Okay.

Put out the cat, oil up your thetan and find the floor. (shuffling noises)

Спасибо.

Is that a floor?

Как дела?

Audience: Yes.

Наша программа на сегодня не предвещает ничего интересного, потому что мне нечего вам рассказать.

Good. You sure it's a floor?

Так вот, что касается процессов, то и самые старые из тех, что у нас есть, и самые новые на самом деле сводятся к одному и тому же. У всех этих процессов есть общий знаменатель. И это двустороннее общение. Если в каком-то процессе отсутствовало двустороннее общение, то этот процесс не работал. И это отличало хорошего одитора от плохого. Хороший одитор умеет поддерживать двустороннее общение со своим преклиром.

Audience: Yes.

Давайте на мгновение заглянем в прошлое. Случалось ли с вами такое, что перед вами сидел одитор, и он замечательно улыбался вам, был очень весел, у него, очевидно, было много АРО, и он проводил вам какой-то процесс, он говорил вам сделать то, сделать сё, но потом совершенно неожиданно прямо перед вами зажглось 8 тысяч огней рождественской ёлки; или неожиданно появилась ваша мама, как будто она стояла там в течение последних двенадцати лет; или неожиданно произошло какое-то другое явление - бамс.

Okay. You sure it's a floor?

И вы сказали одитору: «Знаете!»

Audience: Yes.

А одитор сказал...

All right. Is it a floor?

Вы сказали: «Но прямо передо мн...»

Audience: Yes.

А одитор сказал...

All right. Is it a floor?

Вы сказали: «Но у меня в спине соматика ходит вверх и вниз!»

Audience: Yes.

А одитор сказал...

Okay. Have you got a floor under you?

Вы сказали: «Мне кажется, я больше не могу оставаться в этой инграмме!»

Audience: Yes.

А одитор сказал...

Okay. Now I'm going to put into action some of the principles which I was talking to you about today. I'm going to ask you to take your right index finger and make contact with your nose.

И в этот момент вам наверняка захотелось послать за машиной из дурдома для себя и за кольтом 45 калибра для одитора.

And now I'm going to ask you with your right index finger to break contact with your nose.

Самое забавное в этом то, что процессы, которые у нас есть сегодня, когда их проводят саентологу, рано или поздно начинают распутывать все те моменты у него на траке, когда ему приходилось ждать, что одитор что-то скажет... хоть что-нибудь. Все эти моменты начинают распутываться и трак времени начинает распрямляться, когда мы даём подтверждения, ответы и инициируем сообщения правильно.

Make contact with your nose. Okay.

И когда появится какая-нибудь техника, которая позволит приводить в порядок одитинг без особой суеты, мы должны быть где-то рядом... ведь процессинг общения, проводимый с использованием двустороннего общения, которое является общим знаменателем для всех процессов, совершенно чётко показывает, почему люди застревают и фиксируются на чём-то.

Break contact with your nose. All right.

Что ж, это могло бы быть шуткой. Однако это правда. Человек фиксируется на чём угодно, просто потому, что он ждёт ответа. Или он ждёт, что кто-то начнёт инициировать общение. Или он ждёт подтверждения. Или он ждёт, чтобы убедиться, что он разговаривает с чем-то живым. Вот что делает преклир.

Make contact with your nose.

И когда вы проводите преклиру технику 97, технику 64, технику такую-то и технику такую-то, и он просто сидит себе, то можно сказать, что он ждёт, когда произойдёт какое-нибудь изменение. Это так, но это не всё. Можно сказать, что он ждёт, что будет создано какое-то следствие. Это так, но и это не всё. Можно сказать, что у него была идея, что вы сделаете это для него, и это так, но и это не всё. Всё, что он делает, - это ждёт. Он не ждёт какого-то следствия или чего-то ещё. Он просто ждёт, что будет иметь место какая-либо из четырёх составляющих формулы общения.

Whose nose is it?

Поэтому, когда состояние преклира всё ухудшается и ухудшается, его задержка общения становится всё больше и больше. Его задержка общения становится всё больше и больше. Он просто ждёт всё дольше, и дольше, и дольше. Понимаете?

Audience: Mine.

Таким образом, у нас есть четыре части двух кривых. У нас есть эти два цикла 3 общения, которые составляют двустороннее общение. Один из этих циклов инициирует сам человек, а второй инициирует кто-то другой. И как ни странно, существует ещё и третий цикл. Это не трёхстороннее общение, это общение из трёх циклов. Вы на самом деле можете ожидать, что кто-то другой заговорит с кем-то другим, - ещё две кривые вот здесь, понимаете. Вы можете инициировать общение, или кто-то другой может инициировать общение в направлении вас, и потом там может появиться дополнительная кривая, вы ожидаете, что кто-то ещё будет инициировать общение в направлении кого-то ещё или что кто-то ещё будет инициировать общение в обратном направлении. Теперь у нас получается четыре кривые, не так ли?

Okay. You got a nose there?

Далее, вы можете ожидать, пока кто-то другой будет ожидать сообщения или получать сообщение от кого-то ещё через кого-то ещё, и таким образом у нас начинают накапливаться все эти циклы, пока их не станет очень много. Поэтому давайте удовлетворимся двусторонним общением.

Audience: Yes.

Так вот, существует всего четыре составляющих: источник, ответ, подтверждение и живая форма. На самом деле живая форма стоит на втором месте, но я поставил её последней, потому что я приберёг эту тему на потом, и я не буду рассказывать об этом на данном конгрессе. Этого нет в «Дианетике 1955!». Этого нет в «Создании человеческих способностей». Я хочу рассказать вам об этом с глазу на глаз. В этом и заключается проблема, связанная с живой формой. На самом деле о ней нужно много рассказывать.

Well, fine.

Почему, когда человек прикасается к стенам, это приносит ему какое-то облегчение? Что ж, одна из вещей, которую он при этом обнаруживает, - это то, что стена неживая. Это одна из вещей, которую он обнаруживает. Он испытывает облегчение, когда прикасается к стене. Если говорить об общении, то здесь мы сталкиваемся ещё и с проблемой терминалов. Когда кто-то устанавливает пару электродов, возникают потоки, происходит разряд и появляются автоматизмы, и между этими двумя электродами течёт ток.

Let's break contact with your nose. All right.

В банке человека содержится большое количество таких терминалов, один разряжается в другой, другой в третий, третий в четвёртый, и появляется настоящая электронная передающая система. И эта система, достигшая наивысшего уровня развития, - это и есть человеческий мозг: система электронных реле. Реактивный ум, например, - это не что иное, как система электронных реле, состоящая из ряда таких терминалов.

Let's make contact with your nose. All right.

Внимание человека зафиксировано на этих терминалах. Мы можем заставить его направить немного внимания на стену. Мы направляем его внимание на стену и говорим: «Посмотри. Существует более плотный терминал под названием настоящее время, в который ты можешь разряжаться», и в результате человек становится гораздо более жизнерадостным. В этом высказывании на самом деле нет ничего сложного. И оно истинно. Однако здесь есть кое-что ещё. Каким образом стена вообще там оказалась? Что ж, она там оказалась потому, что кто-то хотел, чтобы была игра. И эта стена продолжала существовать, потому что она не давала ответов.

Let's break contact with your nose. Okay.

Так вот, здесь перед нами встаёт вопрос о живой форме, и отсюда мы на самом деле получаем один из самых великолепных процессов. Мы видим, что эта кривая общения имеет вот такой вид: она идёт от источника к кому-то другому, потом ответ, и обратно - подтверждение. Вот таков цикл. Вы подходите к какому-нибудь человеку и говорите: «Как дела?» Он находится вот здесь, понимаете.

Let's make contact. All right.

Он отвечает: «Хорошо». И вы тем или иным образом подтверждаете, что вы получили это сообщение, например, кивком головы или просто взглядом. На самом деле перед этим имеет место ещё один цикл общения, в котором участвует живая форма, и он заключается в привлечении внимания кого-то другого, чтобы потом с ним можно было общаться.

Let's break contact.

Например, прежде чем между двумя кораблями сможет состояться какое-либо общение, нужно, чтобы кто-то стоял и размахивал парой флажков или очень быстро мигал фонариком или делал что-нибудь ещё, чтобы привлечь внимание другого корабля. В конце концов другой корабль помигает в ответ, и тогда они вступят в общение друг с другом. Они будут посылать сообщения туда и обратно.

Let's make it. Let's break it. Let's make it. Got a nose there?

Так вот, в общении существует этот небольшой предварительный шаг - привлечь внимание кого-то. И сама формула общения включает внимание, намерение и в очень, очень незначительной степени интерес. Два человека, которые не проявляют интереса друг к другу, всё равно могут общаться, и в большинстве случаев так и происходит. Таким образом, мы видим, что между двумя терминалами происходит общение. Хорошо. Чтобы между двумя терминалами состоялось общение, нужно, чтобы эти терминалы получили внимание друг друга. Само по себе это не совсем общение, но это крайне необходимо для того, чтобы имело место общение.

Audience: Yes.

Сейчас я попрошу вас вспомнить какого-нибудь знакомого вам человека, чьё внимание вы никак не могли привлечь. Вы можете вспомнить кого-то, чьё внимание вам было ужасно трудно привлечь? Вы можете вспомнить такого человека? (Пауза.) Я приведу вам небольшой пример... теперь пусть этот человек повернётся, посмотрит на вас и скажет: «Да?» (Пауза.) Понимаете? Хорошо.

Well, let's make sure. Roll it around. You got a nose there? Really?

Неважно, вспомнили вы кого-то или нет, я хочу, чтобы у вас перед лицом появилась небольшая точка, и пусть она посмотрит на вас и скажет: «Да?» (Пауза.) Давайте. Хорошо.

Audience: Yeah.

Теперь пусть эта небольшая точка ещё несколько раз скажет «Да» с той же интонацией. «Да?» Знаете: «Да? Что тебе нужно?» (Пауза.)

You really got a nose there?

Вам очень легко это делать? Вы можете это сделать? Хорошо.

Audience: Yes.

Я не провожу вам процессинг. Я просто хочу, чтобы вы поняли, о чём я говорю. Вот что называется «живой формой». Вам нужно, чтобы существовала живая форма, с которой вы могли бы общаться. Ладно.

All right. Let's break contact with the nose. All right.

Пусть она скажет вам «Да» ещё несколько раз. «Да?» Как если бы вы сказали ей «Эй, ты!», и она сказала: «Да? Что тебе нужно?» (Пауза.)

Have you broken contact with your nose?

Пусть она скажет это много раз. Отлично. Пусть она скажет это много раз. «Да?» (Пауза.) Хорошо.

Audience: Yes.

Сейчас вам это очень легко делать?

All right. Let's make contact with it. See if it's really there. Okay.

Да? Вот так легко? Вы вспомнили кого-то, кто этого не делал? Вы вспомнили кого-то, кто этого не делал? Вы знали кого-то, кто этого не делал? Чьё внимание невозможно было привлечь. Хорошо.

Now let's break contact with your nose. All right.

Давайте найдём пол.

Let's make contact with it.

Давайте найдём стул.

Let's break contact with it.

Давайте найдём правую стену.

Let's make contact with it.

Левую стену.

Let's break contact with it.

Переднюю часть комнаты.

Let's make contact with your nose. Good.

Конец сессии. Хорошо.

Let's break contact. Good.

Итак, вы понимаете, в чём заключается этот маленький фокус? Это живая форма. И абсолютно ничем нельзя заменить что-то живое, с чем можно было бы поговорить. Этого ничем нельзя заменить. Идея о привлечении внимания имеет первостепенное значение и стоит выше общения.

Let's make contact. Good.

Давайте вспомним «Факторы». У нас не было совершенно никаких причин изменять «Факторы». «Факторы» по-прежнему существуют, и они по-прежнему замечательным образом применимы в том виде, в каком они существуют. Мы могли бы добавить к «Факторам» парочку пунктов, но в этом на самом деле нет необходимости. Итак, мы обнаруживаем, что создание следствия является первичным намерением.

Let's break contact. Good.

Таково первичное намерение. Каким образом вы можете создать следствие в отношении чего-то, что не обращает на вас никакого внимания, если это что-то к тому же не имеет сколько-нибудь ощутимой массы, которую вы могли бы растеребить? Если вы не можете прикоснуться к кому-то, или толкнуть его, или потрясти его, чтобы привлечь его внимание, то вы и в самом деле оказываетесь в очень интересном положении. Вам начинает казаться, что этот кто-то как бы не вполне присутствует, или что он не вполне живой, или что он вовсе не живой и вовсе не присутствует... живая форма.

Let's make contact. Good.

Что мы делаем, так это ждём, когда появится нечто живое. Понимаете, очень легко вступить в общение с чем-то живым, но если то, с чем вы пытаетесь вступить в общение, не вполне живое, то оно не ответит вам и не подаст знака, что оно присутствует, чтобы вы могли вступить с этим в общение.

Let's break contact. Good.

Так вот, если вы хотите, вы можете пойти и пробить дырки в стене, и таким образом вы, возможно, создадите следствие в отношении кого-то, но если вы пойдёте в какой-нибудь старый храм, который никому не нужен, и пробьёте в стене дырки, то на мгновение вы, может быть, и почувствуете небольшое удовлетворение, но потом вы неожиданно осознаете, что рядом нет никого, кто мог быпосмотреть на это, нет никого, кто мог бы ощутить это. Просто вы пробили несколько дырок в стене, ну и что?

Let's make contact. Good.

В такое умонастроение приходят артиллеристы спустя некоторое время после начала боевых действий. Эти ребята никогда не видят врага, они просто продолжают вести огонь. Я разговаривал с несколькими артиллеристами, которые учиняли невероятный разгром своим шквальным огнём, и они были совершенно убеждены, что они никому не принесли никакого вреда. Вы никогда ещё не видели, чтобы кто-то был настолько в чём-то убеждён. Я имею в виду... «Ну, мы просто продолжаем стрелять вон туда, знаете, и мы просто продолжаем стрелять вон туда, и это наша работа. На самом деле мы просто создаём шум, насколько я понимаю», - вот такое умонастроение. Враг не живой. Они его не видят. Они не получают никакого ответа.

Let's break contact.

Итак, у нас есть две живые формы. И одна из них обращается к другой с целью создать в отношении неё следствие. А потом та живая форма, в отношении которой было создано следствие, поворачивается и создаёт следствие в отношении первой живой формы. И так появляется игра; это и есть анатомия игры. Это и есть основное намерение, существующее в игре: создавать следствие, а потом создавать следствие в обратном направлении; а потом создавать следствие в другом направлении, и потом создавать следствие в другом направлении.

Have you broken contact with your nose?

Так вот, когда существует нехватка следствий, возникает множество интересных умственных проявлений. Но в основе всего этого лежит нехватка живых форм... нехватка живых существ, нехватка чего-то живого. И вот кто-то приходит и говорит: «О, ужас, ужас, чрезвычайное происшествие, чрезвычайное происшествие, катастрофа, катастрофа, кризис, кризис». Что он пытается сделать? Нет никакого кризиса. Нет никакой чрезвычайной ситуации. Этот человек врывается к вам и говорит: «Вся Скандиновия сейчас охвачена мятежами», и потом вы обнаруживаете, что кто-то опубликовал сводку новостей, в которой говорится, что ему не нравятся усы нынешнего короля.

Audience: Yes.

Понимаете, этот человек приходит в лихорадочное возбуждение по поводу 6 этого «Да?..». Нет ни одной живой формы, которая повернулась бы к нему и сказала: «Да? Что тебе нужно? Что ты хочешь сказать?» или «Да, я слушаю». Понимаете? Всякий раз, когда он пытался создать следствие, эта живая форма просто говорила... тцк.

All right. You sure you have?

Но он продолжал настаивать на своём и создал следствие, однако он не получил внимания со стороны этой живой формы. А раз он не получил внимания, то он, конечно, не мог создать никакого следствия. Отсюда на самом деле и появляется задержка общения. А когда появляется задержка общения, появляется, конечно, и задержка реальности, задержка согласия, задержка аффинити. И всё почему? Потому что человек ждёт, пока кто-то сообщит ему о своём существовании, чтобы можно было продолжать игру.

Audience: Yes.

Таким образом у нас появляются эти игры, которые состоят из известного терминала и скрытого терминала; известный терминал, скрытый терминал. Пример такой игры - «полицейские и разбойники». Полицейский в конце концов приходит в полное неистовство, потому что очень мало встречается таких преступников, которые только и ждут, чтобы сказать: «Да? Мы слушаем». Но полицейский знает, что ему нужно разряжаться во что-то или в кого-то, в какой-то терминал, но он не может пойти и найти этого преступника, понимаете.

All right. Have you still got a nose?

Но вот произошло какое-то ограбление, и не успеете вы и оглянуться, как полицейские уже будут рыскать повсюду в поисках грабителя, но грабитель не обнаруживается. Он не приходит в полицейский участок и не говорит: «Да?» Вас бы удивило, но полицейские, вероятно, начали бы драматизировать и превратились бы практически в психотиков, если бы грабители и подобные им лица взяли моду приходить в полицейские участки и говорить: «Да? Я слушаю. Что вы хотели сказать? Что вы хотите узнать? Да, я нахожусь в общении».

Audience: Yes.

Итак, у нас есть этот скрытый терминал. У нас есть известный терминал и скрытый терминал. Каждый раз, когда вы теряете что-то, вы можете испытывать некоторое беспокойство. Вы испытываете некоторое беспокойство; вы говорите: «Где это? Где это? Где это? Где это?» Одной из ваших реакций будет: «Да я достану десятки таких штуковин», «Я достану десятки таких штуковин и поставлю их на полку. Не могу найти ни одной расчёски. Я пойду и куплю себе целую картонную подставку с кучей расчёсок в ней, я положу их вон туда и тогда... и тогда всё будет хорошо».

Oh, you just made contact with it, didn't you? (audience laughter) All right. Now without that finger, let's make contact with our nose.

Когда человек приходит в такое умонастроение, при котором он теряет очень много расчёсок, и у него не получается достать картонные подставки с большим количеством расчёсок, или даже если он их достаёт, их постоянно растаскивают дети, - если всё это происходит, то следующее, что он делает, - он, конечно же, оставляет волосы нерасчёсанными. Он даже не будет искать расчёску. Он знает, что нигде нет ни одной расчёски. Каждый раз, когда он начинает думать о том, чтобы причесаться, у него возникает мысль, что лучше ему пойти выкурить сигарету. Понимаете, раз у него нет расчёски, он может выкурить сигарету.

Now let's break contact with the nose.

Но потом правительство устанавливает достаточно большой налог на сигареты, так что теперь этот человек даже не может выкурить сигарету, чтобы успокоить свои нервы. Сигарета может успокоить ваши нервы просто потому, что она у вас есть. Знаете, это удобная штука, которая может прекрасно заменить собой что-то ещё, и вы к тому же всегда превращаете её в ничто. Так что в результате у вас появится этот скрытый терминал. Ладно.

Come on now, let's try again. And let's make contact with the nose.

Полицейские выходят на улицу... что они в конце концов начинают делать? Они выходят на улицу и ищут грабителя, они ищут преступника, они ищут преступников, грабителей. Кто совершил это? Этих терминалов нет. Они не стоят там и не говорят: «Да?» Так что полицейские, чтобы совсем не превратиться в психотиков, начинают проводить кому-нибудь допрос, и обычно всё это заканчивается тем, что они допрашивают каждого честного гражданина, которого они только могут сцапать.

And at least to some degree break contact with the nose.

Это оказывает достаточно суровое воздействие и имеет достаточно большое значение для этого общества и для любого цивилизованного общества, так что полицейские в конце концов приходят к тому, что «преступником» становится честный гражданин. У них просто происходит инверсия. И они начинают применять карательные меры.

Now let's make contact with the nose. Okay.

Полицейские постепенно поднимаются до уровня правительства, и мы получаем фашистское государство. В соответствии с новым определением фашистское государство - это государство, в котором полицейские впали в такое неистовство из-за своей неспособности находить преступников, что в попытке найти кого-то, кто будет их слушать, они в конце концов начали присматриваться к честным гражданам. А потом, поскольку те не слушали их с большим терпением... они стали правительством для этих людей. Вот так можно охарактеризовать развитие фашистского государства.

Now let's break contact with the nose. Okay.

Между прочим, уже существовала парочка таких государств. Одно - это Германия, другое - Испания. Так вот, именно таким образом полиция постепенно поднялась до уровня правительства. Отсутствующий терминал... так что им нужно найти терминал. Им нужно, чтобы у них был терминал.

Let's make contact with the nose.

Давайте снова посмотрим на формулу общения. Мы обнаружим в этой формуле общения вот здесь... давайте рассмотрим только одну половину этого, давайте рассмотрим первую точку, которую мы назовём Биллом.

Got it?

Audience: Mm-hm.

А вот эту точку вот здесь мы назовём Джо. Затем вот эту точку мы назовём Джо штрих, а вот эту - Билл штрих. Это составляющие общения... я просто хочу снова пройтись по этому с вами... этот первый Билл, вот здесь, - это источник, и вот этот первый Джо, вот здесь, - это «живая форма», Джо штрих - это ответ, и Билл штрих (последний Билл штрих) - это подтверждение.

Good. You got it?

Так вот, эти люди... этим двум людям было бы ужасно трудно общаться, если бы они не использовали некоторое количество энергии, которая представляла бы их. Сами они не обладают реальной массой или энергией, но они могут смокапить некоторую массу или энергию (согласиться, что она существует) в пространстве, которое они создают и в отношении которого они достигли согласия с помощью общения. Таким образом, у нас есть причина «П», расстояние (вот эта линия), и «С». Причина, расстояние, следствие. И затем у нас есть причина штрих, расстояние, следствие штрих. И у нас получается один цикл общения.

Audience: Yes.

Таким образом, мы видим, что это на самом деле требует, чтобы вот здесь, на нижнем уровне, существовало два терминала. Когда всё это становится очень плотным и когда люди начинают как следует работать над этим, мы получаем эти два терминала. Мы можем назвать этот терминал «Б», а вот этот терминал вот здесь «Д». Неважно, как мы их назовём, «А» и «Б». Браун и Смит, или два электрода в электромоторе. Всё это одно и то же. Давайте рассмотрим переменный ток. Мы обнаружим, что переменный ток - это коммуникационный поток, который течёт туда-сюда.

You got contact with your nose there?

Электричество - это драматизация того, что делает жизнь. Жизнь не драматизирует то, что делает электричество. Инженеры-электронщики - хорошие ребята, в этом нет никаких сомнений. Их научная методология и всё остальное оказало огромную помощь. Научная методология, которую я применял при проведении научных исследований в области разума, оказалась чрезвычайно полезной.

Audience: Yes.

Это практический метод мышления о чём-либо. Но почему это является практическим методом мышления? Что ж, потому, что жизнь... это именно то, что делает жизнь. И через некоторое время... частицы достаточно долго пребывают в ожидании, и они становятся достаточно плотными, их моканят достаточно плотными, так что возникает это удивительное явление, называемое терминалами... два терминала: «Б» и «Д».

Well, fine. Now let's break contact with the nose.

Вы можете делать всё, что угодно, с этими терминалами. Вы можете поместить их довольно близко друг к другу, и протянуть между ними небольшой провод, и вы, вероятно, обнаружите, что они обладают несколько разным зарядом. Если вы возьмёте кусочки железа... любые два кусочка железа, которые до этого никак не были соединены друг с другом, и протянете между ними провод... вы их не соединяете друг с другом, вы просто протягиваете между ними небольшой кусочек провода, и вы обнаружите, что в этом проводе на мгновение возникнет поток, так обычно происходит. Понимаете, потенциал этих двух кусочков железа уравнивается.

Did you?

Но если мы будем настойчиво требовать, чтобы один из этих кусочков железа был горячее, чем другой... если мы будем бить по нему... или чтобы в одном из них происходило более активное движение, чем в другом... то в этом проводе возникнет маленький электронный поток, который будет течь по нему постоянно, от «Б» к «Д», от «Б» к «Д». Так вот. если мы будем бить по одному из этих кусочков железа, но не будем трогать другой, то мы обнаружим, что между ними возникнет электронный поток. Это один из старых физических опытов.

Audience: Yes.

Так вот, если мы возьмём кусочек кошачьей шерсти и два терминала из стекла или что-нибудь в этом роде, и если мы потрём этой шерстью один терминал, то мы обнаружим... если этот проводок разорвать посередине и подключить туда небольшой измерительный прибор, то он зарегистрирует наличие тока в проводе.

All right. Now let's make contact with the nose.

Нас не интересует всё это. Это просто драматизация... МЭСТ-вселенная драматизирует то, что делает жизнь. Основная ошибка, которая была здесь допущена, очень проста. Я тоже допустил эту ошибку, так что я знаю, что это ошибка. Она заключается во мнении, будто жизнь отражает, как в зеркале, физическую вселенную и ведёт себя так, как она себя ведёт, потому, что перед ней есть такой хороший пример, как физическая вселенная. Понимаете? Жизнь ведёт себя так, как она себя ведёт, потому, что перед ней есть эта физическая вселенная. Неправда. Это физическая вселенная ведёт себя так, как она себя ведёт, потому что жизнь заставляет её вести себя таким образом. И это правда.

Got it?

Так вот, почему это правда? Потому, что когда вы используете этот принцип, он работает! И когда вы говорите: «Ну, жизнь действует как зеркало, отражая физическую вселенную», вы ничего не добиваетесь. Вы не добиваетесь никаких результатов. Вы не добиваетесь никаких результатов в процессинге. Вы берёте эту теорию и применяете её, говоря, что жизнь просто повторяет то, что делает электричество, или что она произошла из электричества, или что-то в этом роде, и всё это просто не работает. Так что мы подошли к этому с обратной стороны, и мы говорим, что физическая вселенная по большей части делает то, что жизнь хочет от неё, и мы довольно близки к истине. И это истина.

Audience: Yes.

Таким образом, мы обнаруживаем эту большую формулу общения, двустороннего общения, и вот здесь, на схеме 5, представлен один цикл такого общения. Мы обнаруживаем, что по мере того, как всё это становится более плотным, знаете... давайте уберём отсюда одну составляющую, допустим, здесь отсутствует живая форма, и тем не менее человек продолжает передавать сообщение: «Молоток», понимаете? Он продолжает передавать сообщение, но там нет никакой живой формы. Никто не отвечает: «Да?» И он попадёт в застрявший поток. Он попадёт... я выделяю это на схеме очень жирно... он попадёт в застрявший поток, он будет продолжать в том же духе, и он придёт к этим процессам, происходящим между двумя терминалами вот здесь. Понимаете? И у него появится ток прямо в этом проводе, и кто знает, возможно, когда-нибудь он станет инженером-электронщиком.

You know it's there?

Инженеры-электронщики - хорошие ребята, но у них есть один недостаток: они попадаются в собственную ловушку. Они начинают зависеть от электронных потоков. Они начинают зависеть от кусков латуни, меди и стекла, которые им необходимы, чтобы осуществить всё это. Так что когда они... обычно когда они начинают строить теории, - пусть даже так, как это делал я, когда впервые столкнулся с этой областью, - они приходят к разного рода удивительным выводам. Они неизбежно в тот или иной момент начинают проявлять интерес к разуму.

Audience: Yes.

Ребята в МТИ сейчас очень интересуются разумом. Однако их интересует не человеческий разум. Их интересует электронный разум. И время от времени кто- нибудь из них будет размышлять... я пообещал Норберту Винеру, что никогда не буду упоминать его имя в связи с Дианетикой, так что я не буду упоминать его имени, но этот человек... Это, конечно, очень плохо, потому что я был очень рад, когда он написал эту книгу под названием «Кинергетика» или как там она называлась, где он рассказывает о системе нервных реакций. В этой книге, посвящённой системе нервных реакций, «Кибернетика», принципы электричества применяются к жизни. И автор пытается каким-то образом продемонстрировать, что жизнь появилась благодаря электронным потокам. Но это не так.

All right. Let's break contact with it. Now how's that?

Это основная ошибка, которую допускает в инженерном деле каждый начинающий инженер. И я наконец выбрался из этого болота, я вытащил из него даже пальцы ног. Я знаю это. Я имею в виду, я знаю, что электроника появилась благодаря жизни. Я знаю, что массы и формы, их взаиморасположение, их согласованность во времени, их продолжительное существование - всё это имеет место благодаря жизни, потому что жизнь может создавать всё это. А если жизнь может создавать всё это. значит, жизнь - это, определённо, босс.

Audience: Fine.

Эти штуки, эти электронные терминалы и так далее никогда не создают жизнь, никогда. Зато когда жизнь бросает их, они перестают работать... раз - и всё.

Fine. All right. Now you may have to close one eye to do this but let's take your right index finger and let's make contact with the right eyeball. You feel it?

В один прекрасный день, если мы будем продолжать в том же духе, «Вестингауз» в конце концов, вероятно, потребует, чтобы люди каждое утро молились богу Ому... если мы будем продолжать в том же духе... святому покровителю электрических терминалов. Или они потребуют, чтобы вы каждый вечер после работы сжигали определённое количество изоляционного материала, чтобы умиротворить бога Фореста, который заставляет электронные лампы... заставляет электронные лампы работать. Можно было бы сказать, что только дух Эдисона заставляет гореть электрические лампочки. Вероятно, это правда.

Audience: Yes.

На самом деле я не знаю, существует ли эта вселенная со всеми её законами благодаря тому, что эти инженеры изобретают новые законы, или благодаря тому, что они открывают старые. Но мы совершенно точно знаем, что, когда у нас есть два терминала вот здесь, формула общения может стать составляющей системы терминалов.

You sure?

И Билл, вместо того чтобы разговаривать с Джо как с живой формой, приходит к выводу, что Джо не существует, или что он мёртв, или что он ушёл, или что произошло что-то ещё, или что он не может ответить, так что он начинает упорно работать в этом направлении, и он работает и работает. Что-то должно быть там, поэтому он смокапит терминал вот здесь, где находится Джо.

Audience: Yes.

Что ж, ему надоест направлять поток на какой-то терминал, на стену или на что-то в этом роде, так что он смокапит ещё один терминал. Билл смокапит ещё один терминал там, где находится он сам, чтобы этот терминал направлял поток в то место, куда он поместил терминал вместо Джо. Понимаете? Замечательная автоматическая система, не так ли? Теперь между этими двумя терминалами существует поток. Билл находится в теле, и он надеется, что та штука вон там - это Джо, который находится в теле, и возникает поток между двумя терминалами или между двумя телами. Когда вы рассматриваете терминалы, вы можете с тем же успехом называть их телами. Пет никаких причин, по которым вы не должны этого делать, потому что именно таким образом тела и действуют.

You sure? All right. Let's break contact with the right eyeball. Now let's make contact with it.

Так вот, что происходит после того, как индивидуум начал расставлять эти терминалы? Мы можем увидеть, что когда Джо как тело разговаривает с Биллом как с телом, или Билл как тело разговаривает с Джо как с телом, мы на самом деле наблюдаем два терминала в действии, между которыми течёт какой-то поток. Мы можем легко это увидеть.

Now let's break contact with it.

Ну, а что произошло бы, если бы у Джо не было никакого тела и у Билла не было бы никакого тела? Что ж, я скажу вам, что произошло бы. Им пришлось бы постоянно разговаривать. Они бы ни за что не посмели установить какую-то автоматическую систему реакций или что-то в этом роде. Им пришлось бы... чтобы продолжать свой разговор, им пришлось бы оставаться в очень тесном контакте друг с другом.

Now let's make contact with it.

Но вместо этого они изобретают нечто под названием отрешённость, или ино- терминальность, или тельность. И вот он сажает тело в кресло, и с этим телом разговаривает мама, понимаете? И мама говорит: «Итак, Джо, теперь я хочу, чтобы ты осознал, что своими плохими отметками ты просто разрываешь сердце своей матери. И потом я хочу, чтобы ты осознал, что ты должен учиться прилежнее и из тебя должно получиться что-то путное в жизни. как например дядя Билл». И она может продолжать в таком духе часами, а тело Джо сидит себе в кресле, тогда как сам он где-то далеко рассматривает ромашки... очень удобный механизм. Жизнь находит ему применение.

Now let's break contact with it. Good.

Так вот, всё это может зайти ещё дальше. Вдобавок к таким терминалам, как тела, человек начинает создавать другие типы терминалов. Он начинает создавать невидимые терминалы, которые, тем не менее, обладают массой. Он создаёт всевозможные терминалы, которые разряжаются друг на друга.

Now let's make contact with it. Good.

Давайте представим человека, который работает на заводе на сверлильном станке. Он держит свою ногу на педали этого сверлильного станка, понимаете, и он нажимает на неё, и когда по конвейеру поступает брусок, он должен просверлить в нём пару дырок. И эти штуки находятся там-то и там-то, и вот он приходит и просверливает дырку в одной такой штуке, передаёт её следующему, потом просверливает дырку ещё в одной такой штуке и толкает её дальше. Затем он берёт следующий брусок, просверливает в нём дырку; берёт следующий брусок, просверливает в нём дырку, передаёт его дальше. Берёт следующий брусок, просверливает в нём дырку. Следующий брусок, просверливает дырку, знаете, - уууух.

Now let's break contact with it. Good.

Через год или два такой работы он, вероятно, установит у себя где-нибудь сзади в ноге терминал, и каждый раз, когда эта штука будет щёлкать определённым образом, подавая сигнал, этот терминал в ноге будет поднимать его ногу, а затем опускать.

Now let's make contact with it. Good.

Сам человек больше не осознаёт, что он поднимает и опускает ногу. Он больше не осознаёт, что его руки держат этот брусок. Он превратился в машину.

Now let's break contact with it. Good.

И вы обнаружите, что многие люди, которые выбирают для себя работу подобного рода, стремятся только к одному: они хотят иметь такую работу, чтобы они могли установить у себя некий автоматизм наподобие этого, а потом предаваться мечтам... мечтать о чём-то, думать о чём-то, сочинять сказки для себя и так далее. Им это нравится.

Now let's make contact with it. Good.

Если вы пройдётесь по заводу и поспрашиваете всех этих людей, которые работают на станках и выполняют однообразные действия, то вы обнаружите, что эти люди очень, очень любят крайне механическую работу, потому что они могут установить у себя автоматизм, бамс, бамс, бамс. А потом они сидят там и говорят: «Ну надо же, разве не здорово... и входит Мэрилин Монро, а я говорю ей: “Привет, детка!”» Понимаете? Они витают где-то в облаках сами по себе.

Now let's break contact with it. Good.

Им не нужно направлять своё внимание непосредственно на эти терминалы, и им не нужно направлять своё внимание куда-то ещё, чтобы выполнить какое-то действие и обеспечить остальные свои машины достаточным количеством энергии, чтобы они продолжали работать. Это кажется странным, не так ли? Но это именно то, чем люди занимаются.

Now let's make contact with it. Good.

Человек выполняет какую-то работу для того, чтобы получить достаточное Ю количество энергии и обеспечить энергией те штуковины, которые будут выполнять работу, чтобы человек вновь мог получить достаточное количество энергии и обеспечить энергией свои машины, чтобы они продолжали работать и чтобы он мог получить достаточное количество энергии и обеспечить ею машины, и он подпитывает машины достаточным количеством энергии... Однажды такой человек подойдёт к вам и скажет: «Знаете, жизнь бесцельна!» Так и есть... снова, и снова, и снова по кругу.

Let's break contact with it. Good.

Так вот, каждый инженер научился относиться с крайней осторожностью к таким вещам, как вечный двигатель, потому что в физической вселенной он не может наблюдать... вечный двигатель. По опыту он знает, что все машины изнашиваются.

Let's make contact with it and find out if it's still there and you're really there and so forth. Feel it. Really got contact with it?

Но, к сожалению, есть одна, которая не изнашивается, и это сама единица жизни, производящая энергию и пространство, и она работает, работает, работает, работает, работает, работает, работает. Не имея никаких подвижных частей, не имея массы, не имея длины волны, она никогда не изнашивается. Но она может проделывать глупые фокусы сама с собой. Она может забывать. Она может направлять что-то по каналам. Она может делать разного рода странные вещи.

Audience. Yes.

Но если мы возьмём всё живое, что растёт на Земле, и если мы будем бросать в машину всё то, что получает в процессе своего развития всё живое, что есть на Земле, снова и снова, снова и снова, то нам всё равно нужно будет постоянно подпитывать её новой энергией, чтобы компенсировать потери тепловой энергии. И в действительности мы постоянно получаем новую энергию. У нас есть Солнце. Солнце движется, и оно обеспечивает нас достаточным количеством энергии; кроме того, вокруг находится много старого хлама, старых скоплений жизненной энергии и тому подобных вещей, так что все эти машины могхл продолжать работать.

Well, good. Let's break contact with it. All right.

Реактивный ум появился в результате какого-то сбоя в формуле общения. Индивидууму нужен был терминал, так что он создал его. Он создал какое-то факсимиле, понимаете. Ему не хватало терминалов, поэтому он создал его.

Now let's take the left index finger and you may have to close the left eye a bit to do this but let's see if we can't make contact with that left index finger and the left eye. Got it now?

Нехватка ответов в конце концов заставляет индивидуума беспокоиться по поводу ответов. Нехватка инициированных сообщений приводит к тому, что индивидуум застревает в инициировании сообщений.

Audience: Yes.

Всякий раз. когда происходит какой-то сбой в формуле общения, образуется затор и накапливается всё больше и больше массы. Жизнь приводит себя в такое состояние, что у неё возникает потребность в терминалах. Она думает, что ей нужны терминалы, так что она превращает себя во всё более и более компактные терминалы.

All right. Let's break contact.

И мы наблюдаем у преклира все эти безумные проявления... все эти сумасшедшие проявления. У него появляются контуры, факсимиле, записывающие машины, и у него появляются различные механизмы, которые, по-видимому, думают и которые делают что-то. Когда он думает о том, чтобы находиться в каком-то месте, у него складывается такое впечатление, что он находится в этом месте, или, если он экстериоризирован, когда он думает о том, чтобы находиться в каком-то месте, он на самом деле туда отправляется.

Now let's make contact with that eye.

Приспособления, приспособления, приспособления. Разного рода приспособления... руки, ноги, мозги, носы, лёгкие... разного рода приспособления. Это просто приспособления. Тэтам просто помешался на разных приспособлениях. А затем в связи с этим у него появляются всевозможные ритуалы, типа жуй пищу тридцать два раза, спи по восемь часов в сутки... ритуалы, и всё это, чтобы оправдать тот факт, что он владеет всеми этими приспособлениями.

Now let's break contact with it. Okay.

Вот у человека что-то есть. К нему подходит кто-то ещё и говорит: «Зачем тебе это?» У человека есть кусок старой трубы. И эта труба лежит на столе в гостиной. Старая труба... и вот она лежит на столе в гостиной. Кто-то приходит к нему и говорит: «Зачем тебе нужна эта труба на столе в гостиной?»

Let's make contact. Okay.

Ну, на самом деле до этого момента это был просто небольшой кусок массы, вот и всё; это была интересная штучка, поскольку она обладала некоторой массой. Но теперь человеку нужно немедленно придумать причину, по которой она ему нужна. И обычно человек осознаёт, что он придумывает причину, но потом он осознаёт ещё и то, что именно это и является причиной, по которой он держит у себя эту вещь.

Let's break contact.

И он делает это настолько логично, что начинает думать, будто у него есть какой-то подсознательный мотив держать её там. Так что он говорит: «Что это за фокусы выделывает сейчас мой разум?» Этот человек только что выдумал причину из ничего. Он сделал это сам. И он говорит: «Ну, я использую её, чтобы чистить трубы». Другой человек посмотрит на него, и, вероятнее всего, он воспримет его слова серьёзно. Но тот скажет: «Всё верно. Это просто хохма. Для этого она там и лежит. Это большая труба, и мне нужно чистить трубы, так что...» Другой человек посмотрит на него с недоверием и скажет: «Хч.ч». Потом придёт кто-нибудь ещё, понимаете, и... понимаете, что произошло? Того человека это не удовлетворило, понимаете. Он прйшёл. Он увидел кусок трубы. Он хотел найти какой-нибудь предлог, чтобы вступить в общение или начать разговор, поэтому он сказал: «Зачем здесь лежит эта труба?»

Now did you break contact with the eye?

А этот парень ему отвечает: «Ну, я использую её, чтобы чистить трубы». И это... понимаете, неподходящий ответ, и это нехорошо, вот и всё.

Audience: Yes.

И вот появляется кто-то ещё и говорит: «А зачем тебе эта труба на столе в гостиной? Посмотри, какой красивый стол, и на нём лежит эта старая, ржавая, уродливая труба. Зачем тебе эта труба на столе?»

You sure of that?

И он отвечает: «Ну, я читаю время от времени, и я закладываю ею книги, чтобы они не закрывались». И тот человек посмотрит на это как на непрактичную инженерную конструкцию. Он увидит, что это штука грязная, осознает, что она пачкает книги и так далее, и он скажет: «Алси». Неудовлетворительное сообщение.

Audience: Yes.

Потом приходит ещё один человек, он видит эту трубу, которая там лежит, и к этому времени этот парень... понимаете, что он делает? Он становится всё более и более рассудительным. Он выдумывает что-то, он не может отпустить какую-нибудь идиотскую шутку, он не может найти какую-нибудь дурацкую причину с инженерной точки зрения, ему на самом деле нужно иметь причину, по которой эта труба должна лежать на этом столе.

Good. Now let's make contact with the eye. Good.

И ему никогда не придёт в голову убрать эту трубу. Она будет оставаться на месте. Этот человек думает, что люди возражают против того, чтобы она там лежала, так что он становится упрямым. Он не будет убирать её оттуда, несмотря ни на что.

Now let's break contact with the eye. Good.

Потом приходит кто-то ещё и спрашивает: «Зачем тебе эта труба на таком красивом столе?»

Let's make contact with it. Good.

А тот говорит: «На самом деле вчера около двух часов ночи я спустился сюда, я услышал какой-то шум. Но у меня не было под рукой оружия, так что я кинулся и схватил эту трубу, и грабитель убежал через парадную дверь, и больше я его не видел. И я просто положил эту трубу сюда и забыл о ней».

Let's break contact with it. Good.

И этот человек говорит: «Ого, интересно». Теперь он застрял в этом.

Let's make contact with that eye. Good.

Люди, чьи слова подвергают сомнению, в конце концов всегда ставят придумывание причин на поток... самое настоящее поточное производство. И через некоторое время такой человек начинает считать, что всякий раз, когда он хочет объяснить что-то, этому невозможно дать никакого разумного объяснения. Ему нужно изобретать что-то. Ему нужно выдумывать что-то.

Let's break contact with it. All right.

Что ж, через некоторое время ему надоест придумывать что-то только из-за того, что кто-то приходит к нему и спрашивает: «Что здесь делает эта труба?» Ему это надоест. Так что он установит автоматизм. Он создаст рассуждающую машину, которая будет складывать все факторы с одной стороны и вытаскивать с другой, а потом будет пропускать их через хвиндихрюлины вот здесь и сортировать их, и эта машина скажет: «Людей не интересует вот эта куча, людей интересует вот эта куча. Людей не интересует вот это, их интересует вот это. Воры, грабители... слишком преувеличено... мне сейчас столько-то и столько-то лет, и поэтому от меня ожидается то-то и то-то». И после того, как всё это пройдёт через умственные машины, кто-нибудь придёт к этому человеку и спросит: «Что здесь делает эта труба?», и машина скажет: «Знаешь, это на самом деле кусок броненосца “Мейн”, который был поднят на поверхность». И ему кажется, что это замечательный ответ.

Now let's take our right and left index fingers and now we're going to make contact with both eyes and you may have to close both eyes to do this. Some people do. And let's take these two index fingers and make contact with the right and left eyes. Are they there?

Он обнаруживает, что машина лучше, чем что-либо ещё, выдаёт такие ответы, которые благотворно влияют на других людей, так что теперь у него есть машина.

Audience: Yes.

Но не успеете вы и глазом моргнуть, как эта машина начнёт становиться всё более и более активной. В конце концов она начнёт говорить ему, что он должен делать, что он должен есть, как он должен одеваться, куда он должен ходить. Эта машина тут же окажется у него внутри черепа; это то, что называется человеческим мозгом. И каждое утро, когда он просыпается, он должен кланяться этой штуке... и каждый вечер он должен сжигать немного изоляционного материала, принося его в жертву этой штуке. И это именно то, что мы изучали все эти годы.

Good. You sure you got eyes there under your fingers?

Мы изучали эту вещь под названием человеческий мозг... если мы действительно его изучали. На самом деле мы в значительной степени перестали изучать человеческий мозг с появлением «Науки выживания», поскольку мы обнаружили, что должно существовать что-то ещё, помимо умственных машин.

Audience: Yes.

Если бы вы зашли на завод, который работает на полную мощность, и не обнаружили там ни одного живого существа, то это показалось бы вам подозрительным. Если бы этот завод находился посреди пустыни и если бы вы после многодневных поисков не смогли найти ни одного человека, который имел бы какое-то отношение к этому заводу, то через некоторое время вы решили бы, что там обитают привидения. По меньшей мере, вы решили бы, что там обитают привидения. Вы не можете представить себе, что посреди пустыни стоит завод, работает на полную катушку, но им никто не управляет... он просто работает.

Good. Let's kind of rub them around a little bit and make sure. You really got eyes there?

Что ж, на самом деле именно это и делает инженер, когда он смотрит на человеческий разум. Это большой завод. Этот завод делает самые фантастические вещи. Этот завод постоянно работает, работает, работает, работает, работает, работает. Должна существовать какая-то цель в жизни, так что через некоторое время он решает... или, по крайней мере, я через некоторое время решил, что там, должно быть, привидение, должно быть, там кто-то есть. Там, должно быть, есть кто-то живой. Я не купился на эту историю с нейронами. Последний раз, когда я изобрёл нечто в этом роде, это не работало. Оно всё продолжало синапсить терминалы со мной - фью!.. ужасно. Ну, ладно.

Audience: Yes.

Так что, решив, что там кто-то есть, я заглянул в этот большой завод и крикнул: «Эй ты! Выходи!» И он вышел. Такова история исследований в Саентологии.

Good. You sure you got eyes there?

Так вот, вы можете видеть... вы можете видеть здесь, что если мы столкнулись с проблемой фиксированных терминалов, если мы столкнулись с проблемой нехватки тех или иных составляющих общения, нехватки источников общения, нехватки живых форм, нехватки ответов и нехватки подтверждений... если мы сталкиваемся с отсутствием всех этих вещей, и если мы действительно тем или иным образом застреваем на этом и фиксируемся на этом, и если все эти вещи действительно превращаются в терминалы, которые известны нам как демонские контуры и прочие вещи в человеческом разуме, если всё это так, то из этого должно следовать, что человек с лёгкостью экстериоризируется и отсоединится от этих терминалов и фиксаций в тот момент, когда вы восстановите соответствующее количество всех этих вещей, этих источников, живых форм, ответов и подтверждений, которые должны присутствовать. Человек должен сразу же оторваться от этих терминалов, раз - и всё. Хорошо.

Audience: Yes.

В прошлом я провёл несколько экспериментов. Я одитировал преклиров в течение длительного времени, и я провёл несколько экспериментов, которые, определённо, имели отношение к людям, зафиксированным на демонских контурах, и я проводил групповой процессинг здесь на этом конгрессе. Результаты показали, что эти фиксированные терминалы, эти отсутствующие терминалы, невидимые терминалы, все эти вещи, приспособления и штучки, на которых фиксируются люди, - все они разваливаются, разрушаются.

Really?

И я обнаружил, что тело, если это сложное тело, - это просто ещё один такой клубок коммуникационных терминалов. И если восстановить изобилие этих источников общения, живых форм, ответов и подтверждений, человек выходит прямо из своей головы. «Эй, что я там делал?» И когда я говорю, что человек выходит прямо из своей головы, именно это я и имею в виду. Обычно мы называем «человеком» кого-то, кто ходит в теле.

Audience: Yes.

Что ж, давайте определим это ещё точнее. Давайте скажем, что «человек» - это кто-то, кто ездит в Кадиллаке. Если бы вы увидели кого-то, кто не может выбраться из своего Кадиллака, то вы решили бы, что он сумасшедший или что-то там не так. Вы так и решили бы, правда?

All right. Let's break contact with the eyes.

Ну а как насчёт этих ребят, которые не могут выбраться из своего тела? То же самое... это просто средство передвижения. Они слишком ленивы, чтобы утруждать себя ходьбой, так Что они едят, они кормят тело, и терминалы вот с этой стороны активизируются терминалами вот с этой стороны, которые активизируются вот здесь и вот здесь, а потом активизируется ридж, который открывает и закрывает глаза, чтобы они видели, куда идут, и ни во что не врезались. И у них в эндокринной системе есть подсистема оповещения об опасности, которая говорит им, должны ли они бояться того, что они перед собой видят, и вот человек ведёт тело по улице, только... это большая хохма... там больше нет водителя. Человек больше не ведёт своё тело. Тело ведёт его.

Let's make contact with the eyes. Now let's break contact with the eyes. Let's make contact with the eyes. Let's break contact with the eyes. Let's make contact with the eyes. Let's break contact with the eyes. Let's make contact with the eyes.

Знаете, я вижу много больших автомобилей на дорогах. И я наблюдаю за ними, потому что мне становится очень забавно видеть, как автомобиль везёт человека, и автомобиль сам ведёт себя. Это удивительно.

Let's break contact with the eyes. Okay. Let's make contact. Okay.

Люди попадают в различные ситуации... любая совершенно обыкновенная ситуация... когда они попадают в обыкновенную ситуацию, всё проходит как по маслу. Но окажись человек в какой-нибудь немного необычной ситуации, которая немного отличается... например, ситуация требует от него не просто сбавить скорость до стольких-то километров в час, проезжая мимо школы: прямо перед его машиной дети выскакивают на дорогу со знаками «STOP» в руках. Понимаете, это немного необычная ситуация.

Let's break contact. All right. Now let's make contact. All right. Now let's break contact. All right.

Автомобиль делает глупейшие вещи, и человек, который сидит в этом автомобиле, выглядит так, будто его только что разбудили от ночного кошмара. Он сильно напуган, ведь его неожиданно попросили принять решение вместо этого очень умного автомобиля.

Let's make contact and make sure it's been made. You sure you got eyes there?

Так вот, осмелюсь сказать, что даже сегодня тэтаны подключают что-то к автомобилям. Могу себе представить, что у них есть умственные машины, подключённые к автомобилям. Так что всё, что им нужно сделать, - это как бы направить мысль на руль, и он придёт в действие. Тэтан направляет мысль на что-то, и это начинает двигаться и так далее. Конечно, он использует свои кисти и руки, чтобы делать всё это, но кисти и руки находятся под контролем машин, подключенных к автомобилю, а не чего-то ещё.

Audience: Yes.

Что ж, это автоматизм. Но вот мы видим кого-то, кто едет по улице; автомобиль везёт его по улице. Ладно.

You contacting your eyeballs?

Если мы посмотрим на какое-нибудь тело, которое идёт по улице, то мы обнаружим, что тело везёт кого-то по улице. Там кто-то есть. И этот кто-то не имеет массы. Ему не нужны терминалы. Но этот человек настолько зафиксирован в теле, он настолько зафиксирован на своих контурах, он настолько зафиксирован на своих факсимиле и инграммах, насколько у него отсутствовали в прошлом составляющие общения, и насколько он пребывает в ожидании. Он зафиксирован настолько, насколько он ждёт общения. Таким образом, это даёт нам основной закон, и поэтому у нас есть решение проблемы человеческого разума.

Audience: Yes.

Спасибо.

Good. Let's break contact. Good. Now let's make contact. Good. Now let's break contact.

Now let's make contact.

Now let's break contact.

Now let's make contact.

Let's break contact.

Let's make contact.

Let's break contact.

Let's make contact. Okay.

Let's break contact. Okay.

Let's make contact. All right. Let's break contact. All right. Let's make contact. All right. Let's break contact. All right. Let's make contact. Okay.

Let's break contact. All right. Things get blurry?

Audience: Yes.

Things blurry? All right. Now without the fingers let's make contact with our eyes. Okay. Did you?

Audience: Yes.

All right. Now let's break contact with the eyes. Did you, somewhat?

Audience: Yes.

All right. Good. Now again, without the fingers let's make contact with the eyes. Did you?

Audience: Yes.

Well, all right. Let's break contact with them. All right.

Let's make contact with them. All right. Let's break contact with them. Easy to do?

Audience: Yes. No.

No? All right. Now let's just try it some more. Let's make contact with the eyes.

Did you do it?

Audience: Yes.

Have you done it?

Audience: Yes.

All right. Let's break contact with the eyes. Okay.

Did you do it?

Audience: Yes.

Little bit difficult?

Audience: Yes.

Getting easier?

Audience: No. Yes.

Well, all right. Let's make contact with the eyes.

Did you do it?

Audience: Yes.

You sure?

Audience: Yes.

Well, good. Let's break contact with them. All right.

Let's make contact with the eyes.

You do it?

Audience: Yes.

Good. Let's break contact with the eyes. Okay.

Let's make contact with the eyes.

You do it?

Audience: Yes.

Is it easy?

Audience: Yes.

Getting easier?

Audience: Yes.

Well, good. Let's break contact with the eyes now. All right.

Now let's make contact with them. Okay.

Let's break contact with them.

Now let's make contact with them.

Did you?

Audience: Yes.

Good. Let's break contact with them. All right.

Let's make contact with the eyes. All right.

Let's break contact with the eyes. Okay.

Let's make contact with them. All right.

Let's break contact with them. All right.

Let's make contact with the eyes. Okay.

Let's break contact with the eyes. Okay.

Let's make contact with the eyes.

Did you?

Audience: Yes.

Okay. Let's break contact with the eyes.

All right. Now let's look around.

How you doing?

Audience: Fine.

Things get all misty or do anything peculiar?

Audience: No.

Hm? Your eyes hurt or anything now?

Audience: No.

Anybody's eyes hurt?

Audience: Yes. No.

Good. Let's make contact with the eyes. Female voice: Open or closed?

Your choice. Open them, close them, it's your choice.

Now let's break contact with the eyes. Let's make contact with the eyes. Let's break contact with the eyes.

Let's make contact with the eyes. Okay. Let's break contact with the eyes. Okay. They still stinging?

Audience: Yes.

Huh?

Audience: Yes.

They stinging a little bit? Oh, we can't have this. You mean they're not perfect yet? All right.

Let's make contact with the eyes. Did you?

Audience: Yes.

Let's break contact with the eyes.

