ОСНОВАНО НА ТЕХНИЧЕСКОМ БЮЛЛЕТЕНЕ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК II | ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 Выпуск II |
Размножить | Размножить |
УРОВЕНЬ 0 | УРОВЕНЬ 0 |
ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV – ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0 | ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0 |
В данном бюллетене дается контрольный список команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для достижения полного КЯ уровня необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ. | В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ. |
Каждый процесс проводится до своего полного Конечного явления ‑ П/С, Озарение, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся все пропущенные потоки. | Каждый процесс проводится до полного конечного явления — П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки. |
Экземпляр этого контрольного списка помещается в папку пк, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается процессы с указанием даты, когда они проведены до КЯ. | Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ. |
Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду или что он сделал это, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” Это поддержит линию этоесть от пк к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62 ПРОЦЕСС АРО). | Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО). |
Данный бюллетень не заменяет данных Источника. | Данный бюллетень не заменяет данных Источника. |
|
1. М2-31 ПРОЦЕССИНГ БЫТИЙНОСТИ |
1. | (Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей) |
М2-31 ПРОЦЕССИНГ БЫТИЙНОСТИ | 1. ОСМОТРИ КОМНАТУ И ОБНАРУЖЬ КАКОЙ-НИБУДЬ ОБЪЕКТ, ПРОТИВ ПРИСУТСТВИЯ КОТОРОГО ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЕШЬ. |
| 2. НАЙДИ ЧТО-НИБУДЬ ЕЩЕ, ПРОТИВ ПРИСУТСТВИЯ ЧЕГО ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЕШЬ. |
|
(До отсутствия задержки общения или до КЯ.) __________ |
| 1. ТЕПЕРЬ ПОСМОТРИ НА ЭТОТ (объект в комнате). |
Ссылка: Создание способностей человека | 2. ХОРОШО, ЧЕМ ЕЩЕ, НЕ ВЫЗЫВАЯ ТВОИХ ВОЗРАЖЕНИЙ, МОГ БЫ ЭТОТ (объект в комнате) БЫТЬ? |
| (До отсутствия задержки общения или до КЯ.) __________ |
|
1. ЧЕМ, НЕ ВЫЗЫВАЯ ТВОИХ ВОЗРАЖЕНИЙ, МОГЛО БЫ БЫТЬ ТВОЕ ТЕЛО? |
А) | 2. А ЧЕМ ЕЩЕ, НЕ ВЫЗЫВАЯ ТВОИХ ВОЗРАЖЕНИЙ, МОГЛО БЫ БЫТЬ ТВОЕ ТЕЛО? |
“Осмотри комнату и обнаружь какой-нибудь предмет, против присутствия которого ты не возражаешь”. “Обнаружь ещё что-то, против присутствия чего ты не возражаешь”. до отсутствия задержки общения или до КЯ | (До отсутствия задержки общения или до КЯ.) __________ |
_______ | 1. ТЕПЕРЬ ДАВАЙ НАЙДЕМ ТО, ЧЕМ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ БЫТЬ. |
|
2. ЧЕМ ЕЩЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ БЫТЬ? |
Б) | (До отсутствия задержки общения или до КЯ.) __________ |
“Теперь, видишь здесь этот (предмет в комнате)?” “Хорошо, чем еще, ты не возражал бы, чтобы этот (предмет в комнате) был? Проводится 1,2,2,2,2… до сглаживания комлага, затем снова 1,2,2,2,2… и т.д. до отсутствия задержки общения или до КЯ | Этот процесс не проводится по 4 потокам, поскольку это бы изменило процесс, но он включен в этот ТБП, так как является частью Расширенной Ступени 0. |
_______ | 2. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ АКСИОМЫ 51 |
|
(Ссылка: БПО 56, АКСИОМА 51 И ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ) |
В) | Проводится со списком заряженных терминалов, составленным при изучении папки. |
“Теперь, чем ты не возражал бы, чтобы было твое тело?” “А чем еще ты не возражал бы, чтобы было твое тело?” до отсутствия задержки общения или до КЯ | П1: ПРОТИВ ТВОЕГО ОБЩЕНИЯ С ЧЕМ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ _____________? (до КЯ) ______ |
_______ | П2: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ____________ С ЧЕМ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ? (до КЯ) ______ |
|
П3: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ____________ С ЧЕМ ДРУГИЕ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ? (до КЯ) _____ |
Г) | П0: ЕСЛИ БЫ ТЫ БЫЛ ___________, С ЧЕМ ТЫ САМ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ ПООБЩАТЬСЯ? (до КЯ) ______ |
“Теперь давай найдем что-нибудь, чем ты не возражал бы быть”. “Чем еще ты не возражал бы быть?” до КЯ | 3. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ БПО 54 |
_______ | (Ссылка: БПО 54, УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА) |
|
ПОДУМАЙ МЫСЛЬ. |
| Как часть процесса "Подумайте мысль", пусть преклир помещает эту мысль в различные места после того, как он ее подумал. Пусть его туфля подумает мысль, пусть его шляпа подумает мысль, пусть лампа подумает мысль, пусть ковер подумает мысль. Это дает преклиру практику в помещении мысли куда-либо. Таким образом, вероятность внезапного и "волшебного" появления мыслей из его механизмов уменьшается. |
Этот процесс — не Четвертной, поскольку это изменило бы процесс, но он включен в этот ТБП, так как является частью Расширенной Ступени 0. | (Проводится согласно инструкциям до КЯ.) |
| П1: СКАЖИ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ТЫ ХОТЕЛ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГОГО. (до КЯ) ____ |
|
П2: СКАЖИ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ТЕБЯ. (до КЯ) ___ |
2. | П3: СКАЖИ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГИХ. (до КЯ) |
АКСИОМА 51, ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ | П0: СКАЖИ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ТЫ ХОТЕЛ БЫ ИМЕТЬ. (до КЯ)____ |
| 4. ОЧЕВИДНЫЙ ПРОЦЕСС |
|
(Ссылка: БОХС 17 марта 60, СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ СЕССИИ) |
| А. ПОДУМАЙ О МАТЕРИИ. (до КЯ) ____ |
Ссылка: БПО 56, 8 июл 1955. | Б. ПОДУМАЙ ОБ ЭНЕРГИИ. (до КЯ) ____ |
| В. ПОДУМАЙ О ПРОСТРАНСТВЕ. (до КЯ) ____ |
|
Г. ПОДУМАЙ О ВРЕМЕНИ. (до КЯ) ____ |
| Д. ПОДУМАЙ О ТЭТАНЕ. (до КЯ) ____ |
