Процессы Расширенных Ступеней, Часть Д, Ступень 3 (У3)

ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК IV ОТМЕНЯЕТ ТБП 4 ЯНВАРЯ 1972RB “ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ТРОЙКИ ЧАСТЬ D ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 2”	ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 Выпуск V ОТМЕНЯЕТ ТБП ОТ 4 ЯНВАРЯ 1972ПБ “ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ТРОЙКИ ЧАСТЬ Д, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3”
(Изменения наклонным шрифтом)	(Пересмотры курсивом)
Размножить	УРОВЕНЬ 3
УРОВЕНЬ 2	Размножить
ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ D, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ II	ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Д. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3
ЭТОТ ТБП НЕ ЗАМЕЩАЕТ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ИСТОЧНИКА.	Этот ТБП представляет собой список команд расширенных четвертных ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для того, чтобы достигнуть Полного КЯ уровня, требуется проведение доПолнительных процессов, они могут быть найдены в бюллетенях, книжках, пленках, БПо и других выпусках ЛРХ.
	Каждый процесс проводится до Полного конечного явления — П/С, озар и ОХП. Любые процессы, которые проводились ранее, реабилитируются, завершаются или же, если какие-то Потоки были не пройдены, они на этот раз проводятся. Копия этого контрольного списка Помещается в папку пк, который проходит расширенные ступени и те процессы, которые пройдены, Помечаются с указанием даты, когда они были доведены до КЯ.
1. R2-25 ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ И ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ.	Если на какой-нибудь из этих процессов пк отвечает только “Да” или же то, что он это сделал, то выясните что это, задав вопрос: “Что это?” Это Поддерживает линию этоесть между пк и одитором. (Ссылка: БОХС от 30 июня 62)
(Ссылка: Creation of Human Ability, R2-25.)	ЭТОТ ТБП НЕ ЗАМЕЩАЕТ ДАННЫХ ПЕРВОИСТОЧНИКА.
ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ:	1. ПРОЦЕСС ИЗМЕНЕНИЯ
F1. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые тебе было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-25
B. “Назови мне эмоции, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________	П1. “Что хочет другой, чтобы было изменено в отношении тебя?”
C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________	“Что хочет другой оставить неизменным в отношении тебя?”
ПРИМЕЧАНИЕ: Одитор должен убеждаться в том, что преклир абсолютно уверен в том, что он с удобством может смотреть на такие объекты. Процесс терпит неудачу, когда одитор неспособен добиться от преклира достижения этой уверенности.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F2. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые другому было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________	П2. “Что хочешь ты, чтобы было изменено в отношении другого?”
B. “Назови мне эмоции, на которые другому было бы приемлемо смотреть” ДО КЯ _________	“Что хочешь ты оставить неизменным в отношении другого?”
C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые другому было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F3. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые другим было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________	ПЗ. “Что хотят другие, чтобы было изменено в отношении других?”
B. “Назови мне эмоции, на которые другим было бы приемлемо смотреть” ДО КЯ _________	“Что хотят другие оставить неизменным в отношении других?”
C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые другим было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F0. A. “Назови мне какие-либо вещи о себе, на которые тебебыло бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________	П0. “Что ты хочешь, чтобы было изменено в отношении тебя?”
B. “Назови мне свои эмоции, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________	“Что ты хочешь оставить неизменным в отношении тебя?”
C. “Назови мне какие-либо свои усилия, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
также ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ	2. Ш2 - 50, ИЗМЕНЕНИЕ РЕШЕНИЙ
F1. A. “Для кого было бы приемлемо, что ты ему нравишься?” ДО КЯ _________	Ссылка СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-25
B. “Для кого было бы приемлемо согласиться с тобой?” ДО КЯ _________	Оба и одитор и пк движутся во время этого процесса
C. “Для кого было бы приемлемо общаться с тобой?” ДО КЯ _________	“Подойдите к этому месту”.
F2. A. “К кому тебе было бы приемлемо чувствовать расположение?” ДО КЯ _________	“Теперь примите решение, что ты должен Появиться там”.
B. “С кем тебе было бы приемлемо согласиться?” ДО КЯ _________	“Теперь передумай и прими решение, что ты должны Появиться и исчезнуть оттуда”
C. “С кем тебе было бы приемлемо общаться?” ДО КЯ _________	“Теперь передумай и прими решение, что ты должны Появиться там”.
F3. A. “Чье расположение было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________	До КЯ__________
B. “Чье согласие было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________	“ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Это не работает хорошо на интеризованных пк. Этот процесс, тем не менее, может быть исПользован для не экстеризованного тетана, и для тех, кто не экстеризируется с легкостью при помощи достижения того, чтобы они стояли в одном месте с идеей, что они должны там Появиться, а затем передумать и исчезнуть оттуда”. ЛРХ
C. “Чье общение было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________	3. Ш2 - 63, ПРИНЯТЬ - ОТВЕРГНУТЬ
F0. A. “Что для тебя было бы приемлемо любить в отношении себя?” ДО КЯ _________	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-63
