В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Каждый процесс проводится до полного конечного явления - П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки.

Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

(Ссылка: Creation of Human Ability, R2-25.)

Данный бюллетень не заменяет данных Источника.

ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ:

F1. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые тебе было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

B. “Назови мне эмоции, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

(Ссылка: Книга "Дианетика 55!", Глава "Шесть Основных Процессов")

C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ.

ПРИМЕЧАНИЕ: Одитор должен убеждаться в том, что преклир абсолютно уверен в том, что он с удобством может смотреть на такие объекты. Процесс терпит неудачу, когда одитор неспособен добиться от преклира достижения этой уверенности.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

F2. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые другому было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

B. “Назови мне эмоции, на которые другому было бы приемлемо смотреть” ДО КЯ _________

(Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959)

C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые другому было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ.

F3. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые другим было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

B. “Назови мне эмоции, на которые другим было бы приемлемо смотреть” ДО КЯ _________

C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые другим было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)

F0. A. “Назови мне какие-либо вещи о себе, на которые тебебыло бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

ВСПОМНИТЕ ОБЩЕНИЕ.

B. “Назови мне свои эмоции, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

C. “Назови мне какие-либо свои усилия, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)

F1. A. “Для кого было бы приемлемо, что ты ему нравишься?” ДО КЯ _________

П1: ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

B. “Для кого было бы приемлемо согласиться с тобой?” ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

C. “Для кого было бы приемлемо общаться с тобой?” ДО КЯ _________

П2: ЧТО ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

F2. A. “К кому тебе было бы приемлемо чувствовать расположение?” ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

B. “С кем тебе было бы приемлемо согласиться?” ДО КЯ _________

П3: ЧТО ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

C. “С кем тебе было бы приемлемо общаться?” ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

F3. A. “Чье расположение было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________

П0: ЧТО В САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

B. “Чье согласие было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

C. “Чье общение было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________

F0. A. “Что для тебя было бы приемлемо любить в отношении себя?” ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)

B. “С чем для тебя было бы приемлемо соглашаться в отношении себя?” ДО КЯ _________

ВСПОМНИТЕ УТОМЛЕНИЕ.

C. “С чем для тебя было бы приемлемо общаться в отношении себя?” ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Ссылка: БОХС 19 Янв 61 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС)

(Ссылка: БОХС 16 февраля 59, ПРОЦЕССЫ ВЦХ ДЛЯ ТЕХ, КТО ОБУЧЕН ПРОХОЖДЕНИЮ ИНГРАММ ИЛИ ЭТИМ ПРОЦЕССАМ, - КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959)

F1. “Представь людей, делающих тебя дружелюбным”.

1. КАКУЮ ЧАСТЬ ВАШЕЙ ЖИЗНИ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ИСПЫТАТЬ ЗАНОВО?

“Представь людей, делающих тебя недружелюбным”. ДО КЯ _________

2. КАКУЮ ЧАСТЬ БУДУЩЕГО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ИСПЫТАТЬ?

F2. “Представь себя, делающего людей дружелюбными”.

(Проводится последовательно 1,2,1,2,1,2 и т. д. до КЯ.) ___________

“Представь себя, делающего людей недружелюбными”. ДО КЯ _________

F3. “Представь людей, делающих других людей дружелюбными”.

(Ссылка: БОХС 8 апреля 58 II, ПАРА ПРОЦЕССОВ, Б.П.О. 143)

“Представь людей, делающих других людей недружелюбными”. ДО КЯ _________

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "вспомните", так и с "подумайте о", и проходите ту, которая дает лучшие показания. Затем воспользуйтесь той же версией (либо "вспомните", либо "подумайте о") при прояснении и прохождении оставшихся этапов этого процесса.

F0. “Представь делание себя дружелюбным”.

1. ВСПОМНИТЕ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ САМИ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ.

“Представь делание себя недружелюбным”. ДО КЯ _________

2. ВСПОМНИТЕ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

3. ВСПОМНИТЕ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ.

(Ссылка: БОХС 4 Дек 59 РАЗРЕШЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ 1ГО ККПУ В МЕЛЬБУРНЕ)

4. ВСПОМНИТЕ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ВАС БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

1. СДЕЛАЙТЕ ДИНАМИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

5. ВСПОМНИТЕ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ МОГЛИ БЫ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

(Ссылка: БОХС 6 Мар 59, КАК СДЕЛАТЬ ДИАГНОСТИКУ В ДИНАМИЧЕСКОМ ПРЯМОМ ПРОВОДЕ.)*How to Do a Diagnosis in Dynamic Straightwire

6. ВСПОМНИТЕ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ ЧЕЛОВЕКЕ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

F1. “Какую часть (терминала) другой мог бы конфронтировать?”