Проходится на списке заряженных терминалов, отобранных из протоколов. | 5. ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ |
| (Ссылка: БОХС 4 мая 59, ПРОЦЕСС АФФИНИТИ) |
|
П1: ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ТОБОЙ. до КЯ _____________ |
| П2: ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ТЫ ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМ. до КЯ _____________ |
П-1 “С чем _______ не возражал бы, чтобы ты общался?” до КЯ | П3: ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ. до КЯ _____________ |
| П0: ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ТЫ БЫЛ ПРИЧИНОЙ СОБСТВЕННОГО ОБЩЕНИЯ. |
|
до КЯ _____________ |
| 6. В ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ |
П-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы ________ общался?” до КЯ | (Ссылка: БОХС 2 марта 61, НОВЫЙ ПРОЦЕСС ПРЕДОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ) |
| П1: 1. ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С СОБОЙ. |
|
2. ВСПОМНИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С СОБОЙ. до КЯ_____________ |
| П2: 1. ВСПОМНИ СВОЕ ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ. |
П-3 “С чем другие не возражали бы, чтобы _______общался?” до КЯ | 2. ВСПОМНИ СВОЕ НЕОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ. до КЯ ____________ |
| П3: 1. ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ДРУГИМИ. |
|
2. ВСПОМНИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ДРУГИМИ. до КЯ ____________ |
| П0: 1. ВСПОМНИ СВОЕ ОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ. |
П-0 “С чем ты сам не возражал бы общаться в связи с ________?” до КЯ | 2. ВСПОМНИ СВОЕ НЕОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ. до КЯ _____________ |
| 7. ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННЫХ |
|
(Ссылка: БОХС 25 сентября 59, ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ КУРСА СТАЖЕРА) |
|
Использованные терминалы: | | | | |
Пройдите: физическая вселенная, тело, ум, тэтан. |
|
терминал | П1 | П2 | П3 | П0 |
П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ТОБОЙ? до КЯ _____________ |
|
__________________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
П2: ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ? до КЯ _____________ |
|
__________________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
П3: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ? до КЯ _____________ |
|
__________________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
П0: ЕСЛИ БЫ ТЫ БЫЛ __________, ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ? до КЯ ___________ |
|
__________________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
8. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ ПО ОРИЕНТАЦИИ ТЕЛА |
|
__________________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ) |
|
Пройдите с заряженными частями тела, вычисленными из протоколов, или составьте список частей тела,оцените их и пройдите по всем дающим показания частям тела: |
3. | П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ТОБОЙ? до КЯ _____________ |
БПО 54 ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ | П2: ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ? до КЯ _____________ |
| П3: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ? до КЯ _____________ |
|
П0: ЕСЛИ БЫ ТЫ БЫЛ __________, ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ? до КЯ _____________ |
| 9. ПРОЦЕДУРА КЛИРОВАНИЯ |
Ссылка: БПО 54, 10 июн 55 | (Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ) |
| Оцените: |
|
а. мужские тела ____________ |
| б. женские тела ____________ |
“Подумай мысль” до КЯ | в. тела ____________________ |
_______ | г. Материя ________________ |
|
д. Энергия ________________ |
| е. Пространство ___________ |
Часть процесса «Подумай мысль» - попросите преклира поместить мысль в различные места после того, как он подумал ее. Пусть его ботинок подумает мысль, пусть коврик подумает мысль. Это позволяет преклиру попрактиковаться в размещении мысли где-нибудь. Следовательно, менее вероятно, что мысли будут появляться внезапно и волшебно из его механизмов. | ж. Время __________________ |
| Пройдите все дающие показания пункты, начиная с самого большого. |
|
П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ТОБОЙ? до КЯ _____________ |
| П2: ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ? до КЯ _____________ |
П-1 “Скажи мне мысль, которую ты был бы готов получить от другого” до КЯ | П3: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ? до КЯ _____________ |
_______ | П0: ЕСЛИ БЫ ТЫ БЫЛ __________, ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ? до КЯ _____________ |
|
10. ПРОЦЕСС S-2 |
| (Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ) |
П-2 “Скажи мне мысль, которую другой был бы готов получить от тебя” до КЯ | П1: ОТКУДА ЖЕРТВА МОГЛА БЫ ОБЩАТЬСЯ С ТОБОЙ? до КЯ _____________ |
_______ | П2: ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ЖЕРТВОЙ? до КЯ _____________ |
|
П3: ОТКУДА ЖЕРТВА МОГЛА БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ ИЛИ ДРУГИМИ? до КЯ __________ |
| П0: ЕСЛИ БЫ ТЫ БЫЛ ЖЕРТВОЙ, ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ? до КЯ __________ |
П-3 “Скажи мне мысль, которую другие были бы готовы получить от других” до КЯ | 11. М2-60 СКРЫТОЕ ОБЩЕНИЕ |
_______ | (Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям; книга "Саентология 0-8") |
|
П1: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ СКРЫЛ ОТ ТЕБЯ. до КЯ __ |
| П2: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ТЫ СКРЫЛ ОТ ДРУГОГО. до КЯ __ |
П-0 “Скажи мне мысль, которую ты был бы готов иметь” до КЯ | П3: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ СКРЫЛ ОТ ДРУГИХ. до КЯ __ |
_______ | П0: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ТЫ СКРЫЛ ОТ СЕБЯ. до КЯ __ |
|
П1: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ОБЕРЕГАЛ ОТ ТЕБЯ. до КЯ __ |
