ ___

1_____ 11_____ 21_____

3. ПЛЕНКА: 6309К04, СХ Спец 302А, КАК НАЙТИ СЕРВИСНОЕ ФАКСИМИЛЕ___ ___ ___

2_____ 12_____ 22_____

4. ПЛЕНКА: 6309К03, СХ Спец 302А, Ш3КС___ ___ ___

3_____ 13_____ 23_____

* 5. БОХС от 5 сен 78 АНАТОМИЯ СЕРВИСНОГО ФАКСИМИЛЕ___ ___ ___

4_____ 14_____ 24_____

6. БОХС от 1 сен 63 КЛИРОВАНИЕ, КЛИРОВАНИЕ, КЛИРОВАНИЕ, ШАБЛОН ТРИ КС___ ___ ___

5_____ 15_____

7. ПЛАСТИЛИН: Расчет. ___ ___ ___

6_____ 16_____

8. ПЛАСТИЛИН: Сервисное факсимиле и как пк его использует. ___ ___ ___

7_____ 17_____

9. БОХС от 23 авг 66 СЕРВИСНОЕ ФАКСИМИЛЕ___ ___ ___

8_____ 18_____

10. ПЛЕНКА: 6309К05, СХ спец 303, ОЦЕНКА СЕРВИСНЫХ ФАКСИМИЛЕ___ ___ ___

9_____ 19_____

11. ПЛЕНКА: 6309К12, СХ Спец 305, СЕРВИСНЫЕ ФАКСИМИЛЕ___ ___ ___

10_____ 20_____

12. ДЕМО: Как правота становится неправотой. ((Вариант перевода: Как правота заменяет конфронт. ) ) ___ ___ ___

_____ 19. Chapter: "The Axioms of Dianetics"

13. БОХС от 30 ноя 66 ОЦЕНКА НА СЕРВИСНЫЕ ФАКСИМИЛЕ___ ___ ___

_____ 20. Chapter: "The Perceptics"

14. ДЕМО: Оценка на сервисные факсимиле. ___ ___ ___

21. Chapter: "A Book of Scales"

15. ПЛЕНКА: 6309К18, СХ Спец 308, УРЕГУЛИРОВАНИЕ СЕРВИСНЫХ ФАКСИМИЛЕ В СЕНТ-ХИЛЛе___ ___ ___

_____ a. Scales

16. БОХС от 6 сен 78 II СЕРВИСНЫЕ ФАКСИМИЛЕ И РОК-СЛЭМЫ___ ___ ___

_____ b. Scale: The Tone Scale

17. ДЕМО: Взаимосвязь между сервисным факсимиле и Р/Сом. ___ ___ ___

_____ c. Scale: Emotion and Affinity Scale

…

_____ d. Scale: Reality and Communication Scale

* 18. БОХС от 6 сен 78 III СРОЧНО – ВАЖНО, ШАБЛОН ТРИ КС, ПОЛНОЕ УРЕГУЛИРОВАНИЕ СЕРВИСНЫХ ФАКСИМИЛЕ СОГЛАСНО ДИАНЕТИКЕ НОВОЙ ЭРЫ___ ___ ___

_____ e. Scale: Behavior and Physiological Scale

19. ПЛАСТИЛИН: Полное действия по урегулированию сервисных факсимиле и что происходит в банке при их применении. ___ ___ ___

_____ f. Scale: Scale of Motion

20. ТРЕНИРОВКА С КУКЛОЙ: (Примечание: на этом уровне требуется только, чтобы студент стал способен справляться с сервисными факсимиле при помощи нижеприведенных действий, а не при помощи Ш3ПА, который проходится только на курсе НЭД.)

