English version

 Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) (2) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) (3) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) (4) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) (2) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) (3) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) (4) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть В, Ступень 1 (У1) (2) - ТБП761115-3 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть В, Ступень 1 (У1) (3) - ТБП761115-3 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть В, Ступень 1 (У1) - ТБП761115-3 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Г, Ступень 2 (У2) (2) - ТБП761115-4 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Г, Ступень 2 (У2) (3) - ТБП761115-4 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Г, Ступень 2 (У2) - ТБП761115-4 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Д, Ступень 3 (У3) - ТБП761115-5 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Е, Ступень 4 (У4) (2) - ТБП761115-6 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Е, Ступень 4 (У4) - ТБП761115-6 | Сравнить

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ- 761115 Issue 1 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part A - ARC Straightwire [BTB07-001]
- 761115 Issue 2 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part B - Grade 0 Processes [BTB07-002]
- 761115 Issue 2 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part B - Grade 0 Processes [BTB07-003]
- 761115 Issue 2 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part B - Grade 0 Processes [BTB07-004]
- 761115 Issue 3 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part C - Grade I Processes [BTB07-005]
- 761115 Issue 4 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes [BTB07-007]
- 761115 Issue 4 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes (Page 3 is missing) [BTB07-006]
- 761115 Issue 4-1 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes [BTB12-001]
- 761115 Issue 4-1 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes [BTB12-002]
- 761115 Issue 5 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part E - Grade III Processes [BTB07-008]
- 761115 Issue 5 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part E - Grade III Processes (Page 3 is from Issue 4) [BTB07-010]
- 761115 Issue 5 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part E - Grade III Processes (Pages 1 and 2 are missing) [BTB07-009]
- 761115 Issue 6 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part F - Grade IV Processes [BTB07-011]
- 761115 Issue 6 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part F - Grade IV Processes [BTB07-012]
 СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ A. ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО Cохранить документ себе Скачать
ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ
15 НОЯБРЯ 1976
ВЫПУСК IV
ОТМЕНЯЕТ ТБП 4 ЯНВАРЯ 1972RB
“ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ТРОЙКИ
ЧАСТЬ D ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 2”		ОСНОВАНО НА
ТЕХНИЧЕСКОМ БЮЛЛЕТЕНЕ ПРАВЛЕНИЯ
15 НОЯБРЯ 1976
ВЫПУСК I
(Изменения наклонным шрифтом)Размножить
РазмножитьУРОВЕНЬ 0
УРОВЕНЬ 2

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ A. ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ D, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ II

В данном бюллетене дается контрольный список команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для достижения полного КЯ уровня необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

ЭТОТ ТБП НЕ ЗАМЕЩАЕТ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ИСТОЧНИКА.

Каждый процесс проводится до своего полного Конечного явления - П/С, Озарение, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся все пропущенные потоки.


Экземпляр этого контрольного списка помещается в папку пк, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечаются процессы с указанием даты, когда они проведены до КЯ.

1. R2-25 ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ И ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду или что он сделал это, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” Это поддержит линию это-есть от пк к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62 ПРОЦЕСС АРО).

(Ссылка: Creation of Human Ability, R2-25.)

Данный бюллетень не заменяет данных Источника.

ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ:


F1. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые тебе было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

B. “Назови мне эмоции, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

 1.

C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

 ВСПОМНИ ЧТО-НИБУДЬ

ПРИМЕЧАНИЕ: Одитор должен убеждаться в том, что преклир абсолютно уверен в том, что он с удобством может смотреть на такие объекты. Процесс терпит неудачу, когда одитор неспособен добиться от преклира достижения этой уверенности.

F2. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые другому было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

B. “Назови мне эмоции, на которые другому было бы приемлемо смотреть” ДО КЯ _________

C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые другому было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

Ссылка: Дианетика 55 (стр. 129 в издании 1971 года).

F3. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые другим было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

B. “Назови мне эмоции, на которые другим было бы приемлемо смотреть” ДО КЯ _________

C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые другим было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

F0. A. “Назови мне какие-либо вещи о себе, на которые тебебыло бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

“Вспомни что-нибудь” до КЯ

B. “Назови мне свои эмоции, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

____________

C. “Назови мне какие-либо свои усилия, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

также ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ
 2.

F1. A. “Для кого было бы приемлемо, что ты ему нравишься?” ДО КЯ _________

 ВСПОМНИ ВРЕМЯ

B. “Для кого было бы приемлемо согласиться с тобой?” ДО КЯ _________

C. “Для кого было бы приемлемо общаться с тобой?” ДО КЯ _________

F2. A. “К кому тебе было бы приемлемо чувствовать расположение?” ДО КЯ _________

B. “С кем тебе было бы приемлемо согласиться?” ДО КЯ _________

Ссылка: Конференция штатных одиторов 16 февр 59
(ссылается на БОХС от 16 февр 59 Процессы ВЦХ для тех, кто обучен проходить инграммы или обучен проводить эти процессы).

