Ссылки:

Ссылки:

......

• БОХС от 28 июл 58 ПРОЦЕДУРА КЛИРОВАНИЯ

......

......

Начать, Изменить и Остановить является анатомией Управления Прохождения. Начать, Изменить и Остановить на человеке вызывает больший селф-детерминизм.

Начало, Изменение и Остановка – это составляющие управления.

Процесс Начать-Изменить-Остановить (Н-И-О) имеет две части:

Это цикл действия.

1. Начать-Изменить-Остановить на объекте и

Нет такой вещи, как плохое управление, есть только неуверенное управление. Хорошее управление — это уверенное управление, а уверенное управление не является плохим.

2. Начать-Изменить-Остановить на теле.

Начало-Изменение-Остановка — это название Объективного процесса. У него имеется два этапа, каждый из который постепенно поднимает способность преклира управлять.

Процесс часто сокращенно именуют “НИО”.

Н-И-О на объекте проходится по градиенту, используя вначале небольшой объект, такой как канцелярская скрепка. Каждая ступень - Начать, Изменить и затем Остановить - проходится предпочтительно до плоской точки, имеется в виду, что преклир получил победу или прошёл, по крайней мере, 3 последовательных набора команд без изменения в своих движениях или отношении. Когда Начать, Изменить и

Остановить плоский с первым объектом, одитор использует более крупный объект (такой как кирпич, пляжный мяч и т.д.), пока процесс не станет плоским с этим объектом. Одитор затем идёт к ещё большему объекту и так далее, до тех пор, пока не достигнет КР *КР (EP, англ.) - конечный результат..

Первая ступень проведения Начала-Изменения-Остановки — это “НИО С ОБЪЕКТОМ”.

Вот команды для Н-И-О на объекте:

Начинание, изменение и останавливание объекта — это более низкий уровень, чем передвижение тела.

Вот команды для нио с объектом (взято из сценария фильма ЛРХ “НИО”, который предназначен для показа в Академиях):

1. "Я собираюсь попросить вас начать движение (указывает на объект), и, когда я скажу вам НАЧАТЬ, вы начинаете движение ________ в этом направлении.

(Одитор рукой указывает направление)

Вам это понятно?"

2. “Начали”.

2. "Начать."

3. “Вы начали двигать _________ ?”

3. "Вы начали движение ________ ?"

(Повторяйте команды 1, 2, 3, 1, 2, 3 и т.д. до тех пор, пока преклир не будет легко выполнять команды с этим объектом.)

(Повторяйте команды 1, 2, 3, 1, 2, 3 и т.д., пока НАЧАТЬ не будет пройден до плоского момента).

1. “Это место мы назовем “а” ”. (Одитор указывает место “а” кусочком ленты на столе или кусочком бумаги на полу, или помечая мелом, или указывая на воображаемое место, – как это удобно.)

1. "Эту точку мы собираемся назвать "А". (Одитор помечает точку "А" куском маркерной ленты на столе или куском копирки на полу или мелом или воображаемую точку по своему усмотрению)

2. “Это место мы назовем “б” ”. (Одитор указывает место “б” кусочком ленты на столе или кусочком бумаги на полу, или помечая мелом, или указывая на воображаемое место, – как это удобно.)

2. "Эту точку мы собираемся назвать "В". (Одитор помечает точку "В" куском маркерной ленты на столе или куском копирки на полу или мелом или воображаемую точку по своему усмотрению)

3. “Это место мы назовем “в” ”. (Одитор указывает место “в” кусочком ленты на столе или кусочком бумаги на полу, или помечая мелом, или указывая на воображаемое место, – как это удобно.)

3. "Эту точку мы собираемся назвать "С". (Одитор помечает точку "С" куском маркерной ленты на столе или куском копирки на полу или мелом или воображаемую точку по своему усмотрению)

4. “Это место мы назовем “г” ”. (Одитор указывает место “г” кусочком ленты на столе или кусочком бумаги на полу, или помечая мелом, или указывая на воображаемое место, – как это удобно.)

4. "Эту точку мы собираемся назвать "D". (Одитор помечает точку "D" куском маркерной ленты на столе или куском копирки на полу или мелом или воображаемую точку по своему усмотрению)

5. "Когда я попрошу вас ИЗМЕНИТЬ (указывается объект), я хочу, чтобы вы изменили положение ________ из точки "А" в "В". Вам это понятно?".

