10. ЭМ-15 _________

11. ЭМ-16 _________

1. * HCO PL 27.5.65 Processing _____________

12. ЭМ-17 _________

2. Tape 29.8.61 Basics of Auditings _____________

13. ЭМ-18 _________

3. Clay Demo: Session control versus no session control and what happens in the pc’s bank. _____________

14. ЭМ-19 _________

4. Tape 1.11.62 The Road to Truth _____________

15. ЭМ-20 _________

5. Tape 13.10.64 Cycles of Action _____________

Н. СВЕДЕНИЯ ОБ ОДИТИНГЕ:

6. Clay Demo: The mechanics of a cycle of action. _____________

1. БОХС 27 мая 65 ПРОЦЕССИНГ

7. * HCOB 30.4.69 Auditor Trust _____________

2. ЛЕКЦИЯ 29 авг 61 ОСНОВЫ ОДИТИНГА

8. Demo: Auditor plus pc is greater than the bank. Auditor plus bank is greater than the pc. Pc minus auditor is less than the bank. _____________

3. ПЛАСТИЛИН: Управление сессией и неуправление сессией, и что при этом происходит в банке преклира.

9. * HCOB 21.3.74 End Phenomena _____________

4. ЛЕКЦИЯ 1 нояб 62 ПУТЬ К ИСТИНЕ

10. HCOB 10.12.76RB Scientology F/N and TA Position _____________

5. ЛЕКЦИЯ 13 окт 64 ЦИКЛЫ ДЕЙСТВИЯ

6. ПЛАСТИЛИН: Механика цикла действия.

1. * HCOB 7.4.64 Q & A _____________

7. БОХС 30 апр 69 ДОВЕРИЕ ОДИТОРУ

2. Demo: Q & A. _____________

8. ДЕМО:

3. HCOB 7.5.69 The five GAEs _____________

Одитор плюс преклир больше чем банк.

4. Demo: The five GAEs _____________

Одитор плюс банк больше чем преклир.

5. HCOB 26.10.76 Auditing Reports, Falsifying of _____________

Преклир минус одитор меньше чем банк.

9. БОХС 21 марта 74 КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ

1. * HCOB 28.2.59 Analysis of cases _____________

10. БОХС 10 дек 76RА САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ

2. HCOB 6.11.64 Styles of Auditing, Level 1 Section _____________

11. БОХС 23 июня 80 ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ

3. Look up:

12. ДЕМО: Как это применяется к Процессам Ступени 1.

1. Repetitive Command Auditing;

I. ЧЕГО ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ:

2. Repetitive Prozess;

1. БОХС 7 апр 64 ВСЕМ УРОВНЯМ В и О

3. “Muzzled” Auditing _____________

2. ДЕМО: ВиО.

4. Demo: “Muzzled” Auditing _____________

3. БОХС 7 мая 69 ПЯТЬ КОО

5. Drill: “Muzzled” Auditing until student is comfortable using it. _____________

4. БОХС 26 окт 76 ОТЧЕТЫ ОДИТИНГА, ПОДДЕЛКА

1. Look up:

1. БОХС 28 фев 59 АНАЛИЗ КЕЙСОВ

1. Objective Processes;

2. БОХС 6 нояб 64 СТИЛИ ОДИТИНГА РАЗДЕЛ ОБ УРОВНЕ 1

2. Subjective Processes _____________

3. ТЕХНИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ: Посмотрите дефиниции:

2. Clay Demo: The difference between an Objective and a Subjective process. _____________

А. Одитинг с повторяющейся командой

3. * HCOB 19.3.78 Quickie Objectives _____________

Б. Повторяющийся процесс

4. HCOB 19.6.78 Objective ARC _____________

В. Одитинг «в наморднике»

5. Drill: Objective ARC, until you can do it confidently. _____________

4. ДЕМО: Одитинг «в наморднике».

6. Tape 5.7.57 Basic Theory of CCHs _____________

5. УПРАЖНЕНИЕ: Одитинг «в наморднике», до достижения студентом полного удобства при его применении.

7. Tape 22.6.61 Running CCHs _____________

К. ОБЪЕКТИВЫ / УОО:

8. * HCOB 12.4.62 CCHs Purpose _____________

1. ТЕХНИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ: Посмотрите определения:

9. * HCOB 1.12.65 CCHs _____________

А. Объективные процессы

10. Demo: The purpose of each of the CCHs 1-4 _____________

Б. Субъективные процессы

11. HCOB 2.8.62 CCH Answers _____________

2. ПЛАСТИЛИН: Различие между объективными и субъективными процессами

12. HCOB 7.8.62 Running CCHs _____________

3. БОХС 19 марта 78 ПОВЕРХНОСТНЫЕ ОБЪЕКТИВЫ

13. * HCOB 3.2.59 Flattening a Process _____________

4. БОХС 19 июня 78 Серия НЭД 3, ОБЪЕКТИВНЫЙ АРО

14. Demo: When you end off on an Objective Process. _____________

5. УПРАЖНЕНИЕ: Объективное АРО до полной уверенности в его применении.

