Numbered R2—17 in The Creation of Human Ability and the mimeo edition of this, The Auditor’s Handbook, available from the HASI in Phoenix, Opening Procedure by Duplication has been doing things to cases hitherto untouched by extensive and intricate auditing.

Процесс пронумерованный R2 — 17 в Создании Человеческих Способностей и в размноженом издании этого Руководства Одитора, доступный в МАСХ в Фениксе, Открывающая Процедура Дублированием делала изменения в кейсах, до настоящего времени непревзойденные обширным и сложным одитингом.

Because this process is very arduous to run on people below boredom on the tone scale, and because it has very often been used on people on whom it should not be used, it was early called “Dirty 30.” Actually, “Dirty 30” is Procedure 30, which encompassed what is now R2—17 and two other steps.

Из-за того, что этот процесс очень труден, для выполнения на людях в тоне ниже скуки на Шкале Тонов, и потому что он очень часто использовался на тех людях, на ком не должен был использоваться, раньше он назывался “Грязной 30”. Фактически, “Грязная 30” является Процедурой 30, которая заключала в себе то, что теперь именуется R2 — 17 и два других шага.

Ranting and raving has gone on in various locales because of Opening Procedure by Duplication. It has been branded as a hypnotic technique. The fact of the matter is, it runs out hypnosis and in the process of running it the restimulation of hypnotism is sufficiently marked to make an auditor and a preclear believe that hypnotism is taking place. However, Opening Procedure by Duplication continued on past this point runs on out the hypnotism.

Разглагольствование и бред ушло на различных местах из-за Открывающая Процедуры Дублированием. Процесс был заклеймен как гипногенная методика. Действительный факт то, что этот процесс выводит наружу гипноз и в процессе выполнения, рестимуляция гипноза достаточно заметна, как для одитора так и преклира и все полагает, что происходит гипноз . Однако, Открывающая Процедура Дублированием, продолжающая выполняться после этой отметки выводит наружу гипноз.

Before one does Opening Procedure by Duplication one should have done the earlier steps of the six processes, which are: Two-Way Communication, Elementary Straight Wire, and Opening Procedure of 8-C. Only when these are thoroughly accomplished should one attempt Opening Procedure by Duplication. Furthermore, it is a very good thing for an auditor to have had Opening Procedure by Duplication run on him before he tries to run it on preclears, for the technique is very difficult upon an auditor who, himself, cannot duplicate.

Прежде, чем делать Открывающую Процедуру Дублированием, нужно сделать более ранние шаги из шести процессов, которые: Двухсторонняя Коммуникация, Элементарный Прямой Провод, и Открывающая Процедура 8 C. Только, когда они полностью выполнены, нужно делать Открывающую Процедуру Дублированием. Кроме того, очень хорошо было бы для одитора, чтобы Открывающая Процедура Дублированием, выполнялась на нем прежде, чем он пробует выполнять ее на преклирах, эта методика очень трудна одитору, кто непосредственно не может дублировать. Неспособность дублировать - также неспособность быть причиной, и неспособностью быть эффектом. Причина по которой каждый имеет банк инграмм - то, потому что «это не должно случиться снова», или «это должно случиться снова». Чтобы удостовериться, что кое-что не случается снова, человек имеет изображение того, что он рассматривает необходимым предотвратить от дублирования. Существование изображения, конечно, будет в конечном счете заставить его следовать за действием и следовать диктату картинки. Таким образом мы получаем действие инграммы и рестимуляции. Минимальное время, для выполнения Открывающей Процедуры Дублированием было бы два с половиной часа. Нет никакого смысла в выполнении процесса двадцать минут, может так случиться, что преклир продержится немного в это время, но встретит трудности основательно на процессе.

Inability to duplicate is also inability to be cause, and inability to be effect. The reason one has an engram bank is because “it mustn’t happen again,” or “it must happen again.” In order to make sure that something does not happen again, one has a picture of it which he considers necessary to prevent him from duplicating the action. The existence of a picture, of course, will eventually make him follow the action and follow the dictates of the picture. Thus we get the action of an engram and restimulation.

