В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Каждый процесс проводится до полного конечного явления - П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки.

В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.

Каждый процесс проводится до полного конечного явления - П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.

Данный бюллетень не заменяет данных Источника.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Данный бюллетень не заменяет данных Источника.

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей)

A. "ОСМОТРИТЕ КОМНАТУ И ОБНАРУЖЬТЕ ПРЕДМЕТ, С ПРИСУТСТВИЕМ КОТОРОГО ВЫ СОГЛАСНЫ."

Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей

"НАЙДИТЕ ЧТО-ТО ЕЩЕ, С ПРИСУТСТВИЕМ ЧЕГО ВЫ СОГЛАСНЫ."

A. 1. “Осмотри комнату и обнаружь предмет, с присутствием которого ты согласен”.

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до Сглаживания.) _____________

2. “Найдите что-то еще, с присутствием чего ты согласен”.

B. "ТЕПЕРЬ ПОСМОТРИТЕ НА ЭТОТ (ПРЕМЕТ)."

До отсутствия задержки или до КЯ ______________

"ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ ЭТОТ (ПРЕМЕТ) БЫЛ?".

B. 1. “Теперь посмотри на этот (предмет в комнате)”

Для начала одитор выбирает объект, в отношении которого преклир чувствовал удобство при прохождении, и использует его в приведенных выше командах 1 и 2. Команда 2 проводится повторно с данным объектом до тех пор, пока при этом вопросе не пропадет полностью задержка общения.

2. “Чем еще ты не возражал бы, чтобы этот (предмет) был?*1,2,2 …до отсутствия задержки, 1,2,2 … до отсутствия задержки … - п.п.

Затем одитор выбирает другие объекты, находящиеся вокруг, и использует с ними тот же вопрос. Это продолжается, т.е. 1, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, и т.д., каждый раз в (1) выбирается другой объект и затем с ним повторно проходится (2) до тех пор, пока не пропадет задержка общения.

До отсутствия задержки или до КЯ ______________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям до Сглаживания.)_____________

C. 1. “Чем ты не возражал бы, чтобы было твое тело?”

C. "ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ БЫЛО ВАШЕ ТЕЛО?"

2. “А чем еще ты не возражал бы, чтобы было твое тело?”

"А ТЕПЕРЬ ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ БЫЛО ВАШЕ ТЕЛО?

До отсутствия задержки или до КЯ ______________

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до Сглаживания.)_____________

D. 1. “Теперь давай найдем что-нибудь, чем ты не возражал бы быть”.

D. "ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ НАЙДЕМ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ БЫТЬ?"

2. “Чем еще ты мог бы быть?” ДО КЯ ______________

"ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ БЫТЬ?

Этот процесс - не Четвертной, поскольку это изменило бы процесс, но он включен в этот ТБП, так как является частью Расширенной Ступени 0.

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до КЯ.) _____________

(Только D проверить на показания)

(Ссылка: БПО 56, АКСИОМА 51 И ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ)

Проходится на списке заряженных терминалов, отобранных из рабочих листов.

(Ссылка: БПО 56, АКСИОМА 51 И ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ)

F-1 “С чем _________ не возражал бы, чтобы ты общался?” ДО КЯ ______________

(Рекомендация Отфрида – 1 терминал)

F-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы __________ общался?” ДО КЯ ______________

Составьте список терминалов, найденных при изучении папки. Если какие-либо из них являются конкретными терминалами (к примеру, "Борис"), превратите каждый из них в обобщенный терминал. Не пригвождайте преклира к единственной жизни с соответствующим именем.

F-3 “С чем другие не возражали бы, чтобы _________общался?” ДО КЯ ______________

Правильно: "муж"

F-0 “Если бы ты был _____, с чем ты сам не возражал бы общаться?” ДО КЯ __________

Неправильно: "Борис"

Неправильно: "ваш муж"

(Ссылка: БПО 54, УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА)

Например, если терминал называется "Борисом", то выясните, чем является Борис для преклира. Используйте описание Бориса, даваемое преклиром. Обнаружится, что Борис является "мужем", "другом" или "механиком", или каким-нибудь другим обобщенным терминалом. Делая это, наблюдайте за Э-метром и отмечайте любые показания, когда преклир дает терминал в обобщенной форме.

“Подумай мысль” ДО КЯ______________

Любые терминалы, найденные при изучении папки, которые уже имеют обобщенную форму, следует просто оценить на Э-метре, чтобы увидеть, дают ли они теперь показания.

Часть процесса «подумайте мысль» должна сделать так, чтобы преклир поместил мысль в различных местоположениях после того, как он подумал ее. Заставьте его ботинок подумать мысль, заставьте коврик подумать мысль. Это дает преклиру практику размещения мысли где-нибудь. Следовательно, менее вероятно, что мысли явятся внезапно и волшебно из его механизмов.