15. HCOB 5.4.62 CCHs Auditing Attitude _____________

6. ЛЕКЦИЯ 5 июля 57 ОСНОВНАЯ ТЕОРИЯ УОО

16. Clay Demo: Control _____________

7. ЛЕКЦИЯ 22 июня 61 ПРОВЕДЕНИЕ УОО

17. Clay Demo: Communication _____________

8. БОХС 12 апр 62 УОО - ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ

18. Clay Demo: Havingness _____________

9. БОХС 1 дек 65 УОО

19. Drill: Using HCOB 1.12.65, ”CCHs”, drill CCHs 1-4. In doing the following drills, listen to an LRH Demo Tape on CCHs (or other Objective Processes) when drilling. _____________

10. ДЕМО: Цель каждого из УОО 1-4.

1. CCH 1-4 doll drill _____________

11. БОХС 2 авг 62 ОТВЕТЫ УОО

2. CCH 1-4 with Coach _____________

12. БОХС 7 авг б2 УОО - ПРОВЕДЕНИЕ

20. HCOB 11.6.57 Training and CCH Processes (Section on CCHs 5-10) _____________

13. БОХС 3 фев 59 СГЛАЖИВАНИЕ ПРОЦЕССА

21. Drill:

14. ДЕМО: Когда вы завершаете проводить объективный процесс.

1. CCH 5 (doll drill /Coach) _____________

15. БОХС 5 апр 62УОО - НАСТРОЙ ПРИ ОДИТИНГЕ

2. CCH 6 (doll drill /Coach) _____________

16. ПЛАСТИЛИН:

3. CCH 7 (doll drill /Coach) _____________

(а) Управление

4. CCH 8 (doll drill /Coach) _____________

(b) Общение

5. CCH 9 (doll drill /Coach) _____________

(c.) Обладательность

6. CCH 10 (doll drill /Coach) _____________

17. УПРАЖНЕНИЕ: Используя БОХС 1 дек 65 «УОО», отработайте УОО 1-4. Выполняя эти упражнения, слушайте демозаписи ЛРХ по УОО (или другим объективным процессам).

22. HCOB 4.2.59 Op Pro by Dup _____________

a. УОО 1

23. BTB 24.10.71R Op Pro by Dup, EP _____________

С травлей________

24. Drill: Op Pro by Dup, until you can run it confidently. _____________

С травлей________

25. * PAB 97 1.10.56 Start – Change – Stop _____________

b. УОО 2

26. Drill:

Без травли________

1. SCS on an object (doll drill /Coach) _____________

С травлей________

2. SCS on a body (doll drill /Coach) _____________

с. УОО 3

27. * PAB 34 4.9.54 Opening Procedure, SOP 8C _____________

Без травли________

28. Drill: SOP 8C (doll drill /Coach) _____________

С травлей________

d. УОО 4

1. * HCOB 5.5.60 Help _____________

Без травли________

2. * HCOB 19.5.60 How Help became Betrayal _____________

Без травли________

3. Demo: Help is the make-break point between sanity and insanity. _____________

18. БОХС 11 июня 57ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО (разделы по УОО 5-10)

4. HCOB 31.3.60 The Present Time Problem _____________

19. БП0 80 САМЫЙ ДЕЙСТВЕННЫЙ ПРОЦЕСС САЕНТОЛОГИИ (извлечение)

5. Look up:

20. УПРАЖНЕНИЕ:

1. Problem;

а. УОО 5________

2. Present Time Problem _____________

b. УОО 6________

6. Clay Demo:

с. УОО 7________

1. Problem _____________

d. УОО 8_________

2. Present Time Problem _____________

е. УОО 9_________

7. Tape 6.7.61 Routine 1A _____________

f. УОО 10_________

8. HCOB 6.7.61 Routine 1A _____________

21. БОХС 4 фев 59 ОТ ПРО ПУ ВОС

9. Tape 10.10.61 Problems Intensives _____________

22. ТБП 24 окт 71 R КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ОТ ПРО ПУ ВОС

10. Tape 11.10.61 Problems Intensive Assessment _____________

23. УПРАЖНЕНИЕ: ОТ ПРО ПУ ВОС до полной уверенности в ее проведении.

11. * HCOB 30.7.62 A smooth HGC 25 Hour Intensive _____________

24. БПО 97 НАЧАЛО-ИЗМЕНЕНИЕ-ОСТАНОВКА

12. * HCOB 27.9.62 Problems Intensives use _____________

25. БОХС 18 мая 80 КОМАНДЫ НАЧАЛА-ИЗМЕНЕНИЯ-ОСТАНОВКИ

13. Tape 3.10.61 The Prior Confusion _____________

26. УПРАЖНЕНИЕ:

14. HCOB 2.11.61 The Prior Confusion _____________

(а) НИО с Объектом до полной уверенности в проведении.

