Все приведенные ниже упражнения основаны на процессах Л.Рона Хаббарда. Каждый из них сам по себе является законченным процессом, и они доводятся - один за другим - до их собственных конечных явлений (КЯ) (озарение и ОХП). Упражнения выполняются с куклой, тренер при этом говорит за нее и передвигает ее.

“Коодитинг” - это краткое название взаимного одитинга. Под этим имеется в виду команда из двух человек, которые используют саентологические процессы для того, чтобы помочь друг другу достичь лучшей жизни. Супервайзер объединит студентов в пары. Эти два человека одитируют друг друга поочередно. Сначала один из них является одитором, а другой - преклиром. Одитор одитирует преклира по процессу до достижения преклиром конечных явлений (КЯ); они включают в себя озарение и ОХП (очень хорошие показатели = ПК выглядит очень веселым и счастливым). Затем эти два человека меняются ролями. Первый становится ПК, а второй - одитором, и применяется тот же самый процесс. Супервайзер все это внимательно супервизирует.

Эти процессы взяты из трудов Л.Рона Хаббарда. Вы встретитесь с двумя различными типами процессов. Первые носят имя “объективных процессов”; они связаны с движениями тела, наблюдениями и прикосновениями к вещам в комнате одитинга. Второй тип - это процессы вспоминания, при которых ПК вспоминает происшествия из прошлого. Каждый процесс доводится до его конечных явлений (КЯ), которые состоят из озарения и очень хороших показателей. Если одитор-студент наблюдает эти явления, то он подает знак супервайзеру. Супервайзер отправит ПК к экзаменатору, где его попросят сесть за стол и взять в руки две обычных банки, присоединенных к Э-метру. Э-метр - это электронный прибор для измерения умственного состояния и изменений этого состояния у индивидуума. Преклир за Э-метром может говорить все, что покажется ему важным, относительно только что закончившейся сессии. Экзаменатор выслушает его и запишет то, что он сказал, а также отметит движение стрелки на Э-метре. Если у ПК на процессе только что было озарение и очень хорошие показатели, то экзаменатор, вероятно, увидит спокойное, невозмутимое движение стрелки. Это явление напоминает “плавание”, и называется П/С (плавающая стрелка). Это важнейшее показание стрелки Э-метра, потому что оно обозначает достижение преклиром освобождения, т.е. он отсоединился от своего реактивного ума или его части. Это дополнительный показатель завершения процесса. Экзаменатор сообщит ПК, что его стрелка плавает. Полные конечные явления любого процесса - это озарение, очень хорошие показатели и П/С. Если в сессии не возникают КЯ, то тот же самый процесс продолжается в следующих сессиях до их достижения.

Для каждого процесса необходимы тренировки, чтобы студент понял процесс и чувствовал себя в нем уверенно, прежде чем он будет применять его к другому студенту. Тренировка проводится с куклой, чтобы сделать ее как можно больше похожей на настоящую сессию.

• БОХС 30 сент 71 выпуск V1 “УОО 5, 6 и 7”

НАЗВАНИЕ: Определение местоположения контактом.

КОМАНДЫ: “Дотронься до этого (указанного предмета)”. “Спасибо”.

Команды:

ПОЗИЦИЯ: Одитор и преклир могут сидеть, если преклир очень слаб, - в этом случае они сидят за столом, по поверхности которого разбросано множество предметов. Или одитор и преклир могут двигаться, причем одитор руками контактирует с преклиром, когда это необходимо для того, чтобы повернуть его лицом к указанному предмету и направить его к нему.

УОО 1: “Дай мне эту руку”. - “Спасибо”.

ЦЕЛЬ: Цель данного процесса - дать преклиру ориентацию, обладательность и улучшить его восприятия.

УОО 2: “Ты посмотри на эту стену”. - “Спасибо”.

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Акцент ставится на мягкость, АРО и повышении уверенности преклира в том, что он дотронулся до указанного предмета. Следует заметить, что это можно проводить со слепыми людьми.

