“Коодитинг” - это краткое название взаимного одитинга. Под этим имеется в виду команда из двух человек, которые используют саентологические процессы для того, чтобы помочь друг другу достичь лучшей жизни. Супервайзер объединит студентов в пары. Эти два человека одитируют друг друга поочередно. Сначала один из них является одитором, а другой - преклиром. Одитор одитирует преклира по процессу до достижения преклиром конечных явлений (КЯ); они включают в себя озарение и ОХП (очень хорошие показатели = ПК выглядит очень веселым и счастливым). Затем эти два человека меняются ролями. Первый становится ПК, а второй - одитором, и применяется тот же самый процесс. Супервайзер все это внимательно супервизирует.

Эти процессы взяты из трудов Л.Рона Хаббарда. Вы встретитесь с двумя различными типами процессов. Первые носят имя “объективных процессов”; они связаны с движениями тела, наблюдениями и прикосновениями к вещам в комнате одитинга. Второй тип - это процессы вспоминания, при которых ПК вспоминает происшествия из прошлого. Каждый процесс доводится до его конечных явлений (КЯ), которые состоят из озарения и очень хороших показателей. Если одитор-студент наблюдает эти явления, то он подает знак супервайзеру. Супервайзер отправит ПК к экзаменатору, где его попросят сесть за стол и взять в руки две обычных банки, присоединенных к Э-метру. Э-метр - это электронный прибор для измерения умственного состояния и изменений этого состояния у индивидуума. Преклир за Э-метром может говорить все, что покажется ему важным, относительно только что закончившейся сессии. Экзаменатор выслушает его и запишет то, что он сказал, а также отметит движение стрелки на Э-метре. Если у ПК на процессе только что было озарение и очень хорошие показатели, то экзаменатор, вероятно, увидит спокойное, невозмутимое движение стрелки. Это явление напоминает “плавание”, и называется П/С (плавающая стрелка). Это важнейшее показание стрелки Э-метра, потому что оно обозначает достижение преклиром освобождения, т.е. он отсоединился от своего реактивного ума или его части. Это дополнительный показатель завершения процесса. Экзаменатор сообщит ПК, что его стрелка плавает. Полные конечные явления любого процесса - это озарение, очень хорошие показатели и П/С. Если в сессии не возникают КЯ, то тот же самый процесс продолжается в следующих сессиях до их достижения.

Для каждого процесса необходимы тренировки, чтобы студент понял процесс и чувствовал себя в нем уверенно, прежде чем он будет применять его к другому студенту. Тренировка проводится с куклой, чтобы сделать ее как можно больше похожей на настоящую сессию.

NAME: Drill – Recall Lists (Reference: Self Analysis, by L. Ron Hubbard.)

COMMANDS: 1. „Can you recall a time when _________ (item from Self Analysis List)?“

„What (sense) did you get in the recall?“

2. „Can you recall another time when _________ (item from Self Analysis List)?“

„What (sense) did you get in the recall?“

Команды:

3. „Recall the earliest time you can when __________ (item from Self Analysis List).“

УОО 1: “Дай мне эту руку”. - “Спасибо”.

„What (sense) did you get in the recall?“

УОО 2: “Ты посмотри на эту стену”. - “Спасибо”.

Senses to be used: Sight, Smell, Touch, Color, Tone, External Motion, Emotion, Loudness, Body Position, Sound, Weight, and Personal Motion.

“Ты подойди к этой стене”. - “Спасибо”.

PURPOSE: To train the student to be able to coordinate and apply the commands and procedure of (Self Analysis) Recall Lists so that he can do them smoothly in co-auditing.

“Ты дотронься до этой стены”. - “Спасибо”.

POSITION: Student (Auditor) and a doll (representing the pc) are seated in chairs a comfortable distance apart, facing each other. The student has a clip board with worksheets and report form on it.

“Повернись кругом”. - “Спасибо”.

RUNNING STRESS: Student (Auditor) starts the session and runs a standard session which includes the steps given below. The student also keeps records on the worksheets and report forms as he goes along.

УОО 3: Подражание при контакте рук

The drill is considered passed when the student can do it smoothly and comfortably without flubs or out TRs.

“Приставь свои ладони к моим, сопровождай их и участвуй в их движении”. - “Ты участвовал в их движении?”.

(Если одно прохождение через УОО Подражание при контакте рук оказалось сглаженным, при отсутствии изменений, то процесс меняется; например УОО 1, 2, 3 (Подражание при контакте рук с изменением), 4, 1, 2, 3 (Подражание при контакте рук только с тремя командами, изменений нет), 4, 1, 2, 3 (Подражание руками в пространстве).

