Коррекционный Список КСХ (РДВЫЖ-15)

English version

Поиск по названию документа: Поиск по содержанию:

АНГЛИЙСКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ

- Survival RD Correction List - HQS Ver - B800527 | Сравнить

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ

- Коррекционный Список КСХ (РДВЫЖ-15) (2) - Б800527 | Сравнить
- Коррекционный Список КСХ (РДВЫЖ-15) - Б800527 | Сравнить
- Список Исправления Программы Выживания (РДВЫЖ-15) - Б800527 | Сравнить

СОДЕРЖАНИЕ

КОРРЕКЦИОННЫЙ СПИСОК КСХ

Cохранить документ себе Скачать

HUBBARD COMMUNICATIONS OFFICE Saint Hill Manor, East Grinstead, Sussex HCO BULLETIN OF 27 MAY 1980	ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 27 МАЯ 1980
Survival RD	В программу одитинга КСХ
Co-Audit Super-visors	Супервайзерам коодитинга
Review Auditors	Одиторам пересмотров
C/Ses	К/Сам
Survival Rundown Series 15	Серия Рандаун выживания, 15
SURVIVAL RD CORRECTION LIST (SRD-CL)	КОРРЕКЦИОННЫЙ СПИСОК КСХ
This is a correction list for errors that may be made during the Survival Rundown. It can be assessed by the Co-Audit Supervisor (if fully qualified to assess and handle this list) or in a session by a Review Auditor. It is arranged so that it can be handled in the same sequence as the list, and is usually done Method 3, but in the case of a heavy upset, assess it Method 5. Each reading question is to be taken to an F/N per the instructions. (Any further handling (as given in the list) can then be done, after the reading questions have been F/Ned.)	Это коррекционный список для ошибок, которые могу быть сделаны вовремя КСХ. Он может быть оценен супервайзером коодитинга (если последний достаточно обучен тому, чтобы оценивать и работать с этим списком) или же в отдельной сессии одитором пересмотров. Он составлен таким образом, чтобы его можно выполнить в точной последовательности, как это описано. Обычно это выполняется при помощи М3, но, если кейс сильно расстроен, то делайте М5. Каждый, давший показание вопрос, должен быть доведен до П/С, согласно инструкциям.
This list has two main uses:	(Любая другая работа с пунктами (которая приведена в списке) может быть выполнена после того, как все давшие показание вопросы будут доведены до П/С)
A. When difficulty is encountered during a co-audit session and the Co-Audit Supervisor needs to get the session rolling again. In this instance the list would be assessed and handled until the cause of the difficulty had been handled and then the co-audit session would be continued. The whole list need not be done, and shouldn’t be continued past the point when the co-audit could resume.	Этот список применяется в основном в двух ситуациях:
B. When used by a Review Auditor, in which case the whole list would be done to ensure that all possible sources of bypassed charge were found and handled. (Should someone on the SRD feel unwilling to continue session or the SRD, or actually discontinue, assess this list Method 5 and indicate the largest read. Then handle the remaining reads.)	А. Когда в сессии коодитинга возникли трудности и супервайзеру коодитинга необходимо возобновить сессию. В этом случае со списком работают до того момента, пока трудность не будет улажена, а потом сессию коодитинга следует продолжить. В этом случае нет необходимости выполнять список, после того как трудность уже разрешена и супервайзер коодитинга может возвратить студентов к коодитингу.

Б. Этот список используется одитором пересмотров. В таком случае, список должен быть выполнен полностью, чтобы убедиться в том, что все возможные источники заряды были найдены и улажены.
1.	(В том случае, когда кто-то на КСХ не желает продолжать сессию или КСХ или в действительности не продолжает ее, оцените список методом 5 и справьтесь с наибольшим показанием. Потом работайте с остальными пунктами)
DID YOU GO EXTERIOR? (If so, find when, and rehab. Do not continue the same process that the person went exterior on as it has EPed.)	ВЫ ЭКСТЕРИОРИЗОВАЛИСЬ? (Если так, то найдите когда и реабилитируйте. Не продолжайте тот же самый процесс на котором человек экстериоризировался, так как это было его КЯ)
__________	У ВАС БЫЛИ ТРУДНОСТИ В ОДИТИНГЕ ПОСЛЕ ТОГО КАК ВЫ ЭКСТЕРИОРИЗОВАЛИСЬ? (Сообщите человеку, что его одитировали после того, как он экстериризовался. Передайте этот /кейс/ одитору пересмотров, чтобы он справился с ним согласно БОХСам из серии Инт)

