Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) (4)

ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 Выпуск II	ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 Выпуск V ОТМЕНЯЕТ ТБП ОТ 4 ЯНВАРЯ 1972ПБ “ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ТРОЙКИ ЧАСТЬ Д, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3”
Размножить	(Пересмотры курсивом)
УРОВЕНЬ 0	УРОВЕНЬ 3
ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0	Размножить
В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.	ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Д. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3
Каждый процесс проводится до полного конечного явления - П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки.	Этот ТБП представляет собой список команд расширенных четвертных ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для того, чтобы достигнуть Полного КЯ уровня, требуется проведение доПолнительных процессов, они могут быть найдены в бюллетенях, книжках, пленках, БПо и других выпусках ЛРХ.
Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.	Каждый процесс проводится до Полного конечного явления — П/С, озар и ОХП. Любые процессы, которые проводились ранее, реабилитируются, завершаются или же, если какие-то Потоки были не пройдены, они на этот раз проводятся. Копия этого контрольного списка Помещается в папку пк, который проходит расширенные ступени и те процессы, которые пройдены, Помечаются с указанием даты, когда они были доведены до КЯ.
Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).	Если на какой-нибудь из этих процессов пк отвечает только “Да” или же то, что он это сделал, то выясните что это, задав вопрос: “Что это?” Это Поддерживает линию этоесть между пк и одитором. (Ссылка: БОХС от 30 июня 62)
Данный бюллетень не заменяет данных Источника.	ЭТОТ ТБП НЕ ЗАМЕЩАЕТ ДАННЫХ ПЕРВОИСТОЧНИКА.
1. М2-31 ПРОЦЕССИНГ БЫТИЙНОСТИ	1. ПРОЦЕСС ИЗМЕНЕНИЯ
(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей)	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-25
A. *"ОСМОТРИТЕ КОМНАТУ И ОБНАРУЖЬТЕ ПРЕДМЕТ, С ПРИСУТСТВИЕМ КОТОРОГО ВЫ СОГЛАСНЫ."*	П1. “Что хочет другой, чтобы было изменено в отношении тебя?”
*"НАЙДИТЕ ЧТО-ТО ЕЩЕ, С ПРИСУТСТВИЕМ ЧЕГО ВЫ СОГЛАСНЫ."*	“Что хочет другой оставить неизменным в отношении тебя?”
(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до Сглаживания.) _____________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
B. *"ТЕПЕРЬ ПОСМОТРИТЕ НА ЭТОТ (ПРЕМЕТ)."*	П2. “Что хочешь ты, чтобы было изменено в отношении другого?”
*"ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ ЭТОТ (ПРЕМЕТ) БЫЛ?".*	“Что хочешь ты оставить неизменным в отношении другого?”
Для начала одитор выбирает объект, в отношении которого преклир чувствовал удобство при прохождении, и использует его в приведенных выше командах 1 и 2. Команда 2 проводится повторно с данным объектом до тех пор, пока при этом вопросе не пропадет полностью задержка общения.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Затем одитор выбирает другие объекты, находящиеся вокруг, и использует с ними тот же вопрос. Это продолжается, т.е. 1, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, и т.д., каждый раз в (1) выбирается другой объект и затем с ним повторно проходится (2) до тех пор, пока не пропадет задержка общения.	ПЗ. “Что хотят другие, чтобы было изменено в отношении других?”
(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям до Сглаживания.)_____________	“Что хотят другие оставить неизменным в отношении других?”
C. *"ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ БЫЛО ВАШЕ ТЕЛО?"*	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
*"А ТЕПЕРЬ ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ БЫЛО ВАШЕ ТЕЛО?*	П0. “Что ты хочешь, чтобы было изменено в отношении тебя?”
(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до Сглаживания.)_____________	“Что ты хочешь оставить неизменным в отношении тебя?”
D. *"ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ НАЙДЕМ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ БЫТЬ?"*	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
*"ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ БЫТЬ?*	2. Ш2 - 50, ИЗМЕНЕНИЕ РЕШЕНИЙ
(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до КЯ.) _____________	Ссылка СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-25
(Только D проверить на показания)	Оба и одитор и пк движутся во время этого процесса
2. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ АКСИОМЫ 51	“Подойдите к этому месту”.
(Ссылка: БПО 56, АКСИОМА 51 И ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ)	“Теперь примите решение, что ты должен Появиться там”.
(Рекомендация Отфрида – 1 терминал)	“Теперь передумай и прими решение, что ты должны Появиться и исчезнуть оттуда”
Составьте список терминалов, найденных при изучении папки. Если какие-либо из них являются конкретными терминалами (к примеру, "Борис"), превратите каждый из них в обобщенный терминал. Не пригвождайте преклира к единственной жизни с соответствующим именем.	“Теперь передумай и прими решение, что ты должны Появиться там”.
Правильно: "муж"	До КЯ__________
Неправильно: "Борис"	“ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Это не работает хорошо на интеризованных пк. Этот процесс, тем не менее, может быть исПользован для не экстеризованного тетана, и для тех, кто не экстеризируется с легкостью при помощи достижения того, чтобы они стояли в одном месте с идеей, что они должны там Появиться, а затем передумать и исчезнуть оттуда”. ЛРХ
Неправильно: "ваш муж"	3. Ш2 - 63, ПРИНЯТЬ - ОТВЕРГНУТЬ
Например, если терминал называется "Борисом", то выясните, чем является Борис для преклира. Используйте описание Бориса, даваемое преклиром. Обнаружится, что Борис является "мужем", "другом" или "механиком", или каким-нибудь другим обобщенным терминалом. Делая это, наблюдайте за Э-метром и отмечайте любые показания, когда преклир дает терминал в обобщенной форме.	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-63
Любые терминалы, найденные при изучении папки, которые уже имеют обобщенную форму, следует просто оценить на Э-метре, чтобы увидеть, дают ли они теперь показания.	“Найди что-то в отношении себя, что ты можешь принять”
С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.	ЗАТЕМ:
П1: *"С ЧЕМ БЫ _____________ НЕ ВОЗРАЖАЛ, ЧТОБЫ ВЫ ОБЩАЛИСЬ?"*	“Найди что-то в отношении себя, что ты можешь отвергнуть”.
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П2: *"С ЧЕМ БЫ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ, ЧТОБЫ _____________ ОБЩАЛСЯ?"*	ЗАТЕМ:
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	“Найди что-то в этой комнате, что ты можешь принять”.
П3: *"С ЧЕМ БЫ ДРУГИЕ НЕ ВОЗРАЖАЛИ, ЧТОБЫ _____________ ОБЩАЛСЯ?"*	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	ЗАТЕМ:
П0: *"ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ ___________, С ЧЕМ ВЫ САМИ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"*	“Найди что-то в этой комнате, что ты можешь отвергнуть”.
(Проводится повторно до КЯ.) _______________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
3. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ БПО 54	ЗАТЕМ:
(Ссылка: БПО 54, УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА)	“Найди что-то в отношении этой вселенной, что ты можешь принять”.
*"ПОДУМАЙТЕ МЫСЛЬ."*	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Преклиру снова и снова подается эта команда, и он произносит эту мысль вслух одитору, и одитор вслух подтверждает тот факт, что он получил эту мысль.	ЗАТЕМ:
Как часть процесса "Подумайте мысль", пусть преклир помещает эту мысль в различные места после того, как он ее подумал. Пусть его туфля подумает мысль, пусть его шляпа подумает мысль, пусть лампа подумает мысль, пусть ковер подумает мысль. Это дает преклиру практику в помещении мысли куда-либо.	“Найди что-то в отношении этой вселенной, что ты можешь отвергнуть”.
(Проводится согласно инструкциям до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П1: *"СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ВЫ ЖЕЛАЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГОГО."*	4. Ш2 - 65, ИЗМЕНЕНИЕ
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-65
П2: *"СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ТЕБЯ."*	ЧАСТЬ А:
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
П3: *"СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГИЕ ЖЕЛАЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГИХ."*	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
П0: *"СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ВЫ ЖЕЛАЛ БЫ ИМЕТЬ."*	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Проводится повторно до КЯ.) ________________	П3. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
4. ОЧЕВИДНЫЙ ПРОЦЕСС	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Ссылка: БОХС 17 марта 60, СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ СЕССИИ)	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какую-то свою энергию?”
*"ПОДУМАЙТЕ О МАТЕРИИ."*	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	ЧАСТЬ Б:
*"ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭНЕРГИИ."*	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какое-то пространство другого?”
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
*"ПОДУМАЙТЕ О ПРОСТРАНСТВЕ."*	П2 “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить какое-то твое пространство?”
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
*"ПОДУМАЙТЕ О ВРЕМЕНИ."*	П3 “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить какое-то пространство других?”
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
*"ПОДУМАЙТЕ О ТЭТАНЕ."*	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какое-то свое пространство ? ”
(Проводится повторно до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
5. ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ	ЧАСТЬ В:
(Ссылка: БОХС 4 мая 59, ПРОЦЕСС АФФИНИТИ)	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить чье-то тело?”
П1: *"ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ."*_____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П2: *"ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ."*_____________	П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить твое тело?”
П3: *"ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ."*_____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П0: *"ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ СОБСТВЕННОГО ОБЩЕНИЯ."*_____________	ПЗ. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить тело других?”
6. НОВЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Ссылка: БОХС 2 марта 61, НОВЫЙ ПРОЦЕСС ПРЕДОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ)	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить свое тело?”
П1: *"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ."*	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
*"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ НЕ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ."*	ПРИМЕЧАНИЕ: Эти вопросы из части В это те, на которые вам надо Поставить акцент. Он может совсем ничего не Получить на пространстве. НО такие инциденты находятся в его восПоминании или же пространство не существовало бы для него вообще”. ЛРХ
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	ЧАСТЬ Г:
П2: *"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ."*	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить память другого?”
*"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ НЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ."*	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить твою память?”
П3: *"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМИ."*	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
*"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ НЕ ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМИ."*	П3. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить память других?”
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П0: *"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ".*	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить свою память?”
*"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ НЕ ОБЩАЛИСЬ".*	Повторно до П. С, озар, ОХП__________
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	ЧАСТЬ Д:
7. ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННЫХ	П 1. “Ты можете вспомнить время, когда другой успешно изменил что-то твое?”
(Ссылка: БОХС 25 сентября 59, ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ КУРСА СТАЖЕРА)	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Оцените следующее:	П2. “Ты можете вспомнить время, когда ты успешно изменил что-то другого?”
а. физическая вселенная ______________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
б. тело ______________________________	П3. “Ты можете вспомнить время, когда другие успешно изменили что-то других?”
в. ум ________________________________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
г. тэтан______________________________	П0. “Ты можете вспомнить время, когда ты успешно изменил что-то свое?”
Пройдите каждый пункт, дающий показания, начиная с самого большого показания, в следующем процессе:	Повторно до П С, озар, ОХП__________
П1: *"ОТКУДА ____________ МОГ(ЛА) БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"*	5. Ш2 - 68, НЕПОСТИЖИМОСТЬ
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-68
П2: *"ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?"*	“Обнаружь что-то неПостижимое”.
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П3: *"ОТКУДА ____________ МОГ(ЛА) БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?"*	6. НСХ IV
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	Ссылка: БОХС от 19 янв 61, ДОПоЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ НСХ
П0: *"ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ __________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"*	П1. “Рассмотри идею, что другой меняет тебя”.
(Проводится попеременно до КЯ.) ________________	“Рассмотри идею, что другой не меняет тебя”.
8. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ ПО ОРИЕНТАЦИИ ТЕЛА	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Ссылка: БОХС 14 апреля 60, НОВЫЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ ЛИЧНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ)	П2. “Рассмотри идею, что ты меняешь другого”.
Составьте список частей тела и оцените их на Э-метре. Оценивайте для той части тела, которая дает падение, а не для той, что говорит преклир. Части тела, дающие падение, будут реальны для преклира. Явно больная часть может быть нереальной. С каждой частью тела, которая не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать". Пройдите по всем дающим показания частям тела, начиная с дающего самое большое, в следующем процессе:	“Рассмотри идею, что ты не меняешь другого”.
П1: *ОТКУДА ____________ МОГ(ЛА) БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?*	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	П3 “Рассмотри идею, что другие меняют других”.
П2: *ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?*	“Рассмотри идею, что другие не меняют других”.
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П3: *ОТКУДА ____________ БЫ МОГ(ЛА) ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?*	П0. “Рассмотри идею, что ты меняешь себя”.
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	“Рассмотри идею, что ты не меняешь себя”.
П0: *ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ __________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?*	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	ПРИМЕЧАНИЕ. “К/С может добавить “что-то” (НСХ IVa), “кого-то” (НСХ IV6), или же выбранный при помощи е-метра терминал (НСХ IVa) в эти команды По своему определению”. ЛРХ
9. ПРОЦЕДУРА КЛИРОВАНИЯ	7. ИЗМЕНЕНИЕ, ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ И НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ
(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)	Ссылка: БОХС от 30 апр 61П, КОМАНДЫ И ВИЛКИ ИЗМЕНЕНИЯ
Оцените следующее:	ЧАСТЬ А.
а. мужские тела ____________	“Выберите 'Подумай' или 'Рассмотри идею' при помощи реакции е-метра.
б. женские тела ____________	ИсПользуйте тот вариант, который дает наибольшее падение”. ЛРХ
в. тела ____________________	“Подумай (рассмотри идею) об изменении”.
г. материя _________________	“Подумай об отсутствии изменения”.
д. энергия_________________	“Подумай о неудавшемся изменении”.
е. прострпанство___________	проходите 1-2-3-1-2-3-1-2 и т.д. до КЯ__________
ж. Время__________________	ЧАСТЬ Б:
Пройдите каждый дающий показание пункт, начиная с самого большого, в следующем процессе. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".	“ВсПомни об изменении”
П1: *"ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"*	“ВсПомни об отсутствии изменения”.
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	“ВсПомни неудавшееся изменение”
П2: *"ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?"*	проходите 1-2-3-1-2-3-1-2 и т.д до К-Я__________
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	ЧАСТЬ В:
П3: *"ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?"*	П1. “Какого изменения ты избежал?”
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	“К какому изменению ты стремился?”
П0: *"ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ __________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"*	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Проводится попеременно до КЯ.) ________________	П2. “Какого изменения избежал другой?”
10. ПРОЦЕСС S-2	“К какому изменению стремился другой?”
(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П1: *"ОТКУДА ЖЕРТВА МОГЛА БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"*	П3. “Какого изменения избежали другие?”
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	“К какому изменению стремились другие?”
П2: *"ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ЖЕРТВОЙ?"*	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	П0. “Какого изменения себя ты избежал?”
П3: *"ОТКУДА ЖЕРТВА МОГЛА БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ ИЛИ ДРУГИМИ?"*	“К какому изменению себя ты стремился?”
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П0: *"ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ ЖЕРТВОЙ, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"*	П1. “Какого отсутствия изменения ты избежал?”
(Проводится попеременно до КЯ.) _____________	“К какому отсутствию изменению ты стремился?”
11. М2-60 СКРЫТОЕ ОБЩЕНИЕ	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, Раздел по Маршруту 2, М2-60)	П2. “Какого отсутствия изменения избежал другой?”
При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там скрытое общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.	“К какому отсутствию изменению стремился другой?”
П1: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ВАС."* _________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П2: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ УТАИЛИ ОТ ДРУГОГО."* _________	П3. “Какого отсутствия изменения избежали другие?”
П3: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.* _________	“К какому отсутствию изменению стремились другие?”
П0: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ."* __________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П1: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ОТ ВАС ДРУГИМ."* _________	П0. “Какого отсутствия изменения себя ты избежал?”
П2: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ОБЕРЕГАЛИ ОТ ДРУГОГО."* _________	“К какому отсутствию изменению себя ты стремился?”
П3: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ОБЕРЕГАЛ ОТДРУГИХ."* _________	Поочередно/Повторно до 77/ С, озар, ОХП__________
П0: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ОБЕРЕГАЛИ ОТ СЕБЯ."* _________	П1 “Какого неудавшегося изменения ты избежал?”
П1: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛ ДРУГОЙ .* _________	“К какому неудавшемуся изменению ты стремился?”
П2: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛИ ВЫ."* _________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П3: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛИ ДРУГИЕ."* _________	П2. “Какого неудавшегося изменения избежал другой?”
П0: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛИ ВЫ."*	“К какому неудавшемуся изменению стремился другой?”
_________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П1: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, ЗАПРЕЩЁННЫЕ ДРУГИМ."* _________	П3 “Какого неудавшегося изменения избежали другие?”
П2: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, ЗАПРЕЩЁННЫЕ ВАМИ."* _________	“К какому неудавшемуся изменению стремились другие?”
П3: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫЕ ЗАПРЕТИЛИ ДРУГИЕ."* _________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П0: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ЗАПРЕТИЛИ ВЫ."* _________	П0. “Какого неудавшегося изменения себя ты избежал?”
П1: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВЫНУДИЛ ВАС."*_________	“К какому неудавшемуся изменению себя ты стремился?”
П2: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ВЫНУДИЛИ ДРУГОГО."* _________	Поочередно/Позорно до 77 С, озар, ОХП__________
П3: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВЫНУДИЛ ДРУГИХ."*_________	ЧАСТЬ Г.
П0: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ВЫНУДИЛИ СЕБЯ."* ____________	15-СТОРОННЯЯ ВИЛКА:
П1: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ ОТ ВАС."* _________	ИЗМЕНЕНИЕ - ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ - НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ
П2: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЖЕЛАЛИ ОТ ДРУГОГО."* _________	1. “Как ты изменил__________?” (что-то или кого-то)
П3: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ ОТ ДРУГИХ."* _________	2. “Как__________пытался изменить тебя”
П0: *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЖЕЛАЛИ ДЛЯ СЕБЯ."* __________	3. “Как__________изменил другого?”
12. ПРОДОЛЖЕНИЕ М2-60	4. “Как другой изменил__________?”
(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, Раздел по Маршруту 2, М2-60)	5. “Как__________изменился (сам)?”
А. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ."*_________	5а. “Как ты изменил себя?”
Б. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ЗНАНИЕ."*_________	6. “Что ты не изменил?”
В. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ЗНАНИЕ."*_________	7. “Что не изменило тебя?”
Г. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ЗНАНИЕ."*_________	8. “Что не изменило__________?”
Д. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ЗНАНИЕ."*_________	9. “Что__________не изменил?”
Е. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ЗНАНИЕ."*_________	10. “Что не изменило себя?”
Ж. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЛЮБОПЫТНОЕ ЗНАНИЕ."*___________	10а. “Что ты не изменил в отношении себя?”
13. М2-60 СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ (ОТ "ЗНАТЬ" ДО "ТАЙНЫ")	11. “Что тебе не удалось изменить?”
(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, Раздел по Маршруту 2, М2-60)	12. “Чему не удалось изменить тебя?”
При прохождении каждого этапа данного процесса, как только преклир обнаружил требуемую вещь, спросите: "Обнаруживаете ли вы ее в физической вселенной?". Если да, то "Хорошо, укажите на нее", "Насколько отдаленной она кажется?", "Найдите еще несколько ___________", и так далее, используя эти команды последовательно.	13. “Чему не удалось изменить__________?”
А1. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ТАЙНЫ."*_________	14. “Что__________не удалось изменить ?”
А2. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО СКРЫТЫЙ СЕКС."*_________	15. “Что не смогло изменить себя?”
А3. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."*_________	15а. “Что тебе не удалось изменить в отношении себя?”
А4. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ СИМВОЛЫ."*_________	Последовательно до П/С, озар, ОХП__________
А5. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ДУМАНИЕ."*_________	8. Ш3Н
А6. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ УСИЛИЯ."*_________	Ссылки: БОХС от 6 авг 68, ШЗН
А7. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ ЭМОЦИИ."*_________	БОХС от 1 авг 68, ЗАКОНЫ СОСТАВЛЕНИЯ И ОБНУЛЕНИЯ СПИСКОВ
