(Этo ИП и ИП ОХС 7 февраля 1965 года должны быть сделаны частью каждого учебного пособия в качестве первых пунктов и должны быть включены в контрольные листы)

Любой находящийся в использовании или на хранении контрольный лист, который содержит в себе какие-либо обесценивающие утверждения, должен быть уничтожен, а затем издан без комментариев на нем.

Любой контрольный лист, находящийся в использовании или в запасе, который содержит в себе какие-либо принижающие ценность утверждения, должен быть уничтожен и издан без оценивающих утверждений.

Пример: В контрольных листах Сент-Хилла для Уровней от 0 до IV содержится: «А. Исторический материал. Этот раздел включен как историческая справка, и очень интересен и ценен для студента. Большая часть этих процессов в настоящий момент не используется и заменена более современной технологией. Студенту нужно только прочесть этот материал и убедиться, что он не пропустил непонятых слов». Под этим заголовком идут такие жизненно важные вещи, как ТУ и «Открывающая процедура посредством воспроизведения»! Это заявление является ложью.

Пример: В контрольных листах Сент-Хилла для Уровней от 0 до IV содержится: "А. Справочный материал – Этот раздел включен как историческая справка, но очень интересен и ценен для студента. Большинство этих процессов уже не используется, поскольку они заменены более современной технологией. Студенту нужно только прочесть этот материал и убедиться, что у него не осталось никакого непонимания". Под этим заголовком идут такие жизненно важные вещи, как ТУ и От Про Пу Вос! Это заявление является ложью.

Эти контрольные листы не были одобрены мною; все материалы академии и курсов Сент-Хилла ИСПОЛЬЗУЮТСЯ.

Эти контрольные листы не были одобрены мною; все материалы академии и курсов Сент-Хилла ИСПОЛЬЗУЮТСЯ.

Подобные действия дали нам «халтурные ступени», разрушили АРО с районом деятельности и снизили стандарты курсов академии и Сент-Хилла.

Подобные действия дали нам "поверхностные ступени", разрушили АРО с окружением и снизили стандарты Академии и курсов Сент-Хилла.

Любому человеку, который будет признан виновным в совершении ТЯЖКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, приведенных ниже, будет либо объявлено состояние ПРЕДАТЕЛЬСТВА, либо его сертификаты будут аннулированы,либо он будет уволен. Будет также проведено полное расследование его биографии.

Состояние ПРЕДАТЕЛЬСТВА или отмена сертификатов, или увольнение и полное расследование скрытых причин и мотивов каждого, кто будет признан виновным, будет применено в случае совершения кем-либо следующих ТЯЖКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ:

Преступления таковы:

1. Сокращение официального курса в Дианетике и Саентологии, ведущее к потере полноты теории, процессов и эффективности этих предметов.

1. Сокращение какого-либо официального дианетического или саентологического курса, ведущее к потере полноты теории или процессов и снижению эффективности Дианетики и Саентологии.

2. Добавление к контрольным листам или инструкциям комментариев, помечающих какой-либо материал как "справочный", "в настоящее время не используемый", "устаревший", или любое подобное действие, результатом которого будет являться то, что студент не знает, не использует и не применяет данные, которым его обучают.

3. Использование после 1 сентября 1970 года на любом курсе любого контрольного листа, не санкционированного мною и Организационным Бюро Флага МО*В повторном пересмотре этого ИП от 27 апреля 1981 года данный абзац выглядит так: «3. Использование после 1 сентября 1970 года на любом курсе любого контрольного листа, не написанного мною и не утвержденного Международным Отделом Полномочий, Проверки и Коррекции и не принятого Советом Директоров.
Для контрольных листов Отдела 17 существует своя собственная линия утверждения, как описано в ИП ОХС 2 янв 80R, пер. 31 дек 80 Линия утверждения контрольных листов Отдела 17.
(Примечание: Это не применяется к шляпным контрольным листам. Шляпный контрольный лист может быть предоставлен Коммуникатором ЛРХ Совету по Изданиям и выпущен как местная ИД там, где еще не существует шляпного контрольного листа, утвержденного старшим начальником. ИП ОХС 30 сент 70 Формат Контрольного листа) (Письмо было пересмотрено еще раз в 1983 году. Прим.пер.) .