Когда Открывающая Процедура Дублированием выполняется, это общее для преклира, в соответствии с комментариями и реакциями, к dramatize Знающееся к Шкале Тайны. Знающийся к Шкале Тайны, конечно, является очень длинной, высокой шкалой, но любой раздел этой шкалы имеет в ней, различные уровни от Знаю к Тайне. Таким образом, можно видеть преклира, повышающегося от Тайны до Секса, через Еду, через Усилие, через Эмоцию, через Вижу, к Знаю, затем прохождение различных, более высоких гармоник Тайны, затем Секса, затем Еды, и т.д. Одитор не может видеть, что он проходит все степени на Шкале от Знаю до Тайны, но будет видеть определяющие один за другим уровни этой шкалы. Преклир будет делать такие комментарии как “Просмотры, достаточно хорошие, чтобы есть,” “Есть много работы, вместе с этим,” “Это для меня тайна.”

The minimum time to run Opening Procedure by Duplication (R2—17) would be two-and-a-half hours. There is no sense in running the process twenty minutes, for it may well happen that the preclear can bear up for a little while, only to bog thoroughly on the process.

При повышении Шкала от Знаю до Тайны, одни конечно пересекают Эмоциональную Шкалу, которая была описана и засвидетельствована в Дианетике: Современной Науке Душевного Здоровья, но эта Эмоциональная Шкала, конечно, является частью Шкалы от Тайны до Знаю.

Run on people who are below boredom on the tone scale, the auditor may experience the preclear’s bolting from the session.

В Великобритании, где одиторы использовали два объекта, книгу и бутылку, процесс называется “Книга и Бутылка.” Эти два объекта - очень хороший выбор для работы в этом процессе. Книга, например, помещена в одну часть комнаты, бутылка помещена в другую часть конаты, отдельно и достаточно далеко, так что преклир должен будет ходить между ними. Одитор затем посылает его вперед и назад от одного до другого, используя для каждого предмета ряд шаблонных вопросов, которые фактически, никогда не изменяются. Из-за того что эти вопросы никогда не изменяются, одитор способен забыть, что он должен поддержать двухстороннюю коммуникацию с преклиром. Одитор не делает Открывающей Процедуры Дублированием, это преклир делает Открывающую Процедуру Дублированием.Когда преклир говорит и задает вопросы и когда он информирует добровольно, одитор, конечно, должен ответить на нее. Должно происходить обсуждение некоторого вида время от времени, и одитор, если он неудовлетворен тем как преклир фактически рассмотрел предмет, должен, конечно, настоять, чтобы преклир рассмотрел объект, или чтобы он взвесил его более тщательно. Однако, он может ошибиться очень легко в направлении изменения процесса. Не забудьте, что независимо от того, сколько разговора происходит, основной процесс - тот же самый. И порядок команд, и команды непосредственно, являются все точно те же самые.

When Opening Procedure by Duplication is being run, it is common for the preclear, by comments and reactions, to dramatize the Know to Mystery Scale. The Know to Mystery Scale, of course, is a very long, tall scale, but any section of this scale has in it the various levels of Know to Mystery. Thus, one can see a preclear going up from Mystery through Sex, through Eating, through Effort, through Emotion, through Looking, to Knowing, then going through a different, higher harmonic of Mystery, then Sex, then Eating, and so forth. The auditor may not see him go through all of the grades on the Know to Mystery Scale in order, but will see him spotting one after another of the levels of this scale. The preclear will make such comments as “Looks good enough to eat,” “There’s a lot of work connected with this,” “It’s a mystery to me.” Going up the Mystery to Know Scale, one of course crosses the Emotional Scale, which was described and witnessed in Dianetics: The Modern Science of Mental Health, but this Emotional Scale is, of course, a part of the Know to Mystery Scale.

Цитирую R2 — 17 из Создания Человеческой Способности, которая является напечатанным изданием Руководства Одитора:

In Great Britain, where auditors have used for the two objects required a book and a bottle, the process is called “Book and Bottle.” These two objects are a very good choice for working the process. A book, for instance, is placed in one part of a room, and a bottle is placed in another part of a room, far enough apart so that a preclear will have to walk between them. The auditor then sends him back and forth from one to the other, using for each item a stereotyped series of questions, which actually, themselves, never vary. Because these questions never vary, the auditor is apt to forget that he must maintain a two-way communication with the preclear. The auditor is not doing Opening Procedure by Duplication, the preclear is doing Opening Procedure by Duplication. When the preclear talks and asks questions and when he volunteers information, the auditor, of course, must answer him. There must be a discussion of some sort from time to time, and the auditor who is not content with the fact that the preclear has actually looked at it should, of course, insist that the preclear look at the object, or that he weigh it more carefully. However, one can err very easily in the direction of varying the process. Remember that no matter how much talking goes on, the basic process is the same. And the order of the commands, and the commands themselves, are all exactly the same.

