И220978IП КЛ Уровень 0, ПСХ (Основано на данном ИП) (ц) | И220978IIП81 КЛ Уровень 1, ОСХ (Основано на данном ИП) |
САЕНТОЛОГИЯ, УРОВЕНЬ 0. СТАНДАРТНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ АКАДЕМИИ | САЕНТОЛОГИЯ, УРОВЕНЬ 1. СТАНДАРТНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ АКАДЕМИИ |
| (Основан на ИП ОХС от 22 сентября 1978R, вып. 1, пер. 5.1.82) | УРОВЕНЬ I
Обученный Саентолог Хаббарда (ОСХ) |
УРОВЕНЬ 0
Признанный Саентолог Хаббарда (ПСХ) | (Основан на ИП ОХС от 22 сентября 1978R,
вып. 2, пер. 23.9.81) |
| ЭТОТ КУРС СОДЕРЖИТ ЗНАНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ УСПЕШНОЙ ЖИЗНИ | ЭТОТ КУРС СОДЕРЖИТ ЗНАНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ УСПЕШНОЙ ЖИЗНИ |
|
|
| ИМЯ: _____________________________ | ИМЯ: _________________________________ ОРГ: _______________________ |
ОРГ: ___________________ | ПОСТ: ________________________________ |
ПОСТ: _______________________________ | ДАТА НАЧАЛА: _____________________ ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ: _______________ |
ДАТА НАЧАЛА: _______________ |
|
ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ: ________________ | Этот контрольный лист содержит необходимое для выживания знание технологии Саентологии Уровня Один. Он относится к технологии объективных процессов “помощи” и “проблем”. |
| ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: |
| Этот контрольный лист содержит необходимое для выживания знание технологии Саентологии Уровня Ноль и ниже. Он относится к технологии, работающей с “памятью” и “общением”. | |
|
| Условный Класс 0. |
| ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: | ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: На протяжении всего курса необходимо полное применение всей технологии обучения. Пункты необходимо изучать и отрабатывать последовательно. Этот контрольный лист проходится один раз по всем материалам и практическим заданиям. |
| Шляпа Студента. | ПРОДУКТ: Обученный Саентолог Хаббарда (ОСХ), способный стандартно одитировать других до Ступени 1 Релиза Проблем. |
|
А. РАЗДЕЛ ОРИЕНТАЦИИ: |
| | |
|
| Любой курс ТУ, такой как курс “Успех Через Общение” или обычные ТУ для коодитинга, как на КСХ | 1.* |
|
ИП ОХС 7 фев 1965, переизд. 27.8.80 |
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: | Серия СДС 1, СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ |
На протяжении всего курса необходимо полное применение всей технологии обучения. Пункты необходимо изучать и отрабатывать последовательно. Этот контрольный лист проходится один раз по всем материалам и практическим заданиям. | _________ |
ПРОДУКТ: | |
|
Признанный Саентолог Хаббарда (ПСХ), способный стандартно одитировать других до Ступени 0 Релиза Общений. | 2.* |
А. РАЗДЕЛ ОРИЕНТАЦИИ: | ИП ОХС 17 июня 70RA, з-пер. 27.4.81 |
|
| ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ |
| 1 | _________ |
| ИП ОХС 7 фев 1965, переизд. 27.8.80 | |
| Серия СДС 1, СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ | B. КНИГИ: (Прочитать до завершения курса) |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 2 | ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ |
| ИП ОХС 17 июня 70RA, з-пер. 27.4.81 | _________ |
| ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ | |
|
| ______ | 1. |
|
| ПЛАСТИЛИН: Что такое Стабильное Данное. |
| 3 | _________ |
| ИП ОХС 22 ноя 67 | |
|
| ВСЕМ СТУДЕНТАМ - ВСЕМ КУРСАМ - ВНЕ ТЕХНОЛОГИИ | 1. |
| ______ | УПРАВЛЕНИЕ И МЕХАНИКА НИО |
|
_________ |
B. КНИГИ: (Прочитать до завершения курса) | |
|
|
| 1. |
| 1 | ДЕМО: Из чего состоит управление. |
| ДИАНЕТИКА 55! | _________ |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 2 | САЕНТОЛОГИЯ, НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ЖИЗНЬ |
| САМОАНАЛИЗ | _________ |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 3 | АКСИОМЫ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ - АКСИОМЫ 29-58 |
| АКСИОМЫ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ - АКСИОМЫ 1-28 | _________ |
| ______ | |
|
C. ТАБЛИЦЫ И ШКАЛЫ: |
| 4 | |
|
| ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение” | 1. |
| ______ | ИП ОХС 23 окт 80 II |
|
ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, ДОСТИГАЕМЫХ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЖНИХ СТУПЕНЯХ - РАЗДЕЛ О СТУПЕНИ 1 |
C. ТАБЛИЦЫ И ШКАЛЫ: | _________ |
|
|
|
| 1 | 1. |
| БОХС 12 нояб 81R, пер. 14.12.81 | 1980 |
| усовершенствованная таблица ступеней для низших ступеней | Таблица Классов, Ступеней и Осознания, Уровней и Сертификатов, раздел одитора класса 1 |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 2 | 1. |