А8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ СМОТРЕНИЕ."_________	П1.
А9. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ."*_________	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
Б1. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ТАЙНЫ."*_________	“Какое изменение другой вызвал в твоей жизни?”
Б2. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЙ СЕКС."*_________	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.
Б3. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."*_________	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:
Б4. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ СИМВОЛЫ."*_________	Аффинити
Б5. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ДУМАНИЕ."*_________	Реальности
Б6. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ УСИЛИЯ."*_________	Общении
Б7. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ЭМОЦИИ."*_________	Понимании
Б8. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ."*_________	4. и пусть пк кратко объяснит это.
Б9. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ЗНАНИЕ."* _________	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это:
В1. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ ТАЙНЫ."*_________	Любопытство по поводу__________
В2. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЙ СЕКС."*_________	Желаемое__________
В3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________	Навязанное__________
В4. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ СИМВОЛЫ."*_________	Воспрепятствованное__________
В5. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ДУМАНИЕ."*_________	Отсутствие__________
В6. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ УСИЛИЯ."*_________	Отвергнутое__________
В7. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ ЭМОЦИИ."*_________	6. БР/П АРО Х и т.д.
В8. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ СМОТРЕНИЕ."*_________	До КЯ__________
В9. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ЗНАНИЕ."*_________	П2.
Г1. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ ТАЙНЫ."*_________	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
Г2. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЙ СЕКС."*_________	“Какое изменение ты вызвал в жизни другого?”
Г3. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."*_________	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.
Г4. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ СИМВОЛЫ."*_________	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:
Г5. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ДУМАНИЕ."*_________	Аффинити
Г6. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ УСИЛИЯ."*_________	Реальности
Г7. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ ЭМОЦИИ."*_________	Общении
Г8. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ СМОТРЕНИЕ."*_________	Понимании
Г9. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ЗНАНИЕ."*_________	4. и пусть пк кратко объяснит это.
Д1."ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ ТАЙНЫ."_________	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это
Д2. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЙ СЕКС."*_________	Любопытство по поводу__________
Д3. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."*_________	Желаемое__________
Д4. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ СИМВОЛЫ."*_________	Навязанное__________
Д5. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ДУМАНИЕ."*_________	Воспрепятствованное__________
Д6. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ УСИЛИЯ."*_________	Отсутствие__________
Д7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ ЭМОЦИИ."_________	Отвергнутое__________
Д8. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ СМОТРЕНИЕ."*_________	6. БР/П АРО Х и т.д.
Д9. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ЗНАНИЕ."*_________	до КЯ__________
Е1. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ТАЙНЫ."*_________	П3.
Е2. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЙ СЕКС."*_________	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
Е3. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."*_________	“Какое изменение другие вызвали в жизни других?”
Е4. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ СИМВОЛЫ."*_________	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.
Е5. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ДУМАНИЕ."*_________	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в.
Е6. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ УСИЛИЯ."*_________	Аффинити
Е7. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ЭМОЦИИ."*_________	Реальности
Е8. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ."*_________	Общении
Е9. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ЗНАНИЕ."*_________	Понимании
Ж1. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные ТАЙНЫ."*_________	4. и пусть пк кратко объяснит это.
Ж2. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО любопытный СЕКС."*_________	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это
Ж3. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."*_________	Любопытство по поводу__________
Ж4. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные СИМВОЛЫ."*_________	Желаемое__________
Ж5. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ДУМАНИЕ."*_________	Навязанное__________
Ж6. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные УСИЛИЯ."*_________	Воспрепятствованное__________
Ж7. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные ЭМОЦИИ."*_________	Отсутствие__________
Ж8. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное СМОТРЕНИЕ."*_________	Отвергнутое__________
Ж9. *"ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ЗНАНИЕ."*_________	6. БР/П АРО Х и т.д.
14. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ РАСШИРЕННОЙ ЛЖНВ	До КЯ__________
(Ссылка: БОХС 13 окт. 59, РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ	П0.
БОХС 11 авг. 78 I, РУДИМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
Книга: Саентология 0-8, глава V, часть viii, "От ЖНВ до ЛЖНВ")	“Какое изменение ты вызвал в своей собственной жизни?”
Составьте список терминалов, найденных при изучении папки.	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму}, чтобы вы знали что это было за изменение.
Если какие-либо из них являются конкретными терминалами (к примеру, "Борис"), превратите каждый из них в обобщенную форму.	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:
Правильно: "муж"	Аффинити
Неправильно: "Борис"	Реальности
Неправильно: "ваш муж"	Общении
Например, если терминал называется "Борисом", то выясните, чем является Борис для преклира. Используйте описание Бориса, даваемое преклиром. Обнаружится, что Борис является "мужем", "другом" или "механиком", или каким-нибудь другим обобщенным терминалом. Делая это, наблюдайте за Э-метром и отмечайте любые показания, когда преклир дает обобщенную форму терминала.	Понимании
Любые терминалы, найденные при изучении папки, которые уже имеют обобщенную форму, следует просто оценить на Э-метре, чтобы увидеть, дают ли они теперь показания.	4. и пусть пк кратко объяснит это.
С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это:
Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.	Любопытство по поводу__________
П1: *"ОТКУДА СКРЫТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"* _____________	Желаемое__________
П2: *"ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ СО СКРЫТЫМ ___________ ?"* _____________	Навязанное__________
П3: *"ОТКУДА СКРЫТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?"* _____________	Воспрепятствованное__________
П0: *"ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ СКРЫТЫМ _________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"* _____________	Отсутствие__________
Повторите все четыре потока, вставляя вместе “*скрытый*” следующее:	Отвергнутое__________
*Оберегаемый* (Проводится повторно до КЯ.) _____________	6. БР/П АРО Х и т. д.
*Обладаемый* (Проводится повторно до КЯ.) _____________	до КЯ__________
*Ложный* (Проводится повторно до КЯ.) _____________	9. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ
*Отсутствующий* (Проводится повторно до КЯ.) _____________	П1. “Что другой мог бы сделать для тебя неизвестным об этом (предмет в комнате)?”
*Нежелаемый* (Проводится повторно до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
*Необходимый* (Проводится повторно до КЯ.) _____________	П2. “Что ты мог бы сделать для другого неизвестным об этом (предмет в комнате)?”
*Желаемый* (Проводится повторно до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
*Интересный* (Проводится повторно до КЯ.) _____________	П3. “Что об этом (предмет в комнате) другой мог бы сделать неизвестным для других?”
*Неизвестный* (Проводится повторно до КЯ.) _____________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
*Известный* (Проводится повторно до КЯ.) _____________	П0. “Что об этом (предмет в комнате) ты мог бы сделать неизвестным для себя?”
15. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Ссылка: БОХС 7 мая 59, НОВЫЙ ПРОЦЕСС)
П1: *"ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П2: *"ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П3: *"ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П0: *"ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
Или:
П1: *"НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ."*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П2: *"НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ."*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П3: *"НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ."*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П0: *"НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ."*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
Или:
П1: *"ВСПОМНИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ."*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П2: *"ВСПОМНИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ."*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П3: *"ВСПОМНИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ."*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П0: *"ВСПОМНИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ."*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
16. ИЗЛЕЧЕНИЕ НЕДОСТАТКА ОБЩЕНИЯ
(Ссылка: Книга: Саентология 8-8008, глава "Шесть уровней процессинга - Выпуск 5")
П1: "*С ЧЕМ БЫ ДРУГОЙ НЕ ВОЗРАЖАЛ ЧТОБЫ ВЫ ОБЩАЛИСЬ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П2: *"С ЧЕМ БЫ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ ЧТОБЫ ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П3: *"С ЧЕМ БЫ ДРУГОЙ НЕ ВОЗРАЖАЛ ЧТОБЫ ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
П0: *"С ЧЕМ БЫ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ ОБЩАТЬСЯ САМИ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
17. ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0
(Ссылка:
БОХС 11 дек. 64, ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0
БОХС 26 дек. 64, ШАБЛОН 0А РАСШИРЕННЫЙ)
ШАГ1 ШАБЛОН 0-0
00 П1
1. *"О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ Я ВАМ ГОВОРИЛ?"*
2. *"ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ Я ВАМ СКАЗАЛ ОБ ЭТОМ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
00 П2
1. *"О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ГОВОРИТЬ МНЕ?"*
2. *"ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ МНЕ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
00 П3
1. *"О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ Я ГОВОРИЛ ДРУГИМ?"*
2. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, Я ИМ СКАЗАЛ ОБ ЭТОМ?"
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
00 П0
1. *"ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ГОВОРИТЬ ОТНОСИТЕЛЬНО СЕБЯ?"*
2. *"ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
ШАГ2 ШАБЛОН 0-0
00 П1
1. *"О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ С ВАМИ ГОВОРИЛ?"*
2. *"ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ОН СКАЗАЛ ОБ ЭТОМ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
00 П2
1. *"О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ГОВОРИТЬ ДРУГОМУ?"*
