Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0)

English version

Поиск по названию документа: Поиск по содержанию:

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ

СОДЕРЖАНИЕ

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV – ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0

Cохранить документ себе Скачать

ОСНОВАНО НА ТЕХНИЧЕСКОМ БЮЛЛЕТЕНЕ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК II	ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 Выпуск VI
Размножить	УРОВЕНЬ 4
УРОВЕНЬ 0	ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Е. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 4
ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV – ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0	1. М2-44, ДОЛЖНО И НЕ ДОЛЖНО СЛУЧИТЬСЯ
В данном бюллетене дается контрольный список команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для достижения полного КЯ уровня необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.	Ссылка:СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, М2-25
Каждый процесс проводится до своего полного Конечного явления ‑ П/С, Озарение, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся все пропущенные потоки.	«Преклир застревает на траке там, где появляется неподвижность. Поэтому в интересах преклира было бы разблокировать эти моменты застревания». ЛРХ
Экземпляр этого контрольного списка помещается в папку пк, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается процессы с указанием даты, когда они проведены до КЯ.	П1. «Назови мне некоторые вещи, которые другой не хотел бы, чтобы случились с тобой снова».
Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду или что он сделал это, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” Это поддержит линию этоесть от пк к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62 ПРОЦЕСС АРО).	«Назови мне некоторые вещи, которые другой хотел бы, чтобы случились с тобой снова».
Данный бюллетень не заменяет данных Источника.	до КЯ ______

П2. «Назови мне некоторые вещи, которые ты не хотел бы, чтобы случились с другим снова».
1.	«Назови мне некоторые вещи, которые ты хотел бы, чтобы случились с другим снова».
М2-31 ПРОЦЕССИНГ БЫТИЙНОСТИ	до КЯ ______
	П3. «Назови мне некоторые вещи, которые другие не хотели бы, чтобы случились с другими снова».

«Назови мне некоторые вещи, которые другие хотел бы, чтобы случились с другими снова».
	До КЯ ______
Ссылка: Создание способностей человека	П0. «Назови мне некоторые вещи, которые ты не хотел бы, чтобы случились снова».
	«Назови мне некоторые вещи, которые ты хотел бы, чтобы случились снова».

до КЯ ______
А)	2. ПРОЦЕСС ОПРАВДАНИЯ ОВЕРТА
“Осмотри комнату и обнаружь какой-нибудь предмет, против присутствия которого ты не возражаешь”. “Обнаружь ещё что-то, против присутствия чего ты не возражаешь”. до отсутствия задержки общения или до КЯ	Ссылка: БОХС от 7 июл 64, ОПРАВДАНИЯ
_______	Отметьте, что это не поочередная команда. Отметьте, что цикл действия с вопросом 2 или 1 завершается до того, как вы закончите процессинг этого определенного оверта. Только когда вы получили все возможные оправдания и озарения по 1, вы спрашиваете о новом оверте у пк.

П1. 1. «В этой жизни, какой оверт другой совершил против тебя?»
Б)	2. «Как он оправдывал его?» до КЯ ______
“Теперь, видишь здесь этот (предмет в комнате)?” “Хорошо, чем еще, ты не возражал бы, чтобы этот (предмет в комнате) был? Проводится 1,2,2,2,2… до сглаживания комлага, затем снова 1,2,2,2,2… и т.д. до отсутствия задержки общения или до КЯ	П2. 1. «В этой жизни, какой оверт ты совершил против другого или других?»
_______	2. «Как ты оправдывал его?» до КЯ ______

П3. 1. «В этой жизни, какой оверт другие совершили против других?»
В)	2. «Как они оправдывали его?» до КЯ ______
“Теперь, чем ты не возражал бы, чтобы было твое тело?” “А чем еще ты не возражал бы, чтобы было твое тело?” до отсутствия задержки общения или до КЯ	''П0. 1. «В этой жизни, какой оверт ты совершил против себя?»
_______	2. «Как ты оправдывал его?» до КЯ ______''

3. ПРОЦЕССИНГ ПОДНЯТИЯ ПО ШКАЛЕ
Г)	Ссылки:
“Теперь давай найдем что-нибудь, чем ты не возражал бы быть”. “Чем еще ты не возражал бы быть?” до КЯ	САЕНТОЛОГИЯ 8-8008, глава про различение, ассоциацию и определениеСОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-51
_______	БОХС от 11 июн 57, ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО, УОО 15

ТБП от 1 дек 71, ПРОЦЕССИНГ ПОВЫШЕНИЯ ПО ШКАЛЕ ШКАЛА ОТНОШЕНИЙ
	Используйте шкалу из таблицы отношений, вставляя ее уровни в команды*Всегда проходятся все 12 пар, ТБП 1 дек 71 (прим. пер.)
Этот процесс — не Четвертной, поскольку это изменило бы процесс, но он включен в этот ТБП, так как является частью Расширенной Ступени 0.


1. ВЫЖИВАТЬ - МЕРТВЫЙ 2. ВСЕ - НИКТО 3. ДОВЕРИЕ - НЕДОВЕРИЕ 4. ПРАВ - НЕ ПРАВ 5. ВСЕГДА - НИКОГДА 6. Я ЗНАЮ - Я НЕ ЗНАЮ
2.	7. ПОЛНОСТЬЮ ОТВЕТСТВЕННЫЙ - ОТСУТСТВИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 8. ИСТОЧНИК ДВИЖЕНИЯ - ОСТАНОВЛЕННЫЙ 9. ПРИЧИНА - ПОЛНОЕ СЛЕДСТВИЕ 10. ВЛАДЕЕТ ВСЕМ - НЕ ВЛАДЕЕТ НИЧЕМ 11. ПРАВДА - ИЛЛЮЗИЯ 12. Я ЕСТЬ - МЕНЯ НЕТ

АКСИОМА 51, ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ

Команды таковы:

1. «Представь /получи идею/ (низ шкалы, например «мертвый»)».

2. «У тебя есть эта идея?»

3. «Хорошо».

Ссылка: БПО 56, 8 июл 1955.

4. «Теперь измени эту идею так близко, как ты можешь к (верх шкалы, например «выживать»)»

5. «Отлично. Как близко ты подобрался?»

6. «Спасибо».

Проходите каждую пару по отдельности: 1,2,3,4,5,6 — 1,2,3,4,5,6 и т.д. до тех пор, пока у пк не будет уверенности в том, что он может поддерживать идею высшей части шкалы и у него не будет П/С, озар, ОХП. Затем переходите к следующей паре. Каждая пара проходится до КЯ.

Проходится на списке заряженных терминалов, отобранных из протоколов.

КЯ ______

4. ПРОЦЕССИНГ УСИЛИЙ

Ссылки:

ПРОДВИНУТАЯ ПРОЦЕДУРА И АКСИОМЫ
ТБП от 1 дек 71, ПРОЦЕССИНГ УСИЛИЙ

Спросите, какие физические неспособности есть у пк, запишите их с показаниями, по мере того, как пк их говорит.

Сначала возьмите неспособность, которая дала наибольшее показание и пройдите в нижеприведенных командах:

«Получи усилие (неспособность)».

П-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы ________ общался?” до КЯ

«Получи противоусилие (неспособность)».

Эти команды проходятся поочередно - повторно (усилие, противоусилие, усилие, противоусилие и т.д.) до тех пор, пока:

(a) Эмоция, которая относится к неспособности не будет высказана пк,

(б) Суждение не будет высказано пк.

П-3 “С чем другие не возражали бы, чтобы _______общался?” до КЯ

Этот процесс продолжается с проходимой неспособностью до тех пор, пока оба - и эмоция, и соображение - не будут высказаны пк. Это КЯ для пункта, который проходится. Это всегда сопровождается П/С и ОХП.

Затем берется неспособность, которая дала следующее по величине показание и проходится до КЯ. Проходятся все пункты, которые дали показание.

до КЯ ______

5. М2-66, ВЫБОР ПРИЧИНЫ

П-0 “С чем ты сам не возражал бы общаться в связи с ________?” до КЯ

Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, М2-66

«Укажи некоторые вещи, которые являются причиной вещей».

«Укажи еще некоторые вещи, которые являются причиной вещей».до КЯ ______

Использованные терминалы:

6. ЧЕТВЕРКИ СТУПЕНИ ЧЕТЫРЕ

терминал

П1

П2

П3

П0Ссылки: __________________________________________________

ПЛЕНКА 6309К05, СХ Спец 303, ОЦЕНКА СЕРВИСНЫХ ФАКСИМИЛЕ
БОХС от 1 сен 63, Ш3КС БОХС от 6 дек 78 II, Ш3КС-О

__________________________________________________

Вопрос составления списка № 1: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

__________________________________________________

В этой жизни, что ты используешь для того, чтобы сделать других неправыми?

__________________________________________________

Задайте пк первый вопрос: «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы тебя правым?» и позвольте ему ответить на это. На этой стадии у него будет напор ответов, они будут приходить намного быстрее, чем их возможно произнести. Не повторяйте вопрос, пока пк этого не потребуется. Просто позвольте ему ответить 1-1-1-1-1-1-1 (он может дать вам даже 50 ответов) до тех пор, пока он не придет к озарению или у него не кончаться ответы или же он, самопроизвольно, не начнет отвечать на вопрос 2.

Тогда переключитесь к вопросу 2: «В этой жизни как (сервисное факсимиле) сделало бы других неправыми?» Отнеситесь к этому точно также, то есть позвольте ему ответить 2-2-2-2-2-2-2-2 до тех пор, пока у него не будет озарения или же не кончатся ответы или же он не начнет отвечать на вопрос 1. Затем перейдите к вопросу 1, тоже урегулирование, обратно к вопросу 2, тоже урегулирование, до тех пор, пока ответы с легкостью приходят к ПК. Когда настанет озарение и П/С, подтвердите это, укажите П/С и закончите 1 и 2.

1. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы тебя правым?»

БПО 54 ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ

2. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы неправыми других?»до КЯ ______

3. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле), помогло бы тебе избежать доминирования?»

4. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помогло бы тебе доминировать над другими?»

до КЯ ______

Ссылка: БПО 54, 10 июн 55

5. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помогло бы твоему выживанию?»

6. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помешало бы выживанию других?» до КЯ ______

Вопрос составления списка № 2: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

В этой жизни, что ты используешь для того, чтобы доминировать над другими?

“Подумай мысль” до КЯ