4. | П2: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ТЫ ОБЕРЕГАЛ ОТ ДРУГОГО. до КЯ __ |
ОЧЕВИДНЫЙ ПРОЦЕСС | П3: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ОБЕРЕГАЛ ОТ ДРУГИХ. до КЯ __ |
| П0: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ТЫ ОБЕРЕГАЛ ОТ СЕБЯ. до КЯ __ |
|
П1: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ПРИСВОИЛ. до КЯ ____ |
| П2: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫЕ ТЫ ПРИСВОИЛ. до КЯ ____ |
Ссылка: БОХС от 17 мар 60 Стандартизированные сессии | П3: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ПРИСВОИЛИ. до КЯ __ |
| П0: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ТЫ ПРИСВОИЛ. до КЯ ____ |
|
П1: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ТВОИ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫМ ДРУГОЙ ВОСПРЕПЯТСТВОВАЛ. |
| П2: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫМ ТЫ ВОСПРЕПЯТСТВОВАЛ. |
Подумай о материи до КЯ | П3: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫМ ДРУГИЕ ВОСПРЕПЯТСТВОВАЛИ. до КЯ _________ |
_______ | П0: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ТВОИ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫМ ТЫ ВОСПРЕПЯТСТВОВАЛ. до КЯ _________ |
|
П1: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ НАВЯЗАЛ ТЕБЕ. до КЯ _________ |
| П2: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ТЫ НАВЯЗАЛ ДРУГОМУ. до КЯ _________ |
Подумай об энергии до КЯ | П3: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ НАВЯЗАЛ ДРУГИМ. до КЯ ______ |
_______ | П0: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ТЫ НАВЯЗАЛ САМОМУ СЕБЕ до КЯ _____ |
|
П1: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ ОТ ТЕБЯ. до КЯ _________ |
| П2: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ТЫ ЖЕЛАЛ ОТ ДРУГОГО. до КЯ _________ |
Подумай о пространстве до КЯ | П3: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ЖЕЛАЛИ ОТ ДРУГИХ. до КЯ ____ |
_______ | П0: ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ТВОИ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ТЫ ЖЕЛАЛ ДЛЯ СЕБЯ. до КЯ ____ |
|
12. ПРОДОЛЖЕНИЕ М2-60 |
| (Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям, каждую команду до КЯ) |
Подумай о времени до КЯ | ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
_______ | ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
|
ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ПРИНАДЛЕЖАЩЕЕ КОМУ-ТО ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
| ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ВОСПРЕПЯТСТВОВАННОЕ ЗНАНИЕ.до КЯ _________ |
Подумай о тэтане до КЯ | ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
_______ | ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
|
ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ЗНАНИЕ, ПО ПОВОДУ КОТОРОГО ЛЮДИ МОГЛИ БЫ ЧУВСТВОВАТЬ ЛЮБОПЫТСТВО. до КЯ _________ |
5. | 13. М2-60 СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ (ОТ "ЗНАТЬ" ДО "ТАЙНЫ") |
ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ | (Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям) |
| А1. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ТАЙНЫ. до КЯ_________ |
|
А2. ОБНАРУЖЬ КАКОЙ-ЛИБО СКРЫТЫЙ СЕКС. до КЯ _________ |
| А3. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ. до КЯ _________ |
Ссылка: БОХС 4 мая 59 Процесс аффинити. | А4. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ СИМВОЛЫ. до КЯ _________ |
| А5. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ДУМАНИЕ. до КЯ _________ |
|
А6. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ УСИЛИЯ. до КЯ _________ |
| А7. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ ЭМОЦИИ. до КЯ _________ |
П-1 “Вспомни время, когда другой общался с тобой”. до КЯ | А8. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ СМОТРЕНИЕ. до КЯ _________ |
_______ | А9. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
|
Б1. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ТАЙНЫ. до КЯ _________ |
| Б2. ОБНАРУЖЬ КАКОЙ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЙ СЕКС. до КЯ _________ |
П-2 “Вспомни время, когда ты общался с другими”. до КЯ | Б3. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ. до КЯ _________ |
_______ | Б4. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ СИМВОЛЫ. до КЯ _________ |
|
Б5. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ДУМАНИЕ. до КЯ _________ |
| Б6. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ УСИЛИЯ. до КЯ _________ |
П-3 “Вспомни время, когда другие общались с другими”. до КЯ | Б7. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ЭМОЦИИ. до КЯ _________ |
_______ | Б8. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ. до КЯ _________ |
|
Б9. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
| В1. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ПРИНАДЛЕЖАЩИЕ КОМУ-ТО ТАЙНЫ. до КЯ _________ |
П-0 “Вспомни время, когда ты побудил себя общаться”. до КЯ | В2. ОБНАРУЖЬ КАКОЙ-ЛИБО ПРИНАДЛЕЖАЩИЙ КОМУ-ТО СЕКС. до КЯ _________ |
_______ | В3. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ПРИНАДЛЕЖАЩЕЕ КОМУ-ТО ПРИНЯТИЕ ПИЩИ. до КЯ ____ |
|
В4. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ПРИНАДЛЕЖАЩИЕ КОМУ-ТО СИМВОЛЫ. до КЯ ________ |
6. | В5. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ПРИНАДЛЕЖАЩЕЕ КОМУ-ТО ДУМАНИЕ. до КЯ ________ |
В ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ | В6. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ПРИНАДЛЕЖАЩИЕ КОМУ-ТО УСИЛИЯ. до КЯ ________ |
| В7. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ПРИНАДЛЕЖАЩИЕ КОМУ-ТО ЭМОЦИИ. до КЯ ________ |
|
В8. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ПРИНАДЛЕЖАЩЕЕ КОМУ-ТО СМОТРЕНИЕ. до КЯ _____ |
| В9. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ПРИНАДЛЕЖАЩИЕ КОМУ-ТО ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
Ссылка: БОХС 2 мар 1961 Новая команда предобладательности. | Г1. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ВОСПРЕПЯТСТВОВАННЫЕ ТАЙНЫ. до КЯ _________ |
