В улаживании вещей есть непоколебимое правило:

Я недавно исследовал некоторое количество новых возможных недостатков. Практически все из них были простыми основными недостатками с другого взгляда и им не требуется отдельная категория.

ГДЕ ВЫ НАШЛИ МИНУСЫ, ТАМ ВЫ ТАКЖЕ НАЙДЁТЕ СИТУАЦИЮ.

Тем не менее, два новых недостатка можно добавить к остальным основным.

Если несколько минусов попались на глаза в какой-то картине (или даже один), то если вы будете смотреть дальше, вы найдёте ситуацию.

Новые недостатки таковы:

Нет никакого настоящего искусства в том, чтобы обнаруживать ситуации, если вы можете узреть минусы.

ДОБАВЛЕННОЕ ВРЕМЯ: В этом недостатке у нас есть переворот выпавшего времени. В добавленном времени у нас есть, в качестве наиболее обычного примера, что-то, что занимает больше времени чем могло бы. В этой степени это версия конфликта данных = для выполнения чего-то требуется три недели, но сообщается, что это занимает шесть месяцев. Но к добавленному времени можно привлечь внимание как к отдельному недостатку, поскольку существует тенденция к рассудительности по поводу этого и неспособности видеть в ЭТОМ недостаток.

Последовательность проста. 1) Вы видите какие-то минусы в картине; 2) вы расследуете и вытягиваете несколько нитей (подразумевается, что вы следуете вниз по цепи минусов) и 3) вы найдёте ситуацию и 4) после этого вы можете оценивать.

В самом худшем случае, добавленное время становится очень серьезным недостатком, когда, например, два или более событий происходят в один и тот же момент с участием, скажем, того же человека, кто не мог в них участвовать в обоих. Время было ДОБАВЛЕНО к физической вселенной, чтобы данные стали истинными. Как, например: «Я покинул Сайгон ночью 21 апреля 1962 на корабле из Сан-Франциско». «Я приступил к моим обязанностям в Сан-Франциско 30го апреля 1962». Чтобы оба эти события произошли надо добавить время к физической вселенной, поскольку для того, чтобы добраться на корабле от Сан-Франциско до «Сайгона» требуется две или три недели.

Статистики являются главными в обозначении пути. Они должны быть Y, они не являются X. Это — противоречивые данные. За этим вы найдёте ситуацию.

Другая ситуация, реально имевшая место и которая является лучшим примером добавленного времени, произошла, когда я однажды послал контрольный список действий, на завершение которых потребуется месяц, младшему исполнителю и получил подтверждение о полном выполнении с первой же почтой, которая шла оттуда. Контрольный список находился в ее руках только один день! Для того, чтобы отчет о выполнении соответствовал истине, ей пришлось бы добавить 29 дней к физической вселенной. Это также упущенное время с ее стороны.

Если у кого-то есть какая-то трудность с обнаружением ситуаций, то одна из трёх вещей правда:

ДОБАВЛЕНИЕ НЕПРИМЕНИМЫХ ДАННЫХ. Просто добавленные данные не обязательно означают недостаток. Может быть просто кто-то был обстоятелен. Но, когда данные никак не применяются к ситуации, но при этом добавлены, это определенный недостаток.

а) он не может узнать минусы, когда видит их,

Пример: к оценке добавляются много, много листов информации, которая не дает никакого намека на недостатки в ситуации. Путем действительного расследования было установлено, что человек, сделавший это, не знал никакого Почему (не использовал недостатки, чтобы его обнаружить) и просто топтался на месте.

б) у него нет никакого концепта об идеальной картине или её необходимости, или

Часто, данные добавляются для того, чтобы прикрыть не выполнение обязанностей или замаскировать реальную ситуацию. Это определенно означает, что человек что-то скрывает.

в) он не знает как вытягивать нити, которые нужны для того, чтобы расспрашивать о данных или разыскивать их.

При применении этого недостатка будьте очень уверены, что вы также понимаете слово неприменимые и видите, что это единственный недостаток, если данные сами по себе не применимы к предмету.

С положительной точки зрения, чтобы найти ситуации, человек должен:

Есть еще немного информации о другом, уже названном недостатке:

А) быть способным распознавать минусы,

НЕВЕРНЫЙ ИСТОЧНИК: Это противоположное ошибочной цели направление.

Б) у него должно быть некоторое представление об идеальной картине и её необходимости и С) он должен быть способен "вытягивать нити".

Примером будет президент Соединенных Штатов, который в 1973 использовал мнения и поздравления Советских лидеров, чтобы выставить себя перед Американскими гражданами.

Оценка весьма упрощается, когда вы осознаёте, что мастерство лежит в обнаружении ситуаций. После этого обнаружение Почему, конечно, лишь вопрос подсчёта минусов и распознавания, что (то, что может быть улажено) задерживает достижение более идеальной картины.

Более обычная версия этого, которая принималась в расчет в отчетах разведки, была бы похожа на то, как фермер в Айове сообщил о присутствии мексиканского боевого судна в Муд-Крике. Фермер будет неверным источником для отчетов о состоянии военных дел в акватории.

