Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0)

English version

Поиск по названию документа: Поиск по содержанию:

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ

СОДЕРЖАНИЕ

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV – ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0

Cохранить документ себе Скачать

ОСНОВАНО НА ТЕХНИЧЕСКОМ БЮЛЛЕТЕНЕ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК II	ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 Выпуск VI ОТМЕНЯЕТ ТБП ОТ 4 ЯНВАРЯ 1972ПБ “ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ТРОЙКИ ЧАСТЬ Е, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 4”
Размножить	УРОВЕНЬ 4
УРОВЕНЬ 0	Размножить
ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV – ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0	В контрольные листы уровня IV
В данном бюллетене дается контрольный список команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для достижения полного КЯ уровня необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.	Организациям Сент-Хилл
Каждый процесс проводится до своего полного Конечного явления ‑ П/С, Озарение, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся все пропущенные потоки.	Классу IV и выше
Экземпляр этого контрольного списка помещается в папку пк, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается процессы с указанием даты, когда они проведены до КЯ.	ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Е. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 4
Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду или что он сделал это, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” Это поддержит линию этоесть от пк к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62 ПРОЦЕСС АРО).	Этот ТБП представляет собой список команд расширенных четвертных ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для того, чтобы достигнуть полного КЯ уровня, требуется проведение дополнительных процессов, они могут быть найдены в бюллетенях, книжках, пленках, БПО и других выпусках ЛРХ.
Данный бюллетень не заменяет данных Источника.	Каждый процесс проводится до полного конечного явления — П/С, озар и ОХП. Любые процессы, которые проводились ранее, реабилитируются, завершаются или же, если какие-то потоки были не пройдены, они на этот раз проводятся. Копия этого контрольного списка помещается в папку пк, который проходит расширенные ступени и те процессы, которые пройдены, помечаются с указанием даты, когда они были доведены до КЯ.

Если на какой-нибудь из этих процессов пк отвечает только “Да” или же то, что он это сделал, то выясните что это, задав вопрос: “Что это?” Это поддерживает линию этоесть между пк и одитором. (Ссылка: БОХС от 30 июня 62)
1.	ЭТОТ ТБП НЕ ЗАМЕЩАЕТ ДАННЫХ ПЕРВОИСТОЧНИКА.
М2-31 ПРОЦЕССИНГ БЫТИЙНОСТИ	1. Ш2-44, ДОЛЖНО И НЕ ДОЛЖНО СЛУЧИТЬСЯ
	Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-25

“Преклир застревает на траке там, где появляется недвижимость. Поэтому в интересах преклира было бы разблокировать эти моменты застревания”. ЛРХ
	П1. “Назови мне некоторые вещи, которые другой не хотел бы, чтобы случились с тобой снова”.
Ссылка: Создание способностей человека	“Назови мне некоторые вещи, которые другой хотел бы, чтобы случились с тобой снова”.
	До КЯ__________

П2. “Назови мне некоторые вещи, которые ты не хотел бы, чтобы случились с другим снова”.
А)	“Назови мне некоторые вещи, которые хотел бы, чтобы случились с другим снова”.
“Осмотри комнату и обнаружь какой-нибудь предмет, против присутствия которого ты не возражаешь”. “Обнаружь ещё что-то, против присутствия чего ты не возражаешь”. до отсутствия задержки общения или до КЯ	До КЯ__________
_______	П3. “Назови мне некоторые вещи, которые другие не хотели бы, чтобы случились с другими снова”.

“Назови мне некоторые вещи, которые другие хотел бы, чтобы случились с другими снова”.
Б)	До КЯ__________
“Теперь, видишь здесь этот (предмет в комнате)?” “Хорошо, чем еще, ты не возражал бы, чтобы этот (предмет в комнате) был? Проводится 1,2,2,2,2… до сглаживания комлага, затем снова 1,2,2,2,2… и т.д. до отсутствия задержки общения или до КЯ	П0. “Назови мне некоторые вещи, которые ты не хотел бы, чтобы случились снова”.
_______	“Назови мне некоторые вещи, которые ты хотел бы, чтобы случились снова”.

