Процессы Расширенных Ступеней, Часть Д, Ступень 3 (У3)

ОСНОВАНО НА ТЕХНИЧЕСКОМ БЮЛЛЕТЕНЕ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК II	ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 Выпуск V ОТМЕНЯЕТ ТБП ОТ 4 ЯНВАРЯ 1972ПБ “ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ТРОЙКИ ЧАСТЬ Д, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3”
Размножить	(Пересмотры курсивом)
УРОВЕНЬ 0	УРОВЕНЬ 3
ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV – ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0	Размножить
В данном бюллетене дается контрольный список команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для достижения полного КЯ уровня необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.	ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Д. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3
Каждый процесс проводится до своего полного Конечного явления ‑ П/С, Озарение, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся все пропущенные потоки.	Этот ТБП представляет собой список команд расширенных четвертных ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для того, чтобы достигнуть Полного КЯ уровня, требуется проведение доПолнительных процессов, они могут быть найдены в бюллетенях, книжках, пленках, БПо и других выпусках ЛРХ.
Экземпляр этого контрольного списка помещается в папку пк, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается процессы с указанием даты, когда они проведены до КЯ.	Каждый процесс проводится до Полного конечного явления — П/С, озар и ОХП. Любые процессы, которые проводились ранее, реабилитируются, завершаются или же, если какие-то Потоки были не пройдены, они на этот раз проводятся. Копия этого контрольного списка Помещается в папку пк, который проходит расширенные ступени и те процессы, которые пройдены, Помечаются с указанием даты, когда они были доведены до КЯ.
Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду или что он сделал это, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” Это поддержит линию этоесть от пк к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62 ПРОЦЕСС АРО).	Если на какой-нибудь из этих процессов пк отвечает только “Да” или же то, что он это сделал, то выясните что это, задав вопрос: “Что это?” Это Поддерживает линию этоесть между пк и одитором. (Ссылка: БОХС от 30 июня 62)
Данный бюллетень не заменяет данных Источника.	ЭТОТ ТБП НЕ ЗАМЕЩАЕТ ДАННЫХ ПЕРВОИСТОЧНИКА.

1. ПРОЦЕСС ИЗМЕНЕНИЯ
1.	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-25
М2-31 ПРОЦЕССИНГ БЫТИЙНОСТИ	П1. “Что хочет другой, чтобы было изменено в отношении тебя?”
	“Что хочет другой оставить неизменным в отношении тебя?”

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
	П2. “Что хочешь ты, чтобы было изменено в отношении другого?”
Ссылка: Создание способностей человека	“Что хочешь ты оставить неизменным в отношении другого?”
	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________

ПЗ. “Что хотят другие, чтобы было изменено в отношении других?”
А)	“Что хотят другие оставить неизменным в отношении других?”
“Осмотри комнату и обнаружь какой-нибудь предмет, против присутствия которого ты не возражаешь”. “Обнаружь ещё что-то, против присутствия чего ты не возражаешь”. до отсутствия задержки общения или до КЯ	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
_______	П0. “Что ты хочешь, чтобы было изменено в отношении тебя?”

“Что ты хочешь оставить неизменным в отношении тебя?”
Б)	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Теперь, видишь здесь этот (предмет в комнате)?” “Хорошо, чем еще, ты не возражал бы, чтобы этот (предмет в комнате) был? Проводится 1,2,2,2,2… до сглаживания комлага, затем снова 1,2,2,2,2… и т.д. до отсутствия задержки общения или до КЯ	2. Ш2 - 50, ИЗМЕНЕНИЕ РЕШЕНИЙ
_______	Ссылка СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-25

Оба и одитор и пк движутся во время этого процесса
В)	“Подойдите к этому месту”.
“Теперь, чем ты не возражал бы, чтобы было твое тело?” “А чем еще ты не возражал бы, чтобы было твое тело?” до отсутствия задержки общения или до КЯ	“Теперь примите решение, что ты должен Появиться там”.
_______	“Теперь передумай и прими решение, что ты должны Появиться и исчезнуть оттуда”