_____ g. DEMO: Demonstrate an example of how someone reacts at each point on the Scale of Motion.

а) Оценка на сервисные факсимиле. ___ ___ ___

_____ h. Scale: The Emotional Tone Scale

б) Прохождение сер факов вилками. ___ ___ ___

_____ i. Scale: The Tone Scale in Full

в) Предпроверка пункта, который не является сервисным факсимиле. ___ ___ ___

_____ j. Scale: DEI to CDEI

Приведенные выше упражнения проводятся без травли быка и с травлей до тех пор, пока студент не сможет их уверенно делать. ___ ___ ___

_____ k. Scale: CDEI Cycle with Lower Scale

_____ l. Scale: Points of Case Address

1. БОХС от 23 июн 80 ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ___ ___ ___

_____ m. Scale: Scale of Identification

2. ДЕМО: Как БОХС от 23 июн 80 применяется к процессам ступени IV. ___ ___ ___

_____ n. Scale: A Table of Relationships

_____ o. Scale: Know-to-Mystery Scale

_____ p. Scale: Scale of Knowingness

Следующая аттестация должна быть подписана пункт за пунктом прежде чем студент начнет одитировать по процессам ступени III.

_____ q. Scale: A Pan-Determinism Scale

Если у студента есть какие-либо вопросы или оговорки в отношении аттестации на любой из нижеприведенных пунктов, он должен вернуть себя к изучению соответственной области.

_____ r. Scale: Responsibility Scale

Только тогда, когда студент достиг этих навыков бех вопросов, он может достигнуть хороших результатов, проводя процессы ступени IV.

_____ s. DEMO: The responsibility level at each step of the Responsibility Scale.

Я аттестуюсь, что:

_____ t. Scale: Havingness Scale

а) Я знаю и могу полностью применять технологию обучения, изложенную в шляпе студента. _________

_____ u. Scale: The Prehavingness Scale

б) Я полностью применил технологию обучения из шляпы студента на этом курсе. _________

_____ v. Scale: Effect Scale

в) Я прочитал книги ПРОДВИНУТЫЕ ПРОЦЕДУРЫ И АКСИОМЫ, АКСИОМЫ САЕНТОЛОГИИ (с 49 до конца) , СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА И ЗАМЕТКИ К ЛЕКЦИЯМ и я понимаю их. _________

_____ w. Scale: An Awareness Scale

г) Я достиг замечательных ТУ 0-IV и ТУ анти ВиО, тренируя каждое до КЯ. _________

_____ x. Scale: Scale of Confront

д) Я полностью понимаю законы СиО и могу их стандартно применять. _________

_____ y. Scale: Reality-Spotting by E-Meter

е) Я понял материалы по ПИНству и ПЛам и могу их применять. _________

_____ z. Scale: Time Sense, Deterioration of

ж) Я понимаю и я могу стандартно проводить ПИН интервью с е-метром. _________

_____ aa. Article: "Charge and the Time Track"

з) Я понимаю и я могу стандартно проводить ПИН К/С-1. _________

_____ bb. Scale: State of Case Scale

и) Я получил, без всяких оговорок, хорошее понимание материалов о сервисных факсимиле и могу их применять. _________

_____ cc. Scale: Awareness Characteristics

к) Я могу оценивать и находить сервисные факсимиле. _________

_____ dd. Scale: Lower Awareness Levels

л) Я могу уверенно проходить сервисные факсимиле вилками. _________

_____ ee. Scale: States Attained

…

_____ 22. Chapter: "The Axioms of SOP 8-C"

м) Я понимаю теорию и правила, относящиеся к проверке вопросах на процессах ступеней, и могу их применять. _________

_____* 1. HCOB 21 Sept. 66 - ARC BREAK NEEDLE

Теперь студент может приступать к студенческому одитингу по процессам и действиям ступени III.

_____ 2. DEMO: An ARC break needle.

От студента никто не должен и не может требовать проводить одитинг по процессам, которые выше его уровня обучения. Там где для кейса необходимы процессы более высокого уровня, необходимо попросить студенты более высоких уровней провести одитинг по этим действиям.

