Процессы Расширенных Ступеней, Часть Г, Ступень 2 (У2) (2)

ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК IV	ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 Выпуск V ОТМЕНЯЕТ ТБП ОТ 4 ЯНВАРЯ 1972ПБ “ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ТРОЙКИ ЧАСТЬ Д, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3”
Размножить	(Пересмотры курсивом)
УРОВЕНЬ 2	УРОВЕНЬ 3
ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV. ЧАСТЬ D. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 2	Размножить
В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.	ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Д. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3
Каждый процесс проводится до полного конечного явления — П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки. Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.	Этот ТБП представляет собой список команд расширенных четвертных ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для того, чтобы достигнуть Полного КЯ уровня, требуется проведение доПолнительных процессов, они могут быть найдены в бюллетенях, книжках, пленках, БПо и других выпусках ЛРХ.
Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?”. Это поддерживает линию Этоесть от преклира к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).	Каждый процесс проводится до Полного конечного явления — П/С, озар и ОХП. Любые процессы, которые проводились ранее, реабилитируются, завершаются или же, если какие-то Потоки были не пройдены, они на этот раз проводятся. Копия этого контрольного списка Помещается в папку пк, который проходит расширенные ступени и те процессы, которые пройдены, Помечаются с указанием даты, когда они были доведены до КЯ.
Данный бюллетень не заменяет данных Источника.	Если на какой-нибудь из этих процессов пк отвечает только “Да” или же то, что он это сделал, то выясните что это, задав вопрос: “Что это?” Это Поддерживает линию этоесть между пк и одитором. (Ссылка: БОХС от 30 июня 62)
1. М2-25: ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ И ПРЯМОЙ ПРОВОД ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ.	ЭТОТ ТБП НЕ ЗАМЕЩАЕТ ДАННЫХ ПЕРВОИСТОЧНИКА.
Ссылка: Книга: “Создание человеческих способностей”, Раздел по Маршруту 2, М2-25	1. ПРОЦЕСС ИЗМЕНЕНИЯ
ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-25
П1: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ТЕБЕ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	П1. “Что хочет другой, чтобы было изменено в отношении тебя?”
НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	“Что хочет другой оставить неизменным в отношении тебя?”
НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
ЗАМЕЧАНИЕ: Одитор должен убеждаться в том, что преклир абсолютно уверен в том, что он с удобством может посмотреть на подобные предметы. Этот процесс на срабатывает, если одитор не может добиться от преклира достижения этой уверенности.	П2. “Что хочешь ты, чтобы было изменено в отношении другого?”
П2: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОМУ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	“Что хочешь ты оставить неизменным в отношении другого?”
НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	ПЗ. “Что хотят другие, чтобы было изменено в отношении других?”
П3: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИМ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	“Что хотят другие оставить неизменным в отношении других?”
НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	П0. “Что ты хочешь, чтобы было изменено в отношении тебя?”
П0: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ О СЕБЕ, НА КОТОРЫЕ ТЕБЕ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	“Что ты хочешь оставить неизменным в отношении тебя?”
НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ. Повторно до КЯ.	2. Ш2 - 50, ИЗМЕНЕНИЕ РЕШЕНИЙ
также	Ссылка СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-25
П1: КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ БЫТЬ ПОХОЖИМ НА ТЕБЯ? Повторно до КЯ.	Оба и одитор и пк движутся во время этого процесса
КТО МОГ БЫ ВПОЛНЕ СОГЛАСИТЬСЯ С ТОБОЙ? Повторно до КЯ.	“Подойдите к этому месту”.
КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ТОБОЙ? Повторно до КЯ.	“Теперь примите решение, что ты должен Появиться там”.
П2: КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ ТЕБЕ НРАВИТЬСЯ? Повторно до КЯ.	“Теперь передумай и прими решение, что ты должны Появиться и исчезнуть оттуда”
С КЕМ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ? Повторно до КЯ.	“Теперь передумай и прими решение, что ты должны Появиться там”.
С КЕМ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ? Повторно до КЯ.	До КЯ__________
П3: КТО МОГ БЫ БЫТЬ ПОХОЖИМ НА ДРУГИХ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕ ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ? Повторно до КЯ.	“ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Это не работает хорошо на интеризованных пк. Этот процесс, тем не менее, может быть исПользован для не экстеризованного тетана, и для тех, кто не экстеризируется с легкостью при помощи достижения того, чтобы они стояли в одном месте с идеей, что они должны там Появиться, а затем передумать и исчезнуть оттуда”. ЛРХ
КТО МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМИ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕ ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ? Повторно до КЯ.	3. Ш2 - 63, ПРИНЯТЬ - ОТВЕРГНУТЬ
КТО МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕ ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ? Повторно до КЯ.	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-63
П0: ЧТО ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЕБЕ ВПОЛНЕ МОГЛО БЫ НРАВИТЬСЯ? Повторно до КЯ.	“Найди что-то в отношении себя, что ты можешь принять”
С ЧЕМ ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ? Повторно до КЯ.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
С ЧЕМ ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ? Повторно до КЯ.	ЗАТЕМ:
2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС - КХСС VIII	“Найди что-то в отношении себя, что ты можешь отвергнуть”.
Ссылка: БОХС 19 янв. 61, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ТЕБЯ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.	ЗАТЕМ:
2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ТЕБЯ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ. Попеременно до КЯ.	“Найди что-то в этой комнате, что ты можешь принять”.
П2: 1. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ ЛЮДЕЙ ДРУЖЕЛЮБНЫМИ.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
2. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ ЛЮДЕЙ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМИ. Попеременно до КЯ.	ЗАТЕМ:
П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.	“Найди что-то в этой комнате, что ты можешь отвергнуть”.
2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ. Попеременно до КЯ.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П0: 1. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ СЕБЯ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.	ЗАТЕМ:
2. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ СЕБЯ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ. Попеременно до КЯ.	“Найди что-то в отношении этой вселенной, что ты можешь принять”.
3. МЕЛЬБУРН-3	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Ссылка: БОХС 4 дек. 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ 1-ОГО МЕЛЬБУРНСКОГО АКПУ	ЗАТЕМ:
Проведите Оценивание Динамик по БОХС 6 марта 59, “Как ставить диагноз в Прямом Проводе Динамик”.	“Найди что-то в отношении этой вселенной, что ты можешь отвергнуть”.
П1: 1. КАКУЮ ЧАСТЬ __________ ДРУГОЙ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
2. КАКУЮ ЧАСТЬ __________ ДРУГОЙ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ? Попеременно до КЯ.	4. Ш2 - 65, ИЗМЕНЕНИЕ
П2: 1. КАКУЮ ЧАСТЬ __________ ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-65
2. КАКУЮ ЧАСТЬ __________ ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ? Попеременно до КЯ.	ЧАСТЬ А:
П3: 1. КАКУЮ ЧАСТЬ __________ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
2. КАКУЮ ЧАСТЬ __________ ДРУГИЕ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛИ БЫ? Попеременно до КЯ.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П0: 1. ЧТО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
2. ЧТО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ? Попеременно до КЯ	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
4. ПОВТОРЯЮЩИЙСЯ ПРОЦЕСС КОНФРОНТА.	П3. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
Ссылка: БОХС 8 марта 62 “ПЛОХОЙ ОДИТОР”.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
ЧТО ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какую-то свою энергию?”
ЧТО ТЫ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ДРУГОМУ РАСКРЫТЬ?	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
ЧТО МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГОЙ?	ЧАСТЬ Б:
ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ТЕБЕ РАСКРЫТЬ?	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какое-то пространство другого?”
ЧТО ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
РАСКРЫТИЮ ЧЕГО ДРУГИМ ТЫ ПРЕДПОЧЕЛ БЫ ПОМЕШАТЬ?	П2 “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить какое-то твое пространство?”
ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ НЕНАВИДЕТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
РАСКРЫТИЮ ЧЕГО ТОБОЙ ДРУГОЙ ПРЕДПОЧЕЛ БЫ ПОМЕШАТЬ?	П3 “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить какое-то пространство других?”
ЧТО ДОЛЖНО КОНФРОНТИРОВАТЬСЯ?	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
ЧТО НИКТО НИКОГДА НЕ ДОЛЖЕН КОНФРОНТИРОВАТЬ?	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какое-то свое пространство ? ”
Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1, 2, 3, 4, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
5. ПРОДОЛЖАЮЩЕЕСЯ КОНФРОНТИРОВАНИЕ	ЧАСТЬ В:
Ссылка: БОХС 14 июля 60, СОВРЕМЕННАЯ ПРОГРАММА, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить чье-то тело?”
П1: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ ТЕБЯ ДРУГОЙ МОГ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
2. ЧТО ПО ПОВОДУ ТЕБЯ ДРУГОЙ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ? Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить твое тело?”
П2: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГОГО ТЫ МОГ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
2. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГОГО ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ? Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	ПЗ. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить тело других?”
П3: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГИХ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
2. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГИХ ДРУГИЕ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ? Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить свое тело?”
П0: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ МОГ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
2. ЧТО ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ? Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	ПРИМЕЧАНИЕ: Эти вопросы из части В это те, на которые вам надо Поставить акцент. Он может совсем ничего не Получить на пространстве. НО такие инциденты находятся в его восПоминании или же пространство не существовало бы для него вообще”. ЛРХ
6. ПРЯМОЙ ПРОВОД ТОЧКИ ЗРЕНИЯ	ЧАСТЬ Г:
Ссылка: “Лекции в Фениксе”	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить память другого?”
НАЗОВИ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ЗНАТЬ.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