6. “Измените”.

6. "Изменить".

7. “Вы изменили_____________?”

7. "Вы изменили ________?"

8. “Когда я попрошу вас изменить _____________ , я хочу, чтобы вы изменили положение _____________ из “б” в “в”. Понятно?”

8. "Когда я попрошу вас ИЗМЕНИТЬ ________, я хочу, чтобы вы изменили положение ________ из точки "В" в "С". Вам это понятно?".

9. “Измените”.

9. "Изменить".

10. “Вы изменили _____________ ?”

10. "Вы изменили ________?"

11. Когда я попрошу вас изменить _____________ , я хочу, чтобы вы изменили положение _____________ из “в” в “г”. Понятно?”

11. "Когда я попрошу вас ИЗМЕНИТЬ ________, я хочу, чтобы вы изменили положение ________ из точки "С" в "D". Вам это понятно?".

12. “Измените”.

12. "Изменить".

13. “Вы изменили _____________ ?”.

13. "Вы изменили ________?"

(Повторяйте команды 1-13, 1-13 и т.д. до тех пор, пока преклир не будет легко выполнять команды с этим объектом.)

(Повторяйте команды 1-13, 1-13 и т.д., до тех пор, пока ИЗМЕНИТЬ не будет пройдено до плоского момента)

(Замечание: При повторении команд 1-13 расположение обозначенных мест не обязательно должно быть тем же самым каждый раз, так как это может сделать процесс слишком похожим на воспроизведение и приведет к тому, что преклир слишком легко будет предсказывать процесс и делать его машинально.)

(Замечание: Когда повторяются команды 1-13, расположение устанавливаемых точек не должно быть каждый раз одинаковым, т. к. это может сделать процесс слишком длинным как копирование и даст преклиру возможность предсказывать процесс слишком просто и делать его механически.)

1. "Я собираюсь сказать вам двигать (указывается объект) в направлении (Одитор указывает направление рукой). Где-то на линии я скажу вам СТОП. Тогда вы остановите ________. Вам это понятно?"

2. “Приведите ___________ в движение”.

2. "Двигайте ________".

3. “Стоп!”

3. "Стоп."

4. “Вы остановили?”

4. "Вы остановили ________?"

(Повторяйте команды 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д. До тех пор, пока остановка с этим объектом не будет пройдена до точки сглаживания.)

(Повторяйте команды 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д., до тех пор пока ОСТАНОВИТЬ на объекте не будет пройден до плоского момента)

Теперь одитор снова проводит Начало с тем же самым объектом, и так далее, до тех пор, пока ни Начало, ни Изменение, ни Остановка не будут производить каких-либо изменений.

Эти три шага (Начать, Изменить, Остановить) выполняются в этом порядке и затем повторяются. Было обнаружено, что, как только ОСТАНОВИТЬ стал плоским, НАЧАТЬ теперь не плоский и может быть сделать плоским путем прохождения его заново. Аналогично, ИЗМЕНИТЬ обнаружится не плоским, и снова ОСТАНОВИТЬ обнаружится не-плоским.

Когда с первым объектом Начало, Изменение и Остановка сглаживаются, одитор использует в НИО больший объект (такой как кирпич, мяч и т.п.) до тех пор, пока процесс не сгладится с этим объектом, потом переходит к большему объекту, до тех пор, пока у преклира не появится осознание по поводу Начала, Изменения и Остановки объектов, при легкости выполнения. (Это может произойти в любой момент процедуры НИО С ОБЪЕКТОМ).

Таким образом, одитор проходит Начать и проходит Изменить и затем проходит Остановить в этом порядке снова и снова и снова опять, до тех пор, пока все три не станут плоскими, и преклир имеет знание и очень хорошие индикаторы. (П/С будет также присутствовать, если преклира проверить на приборе. См: БОКХ от 20 февр.70,

Вторая часть Начала-Изменения-Остановки – это “НИО С ТЕЛОМ”.

На этом уровне преклир получает процессинг с целью обрести способность управлять собственным телом.

Далее идут команды НИО С ТЕЛОМ (взято из сценария фильма ЛРХ “НИО”, который предназначен для показа в Академиях).

Вторая часть НАЧАТЬ-ИЗМЕНИТЬ-ОСТАНОВИТЬ - это "Н-И-О на теле".

