Выпуск IV | Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 7 ДЕКАБРЯ 1971 Выпуск I |
ОТДЕЛЕНИЕ КОРРЕКЦИИ. ЦЕЛИ, ИДЕАЛЬНАЯ КАРТИНА, ПРОДУКТЫ, СТАТИСТИКА | |
Настоящим отменяется: | |
НСО, Указания: | |
от 22.09.70 Идеальная картина и статистика | НАРУШЕНИЯ НА ПРОДВИНУТЫХ КУРСАХ |
от 15.07.70 Реорганизация отделения коррекции | Ссылки: |
от 08.08.70 Реорганизация отделения коррекции (дополнение) |
|
ЦЕЛЬ отделения коррекции: Обнаруживать и восстанавливать утраты в технологии и оберегать знания. Обеспечивать техническую честность и результаты Саентологии и Дианетики, корректировать их, когда необходимо и аттестовывать их, когда они достигнуты. | |
Ответственное лицо: Квалификационный секретарь по администрации | В дальнейшем ГРУБЫМИ НАРУШЕНИЯМИ будут считаться следующие ситуации, которые могут иметь место в продвинутой организации, AOSH или сент-хилле. |
Идеальная картина функционирования: Квалификационное отделение имеет все необходимые должности и необходимое число людей, хорошо организованное и тренированное в исполнении своей функций, предоставляет все необходимое для Клиринга Слов, прекрасное обслуживание для штата, что приводит к эффективному, хорошо тренированному штату. Высококачественное обслуживание в библиотеке, настоящий тренинг интернов, глубоко сознательное быстрое интенсивное обучение, приводящее к хорошо откорректированным продуктам организации и распространению знания. Гладкое прохождение студентов, штата и преклиров, тщательное проведение экзаменов, обоснованное присвоение сертификатов и квалификаций для всей публики в организации. В целом атмосфера в отделении должна источать компетентность и при использовании полной технологии Дианетики и Саентологии создавать уверенность в этом и правильно использовать это. Это - сохранение Саентологии работающей. | Нет человека, который отвечает за всю линию соло-одитинга. |
Ценные конечные продукты. | Отсутствует одитор или одиторы по пересмотру на линиях между курсом «Соло-одитор» и продвинутыми курсами, а преклиров отправляют в отдел пересмотра, где они застревают из-за завалов, которые существуют в НЦХ. |
А. Эффективные, хорошо тренированные работники штата. | Студентам, которые не могут одитировать и не обучены тому, как одитировать, позволяют начать соло-одитинг. |
Б. Передаваемые знания. | Студентам курса «Соло-одитор» выдают материалы этого курса, в то время как они ещё обучаются проведению базового одитинга. |
В. Заслуженные сертификаты и награды. | Допускается ситуация, когда файлы или материалы находятся в беспорядке. |
Статистика: | Не соблюдаются меры безопасности на линии, по которой движутся материалы курса «Соло-одитор». |
А. Суммарный доход, отнесенный к одному человеку штата. | Сессии не кейс-супервизируются. Отсутствует сектор курса «Соло-одитор». Не применяются публикации серии «К/С». |
Б. Деньги, заплаченные за тренинг. | Никто не добивается того, чтобы студенты достигали КЯ какого-либо уровня перед тем, как они перейдут к следующему уровню. |
В. Общее число правдивых рассказов об успехах, за вычетом числа людей не ответивших на ключевые вопросы и за вычетом удвоенного числа любых действий по этике, предпринятых в отношении студентов, преклиров или работников штата за неделю. | Для улаживания проблем в кейсе используются материалы более высоких уровней. |
Истеблишмент | Никто не следит за тем, чтобы курс «Соло-одитор» и продвинутые курсы посещало много людей, чтобы эти курсы хорошо продвигали и продавали. |
Cлужащий Квалификационного отделения | Студентов и преклиров, которые сбежали либо не завершили обучение или одитинг, не возвращают, и эти ситуации не улаживают. |
ЦЕЛЬ: Помочь ЛРХ более прочно установить все то и всех тех, что и кто уже существует к отделению Коррекции. | Студентов, которых направили на получение интенсивов, теряют из вида, и соответствующие терминалы не получают регулярно информацию о том, кто находится на линиях курса «Соло-одитор» в данный момент. |
Идеальная картина: Организует отделение, устанавливая терминалы, линии, пространства, материал для всего отделения Коррекции, так что оно действительно может и эффективно осуществляет коррекцию одиторов, штата, Супервайзеров, кейс-супервайзеров, студентов и публики, предоставляет клиринг слов, программирует штат и обеспечивает техническую честность организации. | Студентам подсказывают КЯ. |