ЕСТЬ ЧТО-ТО, ЧТО БЫЛО НЕ ПОНЯТО? (Найдите что это и уточните. Если это непонятое слово, проясните его по обычному или тех словарю до П/С. Потом пусть студент заново изучит материал, в котором встретилось непонятое слово. Если не понята была команда, то проясните все непонятые слова и заново проясните команду. (Потом К/С должен будет решить – проходить ли этот процесс снова или нет))
2.	ЕСТЬ ЧТО-ТО, ЧТО БЫЛО НЕ ПОДТВЕРЖДЕНО? (Найдите что и подтвердите это. Если П/С нет, выясните, есть ли более ранний подобный случай, когда что-то было не подтверждено и если есть то подтвердите, до П/С)
HAVE YOU HAD DIFFICULTY BEING AUDITED AFTER HAVING GONE EXTERIOR? (Indicate that the person was audited after Exterior. Turn this over to a Review Auditor to handle per Int Series HCOBs.)	ВЫ КЕМ-ТО ОГОРЧЕНЫ ?(Найдите в чем заключается огорчение и с кем оно связано и оцените это как разрыв АРО до П/С или БР/П до П/С)
__________	В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ ВАС ЧТО-ТО ВОЛНУЕТ? (Выясните что это, и справьтесь с этим, или же 2СО до П/С или БР/П до П/С)

ЕСТЬ ЧТО-ТО О ЧЕМ ВЫ ПОДУМАЛИ, НО СВОЕМУ ОДИТОРУ НЕ СКАЗАЛИ? (Заставьте человека сказать это, используя катализаторы из БОХС от 10 дек 64. Смотрите Тех словарь. Справьтесь с этим до П/С.)
3.	ЕСТЬ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ, ХОТЯ НЕ СЛЕДОВАЛО БЫ? (Вытащите проступок до П/С или БР/П до П/С.)
IS THERE SOMETHING THAT HASN’T T BEEN UNDERSTOOD? (Find out what, and clarify it. If a misunderstood word, clear it with a Dictionary or the Tech Dictionary, to F/N. Then have the person study the material again where the word was encountered. If it was a command that was misunderstood, clear any MU words and reclear the command. (C/S is then to adjudicate if the process should be taken up.))	БЫЛА КАКАЯ-ТО ОБЕСЦЕНКА? (Выясните что было обесценено, кем и как это было обесценено до П/С или БР/П до П/С)
__________	БЫЛА КАКАЯ-ТО ОЦЕНКА? (Выясните что было оценено, кем и как это было оценено до П/С или БР/П до П/С)

КОМАНДА ОДИТИНГА БЫЛА НЕВЕРНОЙ? (2СО для получения данных и чтобы снять с этого заряд до П/С или БР/П до П/С. Исправьте одитора, отправив одитора к соответствующим материалам для их повторного изучения и добейтесь того, чтобы процесс проводился правильно.)
4.	ПРОЦЕСС БЫЛ ПРОВЕДЕН НЕПРАВИЛЬНО? (Справьтесь с этим как в №11)
IS THERE SOMETHING THAT WASN’T ACKNOWLEDGED? (Find out what it was and acknowledge it. If no F/N, find out if there was an earlier similar time when something wasn’t acknowledged, to F/N.)	ПРОЦЕСС БЫЛ ОСТАВЛЕН НЕСГЛАЖЕННЫМ? (Выясните что за процесс и добейтесь того, чтобы процесс был доведен до полного КЯ)
__________	НА ПРОЦЕССЕ ВКЛЮЧИЛАСЬ РЕАКЦИЯ? (Выясните, что это был за процесс и сообщите, что процесс был не сглажен до П/С или БР/П до П/С. Добейтесь того, чтобы процесс сгладили.)