1. Prepare your report forms and set up the auditing space and two chairs facing each other. Also have a copy of Self Analysis there and open to the list you will be working on.

Подражание руками в пространстве:

2. Inform the Supervisor that you are going to be starting a session and show the Supervisor that you are up to that part of your checksheet, and just where the session will be.

“Поставь свои ладони напротив моих на расстоянии примерно 1 см, сопровождай их и участвуй в их движении”, - “Ты участвовал в их движении?”. (Подтверждение).

3. Get the Pc’s folder and check with the Supervisor so that he knows you understand what the next action is to be. He will give you an OK to start session.

(“Сгладив это, одитор делает это с большим расстоянием, и так далее, пока преклир не будет способен сопровождать движения на расстоянии около метра”. - ЛРХ в БОХС от 1 декабря 1965 “УОО”)

4. Get the pc, sit the pc in his or her chair, and then sit down across from the pc, knees a few inches from the Pc’s.

УОО 4: Нет установленных словесных команд. Одитор совершает простые движения книгой. Он подает книгу преклиру. Преклир делает движения, воспроизводя движения одитора.

5. Ask the pc if it is all right to audit in the room and if not, make things right by adjusting the room or location of auditing.

ЗАДАЧА: Натренировать студента способности согласовывать команды и процедуру УОО 1-4 с действиями одитинга и применять их таким образом, чтобы он мог гладко делать это при коодитинге.

6. Tell the pc the purpose of such sessions (Reality Factor) – „I want to improve your ability. “

ПОЗИЦИЯ: Студент и кукла (представляющая ПК) сидят на стульях лицом к лицу на удобном расстоянии друг от друга. Колени куклы находятся между коленями студента.

An hour would be a good approximate length for a session. The process win point may occur before that and if it does, end off the session.

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент (одитор) начинает и проводит с куклой стандартную сессию, включающую в себя описанные ниже шаги. Во время тренировки тренер говорит за куклу и двигает ее.

7. Tell the pc „Start of Session“ and start your worksheet. (These will be kept throughout the entire session, as the Auditor goes along.)

Тренировка зачитывается, когда студент может выполнять это гладко и без неудобств, без ошибок или нарушения ТУ (ТУ от 0 до 4 и 6 до 9).

8. Clear the three basic commands (without the endings), one at a time: Clear the words of the first command in backwards sequence. Then tell the pc the command and find out what that means to the pc. Use a dictionary and have the pc make up sentences to clear any words until the pc understands all the commands. (Note quickly on your worksheets what the commands mean to the pc and any words you have him look up.) Repeat this procedure for the other two basic commands (Ref. : BTB 2 May 72R Clearing Commands).

ШАГИ:

9. Give the pc an R-factor that you are going to be using different endings on the questions as you go along, and that you will clear each new ending as you come to it.

1. Найдите комнату для сессии, подготовьте ее и свои протоколы (на планшетке). Комната должна быть достаточно большой для того, чтобы позволить ПК ходить от стены к стене. Там должно стоять два стула один напротив другого и небольшая простая книжка (для УОО 4).

10. Give the pc an R-factor that after each question you will be asking him to recall a particular sense in that incident.

2. Сообщите супервайзеру, что вы собираетесь начать сессию, покажите ему, что вы дошли до этого пункта контрольного листа, и согласуйте с ним место, где будет проводиться сессия.

11. Clear the „senses” one at a time with the pc and find out what each means to him. Use the dictionary and the definitions as given below, and have pc make up sentences to clear any words until the pc understands all of the senses.

3. Супервайзер убеждается, что вы получили папку своего ПК, и что он знает, что вы понимаете, в чем состоит следующее действие. Он даст вам разрешение на начало сессии.

Clear „sight“ as what the pc actually saw at the time the incident was taking place.

4. Возьмите ПК (куклу), усадите его на стул, и сядьте напротив, расположив колени ПК между своими.

Clear „smell“ as what odors were present during the scene he is recalling.

5. Спросите преклира, устраивает ли его эта комната для одитинга, и, если что-то не так, исправьте недостатки комнаты или места одитинга.

Clear „touch“ as anything he was actually touching at the time with the sensation of touch including pressure.

6. Сообщите преклиру цель этих сессий (фактор реальности): “Я хочу улучшить твои способности”.

Clear „colour“ as the actual colour contained in the scene called for.

На этом уровне это цель одитора, а не ПК.

Clear „tone“ as the quality of the sound present when the scene occurred.

Отметьте в протоколе время, когда вы начали.

Clear „external motion“ as the motion of other people or objects or of energy.

7. Скажите ПК “Начало сессии” (Тон 40) и начните записи в протокол.