C. “С кем тебе было бы приемлемо общаться?” ДО КЯ _________

F3. A. “Чье расположение было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________

B. “Чье согласие было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________

C. “Чье общение было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________

“Вспомни какое-нибудь время” до КЯ

F0. A. “Что для тебя было бы приемлемо любить в отношении себя?” ДО КЯ _________

____________

B. “С чем для тебя было бы приемлемо соглашаться в отношении себя?” ДО КЯ _________

C. “С чем для тебя было бы приемлемо общаться в отношении себя?” ДО КЯ _________

 3.
2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС - КХСС VIII
 ПРОЦЕСС ВСПОМИНАНИЯ ОБЩЕНИЯ

(Ссылка: БОХС 19 Янв 61 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС)

F1. “Представь людей, делающих тебя дружелюбным”.

“Представь людей, делающих тебя недружелюбным”. ДО КЯ _________

F2. “Представь себя, делающего людей дружелюбными”.

Ссылка: БОХС 20 окт 59 Экспериментальный процесс.

“Представь себя, делающего людей недружелюбными”. ДО КЯ _________

F3. “Представь людей, делающих других людей дружелюбными”.

“Представь людей, делающих других людей недружелюбными”. ДО КЯ _________

F0. “Представь делание себя дружелюбным”.

“Вспомни какое-нибудь общение” до КЯ

“Представь делание себя недружелюбным”. ДО КЯ _________

____________
3. МЕЛЬБУРН 3

(Ссылка: БОХС 4 Дек 59 РАЗРЕШЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ 1ГО ККПУ В МЕЛЬБУРНЕ)

 4.

1. СДЕЛАЙТЕ ДИНАМИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

ЕДИНСТВЕННЫЙ ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС АФФИНИТИ

(Ссылка: БОХС 6 Мар 59, КАК СДЕЛАТЬ ДИАГНОСТИКУ В ДИНАМИЧЕСКОМ ПРЯМОМ ПРОВОДЕ.)*How to Do a Diagnosis in Dynamic Straightwire

F1. “Какую часть (терминала) другой мог бы конфронтировать?”

“Какую часть (терминала) другой, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________

F2. “Какую часть (терминала) ты мог бы конфронтировать?”

Ссылка: БОХС 20 окт 59 Экспериментальный процесс.

“Какую часть (терминала) ты, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________

F3. “Какую часть (терминала) другие могли бы конфронтировать?”

“Какую часть (терминала) другие, скорее всего, не стали бы конфронтировать?” ДО КЯ______

F0. “Что, в отношении себя, ты мог бы конфронтировать?”

П-1 “Что ты хотел бы конфронтировать?” до КЯ

“Что, в отношении себя, ты, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________

____________
4. ПОВТОРНЫЙ ПРОЦЕСС КОНФРОНТА

(Ссылка: БОХС 8 Мар 62 "ПЛОХОЙ" ОДИТОР)

1. “Что ты мог бы конфронтировать?”

П-2 “Что другой хотел бы конфронтировать?” до КЯ

2. “Что ты позволил бы другому раскрыть?”

____________

3. “Что другой мог бы конфронтировать?”

4. “Что другой позволил бы тебе раскрыть?”

5. “Что ты, скорее всего, не конфронтировал бы?”

П-3 “Что другие хотели бы конфронтировать?” до КЯ

6. “Что ты, скорее всего, не хотел бы, чтобы другой раскрыл?”

____________

7. “Что другой мог бы ненавидеть конфронтировать?

8. “Что другой возражал бы, чтобы ты раскрыл?”

9. “Что должно конфронтироваться?”

П-0 “Что ты хотел бы конфронтировать в себе?” до КЯ

10.“Что никто никогда не должен конфронтировать?” ДО КЯ _________

____________
5. НЕПРЕРЫВНЫЙ КОНФРОНТ

(Ссылка: БОХС 14 Июл КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ)*CONCEPT HELP

 4A.

F1. “Что другой мог бы продолжать конфронтировать в отношении тебя?”

 УТОМЛЕНИЕ

“Что другой, скорее всего, не конфронтировал бы в отношении тебя?” ДО КЯ _________

F2. “Что ты мог бы продолжать конфронтировать в отношении другого?”

“Что ты, скорее всего, не конфронтировал бы в отношении другого?” ДО КЯ _________

F3. “Что другие могли бы продолжать конфронтировать в отношении других?”

Ссылка: БОХС 20 окт 59 Экспериментальный процесс.

“Что другие, скорее всего, не конфронтировали бы в отношении других?” ДО КЯ _________

F0. “Что ты мог бы продолжать конфронтировать в отношении себя?”