ПРОЦЕСС БЫЛ ЗАКОНЧЕН, ХОТЯ ВСЕ ЕЩЕ ДАВАЛ ИЗМЕНЕНИЯ? (Выясните, что это был за процесс и сообщите, что процесс был не сглажен до П/С или БР/П до П/С. Добейтесь того, чтобы процесс сгладили.)
5.	ПРОЦЕСС БЫЛ «2СО ДОВЕДЕН ДО П/С», ВМЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЕГО ДО КЯ? (Сообщите о том, что процесс не сглажен. Добейтесь его сглаживания.)
IS THERE AN UPSET WITH SOMEONE? (Find out what the upset is and who with, and assess it as an ARC Break to F/N or E/S to F/N.)	ВЫ ПОЛУЧИЛИ П/С, РАЗГОВАРИВАЯ О ПРОЦЕССЕ, ВМЕСТО ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ? (Сообщите о том, что процесс не сглажен, так как сам по себе процесс не был доведен до КЯ. Добейтесь его сглаживания.)
__________	КТО-ТО ПРЕДПОЛОЖИЛ, ЧТО ПРОЦЕСС НЕОБЯЗАТЕЛЕН ИЛИ ЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ПРОХОДИТЬ? (2СО до П/С, получение данных. Добейтесь того, чтобы процесс был пройден, чтобы пк не упустил возможную на нем победу.)

ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО ЭТИ ПРОЦЕССЫ НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫ? (Снимите соображения человека о том, почему он или она думает, что процессы необязательны до П/С или БР/П до П/С. Если пк после этого будет готов продолжать КСХ, пусть он сделает это. Если нет, то отправьте это К/С.)
6.	ВЫ ПРОТИВ ЧЕГО-ТО ПРОТЕСТУЕТЕ? (Выясните, против чего протестует пк до П/С или БР/П до П/С)
IS THERE ANY PRESENT TIME WORRY? (Find out what it is, and handle it, or 2WC to F/N or E/S to F/N.)	ВЫ ЧТО-ТО НАСТОЙЧИВО УТВЕРЖДАЕТЕ? (Выясните, что пк настойчиво утверждает до П/С или БР/П до П/С)
__________	У ВАС БЫЛО ОЗАРЕНИЕ, КОТОРОЕ ВЫ НЕ УПОМЯНУЛИ? (Добейтесь того, чтобы преклир высказал озарение. Если это было КЯ для процесса, то сообщите ему об этом. Если это не было КЯ, подтвердите это озарение и сообщите одитору, чтобы он продолжил процесс. Не пытайтесь «довести процесс до КЯ при помощи 2СО», потому как процесс должен быть доведен до КЯ сам по себе.

ОЗАРЕНИЕ БЫЛО НЕ ПРИНЯТО? (Справьтесь с этим как в №22)
7.	ПРОЦЕСС БЫЛ ПРОДОЛЖЕН ПОСЛЕ ЕГО СГЛАЖИВАНИЯ? (2СО для получения данных. Если процесс был проведен до КЯ, то реабилитируйте его.)
IS THERE SOMETHING YOU THOUGHT OF THAT YOU DIDN’T TELL YOUR AUDITOR? (Encourage the person to tell it, using the Prompters from HCOB 10 Dec 64. See Tech Dictionary. Handle to F/N.)	ВЫ АТТЕСТОВАЛИСЬ ИЛИ ЗАЯВИЛИ О ДОСТИЖЕНИИ КАКОГО ТО СОСТОЯНИЯ, КОТОРОЕ НА САМОМ ДЕЛЕ НЕ БЫЛО ДОСТИГНУТО? (Вытащите утаивание пк, в отношении этого поступка до П/С или БР/П до П/С. Если пк после этого будет готов продолжать КСХ, пусть он сделает это. Если нет, то отправьте эти данные К/С.)
__________	ВЫ НЕ БЫЛИ УВЕРЕНЫ В ТОМ, ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ? (Выясните, вытягивая данные и доведите до П/С или БР/П до П/С. Если это команда процесса, то проясните команду и добейтесь того, чтобы процесс правильно провели и сгладили.)

БЫЛО КАКОЕ-ТО ОТСУТСТВИЕ ПОНИМАНИЯ? (2СО для получения данных и доведите это до П/С или БР/П до П/С. Если это был разрыв АРО, то оцените это как разрыв АРО.)
8.	КТО-ТО ДАЛ ВАМ УСТНЫЕ ДАННЫЕ? (2СО до П/С или БР/П до П/С. Потом справьтесь с этим показав соответствующий материал.)
IS THERE SOMETHING YOU HAVE DONE THAT YOU SHOULDN’T HAVE? (Pull the overt to F/N or E/S to F/N.)	У ВАС И ВАШЕГО НАПАРНИКА БЫЛО СОВМЕСТНОЕ ОТСУТСТВИЕ РУДОВ? (Пройдите совместное отсутствие рудов у пк и его напарника)
__________	НА КУРСЕ БЫЛА КАКАЯ-ТО ЭНТЕРБУЛЯЦИЯ? (2СО до П/С или БР/П до П/С)

