When a course supervisor sees a student doping off, looking upset or blowing he acts to clear the matter up with the student with two way comm.

Если Супервайзер Курса видит, что студент как будто одурманен, выглядит расстроенным или прекращает занятия, то он действует так, чтобы прояснить вопрос со студентом при помощи двустороннего общения.

Two way comm is actually a process. It is not just talking to someone.

Двустороннее общение на самом деле является процессом. Это не просто разговор с кем-то.

There is a two way comm checksheet. It can be done with or without a meter.

Существует контрольный лист по двустороннему общению. Его можно пройти с или без Э-метра.

When there is nothing wrong and the student is going along well, the course supervisor does not act to correct.

Если все в порядке, и у студента и так все идет хорошо, то Супервайзер Курса не исправляет.

The comparable action in auditing would be: when the pc is doing all right you let him carry on with regular auditing; when he isn’t doing all right you take a corrective action such as a review. It is a serious error in auditing to correct a pc who needs no correction.

Сравнимым действием в одитинге было бы: когда у пк все хорошо, вы позволяете ему продолжать обычный одитинг, а когда у него не все хорошо, вы предпринимаете меры к исправлению, например Обзор. Серьезной ошибкой в одитинге является исправлять пк, которому не нужно никакого исправления.

In course supervision it is a serious error to correct a student who is doing all right.

Например, видно, что один студент деловито проверяет другого, и у них у обоих прекрасно идут дела. Прерывать или исправлять этих двоих студентов было бы ошибкой супервизирования.

For example, one sees a student busily checking out another and they are both doing fine. To interrupt or correct these two students would be a supervision error.

И наооборот, ошибкой супервизирования было бы НЕВМЕШАТЕЛЬСТВО и не исправление ситуации, когда видно, что студент хмурится или есть ошибки при тренировке.

Reversely, to see a student frowning or a coaching session bugged and NOT get in and straighten it out would be a supervisor error.

Супервайзер должен показать, что он заинтересован в прогрессе своих студентов.

A supervisor must show that he is interested in the progress of his students.

Это делается, замечая их продвижение и успехи или помогая им в трудных местах.

This comes about by noting their advances and achievements or helping them over rough spots.

Интерес необходим. Он не подразумевает прерывания.

Interest is vital. It does not include interruption.

Супервайзер Курса помогает студенту, когда и потому что студенту нужна помощь (это видно по статистикам, выражению или поведению).

The course supervisor assists a student when and as it is visible by stats or expression or demeanor that the student needs assistance.

Супервайзер Курса не прерывает прогресса студента или исправляет, когда нечего исправлять.

The course supervisor does not interrupt a student’s progress or correct when there is nothing to correct.

Действием Супервайзера Курса является двустороннее общение. Это процесс. Когда студент не может определить, что не так или что он пропустил, вместе с двусторонним общением используется Э-метр.

The action of the course supervisor is two way comm. This is a process. When the student cannot locate what is wrong or what he passed over, a meter is used with the two way comm.

Нарушения данной технологии инструктирования гарантируют медленных студентов и сильно сниженные статистики и количество окончаний курса.

Violations of this technology of instruction give one slower students and greatly reduced statistics and completions.