_____ 3. DEMO: How an auditor would be able to tell the difference between an ARC break needle and a floating needle.

Ссылки: Б ОХС от 8 сен 78П, МИНИ СПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IVПер. 6.10.81Т. Б. П. от 15 ноя 76 VI, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ С 0 ПО IV — ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ Е, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 4

_____* 4. HCOB 2 Dec. 80 - FLOATING NEEDLE AND TA POSITION MODIFIED

1. Проодитировать по крайней мере одного пк по каждому из процессов уровня IV … до КЯ каждого процесса и до достижения способности для этого уровня ИЛИ же производить постоянные успешные часы одитинга в стиле одитинга, которому обучают на уровне IV … до определенно хорошего результата у пк (заметное изменение кейса) . _________

5. DRILL: Do the following E-Meter drills per The Book of E-Meter Drills. The Course Supervisor will issue pink sheets for any earlier E-Meter drills observed to be out.

(Примечание: При проведении одитинга сервисных факсимиле на этом уровне от студента требуется только успешный одитинг сервисных факсимиле вилками, а не при помощи Ш3ПА.)

_____ a. E-Meter Drill 12: "Needle Actions"

2. Получить пересмотр и исправление любых ошибок или непониманий в отношении успешного применения материалов ступени IV. _________

_____ b. E-Meter Drill 14: "Needle Motion and No Motion Recognition"

_____ c. E-Meter Drill 15: "Familiarization with Reading an E-Meter"

Я подтверждаю, что я успешно справился с требованиями по проведению одитинга для получения сертификата уровня III, как описано выше.

_____ d. E-Meter Drill 16: "The Production of Needle Actions"

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: _________________

_____ e. E-Meter Drill 19: "Instant Reads"

Я подтверждаю, что этот студент успешно справился с требованиями по проведению одитинга для получения сертификата, как описано выше и что он продемонстрировал свою компетентность в стиле одитинге этого уровня.

_____ f. E-Meter Drill 22: "E-Meter Hidden Date, This Life"

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: _________________ ДАТА: _________________

_____ g. E-Meter Drill 24: "Assessment by Instant Read"

_____ h. E-Meter Drill 25: "Track Dating"

А. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ: Я завершил требования этого контрольного листа и я знаю и могу применять эти материалы.

_____ i. CR0000-4: "See the Session"

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: _____________________ ДАТА: _________________

Я обучил этого студента насколько позволяют мне мои способности, и он/она завершил(а) требования этого контрольного листа, знает и может применять данные из этого контрольного листа.

_____* 1. HCOB 6 Nov. 64 - STYLES OF AUDITING (Section headed LEVEL III, ABRIDGED-STYLE AUDITING)

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ________________ ДАТА: _________________

_____ 2. DEMO: What is meant by "Abridged-Style Auditing"?

Б. ЭКЗАМЕН: Студент проходит проверку на непонимания по этим материалам на е-метре и выполняет письменный экзамен.

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ЭКЗАМЕНАТОРА: ________________ ДАТА: _________________

_____ 1. Tape: 5411C01 8ACC-23 - TWO-WAY COMMUNICATION

В. СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: Выпустить ВРЕМЕННЫЙ сертификат ОДИТОРА-ЭКСПЕРТА ХАББАРДА (Класс IV)

_____* 2. HCOB 21 Apr. 70 - 2-WAY COMM C/Ses

СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: _______________________ ДАТА: _________________

_____ 3. DEMO: In two-way comm, "A correct session is for the auditor to hold to the C/S's main line of questioning no matter how he phrases it and listen to and write down what the pc says."