БЫЛИ КАКИЕ-ТО НЕСОГЛАСИЯ? (Снимите несогласия при помощи 2СО до П/С или БР/П до П/С)
9.	КАКОЙ-ТО ПРОЦЕСС СНОВА БЫЛ ПРОВЕДЕН ПОСЛЕ СГЛАЖИВАНИЯ? (Выясните, что это был за процесс, когда он был сглажен и сообщите о превышении. Реабилитируйте.)
HAS THERE BEEN ANY INVALIDATION? (Find out what was invalidated, by whom, and how it was invalidated, to F/N or E/S to F/N.)	ВЫ ПОЛУЧИЛИ НЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПЕРЕСМОТРЫ ИЛИ ИСПРАВЛЕНИЯ? (Сообщите. Пусть пк расскажет вам об этом. Если нет П/С до БР/П до П/С. Потом завершите КСХ или, если более ранний процессы КСХ были пройдены поверхностно, сгладьте их по одному, начиная с самого раннего.)
__________	ВАС ОДИТИРОВАЛИ ПО СУБЪЕКТИВНЫМ ПРОЦЕССАМ ДО ЗАВЕРШЕНИЯ КСХ? (Сообщите, что это могло быть ошибкой, так как субъективные процессы лучше всего проходить после КСХ. Снимите с этого соображения пк до П/С или БР/П до П/С. Завершите КСХ.)

БЫЛИ КАКИЕ-ТО ДРУГИЕ ОШИБКИ В ОДИТИНГЕ? (2СО для выяснения этого и снятия с этого реакций пк до П/С или БР/П до П/С)
10.	КТО-ТО ОБЕСЦЕНИЛ ВАШИ ДОСТИЖЕНИЯ ИЛИ ПРОЦЕССЫ? (Выясните кто и снимите обесценивание до П/С или БР/П до П/С. Пошлите это офицеру по этике для улаживания ПИН ситуации.)
HAS THERE BEEN ANY EVALUATION?	ВЫ СВЯЗАНЫ С КЕМ-ТО КТО НАСТРОЕН К ВАМ АНТАГОНИСТИЧЕСКИ? (Выясните кто и 2СО для данных и доведите это до П/С. Отправьте эти данные для улаживания офицеру по этике.)
(Find out what the evaluation was and by whom, to F/N or E/S to F/N.)	ВЫ СВЯЗАНЫ С КЕМ-ТО, КТО НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТ ВАШИ ЗАНЯТИЯ НА КСХ ИЛИ В САЕНТОЛОГИИ? (2СО для получения данных и доведите это до П/С. Отправьте эти данные для улаживания офицеру по этике.)
__________	ЧТО-ТО НЕ ТАК С ВАШЕЙ ПРОГРАММОЙ ДЕТОКСИКАЦИИ? (2СО для получения данных и доведите это до П/С. Отправьте эти данные для улаживания К/С программы детоксикации.)

ВО ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ КСХ ВЫ ПРИНИМАЛИ НАРКОТИКИ ИЛИ ЛЕКАРСТВА? (2СО до П/С. Также выясните, почему человек принимал наркотики или лекарства – по причине болезни или чего-то еще. Отправьте данные К/С.)
11.	ВЫ ФИЗИЧЕСКИ УСТАЛИ ИЛИ НЕДОСТАТОЧНО ОТДОХНУЛИ? (2СО для получения данных. Сообщите, что не следует одитироваться, будучи недостаточно отдохнувшим(ей). Сделайте так, чтобы человек достаточно отдохнул.)
WERE THE AUDITING COMMANDS FLUBBED? (2WC to get data, and to get off the person’s reaction to it, to F/N, or E/S to F/N. Correct the auditor with the reference and get the process run correctly.)	ВАС ОДИТИРОВАЛИ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ГОЛОДНЫ ИЛИ НЕДОСТАТОЧНО ПОЕЛИ? (2СО для данных. Если человек голоден, то пусть поест прямо сейчас.)
__________	ЕСТЬ КАКАЯ-ТО НЕУЛАЖЕННАЯ СИТУАЦИЯ С ЭТИКОЙ? (Получите данные и доведите это до П/С или БР/П до П/С. Передайте эти данные для улаживания офицеру по этике.)