B. “С чем для тебя было бы приемлемо соглашаться в отношении себя?” ДО КЯ _________	“Найди что-то в отношении себя, что ты можешь принять”
C. “С чем для тебя было бы приемлемо общаться в отношении себя?” ДО КЯ _________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС - КХСС VIII	ЗАТЕМ:
(Ссылка: БОХС 19 Янв 61 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС)	“Найди что-то в отношении себя, что ты можешь отвергнуть”.
F1. “Представь людей, делающих тебя дружелюбным”.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Представь людей, делающих тебя недружелюбным”. ДО КЯ _________	ЗАТЕМ:
F2. “Представь себя, делающего людей дружелюбными”.	“Найди что-то в этой комнате, что ты можешь принять”.
“Представь себя, делающего людей недружелюбными”. ДО КЯ _________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F3. “Представь людей, делающих других людей дружелюбными”.	ЗАТЕМ:
“Представь людей, делающих других людей недружелюбными”. ДО КЯ _________	“Найди что-то в этой комнате, что ты можешь отвергнуть”.
F0. “Представь делание себя дружелюбным”.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Представь делание себя недружелюбным”. ДО КЯ _________	ЗАТЕМ:
3. МЕЛЬБУРН 3	“Найди что-то в отношении этой вселенной, что ты можешь принять”.
(Ссылка: БОХС 4 Дек 59 РАЗРЕШЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ 1ГО ККПУ В МЕЛЬБУРНЕ)	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
1. СДЕЛАЙТЕ ДИНАМИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ	ЗАТЕМ:
(Ссылка: БОХС 6 Мар 59, КАК СДЕЛАТЬ ДИАГНОСТИКУ В ДИНАМИЧЕСКОМ ПРЯМОМ ПРОВОДЕ.)*How to Do a Diagnosis in Dynamic Straightwire	“Найди что-то в отношении этой вселенной, что ты можешь отвергнуть”.
F1. “Какую часть (терминала) другой мог бы конфронтировать?”	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Какую часть (терминала) другой, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________	4. Ш2 - 65, ИЗМЕНЕНИЕ
F2. “Какую часть (терминала) ты мог бы конфронтировать?”	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-65
“Какую часть (терминала) ты, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________	ЧАСТЬ А:
F3. “Какую часть (терминала) другие могли бы конфронтировать?”	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
“Какую часть (терминала) другие, скорее всего, не стали бы конфронтировать?” ДО КЯ______	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F0. “Что, в отношении себя, ты мог бы конфронтировать?”	П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
“Что, в отношении себя, ты, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
4. ПОВТОРНЫЙ ПРОЦЕСС КОНФРОНТА	П3. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить какую-то энергию в этой вселенной?”
(Ссылка: БОХС 8 Мар 62 "ПЛОХОЙ" ОДИТОР)	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
1. “Что ты мог бы конфронтировать?”	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какую-то свою энергию?”
2. “Что ты позволил бы другому раскрыть?”	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
3. “Что другой мог бы конфронтировать?”	ЧАСТЬ Б:
4. “Что другой позволил бы тебе раскрыть?”	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какое-то пространство другого?”
5. “Что ты, скорее всего, не конфронтировал бы?”	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
6. “Что ты, скорее всего, не хотел бы, чтобы другой раскрыл?”	П2 “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить какое-то твое пространство?”
7. “Что другой мог бы ненавидеть конфронтировать?	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
8. “Что другой возражал бы, чтобы ты раскрыл?”	П3 “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить какое-то пространство других?”
9. “Что должно конфронтироваться?”	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
10.“Что никто никогда не должен конфронтировать?” ДО КЯ _________	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить какое-то свое пространство ? ”
5. НЕПРЕРЫВНЫЙ КОНФРОНТ	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Ссылка: БОХС 14 Июл КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ)*CONCEPT HELP	ЧАСТЬ В:
F1. “Что другой мог бы продолжать конфронтировать в отношении тебя?”	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить чье-то тело?”
“Что другой, скорее всего, не конфронтировал бы в отношении тебя?” ДО КЯ _________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F2. “Что ты мог бы продолжать конфронтировать в отношении другого?”	П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить твое тело?”
“Что ты, скорее всего, не конфронтировал бы в отношении другого?” ДО КЯ _________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F3. “Что другие могли бы продолжать конфронтировать в отношении других?”	ПЗ. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить тело других?”
“Что другие, скорее всего, не конфронтировали бы в отношении других?” ДО КЯ _________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F0. “Что ты мог бы продолжать конфронтировать в отношении себя?”	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить свое тело?”
“Что ты, скорее всего, не конфронтировал в отношении себя?” ДО КЯ _________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
6. ПРЯМОЙ ПРОВОД ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ	ПРИМЕЧАНИЕ: Эти вопросы из части В это те, на которые вам надо Поставить акцент. Он может совсем ничего не Получить на пространстве. НО такие инциденты находятся в его восПоминании или же пространство не существовало бы для него вообще”. ЛРХ
(Ссылка: ЛЕКЦИИ В ФЕНИКСЕ.)	ЧАСТЬ Г:
1. “Назови мне что-то, что ты не возражал бы знать”.	П1. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить память другого?”
2. “Назови мне что-то, на что ты не возражали бы смотреть”.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