“Ты подойди к этой стене”. - “Спасибо”.

ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом на основе процессинга ориентации в 1957 году. (ЛРХ, БОХС 30 сент 71 вып. VI “УОО 5, 6 и 7”)

“Ты дотронься до этой стены”. - “Спасибо”.

ШАГИ:

“Повернись кругом”. - “Спасибо”.

1. Найдите комнату для сессии, подготовьте ее и бланки для админа. Комната должна быть достаточно большой и позволять ПК (кукле) ходить от стены к стене и дотрагиваться до предметов.

УОО 3: Подражание при контакте рук

2. Сообщите супервайзеру, что вы собираетесь начать сессию, покажите ему, что вы дошли до этого пункта контрольного листа, и согласуйте с ним место, где будет проводиться сессия.

“Приставь свои ладони к моим, сопровождай их и участвуй в их движении”. - “Ты участвовал в их движении?”.

3. Получите папку вашего ПК, и согласуйте свои действия с Супервайзером, чтобы тот знал, что вы понимаете, в чем состоит следующее действие. Он даст вам разрешение на начало сессии.

(Если одно прохождение через УОО Подражание при контакте рук оказалось сглаженным, при отсутствии изменений, то процесс меняется; например УОО 1, 2, 3 (Подражание при контакте рук с изменением), 4, 1, 2, 3 (Подражание при контакте рук только с тремя командами, изменений нет), 4, 1, 2, 3 (Подражание руками в пространстве).

4. Возьмите ПК, усадите его или ее на стул, и сядьте напротив, расположив колени ПК на расстоянии двух ладоней от своих.

Подражание руками в пространстве:

5. Спросите преклира, можно ли начать одитинг в этой комнате, и если что-то не так, исправьте недостатки комнаты или места одитинга.

“Поставь свои ладони напротив моих на расстоянии примерно 1 см, сопровождай их и участвуй в их движении”, - “Ты участвовал в их движении?”. (Подтверждение).

6. Сообщите преклиру цель подобных сессий (фактор реальности): “Я хочу улучшить ваши способности”.

(“Сгладив это, одитор делает это с большим расстоянием, и так далее, пока преклир не будет способен сопровождать движения на расстоянии около метра”. - ЛРХ в БОХС от 1 декабря 1965 “УОО”)

На этом уровне это цель одитора, а не ПК.

УОО 4: Нет установленных словесных команд. Одитор совершает простые движения книгой. Он подает книгу преклиру. Преклир делает движения, воспроизводя движения одитора.

7. Скажите ПК “Начало сессии” (Тон 40) и начните свой протокол.

ЗАДАЧА: Натренировать студента способности согласовывать команды и процедуру УОО 1-4 с действиями одитинга и применять их таким образом, чтобы он мог гладко делать это при коодитинге.

8. Сообщите ПК, что сейчас вы собираетесь провести УОО 5. Проясните слова команды УОО 5 в обратном порядке. Затем проясните значение самой команды. Отметьте время начала процесса и положите планшетку на пол. (В объективных процессах бланки отчетов заполняются после сессии).

ПОЗИЦИЯ: Студент и кукла (представляющая ПК) сидят на стульях лицом к лицу на удобном расстоянии друг от друга. Колени куклы находятся между коленями студента.

9. Пусть преклир встанет вместе с вами. Скажите ему: “Начало процесса”.

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент (одитор) начинает и проводит с куклой стандартную сессию, включающую в себя описанные ниже шаги. Во время тренировки тренер говорит за куклу и двигает ее.

10. Подайте преклиру первую команду: “Дотронься до этого (указанного предмета)”, одновременно указывая рукой на этот предмет.

Тренировка зачитывается, когда студент может выполнять это гладко и без неудобств, без ошибок или нарушения ТУ (ТУ от 0 до 4 и 6 до 9).

11. Затем пусть преклир выполнит команду, дайте ему подтверждение.

ШАГИ:

12. Повторяйте шаги 10 и 11, выбирая различные предметы в комнате.