1. “Я попрошу вас начать двигать тело. Я не буду просить вас останавливаться”.

Вот команды для Н-И-О на теле:

2. “Когда я попрошу вас начать двигать тело, начните двигать тело. Хорошо?”

3. “Начали!”

1."Я собираюсь попросить вас НАЧАТЬ передвижение тела. Я не собираюсь просить вас закончить."

4. “Вы начали двигать тело?”

2. "Когда я попрошу вас НАЧАТЬ передвижение тела, начните передвижение тела. Хорошо?"

(Повторяйте команды 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д. до тех пор, пока начало не будет пройдено до точки сглаживания.)

3. "Начать."

4. "Вы начали передвижение тела?"

1. “Это место мы назовем “а” ”. (Одитор указывает место “а” кусочком бумаги на полу, или помечая мелом, или указывая на воображаемое место, – как это удобно.)

(Повторяйте команды 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д., до тех пор, пока НАЧАТЬ не пройден до плоского момента)

2. “Это место мы назовем “б” ”. (Одитор указывает место “б” кусочком ленты на столе или кусочком бумаги на полу, или помечая мелом, или указывая на воображаемое место, – как это удобно.)

3. “Это место мы назовем “в” ”. (Одитор указывает место “в” кусочком бумаги на полу, или помечая мелом, или указывая на воображаемое место, – как это удобно.)

1. "Эту точку мы собираемся назвать "А". (Одитор помечает точку "А" куском маркерной ленты на столе или куском копирки на полу или мелом или воображаемую точку по своему усмотрению)

4. “Это место мы назовем “г” ”. (Одитор указывает место “г” кусочком бумаги на полу, или помечая мелом, или указывая на воображаемое место, – как это удобно.)

2. "Эту точку мы собираемся назвать "В". (То же)

5. “Когда я попрошу вас изменить тело, я хочу, чтобы вы изменили положение тела из “а” в “б”. Понятно?”

3. "Эту точку мы собираемся назвать "С". (То же)

6. “Измените”.

4. "Эту точку мы собираемся назвать "D". (То же)

7. “Вы изменили тело?”

5. "Когда я попрошу вас ИЗМЕНИТЬ тело, я хочу, чтобы вы изменили положение тела из точки "А" в "В". Вам это понятно?".

8. “Когда я попрошу вас изменить тело, я хочу, чтобы вы изменили положение тела из “б” в “в”. Понятно?”

6. "Изменить".

9. “Измените”.

7. "Вы ИЗМЕНИЛИ тело?"

10. “Вы изменили тело?”

8. "Когда я попрошу вас ИЗМЕНИТЬ тело, я хочу, чтобы вы изменили положение тела из точки "В" в "С". Вам это понятно?".

11. Когда я попрошу вас изменить тело, я хочу, чтобы вы изменили положение тела из “в” в “г”. Понятно?”

9. "Изменить".

12. “Измените”.

10. "Вы ИЗМЕНИЛИ тело?"

13. “Вы изменили тело?”.

11. "Когда я попрошу вас ИЗМЕНИТЬ тело, я хочу, чтобы вы изменили положение тела из точки "С" в "D". Вам это понятно?".

(Повторяйте команды 1-13, 1-13 и т.д. до тех пор, пока изменение не будет пройдено до точки сглаживания.)

12. "Изменить".

13. "Вы ИЗМЕНИЛИ тело?"

1. “Я попрошу вас привести тело в движение в этом направлении”. (Одитор указывает направление своей рукой.) “Затем в некоторой точке по пути я скажу вам остановиться. я хочу, чтобы в этот момент вы остановили тело. Понятно?”

(Повторяйте команды 1-13, 1-13 и т.д., до тех пор, пока ИЗМЕНИТЬ не будет пройдено до плоского момента)

2. “Приведите тело в движение в этом направлении”.

(Замечание: Когда повторяются команды 1-13, расположение устанавливаемых точек не должно быть каждый раз одинаковым, т. к. это может сделать процесс слишком долгим как копирование и позволит преклиру предсказывать процесс слишком легко и делать его механически.)

3. “Стоп!”

4. “Вы остановили тело?”

1. "Я собираюсь сказать вам двигать тело в направлении (Одитор указывает направление рукой). Где-то на линии я скажу вам СТОП.

