Существует основной закон в прояснении слов:

Возможно, вы предполагаете заранее, что, в основном, остаются непонятыми именно БОЛЬШИЕ слова или технические термины.

В ОСНОВЕ ЛЮБОГО ИСКАЖЕНИЯ СМЫСЛА ИЛИ ДЕЙСТВИЯ ЛЕЖИТ НЕПОНЯТОЕ СЛОВО.

Это НЕ так.

Этот закон сразу же объясняет, почему сообщения, идеи или применение становятся фальсифицированными, извращенными и искаженными.

В реальном опыте именно простые русские слова, а НЕ слова из Дианетики или Саентологии, мешали пониманию.

Этот закон чрезвычайно полезен при прояснении слов:

По какой-то причине слова из Дианетики и Саентологии более легко схватываются, чем простые русские.

А. Он указывает, кому нужно провести прояснение слов БЫСТРО, сразу же, ПРЯМО СЕЙЧАС, до того, как работа этого человека придет в еще больший беспорядок.

При проведении Прояснения слов Методом 2 *Метод 2 Прояснения слов: за э-метром в классе. Метод находить и справляться с непонятыми словами, при котором студент читает вслух письменный текст и проясняет каждое слово, давшее показание. (ТБП 12 апр 72П) очень часто попадаются такие слова, как “это”, “существует”, “такой” и другие, “всем известные” слова. Они дают показание.

Б. Он позволяет обнаружить ту область, прямо перед которой находится непонятое слово.

Необходим БОЛЬШОЙ словарь, чтобы полностью прояснить эти простые слова. Это еще одна странность. Небольшие словари также считают, что все их знают.

Пункт А полезен администратору. Зная этот пункт и технологию прояснения слов и будучи способным проводить прояснение слов или делать так, чтобы его проводил кто-то другой, администратор может избежать массовых увольнений, лихорадочных перемещений персонала, общей неэффективности и перегрузки организации.

Почти невероятно видеть, что выпускник университета прошел годы и годы изучения сложных предметов и все же не знает, что означают “или”, “к” или “это”. Это нужно увидеть, чтобы поверить. А после прочистки все его образование принимает чистый и полезный вид вместо плотной массы вопросительных знаков.

Пункт Б очень полезен прояснителю слов.

Тестирование школьников и Йоханесбурге показало, что уровень интеллекта СНИЖАЕТСЯ с каждым новым школьным годом!

Пример к пункту Б: Человек может выполнить все, что содержится в приказе, кроме той его части, где говорится: «Поставьте эти папки на место», – он настаивает на том, что их необходимо принести не в ту комнату, в которую нужно. Просмотрите приказ и найдите то место, где говорится, что нужно поставить папки на место. Чуть выше этого места или рядом с ним будет непонятое слово. Найдите его, добейтесь, чтобы человек осознал, какое именно слово он не понимает, нашел дефиницию этого слова и составил с ним несколько предложений. Внезапно человек становится способным ставить папки на место!

Разгадка этого проста: каждый год им добавляли несколько десятков более разрушительных непонятых слов поверх уже запутанного словарного запаса, который никто не просил их посмотреть по словарю.

Непосредственно ПЕРЕД тем местом, где человек начинает искажать что-либо, или В этом месте в тексте будет найдено непонятое слово.

Глупость является следствием непонятых слов.

В тех областях, которые доставляют Человеку наибольшие неприятности, вы обнаружите наибольшие искажения фактов, наиболее смешанные и противоречивые идеи и, конечно, огромнейшее количество непонятых слов. Возьмите, к примеру, “экономику”.

1. Выясните, что именно человек искажает.

Наука психология начала свои публикации с заявления, что им не известно, что означает само это слово. Поэтому сам предмет никогда не появлялся. Профессор Вундт из Лейпцигского университета в 1879 году извратил термин. В действительности он означает “изучение (логия) души (психо)”. Но Вундту, работавшему под присмотром Бисмарка, величайшего немецкого военного фашиста, в разгар военных амбиций Германии, пришлось отказать Человеку в том, что у него есть душа. Таким образом, исчез сам предмет изучения! С тех пор Люди были животными (убивать животных нормально), а у Человека не было души, так что слово психология не могло больше быть прояснено.

САМОЕ РАННЕЕ НЕПОНЯТОЕ СЛОВО В ПРЕДМЕТЕ ЯВЛЯЕТСЯ КЛЮЧОМ К ПОЗДНИМ НЕПОНЯТЫМ СЛОВАМ В ЭТОМ ПРЕДМЕТЕ.

“БОХС” (Бюллетень Офиса Хаббарда по Связям), “Размножить” (Организации, которые получают это, должны его Размножить на мимеографе и раздать персоналу), “ТУ” (Тренировочное Упражнение), “Выпуск I” (первый выпуск за эту дату) - вот самые распространенные неправильно понятые слова. Потому что они находятся в начале любого БОХС!

Затем наступает очередь слов “это”, “также” и других простых русских слов, следующих слов, которые часто дают показание.

При изучении иностранного языка очень часто оказывается, что неспособность выучить иностранный язык основывается на незнании грамматических терминов своего собственного языка, с помощью которых описывается грамматика иностранного языка.

Тестом, понимает ли человек слово, является “дает ли это падение *Падение: движение стрелки вправо, если смотреть на э-метр. Оно может иметь место где угодно по шкале. Оно может быть коротким, а может быть очень длинным, требующим даже переустановления ручки тона. Это движение может быть как быстрым, так и медленным. (БОХС 29 апр 69) на э-метре, когда он читает слово в проясняемом материале”.

Способность выполнять действия без каких-либо искажений будет восстановлена.

Не принимайте заявлений человека, если он говорит, что он знает значение слова. Попросите его посмотреть его в словаре, насколько простым оно бы ни являлось.

Это настоящее волшебство.