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

F-1 “Скажи мне мысль, которую ты хотел бы получить от другого” ДО КЯ ______________

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

F-2 “Скажи мне мысль, которую другой хотел бы получить от тебя” ДО КЯ ______________

П1: "С ЧЕМ БЫ _____________ НЕ ВОЗРАЖАЛ, ЧТОБЫ ВЫ ОБЩАЛИСЬ?"

F-3 “Скажи мне мысль, которую другие хотели бы получить от других” ДО КЯ ______________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F-0 “Скажите мне мысль, которую ты хотел бы иметь”. ДО КЯ ______________

П2: "С ЧЕМ БЫ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ, ЧТОБЫ _____________ ОБЩАЛСЯ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 17 марта 60, СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ СЕССИИ)

П3: "С ЧЕМ БЫ ДРУГИЕ НЕ ВОЗРАЖАЛИ, ЧТОБЫ _____________ ОБЩАЛСЯ?"

Подумай о материи ДО КЯ ______________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Подумай об энергии ДО КЯ ______________

П0: "ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ ___________, С ЧЕМ ВЫ САМИ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"

Подумай о пространстве ДО КЯ ______________

(Проводится повторно до КЯ.) _______________

Подумай о времени ДО КЯ ______________

Подумай о тэтане ДО КЯ ______________

(Ссылка: БПО 54, УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА)

"ПОДУМАЙТЕ МЫСЛЬ."

(Ссылка: БОХС 4 мая 59, ПРОЦЕСС АФФИНИТИ)

Преклиру снова и снова подается эта команда, и он произносит эту мысль вслух одитору, и одитор вслух подтверждает тот факт, что он получил эту мысль.

F-1 “Вспомни время, когда другой сообщал тебе”. ДО КЯ ______________

Как часть процесса "Подумайте мысль", пусть преклир помещает эту мысль в различные места после того, как он ее подумал. Пусть его туфля подумает мысль, пусть его шляпа подумает мысль, пусть лампа подумает мысль, пусть ковер подумает мысль. Это дает преклиру практику в помещении мысли куда-либо.

F-2 “Вспомни время, когда ты сообщал другим”. ДО КЯ ______________

(Проводится согласно инструкциям до КЯ.) _____________

F-3 “Вспомни время, когда другие сообщали другим”. ДО КЯ ______________

П1: "СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ВЫ ЖЕЛАЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГОГО."

F-0 “Вспомни время, когда ты был причиной того, что ты сам сообщал”. ДО КЯ ______________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: "СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ТЕБЯ."

(Ссылка: БОХС 2 марта 61, НОВЫЙ ПРОЦЕСС ПРЕДОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ)

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: 1. ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ТОБОЙ.

П3: "СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГИЕ ЖЕЛАЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГИХ."

2. ВСПОМНИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ТОБОЙ. до КЯ ______________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: 1. ВСПОМНИ СВОЕ ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ.

П0: "СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ВЫ ЖЕЛАЛ БЫ ИМЕТЬ."

2. ВСПОМНИ СВОЕ НЕОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ. до КЯ ______________

(Проводится повторно до КЯ.) ________________

П3: 1. ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ДРУГИМИ.

2. ВСПОМНИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ДРУГИМИ. до КЯ ______________

(Ссылка: БОХС 17 марта 60, СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ СЕССИИ)

П0: 1. ВСПОМНИ СВОЕ ОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.

"ПОДУМАЙТЕ О МАТЕРИИ."

2. ВСПОМНИ СВОЕ НЕОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.до КЯ ______________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

"ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭНЕРГИИ."

(Ссылка: БОХС 25 сентября 59, ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ КУРСА СТАЖЕРА)

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Пройдите: физическая вселенная, Тело, Ум, Тетан.

"ПОДУМАЙТЕ О ПРОСТРАНСТВЕ."

F-1 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с ______?” ДО КЯ ______________

"ПОДУМАЙТЕ О ВРЕМЕНИ."

F-3 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F-0 “Если бы ты был ______, откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

"ПОДУМАЙТЕ О ТЭТАНЕ."

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

Проходите на заряженных частях тела, отобранных из рабочих листов или составьте список частей тела, оцените, и проходите дающие показания пункты

(Ссылка: БОХС 4 мая 59, ПРОЦЕСС АФФИНИТИ)

F-1 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

П1: "ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ."_____________

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с ______?” ДО КЯ ______________

П2: "ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ."_____________

F-3 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________

П3: "ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ."_____________

F-0 “Если бы ты был ______ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

П0: "ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ СОБСТВЕННОГО ОБЩЕНИЯ."_____________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

(Ссылка: БОХС 2 марта 61, НОВЫЙ ПРОЦЕСС ПРЕДОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ)

Оцените:

П1: "ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ."