R2 — 17: Открывающая Процедура Дублированием начинается только после того, когда преклир будет иметь некоторую реальность в его среде. Пока реальность преклира в его среде не хороша, Открывающая Процедура Дублированием не должна выполнятся, я преклира только включает схему нереальности и проходит это механически. Первая часть Открывающей Процедуры Дублированием должна дать преклиру, возможность исследовать, пообщатся с и собственный (несколько в порядке Открывающей Процедуры с 8-C) два несходных объекта. Эти объекты затем помещаются на несколько футов отдельно и на одинаковом уровне так, чтобы преклир мог брать их без наклона, но так, чтобы он был вынужден ходить между ними. Если только одитор полностью удовлетворен, что преклир имеет реальность относительно этих объектов и может обладать ими, он затем начинает Открывающую Процедуру Дублированием со следующих команд, если один из объектов будет книга, а другой будет пепельница, “Подойдите к этой книге.” “Рассмотрите ее.” “Возьмите ее.” “Какого она цвета?” В этом месте преклир должен дать ответ. “Какова ее температура?” Здесь преклир снова должен ответить. “Каков ее вес?” Здесь снова преклир должен ответить. “Положите ее на точно то же самое место.” Когда преклир выполнил, “Переходим к пепельнице.” “Рассматривают ее.” “Возьмите ее.” “Какого она цвета?” Преклир говорит ответ. “Какова ее температура?” Преклир говорит его ответ. “Каков ее вес?” Преклир говорит его ответ. “Положите ее на точно то же самое место.” Когда преклир выполнил, “Переходим к книге,” и те же самые слова и та же самая формула используются много раз, пока преклир не получит достаточное количество часов Открывающей Процедуры Дублированием, чтобы дать возможность ему делать это без задержки коммуникации, “без протеста”, без апатии, только веселым, каждый раз видя предметы заново.

To quote R2—17 from The Creation of Human Ability, which is the printed edition of The Auditor’s Handbook:

Это - процесс, который выполняется часами. Лучше когда процесс выполненяется последовательно в течение многих часов скорее чем выполняется час за раз каждый день в течение нескольких дней. Эта процедура - первый шаг Процедуры 30.

R2—17: Opening Procedure by Duplication is begun only after the preclear has some reality on his environment. Until the preclear’s reality on his environment is good, Opening Procedure by Duplication should not be done, for the preclear only turns on an unreality circuit and goes through it mechanically. The first part of Opening Procedure by Duplication is to get the preclear to examine, communicate with and own (somewhat on the order of Opening Procedure of 8-C) two dissimilar objects. These objects are then placed several feet apart and at a level so that the preclear can pick them up without bending over, but so that he has to walk between them. Once the auditor is entirely satisfied that the preclear has reality on these objects and can own them he then begins Opening Procedure by Duplication with the following commands, supposing that one of the objects was a book and the other was an ash tray, “Go over to the book.” “Look at it.” “Pick it up.” “What is its color?” At this point the preclear must give an answer. “What is its temperature?” Here the preclear must answer again. “What is its weight?” Here again the preclear must answer. “Put it down in exactly the same place.” When the preclear has executed, “Go over to the ash tray.” “Look at it.” “Pick it up.” “What is its color?” The preclear says an answer. “What is its temperature?” The preclear says his answer. “What is its weight?” The preclear says his answer. “Put it down exactly in the same place.” When the preclear has executed, “Go over to the book,” and the same words and the same formula are used over and over again until the preclear has had a sufficient number of hours of Opening Procedure by Duplication to enable him to do it without communication lag, without protest, without apathy, but only cheerfulness, each time seeing the items newly. This is a process which is done by the hour. The process is better when done consecutively for so many hours rather than done an hour apiece each day for several days. This procedure is the first step of Procedure 30.