3. “Назови мне эмоцию, которую ты не возражал бы наблюдать”.	П2. “Ты можешь вспомнить время, когда другому не удалось изменить твою память?”
4. “Назови мне какое-либо усилие, которое ты не возражал бы наблюдать”.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
5. “Назови мне какое-либо думанье, которое ты не возражал бы наблюдать”.	П3. “Ты можешь вспомнить время, когда другим не удалось изменить память других?”
6. “Назови мне какие-либо символы, которые ты не возражал бы видеть”.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Назови мне какое-либо принятие пищи, которое ты не возражал бы пронаблюдать”.	П0. “Ты можешь вспомнить время, когда тебе не удалось изменить свою память?”
8. “Назови мне какой-либо секс, на который ты не возражал бы смотреть”. ДО КЯ _________	Повторно до П. С, озар, ОХП__________
7. ПРОЦЕСС БЕСПОКОЙСТВА	ЧАСТЬ Д:
(Ссылка: БОХС 22 Дек 60 О/В, НЕМНОГО ТЕОРИИ)*O/W A LIMITED THEORY	П 1. “Ты можете вспомнить время, когда другой успешно изменил что-то твое?”
F1. 1. “Представь другого, беспокоящего что-либо”.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Представь другого, не беспокоящего что-либо”.	П2. “Ты можете вспомнить время, когда ты успешно изменил что-то другого?”
“Представь что-либо беспокоящее для другого”. ДО КЯ _________	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F2. 1. “Представь причинение беспокойства чему-либо”.	П3. “Ты можете вспомнить время, когда другие успешно изменили что-то других?”
“Представь не причинение беспокойства чему-либо”.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Представь что-либо беспокоящее”. ДО КЯ _________	П0. “Ты можете вспомнить время, когда ты успешно изменил что-то свое?”
F3. 1. “Представь других, беспокоящих что-либо”.	Повторно до П С, озар, ОХП__________
“Представь других, не беспокоящих что-либо”.	5. Ш2 - 68, НЕПОСТИЖИМОСТЬ
“Представь что-либо беспокоящее для других”. ДО КЯ _________	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-68
F0. 1. “Представь причинение себе беспокойства о чем-либо”.	“Обнаружь что-то неПостижимое”.
“Представь не причинение себе беспокойства о чем-либо”.	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Представь что-либо беспокоящее для себя”. ДО КЯ _________	6. НСХ IV
ПРИМЕЧАНИЕ: Люди, животные, вещи могут использоваться вместо «чего - нибудь».	Ссылка: БОХС от 19 янв 61, ДОПоЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ НСХ
КОНКРЕТНЫЕ ПУНКТЫ ДОЛЖНЫ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЯ.	П1. “Рассмотри идею, что другой меняет тебя”.
ТАКЖЕ ПРОЙДИТЕ	“Рассмотри идею, что другой не меняет тебя”.
F1. “Представь другого, нападающего на тебя”.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Представь другого, не нападающего на тебя”. ДО КЯ _________	П2. “Рассмотри идею, что ты меняешь другого”.
F2. “Представь нападение”.	“Рассмотри идею, что ты не меняешь другого”.
“Представь ненападение”. ДО КЯ _________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F3. “Представь других, нападающих на что-либо”.	П3 “Рассмотри идею, что другие меняют других”.
“Представь других, не нападающих на что-либо”. ДО КЯ _________	“Рассмотри идею, что другие не меняют других”.
F0. “Представь себя, нападающего на себя”.	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Представь себя, не нападающего на себя”. ДО КЯ _________	П0. “Рассмотри идею, что ты меняешь себя”.
8. ПРЯМОЙ ПРОВОД КРИТИЦИЗМА	“Рассмотри идею, что ты не меняешь себя”.
(Ссылка: БОХС 13 Окт AD 9 ПОЛЕЗНЫЙ ПРОЦЕСС)	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F1. “Вспомни другого, критикующего тебя”.	ПРИМЕЧАНИЕ. “К/С может добавить “что-то” (НСХ IVa), “кого-то” (НСХ IV6), или же выбранный при помощи е-метра терминал (НСХ IVa) в эти команды По своему определению”. ЛРХ
“Вспомни другого, висхолдирующего критику в отношении тебя”. ДО КЯ _________	7. ИЗМЕНЕНИЕ, ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ И НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ
F2. “Вспомни себя, критикующего другого”.	Ссылка: БОХС от 30 апр 61П, КОМАНДЫ И ВИЛКИ ИЗМЕНЕНИЯ
“Вспомни себя, висхолдирующего критику в отношении другого”. ДО КЯ _________	ЧАСТЬ А.
F3. “Вспомни других, критикующих других”.	“Выберите 'Подумай' или 'Рассмотри идею' при помощи реакции е-метра.
“Вспомни других, висхолдирующих критику в отношении других”. ДО КЯ _________	ИсПользуйте тот вариант, который дает наибольшее падение”. ЛРХ
F0. “Вспомни себя, критикующего себя”.	“Подумай (рассмотри идею) об изменении”.
“Вспомни себя, висхолдирующего критику в отношении себя”. ДО КЯ _________	“Подумай об отсутствии изменения”.
9. ПРОЦЕСС ОТКРОВЕНИЯ ЭКС 2	“Подумай о неудавшемся изменении”.
(Ссылка: БОХС 15 Мар AD 12 ПОДАВИТЕЛИ *SUPPRESSORS	проходите 1-2-3-1-2-3-1-2 и т.д. до КЯ__________
F1. “Что ты не хотел бы, чтобы другой представил тебе?”	ЧАСТЬ Б:
“Что другой представил тебе?” ДО КЯ _________	“ВсПомни об изменении”
F2. “Что другой не хотел бы, чтобы ты представил ему?”	“ВсПомни об отсутствии изменения”.
“Что ты представил другому?” ДО КЯ _________	“ВсПомни неудавшееся изменение”
F3. “Что другой не хотел бы, чтобы другой ему представил?”	проходите 1-2-3-1-2-3-1-2 и т.д до К-Я__________
“Что другой представил другому?” ДО КЯ _________	ЧАСТЬ В:
F0. “Что ты не хотел бы представить самому себе?”	П1. “Какого изменения ты избежал?”
“Что ты представил самому себе?” ДО КЯ _________	“К какому изменению ты стремился?”
10. ВСПОМНИ СЕКРЕТ	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Ссылка: БПО 146)	П2. “Какого изменения избежал другой?”
“Вспомни секрет”. ДО КЯ _________	“К какому изменению стремился другой?”
11. ПРОЦЕСС ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОБЩЕНИЯ	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
(Ссылка: БПО 146)	П3. “Какого изменения избежали другие?”