| Г2. ОБНАРУЖЬ КАКОЙ-ЛИБО ВОСПРЕПЯТСТВОВАННЫЙ СЕКС. до КЯ _________ |
|
Г3. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ВОСПРЕПЯТСТВОВАННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ. до КЯ _____ |
| Г4. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ВОСПРЕПЯТСТВОВАННЫЕ СИМВОЛЫ. до КЯ _________ |
П-1 “Вспомни общение другого с тобой”. “Вспомни необщение другого с тобой”. до КЯ | Г5. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ВОСПРЕПЯТСТВОВАННОЕ ДУМАНИЕ. до КЯ _________ |
_______ | Г6. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ВОСПРЕПЯТСТВОВАННЫЕ УСИЛИЯ. до КЯ _________ |
|
Г7. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ВОСПРЕПЯТСТВОВАННЫЕ ЭМОЦИИ. до КЯ _________ |
| Г8. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ВОСПРЕПЯТСТВОВАННОЕ СМОТРЕНИЕ. до КЯ _________ |
П-2 “Вспомни своё общение с другим”. “Вспомни своё необщение с другим”. до КЯ | Г9. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ВОСПРЕПЯТСТВОВАННОЕ ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
_______ | Д1. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ ТАЙНЫ. до КЯ _________ |
|
Д2. ОБНАРУЖЬ КАКОЙ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЙ СЕКС. до КЯ _________ |
| Д3. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ. до КЯ _________ |
П-3 “Вспомни общение других с другими”. “Вспомни необщение других с другими”. до КЯ | Д4. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ СИМВОЛЫ. до КЯ _________ |
_______ | Д5. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ДУМАНИЕ. до КЯ _________ |
|
Д6. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ УСИЛИЯ. до КЯ _________ |
| Д7. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ ЭМОЦИИ. до КЯ _________ |
П-0 “Вспомни своё общение”. “Вспомни своё необщение”. до КЯ | Д8. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ СМОТРЕНИЕ. до КЯ _________ |
_______ | Д9. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
|
Е1. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ТАЙНЫ. до КЯ _________ |
7. | Е2. ОБНАРУЖЬ КАКОЙ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЙ СЕКС. до КЯ _________ |
ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ | Е3. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ. до КЯ _________ |
| Е4. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ СИМВОЛЫ. до КЯ _________ |
|
Е5. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ДУМАНИЕ. до КЯ _________ |
| Е6. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ УСИЛИЯ. до КЯ _________ |
Ссылка: БОХС 25 сент 1959 Коодит НСХ | Е7. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ЭМОЦИИ. до КЯ _________ |
| Е8. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ. до КЯ ________ |
|
Е9. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ЗНАНИЕ. до КЯ_________ |
| Ж1. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО любопытные ТАЙНЫ. до КЯ _________ |
Пройдите: Физическая вселенная, Тело, Ум, Тетан. | Ж2. ОБНАРУЖЬ КАКОЙ-ЛИБО любопытный СЕКС. до КЯ _________ |
| Ж3. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ПРИНЯТИЕ ПИЩИ. до КЯ _____ |
|
Ж4. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО любопытные СИМВОЛЫ. до КЯ _________ |
| Ж5. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ДУМАНИЕ. до КЯ _________ |
П-1 “Откуда ______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ | Ж6. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО любопытные УСИЛИЯ. до КЯ _________ |
| Ж7. ОБНАРУЖЬ КАКИЕ-ЛИБО любопытные ЭМОЦИИ. до КЯ _________ |
|
Ж8. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО любопытное СМОТРЕНИЕ. до КЯ _________ |
| Ж9. ОБНАРУЖЬ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ЗНАНИЕ. до КЯ _________ |
П-2 ”Откуда ты мог бы общаться с ______?” до КЯ | 14. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ РАСШИРЕННОЙ ЛЖНВ |
| (Ссылка: |
|
- БОХС 13 окт. 59, РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ
|
| БОХС 11 авг. 78 I, РУДИМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ |
П-3 “Откуда ______ мог бы общаться с другими?” до КЯ | Книга: Саентология 0-8, глава V, часть viii, "От ЖНВ до ЛЖНВ") |
| Оцените группу терминалов, вычисленых из протоколов (или готовый список оценивания К/С "Тела, Люди, и т.д.") |
|
Пройдите каждый дающий показания пункт в следующем процессе: |
| П1: ОТКУДА СКРЫТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ТОБОЙ? (до КЯ)_____________ |
П-0 “Откуда ты мог бы общаться с самим собой в связи с ______?” до КЯ | П2: ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ СО СКРЫТЫМ ___________ ? (до КЯ) _____________ |
| | П3: ОТКУДА СКРЫТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ? (до КЯ) |
|
П0: ЕСЛИ БЫ ТЫ БЫЛ СКРЫТЫМ _________, ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ? (до КЯ) |
|
терминал | П1 | П2 | П3 | П0 |
Повторите описанные выше четыре потока, вставляя вместо “скрытый” следующее: |
|
физическая вселенная | ________ | ________ | ________ | ________ |
Оберегаемый (до КЯ)_____________ |
|
тело | ________ | ________ | ________ | ________ |
Принадлежащий кому-то (до КЯ)_____________ |
|
ум | ________ | ________ | ________ | ________ |
Ложный(до КЯ) _____________ |
|
тетан | ________ | ________ | ________ | ________ |
Не- (до КЯ)_____________ |
|
Нежелаемый (до КЯ) _____________ |
8. | Необходимый (до КЯ) _____________ |
ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ С ТЕЛОМ | Желаемый (до КЯ) _____________ |
|
Любопытный (до КЯ)_____________ |
| Неизвестный (до КЯ)_____________ |
Ссылка: БОХС 21 июл 59 Разрешённые процессы ВЦХ | Известный (до КЯ)_____________ |
|
15. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ |
| (Ссылка: БОХС 7 мая 59, НОВЫЙ ПРОЦЕСС) |
Проходите на заряженных частях тела, отобранных из протоколов, или составьте список частей тела, оцените, и проходите дающие показание пункты | П1: ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ТОБОЙ? (до КЯ)_____________ |