а. мужские тела ____________

"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ НЕ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ."

б. женские тела ____________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

в. тела ____________________

П2: "ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ."

г. Материя ________________

"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ НЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ."

д. Энергия ________________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

е. Пространство ____________

П3: "ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМИ."

ж. Время __________________

"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ НЕ ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМИ."

Проходите все читающиеся предметы в порядке показаний.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F-1 “Откуда _________ мог бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

П0: "ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ".

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с _________?” ДО КЯ ______________

"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ НЕ ОБЩАЛИСЬ".

F-3 “Откуда _________ мог бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F-0 “Если бы ты был _________ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

(Ссылка: БОХС 25 сентября 59, ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ КУРСА СТАЖЕРА)

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

Оцените следующее:

F-1 “Откуда жертва могла бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

а. физическая вселенная ______________

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с жертвой?” ДО КЯ ______________

б. тело ______________________________

F-3 “Откуда жертва могла бы общаться с другим или другими?” ДО КЯ ____________

в. ум ________________________________

F-0 “Если бы ты был жертвой, откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

г. тэтан______________________________

Пройдите каждый пункт, дающий показания, начиная с самого большого показания, в следующем процессе:

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям; книга "Саентология 0-8")

П1: "ОТКУДА ____________ МОГ(ЛА) БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от тебя” ДО КЯ _______

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от другого” ДО КЯ _______

П2: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?"

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от других” ДО КЯ_____

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F-0 “Отметь какие-либо общения, которое ты скрыл от самого себя” ДО КЯ_______

П3: "ОТКУДА ____________ МОГ(ЛА) БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?"

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от тебя” ДО КЯ ________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F-2 “Отметь какие-либо общения, которое ты оберегал от другого” ДО КЯ_________

П0: "ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ __________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от других” ДО КЯ______

(Проводится попеременно до КЯ.) ________________

F-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от себя” ДО КЯ _________

F-1 “Отметь какие-либо свои общения, которыми владел другой” ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 14 апреля 60, НОВЫЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ ЛИЧНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ)

F-2 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владел ты” ДО КЯ _______

Составьте список частей тела и оцените их на Э-метре. Оценивайте для той части тела, которая дает падение, а не для той, что говорит преклир. Части тела, дающие падение, будут реальны для преклира. Явно больная часть может быть нереальной. С каждой частью тела, которая не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать". Пройдите по всем дающим показания частям тела, начиная с дающего самое большое, в следующем процессе:

F-3 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владели другие” ДО КЯ______

П1: ОТКУДА ____________ МОГ(ЛА) БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

F-0 “Отметь какие-либо общения, которыми владел ты” ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F-1 “Отметь какие-либо свои общения, которым препятствовал другой” ДО КЯ____

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?

F-2 “Отметь какие-либо общения другого, которым препятствовал ты” ДО КЯ_____

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F-3 “Отметь какие-либо общения другого, которым препятствовали другие” ДО КЯ _________

П3: ОТКУДА ____________ БЫ МОГ(ЛА) ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

F-0 “Отметь какие-либо свои общения, которым ты сам препятствовал” ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал тебе” ДО КЯ _________

П0: ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ __________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?

F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты навязал другому” ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал другим” ДО КЯ_________

F-0 “Отметь какие-либо свои общения, которые ты навязал себе” ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой желал от тебя” ДО КЯ _________

Оцените следующее:

F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты желал от другого” ДО КЯ _________

а. мужские тела ____________

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другие желали от других” ДО КЯ _________

б. женские тела ____________

F-0 “Отметь какие-либо твои общения, которые ты желал для самого себя” ДО КЯ _________

в. тела ____________________

г. материя _________________

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям, каждую команду до КЯ)

д. энергия_________________

“Отметь какую-либо скрытую знательность” ДО КЯ _________

е. прострпанство___________

“Отметь какую-либо оберегаемую знательность” ДО КЯ _________

ж. Время__________________

“Отметь какую-либо принадлежащую кому-то знательность” ДО КЯ _________

Пройдите каждый дающий показание пункт, начиная с самого большого, в следующем процессе. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

“Отметь какую-либо воспрепятствованную знательность” ДО КЯ _________

П1: "ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"

“Отметь какую-либо навязанную знательность” ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

“Отметь какую-либо желаемую знательность” ДО КЯ _________

П2: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?"

“Отметь какую-либо знательность, которая для каких-либо людей могла бы быть любопытной” ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: "ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?"

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям)

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

“Отметь какие-либо тайны” ДО КЯ_________

П0: "ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ __________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"

“Отметь какой-либо скрытый секс” ДО КЯ_________

(Проводится попеременно до КЯ.) ________________

“Отметь какое-либо скрытое принятие пищи” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо скрытые символы” ДО КЯ_________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

“Отметь какое-либо скрытое думанье” ДО КЯ_________

П1: "ОТКУДА ЖЕРТВА МОГЛА БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"

“Отметь какие-либо скрытые усилия” ДО КЯ_________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

“Отметь какие-либо скрытые эмоции” ДО КЯ_________

П2: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ЖЕРТВОЙ?"