До КЯ__________
В)	2. ПРОЦЕСС ОПРАВДАНИЯ ОВЕРТА
“Теперь, чем ты не возражал бы, чтобы было твое тело?” “А чем еще ты не возражал бы, чтобы было твое тело?” до отсутствия задержки общения или до КЯ	Ссылка: БОХС от 7 июл 64, ОПРАВДАНИЯ
_______	Отметьте, что это не поочередная команда. Отметьте, что цикл действия завершается на вопросе 2, прежде чем вы завершите процессинг этого определенного оверта. Только когда вы получили все возможные оправдания и озарения на 1ом оверте, вы спрашиваете о новом оверте у пк.

П1. “В этой жизни, какой оверт другой совершил против тебя?”
Г)	“Как он оправдывал его?”
“Теперь давай найдем что-нибудь, чем ты не возражал бы быть”. “Чем еще ты не возражал бы быть?” до КЯ	До КЯ__________
_______	П2. “В этой жизни, какой оверт ты совершил против другого?”

“Как ты оправдывал его?”
	До КЯ__________
Этот процесс — не Четвертной, поскольку это изменило бы процесс, но он включен в этот ТБП, так как является частью Расширенной Ступени 0.	П3. “В этой жизни, какой оверт другие совершили против других?”
	“Как они оправдывали его?”

До КЯ__________
2.	П0. “В этой жизни, какой оверт ты совершил против себя?”
АКСИОМА 51, ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ	“Как ты оправдывал его?”
	До КЯ__________

3. ПРОЦЕССИНГ ПОДНЯТИЯ ПО ШКАЛЕ
	Ссылки:
Ссылка: БПО 56, 8 июл 1955.	САЕНТОЛОГИЯ8-8008, глава про различение, ассоциацию и определение СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-51
	БОХС от 11 июн 57, ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО, УОО 15

ТБП от 1 дек 71, ПРОЦЕССИНГ ПОВЫШЕНИЯ ПО ШКАЛЕ ШКАЛА ОТНОШЕНИЙ

Проходится на списке заряженных терминалов, отобранных из протоколов.	Используйте шкалу из шкалы отношений, вставляя ее уровни в команды

ВЫЖИВАТЬ	МЕРТВЫЙ


ВСЕ	НИКТО

ДОВЕРИЕ	НЕДОВЕРИЕ
П-1 “С чем _______ не возражал бы, чтобы ты общался?” до КЯ
ПРАВ	НЕПРАВ

ВСЕГДА	НИКОГДА


Я ЗНАЮ	Я НЕ ЗНАЮ

ПОЛНОСТЬЮ ОТВЕТСТВЕННЫЙ	ОТСУТСТВИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
П-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы ________ общался?” до КЯ
ИСТОЧНИК ДВИЖЕНИЯ	ОСТАНОВЛЕННЫЙ

ПРИЧИНА	СЛЕДСТВИЕ


ВЛАДЕЕТ ВСЕМ	НИЧЕМ НЕ ВЛАДЕЕТ

ПРАВДА	ГАЛЛЮЦИНАЦИЯ
П-3 “С чем другие не возражали бы, чтобы _______общался?” до КЯ
Я ЕСТЬ	МЕНЯ НЕТ

Команды таковы:

1. “Получи идею о (низ шкалы, например “мертвый”)”

2. “У тебя есть эта идея?”

П-0 “С чем ты сам не возражал бы общаться в связи с ________?” до КЯ

3. “Хорошо”

4. “Теперь замени эту идею так близко, как ты можешь на (верх шкалы, например “выживать”)”.

5. “Отлично. Как близко ты подобрался?”

Использованные терминалы:

6. “Спасибо”.

терминал

П1

П2

П3

П0

Проходите каждую пару по отдельности: 1,2,3,4,5,6 — 1,2,3,4,5,6 и т.д. до тех пор, пока у пк не будет уверенности в том, что он может поддерживать идею высшей части шкалы и у него не будет П/С, озар, ОХП. Затем переходите к следующей паре. Каждая пара проходится до КЯ.