2. *"ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ СКАЗАТЬ ЕМУ ОБ ЭТОМ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
00 П3
1. *"О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ГОВОРИЛ ДРУГИМ?"*
2. "ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ОН СКАЗАЛ ОБ ЭТОМ?"
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
00 П0
1. *"О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ПОЗВОЛИТЬ ГОВОРИТЬ САМОМУ СЕБЕ?"*
2. *"ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ?"*
(Проводится повторно до КЯ.) _____________
ШАГ3 ШАБЛОН 0А
Одитор составляет список вещей, о которых обычно люди не могут легко говорить. Сюда включаются родители, милиционеры, правительства и Бог. Но этот список значительно длиннее. Одитор должен сам собрать этот список из сессии. Время от времени он может дополняться одитором. Он никогда не должен публиковаться в качестве "заранее подготовленного списка". Саентологические инструкторы и саентологический персонал никогда не должны перечисляться в нем, поскольку это ведет к расстройству в сессии. Этот список оценивается на преклире, и дающий наибольшее показание пункт используется во всех четырех потоках 0А, как описано ниже. Затем принимаются за оставшиеся пункты и проходят их тем же способом, начиная с самого большого показания, до тех пор, пока не будут пройдены все дающие показания пункты. Каждый дающий показания пункт проходится по всем четырем потокам, прежде чем берется следующий пункт для прохождения в процессе. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".
0А П1
1. *"ЕСЛИ БЫ* __________ ГОВОРИЛ С ВАМИ, О ЧЕМ БЫ ОН ГОВОРИЛ?"
(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)
2. *"ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ* __________ ГОВОРИЛ ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ОН СКАЗАЛ БЫ?"
(Ожидается, что преклир расскажет то, что сказал бы пункт так, как если бы он был им, говорящим в 1.)
(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____
0А П2
1. *"ЕСЛИ БЫ ВЫ МОГЛИ ГОВОРИТЬ С* __________, *О ЧЕМ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ ?"*
(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)
2. *"ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ С* __________ *ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ВЫ СКАЗАЛИ БЫ?"*
(Ожидается, что преклир будет говорить, как бы обращаясь к предмету, выбранному в 1.)
(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____
0А П3
1. *"ЕСЛИ БЫ_______МОГ ГОВОРИТЬ С __________, О ЧЁМ БЫ ОН ГОВОРИЛ?"*
(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)
2. *"ХРОШО, ЕСЛИ БЫ_________ГОВОРИЛ С__________ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ОН СКАЗАЛ БЫ?"*
(Ожидается, что преклир будет говорить, как если бы он говорил от лица других, разговаривающих с выбранным пунктом.)
(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____
0А П0
1. *"ЕСЛИ БЫ ВЫ МОГЛИ СЕБЕ О* __________, *О ЧЕМ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ?"*
(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)
2. "ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ СЕБЕ ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ВЫ СКАЗАЛИ БЫ?"
(Ожидается, что преклир будет говорить, как если бы он говорил с самим собой о предмете, выбранном в 1.)
(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____
ШАГ4 ШАБЛОН 0В
Одитор составляет список (не узнает от преклира, а сам) всего того, на что, как он думает, может быть по какой-либо причине наложен запрет на упоминание в разговоре, или что обычно считается неприемлемым при общении на людях. Сюда входят такие "необщественные" вещи, как сексуальные переживания, туалетные подробности, тревожащие переживания, совершенные человеком кражи и т.п. То, что никто не стал бы спокойно обсуждать при посторонних.
Этот список оценивается на преклире, и дающий наибольшее показание пункт используется во всех четырех потоках 0В. Затем берется следующий дающий наибольшее показание пункт и проходится по всем четырем потокам, и далее все остальные, начиная с самого большого показания. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".
0В П1
1. *"ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ КТО-ЕЩЁ ГОВОРИЛ ВАМ О __________ ?"*
(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)
2. *"КОМУ ЕЩЕ ОН(ОНА) МОГ(ЛА) БЫ СКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?"*
(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________
0В П2
1. *"ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ СКАЗАТЬ МНЕ О ____________?"*
(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)
2. *"КОМУ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ СКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?"*
(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________
0В П3
1. *"ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ КТО-ТО ГОВОРИЛ ДРУГИМ О __________ ?"*
(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)
2. *"КОМУ ЕЩЕ МОГ БЫ ДРУГОЙ СКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?"*
(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________
0В П0
1. *"ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ПОЗВОЛИТЬ САМОМУ СЕБЕ ГОВОРИТЬ О __________ ?"*
(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)
2. *"КОМУ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ СКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?"*
(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________
18. ОБЛАДАНИЕ СТУПЕНИ 0
П1 *"КАКОЕ ОБЪЕКТ ДРУГОЙ МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ПОНЯТНЫМ ДЛЯ ВАС?"*
(Проводится повторно до КЯ.)_____________
П2 *"КАКОЕ ОБЪЕКТ ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ПОНЯТНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО?"*
(Проводится повторно до КЯ.)_____________
П3 *"КАКОЙ ОБЪЕКТ ДРУГИЕ МОГУТ СДЕЛАТЬ ПОНЯТНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ?"*
(Проводится повторно до КЯ.)_____________
П0 *"КАКОЕ ОБЪЕКТ ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ПОНЯТНЫМ ДЛЯ СЕБЯ?"*
(Проводится повторно до КЯ.)_____________
Утверждено Старшим К/С Флага, К/С-5