|
П2: ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ? (до КЯ) _____________ |
| П3: ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ? (до КЯ) _____________ |
П-1 “Откуда ______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ | П0: ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ? (до КЯ) _____________ |
|
Или: |
| П1: НАЙДИ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ТОБОЙ. (до КЯ) _____ |
П-2 “Откуда ты мог бы общаться с _______?” до КЯ | П2: НАЙДИ МЕСТО, ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ. (до КЯ) _____ |
|
П3: НАЙДИ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ. (до КЯ) __ |
| П0: НАЙДИ МЕСТО, ОТКУДА ТЫ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ. (до КЯ) ____ |
П-3 “Откуда _______ мог бы общаться с другими?” до КЯ | Или: |
|
П1: ВСПОМНИ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ТОБОЙ. (до КЯ) ___________ |
| П2: ВСПОМНИ МЕСТО, ОТКУДА ТЫ ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМ. (до КЯ) __________ |
П-0“Откуда ты не возражал бы общаться с собой в связи с ________?” до КЯ | П3: ВСПОМНИ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМИ. (до КЯ) ________ |
|
П0: ВСПОМНИ МЕСТО, ОТКУДА ТЫ ОБЩАЛСЯ. (до КЯ) __________ |
|
терминал | П1 | П2 | П3 | П0 |
16. ИЗЛЕЧЕНИЕ НЕДОСТАТКА ОБЩЕНИЯ |
|
__________________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
(Ссылка: Книга: Саентология 8-8008, глава "Шесть уровней процессинга - Выпуск 5") |
|
__________________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
П1: ПРОТИВ ТВОЕГО ОБЩЕНИЯ С ЧЕМ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ДРУГОЙ? (до КЯ) _________ |
|
__________________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
П2: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО С ЧЕМ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ? (до КЯ) _________ |
|
__________________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
П3: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО С ЧЕМ ДРУГИЕ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ? (до КЯ) ______ |
|
__________________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
П0: С ЧЕМ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ОБЩАТЬСЯ? (до КЯ)_________ |
|
17. ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0( 0-0, 0А, 0Б) |
9. | (Ссылка: |
ПРОЦЕДУРА КЛИРОВАНИЯ | - БОХС 11 дек. 64, ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0
|
|
БОХС 26 дек. 64, ШАБЛОН 0А РАСШИРЕННЫЙ) |
| ШАГ ОДИН. ПРОЧИЩЕНИЕ ОДИТОР-ПРЕКЛИР |
Ссылка: БОХС 21 июл 59 Разрешённые процессы ВЦХ | 00 ПА 1 1. О ЧЕМ ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ Я С ТОБОЙ ПОГОВОРИЛ? |
|
2. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ Я РАССКАЗАЛ ТЕБЕ ОБ ЭТОМ? (до КЯ) ___ |
| 00 ПА 2 1. О ЧЕМ ТЫ ХОТЕЛ БЫ ПОГОВОРИТЬ СО МНОЙ? |
Вставьте: Мужские тела, Женские тела, Тела, Материя, Энергия, Пространство, Время. | 2. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ РАССКАЗАТЬ МНЕ ОБ ЭТОМ? (до КЯ) ___ |
|
00 ПА 3 1. О ЧЕМ ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ Я ПОГОВОРИЛ С ДРУГИМИ? |
| 2. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ Я РАССКАЗАЛ ДРУГИМ ОБ ЭТОМ? (до КЯ)____ |
П-1 “Откуда _______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ | 00 ПА 0 1. О ЧЕМ ТЫ ХОТЕЛ БЫ РАССКАЗАТЬ ПРО СЕБЯ? |
|
2. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ? (до КЯ) ___ |
| ШАГ ДВА: 0-0 |
П-2 “Откуда ты мог бы общаться с _______?” до КЯ | 00 П1 1. О ЧЕМ ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ С ТОБОЙ ПОГОВОРИЛ? |
|
2. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ОН РАССКАЗАЛ ТЕБЕ ОБ ЭТОМ? (до КЯ) ____ |
| 00 П2 1. О ЧЕМ ТЫ ХОТЕЛ БЫ ПОГОВОРИТЬ С ДРУГИМ? |
П-3 “Откуда _______ мог бы общаться с другими?” до КЯ | 2. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ РАССКАЗАТЬ ДРУГОМУ ОБ ЭТОМ? (до КЯ)____ |
|
00 П3 1. О ЧЕМ ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ПОГОВОРИЛ С ДРУГИМИ? |
| 2. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ОН РАССКАЗАЛ ДРУГИМ ОБ ЭТОМ? (до КЯ) ____ |
П-0 “Откуда ты не возражал бы общаться с собой в связи с ________?” до КЯ | 00 П0 1. О ЧЕМ ТЫ ХОТЕЛ БЫ ПОЗВОЛИТЬ СЕБЕ ПОГОВОРИТЬ? |
|
2. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ? (до КЯ) _____ |
|
ШАГ ТРИ. ШАБЛОН 0А |
терминал | Одитор выбирает человека, составляя заготовленный список людей, с которыми было бы трудно заговаривать или которых было бы трудно слушать, и берет каждый пункт по очереди. |
П1 | Ссылка: БОХС 26.12.64 0А РАСШИРЕННЫЙ. |
П2 | Пункт для прохождения должен давать показания в команде, когда команда проясняется для 0А и 0Б. |
П3 | 0А П1 1. ЕСЛИ БЫ (выбранный пункт) МОГ ПОГОВОРИТЬ С ТОБОЙ, О ЧЕМ ОН ПОГОВОРИЛ БЫ? |
П0 | 2. ХОРОШО, ЕСЛИ ОН ГОВОРИЛ БЫ С ТОБОЙ ОБ ЭТОМ, ЧТО КОНКРЕТНО ОН СКАЗАЛ БЫ? (до КЯ)__________ |
|
0А П2 1. ЕСЛИ БЫ ТЫ МОГ ПОГОВОРИТЬ С (выбранный пункт), О ЧЕМ ТЫ ПОГОВОРИЛ БЫ? |
Мужские тела | 2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ТЫ ГОВОРИЛ С НИМ ОБ ЭТОМ, ЧТО КОНКРЕТНО ТЫ СКАЗАЛ БЫ? |
_________ | (Ожидается, что преклир будет говорить как если бы он говорил с выбранным лицом). (до КЯ) ________ |
_________ | (Одитор выбирает двух человек, которым было бы трудно говорить друг с другом). |
_________ | 0А П3 1. ЕСЛИ БЫ _________ МОГ ПОГОВОРИТЬ С (выбранный пункт), О ЧЕМ ОНИ ПОГОВОРИЛИ БЫ? |
_________ | 2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ _________ ГОВОРИЛ С (выбранный пункт) ОБ ЭТОМ, ЧТО КОНКРЕТНО ОНИ СКАЗАЛИ БЫ? (до КЯ)_________ |
|
0А П0 1. ЕСЛИ БЫ ТЫ МОГ ПОГОВОРИТЬ О СЕБЕ (выбранном пункте), О ЧЕМ ТЫ ПОГОВОРИЛ БЫ? |
Женские тела | 2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ТЫ ГОВОРИЛ ОБ ЭТОМ, ЧТО КОНКРЕТНО ТЫ СКАЗАЛ БЫ? (до КЯ) _____ |