Одитор делает список вейлансов, уделяя большое внимание тем, которые преклир считает «незначительными» или очень не спешит разглашать. Одитор берет этот список и проходит повторный прямой провод на всех пунктах, дающих показание в нисходящем порядке показаний:	“К какому изменению стремились другие?”
F1. “Подумай о чем-то, что (вейланс) мог бы висхолдировать от тебя”. ДО КЯ _________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
F2. “Подумай о чем-то, что ты мог бы висхолдировать от (вейланса)”. ДО КЯ _________	П0. “Какого изменения себя ты избежал?”
F3. “Подумай о чем-то, что (вейланс) мог бы висхолдировать от других”. ДО КЯ _________	“К какому изменению себя ты стремился?”
F0. “Подумайте о чем-то, что ты мог бы висхолдировать от себя”. ДО КЯ _________	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
12. ПРОЦЕСС ПОТОКОВ О/В 8	П1. “Какого отсутствия изменения ты избежал?”
(Ссылка: БОХС 25 Янв 62 ПРОЦЕСС ПОТОКОВ) *FLOW PROCESS	“К какому отсутствию изменению ты стремился?”
F1. 1. “Что другой заставил тебя испускать?”	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Что другой заставил тебя висхолдировать?”	П2. “Какого отсутствия изменения избежал другой?”
“Что другой заставил тебя притягивать?”	“К какому отсутствию изменению стремился другой?”
“От чего другой заставил тебя воздерживаться?”	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Проходить 1-2-3-4-1-2-3-4-… ДО КЯ _________	П3. “Какого отсутствия изменения избежали другие?”
F2. 1. “Что ты заставил другого испускать?”	“К какому отсутствию изменению стремились другие?”
“Что ты заставил другого висхолдировать?”	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Что ты заставил другого притягивать?”	П0. “Какого отсутствия изменения себя ты избежал?”
“От чего ты заставил другого воздерживаться?”	“К какому отсутствию изменению себя ты стремился?”
Проходить 1-2-3-4-1-2-3-4-… ДО КЯ _________	Поочередно/Повторно до 77/ С, озар, ОХП__________
F3. 1. “Что другой заставил других испускать?”	П1 “Какого неудавшегося изменения ты избежал?”
“Что другой заставил других висхолдировать?”	“К какому неудавшемуся изменению ты стремился?”
“Что другой заставил других притягивать?”	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“От чего другой заставил других воздерживаться?”	П2. “Какого неудавшегося изменения избежал другой?”
Проходить 1-2-3-4-1-2-3-4-... ДО КЯ _________	“К какому неудавшемуся изменению стремился другой?”
F0. 1. “Что ты заставил себя испускать?”	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
“Что ты заставил себя висхолдировать?”	П3 “Какого неудавшегося изменения избежали другие?”
“Что ты заставил себя притягивать?”	“К какому неудавшемуся изменению стремились другие?”
“От чего ты заставил себя воздерживаться?”	Поочередно/Повторно до П/С, озар, ОХП__________
Проходить 1-2-3-4-1-2-3-4-... ДО КЯ _________	П0. “Какого неудавшегося изменения себя ты избежал?”
13. ДИНАМИЧЕСКИЙ ПРЯМОЙ ПРОВОД	“К какому неудавшемуся изменению себя ты стремился?”
(Ссылки:	Поочередно/Позорно до 77 С, озар, ОХП__________
БОХС 6 Мар 59 КАК ДЕЛАТЬ ДИАГНОСТИКУ В ДИНАМИЧЕСКОМ ПРЯМОМ ПРОВОДЕ *HOW TO DO A DIAGNOSIS IN DYNAMIC STRAIGHTWIRE	ЧАСТЬ Г.
БОХС 16 Фев 59 ПРОЦЕСС ВЦХ ДЛЯ ТЕХ, КТО ТРЕНИРОВАН В ПРОХОЖДЕНИИ ИНГРАММ *HGC PROCESS FOR THOSE TRAINED IN ENGRAM RUNNING	15-СТОРОННЯЯ ВИЛКА:
Конференция штатных одиторов от 16 Фев 59	ИЗМЕНЕНИЕ - ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ - НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ
БПО 155)	1. “Как ты изменил__________?” (что-то или кого-то)
Проходите следующее на терминалах, найденных в соответствии с БОХС 6 Мар 59, в нисходящем порядке показаний.	2. “Как__________пытался изменить тебя”
F1. “Подумай о чем-то, что _____ сделал тебе”.	3. “Как__________изменил другого?”
“Подумай о чем-то, что _____ висхолдировал от тебя”. ДО КЯ _________	4. “Как другой изменил__________?”
F2. “Подумай о чем-то, что ты сделал _____”.	5. “Как__________изменился (сам)?”
“Подумай о чем-то, что ты висхолдировал от _____”. ДО КЯ _________	5а. “Как ты изменил себя?”
F3. “Подумай о чем-то, что _____ сделал другим”.	6. “Что ты не изменил?”
“Подумай о чем-то, что _____ висхолдировал от других”. ДО КЯ _________	7. “Что не изменило тебя?”
F0. “Подумай о чем-то, что ты сделал себе из-за _____”.	8. “Что не изменило__________?”
“Подумай о чем-то, что ты утаил от себя из-за_____”. ДО КЯ _________	9. “Что__________не изменил?”
14. ПРЯМОЙ ПРОВОД О/В И ПРЯМОЙ ПРОВОД ОВЕРТОВ ВЫБРАННЫХ ЛИЦ	10. “Что не изменило себя?”
Объединены как команды для Четверок, которые одинаковы для обоих.	10а. “Что ты не изменил в отношении себя?”
(Ссылки:	11. “Что тебе не удалось изменить?”
БОХС 11 Июн 59 МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ *LOCATION OF TERMINALS	12. “Чему не удалось изменить тебя?”
БОХС 3 Фев 59 СОВРЕМЕННАЯ ПРОЦЕДУРА ОХС	13. “Чему не удалось изменить__________?”
БОХС 24 Фев 59 ТЕХНИЧЕСКИЙ БОХС	14. “Что__________не удалось изменить ?”
БОХС 3 Июл 59 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ	15. “Что не смогло изменить себя?”
БПО 155)	15а. “Что тебе не удалось изменить в отношении себя?”
Сделайте Динамическое Оценивание, и пройдите читающиеся терминалы следующим образом в нисходящем порядке показаний:	Последовательно до П/С, озар, ОХП__________
F1. “Вспомни что-то, что _____ сделал тебе”.	8. Ш3Н
“Вспомни что-то, что _____ утаил от тебя”. ДО КЯ _________	Ссылки: БОХС от 6 авг 68, ШЗН
F2. “Вспомни что-то, что ты сделал _____”.	БОХС от 1 авг 68, ЗАКОНЫ СОСТАВЛЕНИЯ И ОБНУЛЕНИЯ СПИСКОВ
“Вспомни что-то, что ты утаил от _____”. ДО КЯ _________	П1.
F3. “Вспомни что-то, что _____ сделал другим”.	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
“Вспомни что-то, что _____ утаил от других”. ДО КЯ _________	“Какое изменение другой вызвал в твоей жизни?”
F0. “Вспомни что-то, что ты сделал себе из-за _____”.	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.