“Что ты, скорее всего, не конфронтировал в отношении себя?” ДО КЯ _________
6. ПРЯМОЙ ПРОВОД ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ
“Вспомни утомление” до КЯ

(Ссылка: ЛЕКЦИИ В ФЕНИКСЕ.)

____________

1. “Назови мне что-то, что ты не возражал бы знать”.

2. “Назови мне что-то, на что ты не возражали бы смотреть”.

 5.

3. “Назови мне эмоцию, которую ты не возражал бы наблюдать”.

 ПРОШЛЫЙ И БУДУЩИЙ ОПЫТ

4. “Назови мне какое-либо усилие, которое ты не возражал бы наблюдать”.

5. “Назови мне какое-либо думанье, которое ты не возражал бы наблюдать”.

6. “Назови мне какие-либо символы, которые ты не возражал бы видеть”.
  1. “Назови мне какое-либо принятие пищи, которое ты не возражал бы пронаблюдать”.
Ссылки:
БОХС 16 февр 59 Процессы ВЦХ для тех, кто обучен проходить инграммы или обучен проводить эти процессы.
БОХС 16 февр 59 Конференция штатных одиторов.

8. “Назови мне какой-либо секс, на который ты не возражал бы смотреть”. ДО КЯ _________
7. ПРОЦЕСС БЕСПОКОЙСТВА

(Ссылка: БОХС 22 Дек 60 О/В, НЕМНОГО ТЕОРИИ)*O/W A LIMITED THEORY

F1. 1. “Представь другого, беспокоящего что-либо”.

“Какую часть своей жизни ты был бы готов испытать снова?”
“Какую часть будущего ты был бы готов испытать?”
Попеременно до КЯ
  1. “Представь другого, не беспокоящего что-либо”.
____________
  • “Представь что-либо беспокоящее для другого”. ДО КЯ _________

    • F2. 1. “Представь причинение беспокойства чему-либо”.

    		 6.
    1. “Представь не причинение беспокойства чему-либо”.
    		 ЗАБЫВАНИЕ – ШЕСТИСТОРОННЯЯ ВИЛКА
  • “Представь что-либо беспокоящее”. ДО КЯ _________
    		•

    F3. 1. “Представь других, беспокоящих что-либо”.

    1. “Представь других, не беспокоящих что-либо”.
  • “Представь что-либо беспокоящее для других”. ДО КЯ _________
    		• Ссылки:
    БОХС 8 апр 58 Пара процессов.
    БПО 143.

    F0. 1. “Представь причинение себе беспокойства о чем-либо”.
    1. “Представь не причинение себе беспокойства о чем-либо”.
  • “Представь что-либо беспокоящее для себя”. ДО КЯ _________
    		•

    ПРИМЕЧАНИЕ: Люди, животные, вещи могут использоваться вместо «чего - нибудь».

    		1. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы забыть сам”.
    2. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы, чтобы другой забыл”.
    3. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы забыть о другом”.
    4. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы, чтобы другой забыл о тебе”.
    5. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы, чтобы другие люди забыли”.
    6. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы, чтобы другой человек забыл о другом человеке”.
    Проводить вилку последовательно до КЯ.

    КОНКРЕТНЫЕ ПУНКТЫ ДОЛЖНЫ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЯ.

    		____________

    ТАКЖЕ ПРОЙДИТЕ

    F1. “Представь другого, нападающего на тебя”.

    		 7 .

    “Представь другого, не нападающего на тебя”. ДО КЯ _________

    		 ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ ПРЯМОЙ ПРОВОД ПРИЧИНЫ

    F2. “Представь нападение”.

    “Представь ненападение”. ДО КЯ _________

    F3. “Представь других, нападающих на что-либо”.

    “Представь других, не нападающих на что-либо”. ДО КЯ _________

    		Ссылки:
    БОХС 9 мар 60 Расширение процедуры OT-3A, шаг два разрешённых процессов ВЦХ.
    БОХС 20 апр 60 Процессы.

    F0. “Представь себя, нападающего на себя”.

    “Представь себя, не нападающего на себя”. ДО КЯ _________

    8. ПРЯМОЙ ПРОВОД КРИТИЦИЗМА

    (Ссылка: БОХС 13 Окт AD 9 ПОЛЕЗНЫЙ ПРОЦЕСС)

    		П-1 “Что для другого было бы нормально сделать забытым?” до КЯ

    F1. “Вспомни другого, критикующего тебя”.

    		____________

    “Вспомни другого, висхолдирующего критику в отношении тебя”. ДО КЯ _________

    F2. “Вспомни себя, критикующего другого”.

    “Вспомни себя, висхолдирующего критику в отношении другого”. ДО КЯ _________

    		П-2 “Что для тебя было бы нормально сделать забытым?” до КЯ

    F3. “Вспомни других, критикующих других”.

    		____________

    “Вспомни других, висхолдирующих критику в отношении других”. ДО КЯ _________

    F0. “Вспомни себя, критикующего себя”.