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2 и т.д. до КЯ.) ___________

“Какую часть (терминала) другой, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________

F2. “Какую часть (терминала) ты мог бы конфронтировать?”

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В ВЦХ)

“Какую часть (терминала) ты, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________

П1: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГОГО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

F3. “Какую часть (терминала) другие могли бы конфронтировать?”

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

“Какую часть (терминала) другие, скорее всего, не стали бы конфронтировать?” ДО КЯ______

П2: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ВАС СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

F0. “Что, в отношении себя, ты мог бы конфронтировать?”

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

“Что, в отношении себя, ты, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________

П3: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГИХ СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Ссылка: БОХС 8 Мар 62 "ПЛОХОЙ" ОДИТОР)

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

1. “Что ты мог бы конфронтировать?”

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. “Что ты позволил бы другому раскрыть?”

3. “Что другой мог бы конфронтировать?”

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОТ-3А, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В ВЦХ)

4. “Что другой позволил бы тебе раскрыть?”

П1: ЧЕМУ ДРУГОЙ ПОЗВОЛИЛ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

5. “Что ты, скорее всего, не конфронтировал бы?”

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

6. “Что ты, скорее всего, не хотел бы, чтобы другой раскрыл?”

П2: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

7. “Что другой мог бы ненавидеть конфронтировать?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

8. “Что другой возражал бы, чтобы ты раскрыл?”

П3: ЧЕМУ ДРУГИЕ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

9. “Что должно конфронтироваться?”

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

10.“Что никто никогда не должен конфронтировать?” ДО КЯ _________

П0: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ С ВАМИ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Ссылка: БОХС 14 Июл КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ)*CONCEPT HELP

F1. “Что другой мог бы продолжать конфронтировать в отношении тебя?”

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, БОХС 25 сентября 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ)

“Что другой, скорее всего, не конфронтировал бы в отношении тебя?” ДО КЯ _________

ВСПОМНИТЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.

F2. “Что ты мог бы продолжать конфронтировать в отношении другого?”

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

“Что ты, скорее всего, не конфронтировал бы в отношении другого?” ДО КЯ _________

ВСПОМНИТЕ ОЖИДАНИЕ.

F3. “Что другие могли бы продолжать конфронтировать в отношении других?”

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

“Что другие, скорее всего, не конфронтировали бы в отношении других?” ДО КЯ _________

ВСПОМНИТЕ ТАЙНУ.

F0. “Что ты мог бы продолжать конфронтировать в отношении себя?”

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

“Что ты, скорее всего, не конфронтировал в отношении себя?” ДО КЯ _________

ВСПОМНИТЕ СЕКС.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Ссылка: ЛЕКЦИИ В ФЕНИКСЕ.)

ВСПОМНИТЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

1. “Назови мне что-то, что ты не возражал бы знать”.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. “Назови мне что-то, на что ты не возражали бы смотреть”.

ВСПОМНИТЕ СИМВОЛ.

3. “Назови мне эмоцию, которую ты не возражал бы наблюдать”.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

4. “Назови мне какое-либо усилие, которое ты не возражал бы наблюдать”.

ВСПОМНИТЕ ДУМАНИЕ.

5. “Назови мне какое-либо думанье, которое ты не возражал бы наблюдать”.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

6. “Назови мне какие-либо символы, которые ты не возражал бы видеть”.

ВСПОМНИТЕ УСИЛИЕ.

1. “Назови мне какое-либо принятие пищи, которое ты не возражал бы пронаблюдать”.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

8. “Назови мне какой-либо секс, на который ты не возражал бы смотреть”. ДО КЯ _________

ВСПОМНИТЕ ЭМОЦИЮ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Ссылка: БОХС 22 Дек 60 О/В, НЕМНОГО ТЕОРИИ)*O/W A LIMITED THEORY

ВСПОМНИТЕ СМОТРЕНИЕ.

F1. 1. “Представь другого, беспокоящего что-либо”.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

1. “Представь другого, не беспокоящего что-либо”.

ВСПОМНИТЕ ЗНАНИЕ О ЧЕМ-ТО.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

F2. 1. “Представь причинение беспокойства чему-либо”.

ВСПОМНИТЕ НЕЗНАНИЕ.