ВЫ ВОВЛЕЧЕНЫ ВО ЧТО-ТО НЕЭТИЧНОЕ? (2СО для данных и доведите каждое утаивание, касающееся этого до П/С или БР/П до П/С. Если необходимо этическое улаживание, то передайте эти данные для соответствующего улаживания офицеру по этике.)
12.	НЕ БЫЛО НИКАКИХ ТРУДНОСТЕЙ С САМОГО НАЧАЛА? (2СО и если не было, сообщите об этом, до П/С или БР/П до П/С)
WAS A PROCESS RUN INCORRECTLY? (Handle as in #11.)	ЧТО-ТО ЕЩЕ НЕ ТАК, НО НЕ ПЕРЕЧИСЛЕНО В ЭТОМ СПИСКЕ? (Сообщите это. Если человек знает что это, то пусть он расскажет вам об этом до П/С или БР/П до П/С. Если же нет, то пусть одитор пересмотров проведет с этим пк К/С 53.
__________	Л. РОН ХАББАРД Основатель

Единственное отличие от исходного выпуска заключается в том, что все ссылки на РД выживания были заменены на КСХ, прим. перевод.
13.
WAS A PROCESS LEFT UNFLAT? (Find out which process, and get the process continued to full EP.)
__________


14.
DID A REACTION TURN ON DURING A PROCESS? (Find out what process, and indicate that the process is unflat, to F/N, or E/S to F/N. Ensure that the unflat process(es) gets flattened.)
__________


15.
WAS A PROCESS ENDED WHILE IT WAS STILL PRODUCING CHANGE? (Find out what process, and indicate that the process is unflat, to F/N, or E/S to F/N. Ensure that the unflat process(es) gets flattened.)
__________


16.
WAS A PROCESS „2 WAY COMM’D TO AN F/N“, INSTEAD OF RUNNING THE PROCESS TO EP? (Indicate that the process is unflat. Get it flattened.)
__________


17.
DID YOU GET AN F/N BY TALKING ABOUT THE PROCESS, INSTEAD OF RUNNING THE PROCESS? (Indicate that the process is unflat, as the process itself was not run to EP. Get the process flattened.)
__________


18.
DID SOMEONE SUGGEST A PROCESS WAS UNNECESSARY OR SHOULDN’T BE RUN? (2WC to F/N, getting the data. Get the process run, so the pc doesn’t miss the gain available from it.)
__________


19.
DO YOU THINK THAT THESE PROCESSES ARE UNNECESSARY? (Get off the person’s considerations about why he/ she thinks the processes are unnecessary, to F/N, or E/S to F/N. If the pc is now ready to continue the SRD let him do so. If not, turn this in to the C/S.)
__________


20.
ARE YOU PROTESTING ANYTHING? (Find out what the pc is protesting, to F/N, or E/S to F/N.)
__________


21.
ARE YOU ASSERTING SOMETHING? (Find out what the pc is asserting, to F/N, or E/S to F/N.)
__________


22.
DID YOU HAVE A COGNITION THAT YOU DIDN’T MENTION? (Get the pc to tell the cognition. If it was the EP for a process indicate that it was. If not the EP, acknowledge the cognition, and have the process continued. Do not attempt to „2WC the process to F/N“, as the process itself must be run to F/N.)
__________


23.
WAS A COGNITION NOT ACCEPTED? (Handle as in #22.)
__________


24.
WAS A PROCESS CONTINUED AFTER IT WAS FLAT? (2WC to get the data. If the process was run to EP, rehab it.)
__________


25.
HAVE YOU ATTESTED OR DECLARED ANY STATE THAT YOU DIDN’T HONESTLY AND FULLY ATTAIN? (Get off the withhold of the pc having done this, to F/N, or E/S to F/N. If the pc is now willing to continue the SRD, continue it. If not, turn the data in to the C/S.)
__________


26.
WERE YOU NOT SURE WHAT TO DO? (Find out by getting data and take it to F/N, or E/S to F/N. If a process command, clear the command, and get the process correctly run and flattened.)
__________