15. Clay Demo: The prior confusion and the problem _____________

(b) НИО до полной уверенности в проведении.

16. Wordclearing: Prepcheck; Prepchecking _____________

27. БПО 34 ОТКРЫВАЮЩАЯ ПРОЦЕДУРА СПД 8-С

17. * HCOB 14.8.64 Prepcheck Buttons _____________

28. УПРАЖНЕНИЕ: ОТКРЫВАЮЩАЯ ПРОЦЕДУРА СПД 8-С

18. * BTB 10.4.72RA Prepchecks _____________

L. ПРОБЛЕМЫ И ПОМОЩЬ:

19. * HCOB 8.4.70 II More on Prepchecks _____________

1. БОХС 5 мая 60 ПОМОЩЬ

20. Drill: Prepcheck (doll drill /Coach) _____________

2. БОХС 19 мая 60 КАК ПОМОЩЬ СТАЛА ПРЕДАТЕЛЬСТВОМ

21. Drill: Problems Intensives (doll drill /Coach) _____________

3. ДЕМО: Помощь — это водораздел между разумом и безумием.

22. Tape 21.4.64 Problems and Solutions _____________

4. БОХС 31 марта 60 ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

23. Clay Demo: Present Time Problem = no case gain _____________

5. ТЕХНИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ: Посмотрите дефиниции:

24. * HCOB 19.11.65 Problems Process _____________

А. Проблема

25. Drill: Problems Process (doll drill /Coach) _____________

Б. Проблема настоящего времени

6. ПЛАСТИЛИН:

А. Проблема

The following attest is to be signed off, point by point, before the student begins auditing Grade 1 Processes.

Б. Проблема настоящего времени

If the student has any question or reservation about attesting to any of the points below, he should retread himself in that area.

7. ЛЕКЦИЯ б июля 61 ШАБЛОН 1 А

Only when the student has acquired these skills without questions will he or she achieve good results on Grade 1 Processes.

8. БОХС 6 июля 61 ШАБЛОН 1А

I attest that:

9. ЛЕКЦИЯ 10 окт 61 ИНТЕНСИВЫ ПРОБЛЕМ

1. I know and can fully apply the Study Tech given in the Student Hat. _____________

10. ЛЕКЦИЯ 11 окт 61 ОЦЕНИВАНИЕ ИНТЕНСИВА ПРОБЛЕМ

2. I have applied the Study Tech of the Student Hat fully while on this course. _____________

11. БОХСЗО июля 62 ПЛАВНЫЙ 25-ЧАСОВОЙ ИНТЕНСИВ ВЦХ

3. II have studied the books ”The Problems of Work”, ”Control and the Mechanics of SCS”, ”Scientology: A new Slant of Life”, ”Axioms und Logics” (Axioms 29-58) and understand them. _____________

12. БОХС 27 сент 62 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕНСИВА ПРОБЛЕМ

4. I understand the E-Meter and how to use it. _____________

13. ЛЕКЦИЯ 3 окт 61 ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ЗАМЕШАТЕЛЬСТВО

5. I have acquired good TRs 0 to 9 by drilling each to its EP. _____________

14. БОХС 2 нояб 61 ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ЗАМЕШАТЕЛЬСТВО

6. I understand and can run Objective Processes. _____________

15. БОХС 7 сент 78R СОВРЕМЕННАЯ ПОВТОРНАЯ ПРЕДПРОВЕРКА

7. I have, without reservation, a good grasp of the materials of Level 1. _____________

16. ПЛАСТИЛИН: Предшествующее замешательство и проблема.

8. I understand and can apply “Muzzled” Auditing and can run a repetitive process by that method confidently. _____________

17. ЛЕКЦИЯ 21 апр 64 ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ

18. ПЛАСТИЛИН: Почему у преклира нет улучшений, когда у него есть ПНВ.

The student must fully pass an exam on the materials of this checksheet in the Qualification Division

19.

DIR. VALIDITY: ______________________________________DATE:_____________

1. БОХС 8 сент 78R, МИНИ-СПИСОК ПРОЦЕССОВ пер. 6.10.81 СТУПЕНЕЙ 0-IV

The student now is entitled to begin with student’s auditing of Grade 1 processes (and ARC Straightwire).

а) Изучить и отработать: № 6 в данном БОХС.

Reference:

б) Изучить и отработать: № 7 в данном БОХС.