НАЗОВИ МНЕ ЧТО-ТО, НА ЧТО ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.	П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить твою память?”
НАЗОВИ МНЕ ЭМОЦИЮ, КОТОРУЮ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
НАЗОВИ МНЕ КАКОЕ-ЛИБО УСИЛИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.	П3. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить память других?”
НАЗОВИ МНЕ КАКОЕ-ЛИБО ДУМАНИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СИМВОЛЫ, КОТОРЫЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ УВИДЕТЬ.	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить свою память?”
НАЗОВИ МНЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОЕДАНИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ПРОНАБЛЮДАТЬ.	Повторно до П. С, озар, ОХП__________
НАЗОВИ МНЕ КАКОЙ-ЛИБО СЕКС, КОТОРЫЙ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.	ЧАСТЬ Д:
Проводится С 1 до 8 повторно до П/С, озарения, ОХП.	П 1. “Ты можете вспомнить время, когда другой успешно изменил что-то твое?”
7. ПРОЦЕСС ПО БЕСПОКОЙСТВУ	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Ссылка: БОХС 22 дек. 60, О/В, ОГРАНИЧЕННАЯ ТЕОРИЯ	П2. “Ты можете вспомнить время, когда ты успешно изменил что-то другого?”
П1 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ ПРИЧИНЯЕТ БЕСПОКОЙСТВО ЧЕМУ-ЛИБО.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ НЕ ПРИЧИНЯЕТ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.	П3. “Ты можете вспомнить время, когда другие успешно изменили что-то других?”
ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ ДЛЯ ДРУГОГО.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	П0. “Ты можете вспомнить время, когда ты успешно изменил что-то свое?”
П2 ПРЕДСТАВЬ ПРИЧИНЕНИЕ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.	Повторно до П С, озар, ОХП__________
ПРЕДСТАВЬ НЕ ПРИЧИНЕНИЕ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.	5. Ш2 - 68, НЕПОСТИЖИМОСТЬ
ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ.	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-68
Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	“Обнаружь что-то неПостижимое”.
П3 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГИЕ ПРИЧИНЯЮТ БЕСПОКОЙСТВО ЧЕМУ-ЛИБО.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГИЕ НЕ ПРИЧИНЯЮТ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.	6. НСХ IV
ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ ДЛЯ ДРУГИХ.	Ссылка: БОХС от 19 янв 61, ДОПоЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ НСХ
Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	П1. “Рассмотри идею, что другой меняет тебя”.
П0 ПРЕДСТАВЬ, КАК ТЫ ПРИЧИНЯЕШЬ СЕБЕ БЕСПОКОЙСТВО О ЧЕМ-ТО.	“Рассмотри идею, что другой не меняет тебя”.
ПРЕДСТАВЬ, КАК ТЫ НЕ ПРИЧИНЯЕШЬ СЕБЕ БЕСПОКОЙСТВО О ЧЕМ-ТО.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ ТЕБЯ.	П2. “Рассмотри идею, что ты меняешь другого”.
Последовательно т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	“Рассмотри идею, что ты не меняешь другого”.
ЗАМЕЧАНИЕ: Вместо “чего-то” в этой команде можно использовать людей, животных, предметы. КОНКРЕТНЫЕ ПУНКТЫ ДОЛЖНЫ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЕ.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П1 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ НАПАДАЕТ НА ТЕБЯ.	П3 “Рассмотри идею, что другие меняют других”.
ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ НЕ НАПАДАЕТ НА ТЕБЯ.	“Рассмотри идею, что другие не меняют других”.
Последовательно, т.е. 1, 2, 1, 2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П2 ПРЕДСТАВЬ НАПАДЕНИЕ НА ЧТО-ТО.	П0. “Рассмотри идею, что ты меняешь себя”.
ПРЕДСТАВЬ НЕ НАПАДЕНИЕ НА ЧТО-ТО.	“Рассмотри идею, что ты не меняешь себя”.
Последовательно, т.е. 1, 2, 1, 2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П3 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГИЕ НАПАДАЮТ НА ЧТО-ТО.	ПРИМЕЧАНИЕ. “К/С может добавить “что-то” (НСХ IVa), “кого-то” (НСХ IV6), или же выбранный при помощи е-метра терминал (НСХ IVa) в эти команды По своему определению”. ЛРХ
ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГИЕ НЕ НАПАДАЮТ НА ЧТО-ТО.	7. ИЗМЕНЕНИЕ, ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ И НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ
Последовательно, т.е. 1, 2, 1, 2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	Ссылка: БОХС от 30 апр 61П, КОМАНДЫ И ВИЛКИ ИЗМЕНЕНИЯ
П0 ПРЕДСТАВЬ, КАК ТЫ НАПАДАЕШЬ НА СЕБЯ.	ЧАСТЬ А.
ПРЕДСТАВЬ, КАК ТЫ НЕ НАПАДАЕШЬ НА СЕБЯ.	“Выберите 'Подумай' или 'Рассмотри идею' при помощи реакции е-метра.
Последовательно, т.е. 1, 2, 1, 2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	ИсПользуйте тот вариант, который дает наибольшее падение”. ЛРХ
8. ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО КРИТИКЕ	“Подумай (рассмотри идею) об изменении”.
Ссылка: БОХС 13 окт. 59, ПОЛЕЗНЫЙ ПРОЦЕСС	“Подумай об отсутствии изменения”.
П1: 1. ВСПОМНИ ДРУГОГО, КРИТИКУЮЩЕГО ТЕБЯ.	“Подумай о неудавшемся изменении”.
2. ВСПОМНИ ДРУГОГО, СКРЫВАЮЩЕГО КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ТЕБЯ.	проходите 1-2-3-1-2-3-1-2 и т.д. до КЯ__________
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	ЧАСТЬ Б:
П2: 1. ВСПОМНИ СЕБЯ, КРИТИКУЮЩЕГО ДРУГОГО.	“ВсПомни об изменении”
2. ВСПОМНИ СЕБЯ, СКРЫВАЮЩЕГО КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ДРУГОГО.	“ВсПомни об отсутствии изменения”.
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	“ВсПомни неудавшееся изменение”
П3: 1. ВСПОМНИ ДРУГИХ, КРИТИКУЮЩИХ ДРУГИХ.	проходите 1-2-3-1-2-3-1-2 и т.д до К-Я__________
2. ВСПОМНИ ДРУГИХ, СКРЫВАЮЩИХ КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ДРУГИХ.	ЧАСТЬ В:
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	П1. “Какого изменения ты избежал?”
П0: 1. ВСПОМНИ СЕБЯ, КРИТИКУЮЩЕГО САМОГО СЕБЯ.	“К какому изменению ты стремился?”