“Отметь какое-либо скрытое смотрение” ДО КЯ_________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

“Отметь какое-либо скрытое знание” ДО КЯ_________

П3: "ОТКУДА ЖЕРТВА МОГЛА БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ ИЛИ ДРУГИМИ?"

“Отметь какие-либо оберегаемые тайны” ДО КЯ_________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

“Отметь какой-либо оберегаемый секс” ДО КЯ_________

П0: "ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ ЖЕРТВОЙ, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"

“Отметь какое-либо оберегаемое принятие пищи” ДО КЯ_________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

“Отметь какие-либо оберегаемые символы” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо оберегаемое думание” ДО КЯ_________

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, Раздел по Маршруту 2, М2-60)

“Отметь какие-либо оберегаемые усилия” ДО КЯ_________

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там скрытое общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

“Отметь какие-либо оберегаемые эмоции” ДО КЯ_________

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ВАС." _________

“Отметь какое-либо оберегаемое смотрение” ДО КЯ_________

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ УТАИЛИ ОТ ДРУГОГО." _________

“Отметь какое-либо оберегаемое знание” ДО КЯ_________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ. _________

“Отметь принадлежащие кому-то тайны” ДО КЯ_________

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ." __________

“Отметь принадлежащий кому-то секс” ДО КЯ_________

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ОТ ВАС ДРУГИМ." _________

“Отметь принадлежащее кому-то принятие пищи” ДО КЯ_________

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ОБЕРЕГАЛИ ОТ ДРУГОГО." _________

“Отметь принадлежащие кому-то символы” ДО КЯ_________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ОБЕРЕГАЛ ОТДРУГИХ." _________

“Отметь принадлежащее кому-то думание” ДО КЯ_________

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ОБЕРЕГАЛИ ОТ СЕБЯ." _________

“Отметь принадлежащие кому-то усилия” ДО КЯ_________

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛ ДРУГОЙ . _________

“Отметь принадлежащие кому-то эмоции” ДО КЯ_________

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛИ ВЫ." _________

“Отметь принадлежащее кому-то смотрение” ДО КЯ_________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛИ ДРУГИЕ." _________

“Отметь принадлежащее кому-то знание” ДО КЯ_________

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛИ ВЫ."

“Отметь какие-либо воспрепятствованные тайны” ДО КЯ_________

_________

“Отметь какой-либо воспрепятствованный секс” ДО КЯ_________

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, ЗАПРЕЩЁННЫЕ ДРУГИМ." _________

“Отметь какое-либо воспрепятствованное принятие пищи” ДО КЯ_________

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, ЗАПРЕЩЁННЫЕ ВАМИ." _________

“Отметь какие-либо воспрепятствованные символы” ДО КЯ_________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫЕ ЗАПРЕТИЛИ ДРУГИЕ." _________

“Отметь какое-либо воспрепятствованное думание” ДО КЯ_________

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ЗАПРЕТИЛИ ВЫ." _________

“Отметь какие-либо воспрепятствованные усилия” ДО КЯ_________

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВЫНУДИЛ ВАС."_________

“Отметь какие-либо воспрепятствованные эмоции” ДО КЯ_________

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ВЫНУДИЛИ ДРУГОГО." _________

“Отметь какое-либо воспрепятствованное смотрение” ДО КЯ_________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВЫНУДИЛ ДРУГИХ."_________

“Отметь какое-либо воспрепятствованное знание” ДО КЯ_________

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ВЫНУДИЛИ СЕБЯ." ____________

“Отметь какие-либо навязанные тайны” ДО КЯ_________

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ ОТ ВАС." _________

“Отметь какой-либо навязанный секс” ДО КЯ_________

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЖЕЛАЛИ ОТ ДРУГОГО." _________

“Отметь какое-либо навязанное принятие пищи” ДО КЯ_________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ ОТ ДРУГИХ." _________

“Отметь какие-либо навязанные символы” ДО КЯ_________

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЖЕЛАЛИ ДЛЯ СЕБЯ." __________

“Отметь какое-либо навязанное думание” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо навязанные усилия” ДО КЯ_________

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, Раздел по Маршруту 2, М2-60)

“Отметь какие-либо навязанные эмоции” ДО КЯ_________

А. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Отметь какое-либо навязанное смотрение” ДО КЯ_________

Б. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Отметь какое-либо навязанное знание” ДО КЯ_________

В. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Отметь какие-либо желаемые тайны ” ДО КЯ_________