1. “Представь не причинение беспокойства чему-либо”.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

ВСПОМНИТЕ ЗНАНИЕ.

F3. 1. “Представь других, беспокоящих что-либо”.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

1. “Представь других, не беспокоящих что-либо”.

(Ссылка: Б.П.О. 46, Книга "САМОАНАЛИЗ", Глава "Раздел Процессинга")

F0. 1. “Представь причинение себе беспокойства о чем-либо”.

Все списки проводятся по указаниям в этой книге.

1. “Представь не причинение себе беспокойства о чем-либо”.

СПИСОК ПЕРВЫЙ: ОБЩИЕ СЛУЧАИ до КЯ ____________

СПИСОК ВТОРОЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ до КЯ ____________

ПРИМЕЧАНИЕ: Люди, животные, вещи могут использоваться вместо «чего - нибудь».

СПИСОК ТРЕТИЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ЧУВСТВ:

КОНКРЕТНЫЕ ПУНКТЫ ДОЛЖНЫ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЯ.

ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ до КЯ ____________

ТАКЖЕ ПРОЙДИТЕ

ВИД до КЯ ____________

F1. “Представь другого, нападающего на тебя”.

ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ РАЗМЕРЫ до КЯ ____________

“Представь другого, не нападающего на тебя”. ДО КЯ _________

ЗВУК до КЯ ____________

F2. “Представь нападение”.

ОБОНЯНИЕ до КЯ ____________

“Представь ненападение”. ДО КЯ _________

ОСЯЗАНИЕ до КЯ ____________

F3. “Представь других, нападающих на что-либо”.

СОБСТВЕННЫЕ ЭМОЦИИ до КЯ ____________

“Представь других, не нападающих на что-либо”. ДО КЯ _________

ОРГАНИЧЕСКОЕ ОЩУЩЕНИЕ до КЯ ____________

F0. “Представь себя, нападающего на себя”.

СОБСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ до КЯ ____________

“Представь себя, не нападающего на себя”. ДО КЯ _________

ВНЕШНЕЕ ДВИЖЕНИЕ до КЯ ____________

ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА до КЯ ____________

(Ссылка: БОХС 13 Окт AD 9 ПОЛЕЗНЫЙ ПРОЦЕСС)

СПИСОК ЧЕТВЕРТЫЙ: СТАНДАРТНЫЙ ПРОЦЕССИНГ до КЯ ____________

F1. “Вспомни другого, критикующего тебя”.

СПИСОК ПЯТЫЙ: УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ до КЯ ____________

“Вспомни другого, висхолдирующего критику в отношении тебя”. ДО КЯ _________

СПИСОК ШЕСТОЙ: РАЗДЕЛ ДЛЯ ЗАБЫВЧИВЫХ до КЯ ____________

F2. “Вспомни себя, критикующего другого”.

СПИСОК СЕДЬМОЙ: ФАКТОРЫ ВЫЖИВАНИЯ до КЯ ____________

“Вспомни себя, висхолдирующего критику в отношении другого”. ДО КЯ _________

СПИСОК ВОСЬМОЙ: ВООБРАЖЕНИЕ до КЯ ____________

F3. “Вспомни других, критикующих других”.

СПИСОК ДЕВЯТЫЙ: ВАЛЕНТЫ до КЯ ____________

“Вспомни других, висхолдирующих критику в отношении других”. ДО КЯ _________

СПИСОК ДЕСЯТЫЙ: ПРЕРЫВАНИЯ до КЯ ____________

F0. “Вспомни себя, критикующего себя”.

СПИСОК ОДИННАДЦАТЫЙ: ОБЕСЦЕНИВАНИЕ до КЯ ____________

“Вспомни себя, висхолдирующего критику в отношении себя”. ДО КЯ _________

СПИСОК ДВЕНАДЦАТЫЙ: ПРИРОДНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ до КЯ ____________

(Ссылка: БОХС 15 Мар AD 12 ПОДАВИТЕЛИ *SUPPRESSORS

(Ссылка: БОХС 27 сентября 68 II, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО)

F1. “Что ты не хотел бы, чтобы другой представил тебе?”

ПП П1:

“Что другой представил тебе?” ДО КЯ _________

1. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОТОРОЕ БЫЛО ДЛЯ ВАС ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО.

F2. “Что другой не хотел бы, чтобы ты представил ему?”

2. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ БЫЛИ В ХОРОШЕМ ОБЩЕНИИ С ДРУГИМ.

“Что ты представил другому?” ДО КЯ _________

3. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ АФФИНИТИ К ДРУГОМУ.