2. ВСПОМНИ СЕБЯ, СКРЫВАЮЩЕГО КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ САМОГО СЕБЯ.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	П2. “Какого изменения избежал другой?”
9. ПРОЦЕСС ОТКРОВЕНИЯ ЭКС 2	“К какому изменению стремился другой?”
Ссылка: БОХС 15 марта 62, ПОДАВИТЕЛИ	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П1 1. ЧТО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ПРЕДСТАВИЛ ТЕБЕ?	П3. “Какого изменения избежали другие?”
2. ЧТО ПРЕДСТАВИЛ ДРУГОЙ ТЕБЕ? Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	“К какому изменению стремились другие?”
П2 1. ЧТО ДРУГОЙ НЕ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ТЫ ПРЕДСТАВИЛ?	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
2. ЧТО ТЫ ПРЕДСТАВИЛ ДРУГОМУ? Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	П0. “Какого изменения себя ты избежал?”
П3. 1. ЧТО ДРУГОЙ НЕ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ПРЕДСТАВИЛ?	“К какому изменению себя ты стремился?”
2. ЧТО ДРУГОЙ ПРЕДСТАВИЛ ДРУГОМУ? Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П0 1. ЧТО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ ПРЕДСТАВИТЬ СЕБЕ?	П1. “Какого отсутствия изменения ты избежал?”
2. ЧТО ТЫ ПРЕДСТАВИЛ СЕБЕ? Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	“К какому отсутствию изменению ты стремился?”
10. ВЫЗОВИ В ПАМЯТИ СЕКРЕТ	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Ссылки: БПО 146, ПРОЦЕДУРА УОО БОХС 29 июля 57, ВИСХОЛДЫ И ОБЩЕНИЕ	П2. “Какого отсутствия изменения избежал другой?”
ВСПОМНИ СЕКРЕТ. Повторно до П/С, озарения, ОХП.	“К какому отсутствию изменению стремился другой?”
11. ПРОЦЕСС ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОБЩЕНИЯ	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Ссылка: БПО 146, ПРОЦЕДУРА УОО; БОХС 29 июля 57, ВИСХОЛДЫ И ОБЩЕНИЕ	П3. “Какого отсутствия изменения избежали другие?”
Одитор составляет список валентов, уделяя большое внимание тем, которые преклир считает “неважными” или с которыми не склонен раскрывать свои отношения. Одитор берет этот список и проводит повторный прямой провод в отношении всех дающих показание пунктов в нисходящем порядке по размеру показания.	“К какому отсутствию изменению стремились другие?”
П1: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _________ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ТЕБЯ.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	П0. “Какого отсутствия изменения себя ты избежал?”
П2: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ________.	“К какому отсутствию изменению себя ты стремился?”
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Поочередно/Повторно до 77/ С, озар, ОХП__________
П3: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _________ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГИХ.	П1 “Какого неудавшегося изменения ты избежал?”
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	“К какому неудавшемуся изменению ты стремился?”
П0: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	П2. “Какого неудавшегося изменения избежал другой?”
12. ПРОЦЕСС ПОТОКОВ	“К какому неудавшемуся изменению стремился другой?”
Ссылка: БОХС 25 янв. 62, ПРОЦЕСС ПОТОКОВ	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П1: 1. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ ИСПУСКАТЬ?	П3 “Какого неудавшегося изменения избежали другие?”
2. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ УТАИТЬ?	“К какому неудавшемуся изменению стремились другие?”
3. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ ВТЯГИВАТЬ?	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
4. ОТ ЧЕГО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?	П0. “Какого неудавшегося изменения себя ты избежал?”
Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	“К какому неудавшемуся изменению себя ты стремился?”
П2: 1. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО ИСПУСКАТЬ?	Поочередно/Позорно до 77 С, озар, ОХП__________
2. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО УТАИТЬ?	ЧАСТЬ Г.
3. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО ВТЯГИВАТЬ?	15-СТОРОННЯЯ ВИЛКА:
4. ОТ ЧЕГО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?	ИЗМЕНЕНИЕ - ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ - НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ
Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	1. “Как ты изменил__________?” (что-то или кого-то)
П3: 1. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ИСПУСКАТЬ?	2. “Как__________пытался изменить тебя”
2. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ УТАИТЬ?	3. “Как__________изменил другого?”
3. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ВТЯГИВАТЬ?	4. “Как другой изменил__________?”
4. ОТ ЧЕГО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?	5. “Как__________изменился (сам)?”
Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	5а. “Как ты изменил себя?”
П0: 1. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ ИСПУСКАТЬ?	6. “Что ты не изменил?”
2. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ УТАИТЬ?	7. “Что не изменило тебя?”
3. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ ВТЯГИВАТЬ?	8. “Что не изменило__________?”
4. ОТ ЧЕГО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?	9. “Что__________не изменил?”
Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.	10. “Что не изменило себя?”
13. ПРЯМОЙ ПРОВОД ДИНАМИК	10а. “Что ты не изменил в отношении себя?”
Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959	11. “Что тебе не удалось изменить?”
Пройдите каждый дающий показания терминал, найденный Оцениванием Динамик, в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.	12. “Чему не удалось изменить тебя?”
П1: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО СДЕЛАЛ ТЕБЕ _________.	13. “Чему не удалось изменить__________?”
2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _________ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ.	14. “Что__________не удалось изменить ?”
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	15. “Что не смогло изменить себя?”
П2: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ _________ .	15а. “Что тебе не удалось изменить в отношении себя?”
2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ _________.	Последовательно до П/С, озар, ОХП__________
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	8. Ш3Н
П3: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.	Ссылки: БОХС от 6 авг 68, ШЗН
2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.	БОХС от 1 авг 68, ЗАКОНЫ СОСТАВЛЕНИЯ И ОБНУЛЕНИЯ СПИСКОВ
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	П1.
П0: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА _________.	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _________.	“Какое изменение другой вызвал в твоей жизни?”
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.
14. ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО ОВЕРТАМ И ВИСХОЛДАМ ИЗБРАННЫХ ЛЮДЕЙ.	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:
Ссылки:	Аффинити
БОХС 11 июня 59 НАХОЖДЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ	Реальности
БОХС 3 февр 59 ТЕКУЩАЯ ПРОЦЕДУРА ОХС	Общении
БОХС 24 февр 59, ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО ОВЕРТАМ И ВИСХОЛДАМ ИЗБРАННЫХ ЛЮДЕЙ,	Понимании
БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ; БПО 155	4. и пусть пк кратко объяснит это.
П1: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ СДЕЛАЛ ТЕБЕ.	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это:
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ.	Любопытство по поводу__________
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	Желаемое__________
П2: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ _________.	Навязанное__________
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ _________.	Воспрепятствованное__________
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	Отсутствие__________
П3: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.	Отвергнутое__________
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.	6. БР/П АРО Х и т.д.
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	До КЯ__________
П0: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА _________.	П2.
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _________.	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	“Какое изменение ты вызвал в жизни другого?”
15. ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТРИЦАНИЯ ТОГО–ЧТО–ЕСТЬ	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.
Ссылки: Бохс 22 янв 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТРИЦАНИЯ ТОГО–ЧТО–ЕСТЬ	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:
БОХС 3 янв 59 ТЕКУЩАЯ ПРОЦЕДУРА ОХС; БОХС 16 янв 59	Аффинити
КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959	Реальности
БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ; БПО 155	Общении
ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СЧИТАЛ НЕВАЖНЫМ.	Понимании
ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО КТО-ТО ДРУГОЙ СЧИТАЛ ВАЖНЫМ.	4. и пусть пк кратко объяснит это.
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это
16. ССЫЛКИ: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959	Любопытство по поводу__________
ВСПОМНИ ЧТО-ТО ПЛОХОЕ, ЧТО ТЫ СЧИТАЛ НЕВАЖНЫМ.	Желаемое__________
ВСПОМНИ ЧТО-ТО ПЛОХОЕ, ЧТО КТО-ТО ДРУГОЙ СЧИТАЛ ВАЖНЫМ.	Навязанное__________
Попеременно до П/С, озарения, ОХП.	Воспрепятствованное__________
17. ССЫЛКИ: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959	Отсутствие__________
НАЙДИ ЧТО-ТО НЕВАЖНОЕ, СВЯЗАННОЕ С ЭТОЙ КОМНАТОЙ.	Отвергнутое__________
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	6. БР/П АРО Х и т.д.
18. ПРОЦЕССЫ О/В	до КЯ__________
Ссылка: БОХС 12 июля 64, ЕЩЕ ОБ О/В	П3.
П1: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ДРУГОМУ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ТЕБЕ. Повторно до П/С, озарения, ОХП.	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
П2: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ТЕБЕ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГОМУ. Повторно до П/С, озарения, ОХП.	“Какое изменение другие вызвали в жизни других?”
П3: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ДРУГИМ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ. Повторно до П/С, озарения, ОХП.	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.
П0: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ТЕБЕ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ. Повторно до П/С, озарения, ОХП.	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в.
ТАКЖЕ:	Аффинити
П1: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ТЕБЕ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ОН(А) ПОПАЛ(А) В НЕПРИЯТНОСТИ. Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Реальности
П2: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ДРУГОМУ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ТЫ ПОПАЛ В НЕПРИЯТНОСТИ.Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Общении
П3: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ОНИ ПОПАЛИ В НЕПРИЯТНОСТИ. Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Понимании
П0: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ТЫ САМ СЕБЕ СДЕЛАЛ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ТЫ ПОПАЛ В НЕПРИЯТНОСТИ.Повторно до П/С, озарения, ОХП.	4. и пусть пк кратко объяснит это.
ТАКЖЕ:	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это
ЧТО ТЕБЕ НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ СНОВА? Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Любопытство по поводу__________
ТАКЖЕ:	Желаемое__________
ЧТО ЧЕЛОВЕКУ НЕ СЛЕДУЕТ ГОВОРИТЬ? Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Навязанное__________