Г. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Отметь какой-либо желаемый секс” ДО КЯ_________

Д. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Отметь какое-либо желаемое принятие пищи” ДО КЯ_________

Е. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Отметь какие-либо желаемые символы” ДО КЯ_________

Ж. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЛЮБОПЫТНОЕ ЗНАНИЕ."___________

“Отметь какое-либо желаемое думанье” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо желаемые усилия” ДО КЯ_________

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, Раздел по Маршруту 2, М2-60)

“Отметь какие-либо желаемые эмоции” ДО КЯ_________

При прохождении каждого этапа данного процесса, как только преклир обнаружил требуемую вещь, спросите: "Обнаруживаете ли вы ее в физической вселенной?". Если да, то "Хорошо, укажите на нее", "Насколько отдаленной она кажется?", "Найдите еще несколько ___________", и так далее, используя эти команды последовательно.

“Отметь какое-либо желаемое смотрение” ДО КЯ_________

А1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ТАЙНЫ."_________

“Отметь какое-либо желаемое знание” ДО КЯ_________

А2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО СКРЫТЫЙ СЕКС."_________

“Отметь какие-либо любопытные тайны” ДО КЯ_________

А3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

“Отметь какой-либо любопытный секс” ДО КЯ_________

А4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ СИМВОЛЫ."_________

“Отметь какое-либо любопытное принятие пищи” ДО КЯ_________

А5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ДУМАНИЕ."_________

“Отметь какие-либо любопытные символы” ДО КЯ_________

А6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ УСИЛИЯ."_________

“Отметь какое-либо любопытное думанье” ДО КЯ_________

А7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ ЭМОЦИИ."_________

“Отметь какие-либо любопытные усилия” ДО КЯ_________

А8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

“Отметь какие-либо любопытные эмоции” ДО КЯ_________

А9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Отметь какое-либо любопытное смотрение” ДО КЯ_________

Б1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ТАЙНЫ."_________

“Отметь какое-либо любопытное знание” ДО КЯ_________

Б2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЙ СЕКС."_________

Б3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

Б4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ СИМВОЛЫ."_________

• БОХС 13 окт. 59, РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ

Б5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ДУМАНИЕ."_________

Б6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ УСИЛИЯ."_________

Б7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ЭМОЦИИ."_________

Оцените группу терминалов, отобранных из рабочих листов (или подготовленный список оценивания К/С «Тела, люди, и т.д.»). Проходите каждый читающийся пункт в следующем:

Б8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

F-1 “Откуда скрытый _______ мог бы обращаться к тебе?” ДО КЯ _________

Б9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ЗНАНИЕ." _________

F-2 “Откуда ты мог бы обращаться к скрытому _______ ?” ДО КЯ _________

В1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ ТАЙНЫ."_________

F-3 “Откуда скрытый _______ мог бы обращаться к другим?” ДО КЯ _________

В2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЙ СЕКС."_________

F-0 “Если бы ты был скрытым ______ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ______

В3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

Повторите эти четыре потока, используя каждое из следующего вместо «скрытый»:

В4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ СИМВОЛЫ."_________

A protected Оберегаемый ДО КЯ _________

В5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ДУМАНИЕ."_________

An owned Принадлежащий кому-то ДО КЯ _________

В6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ УСИЛИЯ."_________

A false Ложный ДО КЯ _________

В7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ ЭМОЦИИ."_________

A no Не (не мент, не спортсмен…) ДО КЯ _________

В8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

An unwanted Нежелаемый ДО КЯ _________

В9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ЗНАНИЕ."_________

A necessary Необходимый ДО КЯ _________

Г1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ ТАЙНЫ."_________

A desirable Желаемый ДО КЯ _________

Г2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЙ СЕКС."_________

An interesting Интересный ДО КЯ _________

Г3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

An unknown Неизвестный ДО КЯ _________

Г4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ СИМВОЛЫ."_________

A known Известный ДО КЯ _________

Г5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ДУМАНИЕ."_________

Г6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ УСИЛИЯ."_________

(Ссылка: БОХС 7 мая 59, НОВЫЙ ПРОЦЕСС)

Г7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ ЭМОЦИИ."_________

F-1 “Откуда другой мог бы передавать сообщение тебе?” ДО КЯ _________

Г8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

F-2 “Откуда ты мог бы передавать сообщение другому?” ДО КЯ _________

Г9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ЗНАНИЕ."_________

F-3 “Откуда другой мог бы передавать сообщение другим?” ДО КЯ _________

Д1."ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ ТАЙНЫ."_________

F-0 “Откуда ты мог бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________

Д2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЙ СЕКС."_________

ИЛИ

Д3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

F-1 “Найдите место, откуда другой мог бы передавать сообщение тебе” ДО КЯ _________

Д4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ СИМВОЛЫ."_________

F-2 “Найдите место, откуда ты мог бы передавать сообщение другому” ДО КЯ _________