27.
WAS THERE ANY LACK OF UNDERSTANDING? (2WC to get data and take it to F/N or E/S to F/N. If it was an ARC Break, assess it as an ARC Break.)
__________


28.
DID SOMEONE GIVE YOU VERBAL DATA? (2WC to F/N or E/S to F/N. Then handle with the correct reference.)
__________


29.
DO YOU HAVE MUTUAL OUT RUDS WITH YOUR TWIN? (Fly mutual Out Rude on both the pc and the twin.)
__________


30.
HAS THERE BEEN ANY ENTURBULATION ON COURSE? (2WC to F/N or E/S to F/N.)
__________


31.
ARE THERE ANY DISAGREEMENTS? (Get the disagreements of f by 2WC to F/N, or E/S to F/N.)
__________


32.
HAS THE SAME PROCESS BEEN RUN AGAIN AFTER IT HAD BEEN FLATTENED EARLIER? (Find out which process and when it was flattened and indicate the overrun. Rehab.)
__________


33.
HAVE YOU BEEN GIVEN UNNECESSARY REVIEWS OR REPAIRS? (Indicate. Let pc tell you about it. If no F/N, E/S to F/N. Then complete the SRD, or if earlier SRD processes were quickied, flatten them from the earliest on forward.)
__________


34.
HAVE YOU BEEN AUDITED ON SUBJECTIVE PROCESSES, BEFORE THE OBJECTIVES WERE COMPLETE? (Indicate that this could be an error, as subjective processes are best run after the SRD. Get off pc’s considerations about it, to F/N, or E/S to F/N. Complete the SRD.)
__________


35.
WERE THERE ANY OTHER ERRORS IN THE AUDITING? (2WC to find out what, and get the person’s reaction to these off to F/N, or E/S to F/N.)
__________


36.
HAS ANYONE INVALIDATED YOUR GAINS OR PROGRESS? (Find out who and get the invalidation off to F/N, or E/S to F/N. Send to an Ethics Officer for PTS handling.)
__________


37.
ARE YOU CONNECTED TO SOMEONE WHO IS ANTAGONISTIC TO YOU? (Find out who, and 2WC for data and take it to F/N. Turn the data over to an Ethics Officer to handle.)
__________


38.
ARE YOU CONNECTED TO SOMEONE WHO DOESN’T APPROVE OF YOU DOING THE HQS OR SCIENTOLOGY? (2WC to get the data and take it to F/N. Turn the data over to an Ethics Officer to handle.)
__________


39.
IS THERE SOMETHING WRONG WITH YOUR PURIFICATION RD? (2WC to get the data and take it to F/N. Turn the data over to a Purification RD C/L to handle.)
__________


40.
HAVE YOU TAKEN DRUGS OR MEDICINE WHILE ON THE HQS? (2WC to F/N. Also find out why the person took the drugs or medicine, and whether physically ill or other reason. Get the data to the C/S.)
__________


41.
ARE YOU PHYSICALLY TIRED OR HAD INSUFFICIENT REST? (2WC to get data. Indicate that one shouldn’t be audited without sufficient rest. Get a handling worked out so that the person does get sufficient rest.)
__________


42.
HAVE YOU BEEN AUDITED WHILE HUNGRY OR IMPROPERLY FED? (2WC for data. Get the person to eat if hungry now.)
__________


43.
IS THERE ANY UNHANDLED ETHICS SITUATION? (Get the data, and take it to F/N, or E/S to F/N. Turn the data over to an Ethics Officer to handle.)
__________


44.
ARE YOU INVOLVED IN SOMETHING UNETHICAL? (2WC for data and pull any withhold about it to F/N or e/s to F/N. If ethics handling is needed, turn the data over to an Ethics Officer for appropriate handling.)
__________


45.
WAS THERE REALLY NOTHING WRONG IN THE FIRST PLACE? (2WC and if there wasn’t, indicate it, to F/N or E/S to F/N.)
__________


46.
IS THERE SOMETHING ELSE WRONG, NOT COVERED ON THIS LIST? (Indicate it. If the person knows what it is have him tell you about it to F/N or E/S to F/N. Otherwise, get a C/S 53 done by a Review Auditor.)
__________

L. RON HUBBARD
Founder

As assisted by Senior C/S Int

LRH:DM:dr

SURVIVAL RD CORRECTION LIST (SRD-CL)

КОРРЕКЦИОННЫЙ СПИСОК КСХ