В данном бюллетене дается контрольный список команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для достижения полного КЯ уровня необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Каждый процесс проводится до своего полного Конечного явления - П/С, Озарение, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся все пропущенные потоки.

В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Экземпляр этого контрольного списка помещается в папку пк, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечаются процессы с указанием даты, когда они проведены до КЯ.

Каждый процесс проводится до полного конечного явления - П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду или что он сделал это, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” Это поддержит линию это-есть от пк к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62 ПРОЦЕСС АРО).

Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.

Данный бюллетень не заменяет данных Источника.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Данный бюллетень не заменяет данных Источника.

Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей

A. 1. “Осмотри комнату и обнаружь предмет, с присутствием которого ты согласен”.

2. “Найдите что-то еще, с присутствием чего ты согласен”.

До отсутствия задержки или до КЯ ______________

B. 1. “Теперь посмотри на этот (предмет в комнате)”

2. “Чем еще ты не возражал бы, чтобы этот (предмет) был?*1,2,2 …до отсутствия задержки, 1,2,2 … до отсутствия задержки … - п.п.

До отсутствия задержки или до КЯ ______________

C. 1. “Чем ты не возражал бы, чтобы было твое тело?”

2. “А чем еще ты не возражал бы, чтобы было твое тело?”

До отсутствия задержки или до КЯ ______________

D. 1. “Теперь давай найдем что-нибудь, чем ты не возражал бы быть”.

2. “Чем еще ты мог бы быть?” ДО КЯ ______________

Этот процесс - не Четвертной, поскольку это изменило бы процесс, но он включен в этот ТБП, так как является частью Расширенной Ступени 0.

(Ссылка: БПО 56, АКСИОМА 51 И ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ)

Проходится на списке заряженных терминалов, отобранных из рабочих листов.

F-1 “С чем _________ не возражал бы, чтобы ты общался?” ДО КЯ ______________

F-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы __________ общался?” ДО КЯ ______________

F-3 “С чем другие не возражали бы, чтобы _________общался?” ДО КЯ ______________

F-0 “Если бы ты был _____, с чем ты сам не возражал бы общаться?” ДО КЯ __________

(Ссылка: БПО 54, УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА)

“Подумай мысль” ДО КЯ______________

Часть процесса «подумайте мысль» должна сделать так, чтобы преклир поместил мысль в различных местоположениях после того, как он подумал ее. Заставьте его ботинок подумать мысль, заставьте коврик подумать мысль. Это дает преклиру практику размещения мысли где-нибудь. Следовательно, менее вероятно, что мысли явятся внезапно и волшебно из его механизмов.

F-1 “Скажи мне мысль, которую ты хотел бы получить от другого” ДО КЯ ______________

F-2 “Скажи мне мысль, которую другой хотел бы получить от тебя” ДО КЯ ______________

F-3 “Скажи мне мысль, которую другие хотели бы получить от других” ДО КЯ ______________

F-0 “Скажите мне мысль, которую ты хотел бы иметь”. ДО КЯ ______________

(Ссылка: БОХС 17 марта 60, СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ СЕССИИ)

Подумай о материи ДО КЯ ______________

Подумай об энергии ДО КЯ ______________

Подумай о пространстве ДО КЯ ______________

Подумай о времени ДО КЯ ______________

Подумай о тэтане ДО КЯ ______________

(Ссылка: БОХС 4 мая 59, ПРОЦЕСС АФФИНИТИ)

F-1 “Вспомни время, когда другой сообщал тебе”. ДО КЯ ______________

F-2 “Вспомни время, когда ты сообщал другим”. ДО КЯ ______________

F-3 “Вспомни время, когда другие сообщали другим”. ДО КЯ ______________

F-0 “Вспомни время, когда ты был причиной того, что ты сам сообщал”. ДО КЯ ______________

(Ссылка: БОХС 2 марта 61, НОВЫЙ ПРОЦЕСС ПРЕДОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ)

П1: 1. ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ТОБОЙ.

2. ВСПОМНИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ТОБОЙ. до КЯ ______________

П2: 1. ВСПОМНИ СВОЕ ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ.

2. ВСПОМНИ СВОЕ НЕОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ. до КЯ ______________

П3: 1. ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ДРУГИМИ.

2. ВСПОМНИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ДРУГИМИ. до КЯ ______________

П0: 1. ВСПОМНИ СВОЕ ОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.

2. ВСПОМНИ СВОЕ НЕОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.до КЯ ______________

(Ссылка: БОХС 25 сентября 59, ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ КУРСА СТАЖЕРА)

Пройдите: физическая вселенная, Тело, Ум, Тетан.

F-1 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с ______?” ДО КЯ ______________

F-3 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________

F-0 “Если бы ты был ______, откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

Проходите на заряженных частях тела, отобранных из рабочих листов или составьте список частей тела, оцените, и проходите дающие показания пункты

F-1 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с ______?” ДО КЯ ______________

F-3 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________

F-0 “Если бы ты был ______ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

Оцените:

а. мужские тела ____________

б. женские тела ____________

в. тела ____________________

г. Материя ________________

д. Энергия ________________

е. Пространство ____________

ж. Время __________________

Проходите все читающиеся предметы в порядке показаний.

F-1 “Откуда _________ мог бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с _________?” ДО КЯ ______________

F-3 “Откуда _________ мог бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________

F-0 “Если бы ты был _________ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

F-1 “Откуда жертва могла бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с жертвой?” ДО КЯ ______________

F-3 “Откуда жертва могла бы общаться с другим или другими?” ДО КЯ ____________

F-0 “Если бы ты был жертвой, откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям; книга "Саентология 0-8")

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от тебя” ДО КЯ _______

F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от другого” ДО КЯ _______

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от других” ДО КЯ_____

F-0 “Отметь какие-либо общения, которое ты скрыл от самого себя” ДО КЯ_______

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от тебя” ДО КЯ ________

F-2 “Отметь какие-либо общения, которое ты оберегал от другого” ДО КЯ_________

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от других” ДО КЯ______

F-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от себя” ДО КЯ _________

F-1 “Отметь какие-либо свои общения, которыми владел другой” ДО КЯ _________

F-2 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владел ты” ДО КЯ _______

F-3 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владели другие” ДО КЯ______

F-0 “Отметь какие-либо общения, которыми владел ты” ДО КЯ _________

F-1 “Отметь какие-либо свои общения, которым препятствовал другой” ДО КЯ____

F-2 “Отметь какие-либо общения другого, которым препятствовал ты” ДО КЯ_____

F-3 “Отметь какие-либо общения другого, которым препятствовали другие” ДО КЯ _________

F-0 “Отметь какие-либо свои общения, которым ты сам препятствовал” ДО КЯ _________

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал тебе” ДО КЯ _________

F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты навязал другому” ДО КЯ _________

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал другим” ДО КЯ_________

F-0 “Отметь какие-либо свои общения, которые ты навязал себе” ДО КЯ _________

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой желал от тебя” ДО КЯ _________

F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты желал от другого” ДО КЯ _________

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другие желали от других” ДО КЯ _________

F-0 “Отметь какие-либо твои общения, которые ты желал для самого себя” ДО КЯ _________

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям, каждую команду до КЯ)

“Отметь какую-либо скрытую знательность” ДО КЯ _________

“Отметь какую-либо оберегаемую знательность” ДО КЯ _________

“Отметь какую-либо принадлежащую кому-то знательность” ДО КЯ _________

“Отметь какую-либо воспрепятствованную знательность” ДО КЯ _________

“Отметь какую-либо навязанную знательность” ДО КЯ _________

“Отметь какую-либо желаемую знательность” ДО КЯ _________

“Отметь какую-либо знательность, которая для каких-либо людей могла бы быть любопытной” ДО КЯ _________

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям)

“Отметь какие-либо тайны” ДО КЯ_________

“Отметь какой-либо скрытый секс” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо скрытое принятие пищи” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо скрытые символы” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо скрытое думанье” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо скрытые усилия” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо скрытые эмоции” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо скрытое смотрение” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо скрытое знание” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо оберегаемые тайны” ДО КЯ_________

“Отметь какой-либо оберегаемый секс” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо оберегаемое принятие пищи” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо оберегаемые символы” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо оберегаемое думание” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо оберегаемые усилия” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо оберегаемые эмоции” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо оберегаемое смотрение” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо оберегаемое знание” ДО КЯ_________