Д5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ДУМАНИЕ."_________

F-3 “Найдите место, откуда другой мог бы передавать сообщение другим” ДО КЯ _________

Д6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ УСИЛИЯ."_________

F-0 “Найдите место, откуда вы могли бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________

Д7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ ЭМОЦИИ."_________

ИЛИ

Д8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

F-1 “Вспомните место, откуда другой мог бы передавать сообщение тебе” ДО КЯ _________

Д9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ЗНАНИЕ."_________

F-2 “Вспомните место, откуда ты мог бы передавать сообщение другому” ДО КЯ _________

Е1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ТАЙНЫ."_________

F-3 “Вспомните место, откуда другой мог бы передавать сообщение другим” ДО КЯ ________

Е2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЙ СЕКС."_________

F-0 “Вспомните место, откуда вы могли бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________

Е3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

Е4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ СИМВОЛЫ."_________

(Ссылка: Книга: Саентология 8-8008, глава "Шесть уровней процессинга - Выпуск 5")

Е5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ДУМАНИЕ."_________

F-1 “С чем другой бы не возражал, чтобы ты общался?” ДО КЯ _________

Е6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ УСИЛИЯ."_________

F-2 “С чем ты бы не возражал, чтобы другой общался?” ДО КЯ _________

Е7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ЭМОЦИИ."_________

F-3 “С чем другой бы не возражал, чтобы другие общались?” ДО КЯ _________

Е8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

F-0 “С чем ты бы не возражал общаться сам?” ДО КЯ _________

Е9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ЗНАНИЕ."_________

Ж1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные ТАЙНЫ."_________

Ж2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО любопытный СЕКС."_________

• БОХС 11 дек. 64, ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0

Ж3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

Ж4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные СИМВОЛЫ."_________

Ж5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ДУМАНИЕ."_________

OOF-A1 “О чем ты хотел бы, чтобы я с тобой поговорил?”

Ж6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные УСИЛИЯ."_________

“Что ты хотел бы, чтобы я рассказал тебе об этом?” ДО КЯ _________

Ж7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные ЭМОЦИИ."_________

OOF-A2 “О чем ты хотел бы поговорить со мной?”

Ж8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное СМОТРЕНИЕ."_________

“Что ты хотел бы рассказать мне об этом?” ДО КЯ _________

Ж9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ЗНАНИЕ."_________

OOF-A3 “О чем ты хотел бы, чтобы я поговорил с другими?”

“Что ты хотел бы, чтобы я им рассказал об этом?” ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 13 окт. 59, РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ

OOF-A0 “О чем ты хотел бы поговорить касательно самого себя?”

БОХС 11 авг. 78 I, РУДИМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ

“Что ты хотел бы рассказать об этом?” ДО КЯ _________

Книга: Саентология 0-8, глава V, часть viii, "От ЖНВ до ЛЖНВ")

Составьте список терминалов, найденных при изучении папки.

OOF-1 “О чем ты хотел бы, чтобы другой с тобой поговорил?”

Если какие-либо из них являются конкретными терминалами (к примеру, "Борис"), превратите каждый из них в обобщенную форму.

“Что ты хотел бы, чтобы он рассказал тебе об этом?” ДО КЯ _________

Правильно: "муж"

OOF-2 “О чем ты хотел бы поговорить с другим?”

Неправильно: "Борис"

“Что ты хотел бы рассказать ему об этом?” ДО КЯ _________

Неправильно: "ваш муж"

OOF-3 “О чем ты хотел бы, чтобы другой поговорил с другим?”

Например, если терминал называется "Борисом", то выясните, чем является Борис для преклира. Используйте описание Бориса, даваемое преклиром. Обнаружится, что Борис является "мужем", "другом" или "механиком", или каким-нибудь другим обобщенным терминалом. Делая это, наблюдайте за Э-метром и отмечайте любые показания, когда преклир дает обобщенную форму терминала.

“Что ты хотел бы, чтобы он рассказал об этом?” ДО КЯ _________

Любые терминалы, найденные при изучении папки, которые уже имеют обобщенную форму, следует просто оценить на Э-метре, чтобы увидеть, дают ли они теперь показания.

OOF-0 “О чем ты хотел бы позволить самому себе поговорить?”

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

“Что ты хотел бы рассказать об этом?” ДО КЯ _________

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: "ОТКУДА СКРЫТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?" _____________

Одитор выбирает человека, составляя заготовленный список людей, с которыми было бы трудно заговаривать или которых было бы трудно слушать, и берет каждый пункт по очереди. (Ссылка: БОХС 26.12.64 0А РАСШИРЕННЫЙ.)