    “Вспомни себя, висхолдирующего критику в отношении себя”. ДО КЯ _________

    		П-3 “Что для других было бы нормально сделать забытым?” до КЯ
    9. ПРОЦЕСС ОТКРОВЕНИЯ ЭКС 2
    		____________

    (Ссылка: БОХС 15 Мар AD 12 ПОДАВИТЕЛИ *SUPPRESSORS

    F1. “Что ты не хотел бы, чтобы другой представил тебе?”

    “Что другой представил тебе?” ДО КЯ _________

    		П-0 “Что для тебя было бы нормально сделать забытым о себе?” до КЯ

    F2. “Что другой не хотел бы, чтобы ты представил ему?”

    		____________

    “Что ты представил другому?” ДО КЯ _________

    F3. “Что другой не хотел бы, чтобы другой ему представил?”

    		 8.

    “Что другой представил другому?” ДО КЯ _________

    		 ПРЯМОЙ ПРОВОД ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ

    F0. “Что ты не хотел бы представить самому себе?”

    “Что ты представил самому себе?” ДО КЯ _________

    10. ВСПОМНИ СЕКРЕТ

    (Ссылка: БПО 146)

    		Ссылка: БОХС 9 мар 60 Расширение процедуры OT-3A, шаг два разрешённых процессов ВЦХ.

    “Вспомни секрет”. ДО КЯ _________
    11. ПРОЦЕСС ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОБЩЕНИЯ

    (Ссылка: БПО 146)

    Одитор делает список вейлансов, уделяя большое внимание тем, которые преклир считает «незначительными» или очень не спешит разглашать. Одитор берет этот список и проходит повторный прямой провод на всех пунктах, дающих показание в нисходящем порядке показаний:

    		П-1 “Чему другой позволил бы случиться снова?” до КЯ

    F1. “Подумай о чем-то, что (вейланс) мог бы висхолдировать от тебя”. ДО КЯ _________

    		____________

    F2. “Подумай о чем-то, что ты мог бы висхолдировать от (вейланса)”. ДО КЯ _________

    F3. “Подумай о чем-то, что (вейланс) мог бы висхолдировать от других”. ДО КЯ _________

    F0. “Подумайте о чем-то, что ты мог бы висхолдировать от себя”. ДО КЯ _________

    		П-2 “Чему ты позволил бы случиться снова?” до КЯ
    12. ПРОЦЕСС ПОТОКОВ О/В 8
    		____________

    (Ссылка: БОХС 25 Янв 62 ПРОЦЕСС ПОТОКОВ) *FLOW PROCESS

    F1. 1. “Что другой заставил тебя испускать?”
    1. “Что другой заставил тебя висхолдировать?”
    		П-3 “Чему другие позволили бы случиться снова?” до КЯ
  • “Что другой заставил тебя притягивать?”
    		• ____________
  • “От чего другой заставил тебя воздерживаться?”
    • Проходить 1-2-3-4-1-2-3-4-… ДО КЯ _________

    F2. 1. “Что ты заставил другого испускать?”

    		П-0 “Чему ты позволил бы случиться снова с тобой?” до КЯ
    1. “Что ты заставил другого висхолдировать?”
    		____________
  • “Что ты заставил другого притягивать?”
  • “От чего ты заставил другого воздерживаться?”
    		•  9.
    Проходить 1-2-3-4-1-2-3-4-… ДО КЯ _________ ПРОЦЕСС ВСПОМИНАНИЯ ОТ ЗНАТЬ ДО ТАЙНЫ

    F3. 1. “Что другой заставил других испускать?”
    1. “Что другой заставил других висхолдировать?”
  • “Что другой заставил других притягивать?”
    		•
  • “От чего другой заставил других воздерживаться?”
    		• Ссылки:
    БОХС 20 окт 59 Экспериментальный процесс.
    Снт 0-8 Расширенная шкала от Знать до Тайны.
    Проходить 1-2-3-4-1-2-3-4-... ДО КЯ _________

    F0. 1. “Что ты заставил себя испускать?”

    1. “Что ты заставил себя висхолдировать?”
  • “Что ты заставил себя притягивать?”
    		• “Вспомни бессознательность” до КЯ
  • “От чего ты заставил себя воздерживаться?”
    		• ____________
    Проходить 1-2-3-4-1-2-3-4-... ДО КЯ _________
    13. ДИНАМИЧЕСКИЙ ПРЯМОЙ ПРОВОД
    (Ссылки:“Вспомни ожидание” до КЯ
    • БОХС 6 Мар 59 КАК ДЕЛАТЬ ДИАГНОСТИКУ В ДИНАМИЧЕСКОМ ПРЯМОМ ПРОВОДЕ *HOW TO DO A DIAGNOSIS IN DYNAMIC STRAIGHTWIRE
    		____________
  • БОХС 16 Фев 59 ПРОЦЕСС ВЦХ ДЛЯ ТЕХ, КТО ТРЕНИРОВАН В ПРОХОЖДЕНИИ ИНГРАММ *HGC PROCESS FOR THOSE TRAINED IN ENGRAM RUNNING
  • Конференция штатных одиторов от 16 Фев 59
    		•
  • БПО 155)
    		• “Вспомни тайну” до КЯ

    Проходите следующее на терминалах, найденных в соответствии с БОХС 6 Мар 59, в нисходящем порядке показаний.