(Отправьте эту форму курсовому администратору для вложения ее в папку студента. )

_____* 4. HCOB 3 July 70 - C/S Series 14, C/Sing 2-WAY COMM

_____ 5. DEMO: Why two-way comm is auditing.

6. DEMO: Demo points F, G, H, I, J, K, L, N and O as given in HCOB 3 July 70, C/Sing 2-WAY COMM.

_____ F

_____ G

_____ H

_____ I

_____ J

_____ K

_____ L

_____ N

_____ O

_____* 7. HCOB 17 Mar. 74 - TWO-WAY COMM, USING WRONG QUESTIONS

_____ 8. DEMO: Why a "who," "what" or "which" question is not used in two-way comm auditing.

9. DEMO: Why two-way comm questions should be limited to:

_____ a. feelings

_____ b. reactions

_____ c. significances

_____ 10. DRILL: Two-way comm on a doll, using fruit subjects. The coach answers for the doll and holds the cans, squeezing the cans to simulate reads. Flunks are handled by reference to the exact LRH reference violated. The drill is passed when the student has demonstrated he can standardly Run two-way comm and take a two-way comm question to EP, including handling the meter and keeping standard admin.

_____* 1. HCOB 19 Dec. 80R, Rev. 16.11.87 - REHAB TECH

_____ 2. CLAY DEMO: What happens in the pc's bank when he gets overrun and how you handle this by rehab procedure.

_____ 3. DEMO: Rehab by Counting.

_____ 4. DEMO: Each step of Rehab '65 Style.

5. DEMO: The three main reasons why a release rehab on a subject or action might hang up.

_____ 1

_____ 2

_____ 3

6. DRILL: Release rehabilitation on a doll. Coach answers for the doll and holds the cans, squeezing the cans to simulate reads. Subjects used for rehabbing deal with fruit, e.g., rehabbing a release on "eating an apple." Flunks are handled by reference to the exact LRH reference violated. The drill is passed when the student has demonstrated he can standardly run each of the types of rehab procedure listed.

a. Rehab '65 Style procedure

_____ Unbullbaited

_____ Bullbaited

b. Rehab by Counting procedure

_____ Unbullbaited

_____ Bullbaited

_____ c. Handling out-ruds that are hanging up a rehab

_____ d. Rehabbing an earlier subject or action on the track that was similar to the one being rehabbed

_____* 1. HCOB 27 May 63 - CAUSE OF ARC BREAKS

_____ 2. Tape: 6305C28 SHSBC-269 - HANDLING ARC BREAKS

3. CLAY DEMO:

_____ a. "RULE: ALL ARC BREAKS ARE CAUSED BY BYPASSED CHARGE."

_____ b. "RULE: TO TURN OFF AN ARC BREAK, FIND AND INDICATE THE CORRECT BYPASSED CHARGE."

_____ c. "RULE: FINDING AND INDICATING AN INCORRECT BYPASSED CHARGE WILL NOT TURN OFF AN ARC BREAK."

_____ 4. Tape: 6307C24 SHSBC-289 - ARC BREAKS AND THE COMM CYCLE

_____* 5. HCOB 19 Aug. 63 - HOW TO DO AN ARC BREAK ASSESSMENT

_____ 6. DEMO: The chief uses of an ARC break assessment.

_____* 7. HCOB 7 Sept. 64 II - PTPS, OVERTS AND ARC BREAKS

_____ 8. DEMO: The difference between an ARC break assessment and a bypassed charge assessment, and the use of each.

_____* 9. HCOB 29 Mar. 65 - ARC BREAKS

_____ 10. DEMO: "AN ARC BREAK OCCURS ON A GENERALITY OR A NOT-THERE."

_____* 11. HCOB 4 Apr. 65 - ARC BREAKS AND MISSED WITHHOLDS

_____ 12. DEMO: What you would do as an auditor, and why, if you had a pc who seemed to have a lot of ARC breaks.

_____* 1. HCOB 29 Apr. 80R, Rev. 26.7.86 - PREPARED LISTS, THEIR VALUE AND PURPOSE

2. DEMO: Each of the types of prepared lists, and their use.

_____ a. an analysis list

_____ b. a direct auditing list

_____ c. a correction list

_____ d. a drill list

_____* 3. HCOB 14 Mar. 71R, Rev. 25.7.73 - F/N EVERYTHING

_____ 4. CLAY DEMO: "NEVER WALK OFF FROM A READING ITEM ON A RUDIMENT OR A PREPARED REPAIR LIST BEFORE YOU CARRY IT DOWN (EARLIER-SIMILAR) TO AN F/N."

_____* 5. HCOB 3 July 71R, Rev. 22.2.79 - AUDITING BY LISTS

6. DEMO:

_____ a. Method 3 assessment

_____ b. Method 5 assessment

_____ c. What to do if a pc has a big win partway through the handling of a prepared list

_____* 7. HCOB 4 Dec. 78 - HOW TO READ THROUGH AN F/N

_____ 8. ESSAY: Why it is important for an auditor to know how to read through an F/N.

_____ 9. DRILL: Sit down in front of a meter with an F/Ning student on the cans and assess the prepared lists in The Book of E-Meter Drills. Spot each time you get a "check" or a "slow" or any change in an otherwise continuing F/N. Coach sits behind student and flunks any miscalled reads, referring the student to the exact LRH reference. The drill is passed when the student can read through an F/N and is adept at this.

_____* 10. HCOB 15 Oct. 73RC, Re-rev. 26.7.86 - C/S Series 87RC, NULLING AND F/Ning PREPARED LISTS

_____* 11. HCOB 6 Dec. 73 - C/S Series 90, THE PRIMARY FAILURE

_____ 12. DEMO: What effect missing reads on a prepared list can have.

_____ 13. HCOB 22 Apr. 80R, Rev. 26.7.86 - ASSESSMENT DRILLS

_____ 14. DRILL: TR 4/8-Q1: "Tone 40 Assessment Prepared List Session Drill"

_____* 15. HCOB 19 Mar. 71 - LIST 1C-L1C

_____ 16. DRILL: L1C assessment and handling, on a doll. Coach answers for the doll and holds the cans, squeezing the cans to simulate reads. Flunks are handled by reference to the exact LRH reference violated. The drill is passed when the student has demonstrated he can standardly assess and handle an L1C using Method 3 and Method 5.

_____ a. L1C Method 3

_____ b. L1C Method 5

_____ 17. HCOB 23 July 80R, Rev. 26.7.86 - CONFESSIONAL REPAIR LIST-LCRE

18. DRILL: LCRE assessment and handling, on a doll. Coach answers for the doll and holds the cans, squeezing the cans to simulate reads. Flunks are handled by reference to the exact LRH reference violated. The drill is passed when the student has demonstrated he can standardly assess and handle an LCRE using Method 3 and Method 5.

_____ a. LCRE Method 3

_____ b. LCRE Method 5

_____ 1. Tape: 6207C17 SHSBC-170 - E-METER READS AND ARC BREAKS

_____ 2. DEMO: What happens in the bank when you give the pc an incorrect item.

_____ 3. Tape: 6208C09 SHSBC-183 - GOALS LISTING

_____ 4. HCOB 22 Aug. 66 - FLOATING NEEDLES, LISTING PROCESSES

_____* 5. HCOB 1 Aug. 68 - THE LAWS OF LISTING AND NULLING

6. DEMO: Each of the Laws of L&N:

_____ Law 1

_____ Law 2

_____ Law 3

_____ Law 4

_____ Law 5

_____ Law 6

_____ Law 7

_____ Law 8

_____ Law 9

_____ Law 10

_____ Law 11

_____ Law 12

_____ Law 13

_____ Law 14

_____ Law 15

_____ Law 16

_____ Law 17

_____ Law 18

_____ Law 19

_____ Law 20

_____ 7. PRACTICAL: Learn the Laws of Listing and Nulling verbatim. Checkout by Course Supervisor.

_____* 8. HCOB 19 Sept. 68 - "Old lists..."

_____* 9. HCOB 7 Oct. 68 - ASSESSMENT

_____ 10. HCOB 20 Sept. 78 - AN INSTANT F/N IS A READ

_____ 11. DRILL: TR 4/8-Q2: "Listing and Nulling Tone 40 Assessment" (Per HCOB 22 Apr. 80R, ASSESSMENT DRILLS)

12. DRILL: Listing and nulling on a doll. Use fruit names in making up questions and items. Coach answers for the doll and holds the cans, squeezing the cans to simulate reads. Flunks are handled by reference to the exact LRH material violated. The drill is passed when student has demonstrated he can standardly handle the situations and actions given below, exactly by the Laws of Listing and Nulling, and while keeping standard admin.

_____ a. Checking a listing question for a read, including the use of Suppress and Invalidate buttons.

_____ b. Listing and nulling to a complete list.

_____ c. Handling a list on which the TA is rising.

_____ d. Nulling an overlisted list and finding nothing.

_____ e. Nulling a list with Suppress button and nulling a list with Invalidate button.

_____ f. Handling a list where partway through nulling everything starts reading.

_____* 13. HCOB 20 Apr. 72 II - C/S Series 78, PRODUCT PURPOSE AND WHY AND W/C ERROR CORRECTION

_____* 14. HCOB 11 Apr. 77 - LIST ERRORS, CORRECTION OF

_____* 15. HCOB 15 Dec. 68RA, Re-rev. 11.4.77 - L4BRA, FOR ASSESSMENT OF ALL LISTING ERRORS

_____ 16. DRILL: Assessing and handling the L4BRA until you can handle each of its lines. The coach answers for the doll and holds the cans, squeezing the cans to simulate reads. Flunks are handled by reference to the L&N materials on this checksheet. The drill is passed when the student has demonstrated he can standardly assess and handle the L4BRA.

17. DRILL: Handling additional listing and nulling situations on a doll. Use fruit names in making up questions and items. Coach answers for the doll and holds the cans, squeezing the cans to simulate reads. Flunks are handled by reference to the exact LRH material violated. The drill is passed when student has demonstrated he can standardly handle the situations and actions given below, exactly by the Laws of Listing and Nulling, and while keeping standard admin:

_____ a. Verifying/correcting past L&N lists.

_____ b. Reconstructing a list for which there are no worksheets.

_____ 1. Tape: 6308C07 SHSBC-292 - R2H FUNDAMENTALS

_____ 2. CLAY DEMO: Change and its relation to ARC breaks.

_____ 3. Tape: 6308C08 SHSBC-293 - R2H ASSESSMENT

_____* 4. HCOB 6 Aug. 68 - R3H

_____ 5. HCOB 8 Sept. 78RB, Rev. 16.11.87 - MINI LIST OF GRADE 0-IV PROCESSES (11,12)

6. DRILL:

a. Study the commands for #11 in HCOB 8 Sept. 78RB and drill it on a doll with full session setup. Coach answers for the doll and holds the cans, squeezing them to simulate reads. On any flunk the coach shows the student the exact LRH reference violated. The drill is passed when the student can standardly run the process with the meter and keep session admin.

_____ Unbullbaited

_____ Bullbaited

b. Study the commands for #12 in HCOB 8 Sept. 78RB and drill it on a doll with full session setup. Coach answers for the doll and holds the cans, squeezing them to simulate reads. On any flunk the coach shows the student the exact LRH reference violated. The drill is passed when the student can standardly run the process with the meter and keep session admin.

_____ Unbullbaited

_____ Bullbaited

_____ 1. HCOB 14 Nov. 87 V - EXPANDED GRADE III PROCESS CHECKLIST

The following attest is to be signed off, point by point, before the student begins to audit Grade III processes.

If the student has any question or reservation about attesting to any of the points below, he should retread himself in that area.

Only when the student has acquired these skills without question will he or she achieve good results on Grade III processes.

I attest that:

_____ a. I know and can fully apply the study technology given in the Student Hat.

_____ b. I have applied the study technology of the Student Hat fully while on this course.

_____ c. I have seen and I understand all Technical Training Films assigned to the Professional TR Course and Academy Levels 0-III.