Продукт: Хорошо функционирующее Квалификационное отделение и штатные работники, которые производят продукты, соответствующие своим постам в нужном количестве, с нужным качеством, сохраняющие жизнеспособность. | Со студентами курса «Соло-одитор» обходятся невежливо, к ним относятся недружелюбно и им не стараются помочь. |
Статистики: Общее число возрастающих статистик в Квалификационном отделении за неделю. | Это основные нарушения, которые замедляют или останавливают потоки на линиях курса «Соло-одитор», R6EW и продвинутой организации. Они лишают студентов и преклиров побед, а нас – дохода и не позволяют процветать организациям, в которых имеются линии к продвинутой организации. |
Старший кейс-супервайзер организации | Если бы вы составили из приведённых выше пунктов проверочный список и проинспектировали линии курса «Соло-одитор», каждое найденное нарушение было бы главным «ПОЧЕМУ», объясняющим низкий доход и различные расстройства. |
ЦЕЛЬ: Помогать ЛРХ обеспечивать получение Саентологических результатов. | Например, супервайзер курса «Соло-одитор» отвечает не только за курс «Соло-одитор». Он отвечает за то, как проводятся ВСЕ проверки на ВСЕХ солокурсах и продвинутых курсах, ВКЛЮЧАЯ R6EW. |
Идеальная картина: Подчиненый непосредственно Квалификационному Секретарю, имеет линию срочной коммуникации с Техническим отделением, растормаживает все застрявшие кейсы. Ежедневно просматривает любые папки и все папки с красными закладками является необходимым старшим терминалом для кейс-супервайзера организации в отделе 12. Наблюдаем, чтобы кейс-супервайзеры технического отделения и одиторы были полностью и адекватно подготовлены для всех одитингов, наблюдению за кейсами, контролируем ошибки в программировании. Эти обязанности исполняются Квалификационным Секретарем, если нет отдельного поста Старшего кейс-супервайзера. В организации более низкого класса исполняет обязанности по линии коммуникации - доклады о найденных ошибках. Продукт: 1. Общее число назначенных за неделю законченных циклов интенсивного обучения. 2. Общее число "расторможенных" и теперь благополучно продвигающихся кейсов. | Когда нет ОТВЕТСТВЕННОГО за всю линию (курс «Соло-одитор», R6EW, все уровни от клира до ОТ VII), нет человека, который регулирует и координирует поток на этой линии, в результате чего потока не будет. |
ОТДЕЛ 13. Отдел усиления (повышения квалификации) персонала | Если в организации нет одитора по пересмотру для соло-одитинга, то провести улаживание можно, только отправив человека в НЦХ, где из-за неизбежных завалов прохождение соло-одитинга прервётся на несколько дней, недель или навсегда, и в дальнейшем это не позволит человеку добиваться побед, а нам – продавать курсы. Одитинг по пересмотру должен проводиться студентам курса «Соло-одитор» без промедления. Он, конечно же, оплачивается. |
Уровень осознания: Усиление | Студент может оказаться вне этой линии только одним способом – если его отправляют в секцию креминга. На выполнение этого действия должен уходить максимум один день. |
Ответственное лицо: Директор Усиления персонала. | Если студенты, проходящие курс «Соло-одитор», должны пройти какие-нибудь мини-курсы, они проходят эти курсы под руководством супервайзера курса «Солоодитор». |
ЦЕЛЬ: Обеспечение того, чтобы у всех штатных работников были прекрасные кейсы и прогресс в тренинге, чтобы они становились поистине участниками команды, чтобы их ценность взаимная и для организации росли. | Это не означает, что в подчинении у супервайзера курса «Соло-одитор» не может быть других супервайзеров курсов и людей, занимающихся админом. |