    		____________

    F1. “Подумай о чем-то, что _____ сделал тебе”.

    “Подумай о чем-то, что _____ висхолдировал от тебя”. ДО КЯ _________

    F2. “Подумай о чем-то, что ты сделал _____”.

    		“Вспомни секс” до КЯ

    “Подумай о чем-то, что ты висхолдировал от _____”. ДО КЯ _________

    		____________

    F3. “Подумай о чем-то, что _____ сделал другим”.

    “Подумай о чем-то, что _____ висхолдировал от других”. ДО КЯ _________

    F0. “Подумай о чем-то, что ты сделал себе из-за _____”.

    		“Вспомни поедание” до КЯ

    “Подумай о чем-то, что ты утаил от себя из-за_____”. ДО КЯ _________

    		____________
    14. ПРЯМОЙ ПРОВОД О/В И ПРЯМОЙ ПРОВОД ОВЕРТОВ ВЫБРАННЫХ ЛИЦ

    Объединены как команды для Четверок, которые одинаковы для обоих.
    (Ссылки:“Вспомни символ” до КЯ
    • БОХС 11 Июн 59 МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ *LOCATION OF TERMINALS
    		____________
  • БОХС 3 Фев 59 СОВРЕМЕННАЯ ПРОЦЕДУРА ОХС
  • БОХС 24 Фев 59 ТЕХНИЧЕСКИЙ БОХС
    		•
  • БОХС 3 Июл 59 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
    		• “Вспомни думание” до КЯ
  • БПО 155)
    		• ____________

    Сделайте Динамическое Оценивание, и пройдите читающиеся терминалы следующим образом в нисходящем порядке показаний:

    F1. “Вспомни что-то, что _____ сделал тебе”.

    “Вспомни что-то, что _____ утаил от тебя”. ДО КЯ _________

    		“Вспомни усилие” до КЯ

    F2. “Вспомни что-то, что ты сделал _____”.

    		____________

    “Вспомни что-то, что ты утаил от _____”. ДО КЯ _________

    F3. “Вспомни что-то, что _____ сделал другим”.

    “Вспомни что-то, что _____ утаил от других”. ДО КЯ _________

    		“Вспомни эмоцию” до КЯ

    F0. “Вспомни что-то, что ты сделал себе из-за _____”.

    		____________

    “Вспомни что-то, что ты утаил от себя из-за_____”. ДО КЯ _________

    15. ПРЯМОЙ ПРОВОД НЕ-ЕСТЬ
    (Ссылки:“Вспомни смотрение” до КЯ
    • БОХС 22 Янв 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД НЕ-ЕСТЬ
    		____________
  • БОХС 3 Фев 59 СОВРЕМЕННАЯ ПРОЦЕДУРА ВЦХ
  • БОХС 16 Фев 59 ПРОЦЕССЫ ВЦХ ДЛЯ ТЕХ, КТО ТРЕНИРОВАН В ПРОХОЖДЕНИИ ИНГРАММ ИЛИ ТРЕНИРОВАН В ЭТИХ ПРОЦЕССАХ *HGC PROCESSES FOR THOSE TRAINED IN ENGRAM RUNNING OR TRAINED IN THESE PROCESSES
    		•
  • Конференция штатных одиторов от 16 Фев 59
    		• “Вспомни знание о чем-то” до КЯ
  • БОХС 3 Июл 69 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
    		• ____________
  • БПО 155)

    • “Вспомни что-то, что ты считал неважным”.

    “Вспомни что-то, что кто-то еще считал важным”. ДО КЯ _________

    		“Вспомни незнание” до КЯ
    16. (Ссылка: Конференция штатных одиторов от 16 Фев 59.)
    		____________

    “Вспомни время, когда ты думал, что что-то плохое было неважным”.

    “Вспомни время, когда кто-то еще думал, что что-то плохое было важным”. ДО КЯ _________
    17. (Ссылка: Конференция штатных одиторов от 16 Фев 59.)
    		“Вспомни знание” до КЯ

    “Найди что-то неважное насчет этой комнаты”. ДО КЯ _________

    		____________
    18. ПРОЦЕССЫ О/В

    (Ссылка: БОХС 12 Июл 64 БОЛЬШЕ ПО О/В)

    		 10.