__________________________________________________До КЯ__________ __________________________________________________

4. ПРОЦЕССИНГ УСИЛИЙ

__________________________________________________Ссылки: __________________________________________________

ПРОДВИНУТАЯ ПРОЦЕДУРА И АКСИОМЫ
ТБП от 1 дек 71, ПРОЦЕССИНГ УСИЛИЙ

Спросите какие физические неспособности есть у пк, отметьте их с показаниями, по мере того, как пк их говорит.

Сначала возьмите неспособность, которая дала наибольшее показание и пройдите в нижеприведенных командах:

БПО 54 ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ

“Получи усилие (неспособность)”

“Получи противоусилие (неспособность)”.

Эти команды проходятся поочередно-повторно (усилие, противоусилие, усилие, противоусилие и т.д.) до тех пор, пока:

(а) Эмоция, которая относится к неспособности не будет высказана пк,

Ссылка: БПО 54, 10 июн 55

(б) соображение не будет высказано пк.

Этот процесс продолжается с проходимой неспособностью до тех пор, пока и оба и эмоция и соображение не будет высказано пк. Это КЯ для пункта, который проходится. Это всегда сопровождается П/С и ОХП.

Затем берется неспособность, которая дала следующее по величине показание и проходится до КЯ. Проходятся все пункты, которые дали показание.

До КЯ__________ “Подумай мысль” до КЯ

5. Ш2-66, ВЫБОР ПРИЧИНЫ

_______

Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-66

“Укажи на некоторые вещи, которые являются причиной вещей”.

“Укажи еще на некоторые вещи, которые являются причиной вещей”.

Часть процесса «Подумай мысль» - попросите преклира поместить мысль в различные места после того, как он подумал ее.
Пусть его ботинок подумает мысль, пусть коврик подумает мысль.
Это позволяет преклиру попрактиковаться в размещении мысли где-нибудь.
Следовательно, менее вероятно, что мысли будут появляться внезапно и волшебно из его механизмов.До КЯ__________

6. ЧЕТВЕРКИ СТУПЕНИ ЧЕТЫРЕ

Ссылки:

ПЛЕНКА 6309К05, СХ Спец 303, ОЦЕНКА СЕРВИСНЫХ ФАКСИМИЛЕ
БОХС от 1 сен 63, Ш3КС
БОХС от 6 дек 78 П, Ш3КС-0

Вопрос для составления списка номер 1:

П-2 “Скажи мне мысль, которую другой был бы готов получить от тебя” до КЯ

Составьте список до получения пункта со СР П/С:

_______

В этой жизни, что ты использовал для того, чтобы сделать неправыми других?

Задайте пк первый вопрос: “В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы тебя правым?” и позвольте ему ответить на это. На этой стадии он будет спешить с ответами и он будет их давать намного быстрее, чем это возможно. Не повторяйте вопрос, пока пк этого не потребуется. Просто позвольте ему ответить 1-1-1-1-1-1-1 (он может дать вам даже 50 ответов) до тех пор, пока он не придет к озарению или у него не кончаться ответы или же он, не дожидаясь этого, начнет отвечать на вопрос 2.

Затем переключитесь к вопросу 2:

П-3 “Скажи мне мысль, которую другие были бы готовы получить от других” до КЯ

“В этой жизни как (сервисное факсимиле) сделало бы других неправыми?”

_______

Отнеситесь к этому точно также, то есть позвольте ему ответить 2-2-2-2-2-2-2-2 до тех пор, пока у него не будет озарения или же не кончатся ответы или же он не начнет отвечать на вопрос 1. Затем перейдите к вопросу 1, тоже урегулирование, обратно к вопросу 2, тоже урегулирование, до тех пор, пока дает ответы с легкостью. Когда настанет озарение и П/С, подтвердите это, укажите П/С и закончите 1 и 2.

1. “В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы тебя правым?”

2. “В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы неправыми других?”

П-0 “Скажи мне мысль, которую ты был бы готов иметь” до КЯдо КЯ__________ _______

3. “В этой жизни, как (сервисное факсимиле), помогло бы вам избежать доминирования?”

4. “В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помогло бы вам доминировать над другими?”