Идеальная картина: Осуществляет всший надзор за кейсами, наблюдая, чтоб весь штат регулярно получал одитинг, по интенсивам. Обеспечивает координацию и осуществление прогресса в тренинге штата оптимальным образом, посредством экспертного программирования персонала. Служащий по тренингу штата поддерживает и контролирует коммуникации и циклы по тренингу, полностью использует клиринг слов и изучение технологии, таким образом увеличивая эффективность организаии и способности штата. Предоставляет штату и публике, когда необходимо, помощь капеллана и медработника, обеспечивая, чтобы все, с кем проводится работа были должным образом направлены по соответствующим коммуникационным линиям. В отделе Усиления персонала для достижения успеха всюду необходим индивидуальнй подход. | Что касается продвижения, то, когда продвинутая организация начинает специализироваться на проведении интенсивов одитинга, одитинга более низких ступеней и действий, выполняемых одитором класса IV, они отнимают хлеб у организаций класса IV и сент-хиллов и не носят свою собственную шляпу. Итак, соло-курсы НЕОБХОДИМО продвигать. |
Ценный конечный продукт: Эффективные, хорошо тренированные штатные сотрудники. | Никакую часть этого инструктивного письма не следует понимать так, что человек, записавшийся на курс «Соло-одитор», не может получать никакого одитинга, кроме быстрого одитинга по пересмотру. Вполне возможна ситуация, когда будет обнаружено, что человеку, записавшемуся на соло-одитинг по процедуре R6EW, необходимо провести несколько интенсивов одитинга, и в этой ситуации их можно будет провести в том случае, если 1) этот студент ЗАПИСАЛСЯ на курс «Соло-одитор» и 2) его не «отфутболили» в НЦХ, где полно завалов, а действительно одитируют, и интенсивы быстро проводят один за другим, например один или два интенсива (по 12,5 часов) в неделю. Если эти два условия невозможно соблюсти, то это является основанием для того, чтобы увеличить количество одиторов по пересмотру на линиях курса «Соло-одитор». |
Статистики: Суммарный доход (GI), отнесенный на 1 человека штата. | На линиях курса «Соло-одитор» могут иметь место всевозможные нарушения. Например, предоставляется «10-дневный курс “Соло-одитор”» на уровне R6, и в результате студент, который, конечно, не мог научиться одитировать за 10 дней, не будет добиваться успеха в дальнейшем. |
Кейс-супервайзер штата. | Эта линия описана в публикациях серии «Соло-К/С» 5 и серии «Соло-К/С» 5, дополнение. |
ЦЕЛЬ: Поднять кейс всех штатных сотрудников на высший возможный уровень, достигая настоящих успехов большим количеством безошибочного одитинга. | На курсах «Соло-одитор» студенты могут получать наиболее фантастические победы и достижения в кейсе и действительно получают их. |
Идеальная картина: Проессиональный, тщательный надзор за кейсами, программой кейса и направление кейса каждого штатного работника к устойчивым успехам и прогресс вверх по схеме степеней. Требует высокого качества, безошибочного одитинга от всех штатных одиторов и полностью обслуживаем все технические отделы интенсивнм обучением и клирином слов. | Это должны обеспечить те, кому доверено выполнение этой работы. |
Продукт: Успехи преклиров из штата и одиторов. | ОСНОВАТЕЛЬ |
Статистики: Процент "плавающих стрелок" на испытаниях экзаменатора. | |
Служащий по тренингу штата | |
ЦЕЛЬ: Помочь ЛРХ в тренинге индивидуальных работников штата и обращающихся из его и других организаций по этике, технологии, администрированию. | |
Идеальная картина: Следит за траками штата, руководит прохохождением сотрудниками курсов, делает проверки, проводит их тренинг, наблюдает, чтобы записи о персонале в отделе 1 отражали факты по тренинг, помогает им всячески эффективно и быстро достигать результата, причем конечным продуктом должно быть отсутствие нетринерованного штата в организациях. | |
Продукт: Тренированный штат. | |
Статистика: | |
1. Общее число очков за учебу штата. | |
2. Общее число окончивших учебу в штате. | |
Программист персонала | |
ЦЕЛЬ: Помогать ЛРХ профессионально запланировать развитие каждого штатного работника для достижения им настоящего успеха на его посту, хорошего действия как члена группы и достижения все более высокого уровня умения, знания, способного, посредством полного применения технологии Саентолоии и Дианетики. | |
Идеальная картина: Опрашивает весь штат, собирает данные, затем программирует людей на Е-метре, обращая внимание на градиент успехов, на предмет полного соответствия должности, развивает их умения, ноу-хау и направляет их к более высоким достижениям путем полного применения всей технологии обучения. | |