Let's make contact with the eyes. Okay. Let's break contact with the eyes. All right. Let's make contact with the eyes. Okay. Let's break contact with the eyes. Okay. Let's make contact with the eyes. Okay. Let's break contact with the eyes. Okay. Let's make contact with the eyes. All right. Let's break contact with the eyes. Okay. Let's make contact with the eyes. Okay. Let's break contact with the eyes. Okay. Now let's look around.

Bad as it was?

Audience: No.

Hm? Had any change?

Audience: Yes.

You have?

Audience: Yes.

All right. Do a variation of the same process. Let's look at the right wall. Okay.

Let's look away from the right wall. Let's look at the left wall.

Let's look away from the left wall. Okay. Let's look at the right wall.

Let's look away from the right wall. Let's look at the left wall. Okay.

Let's look away from the left wall. Okay. Let's look at the right wall. All right. Let's look at the left wall.

Let's look away from both walls All right Let's look at the right wall. Okay.

Look away from the right wall.

Let's look at the left wall. Okay.

Let's look away from the left wall. Okay.

Let's look at the right wall. Okay.

Let's look away from the right wall. Okay.

Let's look at the left wall. Okay.

Let's look away from the left wall. All right.

Let's look at the right wall. Okay.

Let's look away from the right wall. All right.

Let's look at the left wall. All right.

Let's look away from the left wall. Okay.

Make you feel better?

Audience: Yes.

Good. Eyes still burning someplace?

Audience: No. Yes.

We've got to be careful of that, you know. We've got to be careful here and in view of the fact that we don't want to make any upset here, I want you to tell your eyes "Hello."

Audience: Hello. Hello, eyes.

Now remember it's your eyes you're telling "Hello." You can say it aloud if you want to.

Audience: Hello, eyes. (repeated responses)

Go on, tell your eyes "Hello."

Audience: Hello, eyes. (repeated responses)

Good. Good. Tell your eyes "Hello."

Audience: Hello, eyes. (repeated responses)

Okay.

Audience: Hello, eyes. (repeated responses)

All right. Now, has anybody's eyeballs fallen out on the floor or anything like that?

Audience: (various responses).

Nobody has? Well, I'm going to ask you to tell somebody else's eyes "Hello" now. Look around and tell somebody else's eyes "Hello."

Audience: Hello, eyes.

Remember you're telling their eyes "Hello."

Audience: Hello, eyes. (repeated responses)

Go on, you're telling each other's eyes "Hello."

Audience: Hello, eyes. (repeated responses)

Good. Let's tell somebody else's eyes "Hello." Remember you're telling their eyes "Hello" now. Tell them "Hello" some more. Tell somebody else's eyes "Hello" some more.

Audience: Hello, eyes. (repeated responses)

Okay! Okay. All right. Now how's that? Is that real good? Is that real workable? Huh? Is that okay now?

Audience: Yes.

Anybody got any somatics?

Audience: Yes.

All right. Now we know we had a process earlier whereby we had a spot right in front of the face and we have this spot talking. All right. Now, I'm going to ask you to conceive a spot back of somebody else's head. Conceive a spot back of somebody else's head and start telling it "Hello."

Audience: Hello. (repeated responses)

Good.

Audience: Hello. (repeated responses)

Come on, let's conceive that spot.

Audience: Hello. (repeated responses)

Okay. All right. Now how was that?

Audience: Okay. Fine.

That's real easy, isn't it? Huh?

Audience: Yes.

Real easy. Okay. Let's take a spot three feet back of your neighbor's head and have it say "Hello" to you. Over and over.

That's fine. A spot three feet in back of somebody else's head and have it say "Hello" to you. Over and over. All right.

How's that?

Audience: Good.

Good. Now let's find a spot three feet in back of somebody else's head and have it say "Hello" to you. All right.

That's real good. How's it going?

Audience: Good.

Good. Anybody have any energy move around, or anything like that happen?

Audience: Yes.

No, really?

Audience: Yes.

All right. Let's find the floor.

Let's find the right-hand wall. The right-hand wall. Find the right-hand wall. Did you?

Audience: Yes.

Well, all right. Let's find the left-hand wall.

Audience: Okay.

Did you find it?

Audience: Yes.

Well, lose it.

Did you lose it?

Audience: Yes.

Okay. Let's find the right-hand wall.

Audience: Okay.

Did you find it?

Audience: Yes.

Well, good. Let's lose it.

Audience: Okay.

All right. Now let's find the left-hand wall.

Audience: Okay.

Find it?

Audience: Yes.

Well, good. Lose it.

Audience: Okay.

All right. Now let's find the right-hand wall.

Audience: Okay.

Did you find it?

Audience: Yes.

Well, okay. Lose it.

Audience: Okay.

Did you?

Audience: Yes.

You sure?

Audience: Yes.

All right. Now having lost it, let's find it again.

Audience: Okay.

You got it?

Audience: Yes.

Well, good. Let's lose it.

Audience: Okay.

Good. Fine. Now let's find it.

Audience: Okay.

Did you find it?

Audience: Yes.

Well, good. Lose it.

Audience: Okay.

Is it lost?

Audience: Yes.

Well, good. Let's find it again.

Audience: Okay. I got it.

Good. Well, now let's lose it.

Audience: Okay.

All right. Let's find it.

Audience: Okay.

Good. Let's lose it.

Audience: Okay.

Okay. Is that getting easier to lose?

Audience: Yes.

Well, fine. Let's find it again.

Audience: Okay.

Did you find it?

Audience: Yes.

Is it there?

Audience: Yes.

All right. Lose it.

Audience: Okay.

All right. Let's find it again.

Audience: Okay.

All right. Let's keep it.

Audience: Okay.

And still keeping it, let's find the left-hand wall.

Audience: Okay.

You sure you got it?

Audience: Yes.

Huh? You got the left-hand wall too?

Audience: Yes.

You got them both?

Audience: Yes.

Okay. Let's lose them both.

Audience: Okay.

You lose them both?

Audience: Yes.

Well, let's find both of them again.

Audience: Okay.

You got them?

Audience: Yes.

Make you feel good?

Audience: Yes.

Good. Let's lose them.

Audience: Okay.

All right. You lose them?

Audience: Yes.

Well, fine, let's find them again.

Audience: Okay.

You find them?

Audience: Yes.

Well, fine. Let's lose them.

Audience: Okay.

All right. Did you lose them?

Audience: Yes.

Well, good. Let's find them again.

Audience: Okay.

Now let's find the ceiling.

Audience: Okay.

Let's find the floor.

Audience: Okay.

Let's find the back of the room.

Audience: Okay.

Let's find the front of the room.

Audience: Okay.

Got them all now?

Audience: Yes.

Lose them! Okay.

Let's find them all again.

Audience: Okay.

Did you find them?

Audience: Yes.

You got them?

Audience: Yes.

You got them real good?

Audience: Yes.

Is there any part you got less well?

Audience: Yes. No.

All right. Let's check it over and get them all real good.

Audience: Okay.

You got them for sure now?

Audience: Yes.

All right. Let's keep them.

Audience: Okay.

You decide to keep them?

Audience: Yes.

Well, good. Now let's change your minds and lose them.

Audience: Okay.

You lose them?

Audience: Yes.

Well, good. Let's find them again.

Audience: Okay.

All right. Did you?

Audience: Yes.

Let's lose them.

Audience: Okay.

All right. Let's find them again.

Audience: Okay.

You got them?

Audience: Yes.

Well, fine. Let's lose them.

Audience: Okay.

You lose them real good?

Audience: Yes.

You sure?

Audience: Yes.

Well, good. Let's find them again.

Audience: Okay.

You find them real good?

Audience: Yes.

You sure?

Audience: Yes.

All right. Let's lose them again.

Audience: Okay.

How's that? Real easy?

Audience: Yes.

Well, let's find them again.

Audience: Okay.

Did you?

Audience: Yes.

Well, good. Let's lose them again.

Audience: Okay.

All right. Let's find them again.

Audience: Okay.

Did you?

Audience: Yes.

Well, let's check up on it. Did you really find them again?

Audience: Yes.

Well, get a good feeling of relief about it: "Boy, I found them. Gosh, I sure got them." All right. Let's lose them.

Audience: Okay.

Let's lose the works.

Audience: Okay.

Now say, "Oh boy, I lost them."

Audience: Oh boy, I lost them.

They good and lost?

Audience: Yes.

Well, good. Let's find them again.

Audience: Okay.

All right. Let's lose them again.

Audience: Okay.

All right. Let's find them again.

Audience: Okay.

Okay. Let's lose them again.

Audience: Okay.

All right. Let's find them again.

Audience: Okay.

You got them?

Audience: Yes.

Got them real good?

Audience: Yes.

Well, good. Let's lose them.

Audience: Okay.

All right. Let's find them again.

Audience: Okay.

All right. Let's lose them.

Audience: Okay.

Did you lose them?

Audience: Yes.

Good and proper?

Audience: Yes.

They lost?

Audience: Yes.

Well, good. Let's find them again.

Audience: Okay.

Things looking duller or brighter?

Audience: Duller. Brighter.

Anybody have them look duller?

Audience: Yeah.

All right. Let's find them real good now. All right.

Now let's decide to lose them, and lose them.

Audience: All right.

Got it?

Audience: Yes.

All right. Let's decide to find them, and find them. Okay. Let's decide to lose them, and lose them. All right.

Let's decide to find them, and find them. All right.

Let's decide to lose them, and lose them.

Did you?

Audience: Yes.

All right. Let's decide to find them, and find them.

Did you?

Audience: Yes.

Have you found them?

Audience: Yes.

You got them?

Audience: Yes.

Things looking duller?

Audience: No.

Things looking brighter?

Audience: Yes.

Is that a fact? Let's find them again. All right.

Now let's decide to lose them, and lose them.

Did you?

Audience: Yes.

Well, good. Let's decide to find them, and find them. That nice and easy to do?

Audience: Yes.

Well, good. Let's decide to lose them, and lose them.

Audience: Okay.

All right. Did you?

Audience: Yes.

Well, fine. Let's decide to find them, and find them. Male voice: Okay.

Well, let's decide to lose them, and lose them.

Male voice: Okay. What you losing?

Audience: Walls.

Are you keeping a facsimile of them or anything?

Audience: No.

Well, good. Let's get them lost.

Now decide to find them, and find them again.

You do that?

Audience: Yeah.

Well, fine. Did you find them real good?

Audience: Yes.

Well, decide to lose them, and lose them.

Did you do that?

Audience: Yes.

Well, good. Let's decide to find them, and find them. Did you do that?

Audience: Yes.

Well, fine. Now let's decide to lose them, and lose them. Did you do that?

Audience: Yes.

Well, good. Let's decide to find them, and find them. Did you do that?

Audience: Yes.

Well, good. Let's decide to lose them, and lose them. Did you?

Audience: Yes.

Good. You getting better at it?

Audience: Yes. No.

Getting worse at it?

Audience: Yes. No.

All right. Now let's decide to find them, and find them. Good. Now let's decide to lose them, and lose them.

Did you do that?

Audience: Yes.

All right. Let's decide to find them, and find them.

Did you find them?

Audience: Yes.

Well, check up on it.

Did you do that?

Audience: Yes.

How you feel?

Audience: Fine.

All right. We're going to pull a real mean one now Going to pull a real mean one, now, so don't be too startled.

Let's find somebody in the audience.

You got somebody?

Audience: Yes.

You sure?

Audience: Yes.

All right. Decide to lose them, and lose them.

Did you do that?

Audience: Yes.

Well, decide to find them, and find them.

Did you decide first?

Audience: Yeah.

All right. Did you find them?

Audience: Yes.

Good. Let's decide to lose them, and lose them.

Did you do that?

Audience: Yes.

Good. Now let's decide to find this person, and find them.

Did you do that?

Audience: Yes.

Well, good. Let's decide to lose this person, and lose them.

You do that?

Audience: Yes.

All right. Let's decide to find this person, and find them.

Did you?

Audience: Yes.

You sure?

Audience: Yes.

All right. Decide to lose the person, and lose them.

Decide to find the person, and find them. All right.

Decide to lose the person, and lose them.

Decide to find the person, and find them. All right.

Decide to lose the person, and lose them. All right.

Decide to find the person, and find them. All right.

Now decide to lose the person, and lose them.

Decide to find the person, and find them.

Now decide to lose the person, and lose them.

Now decide to find the person, and find them.

Now decide to lose this person, and lose them.

Now decide to find this person, and find them.

Did you do that?

Audience: Yes.

All right. Decide to lose this person, and lose them.

Now decide to find the person, and find them.

Now decide to lose the person, and lose them.

Now decide to find the person, and find them. All right.

Is that going fairly easy?

Audience: Yes.

Doing it pretty easily? Getting easier to do?

Audience: Yes.

More convincing?

Audience: Yes.

All right. Look at a person. Look away from him. Okay. Look at a person. All right. Look away. All right.

Look at a person. Okay. Look away. All right.

Look at a person. All right. Look away. All right.

Look at a person. Okay. Look away. All right.

Look at a person. All right. Look away. Okay.

Look at a person. All right. Look away. All right.

Look at a person. All right. Look away. Okay.

Look at a person. All right. Look away. All right.

Look at a person. Okay. Look away. All right.

Look at a person. All right. Look away. All right.

Look at a person. All right. Look away. Okay.

Look at a person. All right. Look away. All right.

Look at a person. Okay. Look away. All right.

Look at a person. All right. Look away. All right.

Look at a person. Okay. Look away. All right.

Look at a person. All right. Look away. All right.

Look at a person. Okay. Look away. All right.

How's it doing?

Audience: Good. Okay.

Doing easier? All right. I want you to look at the back of somebody's head. Come on, let's find the back of somebody's head.

Did you find the back of somebody's head?

Audience: Yes.

You sure?

Audience: Yes.

All right. Be the distance from it you are.

Let's be the distance from the back of somebody's head that you are. Now be in your own head.

Now be three feet back of somebody else's head. Or thereabouts.

Now be in your own head.

Now be three feet in back of somebody else's head. Okay.

Be in your own head. All right.

Be three feet back of somebody else's head. Okay.

Be in your own head. Okay.

Be three feet back of somebody else's head. Okay.

Be in your own head. All right.

Be three feet back of somebody else's head. Okay.

Be in your own head. All right.

Be three feet back of somebody else's head.

Now if you can or wish to, be three feet back of your own head. Whatever you're looking at make a copy of it.

Copy it several more times. Whatever you're looking at, in or out, it doesn't matter.

Push all the copies together and pull them in.

Now whatever you're looking at make some copies of it.

Push all the copies together and pull them in.

Now whatever you're looking at make some copies of it.

Push all the copies together and pull them in.

Now whatever you're looking at, black, white, green, purple, or the scenery, make some copies of it.

Push the copies together and pull them in. Okay.

Whatever you're looking at now make some copies of it.

Push all the copies together and pull them in. Okay.

How you doing?

Audience: Good. Fine.

Doing all right?

Audience: Yep.

Anybody bogged down? Anybody wrecked?

Audience: No.

Anybody ruined?

Audience: No.

Oh, what a disappointing evening! (laughter)

Now with your right hand touch the top of your head.

Make contact. Break contact. Make contact. Break contact. Make contact. Break contact. Make contact. Break contact. Make contact. Break contact. Make contact. Break contact. Make contact. Break contact. Make contact. Break contact. Make contact. Break contact. Make contact. Break contact. Make contact. Break contact. Make contact. Break contact.

Put your hand on your lap. Good.

What happened when you did that? Nothing?

Well, look, you're free to move without something horrible happening. Now just let's look this over. You suppose there's a possibility of a greater freedom, huh? Well, let's see if there is. Let's see if there is a greater freedom. Let's think of something you're able to do.

You do that?

Audience: Yes.

All right. You do that for sure?

Audience: Yes.

All right. Now, let's think of something else you're able to do.

You do that?

Audience: Yes.

All right. Now just rapidly one after the other think of a lot of things that you're able to do. (pause) Doing that real well?

Audience: Yes.

Think of a lot of things you're able to do?

Audience: Yes.

How's that make you feel?

Audience: Fine. Good.

Well, good. Let's think of some more things you're able to do. (pause)

Getting some good ones?

Audience: Yep.

Well, fine.

Let's think of some more things you're able to do. (pause) Okay.

How you making out?

Audience: Good. Fine.

Good. Well, let's think of some more things you're able to do. (pause)

Finding some good ones?

Audience: Yes.

Well, good. You finding more than you'd bargained for lately?

Audience: Yes.

Huh? Well, let's find a lot more of them. Give me some more things now that you're able to do. (pause) Okay.

How you making out, huh?

Audience: Good. Fine.

Good. Fine. Now let's think of some more things you're able to do. (pause) Okay.

How you making it?

Audience: Okay.

Well, good. After all this silence turn around and find somebody and say "Hello."

Audience: Hello. (repeated responses)

Okay. Fine.

Now tell me "Hello."

Audience: Hello!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello!

Audience: Hello, Ron!

Hello!

Audience: Hello, Ron!

Hello!

Audience: Hello, Ron!

Hello!

Audience: Hello, Ron!

Hello!

Audience: Hello, Ron!

Hello!

Audience: Hello, Ron!

Hello!

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron! Hello, Ron! Hello, Ron! Hello, Ron! Hello, Ron! Hello, Ron! Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Hello.

Audience: Hello, Ron!

Okay.

Audience: Hello, Ron!

How are you?

Audience: Fine! How are you?

Okay. Now ask me how I am.

Audience: How are you?

I'm okay. How are you?

Audience: Fine. How are you?

Okay. How are you?

Audience: Fine. How are you?

I'm fine. How are you?

Audience: Fine. How are you?

Hello.

Audience: Hello.

How are you?

Audience: Fine. How are you?

I'm okay. How are you?

Audience: Fine. How are you?

I'm okay. How are you?

Audience: Fine. How are you?

I'm okay. How are you?

Audience: Fine. How are you?

Okay. How are you?

Audience: Fine. How are you?

Good. How are you?

Audience: Fine. How are you?

I'm fine. How are you?

Audience: Fine. How are you?

Okay. How are you?

Audience: Fine. How are you?

Okay. How are you?

Audience: Fine. How are you?

Okay.

Audience: Okay.

How do you feel?

Audience: Fine.

Good! All right.

We're running way back of schedule this evening, so let us have a coffee break and get back on the job again. Okay.