до КЯ__________

ОЧЕВИДНЫЙ ПРОЦЕСС

5. “В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помогло бы вашему выживанию?”

6. “В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помешало бы выживанию других?”

до КЯ__________

Вопрос для составления списка номер 2:

Ссылка: БОХС от 17 мар 60 Стандартизированные сессии

Составьте список до получения пункта со СР П/С:

В этой жизни, что ты использовал для того, чтобы доминировать над другими? Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их.

до КЯ__________

Вопрос для составления списка номер 3:

Подумай о материи до КЯ

Составьте список до получения пункта со СР П/С:

_______

В этой жизни, что ты использовал для того, чтобы помочь своему выживанию? Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их.

до КЯ__________

Вопрос для составления списка номер 4:

Подумай об энергии до КЯ

Составьте список до получения пункта со СР П/С:

_______

В этой жизни, что ты использовал для того, чтобы сделать себя правым? Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их.

до КЯ__________

Вопрос для составления списка номер 5:

Подумай о пространстве до КЯ

Составьте список до получения пункта со СР П/С:

_______

В этой жизни, что ты использовал для того, чтобы избежать доминирования? Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их.

до КЯ__________

Вопрос для составления списка номер 6:

Подумай о времени до КЯ

Составьте список до получения пункта со СР П/С:

_______

В этой жизни, что ты использовал для того, чтобы помешать выживанию других? Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их.

до КЯ__________

ПРИМЕЧАНИЕ: “С тем, что не проходится по прав/неправ проводится предпроверка до КЯ” (Ссылка: Пленка 6309К05 СХ Спец 303, ОЦЕНКА СЕРВИСНЫХ ФАКСИМИЛЕ)

Подумай о тэтане до КЯ

7. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ

_______

П1. “Назови мне лоток, о котором другой мог бы сделать что-то известным тебе”.

до КЯ__________

П2. “Назови мне поток, о котором ты мог бы сделать что-то известным другому”.

ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ

до КЯ__________

П3. “Назови мне поток, о котором другие могли бы сделать что-то известным другим”.

до КЯ__________

П0. “Назовите мне поток, о котором ты что-то знаешь”.

Ссылка: БОХС 4 мая 59 Процесс аффинити.до КЯ__________ Пересмотрено и заново выпущено как ТБП
Миссией флага 1234, ответственные за проект:
офицеры Андреа Льюис и Молли Харлоу
Пересмотрено миссией флага 1689
ответственными за проект для бюро по сервису и обучению
Одобрено лейтенантом Дэвидом Майо главным К/Сом Флага П-1 “Вспомни время, когда другой общался с тобой”. до КЯ _______ П-2 “Вспомни время, когда ты общался с другими”. до КЯ _______ П-3 “Вспомни время, когда другие общались с другими”. до КЯ _______ П-0 “Вспомни время, когда ты побудил себя общаться”. до КЯ _______ 6. В ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ Ссылка: БОХС 2 мар 1961 Новая команда предобладательности. П-1 “Вспомни общение другого с тобой”.
“Вспомни необщение другого с тобой”. до КЯ _______ П-2 “Вспомни своё общение с другим”.
“Вспомни своё необщение с другим”. до КЯ _______ П-3 “Вспомни общение других с другими”.
“Вспомни необщение других с другими”. до КЯ _______ П-0 “Вспомни своё общение”.
“Вспомни своё необщение”. до КЯ _______ 7. ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ Ссылка: БОХС 25 сент 1959 Коодит НСХ Пройдите: Физическая вселенная, Тело, Ум, Тетан. П-1 “Откуда ______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ П-2 ”Откуда ты мог бы общаться с ______?” до КЯ П-3 “Откуда ______ мог бы общаться с другими?” до КЯ П-0 “Откуда ты мог бы общаться с самим собой в связи с ______?” до КЯ терминал