4. Не изъятие из любого контрольного листа, находящегося в употреблении, любых замечаний типа: "историческое", "справочный материал", "не используется", "устаревшее" и т.д. или УСТНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ЭТОМ СТУДЕНТАМ.

5. Позволение преклиру аттестоваться более чем на одну ступень сразу, по собственному определению преклира, без каких-либо показаний для этого или оценивания*Оценка (evaluation): (админ.)
1. Целью оценки является выявление и урегули­рование причины неоптимальной ситуации, так чтобы обратить её и улучшить в сторону иде­альной картины. Оценка делается также, что­бы выявить причину картины, где дела идут хо­рошо, и укрепить ее. (ИПП 16 дек 73)
2. Под полной оценкой мы конечно же имеем ввиду, что ситуация замечена, проанализирова­на, определены причины, рекомендовано уре­гулирование, согласованы шаги. (7201 C02SO).
3. Оценка тестов для публики. (ИП ОХС от 15 февраля 1961)..

6. Прохождение только одного процесса на нижней ступени между 0 и IV, где КЯ этой ступени не было достигнуто.

7. Не использование всех процессов уровня, КЯ которого не было достигнуто.

8. Хвастовство по поводу скорости проведения сессии, такое как: "Я завершил Ступень 0 за три минуты". И т.д.

9. Сокращение времени проведения одитинга из соображений экономии финансов или трудозатрат.

10. Любые действия, рассчитанные на то, чтобы технология Дианетики и Саентологии вышла из использования, или на воспрепятствование ее использованию, или на сокращение материалов или их применения.

ПРИЧИНА: Лучшим способом для осуществления усилий по проведению студентов через курсы и преклиров через одитинг в организациях стало считаться уменьшение объема учебных материалов или удаление процессов из ступеней. Ошибочным ответом на давление, оказываемое ради ускорения выпуска студентов и завершений одитинга, стало просто непредоставление.

ПРИЧИНА: Некоторые считали, что усилия, направленные на проведение студентов и преклиров в организациях через курсы и одитинг, лучше всего реализовать путем сокращения объема учебных материалов или удаления процессов из ступеней. Давление оказывалось с целью ускорить завершение студентами курсов, а преклирами одитинга, но в ответ на него ошибочно последовало просто непредоставление этих услуг.

Правильным способом ускорить прогресс студента является использование двустороннего общения и применение материалов по обучению к студентам.

Правильный способ ускорить прогресс студента – использовать двустороннее общение и применять к студентам материалы по технологии обучения.

Наилучший способ на самом урегулировать преклиров – обеспечить, чтобы они полностью проходили каждый уровень, перед тем как перейти к следующему, и исправление их, если они этого не делают.

Наилучший способ по-настоящему работать с преклирами – это обеспечить полное выполнение ими каждого уровня прежде, чем они переходят на следующий, и проводить им поправку, когда этого не происходит.

Загадка упадка всей саентологической сети в конце 60-х годов всецело объясняется действиями, предпринятыми для сокращения времени обучения и процессинга путем изъятия материалов и действий.

Загадка спада во всей саентологической сети в конце б0-х годов всецело объясняется действиями, которые были предприняты для сокращения времени обучения и процессинга путем изъятия материалов и действий.

Восстановление полного использования и предоставления Дианетики и Саентологии – вот решение, ведущее к оздоровлению.

Способ исправить любую ситуацию – это начать вновь использовать и предоставлять Дианетику и Саентологию на сто процентов.

Продуктом организации являются хорошо обученные студенты и тщательно проодитированные преклиры. Когда исчезает продукт – то же происходит и с организацией. Организации должны выжить ради этой планеты.

Продуктом организации являются хорошо обученные студенты и тщательно проодитированные преклиры. Когда исчезает продукт – то же происходит и с организацией. Организации должны выжить ради этой планеты.