Продукт: | |
1. Завершенные программы работников штата (серии действий) | |
2. Успехи работников штата. | |
Статистика: Общее число законченных этапов программы или циклов. | |
Секция клиринга слов | |
Ответственное лицо: Директор процессинга клирингом слов. | |
ЦЕЛЬ: Помогать ЛРХ разъяснять непонятное и снимать барьеры к обучению, обеспечивать, чтобы знания никогда не терялись. | |
Идеальная картина: Хорошо организованная и тренированная в отношении линий коммуникации Секция клиринга слов с минимумом одиторов по клирингу двух слов, со своими собственными кейссупервайзером по клирингу слов и помощником, устраняющая непонятное из материалов, с которыми имели дело люди, учебных пособий, должностных документов, устраняющая барьеры к пониманию целей должностного лица, таким образом обеспечивающая качество безошибочной технологии и администрирования. увеличивающая жизнеспособность организации и полное приложение Дианетики и Саентологии для наибольшего числа динамик - предельного выживания. | |
Продукт: Делающие успехи штат и студенты. | |
Статистика: | |
1. Общее число хорошо проведенного клиринга слов | |
2. Общее число оконченных клирингов слов | |
Капеллан | |
ЦЕЛЬ: Оказывать помощь ЛРХ в предоставлении поддержки нуждающимся в ней и направлять их на правильный путь | |
Идеальная картина: Кипеллан заботится о тех, кем пренебрегали или кто выпал из линий коммуникации, навещает больных, улаживает гражданские споры и неурядицы между отдельными саентологами и дианетиками, наблюдает, чтобы соблюдалась справедливость. Капеллан также дает Директору Усиления персонала или Служащему по интенсивному обучению советы о необходимых циклах коррекции для штата. | |
Продукт: Благополучно улаженные личные неприятности у штата или публики. | |
Статистики: Число людей, возвращенных на правильную линию коммуникации. | |
Медицинский работник по связи | |
ЦЕЛЬ: Предоставлять хорошие простейшие медицинские услуги, быстро приводить к норме любое неоптимальное физическое состояние, обеспечивать хорошее здоровье штата организации и публики. | |
Идеальная картина: Медицинский работник хорошо подготовлен для оказания первой помощи, понимает основные функции тела и способы лечения, связывается с врачом для необходимых анализов, правильного диагноза и лечения, никогда не прекращает использовать ассисты и предлагает Дианетический одитинг для больных, постоянно информирует кейс-супервайзеров обо всех людях, находящихся на его попечении (на медицинских линиях), никогда не оставит без внимания больного, наблюдает, чтобы они получили правильное лечение и быстро поправились. | |
Продукт: Здоровые штат и публика. | |
Статистика: Общее число завершенных медицинских циклов. | |
Отдел 14. Отдел коррекции. | |
Уровень осознания: Коррекция | |
Ответственное лицо: Директор Коррекции | |
ЦЕЛЬ: Помогать ЛРХ обеспечивать, чтобы все Саентолоические и Дианетические знания были доступны, использовались полностью, чтобы в случае ошибок быстро вносились исправления, и тем самым обеспечивалась техническая честность организации. | |
Идеальная картина: Библиотека организации полна всех Саентологичесих и Дианетических материалов и магнитофонных записей, справочников и всяких словарей, снабженных таблицами и перекрестными ссылками. Учеба интернов по учебнику, в ходе которой одиторы становятся совершенными профессионалами, одитируя с книгой, ежедневно занимаясь и тренируясь практически. Служащий по интенсивному обучению находит истинные причины ошибок студентов и одиторов и тщательно следит, чтобы материалыы были усвоены, очищены от непонятного и упражнениями надежно закреплены. | |
Продукт: Корректированные продукты организации. | |
Ценный конечный продукт: Передоваемые знания. | |
Статистика: | |
1. Число единиц хранения (книг, пособий, записей...) использовавшихся в библиотеке организации. | |
2. Общее число хорошо проведенных интернами организации часов одитинга. | |
3. Общее число коррекционных действий, осуществленных интенсивным обучением. | |
Библиотекарь штата | |