(повторяйте команды 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д. До тех пор, пока остановка не будет пройдена до точки сглаживания.)

Тогда вы остановите тело. Вам это понятно?"

2. "Двигайте тело".

1. “Я попрошу вас привести тело в движение. И в некоторой точке я скажу вам остановиться. Я хочу, чтобы в этот момент вы остановили тело как можно быстрее и удерживали его в как можно более неподвижном состоянии. Хорошо?”

3. "Стоп."

2. “Приведите тело в движение”.

4. "Вы остановили тело?"

3. “Стоп!”

(Повторяйте команды 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д., до тех пор пока ОСТАНОВИТЬ на объекте не будет пройден до плоского момента)

4. “Вы сделали это?”

Эти три шага (Начать, Изменить, Остановить) выполняются в этом порядке и затем повторяются. Было обнаружено, что, как только ОСТАНОВИТЬ стал плоским, НАЧАТЬ теперь не плоский и может быть сделать плоским путем прохождения его заново. Аналогично, ИЗМЕНИТЬ обнаружится не плоским, и снова ОСТАНОВИТЬ обнаружится не плоским.

(повторяйте команды 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д. до тех пор, пока абсолютная остановка не будет пройдена до точки сглаживания.)

Таким образом, одитор проходит Начать и проходит Изменить и затем проходит Остановить в этом порядке снова и снова и снова опять, до тех пор, пока все три не станут плоскими.

Теперь одитору следует пройти снова Начало с телом, и так далее, до достижения отсутствия изменений и на Начале, и на Изменении, и на Остановке, и на Абсолютной Остановке. Преклир обретет способность легко выполнять шаги НИО и получит осознание по поводу Начала, Изменения и Остановки тела. (Это может произойти в любой момент процедуры НИО С ТЕЛОМ).

Одитор не должен затем считать, что весь НАЧАТЬ-ИЗМЕНИТЬ-ОСТАНОВИТЬ плоский, т. к. он должен пройти еще ОСТАНОВИТЬ ОСНОВАТЕЛЬНО.

В тех случаях, когда преклир при выполнении команды должен стоять, одитору следует стоять рядом. Также он убеждается в том, что при подавании команды он прикасается к преклиру (легко держа преклира за локоть или руку и т.п.), давая преклиру Р-фактор, как выше в шагах 5, 8 и 11.

Одитор, конечно, всегда дает подтверждение преклиру за каждое выполнение команды одитинга.еклиру за каждое выполнение команды одитинг

1. "Я собираюсь сказать вам перемащать тело. И в какой-то момент я собираюсь сказать вам СТОП. И когда я сделаю это, я хочу, чтобы вы остановили тело так быстро, как только можете и держали его столько, сколько можете. Хорошо?"

Единственный способ допустить ошибку при проведении НИО скрывается в неточности и плохом АРО. Сохранять точность при высоком АРО весьма легко.

2. "Перемещайте тело".

3. "Стоп."

4. "Вы выполнили это?"

(Повторяйте команды 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д., до тех пор пока ОСТАНОВИТЬ ОСНОВАТЕЛЬНО на объекте не будет пройден до плоского момента)

Одитору следует теперь проходить Начать снова на теле, и так до тех пор, пока ни Начать, Изменить, Остановить, ни Остановить Основательно не будут производить изменение, а преклир обладает знанием и очень хорошими индикаторами (См: БОКХ от 20 февр.70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ).

Преклир, возможно, экстериоризируется до того, как все четыре шага (Начать, Изменить, Остановить, Остановить Основательно) будут пройдены, и, если это происходит, одитор должен закончить процесс Н-И-О на теле в этот момент.

Одитор всегда дает подтверждение преклиру после каждой выполненной им команды одитинга.

Всякий раз, когда преклир стоит перед тем, как выполнить команду, одитор стоит рядом с преклиром. Одитор должен без напряжения сопровождать преклира, а не путём постоянного касания, но привлекая время от времени его внимание лёгким подталкиванием руки.

Это устанавливает здесь реальность и устанавливает больший АРК в сессии.

Н-И-О может проходиться неполно некоторыми одиторами, у которых мало опыта работы с этим процессом. Единственный способ ошибиться при прохождении Н-И-О - это установление плохого АРК. АРК не значит "способность противостоять". Очень просто быть чётким с высоким АРК.