• BTB 15. Nov. 76 I “Quadrupel Processes for Expanded Grades 0-IV, Part A, ARC Straightwire”

ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ ТЕОРИИ:

• BTB 15 Nov. 76 II, “Quadrupel Processes for Expanded Grades 0-IV, Part B, Grade 0 Processes”

Nobody may or can demand that the student audits processes which are above his level of training. If a case needs processes of a higher level, students of higher levels shall be ordered to audit these actions.

Приведенная ниже форма для аттестации должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 1.

From the prospective auditor is expected that he drills and understands every process of grade 1 before he goes in session (see HCOB 4.7.62 COACHLESS TRAINING USE OF A DOLL)

Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении аттестации любого из указанных ниже пунктов, он должен получить повторное прохождение в данной области.

1. Audit at least one pc on each if the processes of Level 1 to the EP of each process and the attainment of the ability gained for the level or produce consistent well-done auditing hours in the style of auditing taught on Level 1 to a definite good pc result (remarkable case change). ______________

Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 1.

2. Get any errors of misunderstandings on successfully applying grade 1 processes reviewed and corrected. ______________

Я подтверждаю, что:

a) Я знаю технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, и умею применять ее в полном объеме.

I attest that I have successfully fulfilled the auditing requirements for certification on level 1, as given above.

b) Я применял технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, на данном курсе в полном объеме

Student Attest: _____________________________________________Date: _________________

c) Я прочитал и понял книги "Проблемы работы", «Управление и механика НИО», «Саентология: Новый взгляд на жизнь» и "Аксиомы и логические основания" (Аксиомы 29-58).

I attest this student has successfully fulfilled the level 1 auditing requirements for certification, as given above, and has demonstrated his competence in auditing the style of this level.

d) Я понимаю Э-метр и знаю, как его использовать.

Supervisor Attest: ___________________________________________Date: _________________

e) Я достиг хороших ТУ 0-9, отработав каждое ТУ до соответствующего КЯ.

f) Я понимаю и умею проводить объективные процессы.

I have completed the requirements of this checksheet and I know and can apply the materials.

g) Я могу сказать безо всяких оговорок, что обладаю хорошим пониманием материалов Уровня 1

Student Attest: _____________________________________________Date: _________________

h) Я полностью понимаю теорию и правила относительно проверки вопросов и команд на Процессах Ступеней, и умею их применять.

I have trained this student to the best of my abilities and he/she has completed the requirements of this checksheet and knows and can apply the checksheet data.

i) Я понимаю и умею применять Одитинг в Стиле в Наморднике, и умею уверенно применять повторяющийся процесс этим методом.

Supervisor Attest: ___________________________________________Date: _________________

Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации.

I attest:

ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ: _____________________ ДАТА: ________

1. I have enrolled properly on the course.

РАЗДЕЛ ОДИТИНГА: ПРАКТИКА

2. I have paid for the course.

Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 1.

3. I have studied and understand all the materials of this checksheet.

Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней.

4. I have done all the drills on this checksheet.
Источники:
5. I can produce the results required in the materials of this course

1. БОХС ОТ 8 СЕНТЯБРЯ 1978 RA, 3-ПЕР. 6 МАРТА 1982, МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV;

Student Attest: _____________________________________________Date: _________________

2. ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК I III, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ С, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 1.

C&A: ____________________________________________________Date: _________________

1. Проодитировать по крайней мере одного преклира по каждому процессу Уровня 1 до КЯ каждого процесса и до достижения восстановленной способности данного уровня, или постоянно производить хорошо проведенные часы одитинга в стиле одитинга, преподаваемом на Уровне 1, до достижения заметного хорошего результата (замечательного изменения кейса) у преклира.

2. Получение проверки и коррекции всех ошибок и непонимании в отношении успешного применения процессов Уровня 1.

I hereby attest that I have informed the student that to make his provisional certificate permanent he will have to be interned within one year.

Qual Sec or C & A: _________________________________________ Date: _________________

Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 1.

АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ____________________ ДАТА: _________

Certificate of Hubbard Trained Scientologist (Class 1) (provisional) issued.

Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 1 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня.

C & A: ___________________________________________________ Date: _________________

АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: _________________ ДАТА: _________

(Route this form to Course Admin for filing in Student’s folder.)

Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять.

АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ____________________ ДАТА: _________

Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять.

АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: _________________ ДАТА: _________

Я подтверждаю, что:

a) Я записался на этот курс,

b) Я заплатил за этот курс,

c) Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа;

d) Я выполнил все упражнения данного контрольного листа;

e) Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса.

АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ____________________ ДАТА: _________

АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА Н&С: __________________ ДАТА: _________

Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным:

АТТЕСТАЦИЯ СЕК. КВАЛ. ИЛИ Н&С: ______________ ДАТА: _________

Выписан временный сертификат Обученного Саентолога Хаббарда (Класс 1).

АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА Н&С: ___________________ ДАТА: _________

(Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента).