Standard CS for WC Method 1 (WCS-8RB)

Русская версия

Search document title: Content search 2 (exact):

ENGLISH DOCS FOR THIS DATE

- Expanded Green Form 40RD, EXGF 40RD - B710630RB78 | Сравнить
- Expanded Green Form 40RE, EXGF 40RE - B710630RC81 | Сравнить
- Standard CS for WC Method 1 (WCS-8RB) - B710630-2RB72 | Сравнить

RUSSIAN DOCS FOR THIS DATE

- Расширенная Зеленая Форма 40RD - Б710630RB78 | Сравнить
- Стандартное КС для Прояснения Слов в Сессии Метода 1 (ПСЛ-8RB) (2) - Б710630-2R72 | Сравнить
- Стандартное КС для Прояснения Слов в Сессии Метода 1 (ПСЛ-8RB) - Б710630-2R72 | Сравнить

SCANS FOR THIS DATE

CONTENTS

STANDARD C/S FOR WORD CLEARING IN SESSION METHOD 1

Cохранить документ себе Скачать

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ Усадьба Сент Хилл, Ист Гринстед, Сассекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 30 ИЮНЯ 1971П Выпуск II (Пересмотрено 9 авг 71) (Пересмотрено 11 мая 72)	HUBBARD COMMUNICATIONS OFFICE Saint Hill Manor, East Grinstead, Sussex HCO BULLETIN OF 30 JUNE 1971 REVISED Issue II (Revised 9 Aug 71) (Revised 11 May 72) (Cancels HCOB 30 June 71 Issue II, 8R and 8RR)
Размножить	Remimeo
Тех & Квал	Tech & Qual Secs
Одиторам	C/Ses
Прояснителям Слов	Auditors
Серия Прояснение слов, 8ПБ	Word Clearers only
(Отменяет БОХС 30 июня 71 Вып. II Только 8П и 8ПП)	Word Clearing Series 8RB
СТАНДАРТНОЕ К/С ДЛЯ ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ В СЕССИИ МЕТОДА 1	STANDARD C/S FOR WORD CLEARING IN SESSION METHOD 1
0. Проясните слова в коррекционном списке прояснения слов, чтобы иметь его готовым к использованию в случае застревания.	0. Clear the words in the Word Clearing Correction List so as to have it ready for use in case of bog.
1. Если нет П/С – запустите рудименты. Если РТ высокая или низкая, не старайтесь запустить разрыв АРО. Вместо этого выполните К/С–53ППП. ( При любых затруднениях с данным преклиром см. «Права одитора» – Серия К/С-1. Если были допущены ошибки в предыдущих сессиях прояснения слов, используйте БОХС 21 июля 1971 ПЕРЕСМОТРЕННЫЙ для проведения необходимой коррекции прояснения слов.)	1. Fly a rud if no F/N. If TA High or Low do not try to fly an ARC Brk. Do a C/S 53RRR instead. (See Auditor’s Rights C/S Series 1 if any trouble with this pc. If errors in previous word clear sessions use HCOB 21 July 1971 REVISED to handle word clearing corrections needed.)
2. Не проясняйте эти слова перед оцениванием.	2. Do not clear these words before assessment.
ОЦЕНИТЕ:	ASSESS:
Фактор «Р» преклиру: «МЫ БУДЕМ ПРОХОДИТЬ СПИСОК УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЧТОБЫ ВЫЯСНИТЬ, ЕСТЬ ЛИ СЛОВА, КОТОРЫХ ВЫ НЕ ПОНЯЛИ, КОГДА ИЗУЧАЛИ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ.»	R-Factor: We are going to go over a list of subjects to see if there is any word you didn’t understand while studying these subjects. (Assess the whole list rapidly and clearly, good TR 1 and noting every read from the meter.)
Оцените весь список быстро и четко, с хорошим ТУ 1, и отметьте каждое мгновенное показание э-метра.	Religion ______

Ministers ______
РЕЛИГИЯ	Church ______
РАЗУМ	College ______
	Schools ______

Sacrifices ______
СВЯЩЕННИКИ	Surgery ______
ДУХ	Medicine ______
	Electronics ______

Physics ______
ЦЕРКОВЬ	Technical Subjects ______
ТЕЛА	Dianetics ______
	Scientology ______

Theology ______
ИНСТИТУТ	Theosophy ______
СЕКС	Philosophy ______
	Law ______

Organization ______
ШКОЛА	Government ______
ДУШЕВНОБОЛЬНОЙ	Written Materials ______
	Text Books ______

Practice ______
ПОЖЕРТВОВАНИЯ	Science ______
ПСИХИАТРИЯ	Music ______
	Arithmetic ______

Grammar ______
ХИРУРГИЯ	The Humanities ______
ПСИХОАНАЛИЗ	The Mind ______
	The Spirit ______

Bodies ______
МЕДИЦИНА	Sex ______
ПСИХОЛОГИЯ	The Insane ______
	Psychiatry ______

Psychoanalysis ______
ЭЛЕКТРОНИКА	Psychology ______
РИТУАЛЫ	Rituals ______
	Rites ______

Ships ______
ФИЗИКА	The Sea ______
ОБРЯДЫ	Military ______
	Armies ______

Navies ______
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ	Stars ______
КОРАБЛИ	Heavenly Bodies ______
	The Universe ______

Planes ______
ДИАНЕТИКА	Vehicles ______
МОРЕ	Machinery ______
	Motors ______

Administration ______
САЕНТОЛОГИЯ	Healing ______
ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ	Illnesses ______
	Spoken Words ______

Tapes ______
ТЕОЛОГИЯ	Add items dealing with this specific Pc’s life.
АРМИИ	______
	______

______
ТЕОСОФИЯ	______
ФЛОТ	______
	______

______
ФИЛОСОФИЯ	______
ЗВЕЗДЫ	3. Ask the Question, “Is there any word on this list you didn’t understand?” Clear it. Then do Step 5 on it before going on. (Do not reassess this list because there was a list word not understood.)
	4. Take the remaining reading items from the best read on down and with E/S pull each one to F/N. Get each word you find to F/N. There can be many F/Ns per subject. End off with a win on the subject.

5. “In the subject of ________ what word has been misunderstood?”
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ	He must look them up, so have a good dictionary handy. Do not accept “I know the meaning” if the subject or word reads. Clear “GRAMMAR” or grammatical words out of a simple book of grammar, not a dictionary.
НЕБЕСНЫЕ ТЕЛА	It isn’t an earlier time he misunderstood that word. It’s an earlier word in that subject and it can be an earlier subject.
	Considerations about it and other questions are not touched.

Overts, W/Hs, etc. are neglected. They are not done on the subject of the word. They are done in the session ruds.
ОРГАНИЗАЦИЯ	Just do the process and it will eventually F/N on each chain.
ВСЕЛЕННАЯ	6. When all reads on the first assessment are handled to F/N, reassess the whole list. Do not take off the list items already handled.
	7. Repeat Step 4.

8. Repeat Step 5.
ПРАВИТЕЛЬСТВО	9. Repeat Step 6, etc.
САМОЛЕТЫ	10. In case of any bog or somatic use the word Clearing Correction List to correct the bog.
	11. A persistent F/N should be attained on assessing the whole list as the End Phenomena of the Word Clearing sessions.

L. RON HUBBARD Founder
ПИСЬМЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ	LRH:nt.bh
ТРАНСПОРТ



УЧЕБНИКИ
МЕХАНИКА



ПРАКТИКА
МОТОРЫ



НАУКА
АДМИНИСТРИРОВАНИЕ



МУЗЫКА
ЦЕЛИТЕЛЬСТВО



АРИФМЕТИКА
БОЛЕЗНИ



ГРАММАТИКА
УСТНАЯ РЕЧЬ



ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ
МАГНИТОФОННЫЕ ЗАПИСИ

Добавьте сюда пункты из жизни данного конкретного преклира:

________________________________________________________________

3. Задайте вопрос: «Есть ли какое-то слово в этом списке, которое вы не поняли?» Проясните его. Затем, прежде, чем идти дальше, выполните с ним шаг 5. (Не переоценивайте этот список из-за того, что в нем было непонятое слово.)

4. Возьмите остальные давшие показание пункты, начиная с самого большого показания, и запрашивая БР/П *Более ранний подобный: 1. Когда бы одитор ни получил показание на пункте из рудиментов или из подготовленного списка, он должен быть доведен до П/С. Если вы знаете строение банка, вы знаете, что если что-то не облегчается, необходимо найти более ранний пункт. То, что обнаружило себя как показание на подготовленном списке, должно было дать П/С, если бы это был основной лок. Так что, если оно не дает П/С, значит, есть более ранний (или еще более ранний,, или еще более ранний) лок, который не позволяет ему дать П/С. Например: одитор запрашивает более ранний разрыв АРО. (БОХС 14 марта 71П) Сокр. БР/П , доведите каждый до П/С. Каждое найденное вами слово доведите до П/С. В рамках одного учебного предмета может быть множество П/С. Заканчивайте на победе по данному учебному предмету.

5. «В предмете ________ какое слово было не понято?»

Он ДОЛЖЕН будет посмотреть их в словаре, так что имейте под рукой хороший словарь. Не принимайте: «Я знаю, что оно означает», если предмет или слово дали показание. Слово «грамматика» или грамматические термины проясняйте не по словарю, а по простому учебнику грамматики.

Это не более ранний случай, когда он не понял данное слово. Это более раннее слово в данном предмете или, может быть, более ранний предмет.

Не касайтесь суждений об этом и других вопросов.

Не обращайте внимания на проступки, утаивания и т.д. Они проходятся не в отношении слова. Они проходятся в рудиментах сессии.

Просто проводите процесс, и он обязательно даст П/С на каждой цепочке *Цепочка: 1. Ряд записей сходных переживаний. В цепочке есть инграммы, вторичные и локи. (БОХС 23 апр 69) 2. Инциденты сходной природы, вереницей растянутые во времени. (СХ Спец 70, 6607К21) 3. Ряд инцидентов сходной природы или сходной тематики (БОХС 1 мар 62) .

6. Когда все показания первого оценивания улажены до П/С, ПЕРЕОЦЕНИТЕ весь список. Не отбрасывайте уже улаженные пункты списка.

7. Повторите шаг 4.

8. Повторите шаг 5.

9. Повторите шаг 6, и т.д.

10. В СЛУЧАЕ ЛЮБЫХ ЗАСТРЕВАНИЙ ИЛИ СОМАТИКИ ИСПОЛЬЗУЙТЕ КОРРЕКЦИОННЫЙ СПИСОК ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ, ЧТОБЫ ИСПРАВИТЬ ЗАТРУДНЕНИЯ.

11. В качестве конечных явлений сессий прояснения слов должна быть достигнута устойчивая П/С при оценивании всего списка.

Л. РОН ХАББАРД
Основатель
Ве;ве

СТАНДАРТНОЕ К/С ДЛЯ ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ В СЕССИИ МЕТОДА 1

STANDARD C/S FOR WORD CLEARING IN SESSION METHOD 1