ТАКЖЕ:	Воспрепятствованное__________
ИЗ-ЗА ЧЕГО ЛЮДИ ПОПАДАЮТ В НЕПРИЯТНОСТИ? Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Отсутствие__________
ТАКЖЕ:	Отвергнутое__________
П1: ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ТЕБЕ ТАКОГО, О ЧЕМ ОН СОЖАЛЕЕТ?	6. БР/П АРО Х и т.д.
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	До КЯ__________
П2: ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ДРУГОМУ ТАКОГО, О ЧЕМ ТЫ СОЖАЛЕЕШЬ?	П0.
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
П3: ЧТО ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, О ЧЕМ ОНИ СОЖАЛЕЮТ?	“Какое изменение ты вызвал в своей собственной жизни?”
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму}, чтобы вы знали что это было за изменение.
П0: ЧТО ТЫ САМИ СЕБЕ СДЕЛАЛ ТАКОГО, О ЧЕМ ТЫ СОЖАЛЕЕШЬ?	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Аффинити
ТАКЖЕ:	Реальности
П1: ЧТО ДРУГОЙ СКАЗАЛ ТЕБЕ ТАКОГО, ЧЕГО ОН НЕ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ?	Общении
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Понимании
П2: ЧТО ТЫ СКАЗАЛ ДРУГОМУ ТАКОГО, ЧЕГО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ?	4. и пусть пк кратко объяснит это.
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это:
П3: ЧТО ДРУГИЕ СКАЗАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, ЧЕГО ОНИ НЕ ХОТЕЛИ БЫ ГОВОРИТЬ?	Любопытство по поводу__________
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Желаемое__________
П0: ЧТО ТЫ СКАЗАЛ САМОМУ СЕБЕ ТАКОГО, ЧЕГО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ?	Навязанное__________
Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Воспрепятствованное__________
ТАКЖЕ:	Отсутствие__________
П1: ЧТО ДРУГОЙ ПОСОВЕТОВАЛ ТЕБЕ СДЕЛАТЬ? Повторно до П/С, озарения, ОХП.	Отвергнутое__________
П2: ЧТО ТЫ ПОСОВЕТОВАЛ СДЕЛАТЬ ДРУГОМУ? Повторно до П/С, озарения, ОХП.	6. БР/П АРО Х и т. д.
П3: ЧТО ДРУГИЕ ПОСОВЕТОВАЛИ СДЕЛАТЬ ДРУГИМ? Повторно до П/С, озарения, ОХП.	до КЯ__________
П0: ЧТО ТЫ ПОСОВЕТОВАЛ САМОМУ СЕБЕ СДЕЛАТЬ? Повторно до П/С, озарения, ОХП.	9. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ
19. ПРЯМОЙ ПРОВОД О/В ВСЕЛЕННОЙ	П1. “Что другой мог бы сделать для тебя неизвестным об этом (предмет в комнате)?”
Ссылка: БОХС 5 окт. 59, ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Оцените:	П2. “Что ты мог бы сделать для другого неизвестным об этом (предмет в комнате)?”
а. тэтан _________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
б. ум _________	П3. “Что об этом (предмет в комнате) другой мог бы сделать неизвестным для других?”
в. тело _________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
г. физическая вселенная_________	П0. “Что об этом (предмет в комнате) ты мог бы сделать неизвестным для себя?”
П1: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ СДЕЛАЛ ТЕБЕ.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ. Попеременно до КЯ.
П2: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ _________.
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ _______.
Попеременно до КЯ.
П3: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.
Попеременно до КЯ.
П0: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА _________.
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _________.
Попеременно до КЯ.
20. ПРЯМОЙ ПРОВОД “ОТ "ЗНАЮ" ДО "ТАЙНЫ"”
Ссылки:
БОХС 17 апр. 59, ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТ '"ЗНАЮ" ДО "ТАЙНЫ"' ДЛЯ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫХ КЕЙСОВ;
БОХС 25 сент. 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ, Используя шкалу 'От "Знаю" до "Тайны"', которая дана в БОХС 25 сент. 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ:
ЗНАЮ НЕ ЗНАЮ ЗНАЮ ОБ СМОТРЮ ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ЭМОЦИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ЭМОЦИЯ УСИЛИЕ ДУМАЮ СИМВОЛЫ ПОГЛОЩАЮ ПИЩУ СЕКС ТАЙНА ЖДУ БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ НЕПОЗНАВАЕМЫЙ
Возьмите самый нижний уровень шкалы (непознаваемый) и скажите преклиру: "Назови мне какие-либо терминалы, которые могли бы представлять собой “непознаваемый”". Это не запись и погашение. Запишите терминалы вместе с их показаниями.
Б. Выберите терминал с наибольшим показанием и пройдите его в следующем процессе:
П1: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ СДЕЛАЛ ТЕБЕ.
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ. Попеременно до КЯ.
П2: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ _________.
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ _________. Попеременно до КЯ.
П3: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ. Попеременно до КЯ.
П0: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА _________.
2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ________. Попеременно до КЯ.
Повторите, проходя следующий терминал с наибольшим показанием из списка. Продолжайте таким же образом до тех пор, пока не будут проработаны все уровни Шкалы от "Знаю" до "Тайны".
21. РЕЖИМ 6 О/В
Ссылка: БОХС 6 окт. 60П, ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ НОВЫХ ПРЕДСЕССИЙ
Скажите преклиру: "Назовите мне несколько терминалов, которые могли бы представлять 6-ю динамику". Это не запись и погашение. Запишите терминалы, которые дает пк, отмечая их показания. Пройдите это с каждым дающим показание терминалом, начиная с дающего самое большое показание.
П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ________ , ДЕЛАЮЩЕГО ЧТО-ТО ТЕБЕ.
2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ________, УТАИВАЮЩЕГО ЧТО-ТО ОТ ТЕБЯ. Попеременно до КЯ.
П2: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДЕЛАНИЕ ЧЕГО-ТО ПО ОТНОШЕНИЮ К ________.
2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ УТАИВАНИЕ ЧЕГО-ТО ОТ ________. Попеременно до КЯ.
П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, ДЕЛАЮЩИХ ЧТО-ТО ________.
