НАЗВАНИЕ: ТУ Анти-В-и-О.

НАЗВАНИЕ: ТУ Анти-В-и-О.

КОМАНДЫ: В основном “Положи этот [предмет] мне на колено”. (Книга, лист бумаги, пепельница и т.д. могут быть использованы в качестве предмета)

КОМАНДЫ: В основном “Положи этот [предмет] мне на колено”. (Книга, лист бумаги, пепельница и т.д. могут быть использованы в качестве предмета)

ПОЛОЖЕНИЕ: Студент и тренер сидят лицом друг к другу на удобном расстоянии и на таком, чтобы тренер мог легко достать до колена студента.

ПОЛОЖЕНИЕ: Студент и тренер сидят лицом друг к другу на удобном расстоянии и на таком, чтобы тренер мог легко достать до колена студента.

ЦЕЛЬ:

ЦЕЛЬ:

а. Научить студента добиваться от преклира выполнения команды, используя правильное общение, НЕ тон 40.

а. Научить студента добиваться от преклира выполнения команды, используя правильное общение, НЕ тон 40.

б. Развить способность студента поддерживать свои ТУ при подаче команды.

б. Развить способность студента поддерживать свои ТУ при подаче команды.

в. Научить студента не приходить в расстройство от преклира при проведении стандартного одитинга.

в. Научить студента не приходить в расстройство от преклира при проведении стандартного одитинга.

МЕХАНИЗМ: Тренер выбирает небольшой предмет (книгу, пепельницу и т.д.) и держит его в руке.

МЕХАНИЗМ: Тренер выбирает небольшой предмет (книгу, пепельницу и т.д.) и держит его в руке.

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент должен добиться от тренера, чтобы тот положил предмет, который он держит в руке, на колено студента. Студент может разнообразить свои команды при условии, что он сохраняет своё основное намерение (не тон 40) — добиться, чтобы тренер положил предмет на колено студента. Студенту не позволяется использовать какое-либо физическое принуждение, только устные команды. Тренеру следует стараться склонить студента к В-и-О. Он может говорить всё, что он желает, чтобы испытать и сбить с курса стремление студента добиться выполнения команды. Студент может говорить все, что пожелает, чтобы добиться выполнения команды, при условии, что это непосредственно *Непосредственно — таким способом, что никакой другой человек, причина и т.д. не вмешивается. [Прим. перев., Longman] относится к тому, чтобы заставить тренера положить предмет на колено студента.

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент должен добиться от тренера, чтобы тот положил предмет, который он держит в руке, на колено студента. Студент может разнообразить свои команды при условии, что он сохраняет своё основное намерение (не тон 40) — добиться, чтобы тренер положил предмет на колено студента. Студенту не позволяется использовать какое-либо физическое принуждение, только устные команды. Тренеру следует стараться склонить студента к В-и-О. Он может говорить всё, что он желает, чтобы испытать и сбить с курса стремление студента добиться выполнения команды. Студент может говорить все, что пожелает, чтобы добиться выполнения команды, при условии, что это непосредственно *Непосредственно — таким способом, что никакой другой человек, причина и т.д. не вмешивается. [Прим. перев., Longman] относится к тому, чтобы заставить тренера положить предмет на колено студента.

Тренер даёт “фланк” за:

Тренер даёт “фланк” за:

а. Любое общение, не относящееся непосредственно к тому, чтобы добиться выполнения команды.

а. Любое общение, не относящееся непосредственно к тому, чтобы добиться выполнения команды.

б. Ошибки в предыдущих ТУ.

б. Ошибки в предыдущих ТУ.

в. Любое расстройство, продемонстрированное студентом.

в. Любое расстройство, продемонстрированное студентом.