ЦЕЛЬ: Помогать ЛРХ предоставлять в распоряжение и пользование штата оранизации полную библиотеку всех Дианетических и Саентологических знаний. Охранять эти знания, обеспечивать, чтобы они никогда не утерялись, не ушли на сторону. | |
Идеальная картина: Имеются полностью индексированные все Саентологичесие и Дианетические знания, справочные материалы и словари, которые можно легко найти штатным сотрудникам для справок и пользования. Кроме того, имеются источники информации о том, где следует искать данные. Наблюдает, чтобы материалы правильно хранились и охранялись, а авторские копии, четко помеченные красным, никогда не выдавались за пределы библиотеки. Библиотека имеет читальный зал, где можно изучать материалы. | |
Продукт: Переданные знания. | |
Статистика: Число страниц, которые прочитали и изучили. | |
Супервайзер интернов | |
ЦЕЛЬ: Помогать ЛРХ подготавливать по-настоящему безошибочных одиторов путем одитинга с книгой, быстрой коррекцией ошибок и ежедневной тренировкой точности. | |
Идеальная картина: Проводит жесткий соответствующий нашим принципам курс, который делает акцент на быстрое продвижение к истинному одитингу с книгой, осознавая, что одитинг с книгой при мгновенной коррекции - это путь подготовки совершенных одиторов. Проводит всех интернов и одиторов Хаббардовского центра через утверждения на проверочную систему, а затем через окончательное утверждение - на одитирование на каждом уровне. Постоянно поднимает уровень стандарта. | |
Продукт: Безошибочные одиторы | |
Статистика: Общее число часов хорошо проведенного одитина всеми интернами организации и одиторами Хаббард-центра, которые еще не имеют окончательного утверждения на одитинг какого-либо уровня. | |
Служащий по интенсивному обучению | |
ЦЕЛЬ: Помогать ЛРХ найти у студентов и штата истинные причины неправильного применения технологии или политики, исправить их, проверять, чтобы были осознаны верные данные, освобождены от непонятного, упражнениями надежно закреплены и, тем самым, обеспечивать техническую чесность организации. | |
Идеальная картина: Квалифиированно находит истинные причины ошибок в политике и технологии, обеспечивая известность и применение всех основ в специфической области. Применяет клиринг слов и полную технологию обучения и использует упражнения для совершенного применения знаний всеми студентами, одиторами, штатом. Проверяет всех одиторов и технический штат по всем техническим Бюллетеням НСО и указаниям по технической политике не позднее 1 суток после их получения и тренирует одиторов по каждой новой процедуре, прежде чем жать утверждение на одитинг. Проверяет одиторов и кейс-супервайзеров по необходимым циклам интенсивного обучения. Защищает и охраняет знания и использует все приемы, чтобы обеспечить восстановление утраченной технологии и того, чтобы обеспечить восстановление утраченной технологии и того, что цельность и честность Саентолоии и Дианетики поддерживаются. В крупных организациях можно иметь двух таких служащих для технического и административного персонала. | |
Продукт: Корректированные продукты организации. | |
Статистика: Общее число действий по коррекции в Интенсивном обучении. | |
ОТДЕЛ 15, Отдел обоснованности. | |
Уровень осознания: обоснованность. | |
Ответственное лицо: Директор обоснованности. | |
ЦЕЛЬ: Помогать ЛРХ обеспечивать техническую честность и результаты оранизации. | |
Идеальная картина: Быстрое и гладкое прохождение всей публики в и из Квалиикационного отделения, персональное экзаменование преклиров и студентов, присвоение заслуженных степеней и квалификаций, выявление и направление на коррекцию всех дефектных (с ошибками) продуктов. Немедленная выдача всех заработанных сертификатов и наград. Не пропускает ошибок, постоянно тщательно записывает в журнале все достижения. Быстро улаживает все нарушения АРО с преклирами и направляет их на линии организации. | |
Ценный конечный продукт: Заслуженные сертификаты и награды. | |
Статистика: Общее число повторно записавшихся за неделю. | |
Служащий по квалификационному интервью и копиям | |
ЦЕЛЬ: Помогать ЛРХ правильно направлять всю публику в Квалификационное отделение и из него, гладко и эффективно. | |