П1

П2

П3

П0 физическая вселенная________________________________ тело________________________________ ум________________________________ тетан________________________________ 8. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ С ТЕЛОМ Ссылка: БОХС 21 июл 59 Разрешённые процессы ВЦХ Проходите на заряженных частях тела, отобранных из протоколов, или составьте список частей тела, оцените, и проходите дающие показание пункты П-1 “Откуда ______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ П-2 “Откуда ты мог бы общаться с _______?” до КЯ П-3 “Откуда _______ мог бы общаться с другими?” до КЯ П-0“Откуда ты не возражал бы общаться с собой в связи с ________?” до КЯ терминал

П1

П2

П3

П1

П2

П3

П0 Мужские тела _________ _________ _________ _________ Женские тела _________ _________ _________ _________ Тела _________ _________ _________ _________ Материя _________ _________ _________ _________ Энергия _________ _________ _________ _________ Пространство _________ _________ _________ _________ Время _________ _________ _________ _________ 10. ПРОЦЕСС S-2 Ссылка: БОХС 21 июл 59 Разрешённые процессы ВЦХ П-1 “Откуда жертва могла бы общаться с тобой?” до КЯ _______ П-2 “Откуда ты мог бы общаться с жертвой?” до КЯ _______ П-3 “Откуда жертва могла бы общаться с другим или другими?” до КЯ _______ П-0 “Откуда ты мог бы общаться с собой в связи с жертвой?” до КЯ _______ 11. М2-60 СКРЫТАЯ ЗНАТЕЛЬНОСТЬ (СКРЫТОЕ ОБЩЕНИЕ) Ссылка:
СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, проводить в соответствии с инструкциями.
САЕНТОЛОГИЯ 0-8 Используйте следующие команды:
0. (исходная команда)
1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этого (общения)
2. Насколько далеким это видится тебе сейчас?
3. Ты находишь там сейчас это (общение)?
(Затем следующий цикл.) П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от другого”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от других”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от себя”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от другого”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от других”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от себя”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо свои общения, которыми владел другой”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения другого, которыми ты владел”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владели другие”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которыми ты владел”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо свои общения, которым другой препятствовал”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения другого, которым ты препятствовал”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения другого, которым другие препятствовали”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо свои общения, которым ты препятствовал”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты навязал другому”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал другим”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты навязал себе”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой желал от тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты желал от другого”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другие желали от других”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты желал для себя”. до КЯ _______ 12. М2-60 ПРОДОЛЖЕННЫЙ Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА (проводить в соответствии с инструкциями, каждая команда до КЯ) Используйте следующие команды:
0. (исходная команда)
1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этой (знательности)
2. Насколько далеким это видится тебе сейчас?
3. Ты находишь там сейчас это (знательность)?
(Затем следующий цикл.)
“Отметь какую-либо скрытую знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо оберегаемую знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо принадлежащую кому-то знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо знательность, которой препятствовали” до КЯ _______ “Отметь какую-либо навязанную знательность"до КЯ _______ “Отметь какую-либо желаемую знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо интересную знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо любопытную знательность” до КЯ _______ 13. М2-60 СКРЫТАЯ ЗНАТЕЛЬНОСТЬ (ОТ ЗНАТЬ ДО ТАЙНЫ) Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, проводить в соответствии с инструкциями. Используйте следующие команды:
0. (исходная команда)
1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этого __________
2. Насколько далеким это видится тебе сейчас?
3. Ты находишь там сейчас это _______?
(Затем следующий цикл.) “Отметь какие-либо тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо скрытый секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо скрытые символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо скрытые усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо скрытые эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое знание” до КЯ _______ ”Отметь какие-либо оберегаемые тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо оберегаемый секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо оберегаемые символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо оберегаемые усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо оберегаемые эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое знание” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то тайны” до КЯ _______ ”Отметь принадлежащий кому-то секс” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то поедание” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то символы” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то думанье” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то усилия” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то эмоции” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то смотрение” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то знание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо тайны, которым препятствовали” до КЯ _______ “Отметь какой-либо секс, которому препятствовали” до КЯ _______ “Отметь какое-либо поедание, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо символы, которым препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какое-либо думанье, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо усилия, которым препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо эмоции, которым препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какое-либо смотрение, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какое-либо знание, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо навязанный секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное знание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые тайны ” до КЯ _______ “Отметь какой-либо желаемый секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое знание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо любопытные тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо любопытный секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо любопытные символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо любопытные усилия” до КЯ _______ ”Отметь какие-либо любопытные эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное знание” до КЯ _______ 14. РАСШИРЕННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ ЛЖНВ Ссылки:
БОХС 13 окт 1959 Расширенная шкала ЖНВ
САЕНТОЛОГИЯ 0-8 стр. 109-112 Оцените группу терминалов, отобранных из протоколов (или подготовленный К/С список оценивания «Тела, люди, и т.д. »).
Проходите каждый дающий показание пункт в следующих вопросах: П-1 “Откуда скрытый _______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ П-2 “Откуда ты мог бы общаться со скрытым _______ ?” до КЯ П-3 “Откуда скрытый _______ мог бы общаться с другим?” до КЯ П-0“ Откуда ты мог бы общаться с собой в связи со скрытым ______?” до КЯ Скрытый терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ colspan="5"Повторите эти четыре потока, используя каждое из следующего вместо «скрытый»: Оберегаемый