1. Найдите комнату для сессии, подготовьте ее и свои протоколы (на планшетке). Комната должна быть достаточно большой для того, чтобы позволить ПК ходить от стены к стене. Там должно стоять два стула один напротив другого и небольшая простая книжка (для УОО 4).

13. Принимайте любое физическое проявление как оригинацию со стороны преклира, спрашивая: “Что происходит?”. Это делается после того, как ПК выполнил команду и получил подтверждение.

2. Сообщите супервайзеру, что вы собираетесь начать сессию, покажите ему, что вы дошли до этого пункта контрольного листа, и согласуйте с ним место, где будет проводиться сессия.

14. Повторяйте шаги 10 и 11 до тех пор, пока преклир не достигнет КЯ, озарения и ОХП. Заканчивайте словами “Достаточно” и позвольте преклиру сесть. Сообщите Супервайзеру. Он направит вас и вашего ПК к экзаменатору для проверки на П/С или продолжение процесса (если КЯ не было достигнуто в полной мере). Посетив экзаменатора, заберите с собой экзаменационный отчет.

3. Супервайзер убеждается, что вы получили папку своего ПК, и что он знает, что вы понимаете, в чем состоит следующее действие. Он даст вам разрешение на начало сессии.

15. Если вам приходится заканчивать сессию прежде чем возникли КЯ процесса, проделайте следующее:

4. Возьмите ПК (куклу), усадите его на стул, и сядьте напротив, расположив колени ПК между своими.

А. Когда ваш преклир достиг точки сглаживания, скажите ему: “Мы скоро закончим сессию”.

5. Спросите преклира, устраивает ли его эта комната для одитинга, и, если что-то не так, исправьте недостатки комнаты или места одитинга.

Б. Когда ПК выполнил еще одну-две команды, скажите: “Мы сейчас заканчиваем сессию”. (Позвольте ему сесть). Спросите: “В этой сессии у тебя были какие-либо достижения?”.

6. Сообщите преклиру цель этих сессий (фактор реальности): “Я хочу улучшить твои способности”.

В. Быстро запишите ответ ПК в своем отчете.

На этом уровне это цель одитора, а не ПК.

Г. Завершите сессию словами: “Конец сессии”. Отведите ПК к экзаменатору.

Отметьте в протоколе время, когда вы начали.

16. После сессии напишите отчеты об одитинге данной сессии. Поместите их в папку преклира и отдайте ее супервайзеру.

7. Скажите ПК “Начало сессии” (Тон 40) и начните записи в протокол.

ЗАМЕЧАНИЕ: Если сессия зашла в тупик, вы не можете добиться прогресса у ПК, если ПК расстраивается или возникают другие замешательства, дайте знак супервайзеру - он поможет вам в такой ситуации.

8. Сообщите ПК, что сейчас вы собираетесь провести УОО. Проясните слова команды УОО 1 в обратном порядке (т.е. руку, эту, мне, дай). Затем проясните значение самой команды. Отметьте время начала процесса и положите планшетку на пол. (В объективных процессах бланки отчетов заполняются сразу после сессии, их не ведут во время процессов).

9. Не вдавайтесь в обсуждение данного процесса, просто скажите: “Сейчас мы будем одитировать УОО 1. Начало процесса”.

10. Поднимите свою правую руку чуть выше линии талии, между своим телом и телом преклира, с открытой ладонью. Держите свою руку в одном и том же положении при подаче каждой команды.

• БОХС 30 сент 71 выпуск V1 “УОО 5, 6 и 7”

Дайте команду в тоне 40: “Дай мне эту руку”. Небольшим кивком укажите на правую руку преклира. Подождите некоторое время, чтобы ПК мог выполнить это сам. Если он этого не сделал, возьмите его руку за запястье своей левой рукой.

11. Когда правая рука ПК оказалась в вашей, дайте ему подтверждение: “Спасибо”.

12. Левой рукой возьмите правое запястье преклира и положите его руку обратно ему на колени.

НАЗВАНИЕ: Контакт Тело-Комната.