Clear „emotion“ as that emotion the pc felt at the time of the incident.

8. Сообщите ПК, что сейчас вы собираетесь провести УОО. Проясните слова команды УОО 1 в обратном порядке (т.е. руку, эту, мне, дай). Затем проясните значение самой команды. Отметьте время начала процесса и положите планшетку на пол. (В объективных процессах бланки отчетов заполняются сразу после сессии, их не ведут во время процессов).

Clear „loudness“ as the loudness of the various sounds in the incident.

9. Не вдавайтесь в обсуждение данного процесса, просто скажите: “Сейчас мы будем одитировать УОО 1. Начало процесса”.

Clear „body position“ as the position of his own body at the time the incident occurred.

10. Поднимите свою правую руку чуть выше линии талии, между своим телом и телом преклира, с открытой ладонью. Держите свою руку в одном и том же положении при подаче каждой команды.

Clear „sound“ as those sounds present in the incident.

Дайте команду в тоне 40: “Дай мне эту руку”. Небольшим кивком укажите на правую руку преклира. Подождите некоторое время, чтобы ПК мог выполнить это сам. Если он этого не сделал, возьмите его руку за запястье своей левой рукой.

Clear „weight“ as the heaviness of the things, including the pull of gravity on the pc and the weight of anything he may actually be supporting in the incident such as his clothes, a ball or any other thing which he is actually holding at the time the incident occurred.

11. Когда правая рука ПК оказалась в вашей, дайте ему подтверждение: “Спасибо”.

Clear „personal motion“ as the motion which the pc himself was undertaking at the time the incident occurred.

12. Левой рукой возьмите правое запястье преклира и положите его руку обратно ему на колени.

NOTE: During the session keep your worksheets as you go along. The commands you give can be indicated by numbers, and also note briefly what the pc says and any changes that occur.

13. Повторяйте шаги с 10 по 12. Продолжайте это до тех пор, пока ПК не выполнит это три раза подряд с одинаковой задержкой общения.

12. Tell the pc „Start of Process“. (Start with List One Page 40 of Self Analysis, by L. Ron Hubbard.

14. Принимайте любое физическое проявление как оригинацию со стороны преклира, говоря: “Что происходит?”. Это делается после того, как ПК выполнил команду и получил подтверждение, но до того, как вы отпустили руку ПК.

13. Clear the words of the first ending (in backwards sequence). Then read the first command to him, „Can you recall a time when you were happy?“ and ask him what that means to him. Use a dictionary if necessary.

15. Если ПК колеблется или проявляет хотя бы легкое нежелание подать вам руку, спросите его вслед за подтверждением: “Что происходит?”. Принимайте все, что говорит преклир и продолжайте.

14. Tell the pc „I want you to concentrate on getting the SIGHT in the recall“. Make sure he understands that and then acknowledge him.

16. После того, как три команды подряд, действительно выполненные преклиром, выявили у него одинаковую задержку общения без каких-либо физических изменений, УОО 1 считается сглаженным.

15. Give the pc the command „Can you recall a time when you were happy?“

17. Скажите ПК: “Сейчас мы будем одитировать УОО 2”.

16. Allow the pc to answer and then acknowledge his answer. (If pc answers only „yes“ or that he did it, find out what it was by asking „What was it?“. Make sure you acknowledge his answer when he has finished answering the question.)

18. Проясните команды УОО 2, как описано в шаге 8.

17. Ask the pc, „What SIGHT did you get in the recall?“

19. Встаньте, отставьте стулья в сторону, так чтобы у вас образовалось свободное пространство между двумя противоположными стенами комнаты. Встаньте с правой стороны от ПК, стоящего лицом к противоположной стене.

18. Allow the pc to answer and then acknowledge his answer.

20. Подайте команду (тон 40): “Ты посмотри на эту стену”. Укажите на стену, которую вы имеете в виду. “Спасибо”.

19. Give the pc the next command, „Can you recall another time when you were happy?“

21. “Ты подойди к этой стене”. Идите к противоположной стене вместе с преклиром. (Оставайтесь с правой стороны от преклира). “Спасибо”.

20. Allow the pc to answer and then acknowledge his answer.

22. “Ты дотронься до этой стены”. - “Спасибо”.

21. Ask the pc, „What SIGHT did you get in the recall?“

23. “Повернись кругом”. Пока ПК поворачивается, сделайте два шага к середине комнаты и встаньте прямо перед ПК (лицом к ПК). “Спасибо”. Затем встаньте справа от преклира.