    F1. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, другому не следовало делать тебе”. ДО КЯ_______

    		 СПИСКИ САМОАНАЛИЗА

    F2. Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, тебе не следовало делать другому”. ДО КЯ_______

    F3. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, не следовало делать другим”. ДО КЯ ________

    F0. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, тебе не следовало делать себе”. ДО КЯ________

    также

    		Ссылки:
    БПО 46.
    Книга «Самоанализ»
    (Проводить в соответствии с инструкциями в книге).

    F1. “Скажи мне, что другой сделал тебе, что привело его к неприятностям”. ДО КЯ _________

    F2. “Скажи мне, что ты сделали другому, что привело его к неприятностям”. ДО КЯ _________

    F3. “Скажи мне, что другие сделали другим, что привело их к неприятностям” ДО КЯ _________

    F0. “Скажите мне, что ты сделал, что привело тебя к неприятностям”. ДО КЯ _________

    		Список Один до КЯ

    также

    		____________

    “Что ты не стал бы делать снова?” ДО КЯ _________

    также

    “Что человек не должен говорить?” ДО КЯ _________

    		Список Два до КЯ

    также

    		____________

    “Что приводит человека к неприятностям?” ДО КЯ _________

    также

    F1. “Что другой сделал тебе, о чем он сожалеет?” ДО КЯ _________

    		Список Три: Чувство времени до КЯ

    F2. “Что ты сделал другому, о чем сожалеешь?” ДО КЯ _________

    		____________

    F3. “Что другие сделали другим, о чем они сожалеют?” ДО КЯ _________

    F0. “Что ты сделал себе, о чем сожалеешь?” ДО КЯ _________

    также

    		Зрение до КЯ

    F1. “Что другой сказал вам, чего он не хотел говорить?” ДО КЯ _________

    		____________

    F2. “Что ты сказал другому, чего ты не хотел говорить?” ДО КЯ _________

    F3. “Что другие сказали другим, чего они не хотели говорить?” ДО КЯ _________

    F0. “Что ты сказал о себе, чего ты не хотел говорить?” ДО КЯ _________

    		Относительные размеры до КЯ

    также

    		____________

    F1. “Что другой советовал тебе делать?” ДО КЯ _________

    F2. “Что ты советовал другому делать?” ДО КЯ _________

    F3. “Что другие советовали другим делать?” ДО КЯ _________

    		Звук до КЯ

    F0. “Что ты сам себе советовал делать?” ДО КЯ _________

    		____________
    19. ПРЯМОЙ ПРОВОД О/В ВСЕЛЕННОЙ

    (Ссылка: БОХС 5 Окт 59 ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ)

    Оцените: Тетан, Разум, Тело, Материальная Вселенная. Пройдите следующее на читающихся пунктах.

    		Обоняние до КЯ

    F1. “Вспомни что-то, что _____ сделал тебе”.

    		____________

    “Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от тебя”. ДО КЯ _________

    F2. “Вспомни что-то, что ты сделал _____”.

    “Вспомни что-то, что ты висхолдировал от _____”. ДО КЯ _________

    		Осязание до КЯ

    F3. “Вспомни что-то, что _____ сделал другим”.

    		____________

    “Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от других”. ДО КЯ _________

    F0. “Вспомни что-то, что ты сделал себе из-за _____”.

    “Вспомни что-то, что ты висхолдировал от себя из-за _____”. ДО КЯ _________

    		Личная эмоция до КЯ
    20. ПРЯМОЙ ПРОВОД ЗНАТЬ - ТАЙНА
    		____________
    (Ссылки:
    • БОХС 17 Апр 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТ ЗНАТЬ ДО ТАЙНЫ ДЛЯ ЭКСТРИМАЛЬНЫХ КЕЙСОВ *KNOW TO MYSTERY STRAIGHTWIRE FOR EXTREME CASES
  • БОХС 25 Сен 71 ШКАЛА ТОНОВ ПОЛНОСТЬЮ*TONE SCALE IN FULL, Пересмотрено: 15 Ноя 71, Заново пересмотрено: 4 Апр 74)
    		• Внутреннее телесное ощущение до КЯ

    Используйте Шкалу от Знать до Тайны как дано на ПОЛНОЙ ШКАЛЕ ТОНОВ:

    		____________

    ЗНАТЬ

    		Личное движение до КЯ

    НЕ ЗНАТЬ

    		____________

    ЗНАТЬ О

    СМОТРЕТЬ
    ПОЛОЖИТ. ЭМОЦИИВнешнее движение до КЯ
    ____________

    ОТРИЦАТ. ЭМОЦИИ

    УСИЛИЕ

    		Положение тела до КЯ

    ДУМАТЬ

    		____________

    СИМВОЛЫ

    ЕСТЬ
    Список Четыре до КЯ
    ____________

    СЕКС

    ТАЙНА

    ЖДАТЬ

    		Список Пять до КЯ

    БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ

    		____________
    НЕПОЗНАВАЕМЫЙ

    Составьте список «какие терминалы могли бы представлять “непостижимый”?» Это – не СиО.