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Принадлежащий кому-то

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Ложный

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Не (Отсутствие)

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Нежелаемый

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Необходимый

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Желаемый

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Интересный

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Неизвестный

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

Известный

терминал

П1

П2

П3

П0 _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

________ _______________ ________

________

15. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ Ссылка: БОХС 7 мая 1959 Новый процесс П-1 “Откуда другой мог бы общаться с тобой?” до КЯ _______ П-2 “Откуда ты мог бы общаться с другим?” до КЯ _______ П-3 “Откуда другой мог бы общаться с другими?” до КЯ _______ П-0 “Откуда ты мог бы общаться с самим собой?” до КЯ _______ или: П-1 “Найди место, откуда другой мог бы общаться с тобой”. до КЯ _______ П-2 “Найди место, откуда ты мог бы общаться с другим”. до КЯ _______ П-3 “Найди место, откуда другой мог бы общаться с другими”. до КЯ _______ П-0 “Найди место, откуда ты мог бы общаться с самим собой ”. до КЯ _______ или: П-1 “Вспомни место, откуда другой общался с тобой”. до КЯ _______ П-2 “Вспомни место, откуда ты общался с другим”. до КЯ _______ П-3 “Вспомни место, откуда другой общался с другими”. до КЯ _______ П-0 “Вспомни место, откуда ты общался с самим собой ”. до КЯ _______ 16. СРЕДСТВО ОТ НЕХВАТКИ ОБЩЕНИЯ Ссылка: САЕНТОЛОГИЯ 8-8008, «Шесть уровней процессинга, Выпуск 5» П-1 “С чем другой не возражал бы, чтобы ты общался?” до КЯ _______ П-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы другой общался?” до КЯ _______ П-3 “С чем другой не возражал бы, чтобы другие общались?” до КЯ _______ П-0 “С чем ты не возражал бы сам общаться?” до КЯ _______ 17. ЧЕТВЁРКИ СТУПЕНИ НОЛЬ 0-0, 0-A, 0-B Ссылки: БОХС 11 декабря 64 Процессы Саентологии 0.
БОХС 26 декабря 64 Шаблон 0-А расширенный ШАГ ПЕРВЫЙ: ПРОЧИЩЕНИЕ ОДИТОР-ПК 00П-A1 ”О чем ты готов, чтобы я поговорил с тобой?”
“Что ты хотел бы, чтобы я сказал тебе об этом?” до КЯ _______ 00П-A2 “О чем ты готов поговорить со мной?”
“Что ты хотел бы сказать мне об этом?” до КЯ _______ 00П-A3 “О чем ты готов, чтобы я говорил другими?”
“Что ты хотел бы, чтобы я сказал другим об этом?” до КЯ _______ 00П-A0 ”О чем ты готов говорить о себе?”
“Что ты хотел бы сказать об этом?” до КЯ _______ ШАГ ВТОРОЙ: 0-0 00П-1 “О чем ты готов, чтобы другой поговорил с тобой?”
“Что ты хотел бы, чтобы он сказал тебе об этом?” до КЯ _______ 00П-2 “О чем ты готов поговорить с другим?”
“Что ты хотел бы сказать ему об этом?” до КЯ _______ 00П-3 “О чем ты готов, чтобы другой поговорил с другими?”
“Что ты хотел бы, чтобы он сказал другим об этом?до КЯ _______ 00П-0 “О чем ты готов позволить себе говорить?”
“Что ты хотел бы сказать об этом?” до КЯ _______ ШАГ ТРЕТИЙ: 0-A Одитор выбирает лиц, делая готовый список людей, с которыми было бы трудно разговаривать или слушать их, и проходит каждый пункт по очереди.
(Ссылка: БОХС 26.12.64 0-А Расширенный.) 0A П-1 ”Если бы ______ мог поговорить с тобой, о чем бы он говорил?”
“Хорошо, если бы он говорил тебе об этом, что точно он сказал бы?” до КЯ 0A П-2 “Если бы ты мог поговорить с ______, о чем бы ты говорил?”
“Хорошо, если бы ты говорил ______ об этом, что точно ты сказал бы?” до КЯ (Ожидается, что пк говорит так, как он говорил бы с выбранным субъектом.) 0A П-3 (Одитор выбирает 2 людей, которым трудно говорить друг с другом)
“Если бы _____ мог поговорить с _____, о чем бы они говорили?”
“Хорошо, если бы _____ говорил _____ об этом, что точно он сказал бы?” до КЯ 0A П-0“Если бы ты мог поговорить с самим собой о ____, о чем бы ты говорил?”
“Хорошо, если бы ты говорил об этом, что точно ты сказал бы?” до КЯ _______ терминал