F3. “Что другой не хотел бы, чтобы другой ему представил?”

4. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО ВЫ ПОНИМАЕТЕ ДРУГОГО.

“Что другой представил другому?” ДО КЯ _________

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)___________

F0. “Что ты не хотел бы представить самому себе?”

ПП П2:

“Что ты представил самому себе?” ДО КЯ _________

1. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОТОРОЕ БЫЛО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО ДЛЯ ДРУГОГО.

2. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА КТО-ТО БЫЛ С ВАМИ В ХОРОШЕМ ОБЩЕНИИ.

(Ссылка: БПО 146)

3. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА КТО-ТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ИСПЫТЫВАЛ АФФИНИТИ К ВАМ.

“Вспомни секрет”. ДО КЯ _________

4. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ ЗНАЛ, ЧТО ПОНИМАЕТ ВАС.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.) ___________

(Ссылка: БПО 146)

ПП П3:

Одитор делает список вейлансов, уделяя большое внимание тем, которые преклир считает «незначительными» или очень не спешит разглашать. Одитор берет этот список и проходит повторный прямой провод на всех пунктах, дающих показание в нисходящем порядке показаний:

1. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОТОРОЕ БЫЛО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

F1. “Подумай о чем-то, что (вейланс) мог бы висхолдировать от тебя”. ДО КЯ _________

2. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ БЫЛ В ХОРОШЕМ ОБЩЕНИИ С ДРУГИМИ.

F2. “Подумай о чем-то, что ты мог бы висхолдировать от (вейланса)”. ДО КЯ _________

3. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЧУВСТВОВАЛ АФФИНИТИ К ДРУГИМ.

F3. “Подумай о чем-то, что (вейланс) мог бы висхолдировать от других”. ДО КЯ _________

4. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ ЗНАЛ, ЧТО ОН ПОНИМАЕТ ДРУГИХ.

F0. “Подумайте о чем-то, что ты мог бы висхолдировать от себя”. ДО КЯ _________

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)___________

ПП П0:

(Ссылка: БОХС 25 Янв 62 ПРОЦЕСС ПОТОКОВ) *FLOW PROCESS

1. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫ ДЛЯ СЕБЯ.

F1. 1. “Что другой заставил тебя испускать?”

2. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ БЫЛИ В ХОРОШЕМ ОБЩЕНИИ С СОБОЙ.

1. “Что другой заставил тебя висхолдировать?”

3. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ АФФИНИТИ К СЕБЕ.

4. ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО ВЫ ПОНИМАЕТЕ СЕБЯ.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.) ___________

F2. 1. “Что ты заставил другого испускать?”

(Ссылка: БОХС 3 дек 56 Техники Бакалавра Саентологии)

1. “Что ты заставил другого висхолдировать?”

ОПП П1: ПОСМОТРИТЕ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО ДЛЯ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

ОПП П2: ПОСМОТРИТЕ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

F3. 1. “Что другой заставил других испускать?”

ОПП П3: ПОСМОТРИТЕ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

1. “Что другой заставил других висхолдировать?”

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

ОПП П0: ПОСМОТРИТЕ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ СДЕЛАТЬ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ СЕБЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

F0. 1. “Что ты заставил себя испускать?”

1. “Что ты заставил себя висхолдировать?”

• БОХС 6 Мар 59 КАК ДЕЛАТЬ ДИАГНОСТИКУ В ДИНАМИЧЕСКОМ ПРЯМОМ ПРОВОДЕ *HOW TO DO A DIAGNOSIS IN DYNAMIC STRAIGHTWIRE

Проходите следующее на терминалах, найденных в соответствии с БОХС 6 Мар 59, в нисходящем порядке показаний.

F1. “Подумай о чем-то, что _____ сделал тебе”.

“Подумай о чем-то, что _____ висхолдировал от тебя”. ДО КЯ _________

F2. “Подумай о чем-то, что ты сделал _____”.

“Подумай о чем-то, что ты висхолдировал от _____”. ДО КЯ _________

F3. “Подумай о чем-то, что _____ сделал другим”.

“Подумай о чем-то, что _____ висхолдировал от других”. ДО КЯ _________

F0. “Подумай о чем-то, что ты сделал себе из-за _____”.

“Подумай о чем-то, что ты утаил от себя из-за_____”. ДО КЯ _________

Объединены как команды для Четверок, которые одинаковы для обоих.