    Список Шесть до КЯ

    Проходить каждый терминал в порядке уменьшения показаний следующим образом:

    ____________

    F1. “Вспомни что-то, что _____ сделал тебе”.

    “Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от тебя”. ДО КЯ _________

    F2. “Вспомни что-то, что ты сделал _____”.

    Список Семь до КЯ

    “Вспомни что-то, что ты висхолдировал от _____”. ДО КЯ _________

    ____________

    F3. “Вспомни что-то, что _____ сделал другим”.

    “Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от других”. ДО КЯ _________

    F0. “Вспомни что-то, что ты сделал себе из-за _____”.

    Список Восемь до КЯ

    “Вспомни что-то, что ты висхолдировал от себя из-за _____”. ДО КЯ _________

    ____________

    Затем сделайте вышеописанное с каждой строчкой шкалы, перемещаясь вверх.

    21. РЕЖИМ 6 О/В

    (Ссылка: БОХС 6 Окт 60 ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ НОВЫХ ПРЕДСЕССИЙ)

    Список Девять до КЯ

    Составьте список терминалов 6-ой Динамики (не Составление и обнуление) спрашивая - «какие терминалы могли бы представлять 6-ую Динамику?», когда ПК выдал все, что он может думать, проходят читающиеся терминалы в нисходящем порядке показаний следующим образом:

    ____________

    F1. “Представь, что (терминал) делает что-то тебе”.

    “Представь, что (терминал) висхолдирует что-то от тебя”. ДО КЯ _________

    F2. “Представь, что ты делаешь что-то (терминалу)”.

    Список Десять до КЯ

    “Представь, что ты висхолдируешь что-то от (терминала)”. ДО КЯ _________

    ____________

    F3. “Представь, что другие делают что-то (терминалу)”.

    “Представь, что другие висхолдируют что-то от (терминала)”. ДО КЯ _________

    F0. “Представь делание чего-то себе из-за (терминала)”.

    Список Одиннадцать до КЯ

    “Представь висхолдирование чего-то от себя из-за (терминала)”. ДО КЯ _________

    ____________

    также

    F1. “Представь, что (терминал) сделал что-то тебе”.

    “Представь, что (терминал) висхолдировал что-то от тебя”. ДО КЯ _________

    Список Двенадцать до КЯ

    F2. “Представь, что ты сделал что-то (терминалу)”.

    ____________

    “Представь, что ты висхолдировал что-то от (терминала)”. ДО КЯ _________

    F3. “Представь, что другие сделали что-то (терминалу)”.

    11.

    “Представь, что другие висхолдировали что-то от (терминала)”. ДО КЯ _________

    ТРОЙКИ ПП АРО

    F0. “Представь, что ты сделал что-то себе из-за (терминала)”.

    “Представь, что ты висхолдировал что-то от себя из-за (терминала)”. ДО КЯ _________

    22. ПРОЦЕСС О/В НА ПРОБЛЕМНЫХ ЛИЦАХ

    (Ссылка: БОХС 14 Apr 60 НОВЫЕ ДАННЫЕ О ЛЭ)*NEW PE DATA

    Ссылка: БОХС 27 сент 68 Прямой провод АРО.

    Спросите «с какими людьми у тебя есть проблемы? » Человек заменен лицами, чтобы устранить возможность ПК проходить это как список типа СиО. Проходите следующее на каждом читающемся пункте в нисходящем порядке показаний:

    F1. “Что _____ сделал тебе?”

    “Что _____ висхолдировал от тебя?” ДО КЯ _________

    П-1

    F2. “Что ты сделал _____?”

    1. “Вспомни время, которое было на самом деле реально для тебя”.
    2. “Вспомни время, когда кто-то был в хорошем общении с тобой”.
    3. “Вспомни время, когда кто-то на самом деле чувствовал аффинити к тебе”.
    4. “Вспомни время, когда другой знал, что он понимает тебя”.
    до КЯ

    “Что ты висхолдировал от _____?” ДО КЯ _________

    ____________

    F3. “Что _____ сделал другим?”

    “Что _____ висхолдировал от других?” ДО КЯ _________

    П-2

    F0. “Что ты сделал себе из-за _____?”