“Вспомни что-то, что ты утаил от себя из-за_____”. ДО КЯ _________	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:
15. ПРЯМОЙ ПРОВОД НЕ-ЕСТЬ	Аффинити
(Ссылки:	Реальности
БОХС 22 Янв 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД НЕ-ЕСТЬ	Общении
БОХС 3 Фев 59 СОВРЕМЕННАЯ ПРОЦЕДУРА ВЦХ	Понимании
БОХС 16 Фев 59 ПРОЦЕССЫ ВЦХ ДЛЯ ТЕХ, КТО ТРЕНИРОВАН В ПРОХОЖДЕНИИ ИНГРАММ ИЛИ ТРЕНИРОВАН В ЭТИХ ПРОЦЕССАХ *HGC PROCESSES FOR THOSE TRAINED IN ENGRAM RUNNING OR TRAINED IN THESE PROCESSES	4. и пусть пк кратко объяснит это.
Конференция штатных одиторов от 16 Фев 59	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это:
БОХС 3 Июл 69 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ	Любопытство по поводу__________
БПО 155)	Желаемое__________
“Вспомни что-то, что ты считал неважным”.	Навязанное__________
“Вспомни что-то, что кто-то еще считал важным”. ДО КЯ _________	Воспрепятствованное__________
16. (Ссылка: Конференция штатных одиторов от 16 Фев 59.)	Отсутствие__________
“Вспомни время, когда ты думал, что что-то плохое было неважным”.	Отвергнутое__________
“Вспомни время, когда кто-то еще думал, что что-то плохое было важным”. ДО КЯ _________	6. БР/П АРО Х и т.д.
17. (Ссылка: Конференция штатных одиторов от 16 Фев 59.)	До КЯ__________
“Найди что-то неважное насчет этой комнаты”. ДО КЯ _________	П2.
18. ПРОЦЕССЫ О/В	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
(Ссылка: БОХС 12 Июл 64 БОЛЬШЕ ПО О/В)	“Какое изменение ты вызвал в жизни другого?”
F1. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, другому не следовало делать тебе”. ДО КЯ_______	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.
F2. Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, тебе не следовало делать другому”. ДО КЯ_______	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:
F3. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, не следовало делать другим”. ДО КЯ ________	Аффинити
F0. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, тебе не следовало делать себе”. ДО КЯ________	Реальности
также	Общении
F1. “Скажи мне, что другой сделал тебе, что привело его к неприятностям”. ДО КЯ _________	Понимании
F2. “Скажи мне, что ты сделали другому, что привело его к неприятностям”. ДО КЯ _________	4. и пусть пк кратко объяснит это.
F3. “Скажи мне, что другие сделали другим, что привело их к неприятностям” ДО КЯ _________	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это
F0. “Скажите мне, что ты сделал, что привело тебя к неприятностям”. ДО КЯ _________	Любопытство по поводу__________
также	Желаемое__________
“Что ты не стал бы делать снова?” ДО КЯ _________	Навязанное__________
также	Воспрепятствованное__________
“Что человек не должен говорить?” ДО КЯ _________	Отсутствие__________
также	Отвергнутое__________
“Что приводит человека к неприятностям?” ДО КЯ _________	6. БР/П АРО Х и т.д.
также	до КЯ__________
F1. “Что другой сделал тебе, о чем он сожалеет?” ДО КЯ _________	П3.
F2. “Что ты сделал другому, о чем сожалеешь?” ДО КЯ _________	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
F3. “Что другие сделали другим, о чем они сожалеют?” ДО КЯ _________	“Какое изменение другие вызвали в жизни других?”
F0. “Что ты сделал себе, о чем сожалеешь?” ДО КЯ _________	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму), чтобы вы знали что это было за изменение.
также	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в.
F1. “Что другой сказал вам, чего он не хотел говорить?” ДО КЯ _________	Аффинити
F2. “Что ты сказал другому, чего ты не хотел говорить?” ДО КЯ _________	Реальности
F3. “Что другие сказали другим, чего они не хотели говорить?” ДО КЯ _________	Общении
F0. “Что ты сказал о себе, чего ты не хотел говорить?” ДО КЯ _________	Понимании
также	4. и пусть пк кратко объяснит это.
F1. “Что другой советовал тебе делать?” ДО КЯ _________	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это
F2. “Что ты советовал другому делать?” ДО КЯ _________	Любопытство по поводу__________
F3. “Что другие советовали другим делать?” ДО КЯ _________	Желаемое__________
F0. “Что ты сам себе советовал делать?” ДО КЯ _________	Навязанное__________
19. ПРЯМОЙ ПРОВОД О/В ВСЕЛЕННОЙ	Воспрепятствованное__________
(Ссылка: БОХС 5 Окт 59 ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ)	Отсутствие__________
Оцените: Тетан, Разум, Тело, Материальная Вселенная. Пройдите следующее на читающихся пунктах.	Отвергнутое__________
F1. “Вспомни что-то, что _____ сделал тебе”.	6. БР/П АРО Х и т.д.
“Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от тебя”. ДО КЯ _________	До КЯ__________
F2. “Вспомни что-то, что ты сделал _____”.	П0.
“Вспомни что-то, что ты висхолдировал от _____”. ДО КЯ _________	1. Обнаружьте изменение в жизни при помощи проведения СиО до обнаружения пункта, который дал ДПСР П/С:
F3. “Вспомни что-то, что _____ сделал другим”.	“Какое изменение ты вызвал в своей собственной жизни?”
“Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от других”. ДО КЯ _________	2. Получите о нем некоторые данные (не проходите его как инграмму}, чтобы вы знали что это было за изменение.
F0. “Вспомни что-то, что ты сделал себе из-за _____”.	3. Выясните при помощи оценки, был ли это разрыв в:
“Вспомни что-то, что ты висхолдировал от себя из-за _____”. ДО КЯ _________	Аффинити
20. ПРЯМОЙ ПРОВОД ЗНАТЬ - ТАЙНА	Реальности
(Ссылки:	Общении
БОХС 17 Апр 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТ ЗНАТЬ ДО ТАЙНЫ ДЛЯ ЭКСТРИМАЛЬНЫХ КЕЙСОВ *KNOW TO MYSTERY STRAIGHTWIRE FOR EXTREME CASES	Понимании
БОХС 25 Сен 71 ШКАЛА ТОНОВ ПОЛНОСТЬЮ*TONE SCALE IN FULL, Пересмотрено: 15 Ноя 71, Заново пересмотрено: 4 Апр 74)	4. и пусть пк кратко объяснит это.
Используйте Шкалу от Знать до Тайны как дано на ПОЛНОЙ ШКАЛЕ ТОНОВ:	5. Возьмите то, что было найдено в (3) и при помощи оценки выясните, было ли это:

Любопытство по поводу__________
	Желаемое__________
ЗНАТЬ	Навязанное__________
НЕ ЗНАТЬ	Воспрепятствованное__________
ЗНАТЬ О	Отсутствие__________
СМОТРЕТЬ	Отвергнутое__________
ПОЛОЖИТ. ЭМОЦИИ	6. БР/П АРО Х и т. д.
	до КЯ__________
	9. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ
ОТРИЦАТ. ЭМОЦИИ	П1. “Что другой мог бы сделать для тебя неизвестным об этом (предмет в комнате)?”
УСИЛИЕ	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
ДУМАТЬ	П2. “Что ты мог бы сделать для другого неизвестным об этом (предмет в комнате)?”
СИМВОЛЫ	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
ЕСТЬ	П3. “Что об этом (предмет в комнате) другой мог бы сделать неизвестным для других?”
	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
	П0. “Что об этом (предмет в комнате) ты мог бы сделать неизвестным для себя?”
СЕКС	Повторно до П/С, озар, ОХП__________
ТАЙНА
ЖДАТЬ
БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ
НЕПОЗНАВАЕМЫЙ

Составьте список «какие терминалы могли бы представлять “непостижимый”?» Это – не СиО.

Проходить каждый терминал в порядке уменьшения показаний следующим образом:

F1. “Вспомни что-то, что _____ сделал тебе”.

“Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от тебя”. ДО КЯ _________

F2. “Вспомни что-то, что ты сделал _____”.

“Вспомни что-то, что ты висхолдировал от _____”. ДО КЯ _________

F3. “Вспомни что-то, что _____ сделал другим”.

“Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от других”. ДО КЯ _________

F0. “Вспомни что-то, что ты сделал себе из-за _____”.

“Вспомни что-то, что ты висхолдировал от себя из-за _____”. ДО КЯ _________

Затем сделайте вышеописанное с каждой строчкой шкалы, перемещаясь вверх.

21. РЕЖИМ 6 О/В

(Ссылка: БОХС 6 Окт 60 ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ НОВЫХ ПРЕДСЕССИЙ)

Составьте список терминалов 6-ой Динамики (не Составление и обнуление) спрашивая - «какие терминалы могли бы представлять 6-ую Динамику?», когда ПК выдал все, что он может думать, проходят читающиеся терминалы в нисходящем порядке показаний следующим образом:

F1. “Представь, что (терминал) делает что-то тебе”.

“Представь, что (терминал) висхолдирует что-то от тебя”. ДО КЯ _________

F2. “Представь, что ты делаешь что-то (терминалу)”.

“Представь, что ты висхолдируешь что-то от (терминала)”. ДО КЯ _________

F3. “Представь, что другие делают что-то (терминалу)”.

“Представь, что другие висхолдируют что-то от (терминала)”. ДО КЯ _________

F0. “Представь делание чего-то себе из-за (терминала)”.

“Представь висхолдирование чего-то от себя из-за (терминала)”. ДО КЯ _________

также

F1. “Представь, что (терминал) сделал что-то тебе”.

“Представь, что (терминал) висхолдировал что-то от тебя”. ДО КЯ _________

F2. “Представь, что ты сделал что-то (терминалу)”.

“Представь, что ты висхолдировал что-то от (терминала)”. ДО КЯ _________

F3. “Представь, что другие сделали что-то (терминалу)”.

“Представь, что другие висхолдировали что-то от (терминала)”. ДО КЯ _________

F0. “Представь, что ты сделал что-то себе из-за (терминала)”.

“Представь, что ты висхолдировал что-то от себя из-за (терминала)”. ДО КЯ _________

22. ПРОЦЕСС О/В НА ПРОБЛЕМНЫХ ЛИЦАХ

(Ссылка: БОХС 14 Apr 60 НОВЫЕ ДАННЫЕ О ЛЭ)*NEW PE DATA

Спросите «с какими людьми у тебя есть проблемы? » Человек заменен лицами, чтобы устранить возможность ПК проходить это как список типа СиО. Проходите следующее на каждом читающемся пункте в нисходящем порядке показаний:

F1. “Что _____ сделал тебе?”

“Что _____ висхолдировал от тебя?” ДО КЯ _________

F2. “Что ты сделал _____?”

“Что ты висхолдировал от _____?” ДО КЯ _________

F3. “Что _____ сделал другим?”

“Что _____ висхолдировал от других?” ДО КЯ _________

F0. “Что ты сделал себе из-за _____?”

“Что ты висхолдировал от себя из-за _____?” ДО КЯ _________

ТАКЖЕ следующий процесс ответственности:

“За какую часть своей жизни ты был ответственен?” ДО КЯ _________

23. САМЫЙ ЛУЧШИЙ ПРОЦЕСС ОТВЕТСТВЕННОСТИ

(Ссылки:

БОХС 4 Фев 60 ТЕОРИЯ ПРОЦЕССИНГА ОТВЕТСТВЕННОСТИ
БОХС 11 Фев 60 СОЗДАВАЙ И КОНФРОНТИРУЙ)*CREATE AND CONFRONT

Определите область, где ПК не может производить, имеет неприятности или не может взять ответственность. Найдите заряженные терминалы, которые представляют эту область. Проходите каждый читающийся терминал в нисходящем порядке показаний следующим образом:

F1. “Что _____ сделал тебе?”.