П1

П2

терминал + терминал

П3

П0 ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ: 0-B _______ (В соответствии с БОХС 11.12.64 Процессы нуля) _______ (Одитор делает готовый список (не от ПК, а сам) всего, что он может только выдумать, что по любой причине запрещено для обсуждения или вообще не принято для социального общения, смотри БОХС 11.12.64.) _______ 0B П-1 “Что ты готов, чтобы кто-то еще говорил тебе о ______?”
“Кому еще он мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ 0B П-2 “Что ты готов сказать мне о ______?”
“Кому еще ты мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ 0B П-3 “Что ты готов, чтобы кто-то говорил другим о ______?”
“Кому еще он мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ 0B П-0 “Что ты готов позволить себе говорить о ______?”
“Кому еще ты мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ тема

П1

П2

П3

П0 ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ _________ _________ _________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ 18. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ П-1 «Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего ты мог бы дотронуться»до КЯ _______ П-2 “Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего мог бы дотронуться другой” до КЯ _______ П-3 “Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего могли бы дотронуться другие” до КЯ _______ П-0 “Найди что-то на или в самом себе, до чего ты мог бы дотронуться” до КЯ _______ Пересмотрено КВАЛ КОЛЛЕГИЕЙ
КОМИТЕТА ОРГАНИЗАЦИЙ РОНА
При помощи
КОЛЛЕГИИ ПО ТЕХ ИССЛЕДОВАНИЯМ
Ответственный: Макс Хаури
Зам: Отфрид Крумфольц
Доминик О'Брайен

BDCS:KU:DM:JE:JG:PD:AL:MH:ROC QB:TEB:MH:ok

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV – ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV — ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Е. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 4

1. Ш2-44, ДОЛЖНО И НЕ ДОЛЖНО СЛУЧИТЬСЯ

2. ПРОЦЕСС ОПРАВДАНИЯ ОВЕРТА

3. ПРОЦЕССИНГ ПОДНЯТИЯ ПО ШКАЛЕ

4. ПРОЦЕССИНГ УСИЛИЙ

5. Ш2-66, ВЫБОР ПРИЧИНЫ

6. ЧЕТВЕРКИ СТУПЕНИ ЧЕТЫРЕ

Вопрос для составления списка номер 1:

Вопрос для составления списка номер 2:

Вопрос для составления списка номер 3:

Вопрос для составления списка номер 4:

Вопрос для составления списка номер 5:

Вопрос для составления списка номер 6:

7. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