    1. “Вспомни время, которое было на самом деле реально для другого”.
    2. “Вспомни время, когда ты был в хорошем общении с кем-то”.
    3. “Вспомни время, когда ты на самом деле чувствовал аффинити к кому-то”.
    4. “Вспомни время, когда ты знал, что ты понимаешь кого-то”.
    до КЯ

    “Что ты висхолдировал от себя из-за _____?” ДО КЯ _________

    ____________

    ТАКЖЕ следующий процесс ответственности:

    “За какую часть своей жизни ты был ответственен?” ДО КЯ _________

    П-3
    23. САМЫЙ ЛУЧШИЙ ПРОЦЕСС ОТВЕТСТВЕННОСТИ
    1. “Вспомни время, которое было на самом деле реально для другого”.
    2. “Вспомни время, когда другой был в хорошем общении с другими”.
    3. “Вспомни время, когда другой на само деле чувствовал аффинити к другим”.
    4. “Вспомни время, когда другой знал, что он понимает других”.
    до КЯ (Ссылки:____________ П-0

    Определите область, где ПК не может производить, имеет неприятности или не может взять ответственность. Найдите заряженные терминалы, которые представляют эту область. Проходите каждый читающийся терминал в нисходящем порядке показаний следующим образом:

    1. “Вспомни время, когда ты был на самом деле реален для себя”.
    2. “Вспомни время, когда ты был в хорошем общении с собой”.
    3. “Вспомни время, когда ты на самом деле чувствовал аффинити к себе”.
    4. “Вспомни время, когда ты знал, что ты понимаешь себя”.
    до КЯ

    F1. “Что _____ сделал тебе?”.

    ____________

    “Что _____ висхолдировал от тебя?” ДО КЯ _________

    F2. “Что ты сделал _____?”

    12.

    “Что ты висхолдировал от _____?” ДО КЯ _________

    ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ

    F3. “Что _____ сделал другим?”.

    “Что _____ висхолдировал от других?” ДО КЯ _________

    F0. “Что ты сделал себе из-за _____”

    “Что ты висхолдировал от себя из-за _____?” ДО КЯ _________

    Ссылки:
    БОХС 3 дек 56 Бакалавр Снт — Техники ПОХ.
    БПО 54.
    24. ПРОЦЕСС УТАИВАНИЯ

    (Ссылка: БОХС 14 Июл 60 КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ *CONCEPT HELP

    F1. “Что ты мог бы висхолдировать от другого?” ДО КЯ _________

    П-1

    F2. “Что другой мог бы висхолдировать от тебя?” ДО КЯ _________

    “Посмотри вокруг и найди что-то, что на самом деле реально для тебя” до КЯ

    F3. “Что другие могли бы висхолдировать от других?” ДО КЯ _________

    ____________

    F0. “Что ты мог бы висхолдировать от себя?” ДО КЯ _________

    25. ОРИЕНТАЦИОННАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
    П-2

    (Ссылка: САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОЦЕДУРА КЛИРИНГА*SCIENTOLOGY CLEAR PROCEDURE, ВЫП. I.)

    “Посмотри вокруг и найди что-то, что что было бы действительно реальным для другого” до КЯ

    A. “Посмотри вокруг и найди что-то, за что ты мог бы быть ответственным”. ДО КЯ _________

    ____________

    B. “Посмотри вокруг и найди что-то, за что ты не должен быть ответственным”. ДО КЯ _________

    C. “Посмотри вокруг и найди что-то, за что ты позволишь быть ответственным другому”. ДО КЯ _________

    П-3
    26. ТРОЙКИ УРОВНЯ II
    “Посмотри вокруг и найди что-то, что было бы действительно реальным для других” до КЯ

    (Ссылка: БОХС 8.8.71 ВЫП. II, СТУПЕНИ ТРОЙКАМИ) *Iss II TRIPLE GRADES

    ____________

    F1. “Что другой сделал тебе?”.

    “Что другой висхолдировал от тебя?” ДО КЯ _________

    П-0

    F2. Что ты сделал другому?”.

    “Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы сделать действительно реальным для самого себя ” до КЯ

    “Что ты висхолдировал от другого?” ДО КЯ _________

    ____________

    F3. “Что другие сделали другим?”

    “Что другие висхолдировали от других?” ДО КЯ _________

    Пересмотрено КВАЛ КОЛЛЕГИЕЙ
    КОМИТЕТА ОРГАНИЗАЦИЙ РОНА

    F0. “Что ты сделал себе?”

    При помощи КОЛЛЕГИИ ПО ТЕХ ИССЛЕДОВАНИЯМ
    Ответственный: Макс Хаури
    Зам: Отфрид Крумфольц
    Доминик О'Брайен

    “Что ты висхолдировал от себя?” ДО КЯ _________

    BDCS:KU:DM:JE:JG:PD:AL:MH:ROC QB:TEB:MH:ok
    27. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ

    (Ссылка: БОХС 8.8.71 ВЫП. II, СТУПЕНИ ТРОЙКАМИ) *Iss II TRIPLE GRADES

    F1. “Назови мне поток, которым другой мог бы тебя заинтересовать”. ДО КЯ _________

    F2. “Назови мне поток, которым ты мог бы заинтересовать другого”. ДО КЯ _________

    F3. “Назови мне поток, которым другой мог бы заинтересовать другого”. ДО КЯ _________

    F0. “Назови мне поток, которым ты мог бы заинтересовать себя”. ДО КЯ _________