22. Allow the pc to answer and then acknowledge his answer.

24. Повторяйте 20-23 до сглаживания процесса (три команды подряд, при выполнении преклиром процесса и без возникновения новых физических проявлений и изменений в задержке общения).

23. Give the pc the next command, „Recall the earliest time you can when you were happy. “

25. Принимайте любое физическое изменение как оригинацию со стороны преклира, когда оно возникает. Это делается после того, как ПК выполнил команду и получил подтверждение.

24. Allow the pc to answer and then acknowledge his answer.

26. Вернитесь к двум стульям, расположив их также, как в УОО 1.

25. Ask the pc, „What SIGHT did you get in the recall?“

27. Скажите ПК, что “сейчас мы проведем одитинг по УОО 3”. Проясните команды УОО 3, как описано в шаге 8.

26. Allow the pc to answer and then acknowledge his answer.

28. Поднимите обе руки, с открытыми ладонями по направлению к преклиру, примерно на высоту плеч, посредине между вами и преклиром.

27. Clear the next ending as in step 13. Tell the pc „I’m now going to give you the next command and I would like to know what it means to you. “ „The command is ‘Can you recall a time when you had just finished constructing something?’ What does that mean to you?“

29. Подайте команду (не в тоне 40): “Приставь свои ладони к моим, сопровождай их и участвуй в их движении”.

28. Allow the pc to answer, acknowledge and use the dictionary as needed.

30. Когда ПК приставит свои ладони к вашим, выполните простое движение сначала правой, потом левой рукой.

29. Tell the pc „I want you to concentrate on getting the SMELL in the recall. “

Прямолинейные движения проще криволинейных. Делайте движения довольно медленно, очень четко и плавно (движения в тоне 40).

30. Give the pc the command, „Can you recall a time when you had just finished constructing something?“

31. После того, как движение было выполнено сначала правой рукой, затем левой рукой, и обе руки пришли в исходное положение (ладони ПК все еще приставлены к вашим), спросите: “Ты участвовал в их движении?”.

31. Allow the pc to answer and then acknowledge him.

Обычно ПК отвечает утвердительно. Затем дайте подтверждение и позвольте преклиру прервать твердую линию общения, не говоря ему об этом. Если ПК не уверен или не удовлетворен тем, как он участвовал в вашем движении, можно повторить то же самое движение.

32. Ask the pc, „What SMELL did you recall?“

32. По окончании цикла дайте подтверждение: “Спасибо”.

33. Allow the pc to answer and then acknowledge him.

33. Положите свои руки обратно к себе на колени.

34. Continue down the list in the same pattern used in 13 through 29. Each time you go on to the next item use the next „sense“ (given either on a disc or on the bottom of the page of the recall list.)

34. Повторяйте шаги с 28 по 33, каждый раз немного изменяя движение. Вы можете повысить его трудность, но не делайте его слишком сложным.

NOTE: For each item be sure to clear it first as done in 27, and give the R-factor of the „sense“ to be used with the item as given in 29.

35. После того, как три команды подряд были действительно выполнены преклиром без каких-либо физических изменений или изменений в задержке общения, скажите преклиру: “Сейчас мы будем выполнять УОО 4”.

35. If the pc says something that you don’t grasp, ask the pc to repeat it.

36. Оставайтесь в положении сидя, как при УОО 3. Проясните слово “воспроизводить”((Воспроизведение (Duplication): 1. причина, расстояние, следствие, - причем в следствии то же самое, что и в причине. (5411СМ01) 2. поток создания. Воспроизведение - это процесс, при помощи которого вещь продолжает существовать. (2ККПУ-13А, 5311СМ30)

36. If the pc says he can’t recall anything on an item, acknowledge him and go on to the next item.

Воспроизводить: делать так, чтобы что-то было сделано, выполнено или произошло вновь. В Саентологии термин воспроизведение также используется для описания действия по воссозданию чего-либо в точности. Например, если человек А сообщил понятие кошка человеку Б, и человек Б получил то же самое точное понятие кошка без какого-либо искажения, то можно сказать, что человек Б воспроизвел то, что было порождено человеком А.)). Возьмите книгу (небольшая книга в твердой однотонной обложке подойдет лучше всего). Объясните преклиру, что вы сделаете движение этой книгой, и когда вы это сделаете, вы хотите от него, чтобы он воспроизвел это движение (сделал то же движение в том же самом пространстве).

37. Continue down the list until the pc has the EP (Cognition and VGIs). End off with „That’s it“ and write briefly what happened at the EP. At that time signal to the Supervisor. He will have you take the pc to the Examiner to check for the F/N or continue the process (if the EP has not quite been reached). When you go to the Examiner, bring the report back with you and put it with your auditing reports.