| *ИП ОХС 23 окт 80 II | ДЕМО: |
| ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, ДОСТИГАЕМЫХ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЖНИХ СТУПЕНЯХ - РАЗДЕЛ О СТУПЕНИ 0 | Способности, приобретаемые на Ступени 1. |
| ______ | _________ |
|
|
| 3 | D. КОДЕКСЫ: |
| 1980 | |
|
| Таблица Классов, Ступеней и Осознания, Уровней и Сертификатов, раздел одитора класса 0 | 1.* |
| ______ | ИП ОХС 14 окт 68RA, пер. 19.6.80 |
|
| КОДЕКС ОДИТОРА |
| 4 | _________ |
| ДЕМО: | |
|
| Способности, приобретаемые на Ступени 0. | 1. |
| ______ | ИП ОХС 5 фев 69R Пер. 15.5.73 |
|
| ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПРЕССЫ КОДЕКС САЕНТОЛОГА |
| 5 | _________ |
| БОХС 25 сент 71RB | |
| ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ | Е. ПРАКТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ: |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 6 | БОХС 16 авг 71RA II, з-пер. 4.9.80 |
| БОХС 26 окт 70, переизд. 19.9.74 | ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ |
| ОБНОЗИС И ШКАЛА ТОНОВ | _________ |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 7 | БОХС 7 мая 68 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | ТУ ВЫСШЕГО ИНСТРУКТАЖА |
| Упражнение по обнозису, описанное в пятом абзаце вышеуказанного выпуска. | _________ |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 8 | ТБП 22 мая 71R |
| УПРАЖНЕНИЕ: | ПРОЯСНЕНИЕ ТУ-8 |
| Упражнение по обнозису и шкале тонов, описанное в восьмом абзаце вышеуказанного БОХС. | _________ |
| ______ | |
|
|
1. |
D. КОДЕКСЫ: | БОХС 24 мая 98 |
|
| РАБОТА ТРЕНЕРА |
| 1 | _________ |
| ИП ОХС 14 окт 68RA, пер. 19.6.80 | |
| КОДЕКС ОДИТОРА | F. ТУ: |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 2 | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ДЕМО: | Отрабатывайте следующие ТУ в соответствии с БОХС 16 авг 71RA II ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, каждое до получения зачета от супервайзера курса: |
| Каждый пункт кодекса одитора | _________ |
| ______ | |
|
| |
Е. ТЕОРИЯ ОБЩЕНИЯ И ОТРАБОТКА ТУ: | a. |
|
| ОТ ТУ 0 |
| 1 | _________ |
| БОХС 24 дек 79 | g. |
| ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОСНОВ ТУ | ТУ 3 |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 2 | b. |
| ПЛАСТИЛИН: | ТУ 0 |
| Цель отработки ТУ. | _________ |
| ______ | h. |
|
| ТУ 4 |
| 3 | _________ |
| КНИГА: | |
|
| ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение”. | c. |
| ______ | ТУ 0 ТБ |
|
| _________ |
| 4 | i. |
| ПЛАСТИЛИН: | ТУ 6 |
| Треугольник А-Р-О, показать, какова взаимосвязь А, Р и О и как это ведет к Пониманию. | _________ |
| ______ | |
|
|
| d. |
| 5 | ТУ 1 |
| КНИГА: | _________ |
| дианетика 55!, Глава VII: Общение | j. |
| ______ | ТУ 7 |
|
| _________ |
| 6 | |
|
| ПЛАСТИЛИН: | e. |
| Продемонстрировать в пластилине следующее: | ТУ 2 |
| ______ | _________ |
|
| k. |
| | ТУ 8 |
| | _________ |
| а) истекающее общение. | |
|
| ______ | f. |
|
| ТУ 2 1/2 |
| | _________ |
| | l. |
| б) притекающее общение. | ТУ 9 |
| ______ | _________ |
|
|
| | G. УПРАЖНЕНИЯ ПО Э-МЕТРУ: |
| | |
|
| в) определение аберрации. | ЗАМЕЧАНИЕ: |
| ______ | В этом разделе на каждое ранее изученное упражнение, требующее усовершенствования, выписываются розовые листы. |
|
|
| | |
|
| | 1. |
| г) что может возникнуть в результате незаконченного цикла общения. | ЭМ-6 |
| ______ | _________ |
|
| 9. |
| | ЭМ-14 |
| | _________ |
| д) как воспроизведение связано с завершенным циклом общения. | |
|
| ______ | 2. |
|
| ЭМ-7 |
| 7 | _________ |
| *БОХС 5 апр 73R, пер. 24.9.80 | 10. |
| АКСИОМА 28 ПЕРЕФОРМУЛИРОВАННАЯ | ЭМ-15 |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 8. | 3. |
| ПЛАСТИЛИН: | ЭМ-8 |
| Полный цикл общения и результат его полного применения. | _________ |
| ______ | 11. |
|
| ЭМ-16 |
| 9. | _________ |
| *БОХС 23 мая 71R, пер. 4.12.74 | |
|
| ВОЛШЕБСТВО ЦИКЛА ОБЩЕНИЯ | 4. |
| ______ | ЭМ-9 |
|
| _________ |
| 10. | 12. |
| БОХС 16 авг 71RA II, з-пер. 4.9.80 | ЭМ-17 |
| ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | _________ |
| ______ | |
|
|
| 5. |
| 11. | ЭМ-10 |
| *Б.П.О. № 151 | _________ |
| Отработка одитинга, Шаг Четыре: Обработка ОТКРОВЕНИЙ | 13. |
| ______ | ЭМ-18 |
|
| _________ |
| 12. | |
|
| УПРАЖНЕНИЕ: | 6. |
| Отрабатывайте следующие ТУ в соответствии с БОХС 16 авг 71RA II, ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, каждое до получения зачета от супервайзера курса: | ЭМ-11 |
| ______ | _________ |
|
14. |
|
| ЭМ-19 |
| a. | _________ |
| ОТ ТУ 0 | |
|
| ______ | 7. |
| e. | ЭМ-12 |
| ТУ 2 | _________ |
| ______ | 15. |
|
| ЭМ-20 |
| b. | _________ |
| ТУ 0 | |
|
| ______ | 8. |