13. Повторяйте шаги с 10 по 12. Продолжайте это до тех пор, пока ПК не выполнит это три раза подряд с одинаковой задержкой общения.

КОМАНДЫ: “Дотронься до своей (части тела)”. “Спасибо”. “Дотронься до этого (указанного предмета в комнате)”. “Спасибо”.

14. Принимайте любое физическое проявление как оригинацию со стороны преклира, говоря: “Что происходит?”. Это делается после того, как ПК выполнил команду и получил подтверждение, но до того, как вы отпустили руку ПК.

ПОЗИЦИЯ: Одитор и преклир передвигаются вместе, при необходимости одитор заставляет выполнить команды, руками контактируя с пк и используя руки преклира для прикосновений к предметам и частям тела.

15. Если ПК колеблется или проявляет хотя бы легкое нежелание подать вам руку, спросите его вслед за подтверждением: “Что происходит?”. Принимайте все, что говорит преклир и продолжайте.

ЦЕЛЬ: Укрепить ориентацию и повысить обладательность преклира, в особенности дать ему реальность относительно его собственного тела.

16. После того, как три команды подряд, действительно выполненные преклиром, выявили у него одинаковую задержку общения без каких-либо физических изменений, УОО 1 считается сглаженным.

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Акцент в тренировке ставится на использование только тех частей тела, которые не доставляют беспокойства преклиру, поскольку обнаружится, что обычно преклир имеет очень низкую реальность относительно различных частей своего тела. Ни в коем случае не следует подавать преклиру невыполнимых команд.

17. Скажите ПК: “Сейчас мы будем одитировать УОО 2”.

ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом в 1957 году в Вашингтоне, АО Колумбия, как более низкий шаг более низкого уровня, чем Тело-Комната Покажи Мне.” (ЛРХ, БОХС 30 сент 71 вып. VI “УОО 5, 6 и 7”)

18. Проясните команды УОО 2, как описано в шаге 8.

ШАГИ:

19. Встаньте, отставьте стулья в сторону, так чтобы у вас образовалось свободное пространство между двумя противоположными стенами комнаты. Встаньте с правой стороны от ПК, стоящего лицом к противоположной стене.

1. Выполните шаги 1 - 7 как в УОО 5.

20. Подайте команду (тон 40): “Ты посмотри на эту стену”. Укажите на стену, которую вы имеете в виду. “Спасибо”.

2. Сообщите ПК, что сейчас вы собираетесь провести УОО 6. Проясните слова первой команды УОО 6 в обратном порядке. Затем проясните значение самой команды. Проделайте то же самое со второй командой. Отметьте время начала процесса и положите планшетку на пол.

21. “Ты подойди к этой стене”. Идите к противоположной стене вместе с преклиром. (Оставайтесь с правой стороны от преклира). “Спасибо”.

3. Пусть преклир встанет вместе с вами. Скажите ему: “Начало процесса”.

22. “Ты дотронься до этой стены”. - “Спасибо”.

4. Дайте преклиру первую команду: “Дотронься до своего (части тела)”.

23. “Повернись кругом”. Пока ПК поворачивается, сделайте два шага к середине комнаты и встаньте прямо перед ПК (лицом к ПК). “Спасибо”. Затем встаньте справа от преклира.

5. Затем пусть преклир выполнит команду, дайте ему подтверждение за это: “Спасибо”.

24. Повторяйте 20-23 до сглаживания процесса (три команды подряд, при выполнении преклиром процесса и без возникновения новых физических проявлений и изменений в задержке общения).

6. Дайте преклиру следующую команду: “Дотронься до этого (указанного предмета в комнате)”, одновременно указывая рукой на этот предмет.

25. Принимайте любое физическое изменение как оригинацию со стороны преклира, когда оно возникает. Это делается после того, как ПК выполнил команду и получил подтверждение.

7. Затем пусть преклир выполнит команду, дайте ему подтверждение за это: “Спасибо”.

26. Вернитесь к двум стульям, расположив их также, как в УОО 1.

8. Принимайте любое физическое проявление как оригинацию со стороны преклира, спрашивая: “Что происходит?”. Это делается после того, как ПК выполнил команду и получил подтверждение.

27. Скажите ПК, что “сейчас мы проведем одитинг по УОО 3”. Проясните команды УОО 3, как описано в шаге 8.

9. Повторяйте шаги с 4 по 7, выбирая различные части тела и различные предметы в комнате. Например: “Дотронься до своего правого колена”. - “Спасибо”. - “Дотронься до этого стола”. - “Спасибо”. - “Дотронься до своей шеи”. - “Спасибо”. - “Дотронься до этого пола “. - “Спасибо”.

28. Поднимите обе руки, с открытыми ладонями по направлению к преклиру, примерно на высоту плеч, посредине между вами и преклиром.

10. Повторяйте шаги с 4 по 7 до тех пор, пока преклир не достигнет КЯ, озарения и ОХП. Закончите словами “Достаточно” и позвольте преклиру сесть. Дайте знак Супервайзеру. Он направит вас и вашего ПК к экзаменатору для проверки на П/С или продолжение процесса (если КЯ не было достигнуто в полной мере). Посетив экзаменатора, заберите с собой экзаменационный отчет.

29. Подайте команду (не в тоне 40): “Приставь свои ладони к моим, сопровождай их и участвуй в их движении”.

11. Если вам пришлось закончить сессию прежде, чем возникли КЯ данного процесса, выполните шаг 15 УОО 5.

30. Когда ПК приставит свои ладони к вашим, выполните простое движение сначала правой, потом левой рукой.

12. После сессии напишите отчеты об одитинге данной сессии. Поместите их в папку преклира и отдайте супервайзеру. (Напишите протоколы, записывая по памяти то, что произошло во время сессии, а также отчет одитора и сводный отчет).

Прямолинейные движения проще криволинейных. Делайте движения довольно медленно, очень четко и плавно (движения в тоне 40).

ЗАМЕЧАНИЕ: Если сессия зашла в тупик, вы не можете добиться прогресса у ПК, если ПК расстраивается или возникают другие замешательства, дайте знак супервайзеру - он поможет вам в такой ситуации.

31. После того, как движение было выполнено сначала правой рукой, затем левой рукой, и обе руки пришли в исходное положение (ладони ПК все еще приставлены к вашим), спросите: “Ты участвовал в их движении?”.

Обычно ПК отвечает утвердительно. Затем дайте подтверждение и позвольте преклиру прервать твердую линию общения, не говоря ему об этом. Если ПК не уверен или не удовлетворен тем, как он участвовал в вашем движении, можно повторить то же самое движение.

32. По окончании цикла дайте подтверждение: “Спасибо”.

• БОХС 30 сент 71 выпуск V1 “УОО 5, 6 и 7”

33. Положите свои руки обратно к себе на колени.

34. Повторяйте шаги с 28 по 33, каждый раз немного изменяя движение. Вы можете повысить его трудность, но не делайте его слишком сложным.

35. После того, как три команды подряд были действительно выполнены преклиром без каких-либо физических изменений или изменений в задержке общения, скажите преклиру: “Сейчас мы будем выполнять УОО 4”.

НАЗВАНИЕ: Контакт посредством воспроизведения.

36. Оставайтесь в положении сидя, как при УОО 3. Проясните слово “воспроизводить”((Воспроизведение (Duplication): 1. причина, расстояние, следствие, - причем в следствии то же самое, что и в причине. (5411СМ01) 2. поток создания. Воспроизведение - это процесс, при помощи которого вещь продолжает существовать. (2ККПУ-13А, 5311СМ30)

КОМАНДЫ: “Дотронься до этого стола”. “Спасибо”. “Дотронься до своего (части тела) “. “Спасибо”.( См. УОО 5,6 и 7).