_________ | ШАГ ЧЕТЫРЕ. ШАБЛОН 0Б |
_________ | (Согласно БОХС 11.12.64 НУЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ) |
_________ | Одитор составляет заготовленный список (не узнает от преклира, а самостоятельно) всего того, что приходит ему в голову, и является по какой-либо причине запретным для упоминания в разговоре, или что обычно считается неприемлемым при общении на людях. (См. БОХС 11.12.64) |
_________ | 0Б П1 1. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ КТО-ТО ДРУГОЙ РАССКАЗАЛ ТЕБЕ О __________? |
|
2. КОМУ ЕЩЕ ОН МОГ БЫ СКАЗАТЬ ЭТО? (до КЯ) __________ |
Тела | 0Б П2 1. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ РАССКАЗАТЬ МНЕ О ____________? |
_________ | 2. КОМУ ЕЩЕ ТЫ МОГ БЫ СКАЗАТЬ ЭТО? (до КЯ) __________ |
_________ | 0Б П3 1. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ РАССКАЗАЛ ДРУГИМ О __________ ? |
_________ | 2. КОМУ ЕЩЕ ДРУГОЙ МОГ БЫ СКАЗАТЬ ЭТО (до КЯ) __________ |
_________ | 0Б П0 1. ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ ПОЗВОЛИТЬ СЕБЕ СКАЗАТЬ О __________ ? |
|
2. КОМУ ЕЩЕ ТЫ МОГ БЫ СКАЗАТЬ ЭТО? (до КЯ) __________ |
Материя | 18. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ |
_________ | П1 КАКОЕ ТВЕРДОЕ ТЕЛО ДРУГОЙ МОГ БЫ ДАТЬ ТЕБЕ ПОНЯТЬ? (до КЯ) __________ |
_________ | П2 КАКОЕ ТВЕРДОЕ ТЕЛО МОГ БЫ ТЫ ДАТЬ ПОНЯТЬ ДРУГОМУ? (до КЯ)__________ |
_________ | П3 КАКОЕ ТВЕРДОЕ ТЕЛО ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ДАТЬ ПОНЯТЬ ДРУГИМ? (до КЯ) __________ |
_________ | П0 КАКОЕ ТВЕРДОЕ ТЕЛО ТЫ МОГ БЫ ДАТЬ ПОНЯТЬ САМОМУ СЕБЕ? (до КЯ) __________ |
|
Утверждено Гл. К/С Флага, К/С-5 |
Энергия | |
_________ | |
_________ | |
_________ | |
_________ | |
|
|
Пространство | |
_________ | |
_________ | |
_________ | |
_________ | |
|
|
Время | |
_________ | |
_________ | |
_________ | |
_________ | |
|
|
|
|
10. | |
ПРОЦЕСС S-2 | |
| |
|
|
| |
Ссылка: БОХС 21 июл 59 Разрешённые процессы ВЦХ | |
| |
|
|
| |
П-1 “Откуда жертва могла бы общаться с тобой?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-2 “Откуда ты мог бы общаться с жертвой?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-3 “Откуда жертва могла бы общаться с другим или другими?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-0 “Откуда ты мог бы общаться с собой в связи с жертвой?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
11. | |
М2-60 СКРЫТАЯ ЗНАТЕЛЬНОСТЬ (СКРЫТОЕ ОБЩЕНИЕ) | |
| |
|
|
| |
Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, проводить в соответствии с инструкциями. САЕНТОЛОГИЯ 0-8 | |
| |
|
|
| | |
Используйте следующие команды: 0. (исходная команда) 1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этого (общения) 2. Насколько далеким это видится тебе сейчас? 3. Ты находишь там сейчас это (общение)? (Затем следующий цикл.) | |
| |
|
|
П-1 | |
“Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от тебя”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-2 | |
“Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от другого”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-3 | |
“Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от других”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-0 | |
“Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от себя”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-1 | |
“Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от тебя”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-2 | |
“Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от другого”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-3 | |
“Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от других”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-0 | |
“Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от себя”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-1 | |
“Отметь какие-либо свои общения, которыми владел другой”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-2 | |
“Отметь какие-либо общения другого, которыми ты владел”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-3 | |
“Отметь какие-либо общения другого, которыми владели другие”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-0 | |
“Отметь какие-либо общения, которыми ты владел”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-1 | |
“Отметь какие-либо свои общения, которым другой препятствовал”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-2 | |
“Отметь какие-либо общения другого, которым ты препятствовал”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-3 | |
“Отметь какие-либо общения другого, которым другие препятствовали”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-0 | |
“Отметь какие-либо свои общения, которым ты препятствовал”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-1 | |
“Отметь какие-либо общения, которые другой навязал тебя”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-2 | |
“Отметь какие-либо общения, которые ты навязал другому”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-3 | |
“Отметь какие-либо общения, которые другой навязал другим”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-0 | |
“Отметь какие-либо общения, которые ты навязал себе”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-1 | |
“Отметь какие-либо общения, которые другой желал от тебя”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-2 | |
“Отметь какие-либо общения, которые ты желал от другого”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-3 | |
“Отметь какие-либо общения, которые другие желали от других”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
П-0 | |
“Отметь какие-либо общения, которые ты желал для себя”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
12. | |
М2-60 ПРОДОЛЖЕННЫЙ | |
| |
|
|
| |
Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА (проводить в соответствии с инструкциями, каждая команда до КЯ) | |
| | |
|
|
| |
|
Используйте следующие команды: 0. (исходная команда) 1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этой (знательности) 2. Насколько далеким это видится тебе сейчас? 3. Ты находишь там сейчас это (знательность)? (Затем следующий цикл.)