П2: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ СО СКРЫТЫМ ___________ ?" _____________

Пункт для прохождения должен давать показания в команде, когда команда проясняется для 0А и 0Б*Сегодня мы не проверяем на показание на этом процессе, а проводим его как дано в БОХС 26 дек 1964 и БОХС 11 дек 1964.

П3: "ОТКУДА СКРЫТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?" _____________

OA F-1 “Если бы ______ мог поговорить с тобой, о чем бы он говорил?”

П0: "ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ СКРЫТЫМ _________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?" _____________

“Хорошо, если бы ______ говорил тебе об этом, что точно он сказал бы?” ДО КЯ _________

Повторите все четыре потока, вставляя вместе “скрытый” следующее:

OA F-2 “Если бы ты мог поговорить с ______, о чем бы ты говорил?”

Оберегаемый (Проводится повторно до КЯ.) _____________

“Хорошо, если бы ты говорил ______ об этом, что точно ты сказал бы?” ДО КЯ _________

Обладаемый (Проводится повторно до КЯ.) _____________

(ПК, как ожидается, будет говорить, как если бы он действительно говорил с выбранным субъектом.)

Ложный (Проводится повторно до КЯ.) _____________

OA F-3 (Одитор выбирает 2 людей, которым трудно говорить друг с другом)

Отсутствующий (Проводится повторно до КЯ.) _____________

“Если бы ______ мог поговорить с ______, о чем бы он/она/они говорили?”

Нежелаемый (Проводится повторно до КЯ.) _____________

“Хорошо, если бы ______ говорил ______ об этом, что точно он/она/они сказали бы?” ДО КЯ _________

Необходимый (Проводится повторно до КЯ.) _____________

OA F-0 “Если бы ты мог говорить _______ о себе, о чем бы ты говорил?”

Желаемый (Проводится повторно до КЯ.) _____________

“Хорошо, если бы ты говорил об этом, что точно ты сказал бы?” ДО КЯ _________

Интересный (Проводится повторно до КЯ.) _____________

Неизвестный (Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Согласно БОХС 11.12.64 НУЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ)

Известный (Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Одитор делает список (не от ПК, а сам) всего, что, как он может подумать, по любой причине запрещено для обсуждения или вообще не принято для социального общения, БОХС 11.12.64.)

OB F-1 “Что ты хотел бы, чтобы кто-то другой рассказал тебе о ______?”

(Ссылка: БОХС 7 мая 59, НОВЫЙ ПРОЦЕСС)

“Кому еще он мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

П1: "ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"

OB F-2 “Что ты хотел бы рассказать мне о ______?”

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

“Кому еще ты мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

П2: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ?"

OB F-3 “Что ты хотел бы, чтобы кто-то рассказал другим о ______?”

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

“Кому еще он мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

П3: "ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?"

OB F-0 “Что ты хотел бы позволить самому себе рассказать о ______?”

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

“Кому еще ты мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

П0: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F-1 “Какое твердое тело другой мог бы сделать понятным для тебя?” ДО КЯ _________

Или:

F-2 “Какое твердое тело ты мог бы сделать понятным для другого?” ДО КЯ _________

П1: "НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ."

F-3 “Какое твердое тело другие могли бы сделать понятным для других?” ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F-0 “Какое твердое тело ты мог бы сделать понятным для себя?” ДО КЯ _________

П2: "НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ."

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: "НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ."

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: "НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ."

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Или:

П1: "ВСПОМНИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ."

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: "ВСПОМНИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ."

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: "ВСПОМНИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ."

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: "ВСПОМНИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ."

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: Книга: Саентология 8-8008, глава "Шесть уровней процессинга - Выпуск 5")

П1: "С ЧЕМ БЫ ДРУГОЙ НЕ ВОЗРАЖАЛ ЧТОБЫ ВЫ ОБЩАЛИСЬ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: "С ЧЕМ БЫ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ ЧТОБЫ ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: "С ЧЕМ БЫ ДРУГОЙ НЕ ВОЗРАЖАЛ ЧТОБЫ ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: "С ЧЕМ БЫ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ ОБЩАТЬСЯ САМИ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

• БОХС 11 дек. 64, ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0

00 П1

1. "О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ Я ВАМ ГОВОРИЛ?"

2. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ Я ВАМ СКАЗАЛ ОБ ЭТОМ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

00 П2

1. "О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ГОВОРИТЬ МНЕ?"

2. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ МНЕ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

00 П3

1. "О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ Я ГОВОРИЛ ДРУГИМ?"

2. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, Я ИМ СКАЗАЛ ОБ ЭТОМ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

00 П0

1. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ГОВОРИТЬ ОТНОСИТЕЛЬНО СЕБЯ?"

2. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

00 П1

1. "О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ С ВАМИ ГОВОРИЛ?"

2. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ОН СКАЗАЛ ОБ ЭТОМ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

00 П2

1. "О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ГОВОРИТЬ ДРУГОМУ?"

2. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ СКАЗАТЬ ЕМУ ОБ ЭТОМ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

00 П3

1. "О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ГОВОРИЛ ДРУГИМ?"

2. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ОН СКАЗАЛ ОБ ЭТОМ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

00 П0

1. "О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ПОЗВОЛИТЬ ГОВОРИТЬ САМОМУ СЕБЕ?"

2. "ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Одитор составляет список вещей, о которых обычно люди не могут легко говорить. Сюда включаются родители, милиционеры, правительства и Бог. Но этот список значительно длиннее. Одитор должен сам собрать этот список из сессии. Время от времени он может дополняться одитором. Он никогда не должен публиковаться в качестве "заранее подготовленного списка". Саентологические инструкторы и саентологический персонал никогда не должны перечисляться в нем, поскольку это ведет к расстройству в сессии. Этот список оценивается на преклире, и дающий наибольшее показание пункт используется во всех четырех потоках 0А, как описано ниже. Затем принимаются за оставшиеся пункты и проходят их тем же способом, начиная с самого большого показания, до тех пор, пока не будут пройдены все дающие показания пункты. Каждый дающий показания пункт проходится по всем четырем потокам, прежде чем берется следующий пункт для прохождения в процессе. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

0А П1

1. "ЕСЛИ БЫ __________ ГОВОРИЛ С ВАМИ, О ЧЕМ БЫ ОН ГОВОРИЛ?"

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. "ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ __________ ГОВОРИЛ ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ОН СКАЗАЛ БЫ?"

(Ожидается, что преклир расскажет то, что сказал бы пункт так, как если бы он был им, говорящим в 1.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____

0А П2

1. "ЕСЛИ БЫ ВЫ МОГЛИ ГОВОРИТЬ С __________, О ЧЕМ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ ?"

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. "ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ С __________ ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ВЫ СКАЗАЛИ БЫ?"

(Ожидается, что преклир будет говорить, как бы обращаясь к предмету, выбранному в 1.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____

0А П3

1. "ЕСЛИ БЫ_______МОГ ГОВОРИТЬ С __________, О ЧЁМ БЫ ОН ГОВОРИЛ?"

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. "ХРОШО, ЕСЛИ БЫ_________ГОВОРИЛ С__________ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ОН СКАЗАЛ БЫ?"

(Ожидается, что преклир будет говорить, как если бы он говорил от лица других, разговаривающих с выбранным пунктом.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____

0А П0

1. "ЕСЛИ БЫ ВЫ МОГЛИ СЕБЕ О __________, О ЧЕМ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ?"

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. "ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ СЕБЕ ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ВЫ СКАЗАЛИ БЫ?"

(Ожидается, что преклир будет говорить, как если бы он говорил с самим собой о предмете, выбранном в 1.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____

Одитор составляет список (не узнает от преклира, а сам) всего того, на что, как он думает, может быть по какой-либо причине наложен запрет на упоминание в разговоре, или что обычно считается неприемлемым при общении на людях. Сюда входят такие "необщественные" вещи, как сексуальные переживания, туалетные подробности, тревожащие переживания, совершенные человеком кражи и т.п. То, что никто не стал бы спокойно обсуждать при посторонних.

Этот список оценивается на преклире, и дающий наибольшее показание пункт используется во всех четырех потоках 0В. Затем берется следующий дающий наибольшее показание пункт и проходится по всем четырем потокам, и далее все остальные, начиная с самого большого показания. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

0В П1

1. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ КТО-ЕЩЁ ГОВОРИЛ ВАМ О __________ ?"

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. "КОМУ ЕЩЕ ОН(ОНА) МОГ(ЛА) БЫ СКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?"

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0В П2

1. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ СКАЗАТЬ МНЕ О ____________?"

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. "КОМУ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ СКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?"

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0В П3

1. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ КТО-ТО ГОВОРИЛ ДРУГИМ О __________ ?"

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. "КОМУ ЕЩЕ МОГ БЫ ДРУГОЙ СКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?"

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0В П0

1. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ПОЗВОЛИТЬ САМОМУ СЕБЕ ГОВОРИТЬ О __________ ?"

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. "КОМУ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ СКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?"

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

П1 "КАКОЕ ОБЪЕКТ ДРУГОЙ МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ПОНЯТНЫМ ДЛЯ ВАС?"

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

П2 "КАКОЕ ОБЪЕКТ ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ПОНЯТНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО?"

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

П3 "КАКОЙ ОБЪЕКТ ДРУГИЕ МОГУТ СДЕЛАТЬ ПОНЯТНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ?"

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

П0 "КАКОЕ ОБЪЕКТ ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ПОНЯТНЫМ ДЛЯ СЕБЯ?"

(Проводится повторно до КЯ.)_____________