Воспроизводить: делать так, чтобы что-то было сделано, выполнено или произошло вновь. В Саентологии термин воспроизведение также используется для описания действия по воссозданию чего-либо в точности. Например, если человек А сообщил понятие кошка человеку Б, и человек Б получил то же самое точное понятие кошка без какого-либо искажения, то можно сказать, что человек Б воспроизвел то, что было порождено человеком А.)). Возьмите книгу (небольшая книга в твердой однотонной обложке подойдет лучше всего). Объясните преклиру, что вы сделаете движение этой книгой, и когда вы это сделаете, вы хотите от него, чтобы он воспроизвел это движение (сделал то же движение в том же самом пространстве).

ПОЗИЦИЯ: Одитор может сидеть. Преклир должен ходить. Обычно одитор стоит рядом, чтобы руками подкрепить выполнение команды.

37. Когда ПК это поймет, возьмите книгу и держите ее неподвижно в удобном положении между собой и ПК. Совершите ею простое движение (вроде движений в УОО 3). Закончите движение в исходной точке, сделайте небольшую паузу и передайте книгу преклиру. (Не говорите ему, чтобы он ее взял, просто подвиньте ее в его направлении и посмотрите на него так, как будто вы предлагаете ему эту книгу).

ЦЕЛЬ: Процесс применяется для улучшения восприятия, ориентации преклира и повышения его обладательности. Управление вниманием, как и во всех этих “контактных” процессах, естественно, вынимает единицы внимания из банка, который до того сам управлял вниманием преклира.

38. Когда ПК повторил данное действие, спросите: “Ты воспроизвел это движение?” или “Как ты с этим справился?” и т.п. (Не какой-то механический вопрос - дружески, не в тоне 40). (Только движения - в тоне 40).

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Акцент в тренировке ставится на точности команд и движений, каждая команда в свою единицу времени, все команды точно воспроизводятся. Преклиру необходимо продолжать процесс, даже если он тормозит. Поддерживайте хороший АРО с преклиром, не выбирайте вначале часть тела, которая аберрирована, но сперва добейтесь сглаживания с некоторой неаберрированной частью тела, прежде чем заняться аберрированной частью тела.

39. Если ПК доволен этим, сделайте новое движение.

ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом в 1957 году в Вашингтоне, АО Колумбия, как процесс более низкого уровня, чем Открывающая Процедура Воспроизведением или Покажи Мне Воспроизведением. Все контактные процессы были разработаны на базе Предлогических оснований.” (ЛРХ, БОХС 30 сент 71 вып. VI “УОО 5, 6 и 7”)

Если ПК говорит, что он не доволен тем, как он воспроизвел движение, повторите его и потом делайте более простые движения, чтобы повысить уверенность ПК.

ШАГИ:

Если ПК говорит, что он доволен, но вы видите, что он явно неверно воспроизвел движение или сделал его не в зеркальном отражении, просто дайте подтверждение и начните новый цикл, снова выполняя то же самое движение или его начальную часть (постепенно добавляя остальные части, пока ПК не воспроизведет движение полностью).

1. Выполните шаги 1 - 7 как в УОО 5.

Не обесценивайте ПК повторением движений, которыми он был доволен. Никогда не говорите и не намекайте выражением лица, что на самом деле он не воспроизвел данное движение.

2. Сообщите ПК, что сейчас вы собираетесь провести УОО 7. Проясните слова первой команды УОО 7 в обратном порядке. Затем проясните значение самой команды. Проделайте то же самое со второй командой. Отметьте время начала процесса и положите планшетку на пол.

40. Продолжайте шаги с 37 по 39 до трех циклов подряд, выполненных без изменений.

3. Пусть преклир встанет вместе с вами. Скажите ему: “Начало процесса”.

41. Повторяйте УОО 1, 2, 3, 4 снова и снова, до тех пор пока

4. Дайте преклиру первую команду: “Дотронься до этого стола”.

А. Все они не окажутся сглаженными при первом прохождении

5. Затем пусть преклир выполнит команду, дайте ему подтверждение за это: “Спасибо”.

Б. Или пока у ПК не возникнет хорошее озарение и ОХП (очень хороших показателей)

6. Дайте преклиру следующую команду: “Дотронься до своего (части тела)”.