“Отметь принадлежащие кому-то тайны” ДО КЯ_________

“Отметь принадлежащий кому-то секс” ДО КЯ_________

“Отметь принадлежащее кому-то принятие пищи” ДО КЯ_________

“Отметь принадлежащие кому-то символы” ДО КЯ_________

“Отметь принадлежащее кому-то думание” ДО КЯ_________

“Отметь принадлежащие кому-то усилия” ДО КЯ_________

“Отметь принадлежащие кому-то эмоции” ДО КЯ_________

“Отметь принадлежащее кому-то смотрение” ДО КЯ_________

“Отметь принадлежащее кому-то знание” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо воспрепятствованные тайны” ДО КЯ_________

“Отметь какой-либо воспрепятствованный секс” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо воспрепятствованное принятие пищи” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо воспрепятствованные символы” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо воспрепятствованное думание” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо воспрепятствованные усилия” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо воспрепятствованные эмоции” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо воспрепятствованное смотрение” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо воспрепятствованное знание” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо навязанные тайны” ДО КЯ_________

“Отметь какой-либо навязанный секс” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо навязанное принятие пищи” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо навязанные символы” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо навязанное думание” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо навязанные усилия” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо навязанные эмоции” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо навязанное смотрение” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо навязанное знание” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо желаемые тайны ” ДО КЯ_________

“Отметь какой-либо желаемый секс” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо желаемое принятие пищи” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо желаемые символы” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо желаемое думанье” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо желаемые усилия” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо желаемые эмоции” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо желаемое смотрение” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо желаемое знание” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо любопытные тайны” ДО КЯ_________

“Отметь какой-либо любопытный секс” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо любопытное принятие пищи” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо любопытные символы” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо любопытное думанье” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо любопытные усилия” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо любопытные эмоции” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо любопытное смотрение” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо любопытное знание” ДО КЯ_________

• БОХС 13 окт. 59, РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ

Оцените группу терминалов, отобранных из рабочих листов (или подготовленный список оценивания К/С «Тела, люди, и т.д.»). Проходите каждый читающийся пункт в следующем:

F-1 “Откуда скрытый _______ мог бы обращаться к тебе?” ДО КЯ _________

F-2 “Откуда ты мог бы обращаться к скрытому _______ ?” ДО КЯ _________

F-3 “Откуда скрытый _______ мог бы обращаться к другим?” ДО КЯ _________

F-0 “Если бы ты был скрытым ______ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ______

Повторите эти четыре потока, используя каждое из следующего вместо «скрытый»:

A protected Оберегаемый ДО КЯ _________

An owned Принадлежащий кому-то ДО КЯ _________

A false Ложный ДО КЯ _________

A no Не (не мент, не спортсмен…) ДО КЯ _________

An unwanted Нежелаемый ДО КЯ _________

A necessary Необходимый ДО КЯ _________

A desirable Желаемый ДО КЯ _________

An interesting Интересный ДО КЯ _________

An unknown Неизвестный ДО КЯ _________

A known Известный ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 7 мая 59, НОВЫЙ ПРОЦЕСС)

F-1 “Откуда другой мог бы передавать сообщение тебе?” ДО КЯ _________

F-2 “Откуда ты мог бы передавать сообщение другому?” ДО КЯ _________

F-3 “Откуда другой мог бы передавать сообщение другим?” ДО КЯ _________

F-0 “Откуда ты мог бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________

ИЛИ

F-1 “Найдите место, откуда другой мог бы передавать сообщение тебе” ДО КЯ _________

F-2 “Найдите место, откуда ты мог бы передавать сообщение другому” ДО КЯ _________

F-3 “Найдите место, откуда другой мог бы передавать сообщение другим” ДО КЯ _________

F-0 “Найдите место, откуда вы могли бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________

ИЛИ

F-1 “Вспомните место, откуда другой мог бы передавать сообщение тебе” ДО КЯ _________

F-2 “Вспомните место, откуда ты мог бы передавать сообщение другому” ДО КЯ _________

F-3 “Вспомните место, откуда другой мог бы передавать сообщение другим” ДО КЯ ________

F-0 “Вспомните место, откуда вы могли бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________

(Ссылка: Книга: Саентология 8-8008, глава "Шесть уровней процессинга - Выпуск 5")

F-1 “С чем другой бы не возражал, чтобы ты общался?” ДО КЯ _________

F-2 “С чем ты бы не возражал, чтобы другой общался?” ДО КЯ _________

F-3 “С чем другой бы не возражал, чтобы другие общались?” ДО КЯ _________

F-0 “С чем ты бы не возражал общаться сам?” ДО КЯ _________

• БОХС 11 дек. 64, ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0

OOF-A1 “О чем ты хотел бы, чтобы я с тобой поговорил?”