Рядовой, принимающий приказ от сержанта, который перенял его как приказ от лейтенанта, будет примером неправильного источника.

Человек часто удивляется, почему люди столь "благоразумны", когда дело касается невыносимых и нелогичных ситуаций.

То, что называется «Организация «Эй, ты»» подразумевает такую организацию, которая принимает приказы от кого угодно = повторяя недостаток неверного источника.

Ответ очень прост: они не могут распознавать минусы, когда видят их, и таким образом пытаются сделать так, чтобы всё выглядело логично.

Существует много примеров этого промаха. Он должен быть добавлен как очень важный недостаток сам по себе. Он приводит к хаосу нелогичных идей и действий.

Способность действительно видеть минус, зачем он существует, сама по себе является способностью достигать какого-то благоразумия. Для человека может быть понятно, что это такое — минус. Он не имеет значения для человеческой эмоции и реакции. Он — указатель, показывающий на ситуацию.

В тот момент, когда вы сможете видеть это, вы будете способны уладить жизнь намного лучше.

ВЕРНОЕ ВРЕМЯ или ожидаемый временной период это положительный момент.

Человеческий отклик на минус таков: РЕАГИРУЙ! И с того момента становятся "благоразумными" и принимается какое-то объяснение этого, обычно ложное.

АДЕКВАТНЫЕ СВЕДЕНИЯ это положительный момент.

Вы можете с уверенностью сказать, что "состояние благоразумия" является симптомом состояния неспособности распознавать минусы — для чего они существуют — и использовать их для того, чтобы открыть настоящие ситуации.

ПРИМЕНИМЫЕ СВЕДЕНИЯ это положительный момент.

ВЕРНЫЙ ИСТОЧНИК это положительный момент.

Может получиться так, что это станет сюрпризом или не станет им вообще — что способность оценивать так, как дано в этой Серии Данных, не обязательно является исходной для человека.

В исходном состоянии человек ненавидит нелогичность и отбрасывает её. Он изредка использует её для несколько иных целей, чем юмор или выставление соперника дураком в споре, или используя нелогичность в правосудии или суде, чтобы подтвердить правонарушение или виновность другой стороны.

Человек предан логичному существованию и он обычно выполняет тем самым прекрасную работу.

Но когда он сталкивается с нелогичностью, он часто чувствует себя раздражённым, или расстроенным, или беспомощным.

Он никогда не использовал, насколько это мне известно, нелогичность как постоянный инструмент для мышления.

Некоторые древние попытки описать процессы мышления Человека подчёркивали "ассоциативную мысль" и различные другие механизмы, чтобы доказать, что Человек — это полностью логичное "животное". В тот момент, когда они пытались иметь дело с нелогичностью, они приписывали её аберрации и искали наркотики, пытки или наказания, которые бы "излечили её". Ни один из них никогда не подумал об использовании нелогичности как инструмента рационального мышления! Таким образом, они не продвинули ничей интеллект и представляли себе интеллект как неизменный и зафиксированный.

Единственной греческой школой философии, которая имела дело с нелогичностью, была школа Софиста. Но даже у них не было настоящего представления о нелогичности. Они использовались политиками, чтобы политические действия этих политиков выглядели разумными!

Даже у юмористов нет настоящего представления о нелогичности. Читая их мысли по теории юмора видно, что они били мимо цели. Они по-настоящему не знали, что есть такое "смешное".

В действительности, смех — это неприятие.

И юмор, как вы обнаружите, имеет дело с одним или другим минусом, преподносимым так, чтобы читатель или аудитория могли отвергнуть это.

Бедствием большинства юмористов является то, что слишком часто их слушатели продолжают быть разумными при них. ПАТ: "Кто была та Маша, которую ты держал в руках прошлой ночью?" МАЙК: "Да не ел я вчера кашу, это был суп." СЛУШАТЕЛЬ (озадаченно): "Но, может быть, Маша была с ним."

Человек склонен пытаться быть разумным, логичным, рациональным. И это, конечно, весьма похвальный импульс — или же все жизненные устремления могут прийти в беспорядок.

Страх перед состоянием нелогичности является тайным страхом по отношению к состоянию сумасшествия или безумия. (Не ленивый страх, когда психиатрия свободно бродила вокруг). Или, по крайней мере, человек думал как дурак или тупица или ещё в меньшей степени, как "не от мира сего" и необразованный.

Чтобы оценивать и быть хорошим оценщиком, надо быть способным предотвратить сползание к мучительному провалу. И быть способным выбрать путь от неидеального настоящего к идеальному будущему.

Человек, который чувствует слабость своего рассудка, не отважится по-настоящему посмотреть на минусы, или конфронтировать и использовать нелогичность, в то время как это является путём к полной собственной разумности.

Способность оценивать делает человека причиной как над сумасшествием, так и над идеалом. Это помещает человека на недосягаемую высоту; вряд ли он когда-нибудь до этого испытывал радость в сфере управления жизненными ситуациями.

Оценка является новым способом мыслить.

Очень ценно будет достичь такой способности, как эта. Сомнительно, если она когда-нибудь до этого была достигнута.