В. Или преклир не экстеризируется*Экстеризированный (Exterior): парень просто выходит наружу, вон из тела и осознает себя как независимого от тела, но по-прежнему способного управлять и руководить телом. (Спец Лекц 7006С21) .

7. Затем пусть преклир выполнит команду, дайте ему подтверждение за это: “Спасибо”.

42. Если произошло что-то из перечисленного, закончите словами “Достаточно” и позвольте ПК сесть (если он еще не сидит). Дайте знак супервайзеру. Он направит вас и вашего ПК к экзаменатору для проверки на П/С или продолжение процесса (если КЯ не были достигнуты в полной мере). Посетив экзаменатора, заберите с собой экзаменационный отчет и поместите его в папку ПК. Кратко отметьте, что произошло при КЯ и отдайте свои отчеты супервайзеру.

8. Повторяйте шаги с 4 по 7, используя тот же самый стол и ту же самую часть тела до тех пор, пока эта часть тела не будет проодитирована до точки сглаживания.

43. Если вам приходится заканчивать сессию прежде чем возникли КЯ процесса, проделайте следующее:

9. Принимайте любое физическое проявление как оригинацию со стороны преклира, спрашивая: “Что происходит?”. Это делается после того, как ПК выполнил команду и получил подтверждение.

А. Когда ваш преклир достиг точки сглаживания, скажите ему, что вы вскоре закончите сессию.

10. Когда достигнуто сглаживание с одной частью тела, очистите другую часть тела и пройдите шаги с 3 по 9 до тех пор, пока эта часть тела тоже не будет проодитирована до точки сглаживания. Поддерживайте “Хорошее АРО с преклиром”, “добиваясь сглаживания с какой-либо неаберрированной частью тела, прежде чем браться за какую-либо аберрированную”. (ЛРХ в БОХС 11 июня 57 “Обучение и процессы УОО”)

Б. Когда ПК выполнил еще несколько команд, скажите: “Мы сейчас заканчиваем сессию”. (Позвольте ему сесть, если он еще не сидит). Спросите: “В этой сессии у тебя были какие-либо достижения?”.

ЗАМЕЧАНИЕ: Точка сглаживания на УОО = 3 цикла без какого-либо изменения задержки общения, без наблюдаемых физических перемен, при том, что преклир выполняет команду. (Ссылка: ТБП 12 сент 63R “Сведения об УОО”)

В. Кратко запишите ответ ПК в своем отчете.

11. Процесс продолжается с использованием стольких частей тела, сколько будет необходимо для того, чтобы преклир достиг КЯ. Заканчивайте и позвольте преклиру сесть. Дайте знак Супервайзеру. Он направит вас и вашего ПК к экзаменатору для проверки на П/С или продолжение процесса (если КЯ не было достигнуто в полной мере). Посетив экзаменатора, заберите с собой экзаменационный отчет.

Г. Завершите сессию словами: “Конец сессии” (тон 40). Отведите ПК к экзаменатору.

12. Если вам пришлось закончить сессию до достижения КЯ данного процесса, выполните шаг 15 УОО 5.

44. После сессии напишите отчеты об одитинге данной сессии. Поместите их в папку преклира и отдайте ее супервайзеру (используются протоколы, бланки одиторских отчетов и бланки сводных отчетов).

13. После сессии напишите отчеты об одитинге данной сессии. (Напишите протоколы, описывая по памяти то, что произошло во время сессии, отчет одитора и сводный отчет).Поместите их в папку преклира и отдайте ее супервайзеру.

ЗАМЕЧАНИЕ: Если сессия зашла в тупик, вы не можете добиться прогресса у ПК, если ПК расстраивается или возникают другие замешательства, сообщите супервайзеру - он поможет вам в такой ситуации.

ЗАМЕЧАНИЕ: Если вы зашли в тупик и не можете добиться прогресса у ПК, если ПК расстраивается или возникают другие замешательства, дайте знак супервайзеру - он поможет вам в такой ситуации.