“Что ты хотел бы, чтобы я рассказал тебе об этом?” ДО КЯ _________

OOF-A2 “О чем ты хотел бы поговорить со мной?”

“Что ты хотел бы рассказать мне об этом?” ДО КЯ _________

OOF-A3 “О чем ты хотел бы, чтобы я поговорил с другими?”

“Что ты хотел бы, чтобы я им рассказал об этом?” ДО КЯ _________

OOF-A0 “О чем ты хотел бы поговорить касательно самого себя?”

“Что ты хотел бы рассказать об этом?” ДО КЯ _________

OOF-1 “О чем ты хотел бы, чтобы другой с тобой поговорил?”

“Что ты хотел бы, чтобы он рассказал тебе об этом?” ДО КЯ _________

OOF-2 “О чем ты хотел бы поговорить с другим?”

“Что ты хотел бы рассказать ему об этом?” ДО КЯ _________

OOF-3 “О чем ты хотел бы, чтобы другой поговорил с другим?”

“Что ты хотел бы, чтобы он рассказал об этом?” ДО КЯ _________

OOF-0 “О чем ты хотел бы позволить самому себе поговорить?”

“Что ты хотел бы рассказать об этом?” ДО КЯ _________

Одитор выбирает человека, составляя заготовленный список людей, с которыми было бы трудно заговаривать или которых было бы трудно слушать, и берет каждый пункт по очереди. (Ссылка: БОХС 26.12.64 0А РАСШИРЕННЫЙ.)

Пункт для прохождения должен давать показания в команде, когда команда проясняется для 0А и 0Б*Сегодня мы не проверяем на показание на этом процессе, а проводим его как дано в БОХС 26 дек 1964 и БОХС 11 дек 1964.

OA F-1 “Если бы ______ мог поговорить с тобой, о чем бы он говорил?”

“Хорошо, если бы ______ говорил тебе об этом, что точно он сказал бы?” ДО КЯ _________

OA F-2 “Если бы ты мог поговорить с ______, о чем бы ты говорил?”

“Хорошо, если бы ты говорил ______ об этом, что точно ты сказал бы?” ДО КЯ _________

(ПК, как ожидается, будет говорить, как если бы он действительно говорил с выбранным субъектом.)

OA F-3 (Одитор выбирает 2 людей, которым трудно говорить друг с другом)

“Если бы ______ мог поговорить с ______, о чем бы он/она/они говорили?”

“Хорошо, если бы ______ говорил ______ об этом, что точно он/она/они сказали бы?” ДО КЯ _________

OA F-0 “Если бы ты мог говорить _______ о себе, о чем бы ты говорил?”

“Хорошо, если бы ты говорил об этом, что точно ты сказал бы?” ДО КЯ _________

(Согласно БОХС 11.12.64 НУЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ)

(Одитор делает список (не от ПК, а сам) всего, что, как он может подумать, по любой причине запрещено для обсуждения или вообще не принято для социального общения, БОХС 11.12.64.)

OB F-1 “Что ты хотел бы, чтобы кто-то другой рассказал тебе о ______?”

“Кому еще он мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

OB F-2 “Что ты хотел бы рассказать мне о ______?”

“Кому еще ты мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

OB F-3 “Что ты хотел бы, чтобы кто-то рассказал другим о ______?”

“Кому еще он мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

OB F-0 “Что ты хотел бы позволить самому себе рассказать о ______?”

“Кому еще ты мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

F-1 “Какое твердое тело другой мог бы сделать понятным для тебя?” ДО КЯ _________

F-2 “Какое твердое тело ты мог бы сделать понятным для другого?” ДО КЯ _________

F-3 “Какое твердое тело другие могли бы сделать понятным для других?” ДО КЯ _________

F-0 “Какое твердое тело ты мог бы сделать понятным для себя?” ДО КЯ _________