_____ d. I have acquired good Assessment TRs by drilling each to EP.

_____ e. I understand the E-Meter and am able to use it standardly and with confidence in handling rudiments, assessment and L&N.

_____ f. I have a good grasp of the technology on ARC breaks, PTPs and missed withholds and can apply it standardly.

_____ g. I understand and can apply the materials on two-way comm processing standardly.

_____ h. I understand release rehabilitation procedure and can apply it standardly.

_____ i. I am able to assess and handle prepared lists accurately.

_____ j. I have a good grasp of the Laws of Listing and Nulling and can apply them standardly.

_____ k. I can correct listing and nulling actions where errors have been made.

_____ l. I fully understand the theory and procedure of checking questions or commands on Grades processes for read, and can apply them.

If the student has not completed Method One Word Clearing an examination is fully passed in Qual on the materials of this checksheet

STUDENT EXAMINER: _____________________________DATE: ____________

The student now begins student auditing of Grade III processes. Pcs are procured per HCO PL 8 June 70RC II, STUDENT AUDITING.

The student must not and cannot be required by anyone to audit processes above his training level. Where upper-level processes are necessary for a case, upper-level students should be called upon to audit the actions.

NOTE: YOU ARE NOW QUALIFIED TO BEGIN CO-AUDITING OF EXPANDED GRADE III (WITH C/S OK), AND MAY DO SO IF YOU WISH. YOU ARE NOT REQUIRED TO AUDIT THE EXPANDED GRADE IN ORDER TO COMPLETE THIS CHECKSHEET.

Ref: HCOB 8 Sept. 78RB, Rev. 16.11.87 - MINI LIST OF GRADE 0-IV PROCESSES

_____ 1. PRACTICAL: Audit #11 per HCOB 8 Sept. 78RB on a pc to completely satisfactory results by exam report and C/S attest.

_____ 2. PRACTICAL: Audit #12 per HCOB 8 Sept. 78RB on a pc to completely satisfactory results by exam report and C/S attest.

_____ 3. CONDITIONAL: Get any errors or misunderstandings on the standard application of the materials of Level III reviewed and corrected.

I attest that I have successfully fulfilled the auditing requirements for certification on Level III, as given above.

STUDENT ATTEST: _______________________________DATE: ____________

I attest this student has successfully fulfilled the Level II auditing requirements for certification, as given above, and has demonstrated his competence in auditing the style of this level.

SUPERVISOR ATTEST: ____________________________DATE: ____________

STUDENT C/S ATTEST: ___________________________DATE: ____________

I have completed the requirements of this checksheet and I know and can apply this material.

STUDENT ATTEST: _______________________________DATE: ____________

I have trained this student to the best of my ability and he has completed the requirements of this checksheet and knows and can apply the checksheet data.

SUPERVISOR ATTEST: ____________________________DATE: ____________

I attest: (a) I have enrolled on the course, (b) I have paid for the course, (c) I have studied and understand all the materials on the checksheet, (d) I have done all the drills on this checksheet, (e) I can produce the results required in the materials of the course.

STUDENT ATTEST: _______________________________DATE: ____________

C&A: __________________________________________DATE: ____________

3. STUDENT INFORMED RE: CERTIFICATE VALIDATION BY C&A:

I hereby attest that I have informed the student that to make his provisional certificate permanent he will have to be interned within one year.

C&A: __________________________________________DATE: ____________

This graduate has been issued a certificate of HUBBARD PROFESSIONAL AUDITOR (Provisional).

C&A: __________________________________________DATE: ____________

(Route this form to the Course Administrator for filing in the student's folder.)

(The directions, drills and study assignments which make up this course checksheet were written by LRH Technical Research and Compilations staff. The compilation of this checksheet was done according to specific LRH advices on what materials should be on this course, as well as LRH policies and instructions which prescribe the standard format for course checksheets.)