| f. | ЭМ-13 |
| ТУ 2 1/2 | _________ |
| ______ | |
|
| |
| c. | |
| ТУ 0 ТБ | |
| ______ | H. СВЕДЕНИЯ ОБ ОДИТИНГЕ: |
| g. | |
|
| ТУ 3 | 1. |
| ______ | ИП ОХС *Прим. ред.: В некоторых переводах КЛ указано как БОХС 27 мая 65 |
|
| ПРОЦЕССИНГ |
| d. | _________ |
| ТУ 1 | |
|
| ______ | 1. |
| h. | ЛЕКЦИЯ 29 авг 61 |
| ТУ 4 | ОСНОВЫ ОДИТИНГА |
| ______ | _________ |
|
| |
F. ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ: | 1. |
|
| ПЛАСТИЛИН: |
| 1 | Управление сессией и неуправление сессией, и что при этом происходит в банке преклира. |
| *БОХС 23 мая 71R II | _________ |
| ДВЕ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ОДИТИНГА | |
|
| ______ | 1. |
|
| ЛЕКЦИЯ 1 нояб 62 |
| 2 | ПУТЬ К ИСТИНЕ |
| БОХС 30 апр 71 | _________ |
| ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | |
|
| ______ | 1. |
|
| ЛЕКЦИЯ 13 окт 64 |
| 3 | ЦИКЛЫ ДЕЙСТВИЯ |
| ЛЕКЦИЯ: 25 июля 63 | _________ |
| ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | |
|
| ______ | 1. |
|
| ПЛАСТИЛИН: |
| 4 | Механика цикла действия. |
| ГРАФИКИ ЛЕКЦИЙ: | _________ |
| Использовать для лекций данного раздела. | |
|
| ______ | 1.* |
|
| БОХС 30 апр 69 |
| 5 | ДОВЕРИЕ ОДИТОРУ |
| ЛЕКЦИЯ: 6 августа 63 | _________ |
| ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ ОДИТИНГА | |
|
| ______ | 1. |
|
| ДЕМО: |
| 6 | Одитор плюс преклир больше чем банк.
Одитор плюс банк больше чем преклир.
Преклир минус одитор меньше чем банк. |
| *БОХС 23 мая 71R IV | _________
_________
_________ |
| ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ ВНУТРИ ЦИКЛА ОДИТИНГА | |
|
| ______ | 1.* |
|
| БОХС 21 марта 74 |
| 7 | КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
| БОХС 23 мая 71R V | _________ |
| ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | |
|
| ______ | 1. |
|
| БОХС 10 дек 76RA |
| 8 | САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ |
| ДЕМО: | _________ |
| Каждая часть цикла общения одитинга. | |
|
| ______ | 1. |
|
| БОХС 23 июня 80 |
| 9 | ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ |
| БОХС 6 ноября 64 | _________ |
| СТИЛИ ОДИТИНГА (Уровень 0) | |
|
| ______ | 1. |
|
| ДЕМО: |
| 10 | Как это применяется к Процессам Ступени 1. |
| ЛЕКЦИЯ: 20 августа 63 | _________ |
| ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ | |
| ______ | I. ЧЕГО ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ: |
|
|
|
| 11 | 1. |
| ЛЕКЦИЯ: 21 августа 63 | БОХС 7 апр 64 |
| ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) | ВСЕМ УРОВНЯМ В и О |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 12 | 1. |
| БОХС 23 мая 71R III | ДЕМО: |
| ТРИ ВАЖНЫХ ЛИНИИ ОБЩЕНИЯ | ВиО |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 13 | 1. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | БОХС 7 мая 69 |
| Выполнение Одитинга в Стиле Слушания, с использованием вопроса “Птицы летают?”. | ПЯТЬ КОО |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 14 | 1. |
| ЛЕКЦИЯ: 6 февраля 64 | БОХС 26 окт 76 |
| ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | ОТЧЕТЫ ОДИТИНГА, ПОДДЕЛКА |
| ______ | _________ |
|
|
| 15 | J. СТИЛИ ОДИТИНГА: |
| БОХС 17 окт 62 | |
|
| НЕУДАЧА ОДИТОРА В ПОНИМАНИИ | 1. |
| ______ | БОХС 28 фев 59 |
|
| АНАЛИЗ КЕЙСОВ |
| 16 | |
| ЛЕКЦИЯ: 28 апр 64 | |
|
| МУДРОСТЬ ОДИТОРА | 1. |
| ______ | БОХС 6 нояб 64 |
|
| СТИЛИ ОДИТИНГА РАЗДЕЛ ОБ УРОВНЕ 1 |
| 17 | _________ |
| БОХС 7 апр 65 | |
|
| ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ | 1. |
| ______ | ТЕХНИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ: |
|
Посмотрите дефиниции:
А. Одитинг с повторяющейся командой
Б. Повторяющийся процесс
В. Одитинг “в наморднике” |
| 18 | _________ |
| *ИП ОХС 1 июля 1965 | |
|
| ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ | 1. |
| ______ | ДЕМО: |
|
| Одитинг “в наморднике”. |
| 19 | _________ |
| ДЕМО: | |
|
| Три примера добавок к циклу общения | 1. |
| ______ | УПРАЖНЕНИЕ: |
|
| Одитинг “в наморднике”, до достижения студентом полного удобства при его применении. |
| 20 | _________ |
| ПЛАСТИЛИН: | |
| Цикл Общения Одитинга и что случается в банке при его применении. | К. ОБЪЕКТИВЫ / УОО: |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 21 | ТЕХНИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ: |
| ЛЕКЦИЯ 26 июля 66 | Посмотрите определения:
А. Объективные процессы
Б. Субъективные процессы |
| ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ И ОДИТИНГ | ______________ |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 22 | ПЛАСТИЛИН: |
| *БОХС 1 окт 63 | Различие между объективными и субъективными процессами |
| КАК ПОЛУЧАТЬ ДЕЙСТВИЕ РУЧКИ ТОНА | _________ |