|
|
|
|
| |
“Отметь какую-либо скрытую знательность” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какую-либо оберегаемую знательность” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какую-либо принадлежащую кому-то знательность” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какую-либо знательность, которой препятствовали” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какую-либо навязанную знательность"до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какую-либо желаемую знательность” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какую-либо интересную знательность” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какую-либо любопытную знательность” до КЯ | |
_______ | |
|
|
13. | |
М2-60 СКРЫТАЯ ЗНАТЕЛЬНОСТЬ (ОТ ЗНАТЬ ДО ТАЙНЫ) | |
| |
|
|
| |
Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, проводить в соответствии с инструкциями. | |
| |
|
|
| | |
Используйте следующие команды: 0. (исходная команда) 1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этого __________ 2. Насколько далеким это видится тебе сейчас? 3. Ты находишь там сейчас это _______? (Затем следующий цикл.) | |
| |
|
|
| |
“Отметь какие-либо тайны” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какой-либо скрытый секс” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо скрытое поедание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо скрытые символы” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо скрытое думанье” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо скрытые усилия” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо скрытые эмоции” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо скрытое смотрение” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо скрытое знание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
”Отметь какие-либо оберегаемые тайны” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какой-либо оберегаемый секс” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо оберегаемое поедание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо оберегаемые символы” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо оберегаемое думанье” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо оберегаемые усилия” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо оберегаемые эмоции” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо оберегаемое смотрение” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо оберегаемое знание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь принадлежащие кому-то тайны” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
”Отметь принадлежащий кому-то секс” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь принадлежащее кому-то поедание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь принадлежащие кому-то символы” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь принадлежащее кому-то думанье” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь принадлежащие кому-то усилия” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь принадлежащие кому-то эмоции” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь принадлежащее кому-то смотрение” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь принадлежащее кому-то знание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо тайны, которым препятствовали” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какой-либо секс, которому препятствовали” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо поедание, которому препятствовали ” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо символы, которым препятствовали ” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо думанье, которому препятствовали ” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо усилия, которым препятствовали ” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо эмоции, которым препятствовали ” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо смотрение, которому препятствовали ” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо знание, которому препятствовали ” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо навязанные тайны” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какой-либо навязанный секс” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо навязанное поедание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо навязанные символы” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо навязанное думанье” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо навязанные усилия” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо навязанные эмоции” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо навязанное смотрение” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо навязанное знание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо желаемые тайны ” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какой-либо желаемый секс” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо желаемое поедание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо желаемые символы” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо желаемое думанье” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо желаемые усилия” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо желаемые эмоции” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо желаемое смотрение” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо желаемое знание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо любопытные тайны” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какой-либо любопытный секс” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо любопытное поедание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо любопытные символы” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо любопытное думанье” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какие-либо любопытные усилия” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
”Отметь какие-либо любопытные эмоции” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо любопытное смотрение” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
“Отметь какое-либо любопытное знание” до КЯ | |
_______ | |
|
|
14. | |
РАСШИРЕННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ ЛЖНВ | |
| |
|
|
| |
Ссылки: БОХС 13 окт 1959 Расширенная шкала ЖНВ САЕНТОЛОГИЯ 0-8 стр. 109-112 | |
| |
|
|
| |
Оцените группу терминалов, отобранных из протоколов (или подготовленный К/С список оценивания «Тела, люди, и т.д. »). Проходите каждый дающий показание пункт в следующих вопросах: | |
| |
|
|
| |
П-1 “Откуда скрытый _______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ | |
| |
|
|
| |
П-2 “Откуда ты мог бы общаться со скрытым _______ ?” до КЯ | |
| |
|
|
| |
П-3 “Откуда скрытый _______ мог бы общаться с другим?” до КЯ | |
| |
|
|
| |
П-0“ Откуда ты мог бы общаться с собой в связи со скрытым ______?” до КЯ | |
| |
|
|
|
|
Скрытый | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
| colspan="5" | Повторите эти четыре потока, используя каждое из следующего вместо «скрытый»: | |
|
|
Оберегаемый | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
Принадлежащий кому-то | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
Ложный | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