Идеальная картина: Записывает в журнал и выдает квалификации (копии) всей платящей публике, собирает все причитающиеся деньги, сообщает быстро о всех неоплативших людях как о тех, с кем работа не закончена Директору Обоснованности, записывает вхождение и выпуск из отдела штатных работников, выписывая работающим по контракту квитанции без оплаты и собирая плату с работающих без контракта. | |
Продукт: Должным образом направленная публика. | |
Статистика: Общее количество денег, собранное количество за неделю за членство и оплату квалифицированных услуг. | |
Экзаменатор | |
ЦЕЛЬ: Помочь ЛРХ подтверждать отличные и постоянные результаты организации. Делать заключение, что студенты и преклиры не имеют ошибок в своем мастерстве и что о любом техническом дефекте персонала сообщается и результаты организации поддерживаются на отличном, постоянном уровне. | |
Необходимо помнить, что продукт организации не Саентология, а условия измененные Саентологией. Следовательно, способность одитора изменять условия у преклиров и способность преклира или клира изменять условия по динамикам является сферой деятельности только Экзаменаторов. Моральные принципы Саентолоии и ее надежда для живого в этом мире вверены экзаменатору. | |
Экзаменатор преклиров | |
Идеальная картина экзаменатора преклиров: Экзамены всех преклиров организации умело и точно выявляют все ошибки проверяя все папки, посланные для объявления до вызова преклира, предполагая, что процесс или пробежка были достигнуты прохождением и заполнением и заполнением ЕР, и сообщают обо всех технических дефицитах и обеспечивают под этим руководство. | |
Продукт: Заслуженные сертификаты и достижения. | |
Статистика: | |
1. Общее число экзаменованных преклиров. | |
2. Общее число продуктов с дефектами, выявленных и направленных под руководство, если они были у служащего по интенсивном обчению у человека или у людей, отвечающих за техническую ошибку. | |
Экзаменатор студентов | |
Идеальная картина экзаменатора студентов: Полные письменные и практические экзамены обнаруживают все продукты с дефектами. Экзаменатор направляет их к служащему по интенсивному обучению и проходят все, кто знает и может применять данные для полной сертификации или классификации. | |
Продукт: Студенты, которые могут и применяют выученные данные. | |
Статистика: | |
1. Общее число экзаменованных студентов. | |
2. Общее число продуктов с дефектами выявляют и направляют к служащему по интенсивному обучению. | |
? | |
ЦЕЛЬ: Помочь ЛРХ пройти и записать действительные аттестации мастерства, положения и заслуг, честно заработанных, полученных и заслуженных жизнью или сферой деятельности. | |
Идеальная картина: Сохраняет отличные в твердых корочках книги, которые содержат | |
(а) перечень всех достижений персонала, включая имя одитора в каждой отметке, и | |
(б) список категорий всех завершений курса. | |
Подготавливает красивые сертификаты, которые публика организации будет с гордостью показывать как достижение, и выдает их, когда они есть у регистратора. Наблюдает за любыми продуктами с дефектами и обеспечивает их коррекцию. Выпускает все сертификаты и награды организации, включая карточки членства. Выпускает преклиров и студентов с данными об их следующем шаге как обычном действии. | |
Ценный конечный продукт: Заслуженные сертификаты и награды. | |
Статистика: | |
1. Общее число выпущенных сертификатов и наград. | |
2. Общее число продуктов с дефектами, собранные и доложенные. | |
Одитор разрывов АРО | |
ЦЕЛЬ: Помочь ЛРХ компетентно руководить любыми или всеми АРК расстроенными людьми и возвращать их обратно на линии. | |
Идеальная картина: Связывается с АРО расстроенными регистрами в отд.2 и компетентно и быстро руководит всеми АРО рассмотренными людьми, возвращает их снова на орг. линии, пишет письма, получает FES-папки расстроенных людей из отдела обучения и добивается от каждого направленной локализацией и указанием надзора за исправлением. | |
Продукт: Хорошо руководимые АРО расстроенные люди, которые не долгое время АРО растроены и прием на работу для их последующего движения. | |
Основатель | |
квалифицированным помощником. | |