37. Когда ПК это поймет, возьмите книгу и держите ее неподвижно в удобном положении между собой и ПК. Совершите ею простое движение (вроде движений в УОО 3). Закончите движение в исходной точке, сделайте небольшую паузу и передайте книгу преклиру. (Не говорите ему, чтобы он ее взял, просто подвиньте ее в его направлении и посмотрите на него так, как будто вы предлагаете ему эту книгу).

38. If the time to end session comes up before the EP (end phenomena) of the process, do the following:

38. Когда ПК повторил данное действие, спросите: “Ты воспроизвел это движение?” или “Как ты с этим справился?” и т.п. (Не какой-то механический вопрос - дружески, не в тоне 40). (Только движения - в тоне 40).

A. Make sure the process is at a flat point and say, „We’ll have to be ending shortly. “

39. Если ПК доволен этим, сделайте новое движение.

B. When the pc has carried out a few more commands say, „We’re closing the session now. “ (End on a completed cycle after the third command and sense on an item has been answered.) „Have you made any gains in this session?“

Если ПК говорит, что он не доволен тем, как он воспроизвел движение, повторите его и потом делайте более простые движения, чтобы повысить уверенность ПК.

C. Quickly note dawn on your report form the Pc’s answer.

Если ПК говорит, что он доволен, но вы видите, что он явно неверно воспроизвел движение или сделал его не в зеркальном отражении, просто дайте подтверждение и начните новый цикл, снова выполняя то же самое движение или его начальную часть (постепенно добавляя остальные части, пока ПК не воспроизведет движение полностью).

D. End the session with „End of Session“. Take the pc to the Examiner who will put the pc on a Meter.

Не обесценивайте ПК повторением движений, которыми он был доволен. Никогда не говорите и не намекайте выражением лица, что на самом деле он не воспроизвел данное движение.

39. Tidy up and complete your report forms, put them in the Pc’s folder, and hand it to the Supervisor. (Worksheets & Auditor Report Form are used.)

40. Продолжайте шаги с 37 по 39 до трех циклов подряд, выполненных без изменений.

NOTE: You may not have to go through the entire list before the pc has an EP (cognition and has VGIs). In other cases, if the pc has not had his EP on the process when you come to the end of a list, go back to the beginning of the same list and go through it again.

41. Повторяйте УОО 1, 2, 3, 4 снова и снова, до тех пор пока

The other lists (Two through Twelve – pages 40 to 100 of Self Analysis) are done in the same pattern. Take note that in some lists, such as List Three, there are many sub-lists. Each of these should be run in the same way to Cognition and VGIs.

А. Все они не окажутся сглаженными при первом прохождении

If the pc has a big win on the lists in general or on the subject of recall, it is not necessary to run any remaining lists. That may be considered a completion.

Б. Или пока у ПК не возникнет хорошее озарение и ОХП (очень хороших показателей)

В. Или преклир не экстеризируется*Экстеризированный (Exterior): парень просто выходит наружу, вон из тела и осознает себя как независимого от тела, но по-прежнему способного управлять и руководить телом. (Спец Лекц 7006С21) .

42. Если произошло что-то из перечисленного, закончите словами “Достаточно” и позвольте ПК сесть (если он еще не сидит). Дайте знак супервайзеру. Он направит вас и вашего ПК к экзаменатору для проверки на П/С или продолжение процесса (если КЯ не были достигнуты в полной мере). Посетив экзаменатора, заберите с собой экзаменационный отчет и поместите его в папку ПК. Кратко отметьте, что произошло при КЯ и отдайте свои отчеты супервайзеру.

43. Если вам приходится заканчивать сессию прежде чем возникли КЯ процесса, проделайте следующее:

А. Когда ваш преклир достиг точки сглаживания, скажите ему, что вы вскоре закончите сессию.

Б. Когда ПК выполнил еще несколько команд, скажите: “Мы сейчас заканчиваем сессию”. (Позвольте ему сесть, если он еще не сидит). Спросите: “В этой сессии у тебя были какие-либо достижения?”.

В. Кратко запишите ответ ПК в своем отчете.

Г. Завершите сессию словами: “Конец сессии” (тон 40). Отведите ПК к экзаменатору.

44. После сессии напишите отчеты об одитинге данной сессии. Поместите их в папку преклира и отдайте ее супервайзеру (используются протоколы, бланки одиторских отчетов и бланки сводных отчетов).

ЗАМЕЧАНИЕ: Если сессия зашла в тупик, вы не можете добиться прогресса у ПК, если ПК расстраивается или возникают другие замешательства, сообщите супервайзеру - он поможет вам в такой ситуации.