| ______ | |
|
|
| 1.* |
| 23 | БОХС 19 марта 78 |
| ДЕМО: | ПОВЕРХНОСТНЫЕ ОБЪЕКТИВЫ |
| Что служит причиной действия ручки тона и как это происходит. | _________ |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 24 | БОХС 19 июня 78 |
| ______ | Серия НЭД 3, ОБЪЕКТИВНЫЙ АРО |
| Проясните слово “терминал” в техническом словаре. | _________ |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 25 | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ДЕМО: | Объективное АРО до полной уверенности в его применении. |
| Где вы будете искать терминалы для использования в командах процессов. | _________ |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 26 | ЛЕКЦИЯ 5 июля 57 |
| БОХС 23 авг 71 | ОСНОВНАЯ ТЕОРИЯ УОО |
| Серия К/С 1, ПРАВА ОДИТОРА | _________ |
| ______ | |
|
|
1. |
G. ЧЕГО ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ: | ЛЕКЦИЯ 22 июня 61 |
|
| ПРОВЕДЕНИЕ УОО |
| 1 | _________ |
| БОХС 7 апр 64 | |
|
| ВСЕМ УРОВНЯМ В и О | 1. |
| ______ | БОХС 12 апр 62 |
|
| УОО – ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ |
| 2 | _________ |
| БОХС 5 апр 80 | |
|
| В и О, НАСТОЯЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ | 1. |
| ______ | БОХС 1 дек 65 |
|
| УОО |
| 3 | _________ |
| ДЕМО: | |
|
| Три примера ВиО. | 1. |
| ______ | ДЕМО: |
|
| Цель каждого из УОО 1-4. |
| 4 | _________ |
| *БОХС 3 авг 65 | |
|
| ГРУБЫЕ ОШИБКИ ОДИТОРА. НАРУШЕНИЕ СРЫВА | 1. |
| ______ | БОХС 2 авг 62 |
|
| ОТВЕТЫ УОО |
| 5 | _________ |
| ДЕМО: | |
|
| Какой эффект оказывается на преклира при прерывании срыва. | 1. |
| ______ | БОХС 7 авг 62 |
|
| УОО – ПРОВЕДЕНИЕ |
| 6 | _________ |
| БОХС 5 фев 66 II | |
|
| "ОДИТОР, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ПРЕКЛИРУ ДЕЛАТЬ ЭТОЕСТЬ". ПРАВИЛЬНО ОБУЧЕННЫЙ ОДИТОР | 1.* |
| ______ | БОХС 3 фев 59 |
|
СГЛАЖИВАНИЕ ПРОЦЕССА |
H. УПРАЖНЕНИЯ И СВЕДЕНИЯ ПО Э-МЕТРУ: | _________ |
|
|
|
| 1 | 1. |
| КНИГА: | ДЕМО: |
| НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Э-МЕТРОМ. Возьмите Э-метр и работайте с ним, читая эту книгу. Выполните описанные в ней действия. | Когда вы завершаете проводить объективный процесс. |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 2 | 1.* |
| КНИГА: | БОХС 5 апр 62 |
| СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Прочитайте главу А. | УОО – НАСТРОЙ ПРИ ОДИТИНГЕ |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 3 | 1. |
| КНИГА: | ПЛАСТИЛИН: |
| УПРАЖНЕНИЯ С Э-МЕТРОМ, Предисловие. | 1. Управление
2. Общение
3. Обладательность |
| ______ | _________
_________
_________ |
|
|
|
| 4 | 1. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-1. | Используя БОХС 1 дек 65 “УОО”, отработайте УОО 1-4. Выполняя эти упражнения, слушайте демозаписи ЛРХ по УОО (или другим объективным процессам). |
| ______ | _________ |
|
|
| 5 | |
|
| УПРАЖНЕНИЕ: | А. |
| ЭМ-2. | УОО 1 |
| ______ | |
|
| c. |
| 6 | УОО 3 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | |
| ЭМ-3А. (При необходимости воспользуйтесь описанием калибровки, приведенным в руководстве пользователя вашего прибора). | |
|
| ______ | |
|
Без травли
С травлей |
| 7 | _________
_________ |
| УПРАЖНЕНИЕ: | |
| ЭМ-4. | Без травли
С травлей |
| ______ | _________
_________ |
|
|
|
| 8 | b. |
| БОХС 11 мая 69R, пер. 8.7.78 | УОО 2 |
| ПРОВЕРКА ОТСТРОЙКИ Э-МЕТРА. | |
| ______ | d. |
|
| УОО 4 |
| 9 | |
| УПРАЖНЕНИЕ: | |
|
| Выполнение проверки отстройки Э-метра. | |
| ______ | Без травли
С травлей |
|
_________
_________ |
| 10 | |
| КНИГА: | Без травли
С травлей |
| СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы B, C & E. | _________
_________ |
| ______ | |
|
|
|
| 11 | 1. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | БОХС 11 июня 57 |
| ЭМ-5RA. (В соответствии с БОХС 7 фев 79R, УПРАЖНЕНИЕ с Э-метром 5RA СЖИМАНИЕ БАНОК). | ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО (разделы по УОО 5-10) |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 12 | 1. |
| БОХС 14 окт 68 | БПО 80 |
| ПОЛОЖЕНИЕ Э-МЕТРА. | САМЫЙ ДЕЙСТВЕННЫЙ ПРОЦЕСС САЕНТОЛОГИИ (извлечение) |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 13 | 1. |
| БОХС 23 мая 71 IX | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Серия Основы Одитинга 11, РАБОТА С Э-МЕТРОМ. | |
| ______ | _________ |
|
|
| 14 | |
|
| УПРАЖНЕНИЕ: | a. |
| ЭМ-6. | УОО 5 |
| ______ | _________ |
|
| d. |
| 15 | УОО 8 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | _________ |
| ЭМ-7. | |
|
| ______ | b. |
|
| УОО 6 |
| 16 | _________ |
| БОХС 21 янв 77RA | e. |
| КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ЛОЖНОЙ РТ | УОО 9 |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 17 | c. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УОО 7 |
| Проверка на Ложную РТ, вместе с исправлением, которое вы можете предпринять как Одитор Класса Ноль. | _________ |
| ______ | f. |
|
| УОО 10 |
| 18 | _________ |
| УПРАЖНЕНИЕ: | |
| ЭМ-8. | |
|
| ______ | 1. |
|
| БОХС 4 фев 59 |
| 19 | ОТ ПРО ПУ ВОС |
| УПРАЖНЕНИЕ: | _________ |
| ЭМ-9. | |
|
| ______ | 1. |
|
| ТБП 24 окт 71R |
| 20 | КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ОТ ПРО ПУ ВОС |
| УПРАЖНЕНИЕ: | _________ |
| ЭМ-10. | |
|
| ______ | 1. |
|
| УПРАЖНЕНИЕ: |
| 21 | ОТ ПРО ПУ ВОС до полной уверенности в ее проведении. |
| КНИГА: | _________ |
| СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы F & J. | |
|
| ______ | 1. |
|
| БПО 97 |
| 22 | НАЧАЛО-ИЗМЕНЕНИЕ-ОСТАНОВКА |
| УПРАЖНЕНИЕ: | _________ |
| ЭМ-12. | |
|
| ______ | 1. |
|
| БОХС 18 мая 80 |
| 23 | КОМАНДЫ НАЧАЛА-ИЗМЕНЕНИЯ-ОСТАНОВКИ |
| УПРАЖНЕНИЕ: | _________ |
| ЭМ-13. | |
|
| ______ | 1. |
|
| УПРАЖНЕНИЕ: |
| 24 | 1. НИО с Объектом до полной уверенности в проведении.
2. НИО до полной уверенности в проведении. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | _________ |
| ЭМ-18. | |
|
| ______ | 1. |
|
| БПО 34 |
| 25 | ОТКРЫВАЮЩАЯ ПРОЦЕДУРА СПД 8-С |
| БОХС 5 авг 78 | _________ |
| МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ | |
|
| ______ | 1. |
|
| УПРАЖНЕНИЕ: |
| 26 | ОТКРЫВАЮЩАЯ ПРОЦЕДУРА СПД 8-С |
| УПРАЖНЕНИЕ: | _________ |
| ЭМ-19. | |
| ______ | L. ПРОБЛЕМЫ И ПОМОЩЬ: |
|
|
|
| 27 | 1.* |
| УПРАЖНЕНИЕ: | БОХС 5 мая 60 |
| ЭМ-20. | ПОМОЩЬ |
| ______ | |
|
|
|
| 28 | 1.* |
| УПРАЖНЕНИЕ: | БОХС 19 мая 60 |
| ЭМ-23. | КАК ПОМОЩЬ СТАЛА ПРЕДАТЕЛЬСТВОМ |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 29 | 1. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | Демо: |
| ЭМ-24. | Помощь — это водораздел между разумом и безумием. |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 30 | 1.* |
| БОХС 4 дек 77 | БОХС 31 марта 60 |
| КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СЕССИЙ И Э-МЕТРА | ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 31 | 1. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | ТЕХНИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ: |
| Все действия по полной подготовке сессии в соответствии с БОХС 4 дек 77, до тех пор, пока вы не обретете способность выполнять их гладко и уверенно. | Посмотрите дефиниции:
А. Проблема
Б. Проблема настоящего времени |
| ______ | _________ |
|
| |
I. СВЕДЕНИЯ О П/С: | 1. |
|
| ПЛАСТИЛИН: |
| 1 | А. Проблема
Б. Проблема настоящего времени |
| БОХС 21 июля 78 | _________ |
| ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА? | |
|
| | 1. |
|
| ЛЕКЦИЯ 6 июля 61 |
| 2 | ШАБЛОН 1А |
| *БОХС 20 фев 70 | _________ |
| ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ | |
|
| ______ | 1. |
|
| БОХС 6 июля 61 |
| 3 | ШАБЛОН 1А |
| *БОХС 8 окт 70 | _________ |
| УСТОЙЧИВЫЕ П/С | |
|
| ______ | 1. |
|
| ЛЕКЦИЯ 10 окт 61 |
| 4 | ИНТЕНСИВЫ ПРОБЛЕМ |
| Упражнение: | _________ |
| Найти как можно больше людей, посадить их на банки и пронаблюдать плавающую стрелку, до полной уверенности в том, что это такое. | |
|
| ______ | 1. |
|
| ЛЕКЦИЯ 11 окт 61 |
| 5 | ОЦЕНИВАНИЕ ИНТЕНСИВА ПРОБЛЕМ |
| БОХС 10 дек 76RA | _________ |
| САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ | |
|
| ______ | 1.* |
|
| БОХС 30 июля 62 |
| 6 | ПЛАВНЫЙ 25-ЧАСОВОЙ ИНТЕНСИВ ВЦХ |
| БОХС 7 марта 75 | _________ |
| ЭКСТЕРИЗАЦИЯ И ЗАВЕРШЕНИЕ СЕССИИ | |
|
| ______ | 1. |
|
БОХС 27 сент 62 |
J. ПОКАЗАТЕЛИ: | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕНСИВА ПРОБЛЕМ |
|
| _________ |
| 1 | |
|
| БОХС 29 июля 64 | 1. |
| ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЗШИХ УРОВНЯХ | ЛЕКЦИЯ 3 окт 61 |
| ______ | ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ЗАМЕШАТЕЛЬСТВО |
|
| _________ |
| 2 | |
|
| БОХС 3 мая 80 | 1.* |
| ПОКАЗАТЕЛИ ПРЕКЛИРА | БОХС 2 нояб 61 |
| ______ | ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ЗАМЕШАТЕЛЬСТВО |
|
| _________ |
| 3 | |
|
| УПРАЖНЕНИЕ: | 1. |
| Используя “Птицы летают?”, студент и тренер отрабатывают показатели - тренер разыгрывает различные хорошие и плохие показатели, до тех пор пока студент не научиться с легкостью определять разыгрываемый показатель. | БОХС 7 сент 78R |
| ______ | СОВРЕМЕННАЯ ПОВТОРНАЯ ПРЕДПРОВЕРКА |
|
_________ |
К. ПОДГОТОВКА ПРЕКЛИРА: | |
|
|
| 1. |
| 1 | ПЛАСТИЛИН: |
| БОХС 21 июня 72 | Предшествующее замешательство и проблема. |
| Серия Прояснение Слов 38, МЕТОД 5 ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ | _________ |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 2 | ЛЕКЦИЯ 21 апр 64 |
| БОХС 9 авг 78 II | ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ |
| ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД | _________ |
| ______ | |
|
|
| 1. |
| 3 | ПЛАСТИЛИН: |
| УПРАЖНЕНИЕ: | Почему у преклира нет улучшений, когда у него есть ПНВ. |
| Прояснение команды одитинга “Птицы летают?”, до тех пор пока студент не продемонстрирует уверенное его выполнение. | _________ |
| ______ | |
|
М. МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНИ 1: |
| 4 | |
|
| БОХС 15 июля 78R, пер. 25.3.81 | 1. |
| К/С-1 САЕНТОЛОГИЧЕСКОГО ОДИТИНГА | БОХС 8 сент 78R, пер. 6.10.81 |
| ______ | МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV |
|
| _________ |
| 5 | |
|
| УПРАЖНЕНИЕ: | |
| Выполнение Снт К/С-1 с куклой, с травлей и без травли быка, до тех пор пока студент не продемонстрирует уверенное его выполнение. | |
| ______ | а) Изучить и отработать: № 6 в данном БОХС. |
|
| _________ |
| 6 | |
|
| БОХС 7 авг 78 | |
| ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ: КАК НАХОДИТЬ И ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА | |
| ______ | б) Изучить и отработать: № 7 в данном БОХС. |
|
| _________ |
| 7 | |
| ДЕМО: | ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ ТЕОРИИ: |
| а) окончательное определение обладательности. | А. Аттестация студента: |
| ______ | Приведенная ниже форма для аттестации должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 1. |
|
Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении аттестации любого из указанных ниже пунктов, он должен получить повторное прохождение в данной области. |
| | Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 1. |
| | Я подтверждаю, что: |
| б) отсутствие обладательности. | |
|
| ______ | 1. |
|
| Я знаю технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, и умею применять ее в полном объеме. |
| 8. | _________ |
| УПРАЖНЕНИЕ: | |
|
| Нахождение и проведение процесса обладательности | 1. |
| ______ | Я применял технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, на данном курсе в полном объеме. |
|
_________ |
L. РУДИМЕНТЫ: | |
|
|
| 1. |
| 1 | Я прочитал и понял книги “Проблемы работы”, “Управление и механика НИО”, “Саентология: Новый взгляд на жизнь” и “Аксиомы и логические основания” (Аксиомы 29-58). |
| *БОХС 11 авг 78 I | _________ |
| РУДИМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ | |
|
| ______ | 1. |
|
| Я понимаю Э-метр и знаю, как его использовать. |
| 2 | _________ |
| ДЕМО: | |
|
| а) Разрыв АРО. б) Проблема Настоящего Времени. в) Упущенный висхолд. | 1. |
| ______ | Я достиг хороших ТУ 0-9, отработав каждое ТУ до соответствующего КЯ. |
|
| _________ |
| 3 | |
|
| ДЕМО: | 1. |
| Преклир, который находится “в сессии”. | Я понимаю и умею проводить объективные процессы. |
| ______ | _________ |
|
|
|
| 4 | 1. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | Я могу сказать безо всяких оговорок, что обладаю хорошим пониманием материалов Уровня 1. |
| Обработка каждого из рудиментов, проведение более ранних подобных с каждым, используя различные ситуации, до тех пор пока студент не научится с легкостью справляться с любым стечением обстоятельств. | _________ |
| ______ | |
|
|
1. |
М. АДМИН ОДИТОРА: | Я полностью понимаю теорию и правила относительно проверки вопросов и команд на Процессах Ступеней, и умею их применять. |
|
| _________ |
| 1 | |
|
| ТБП 6 ноября 72R | 1. |
| ПРОТОКОЛЫ, Серия Админ Одитора 14R | Я понимаю и умею применять Одитинг в Стиле в Наморднике, и умею уверенно применять повторяющийся процесс этим методом. |
| ______ | _________ |
|
|
| 2 | B. Экзамен: |
| ТБП 6 ноября 72R VI | Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации. |
| ОТЧЕТ ОДИТОРА, Серия Админ Одитора 13R | ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ:________________________________ ДАТА:____________ |
| ______ | Раздел Одитинга: Практика |
|
Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 1. |
| 3 | Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней. |
| ТБП 5 ноября 72R III | Источники: |
| СВОДКА ПАПКИ, Серия Админ Одитора 7R | - БОХС ОТ 8 СЕНТЯБРЯ 1978RA, З-ПЕР. 6 МАРТА 1982, МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV;
|
| ______ | ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК I III, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ С, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 1. |
|
|
|
| 4 | 1. |
| ТБП 6 ноября 72R III | Проодитировать по крайней мере одного преклира по каждому процессу Уровня 1 до КЯ каждого процесса и до достижения восстановленной способности данного уровня, или постоянно производить хорошо проведенные часы одитинга в стиле одитинга, преподаваемом на Уровне 1, до достижения заметного хорошего результата (замечательного изменения кейса) у преклира. |
| ОДИТОРСКИЙ К/С, Серия Админ Одитора 10R | _________ |
| ______ | |
|
|
| 2. |
| 5 | Получение проверки и коррекции всех ошибок и непониманий в отношении успешного применения процессов Уровня 1. |
| БОХС 7 мая 69 VI | _________ |
| КАК ПИСАТЬ ОТЧЕТ ОДИТОРА, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ | |
| ______ | Аттестация: |
|
Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 1. |
| 6 | АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________ |
| УПРАЖНЕНИЕ: | Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 1 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня. |
| Сделайте макет: (а) набора протоколов, (б) одиторского отчета, (в) сводного отчета и (г) одиторского К/С. Сдайте их супервайзеру. | АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: __________________________ ДАТА: ______________ |
| ______ | ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: |
|
Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять. |
N. СТИЛИ ОДИТИНГА И МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ: | АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________ |
|
Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять. |
| 1 | АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: __________________________ ДАТА: ______________ |
| *БОХС 10 дек 64 | АТТЕСТАЦИЯ В ОТДЕЛЕ НАГРАД И СЕРТИФИКАТОВ: |
| САЕНТОЛОГИЯ 0: ОДИТИНГ В СТИЛЕ СЛУШАНИЯ | Я подтверждаю, что: |
| ______ | - Я записался на этот курс,
|
|
| Я заплатил за этот курс, |
| 2 | Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа; |
| ДЕМО: | Я выполнил все упражнения данного контрольного листа; |
| Когда применяется катализатор и почему он срабатывает. | Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса. |
| ______ | АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________ |
|
АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ____________________________ ДАТА: ______________ |
| 3 | ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОТ СЕКРЕТАРЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ Н&С: |
| УПРАЖНЕНИЕ: | Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным: |
| Использование каждого из катализаторов. | АТТЕСТАЦИЯ СЕК. КВАЛ. ИЛИ H&C: _____________________ ДАТА: ______________ |
| ______ | СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: |
|
Выписан временный сертификат Обученного Саентолога Хаббарда (Класс 1). |
| 4 | АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ____________________________ ДАТА: ______________ |
| *БОХС 11 дек 64 | (Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента). |
| ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0 |
|
| ______ | КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ |
|
|
| 5 | |
| ПЛАСТИЛИН: | |
| Предназначение Уровня 0 и Одитинга в Стиле Слушания. | |
| ______ | |
|
|
| 6 | |
| БОХС 23 июня 80 | |
| ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ | |
| ______ | |
|
|
| 7 | |
| ДЕМО: | |
| а) правило относительно процедуры проверки вопросов или команд на Процессах Ступеней; б) как это применяется на процессах Ступени 0. | |
| ______ | |
|
|
| 8. | |
| БОХС 11 авг 78 II | |
| МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ | |
| ______ | |
|
|
| 9. | |
| УПРАЖНЕНИЕ: | |
| Проведение Модельной Сессии от начала д конца, используя процесс “Птицы летают?” А) с травлей быка; Б) без травли быка. | |
| ______ | |
|
|
| 10. | |
| *БОХС 26 дек 64 | |
| ШАБЛОН 0-A (РАСШИРЕННЫЙ) | |
| ______ | |
|
|
О. МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ УРОВНЯ 0: | |
|
|
| 1 | |
| БОХС 8 сент 78R, пер. 6.10.81 | |
| МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV | |
| ______ | |
|
|
| | |
| | |
| а) Изучить и отработать: №1 в данном БОХС. | |
| ______ | |
|
|
| | |
| | |
| б) Изучить и отработать: №2 в данном БОХС. | |
| ______ | |
|
|
| | |
| | |
| в) Изучить и отработать: №3 в данном БОХС. | |
| ______ | |
|
|
| | |
| | |
| г) Изучить и отработать: №4 в данном БОХС. | |
| ______ | |
|
|
ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ ТЕОРИИ: | |
А: Аттестация студента: | |
Приведенная ниже форма для аттестации должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 0. | |
Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении аттестации любого из указанных ниже пунктов, он должен получить повторное прохождение в данной области. | |
Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 0. | |
Я подтверждаю, что: | |
|
|
| 1 | |
| Я знаю технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, и умею применять ее в полном объеме. | |
| ______ | |
|
|
| 2 | |
| Я применял технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, на данном курсе в полном объеме. | |
| ______ | |
|
|
| 3 | |
| Я прочитал и понял книги “Дианетика 55!”, “Самоанализ”, “Аксиомы и логические основания” (Аксиомы 1-28) и “Проблемы работы”, глава 6, “Аффинити, реальность и общение”. | |
| ______ | |
|
|
| 4 | |
| Я понимаю Э-метр и знаю, как его использовать. | |
| ______ | |
|
|
| 5 | |
| Я достиг хороших ТУ 0-4, отработав каждое ТУ до соответствующего КЯ. | |
| ______ | |
|
|
| 6 | |
| Я могу сказать безо всяких оговорок, что обладаю хорошим пониманием теории АРО и теории общения, и умею их применять. | |
| ______ | |
|
|
| 7 | |
| Я овладел шагами по подготовке сессии одитинга и умею их применять. | |
| ______ | |
|
|
| 8 | |
| Я понимаю К/С-1 саентологического одитинга и умею его применять. | |
| ______ | |
|
|
| 9 | |
| Я понимаю данные о прояснении команд и умею их применять. | |
| ______ | |
|
|
| 10 | |
| Я умею находить и проводить процесс обладательности. | |
| ______ | |
|
|
| 11 | |
| Я знаю модельную сессию и умею ее использовать вместе с простым улаживанием рудиментов. | |
| ______ | |
|
|
| 12 | |
| Я полностью понимаю и умею применять теорию и правила в отношении проверки вопросов и команд на процессах Ступеней. | |
| ______ | |
|
|
| 13 | |
| Я понимаю Одитинг в Стиле Слушания и умею его выполнять. | |
| ______ | |
|
|
| 14 | |
| Я понимаю использование катализаторов и умею правильно их применять. | |
| ______ | |
|
|
B. Экзамен: | |
Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации. | |
ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ:_______________________ ДАТА:_________ | |
Раздел Одитинга: Практика | |
Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 0 (и Прямому Проводу АРО). | |
Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней. | |
Источники: | |
- БОХС ОТ 8 СЕНТЯБРЯ 1978RA, З-ПЕР. 6 МАРТА 1982, МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV;
| |
| ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК I, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ А, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО; | |
| ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК II, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ В, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0. | |
|
|
| 1. | |
| Проодитировать по крайней мере одного преклира по каждому процессу Уровня 0 до КЯ каждого процесса и до достижения восстановленной способности данного уровня, или постоянно производить хорошо проведенные часы одитинга в стиле одитинга, преподаваемом на Уровне 0, до достижения заметного хорошего результата (замечательного изменения кейса) у преклира. | |
| ______ | |
|
|
| 2. | |
| Получение проверки и коррекции всех ошибок и непониманий в отношении успешного применения процессов Уровня 0. | |
| ______ | |
|
|
Аттестация: | |
Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0. | |
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ | |
Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня. | |
АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: ____________________ ДАТА: ___________ | |
ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: | |
Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять. | |
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ | |
Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять. | |
АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: ____________________ ДАТА: ___________ | |
АТТЕСТАЦИЯ В ОТДЕЛЕ НАГРАД И СЕРТИФИКАТОВ: | |
Я подтверждаю, что: | |
- Я записался на этот курс,
| |
| Я заплатил за этот курс, | |
| Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа; | |
| Я выполнил все упражнения данного контрольного листа; | |
| Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса. | |
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ | |
АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ___________________ ДАТА: ___________ | |
ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОТ СЕКРЕТАРЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ Н&С: | |
Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным: | |
АТТЕСТАЦИЯ СЕК.КВАЛ. ИЛИ H&C: _______________ ДАТА: ___________ | |
СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: | |
Выписан временный сертификат Признанного Саентолога Хаббарда (Класс 0). | |
АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ___________________ ДАТА: ___________ | |
(Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента). | |
| |
| КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ | |
| |