2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, УТАИВАЮЩЕГО ЧТО-ТО ОТ ________.Попеременно до КЯ.
П0: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДЕЛАНИЕ ЧЕГО-ТО ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ________.
2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ УТАИВАНИЕ ЧЕГО-ТО ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ____. Попеременно до КЯ.
ТАКЖЕ:
П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ________, СДЕЛАВШЕГО ЧТО-ТО ТЕБЕ.
2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ________, УТАИВШЕГО ЧТО-ТО ОТ ТЕБЯ. Попеременно до КЯ.
П2: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ЧТО-ТО ________.
2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ, ЧТО ТЫ УТАИ ЧТО-ТО ОТ ________. Попеременно до КЯ.
П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, СДЕЛАВШИХ ЧТО-ТО ________.
2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, УТАИВШИХ ЧТО-ТО ОТ ______. Попеременно до КЯ.
П0: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ЧТО-ТО САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ________.
2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ, ЧТО ТЫ УТАИ ЧТО-ТО ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ________. Попеременно до КЯ.
22. ПРОЦЕССЫ О/В ПО ЛЮДЯМ, ВЫЗЫВАЮЩИМ ПРОБЛЕМЫ
Ссылка: БОХС 14 апр. 60, ИНФОРМАЦИЯ О НОВОМ КУРСЕ ЛЭ
Скажите преклиру: "Назови мне каких-либо людей, с которыми у тебя связаны проблемы". (“Люди” взято во множественном числе, чтобы избежать вероятности того, что преклир запустит составление списка). Это не запись и погашение. Пройдите каждый дающий показание терминал в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.
П1: 1. ЧТО ________ СДЕЛАЛ ТЕБЕ?
2. ЧТО ________ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ? Попеременно до КЯ.
П2: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ________?
2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ ________? Попеременно до КЯ.
П3: 1. ЧТО ________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?
2. ЧТО ________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ? Попеременно до КЯ.
П0: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ______?
2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____? Проводится до КЯ.
23. ЛУЧШИЙ ПРОЦЕСС ОТВЕТСТВЕННОСТИ
Ссылка:
БОХС 4 февр. 60, ТЕОРИЯ ПРОЦЕССИНГА ОТВЕТСТВЕННОСТИ
БОХС 11 фев 60 ТВОРИТЬ И КОНФРОНТИРОВАТЬ
Скажите преклиру: "Назови мне любую область вашей жизни, с которой ты не справляешься, имеешь неприятности или не можешь взять ответственность". Запишите те области, которые дает преклир, отмечая их показания. Выберите область с наибольшим показанием и скажите преклиру: "Назови мне любые терминалы, представляющие собой _______". Запишите ответы и отметьте показания. Это не запись и погашение.
Начиная с терминала с наибольшим показанием, проводите следующий процесс:
П1: 1. ЧТО ________ СДЕЛАЛ ТЕБЕ?
2. ЧТО ________ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ? Попеременно до КЯ.
П2: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ________?
2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ ________? Попеременно до КЯ.
П3: 1. ЧТО ________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?
2. ЧТО ________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ? Попеременно до КЯ.
П0: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ________?
2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _______? Попеременно до КЯ.
24. ПРОЦЕСС ПО ВИСХОЛДАМ
Ссылка: БОХС 14 июля 60, СОВРЕМЕННАЯ ПРОГРАММА, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ
П1: ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ТЕБЯ? Повторно до П/С, озарения, ОХП.
П2: ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГОГО? Повторно до П/С, озарения, ОХП.
П3: ЧТО ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГИХ? Повторно до П/С, озарения, ОХП.
П0: ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ? Повторно до П/С, озарения, ОХП.
25. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОТВЕТСТВЕННОСТИ
Ссылка: Саентология: Процедура клирования, Выпуск первый, дек. 57.
ПОСМОТРИ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ТЫ МОГ БЫ ВЗЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Повторно до КЯ.
ПОСМОТРИ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ТЫ НЕ ОБЯЗАН БРАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Повторно до КЯ.
ПОСМОТРИ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ТЫ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ КОМУ-ТО ДРУГОМУ ВЗЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Повторно до КЯ.
26. ТРОЙКИ УРОВНЯ III
БОХС 8.8.71 вып III, ТРОЙНЫЕ СТУПЕНИ
П1: 1. ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ТЕБЕ?
2. ЧТО ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ? Попеременно до КЯ.
П2: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ДРУГОМУ?
2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ ДРУГОГО? Попеременно до КЯ.
П3: 1. ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?
2. ЧТО ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ? Попеременно до КЯ.
П0: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ?
2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ? Попеременно до КЯ.
27. ОБЛАДАНИЕ СТУПЕНИ II
БОХС 8.8.71 вып III, ТРОЙНЫЕ СТУПЕНИ
П1: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ДРУГОЙ МОГ БЫ ТЕБЯ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ. Повторно до П/С, озарения, ОХП.
П2: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ТЫ МОГ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ДРУГОГО. Повторно до П/С, озарения, ОХП.
П3: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ДРУГИХ. Повторно до П/С, озарения, ОХП.
П0: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ТЫ МОГ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ САМОГО СЕБЯ. Повторно до П/С, озарения, ОХП.

ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV. ЧАСТЬ D. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 2

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Д. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3

1. М2-25: ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ И ПРЯМОЙ ПРОВОД ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ.

1. ПРОЦЕСС ИЗМЕНЕНИЯ

ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ

2. Ш2 - 50, ИЗМЕНЕНИЕ РЕШЕНИЙ

3. Ш2 - 63, ПРИНЯТЬ - ОТВЕРГНУТЬ

2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС - КХСС VIII

3. МЕЛЬБУРН-3

4. Ш2 - 65, ИЗМЕНЕНИЕ

ЧАСТЬ А:

4. ПОВТОРЯЮЩИЙСЯ ПРОЦЕСС КОНФРОНТА.

ЧАСТЬ Б:

5. ПРОДОЛЖАЮЩЕЕСЯ КОНФРОНТИРОВАНИЕ

ЧАСТЬ В:

6. ПРЯМОЙ ПРОВОД ТОЧКИ ЗРЕНИЯ

ЧАСТЬ Г:

ЧАСТЬ Д:

7. ПРОЦЕСС ПО БЕСПОКОЙСТВУ

5. Ш2 - 68, НЕПОСТИЖИМОСТЬ

6. НСХ IV

7. ИЗМЕНЕНИЕ, ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ И НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ

ЧАСТЬ А.

8. ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО КРИТИКЕ

ЧАСТЬ Б:

ЧАСТЬ В:

9. ПРОЦЕСС ОТКРОВЕНИЯ ЭКС 2

10. ВЫЗОВИ В ПАМЯТИ СЕКРЕТ

11. ПРОЦЕСС ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОБЩЕНИЯ

12. ПРОЦЕСС ПОТОКОВ

ЧАСТЬ Г.

13. ПРЯМОЙ ПРОВОД ДИНАМИК

8. Ш3Н

14. ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО ОВЕРТАМ И ВИСХОЛДАМ ИЗБРАННЫХ ЛЮДЕЙ.

15. ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТРИЦАНИЯ ТОГО–ЧТО–ЕСТЬ

16. ССЫЛКИ: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959

17. ССЫЛКИ: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959

18. ПРОЦЕССЫ О/В

9. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ

19. ПРЯМОЙ ПРОВОД О/В ВСЕЛЕННОЙ

20. ПРЯМОЙ ПРОВОД “ОТ "ЗНАЮ" ДО "ТАЙНЫ"”

21. РЕЖИМ 6 О/В

22. ПРОЦЕССЫ О/В ПО ЛЮДЯМ, ВЫЗЫВАЮЩИМ ПРОБЛЕМЫ

23. ЛУЧШИЙ ПРОЦЕСС ОТВЕТСТВЕННОСТИ

24. ПРОЦЕСС ПО ВИСХОЛДАМ

25. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОТВЕТСТВЕННОСТИ

26. ТРОЙКИ УРОВНЯ III

27. ОБЛАДАНИЕ СТУПЕНИ II