• БОХС 11 Июн 59 МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ *LOCATION OF TERMINALS

Сделайте Динамическое Оценивание, и пройдите читающиеся терминалы следующим образом в нисходящем порядке показаний:

F1. “Вспомни что-то, что _____ сделал тебе”.

“Вспомни что-то, что _____ утаил от тебя”. ДО КЯ _________

F2. “Вспомни что-то, что ты сделал _____”.

“Вспомни что-то, что ты утаил от _____”. ДО КЯ _________

F3. “Вспомни что-то, что _____ сделал другим”.

“Вспомни что-то, что _____ утаил от других”. ДО КЯ _________

F0. “Вспомни что-то, что ты сделал себе из-за _____”.

“Вспомни что-то, что ты утаил от себя из-за_____”. ДО КЯ _________

• БОХС 22 Янв 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД НЕ-ЕСТЬ

“Вспомни что-то, что ты считал неважным”.

“Вспомни что-то, что кто-то еще считал важным”. ДО КЯ _________

“Вспомни время, когда ты думал, что что-то плохое было неважным”.

“Вспомни время, когда кто-то еще думал, что что-то плохое было важным”. ДО КЯ _________

“Найди что-то неважное насчет этой комнаты”. ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 12 Июл 64 БОЛЬШЕ ПО О/В)

F1. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, другому не следовало делать тебе”. ДО КЯ_______

F2. Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, тебе не следовало делать другому”. ДО КЯ_______

F3. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, не следовало делать другим”. ДО КЯ ________

F0. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, тебе не следовало делать себе”. ДО КЯ________

также

F1. “Скажи мне, что другой сделал тебе, что привело его к неприятностям”. ДО КЯ _________

F2. “Скажи мне, что ты сделали другому, что привело его к неприятностям”. ДО КЯ _________

F3. “Скажи мне, что другие сделали другим, что привело их к неприятностям” ДО КЯ _________

F0. “Скажите мне, что ты сделал, что привело тебя к неприятностям”. ДО КЯ _________

также

“Что ты не стал бы делать снова?” ДО КЯ _________

также

“Что человек не должен говорить?” ДО КЯ _________

также

“Что приводит человека к неприятностям?” ДО КЯ _________

также

F1. “Что другой сделал тебе, о чем он сожалеет?” ДО КЯ _________

F2. “Что ты сделал другому, о чем сожалеешь?” ДО КЯ _________

F3. “Что другие сделали другим, о чем они сожалеют?” ДО КЯ _________

F0. “Что ты сделал себе, о чем сожалеешь?” ДО КЯ _________

также

F1. “Что другой сказал вам, чего он не хотел говорить?” ДО КЯ _________

F2. “Что ты сказал другому, чего ты не хотел говорить?” ДО КЯ _________

F3. “Что другие сказали другим, чего они не хотели говорить?” ДО КЯ _________

F0. “Что ты сказал о себе, чего ты не хотел говорить?” ДО КЯ _________

также

F1. “Что другой советовал тебе делать?” ДО КЯ _________

F2. “Что ты советовал другому делать?” ДО КЯ _________

F3. “Что другие советовали другим делать?” ДО КЯ _________

F0. “Что ты сам себе советовал делать?” ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 5 Окт 59 ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ)

Оцените: Тетан, Разум, Тело, Материальная Вселенная. Пройдите следующее на читающихся пунктах.

F1. “Вспомни что-то, что _____ сделал тебе”.

“Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от тебя”. ДО КЯ _________

F2. “Вспомни что-то, что ты сделал _____”.

“Вспомни что-то, что ты висхолдировал от _____”. ДО КЯ _________

F3. “Вспомни что-то, что _____ сделал другим”.

“Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от других”. ДО КЯ _________

F0. “Вспомни что-то, что ты сделал себе из-за _____”.

“Вспомни что-то, что ты висхолдировал от себя из-за _____”. ДО КЯ _________

• БОХС 17 Апр 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТ ЗНАТЬ ДО ТАЙНЫ ДЛЯ ЭКСТРИМАЛЬНЫХ КЕЙСОВ *KNOW TO MYSTERY STRAIGHTWIRE FOR EXTREME CASES

Используйте Шкалу от Знать до Тайны как дано на ПОЛНОЙ ШКАЛЕ ТОНОВ:

ЗНАТЬ

НЕ ЗНАТЬ

ЗНАТЬ О

СМОТРЕТЬ

ОТРИЦАТ. ЭМОЦИИ

УСИЛИЕ

ДУМАТЬ

СИМВОЛЫ

СЕКС

ТАЙНА

ЖДАТЬ

БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