“Что _____ висхолдировал от тебя?” ДО КЯ _________

F2. “Что ты сделал _____?”

“Что ты висхолдировал от _____?” ДО КЯ _________

F3. “Что _____ сделал другим?”.

“Что _____ висхолдировал от других?” ДО КЯ _________

F0. “Что ты сделал себе из-за _____”

“Что ты висхолдировал от себя из-за _____?” ДО КЯ _________

24. ПРОЦЕСС УТАИВАНИЯ

(Ссылка: БОХС 14 Июл 60 КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ *CONCEPT HELP

F1. “Что ты мог бы висхолдировать от другого?” ДО КЯ _________

F2. “Что другой мог бы висхолдировать от тебя?” ДО КЯ _________

F3. “Что другие могли бы висхолдировать от других?” ДО КЯ _________

F0. “Что ты мог бы висхолдировать от себя?” ДО КЯ _________

25. ОРИЕНТАЦИОННАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

(Ссылка: САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОЦЕДУРА КЛИРИНГА*SCIENTOLOGY CLEAR PROCEDURE, ВЫП. I.)

A. “Посмотри вокруг и найди что-то, за что ты мог бы быть ответственным”. ДО КЯ _________

B. “Посмотри вокруг и найди что-то, за что ты не должен быть ответственным”. ДО КЯ _________

C. “Посмотри вокруг и найди что-то, за что ты позволишь быть ответственным другому”. ДО КЯ _________

26. ТРОЙКИ УРОВНЯ II

(Ссылка: БОХС 8.8.71 ВЫП. II, СТУПЕНИ ТРОЙКАМИ) *Iss II TRIPLE GRADES

F1. “Что другой сделал тебе?”.

“Что другой висхолдировал от тебя?” ДО КЯ _________

F2. Что ты сделал другому?”.

“Что ты висхолдировал от другого?” ДО КЯ _________

F3. “Что другие сделали другим?”

“Что другие висхолдировали от других?” ДО КЯ _________

F0. “Что ты сделал себе?”

“Что ты висхолдировал от себя?” ДО КЯ _________

27. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ

(Ссылка: БОХС 8.8.71 ВЫП. II, СТУПЕНИ ТРОЙКАМИ) *Iss II TRIPLE GRADES

F1. “Назови мне поток, которым другой мог бы тебя заинтересовать”. ДО КЯ _________

F2. “Назови мне поток, которым ты мог бы заинтересовать другого”. ДО КЯ _________

F3. “Назови мне поток, которым другой мог бы заинтересовать другого”. ДО КЯ _________

F0. “Назови мне поток, которым ты мог бы заинтересовать себя”. ДО КЯ _________

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ D, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ II

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Д. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3

1. R2-25 ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ И ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ.

1. ПРОЦЕСС ИЗМЕНЕНИЯ

также ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ

2. Ш2 - 50, ИЗМЕНЕНИЕ РЕШЕНИЙ

3. Ш2 - 63, ПРИНЯТЬ - ОТВЕРГНУТЬ

2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС - КХСС VIII

3. МЕЛЬБУРН 3

4. Ш2 - 65, ИЗМЕНЕНИЕ

ЧАСТЬ А:

4. ПОВТОРНЫЙ ПРОЦЕСС КОНФРОНТА

ЧАСТЬ Б:

5. НЕПРЕРЫВНЫЙ КОНФРОНТ

ЧАСТЬ В:

6. ПРЯМОЙ ПРОВОД ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ

ЧАСТЬ Г:

7. ПРОЦЕСС БЕСПОКОЙСТВА

ЧАСТЬ Д:

5. Ш2 - 68, НЕПОСТИЖИМОСТЬ

6. НСХ IV

8. ПРЯМОЙ ПРОВОД КРИТИЦИЗМА

7. ИЗМЕНЕНИЕ, ОТСУТСТВИЕ ИЗМЕНЕНИЯ И НЕУДАВШЕЕСЯ ИЗМЕНЕНИЕ

ЧАСТЬ А.

9. ПРОЦЕСС ОТКРОВЕНИЯ ЭКС 2

ЧАСТЬ Б:

ЧАСТЬ В:

10. ВСПОМНИ СЕКРЕТ

11. ПРОЦЕСС ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОБЩЕНИЯ

12. ПРОЦЕСС ПОТОКОВ О/В 8

13. ДИНАМИЧЕСКИЙ ПРЯМОЙ ПРОВОД

ЧАСТЬ Г.

14. ПРЯМОЙ ПРОВОД О/В И ПРЯМОЙ ПРОВОД ОВЕРТОВ ВЫБРАННЫХ ЛИЦ

8. Ш3Н

15. ПРЯМОЙ ПРОВОД НЕ-ЕСТЬ

16. (Ссылка: Конференция штатных одиторов от 16 Фев 59.)

17. (Ссылка: Конференция штатных одиторов от 16 Фев 59.)

18. ПРОЦЕССЫ О/В

19. ПРЯМОЙ ПРОВОД О/В ВСЕЛЕННОЙ

20. ПРЯМОЙ ПРОВОД ЗНАТЬ - ТАЙНА

9. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