“Теперь передумай и прими решение, что ты должны Появиться там”.
Г)	До КЯ__________
“Теперь давай найдем что-нибудь, чем ты не возражал бы быть”. “Чем еще ты не возражал бы быть?” до КЯ	“ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Это не работает хорошо на интеризованных пк. Этот процесс, тем не менее, может быть исПользован для не экстеризованного тетана, и для тех, кто не экстеризируется с легкостью при помощи достижения того, чтобы они стояли в одном месте с идеей, что они должны там Появиться, а затем передумать и исчезнуть оттуда”. ЛРХ
_______	3. Ш2 - 63, ПРИНЯТЬ - ОТВЕРГНУТЬ

Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-63
	“Найди что-то в отношении себя, что ты можешь принять”
Этот процесс — не Четвертной, поскольку это изменило бы процесс, но он включен в этот ТБП, так как является частью Расширенной Ступени 0.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
	ЗАТЕМ:

“Найди что-то в отношении себя, что ты можешь отвергнуть”.
2.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
АКСИОМА 51, ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ	ЗАТЕМ:
	“Найди что-то в этой комнате, что ты можешь принять”.

Повторно до П/С, озар, ОХП__________
	ЗАТЕМ:
Ссылка: БПО 56, 8 июл 1955.	“Найди что-то в этой комнате, что ты можешь отвергнуть”.
	Повторно до П/С, озар, ОХП__________

ЗАТЕМ:
	“Найди что-то в отношении этой вселенной, что ты можешь принять”.
Проходится на списке заряженных терминалов, отобранных из протоколов.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
	ЗАТЕМ:

“Найди что-то в отношении этой вселенной, что ты можешь отвергнуть”.
	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
П-1 “С чем _______ не возражал бы, чтобы ты общался?” до КЯ	4. Ш2 - 65, ИЗМЕНЕНИЕ
	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-65

ЧАСТЬ А:
	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
П-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы ________ общался?” до КЯ	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
	П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”

Повторно до П/С, озар, ОХП__________
	П3. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
П-3 “С чем другие не возражали бы, чтобы _______общался?” до КЯ	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какую-то свою энергию?”

Повторно до П/С, озар, ОХП__________
	ЧАСТЬ Б:
П-0 “С чем ты сам не возражал бы общаться в связи с ________?” до КЯ	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какое-то пространство другого?”
	Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П2 “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить какое-то твое пространство?”

Использованные терминалы:

Повторно до П/С, озар, ОХП__________

терминал

П1

П2

П3

П0

П3 “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить какое-то пространство других?”

__________________________________________________Повторно до П/С, озар, ОХП__________ __________________________________________________

П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какое-то свое пространство ? ”

__________________________________________________Повторно до П/С, озар, ОХП__________ __________________________________________________

ЧАСТЬ В:

__________________________________________________

П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить чье-то тело?”

Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить твое тело?”

БПО 54 ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ

Повторно до П/С, озар, ОХП__________

ПЗ. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить тело других?”

Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить свое тело?”

Ссылка: БПО 54, 10 июн 55Повторно до П/С, озар, ОХП__________

ПРИМЕЧАНИЕ: Эти вопросы из части В это те, на которые вам надо Поставить акцент. Он может совсем ничего не Получить на пространстве. НО такие инциденты находятся в его восПоминании или же пространство не существовало бы для него вообще”. ЛРХ

ЧАСТЬ Г:

П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить память другого?”

“Подумай мысль” до КЯПовторно до П/С, озар, ОХП__________ _______

П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить твою память?”

Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П3. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить память других?”

Часть процесса «Подумай мысль» - попросите преклира поместить мысль в различные места после того, как он подумал ее.
Пусть его ботинок подумает мысль, пусть коврик подумает мысль.
Это позволяет преклиру попрактиковаться в размещении мысли где-нибудь.
Следовательно, менее вероятно, что мысли будут появляться внезапно и волшебно из его механизмов.Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить свою память?”

Повторно до П. С, озар, ОХП__________

ЧАСТЬ Д:

П-1 “Скажи мне мысль, которую ты был бы готов получить от другого” до КЯ

П 1. “Ты можете вспомнить время, когда другой успешно изменил что-то твое?”

_______Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П2. “Ты можете вспомнить время, когда ты успешно изменил что-то другого?”

Повторно до П/С, озар, ОХП__________ П-2 “Скажи мне мысль, которую другой был бы готов получить от тебя” до КЯ

П3. “Ты можете вспомнить время, когда другие успешно изменили что-то других?”