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Д. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3

1. М2-31 ПРОЦЕССИНГ БЫТИЙНОСТИ

1. ПРОЦЕСС ИЗМЕНЕНИЯ

2. Ш2 - 50, ИЗМЕНЕНИЕ РЕШЕНИЙ

2. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ АКСИОМЫ 51

3. Ш2 - 63, ПРИНЯТЬ - ОТВЕРГНУТЬ

3. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ БПО 54

4. Ш2 - 65, ИЗМЕНЕНИЕ

ЧАСТЬ А:

4. ОЧЕВИДНЫЙ ПРОЦЕСС

ЧАСТЬ Б:

5. ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ

ЧАСТЬ В:

6. НОВЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ

ЧАСТЬ Г:

ЧАСТЬ Д:

7. ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННЫХ

5. Ш2 - 68, НЕПОСТИЖИМОСТЬ

6. НСХ IV

8. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ ПО ОРИЕНТАЦИИ ТЕЛА

9. ПРОЦЕДУРА КЛИРОВАНИЯ

7. ИЗМЕНЕНИЕ, ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ И НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ

ЧАСТЬ А.

ЧАСТЬ Б:

ЧАСТЬ В:

10. ПРОЦЕСС S-2

11. М2-60 СКРЫТОЕ ОБЩЕНИЕ

ЧАСТЬ Г.

12. ПРОДОЛЖЕНИЕ М2-60

13. М2-60 СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ (ОТ "ЗНАТЬ" ДО "ТАЙНЫ")

8. Ш3Н

14. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ РАСШИРЕННОЙ ЛЖНВ

9. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ

15. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ

16. ИЗЛЕЧЕНИЕ НЕДОСТАТКА ОБЩЕНИЯ

17. ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0

ШАГ1 ШАБЛОН 0-0

ШАГ2 ШАБЛОН 0-0

ШАГ3 ШАБЛОН 0А

ШАГ4 ШАБЛОН 0В

18. ОБЛАДАНИЕ СТУПЕНИ 0