Не (Отсутствие) | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
Нежелаемый | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
Необходимый | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
Желаемый | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
Интересный | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
Неизвестный | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
Известный | |
| |
| |
| |
| |
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
_______________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
________ | |
|
|
|
|
15. | |
ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ | |
| |
|
|
| |
Ссылка: БОХС 7 мая 1959 Новый процесс | |
| |
|
|
| |
П-1 “Откуда другой мог бы общаться с тобой?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-2 “Откуда ты мог бы общаться с другим?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-3 “Откуда другой мог бы общаться с другими?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-0 “Откуда ты мог бы общаться с самим собой?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
или: | |
| |
|
|
| |
П-1 “Найди место, откуда другой мог бы общаться с тобой”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-2 “Найди место, откуда ты мог бы общаться с другим”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-3 “Найди место, откуда другой мог бы общаться с другими”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-0 “Найди место, откуда ты мог бы общаться с самим собой ”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
или: | |
| |
|
|
| |
П-1 “Вспомни место, откуда другой общался с тобой”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-2 “Вспомни место, откуда ты общался с другим”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-3 “Вспомни место, откуда другой общался с другими”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-0 “Вспомни место, откуда ты общался с самим собой ”. до КЯ | |
_______ | |
|
|
16. | |
СРЕДСТВО ОТ НЕХВАТКИ ОБЩЕНИЯ | |
| |
|
|
| |
Ссылка: САЕНТОЛОГИЯ 8-8008, «Шесть уровней процессинга, Выпуск 5» | |
| |
|
|
| |
П-1 “С чем другой не возражал бы, чтобы ты общался?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы другой общался?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-3 “С чем другой не возражал бы, чтобы другие общались?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-0 “С чем ты не возражал бы сам общаться?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
17. | |
ЧЕТВЁРКИ СТУПЕНИ НОЛЬ 0-0, 0-A, 0-B | |
| |
|
|
| |
Ссылки: БОХС 11 декабря 64 Процессы Саентологии 0. БОХС 26 декабря 64 Шаблон 0-А расширенный | |
| |
|
|
| |
ШАГ ПЕРВЫЙ: ПРОЧИЩЕНИЕ ОДИТОР-ПК | |
| |
|
|
| |
00П-A1 ”О чем ты готов, чтобы я поговорил с тобой?” “Что ты хотел бы, чтобы я сказал тебе об этом?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
00П-A2 “О чем ты готов поговорить со мной?” “Что ты хотел бы сказать мне об этом?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
00П-A3 “О чем ты готов, чтобы я говорил другими?” “Что ты хотел бы, чтобы я сказал другим об этом?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
00П-A0 ”О чем ты готов говорить о себе?” “Что ты хотел бы сказать об этом?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
ШАГ ВТОРОЙ: 0-0 | |
| |
|
|
| |
00П-1 “О чем ты готов, чтобы другой поговорил с тобой?” “Что ты хотел бы, чтобы он сказал тебе об этом?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
00П-2 “О чем ты готов поговорить с другим?” “Что ты хотел бы сказать ему об этом?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
00П-3 “О чем ты готов, чтобы другой поговорил с другими?” “Что ты хотел бы, чтобы он сказал другим об этом?до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
00П-0 “О чем ты готов позволить себе говорить?” “Что ты хотел бы сказать об этом?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
ШАГ ТРЕТИЙ: 0-A | |
| |
|
|
| |
Одитор выбирает лиц, делая готовый список людей, с которыми было бы трудно разговаривать или слушать их, и проходит каждый пункт по очереди. (Ссылка: БОХС 26.12.64 0-А Расширенный.) | |
| |
|
|
| |
0A П-1 ”Если бы ______ мог поговорить с тобой, о чем бы он говорил?” “Хорошо, если бы он говорил тебе об этом, что точно он сказал бы?” до КЯ | |
| |
|
|
| |
0A П-2 “Если бы ты мог поговорить с ______, о чем бы ты говорил?” “Хорошо, если бы ты говорил ______ об этом, что точно ты сказал бы?” до КЯ | |
| |
| |
|
|
| |
(Ожидается, что пк говорит так, как он говорил бы с выбранным субъектом.) | |
| |
|
|
| |
0A П-3 (Одитор выбирает 2 людей, которым трудно говорить друг с другом) “Если бы _____ мог поговорить с _____, о чем бы они говорили?” “Хорошо, если бы _____ говорил _____ об этом, что точно он сказал бы?” до КЯ | |
| |
| |
|
|
| |
0A П-0“Если бы ты мог поговорить с самим собой о ____, о чем бы ты говорил?” “Хорошо, если бы ты говорил об этом, что точно ты сказал бы?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
|
|
терминал | |
П1 | |
П2 | |
терминал + терминал | |
П3 | |
П0 | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
____________ | |
______ | |
______ | |
_______________________ | |
_______ | |
______ | |
|
|
|
|
| |
ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ: 0-B | |
_______ | |
|
|
| |
(В соответствии с БОХС 11.12.64 Процессы нуля) | |
_______ | |
|
|
| |
(Одитор делает готовый список (не от ПК, а сам) всего, что он может только выдумать, что по любой причине запрещено для обсуждения или вообще не принято для социального общения, смотри БОХС 11.12.64.) | |
_______ | |
|
|
| |
0B П-1 “Что ты готов, чтобы кто-то еще говорил тебе о ______?” “Кому еще он мог бы сказать эти вещи?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
0B П-2 “Что ты готов сказать мне о ______?” “Кому еще ты мог бы сказать эти вещи?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
0B П-3 “Что ты готов, чтобы кто-то говорил другим о ______?” “Кому еще он мог бы сказать эти вещи?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
0B П-0 “Что ты готов позволить себе говорить о ______?” “Кому еще ты мог бы сказать эти вещи?” до КЯ | |
_______ | |
|
|
|
|
тема | |
П1 | |
П2 | |
П3 | |
П0 | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
_________ | |
_________ | |
_________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
________________ | |
__________ | |
__________ | |
__________ | |
_________ | |
|
|
|
|
18. | |
ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ | |
| |
|
|
| |
П-1 «Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего ты мог бы дотронуться»до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-2 “Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего мог бы дотронуться другой” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-3 “Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего могли бы дотронуться другие” до КЯ | |
_______ | |
|
|
| |
П-0 “Найди что-то на или в самом себе, до чего ты мог бы дотронуться” | |
до КЯ | |
_______ | |
|
|
Пересмотрено КВАЛ КОЛЛЕГИЕЙ КОМИТЕТА ОРГАНИЗАЦИЙ РОНА При помощи КОЛЛЕГИИ ПО ТЕХ ИССЛЕДОВАНИЯМ Ответственный: Макс Хаури Зам: Отфрид Крумфольц Доминик О'Брайен | |
BDCS:KU:DM:JE:JG:PD:AL:MH:ROC QB:TEB:MH:ok | |
| |