_______Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П0. “Ты можете вспомнить время, когда ты успешно изменил что-то свое?”

Повторно до П С, озар, ОХП__________ П-3 “Скажи мне мысль, которую другие были бы готовы получить от других” до КЯ

5. Ш2 - 68, НЕПОСТИЖИМОСТЬ

_______

Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-68

“Обнаружь что-то неПостижимое”.

Повторно до П/С, озар, ОХП__________ П-0 “Скажи мне мысль, которую ты был бы готов иметь” до КЯ

6. НСХ IV

_______

Ссылка: БОХС от 19 янв 61, ДОПоЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ НСХ

П1. “Рассмотри идею, что другой меняет тебя”.

“Рассмотри идею, что другой не меняет тебя”.

ОЧЕВИДНЫЙ ПРОЦЕСС

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П2. “Рассмотри идею, что ты меняешь другого”.

“Рассмотри идею, что ты не меняешь другого”.

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________ Ссылка: БОХС от 17 мар 60 Стандартизированные сессии

П3 “Рассмотри идею, что другие меняют других”.

“Рассмотри идею, что другие не меняют других”.

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П0. “Рассмотри идею, что ты меняешь себя”.

Подумай о материи до КЯ

“Рассмотри идею, что ты не меняешь себя”.

_______Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________

ПРИМЕЧАНИЕ. “К/С может добавить “что-то” (НСХ IVa), “кого-то” (НСХ IV6), или же выбранный при помощи е-метра терминал (НСХ IVa) в эти команды По своему определению”. ЛРХ

7. ИЗМЕНЕНИЕ, ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ И НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ

Подумай об энергии до КЯ

Ссылка: БОХС от 30 апр 61П, КОМАНДЫ И ВИЛКИ ИЗМЕНЕНИЯ

_______

ЧАСТЬ А.

“Выберите 'Подумай' или 'Рассмотри идею' при помощи реакции е-метра.

ИсПользуйте тот вариант, который дает наибольшее падение”. ЛРХ

Подумай о пространстве до КЯ

“Подумай (рассмотри идею) об изменении”.

_______

“Подумай об отсутствии изменения”.

“Подумай о неудавшемся изменении”.

проходите 1-2-3-1-2-3-1-2 и т.д. до КЯ__________ Подумай о времени до КЯ

ЧАСТЬ Б:

_______

“ВсПомни об изменении”

“ВсПомни об отсутствии изменения”.

“ВсПомни неудавшееся изменение”

Подумай о тэтане до КЯпроходите 1-2-3-1-2-3-1-2 и т.д до К-Я__________ _______

ЧАСТЬ В:

П1. “Какого изменения ты избежал?”

“К какому изменению ты стремился?”

ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П2. “Какого изменения избежал другой?”

“К какому изменению стремился другой?”

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________ Ссылка: БОХС 4 мая 59 Процесс аффинити.

П3. “Какого изменения избежали другие?”

“К какому изменению стремились другие?”

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П0. “Какого изменения себя ты избежал?”

П-1 “Вспомни время, когда другой общался с тобой”. до КЯ

“К какому изменению себя ты стремился?”

_______Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П1. “Какого отсутствия изменения ты избежал?”

“К какому отсутствию изменению ты стремился?”

П-2 “Вспомни время, когда ты общался с другими”. до КЯПоочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________ _______

П2. “Какого отсутствия изменения избежал другой?”

“К какому отсутствию изменению стремился другой?”

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________ П-3 “Вспомни время, когда другие общались с другими”. до КЯ

П3. “Какого отсутствия изменения избежали другие?”

_______

“К какому отсутствию изменению стремились другие?”

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П0. “Какого отсутствия изменения себя ты избежал?”

П-0 “Вспомни время, когда ты побудил себя общаться”. до КЯ

“К какому отсутствию изменению себя ты стремился?”

_______Поочередно/Повторно до 77/ С, озар, ОХП__________

П1 “Какого неудавшегося изменения ты избежал?”

“К какому неудавшемуся изменению ты стремился?”

В ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П2. “Какого неудавшегося изменения избежал другой?”

“К какому неудавшемуся изменению стремился другой?”

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________ Ссылка: БОХС 2 мар 1961 Новая команда предобладательности.

П3 “Какого неудавшегося изменения избежали другие?”

“К какому неудавшемуся изменению стремились другие?”

Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П0. “Какого неудавшегося изменения себя ты избежал?”

П-1 “Вспомни общение другого с тобой”.
“Вспомни необщение другого с тобой”. до КЯ

“К какому неудавшемуся изменению себя ты стремился?”

_______Поочередно/Позорно до 77 С, озар, ОХП__________

ЧАСТЬ Г.

15-СТОРОННЯЯ ВИЛКА:

П-2 “Вспомни своё общение с другим”.
“Вспомни своё необщение с другим”. до КЯ

ИЗМЕНЕНИЕ - ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ - НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ

_______

1. “Как ты изменил__________?” (что-то или кого-то)

2. “Как__________пытался изменить тебя”

3. “Как__________изменил другого?”

П-3 “Вспомни общение других с другими”.
“Вспомни необщение других с другими”. до КЯ

4. “Как другой изменил__________?”

_______

5. “Как__________изменился (сам)?”

5а. “Как ты изменил себя?”

6. “Что ты не изменил?”

П-0 “Вспомни своё общение”.
“Вспомни своё необщение”. до КЯ

7. “Что не изменило тебя?”

_______

8. “Что не изменило__________?”

9. “Что__________не изменил?”

10. “Что не изменило себя?”

ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ

10а. “Что ты не изменил в отношении себя?”

11. “Что тебе не удалось изменить?”

12. “Чему не удалось изменить тебя?”

13. “Чему не удалось изменить__________?”

Ссылка: БОХС 25 сент 1959 Коодит НСХ

14. “Что__________не удалось изменить ?”

15. “Что не смогло изменить себя?”

15а. “Что тебе не удалось изменить в отношении себя?”

Последовательно до П/С, озар, ОХП__________ Пройдите: Физическая вселенная, Тело, Ум, Тетан.

8. Ш3Н

Ссылки: БОХС от 6 авг 68, ШЗН

БОХС от 1 авг 68, ЗАКОНЫ СОСТАВЛЕНИЯ И ОБНУЛЕНИЯ СПИСКОВ

П1.

П-1 “Откуда ______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ

1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:

“Какое изменение другой вызвал в твоей жизни?”

2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.

3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:

П-2 ”Откуда ты мог бы общаться с ______?” до КЯ

Аффинити
Реальности
Общении
Понимании

П-3 “Откуда ______ мог бы общаться с другими?” до КЯ

4. и пусть пк кратко объяснит это.

5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это:

Любопытство по поводу__________
Желаемое__________
Навязанное__________
Воспрепятствованное__________
Отсутствие__________

терминал

П1

П2

П3

П0

Отвергнутое__________

физическая вселенная________________________________

6. БР/П АРО Х и т.д.

тело________________________________До КЯ__________ ум________________________________

П2.

тетан________________________________

1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:

“Какое изменение ты вызвал в жизни другого?”

2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.

ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ С ТЕЛОМ

3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:

Аффинити
Реальности
Общении
Понимании

4. и пусть пк кратко объяснит это.

Проходите на заряженных частях тела, отобранных из протоколов, или составьте список частей тела, оцените, и проходите дающие показание пункты

5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это

Любопытство по поводу__________
Желаемое__________
Навязанное__________
Воспрепятствованное__________
Отсутствие__________
Отвергнутое__________

6. БР/П АРО Х и т.д.

до КЯ__________ П-3 “Откуда _______ мог бы общаться с другими?” до КЯ

П3.

1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:

“Какое изменение другие вызвали в жизни других?”

П-0“Откуда ты не возражал бы общаться с собой в связи с ________?” до КЯ

2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.

3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в.

терминал

П1

П2

П3

П0

Аффинити
Реальности
Общении
Понимании

__________________________________________________

4. и пусть пк кратко объяснит это.

__________________________________________________

5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это

Любопытство по поводу__________

Желаемое__________

ПРОЦЕДУРА КЛИРОВАНИЯ

Навязанное__________
Воспрепятствованное__________
Отсутствие__________
Отвергнутое__________

6. БР/П АРО Х и т.д.

До КЯ__________ Вставьте: Мужские тела, Женские тела, Тела, Материя, Энергия, Пространство, Время.

П0.

1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:

“Какое изменение ты вызвал в своей собственной жизни?”

П-1 “Откуда _______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ

2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму}, чтобы вы знали что это было за изменение.

3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:

Аффинити
Реальности
Общении
Понимании

П-3 “Откуда _______ мог бы общаться с другими?” до КЯ

4. и пусть пк кратко объяснит это.

5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это:

Любопытство по поводу__________
Желаемое__________
Навязанное__________
Воспрепятствованное__________

терминал

Отсутствие__________

П1

Отвергнутое__________

П2

6. БР/П АРО Х и т. д.

П3

до КЯ__________

П0

9. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ

П1. “Что другой мог бы сделать для тебя неизвестным об этом (предмет в комнате)?”

Мужские телаПовторно до П/С, озар, ОХП__________ _________

П2. “Что ты мог бы сделать для другого неизвестным об этом (предмет в комнате)?”

_________Повторно до П/С, озар, ОХП__________ _________

П3. “Что об этом (предмет в комнате) другой мог бы сделать неизвестным для других?”

_________Повторно до П/С, озар, ОХП__________

П0. “Что об этом (предмет в комнате) ты мог бы сделать неизвестным для себя?”

Женские телаПовторно до П/С, озар, ОХП__________ _________ _________ _________ _________ Тела _________ _________ _________ _________ Материя _________ _________ _________ _________ Энергия _________ _________ _________ _________ Пространство _________ _________ _________ _________ Время _________ _________ _________ _________ 10. ПРОЦЕСС S-2 Ссылка: БОХС 21 июл 59 Разрешённые процессы ВЦХ П-1 “Откуда жертва могла бы общаться с тобой?” до КЯ _______ П-2 “Откуда ты мог бы общаться с жертвой?” до КЯ _______ П-3 “Откуда жертва могла бы общаться с другим или другими?” до КЯ _______ П-0 “Откуда ты мог бы общаться с собой в связи с жертвой?” до КЯ _______ 11. М2-60 СКРЫТАЯ ЗНАТЕЛЬНОСТЬ (СКРЫТОЕ ОБЩЕНИЕ) Ссылка:
СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, проводить в соответствии с инструкциями.
САЕНТОЛОГИЯ 0-8 Используйте следующие команды:
0. (исходная команда)
1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этого (общения)
2. Насколько далеким это видится тебе сейчас?
3. Ты находишь там сейчас это (общение)?
(Затем следующий цикл.) П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от другого”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от других”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от себя”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от другого”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от других”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от себя”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо свои общения, которыми владел другой”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения другого, которыми ты владел”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владели другие”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которыми ты владел”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо свои общения, которым другой препятствовал”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения другого, которым ты препятствовал”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения другого, которым другие препятствовали”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо свои общения, которым ты препятствовал”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты навязал другому”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал другим”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты навязал себе”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой желал от тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты желал от другого”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другие желали от других”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты желал для себя”. до КЯ _______ 12. М2-60 ПРОДОЛЖЕННЫЙ Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА (проводить в соответствии с инструкциями, каждая команда до КЯ) Используйте следующие команды:
0. (исходная команда)
1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этой (знательности)
2. Насколько далеким это видится тебе сейчас?
3. Ты находишь там сейчас это (знательность)?
(Затем следующий цикл.)
“Отметь какую-либо скрытую знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо оберегаемую знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо принадлежащую кому-то знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо знательность, которой препятствовали” до КЯ _______ “Отметь какую-либо навязанную знательность"до КЯ _______ “Отметь какую-либо желаемую знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо интересную знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо любопытную знательность” до КЯ _______ 13. М2-60 СКРЫТАЯ ЗНАТЕЛЬНОСТЬ (ОТ ЗНАТЬ ДО ТАЙНЫ) Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, проводить в соответствии с инструкциями. Используйте следующие команды:
0. (исходная команда)
1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этого __________
2. Насколько далеким это видится тебе сейчас?
3. Ты находишь там сейчас это _______?
(Затем следующий цикл.) “Отметь какие-либо тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо скрытый секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо скрытые символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо скрытые усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо скрытые эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое знание” до КЯ _______ ”Отметь какие-либо оберегаемые тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо оберегаемый секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо оберегаемые символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо оберегаемые усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо оберегаемые эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое знание” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то тайны” до КЯ _______ ”Отметь принадлежащий кому-то секс” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то поедание” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то символы” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то думанье” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то усилия” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то эмоции” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то смотрение” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то знание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо тайны, которым препятствовали” до КЯ _______ “Отметь какой-либо секс, которому препятствовали” до КЯ _______ “Отметь какое-либо поедание, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо символы, которым препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какое-либо думанье, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо усилия, которым препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо эмоции, которым препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какое-либо смотрение, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какое-либо знание, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо навязанный секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное знание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые тайны ” до КЯ _______ “Отметь какой-либо желаемый секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое знание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо любопытные тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо любопытный секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо любопытные символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо любопытные усилия” до КЯ _______ ”Отметь какие-либо любопытные эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное знание” до КЯ _______ 14. РАСШИРЕННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ ЛЖНВ Ссылки:
БОХС 13 окт 1959 Расширенная шкала ЖНВ
САЕНТОЛОГИЯ 0-8 стр. 109-112 Оцените группу терминалов, отобранных из протоколов (или подготовленный К/С список оценивания «Тела, люди, и т.д. »).
Проходите каждый дающий показание пункт в следующих вопросах: П-1 “Откуда скрытый _______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ П-2 “Откуда ты мог бы общаться со скрытым _______ ?” до КЯ П-3 “Откуда скрытый _______ мог бы общаться с другим?” до КЯ П-0“ Откуда ты мог бы общаться с собой в связи со скрытым ______?” до КЯ Скрытый терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ colspan="5"Повторите эти четыре потока, используя каждое из следующего вместо «скрытый»: Оберегаемый

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Принадлежащий кому-то

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Ложный

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Не (Отсутствие)

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Нежелаемый

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Необходимый

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Желаемый

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Интересный

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Неизвестный

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Известный

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

15. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ Ссылка: БОХС 7 мая 1959 Новый процесс П-1 “Откуда другой мог бы общаться с тобой?” до КЯ _______ П-2 “Откуда ты мог бы общаться с другим?” до КЯ _______ П-3 “Откуда другой мог бы общаться с другими?” до КЯ _______ П-0 “Откуда ты мог бы общаться с самим собой?” до КЯ _______ или: П-1 “Найди место, откуда другой мог бы общаться с тобой”. до КЯ _______ П-2 “Найди место, откуда ты мог бы общаться с другим”. до КЯ _______ П-3 “Найди место, откуда другой мог бы общаться с другими”. до КЯ _______ П-0 “Найди место, откуда ты мог бы общаться с самим собой ”. до КЯ _______ или: П-1 “Вспомни место, откуда другой общался с тобой”. до КЯ _______ П-2 “Вспомни место, откуда ты общался с другим”. до КЯ _______ П-3 “Вспомни место, откуда другой общался с другими”. до КЯ _______ П-0 “Вспомни место, откуда ты общался с самим собой ”. до КЯ _______ 16. СРЕДСТВО ОТ НЕХВАТКИ ОБЩЕНИЯ Ссылка: САЕНТОЛОГИЯ 8-8008, «Шесть уровней процессинга, Выпуск 5» П-1 “С чем другой не возражал бы, чтобы ты общался?” до КЯ _______ П-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы другой общался?” до КЯ _______ П-3 “С чем другой не возражал бы, чтобы другие общались?” до КЯ _______ П-0 “С чем ты не возражал бы сам общаться?” до КЯ _______ 17. ЧЕТВЁРКИ СТУПЕНИ НОЛЬ 0-0, 0-A, 0-B Ссылки: БОХС 11 декабря 64 Процессы Саентологии 0.
БОХС 26 декабря 64 Шаблон 0-А расширенный ШАГ ПЕРВЫЙ: ПРОЧИЩЕНИЕ ОДИТОР-ПК 00П-A1 ”О чем ты готов, чтобы я поговорил с тобой?”
“Что ты хотел бы, чтобы я сказал тебе об этом?” до КЯ _______ 00П-A2 “О чем ты готов поговорить со мной?”
“Что ты хотел бы сказать мне об этом?” до КЯ _______ 00П-A3 “О чем ты готов, чтобы я говорил другими?”
“Что ты хотел бы, чтобы я сказал другим об этом?” до КЯ _______ 00П-A0 ”О чем ты готов говорить о себе?”
“Что ты хотел бы сказать об этом?” до КЯ _______ ШАГ ВТОРОЙ: 0-0 00П-1 “О чем ты готов, чтобы другой поговорил с тобой?”
“Что ты хотел бы, чтобы он сказал тебе об этом?” до КЯ _______ 00П-2 “О чем ты готов поговорить с другим?”
“Что ты хотел бы сказать ему об этом?” до КЯ _______ 00П-3 “О чем ты готов, чтобы другой поговорил с другими?”
“Что ты хотел бы, чтобы он сказал другим об этом?до КЯ _______ 00П-0 “О чем ты готов позволить себе говорить?”
“Что ты хотел бы сказать об этом?” до КЯ _______ ШАГ ТРЕТИЙ: 0-A Одитор выбирает лиц, делая готовый список людей, с которыми было бы трудно разговаривать или слушать их, и проходит каждый пункт по очереди.
(Ссылка: БОХС 26.12.64 0-А Расширенный.) 0A П-1 ”Если бы ______ мог поговорить с тобой, о чем бы он говорил?”
“Хорошо, если бы он говорил тебе об этом, что точно он сказал бы?” до КЯ 0A П-2 “Если бы ты мог поговорить с ______, о чем бы ты говорил?”
“Хорошо, если бы ты говорил ______ об этом, что точно ты сказал бы?” до КЯ (Ожидается, что пк говорит так, как он говорил бы с выбранным субъектом.) 0A П-3 (Одитор выбирает 2 людей, которым трудно говорить друг с другом)
“Если бы _____ мог поговорить с _____, о чем бы они говорили?”
“Хорошо, если бы _____ говорил _____ об этом, что точно он сказал бы?” до КЯ 0A П-0“Если бы ты мог поговорить с самим собой о ____, о чем бы ты говорил?”
“Хорошо, если бы ты говорил об этом, что точно ты сказал бы?” до КЯ _______ терминал

П1

П2

терминал + терминал

П3

П0 ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ: 0-B _______ (В соответствии с БОХС 11.12.64 Процессы нуля) _______ (Одитор делает готовый список (не от ПК, а сам) всего, что он может только выдумать, что по любой причине запрещено для обсуждения или вообще не принято для социального общения, смотри БОХС 11.12.64.) _______ 0B П-1 “Что ты готов, чтобы кто-то еще говорил тебе о ______?”
“Кому еще он мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ 0B П-2 “Что ты готов сказать мне о ______?”
“Кому еще ты мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ 0B П-3 “Что ты готов, чтобы кто-то говорил другим о ______?”
“Кому еще он мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ 0B П-0 “Что ты готов позволить себе говорить о ______?”
“Кому еще ты мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ тема

П1

П2

П3

П0 ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ _________ _________ _________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ 18. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ П-1 «Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего ты мог бы дотронуться»до КЯ _______ П-2 “Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего мог бы дотронуться другой” до КЯ _______ П-3 “Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего могли бы дотронуться другие” до КЯ _______ П-0 “Найди что-то на или в самом себе, до чего ты мог бы дотронуться” до КЯ _______ Пересмотрено КВАЛ КОЛЛЕГИЕЙ
КОМИТЕТА ОРГАНИЗАЦИЙ РОНА
При помощи
КОЛЛЕГИИ ПО ТЕХ ИССЛЕДОВАНИЯМ
Ответственный: Макс Хаури
Зам: Отфрид Крумфольц
Доминик О'Брайен

BDCS:KU:DM:JE:JG:PD:AL:MH:ROC QB:TEB:MH:ok

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV – ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Д. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3

1. ПРОЦЕСС ИЗМЕНЕНИЯ

2. Ш2 - 50, ИЗМЕНЕНИЕ РЕШЕНИЙ

3. Ш2 - 63, ПРИНЯТЬ - ОТВЕРГНУТЬ

4. Ш2 - 65, ИЗМЕНЕНИЕ

ЧАСТЬ А:

ЧАСТЬ Б:

ЧАСТЬ В:

ЧАСТЬ Г:

ЧАСТЬ Д:

5. Ш2 - 68, НЕПОСТИЖИМОСТЬ

6. НСХ IV

7. ИЗМЕНЕНИЕ, ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ И НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ

ЧАСТЬ А.

ЧАСТЬ Б:

ЧАСТЬ В:

ЧАСТЬ Г.

8. Ш3Н

9. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