В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Каждый процесс проводится до полного конечного явления — П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки. Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.

В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?". Это поддерживает линию Этоесть от преклира к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Каждый процесс проводится до полного конечного явления - П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки.

ДАННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ НЕ ЗАМЕНЯЕТ ДАННЫХ ИСТОЧНИКА.

Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Ссылка: Книга: “Создание человеческих способностей”. Раздел по Маршруту 2, М2-25

Данный бюллетень не заменяет данных Источника.

П1: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ТЕБЕ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ.

Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

A. 1. “Осмотри комнату и обнаружь предмет, с присутствием которого ты согласен”.

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

2. “Найдите что-то еще, с присутствием чего ты согласен”.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

До отсутствия задержки или до КЯ ______________

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

B. 1. “Теперь посмотри на этот (предмет в комнате)”

ЗАМЕЧАНИЕ: Одитор должен убеждаться в том, что преклир абсолютно уверен в том, что он с удобством может посмотреть на подобные предметы. Этот процесс на срабатывает, если одитор не может добиться от преклира достижения этой уверенности.

2. “Чем еще ты не возражал бы, чтобы этот (предмет) был?*1,2,2 …до отсутствия задержки, 1,2,2 … до отсутствия задержки … - п.п.

П2: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОМУ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ.

До отсутствия задержки или до КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

C. 1. “Чем ты не возражал бы, чтобы было твое тело?”

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

2. “А чем еще ты не возражал бы, чтобы было твое тело?”

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

До отсутствия задержки или до КЯ ______________

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ. НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

D. 1. “Теперь давай найдем что-нибудь, чем ты не возражал бы быть”.

ПЗ: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИМ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ.

2. “Чем еще ты мог бы быть?” ДО КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

Этот процесс - не Четвертной, поскольку это изменило бы процесс, но он включен в этот ТБП, так как является частью Расширенной Ступени 0.

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

Проводится повторно до П/С, озарения. ОХП.

(Ссылка: БПО 56, АКСИОМА 51 И ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ)

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

Проходится на списке заряженных терминалов, отобранных из рабочих листов.

П0: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ О СЕБЕ, НА КОТОРЫЕ ТЕБЕ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ

F-1 “С чем _________ не возражал бы, чтобы ты общался?” ДО КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

F-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы __________ общался?” ДО КЯ ______________

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ТЫВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ

F-3 “С чем другие не возражали бы, чтобы _________общался?” ДО КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

F-0 “Если бы ты был _____, с чем ты сам не возражал бы общаться?” ДО КЯ __________

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

ТАКЖЕ

(Ссылка: БПО 54, УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА)

П1: КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ БЫТЬ ПОХОЖИМ НА ТЕБЯ?

“Подумай мысль” ДО КЯ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

Часть процесса «подумайте мысль» должна сделать так, чтобы преклир поместил мысль в различных местоположениях после того, как он подумал ее. Заставьте его ботинок подумать мысль, заставьте коврик подумать мысль. Это дает преклиру практику размещения мысли где-нибудь. Следовательно, менее вероятно, что мысли явятся внезапно и волшебно из его механизмов.

КТО МОГ БЫ ВПОЛНЕ СОГЛАСИТЬСЯ С ТОБОЙ?

F-1 “Скажи мне мысль, которую ты хотел бы получить от другого” ДО КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

F-2 “Скажи мне мысль, которую другой хотел бы получить от тебя” ДО КЯ ______________

КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ТОБОЙ?

F-3 “Скажи мне мысль, которую другие хотели бы получить от других” ДО КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

F-0 “Скажите мне мысль, которую ты хотел бы иметь”. ДО КЯ ______________

П2: КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ ТЕБЕ НРАВИТЬСЯ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

(Ссылка: БОХС 17 марта 60, СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ СЕССИИ)

С КЕМ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

Подумай о материи ДО КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

Подумай об энергии ДО КЯ ______________

С КЕМ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ?

Подумай о пространстве ДО КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

Подумай о времени ДО КЯ ______________

П3: КТО МОГ БЫ БЫТЬ ПОХОЖИМ НА ДРУГИХ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕ ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ?

Подумай о тэтане ДО КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

КТО МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМИ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ?

(Ссылка: БОХС 4 мая 59, ПРОЦЕСС АФФИНИТИ)

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

F-1 “Вспомни время, когда другой сообщал тебе”. ДО КЯ ______________

КТО МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕ ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ?

F-2 “Вспомни время, когда ты сообщал другим”. ДО КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

F-3 “Вспомни время, когда другие сообщали другим”. ДО КЯ ______________

П0: ЧТО ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЕБЕ ВПОЛНЕ МОГЛО БЫ НРАВИТЬСЯ?

F-0 “Вспомни время, когда ты был причиной того, что ты сам сообщал”. ДО КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

С ЧЕМ ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

(Ссылка: БОХС 2 марта 61, НОВЫЙ ПРОЦЕСС ПРЕДОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ)

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П1: 1. ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ТОБОЙ.

С ЧЕМ ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ?

2. ВСПОМНИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ТОБОЙ. до КЯ ______________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ВСПОМНИ СВОЕ ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ.

2. ВСПОМНИ СВОЕ НЕОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ. до КЯ ______________

Ссылка: БОХС 19 янв. 61, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС

П3: 1. ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ДРУГИМИ.

П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ТЕБЯ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

2. ВСПОМНИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ДРУГИМИ. до КЯ ______________

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ТЕБЯ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ

П0: 1. ВСПОМНИ СВОЕ ОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

2. ВСПОМНИ СВОЕ НЕОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.до КЯ ______________

П2. 1. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ ЛЮДЕЙ ДРУЖЕЛЮБНЫМИ

2. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ ЛЮДЕЙ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМИ

(Ссылка: БОХС 25 сентября 59, ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ КУРСА СТАЖЕРА)

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Пройдите: физическая вселенная, Тело, Ум, Тетан.

П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

F-1 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ. Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с ______?” ДО КЯ ______________

П0: 1. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ СЕБЯ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

F-3 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________

2. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ СЕБЯ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ.

F-0 “Если бы ты был ______, откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

Ссылка: БОХС 4 дек. 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ 1-ОГО МЕЛЬБУРНСКОГО АКПУ

Проходите на заряженных частях тела, отобранных из рабочих листов или составьте список частей тела, оцените, и проходите дающие показания пункты

Проведите Оценивание Динамик по БОХС 6 марта 59, “Как ставить диагноз в Прямом Проводе Динамик”.

F-1 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

П1: 1. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ДРУГОЙ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с ______?” ДО КЯ ______________

2. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ДРУГОЙ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ?

F-3 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

F-0 “Если бы ты был ______ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

П2: 1. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ?

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Оцените:

П3: 1. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

а. мужские тела ____________

2. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ДРУГИЕ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛИ БЫ?

б. женские тела ____________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

в. тела ____________________

П0: 1. ЧТО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

г. Материя ________________

2. ЧТО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ? Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

д. Энергия ________________

е. Пространство ____________

Ссылка: БОХС 8 марта 62 “ПЛОХОЙ ОДИТОР”.

ж. Время __________________

1. ЧТО ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Проходите все читающиеся предметы в порядке показаний.

2. ЧТО ТЫ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ДРУГОМУ РАСКРЫТЬ?

F-1 “Откуда _________ мог бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

3. ЧТО МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГОЙ?

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с _________?” ДО КЯ ______________

4. ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ТЕБЕ РАСКРЫТЬ?

F-3 “Откуда _________ мог бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________

5. ЧТО ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

F-0 “Если бы ты был _________ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

6. РАСКРЫТИЮ ЧЕГО ДРУГИМ ТЫ предпочел БЫ ПОМЕШАТЬ?

7. ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ НЕНАВИДЕТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

8. РАСКРЫТИЮ ЧЕГО ТОБОЙ ДРУГОЙ ПРЕДПОЧЕЛ БЫ ПОМЕШАТЬ?

F-1 “Откуда жертва могла бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________

9. ЧТО ДОЛЖНО КОНФРОНТИРОВАТЬСЯ?

F-2 “Откуда ты мог бы общаться с жертвой?” ДО КЯ ______________

10. ЧТО НИКТО НИКОГДА НЕ ДОЛЖЕН КОНФРОНТИРОВАТЬ?

F-3 “Откуда жертва могла бы общаться с другим или другими?” ДО КЯ ____________

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1, 2, 3, 4, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

F-0 “Если бы ты был жертвой, откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________

Ссылка: БОХС 14 июля 60, СОВРЕМЕННАЯ ПРОГРАММА. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям; книга "Саентология 0-8")

П1: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ ТЕБЯ ДРУГОЙ МОГ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?'

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от тебя” ДО КЯ _______

2. ЧТО ПО ПОВОДУ ТЕБЯ ДРУГОЙ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ?

F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от другого” ДО КЯ _______

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от других” ДО КЯ_____

П2: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГОГО ТЫ МОГ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

F-0 “Отметь какие-либо общения, которое ты скрыл от самого себя” ДО КЯ_______

2. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГОГО ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от тебя” ДО КЯ ________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

F-2 “Отметь какие-либо общения, которое ты оберегал от другого” ДО КЯ_________

П3: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГИХ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от других” ДО КЯ______

2. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГИХ ДРУГИЕ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

F-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от себя” ДО КЯ _________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

F-1 “Отметь какие-либо свои общения, которыми владел другой” ДО КЯ _________

П0: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ МОГ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

F-2 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владел ты” ДО КЯ _______

2. ЧТО ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

F-3 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владели другие” ДО КЯ______

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

F-0 “Отметь какие-либо общения, которыми владел ты” ДО КЯ _________

F-1 “Отметь какие-либо свои общения, которым препятствовал другой” ДО КЯ____

Ссылка: “Лекции в Фениксе”

F-2 “Отметь какие-либо общения другого, которым препятствовал ты” ДО КЯ_____

1. НАЗОВИ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ЗНАТЬ.

F-3 “Отметь какие-либо общения другого, которым препятствовали другие” ДО КЯ _________

2. НАЗОВИ МНЕ ЧТО-ТО, НА ЧТО ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

F-0 “Отметь какие-либо свои общения, которым ты сам препятствовал” ДО КЯ _________

3. НАЗОВИ МНЕ ЭМОЦИЮ, КОТОРУЮ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал тебе” ДО КЯ _________

4. НАЗОВИ МНЕ КАКОЕ-ЛИБО УСИЛИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.

F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты навязал другому” ДО КЯ _________

5. НАЗОВИ МНЕ КАКОЕ-ЛИБО ДУМАНИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал другим” ДО КЯ_________

6. НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СИМВОЛЫ, КОТОРЫЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ УВИДЕТЬ.

F-0 “Отметь какие-либо свои общения, которые ты навязал себе” ДО КЯ _________

7. НАЗОВИ МНЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОЕДАНИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ПРОНАБЛЮДАТЬ.

F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой желал от тебя” ДО КЯ _________

8. НАЗОВИ МНЕ КАКОЙ-ЛИБО СЕКС, КОТОРЫЙ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.

F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты желал от другого” ДО КЯ _________

Проводится С 1 до 8 повторно до П/С, озарения, ОХП.

F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другие желали от других” ДО КЯ _________

F-0 “Отметь какие-либо твои общения, которые ты желал для самого себя” ДО КЯ _________

Ссылка: БОХС 22 дек. 60, О/В, ОГРАНИЧЕННАЯ ТЕОРИЯ

П1 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ ПРИЧИНЯЕТ БЕСПОКОЙСТВО ЧЕМУ-ЛИБО.

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям, каждую команду до КЯ)

ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ НЕ ПРИЧИНЯЕТ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.

“Отметь какую-либо скрытую знательность” ДО КЯ _________

ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ ДЛЯ ДРУГОГО.

“Отметь какую-либо оберегаемую знательность” ДО КЯ _________

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какую-либо принадлежащую кому-то знательность” ДО КЯ _________

П2 ПРЕДСТАВЬ ПРИЧИНЕНИЕ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.

“Отметь какую-либо воспрепятствованную знательность” ДО КЯ _________

ПРЕДСТАВЬ НЕ ПРИЧИНЕНИЕ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.

“Отметь какую-либо навязанную знательность” ДО КЯ _________

ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ.

“Отметь какую-либо желаемую знательность” ДО КЯ _________

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какую-либо знательность, которая для каких-либо людей могла бы быть любопытной” ДО КЯ _________

П3 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГИЕ ПРИЧИНЯЮТ БЕСПОКОЙСТВО ЧЕМУ-ЛИБО.

ПРЕДСТАВЬ. КАК ДРУГИЕ НЕ ПРИЧИНЯЮТ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям)

ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ ДЛЯ ДРУГИХ. Проводится последовательно, т.е. I, 2, 3, I, 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какие-либо тайны” ДО КЯ_________

П0 ПРЕДСТАВЬ. КАК ТЫ ПРИЧИНЯЕШЬ СЕБЕ БЕСПОКОЙСТВО О ЧЕМ-ТО

“Отметь какой-либо скрытый секс” ДО КЯ_________

ПРЕДСТАВЬ. КАК ТЫ НЕ ПРИЧИНЯЕШЬ СЕБЕ БЕСПОКОЙСТВО О ЧЕМ-ТО.

“Отметь какое-либо скрытое принятие пищи” ДО КЯ_________

ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ ТЕБЯ.

“Отметь какие-либо скрытые символы” ДО КЯ_________

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1. 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какое-либо скрытое думанье” ДО КЯ_________

ЗАМЕЧАНИЕ: Вместо “чего-то” в этой команде можно использовать людей, животных, предметы. КОНКРЕТНЫЕ ПУНКТЫ ДОЛЖНЫ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЕ.

“Отметь какие-либо скрытые усилия” ДО КЯ_________

П1 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ НАПАДАЕТ НА ТЕБЯ.

“Отметь какие-либо скрытые эмоции” ДО КЯ_________

ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ НЕ НАПАДАЕТ НА ТЕБЯ.

“Отметь какое-либо скрытое смотрение” ДО КЯ_________

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 1, 2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какое-либо скрытое знание” ДО КЯ_________

П2 ПРЕДСТАВЬ НАПАДЕНИЕ НА ЧТО-ТО.

“Отметь какие-либо оберегаемые тайны” ДО КЯ_________

ПРЕДСТАВЬ НЕ НАПАДЕНИЕ НА ЧТО-ТО.

“Отметь какой-либо оберегаемый секс” ДО КЯ_________

Проводится последовательно, т.е. 1,2, 1,2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какое-либо оберегаемое принятие пищи” ДО КЯ_________

П3 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГИЕ НАПАДАЮТ НА ЧТО-ТО.

“Отметь какие-либо оберегаемые символы” ДО КЯ_________

ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГИЕ НЕ НАПАДАЮТ НА ЧТО-ТО.

“Отметь какое-либо оберегаемое думание” ДО КЯ_________

Проводится последовательно, т.е. 1,2, 1,2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какие-либо оберегаемые усилия” ДО КЯ_________

П0 ПРЕДСТАВЬ, КАК ТЫ НАПАДАЕШЬ НА СЕБЯ.

“Отметь какие-либо оберегаемые эмоции” ДО КЯ_________

ПРЕДСТАВЬ, КАК ТЫ НЕ НАПАДАЕШЬ НА СЕБЯ.

“Отметь какое-либо оберегаемое смотрение” ДО КЯ_________

Проводится последовательно, т.е. 1,2, 1,2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какое-либо оберегаемое знание” ДО КЯ_________

“Отметь принадлежащие кому-то тайны” ДО КЯ_________

Ссылка: БОХС 13 окт. 59, ПОЛЕЗНЫЙ ПРОЦЕСС

“Отметь принадлежащий кому-то секс” ДО КЯ_________

П1: 1. ВСПОМНИ ДРУГОГО, КРИТИКУЮЩЕГО ТЕБЯ.

“Отметь принадлежащее кому-то принятие пищи” ДО КЯ_________

2. ВСПОМНИ ДРУГОГО, СКРЫВАЮЩЕГО КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ТЕБЯ.

“Отметь принадлежащие кому-то символы” ДО КЯ_________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь принадлежащее кому-то думание” ДО КЯ_________

П2: 1. ВСПОМНИ СЕБЯ, КРИТИКУЮЩЕГО ДРУГОГО.

“Отметь принадлежащие кому-то усилия” ДО КЯ_________

2. ВСПОМНИ СЕБЯ, СКРЫВАЮЩЕГО КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ДРУГОГО.

“Отметь принадлежащие кому-то эмоции” ДО КЯ_________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь принадлежащее кому-то смотрение” ДО КЯ_________

П3: 1. ВСПОМНИ ДРУГИХ, КРИТИКУЮЩИХ ДРУГИХ.

“Отметь принадлежащее кому-то знание” ДО КЯ_________

2. ВСПОМНИ ДРУГИХ, СКРЫВАЮЩИХ КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ДРУГИХ.

“Отметь какие-либо воспрепятствованные тайны” ДО КЯ_________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какой-либо воспрепятствованный секс” ДО КЯ_________

П0: 1. ВСПОМНИ СЕБЯ, КРИТИКУЮЩЕГО САМОГО СЕБЯ.

“Отметь какое-либо воспрепятствованное принятие пищи” ДО КЯ_________

2. ВСПОМНИ СЕБЯ, СКРЫВАЮЩЕГО КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ САМОГО СЕБЯ.

“Отметь какие-либо воспрепятствованные символы” ДО КЯ_________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какое-либо воспрепятствованное думание” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо воспрепятствованные усилия” ДО КЯ_________

Ссылка: БОХС 15 марта 62, ПОДАВИТЕЛИ

“Отметь какие-либо воспрепятствованные эмоции” ДО КЯ_________

П1 1. ЧТО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ПРЕДСТАВИЛ ТЕБЕ?

“Отметь какое-либо воспрепятствованное смотрение” ДО КЯ_________

2. ЧТО ПРЕДСТАВИЛ ДРУГОЙ ТЕБЕ?

“Отметь какое-либо воспрепятствованное знание” ДО КЯ_________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какие-либо навязанные тайны” ДО КЯ_________

П2 1. ЧТО ДРУГОЙ НЕ ХОТЕЛ БЫ. ЧТОБЫ ТЫ ПРЕДСТАВИЛ?

“Отметь какой-либо навязанный секс” ДО КЯ_________

2. ЧТО ТЫ ПРЕДСТАВИЛ ДРУГОМУ?

“Отметь какое-либо навязанное принятие пищи” ДО КЯ_________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какие-либо навязанные символы” ДО КЯ_________

П3. I. ЧТО ДРУГОЙ НЕ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ПРЕДСТАВИЛ?

“Отметь какое-либо навязанное думание” ДО КЯ_________

2. ЧТО ДРУГОЙ ПРЕДСТАВИЛ ДРУГОМУ?

“Отметь какие-либо навязанные усилия” ДО КЯ_________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какие-либо навязанные эмоции” ДО КЯ_________

П0 1. ЧТО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ ПРЕДСТАВИТЬ СЕБЕ?

“Отметь какое-либо навязанное смотрение” ДО КЯ_________

2. ЧТО ТЫ ПРЕДСТАВИЛ СЕБЕ?

“Отметь какое-либо навязанное знание” ДО КЯ_________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какие-либо желаемые тайны ” ДО КЯ_________

“Отметь какой-либо желаемый секс” ДО КЯ_________

Ссылки: БПО 146, ПРОЦЕДУРА УОО БОХС 29 июля 57, ВИСХОЛДЫ И ОБЩЕНИЕ

“Отметь какое-либо желаемое принятие пищи” ДО КЯ_________

ВСПОМНИ СЕКРЕТ.

“Отметь какие-либо желаемые символы” ДО КЯ_________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какое-либо желаемое думанье” ДО КЯ_________

“Отметь какие-либо желаемые усилия” ДО КЯ_________

Ссылка: БПО 146, ПРОЦЕДУРА УОО; БОХС 29 июля 57, ВИСХОЛДЫ И ОБЩЕНИЕ

“Отметь какие-либо желаемые эмоции” ДО КЯ_________

Одитор составляет список валентов, уделяя большое внимание тем, которые преклир считает “неважными” или с которыми не склонен раскрывать свои отношения. Одитор берет этот список и проводит повторный прямой провод в отношении всех дающих показание пунктов в нисходящем порядке по размеру показания.

“Отметь какое-либо желаемое смотрение” ДО КЯ_________

П1: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ______ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ТЕБЯ.

“Отметь какое-либо желаемое знание” ДО КЯ_________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какие-либо любопытные тайны” ДО КЯ_________

П2: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ _____.

“Отметь какой-либо любопытный секс” ДО КЯ_________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какое-либо любопытное принятие пищи” ДО КЯ_________

П3: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ______ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГИХ.

“Отметь какие-либо любопытные символы” ДО КЯ_________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какое-либо любопытное думанье” ДО КЯ_________

П0: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ.

“Отметь какие-либо любопытные усилия” ДО КЯ_________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

“Отметь какие-либо любопытные эмоции” ДО КЯ_________

“Отметь какое-либо любопытное смотрение” ДО КЯ_________

Ссылка: БОХС 25 янв. 62, ПРОЦЕСС ПОТОКОВ

“Отметь какое-либо любопытное знание” ДО КЯ_________

П1: 1. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ ИСПУСКАТЬ?

2. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ УТАИТЬ?

3. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ ВТЯГИВАТЬ?

• БОХС 13 окт. 59, РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ

4. ОТ ЧЕГО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО ИСПУСКАТЬ?

Оцените группу терминалов, отобранных из рабочих листов (или подготовленный список оценивания К/С «Тела, люди, и т.д.»). Проходите каждый читающийся пункт в следующем:

2. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО УТАИТЬ?

F-1 “Откуда скрытый _______ мог бы обращаться к тебе?” ДО КЯ _________

3. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО ВТЯГИВАТЬ?

F-2 “Откуда ты мог бы обращаться к скрытому _______ ?” ДО КЯ _________

4. ОТ ЧЕГО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

F-3 “Откуда скрытый _______ мог бы обращаться к другим?” ДО КЯ _________

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

F-0 “Если бы ты был скрытым ______ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ______

П3: 1. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ИСПУСКАТЬ?

Повторите эти четыре потока, используя каждое из следующего вместо «скрытый»:

2. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ УТАИТЬ?

A protected Оберегаемый ДО КЯ _________

3. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ВТЯГИВАТЬ?

An owned Принадлежащий кому-то ДО КЯ _________

4. ОТ ЧЕГО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

A false Ложный ДО КЯ _________

Проводится последовательно, т.е. I, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

A no Не (не мент, не спортсмен…) ДО КЯ _________

П0: 1. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ ИСПУСКАТЬ?

An unwanted Нежелаемый ДО КЯ _________

2. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ УТАИТЬ?

A necessary Необходимый ДО КЯ _________

3. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ ВТЯГИВАТЬ?

A desirable Желаемый ДО КЯ _________

4. ОТ ЧЕГО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

An interesting Интересный ДО КЯ _________

Проводится последовательно, i.e. I, 2. 3. 4. 1. 2. и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

An unknown Неизвестный ДО КЯ _________

A known Известный ДО КЯ _________

Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА. 16 ФЕВРАЛЯ 1959

Пройдите каждый дающий показания терминал, найденный Оцениванием Динамик, в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

(Ссылка: БОХС 7 мая 59, НОВЫЙ ПРОЦЕСС)

П1: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО СДЕЛАЛ ТЕБЕ ______.

F-1 “Откуда другой мог бы передавать сообщение тебе?” ДО КЯ _________

2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ.

F-2 “Откуда ты мог бы передавать сообщение другому?” ДО КЯ _________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

F-3 “Откуда другой мог бы передавать сообщение другим?” ДО КЯ _________

П2: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ______ .

F-0 “Откуда ты мог бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________

2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ ______.

ИЛИ

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

F-1 “Найдите место, откуда другой мог бы передавать сообщение тебе” ДО КЯ _________

П3: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

F-2 “Найдите место, откуда ты мог бы передавать сообщение другому” ДО КЯ _________

2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

F-3 “Найдите место, откуда другой мог бы передавать сообщение другим” ДО КЯ _________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

F-0 “Найдите место, откуда вы могли бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________

П0: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ______.

ИЛИ

2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ______.

F-1 “Вспомните место, откуда другой мог бы передавать сообщение тебе” ДО КЯ _________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

F-2 “Вспомните место, откуда ты мог бы передавать сообщение другому” ДО КЯ _________

F-3 “Вспомните место, откуда другой мог бы передавать сообщение другим” ДО КЯ ________

Ссылки:

F-0 “Вспомните место, откуда вы могли бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________

БОХС 11 июня 59 НАХОЖДЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ

БОХС 3 февр 59 ТЕКУЩАЯ ПРОЦЕДУРА ОХС

(Ссылка: Книга: Саентология 8-8008, глава "Шесть уровней процессинга - Выпуск 5")

БОХС 24 февр 59, ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО ОВЕРТАМ И ВИСХОЛДАМ ИЗБРАННЫХ ЛЮДЕЙ,

F-1 “С чем другой бы не возражал, чтобы ты общался?” ДО КЯ _________

БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

F-2 “С чем ты бы не возражал, чтобы другой общался?” ДО КЯ _________

БПО 155

F-3 “С чем другой бы не возражал, чтобы другие общались?” ДО КЯ _________

П1: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ТЕБЕ.

F-0 “С чем ты бы не возражал общаться сам?” ДО КЯ _________

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ______.

• БОХС 11 дек. 64, ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ______.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

OOF-A1 “О чем ты хотел бы, чтобы я с тобой поговорил?”

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _____•_ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

“Что ты хотел бы, чтобы я рассказал тебе об этом?” ДО КЯ _________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

OOF-A2 “О чем ты хотел бы поговорить со мной?”

П0: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ______.

“Что ты хотел бы рассказать мне об этом?” ДО КЯ _________

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ______.

OOF-A3 “О чем ты хотел бы, чтобы я поговорил с другими?”

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Что ты хотел бы, чтобы я им рассказал об этом?” ДО КЯ _________

OOF-A0 “О чем ты хотел бы поговорить касательно самого себя?”

Ссылки:

“Что ты хотел бы рассказать об этом?” ДО КЯ _________

БОХС 22 янв 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТРИЦАНИЯ ТОГО-ЧТО-ЕСТЬ

БОХС 3 янв 59 ТЕКУЩАЯ ПРОЦЕДУРА ОХС

OOF-1 “О чем ты хотел бы, чтобы другой с тобой поговорил?”

БОХС 16 янв 59

“Что ты хотел бы, чтобы он рассказал тебе об этом?” ДО КЯ _________

КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959

OOF-2 “О чем ты хотел бы поговорить с другим?”

БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

“Что ты хотел бы рассказать ему об этом?” ДО КЯ _________

БПО 155

OOF-3 “О чем ты хотел бы, чтобы другой поговорил с другим?”

ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СЧИТАЛ НЕВАЖНЫМ.

“Что ты хотел бы, чтобы он рассказал об этом?” ДО КЯ _________

ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО КТО-ТО ДРУГОЙ СЧИТАЛ ВАЖНЫМ.

OOF-0 “О чем ты хотел бы позволить самому себе поговорить?”

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Что ты хотел бы рассказать об этом?” ДО КЯ _________

КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959

Одитор выбирает человека, составляя заготовленный список людей, с которыми было бы трудно заговаривать или которых было бы трудно слушать, и берет каждый пункт по очереди. (Ссылка: БОХС 26.12.64 0А РАСШИРЕННЫЙ.)

ВСПОМНИ ЧТО-ТО ПЛОХОЕ, ЧТО ТЫ СЧИТАЛ НЕВАЖНЫМ.

Пункт для прохождения должен давать показания в команде, когда команда проясняется для 0А и 0Б*Сегодня мы не проверяем на показание на этом процессе, а проводим его как дано в БОХС 26 дек 1964 и БОХС 11 дек 1964.

ВСПОМНИ ЧТО-ТО ПЛОХОЕ. ЧТО КТО-ТО ДРУГОЙ СЧИТАЛ ВАЖНЫМ.

OA F-1 “Если бы ______ мог поговорить с тобой, о чем бы он говорил?”

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

“Хорошо, если бы ______ говорил тебе об этом, что точно он сказал бы?” ДО КЯ _________

OA F-2 “Если бы ты мог поговорить с ______, о чем бы ты говорил?”

КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959

“Хорошо, если бы ты говорил ______ об этом, что точно ты сказал бы?” ДО КЯ _________

НАЙДИ ЧТО-ТО НЕВАЖНОЕ, СВЯЗАННОЕ С ЭТОЙ КОМНАТОЙ.

(ПК, как ожидается, будет говорить, как если бы он действительно говорил с выбранным субъектом.)

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

OA F-3 (Одитор выбирает 2 людей, которым трудно говорить друг с другом)

“Если бы ______ мог поговорить с ______, о чем бы он/она/они говорили?”

Ссылка: БОХС 12 июля 64, ЕЩЕ ОБ О/В

“Хорошо, если бы ______ говорил ______ об этом, что точно он/она/они сказали бы?” ДО КЯ _________

П1: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ДРУГОМУ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ТЕБЕ.

OA F-0 “Если бы ты мог говорить _______ о себе, о чем бы ты говорил?”

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

“Хорошо, если бы ты говорил об этом, что точно ты сказал бы?” ДО КЯ _________

П2: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ТЕБЕ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГОМУ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

(Согласно БОХС 11.12.64 НУЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ)

П3: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ДРУГИМ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ.

(Одитор делает список (не от ПК, а сам) всего, что, как он может подумать, по любой причине запрещено для обсуждения или вообще не принято для социального общения, БОХС 11.12.64.)

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

OB F-1 “Что ты хотел бы, чтобы кто-то другой рассказал тебе о ______?”

П0: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ТЕБЕ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ.

“Кому еще он мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

OB F-2 “Что ты хотел бы рассказать мне о ______?”

ТАКЖЕ:

“Кому еще ты мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

П1: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ТЕБЕ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ОН(А) ПОПАЛ(А) В НЕПРИЯТНОСТИ.

OB F-3 “Что ты хотел бы, чтобы кто-то рассказал другим о ______?”

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

“Кому еще он мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

П2: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ДРУГОМУ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ТЫ ПОПАЛ В НЕПРИЯТНОСТИ.

OB F-0 “Что ты хотел бы позволить самому себе рассказать о ______?”

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

“Кому еще ты мог бы сказать это?” ДО КЯ _________

П3: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ОНИ ПОПАЛИ В НЕПРИЯТНОСТИ.

Проводится повторно до П/С, озарения. ОХП.

F-1 “Какое твердое тело другой мог бы сделать понятным для тебя?” ДО КЯ _________

П0: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ТЫ САМ СЕБЕ СДЕЛАЛ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ТЫ ПОПАЛ В НЕПРИЯТНОСТИ.

F-2 “Какое твердое тело ты мог бы сделать понятным для другого?” ДО КЯ _________

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

F-3 “Какое твердое тело другие могли бы сделать понятным для других?” ДО КЯ _________

ТАКЖЕ:

F-0 “Какое твердое тело ты мог бы сделать понятным для себя?” ДО КЯ _________

ЧТО ТЕБЕ НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ СНОВА?

Проводится повторно до П/С. озарения. ОХП.

ТАКЖЕ:

ЧТО ЧЕЛОВЕКУ НЕ СЛЕДУЕТ ГОВОРИТЬ?

Проводится повторно до П/С. озарения, ОХП.

ТАКЖЕ:

ИЗ-ЗА ЧЕГО ЛЮДИ ПОПАДАЮТ В НЕПРИЯТНОСТИ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

ТАКЖЕ:

П1: ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ТЕБЕ ТАКОГО, О ЧЕМ ОН СОЖАЛЕЕТ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ДРУГОМУ ТАКОГО, О ЧЕМ ТЫ СОЖАЛЕЕШЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П3: ЧТО ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, О ЧЕМ ОНИ СОЖАЛЕЮТ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П0: ЧТО ТЫ САМИ СЕБЕ СДЕЛАЛ ТАКОГО, О ЧЕМ ТЫ СОЖАЛЕЕШЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

ТАКЖЕ:

П1: ЧТО ДРУГОЙ СКАЗАЛ ТЕБЕ ТАКОГО, ЧЕГО ОН НЕ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: ЧТО ТЫ СКАЗАЛ ДРУГОМУ ТАКОГО, ЧЕГО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П3: ЧТО ДРУГИЕ СКАЗАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, ЧЕГО ОНИ НЕ ХОТЕЛИ БЫ ГОВОРИТЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П0: ЧТО ТЫ СКАЗАЛ САМОМУ СЕБЕ ТАКОГО, ЧЕГО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

ТАКЖЕ:

П1: ЧТО ДРУГОЙ ПОСОВЕТОВАЛ ТЕБЕ СДЕЛАТЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: ЧТО ТЫ ПОСОВЕТОВАЛ СДЕЛАТЬ ДРУГОМУ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П3: ЧТО ДРУГИЕ ПОСОВЕТОВАЛИ СДЕЛАТЬ ДРУГИМ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П0: ЧТО ТЫ ПОСОВЕТОВАЛ САМОМУ СЕБЕ СДЕЛАТЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 5 окт. 59, ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ Оцените:

а. тэтан ______

б. ум______

в. тело

г. физическая вселенная_____

П1: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ТЕБЕ.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ____ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ______.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ______.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: I. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ____

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылки:

БОХС 17 апр. 59ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТ '"ЗНАЮ" ДО "ТАЙНЫ"' ДЛЯ

ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫХ КЕЙСОВ,

БОХС 25 сент. 71 ПБПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ,

Используя шкалу 'От "Знаю" до "Тайны"', которая дана в БОХС 25 сент. 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ:

ЗНАЮ

НЕ ЗНАЮ

ЗНАЮ ОБ

СМОТРЮ

ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ЭМОЦИЯ

ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ЭМОЦИЯ

УСИЛИЕ

ДУМАЮ

СИМВОЛЫ

ПОГЛОЩАЮ ПИЩУ

СЕКС

ТАЙНА

ЖДУ

БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ

НЕПОЗНАВАЕМЫЙ

Возьмите самый нижний уровень шкалы (непознаваемый) и скажите преклиру: "Назови мне какие-либо терминалы, которые могли бы представлять собой “непознаваемый”". Это не запись и погашение. Запишите терминалы вместе с их показаниями.

Б. Выберите терминал с наибольшим показанием и пройдите его в следующем процессе:

П1: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ТЕБЕ.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ _____.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ ______.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ______.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ______.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Повторите, проходя следующий терминал с наибольшим показанием из списка. Продолжайте таким же образом до тех пор, пока не будут проработаны все уровни Шкалы от "Знаю" до "Тайны".

Ссылка. БОХС 6 окт 60П. ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ НОВЫХ ПРЕДСЕССИЙ

Скажите преклиру "Назовите мне несколько терминалов, которые могли бы представлять 6-ю динамику". Это не запись и погашение Запишите терминалы, которые дает пк, отмечая их показания. Пройдите это с каждым дающим показание терминалом, начиная с дающего самое большое показание.

П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ _____, ДЕЛАЮЩЕГО ЧТО-ТО ТЕБЕ.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ _____, УТАИВАЮЩЕГО ЧТО-ТО ОТ ТЕБЯ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДЕЛАНИЕ ЧЕГО-ТО ПО ОТНОШЕНИЮ К __

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ УТАИВАНИЕ ЧЕГО-ТО ОТ _____.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, ДЕЛАЮЩИХ ЧТО-ТО _____

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, УТАИВАЮЩЕГО ЧТО-ТО ОТ ____

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДЕЛАНИЕ ЧЕГО-ТО ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ УТАИВАНИЕ ЧЕГО-ТО ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____. Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

ТАКЖЕ:

П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ _____, СДЕЛАВШЕГО ЧТО-ТО ТЕБЕ.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ _____, УТАИВШЕГО ЧТО-ТО ОТ ТЕБЯ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ЧТО-ТО _____.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ, ЧТО ТЫ УТАИ ЧТО-ТО ОТ _____.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, СДЕЛАВШИХ ЧТО-ТО _____.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, УТАИВШИХ ЧТО-ТО ОТ_____.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕВЕ, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ЧТО-ТО САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА _____.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ, ЧТО ТЫ УТАИ ЧТО-ТО ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 14 апр. 60, ИНФОРМАЦИЯ О НОВОМ КУРСЕ ЛЭ

Скажите преклиру: "Назови мне каких-либо людей, с которыми у тебя связаны проблемы". (“Люди” взято во множественном числе, чтобы избежать вероятности того, что преклир запустит составление списка). Это не запись и погашение. Пройдите каждый дающий показание терминал в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

П1: 1.ЧТО_____СДЕЛАЛ ТЕБЕ?

2. ЧТО _____ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: I. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ _____?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ _____?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ЧТО _____ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

2 ЧТО_____УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА _____?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 4 февр. 60, ТЕОРИЯ ПРОЦЕССИНГА ОТВЕТСТВЕННОСТИ БОХС 11 фев 60 ТВОРИТЬ И КОНФРОНТИРОВАТЬ

Скажите преклиру: "Назови мне любую область вашей жизни, с которой ты не справляешься, имеешь неприятности или не можешь взять ответственность". Запишите те области, которые дает преклир, отмечая их показания. Выберите область с наибольшим показанием и скажите преклиру: "Назови мне любые терминалы, представляющие собой ____". Запишите ответы и отметьте показания. Это не запись и погашение.

Начиная с терминала с наибольшим показанием, проводите следующий процесс:

П1: 1. ЧТО _____ СДЕЛАЛ ТЕБЕ?

2. ЧТО _____ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ_____?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ _____?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ЧТО _____ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

2. ЧТО _____ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА _____?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 14 июля 60, СОВРЕМЕННАЯ ПРОГРАММА, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ

П 1: ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ТЕБЯ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГОГО?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

ПЗ: ЧТО ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГИХ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

ПО: ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: Саентология: Процедура клировачия. Выпуск первый, дек. 57.

ПОСМОТРИ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ТЫ МОГ БЫ ВЗЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

ПОСМОТРИ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ТЫ НЕ ОБЯЗАН БРАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

ПОСМОТРИ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ТЫ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ КОМУ-ТО ДРУГОМУ ВЗЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

БОХС 8.8.71 вып III, ТРОЙНЫЕ СТУПЕНИ

П1: 1. ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ТЕБЕ?

2. ЧТО ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ДРУГОМУ?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ ДРУГОГО?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

2. ЧТО ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

БОХС 8.8.71 вып III, ТРОЙНЫЕ СТУПЕНИ

П1: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ДРУГОЙ МОГ БЫ ТЕБЯ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ТЫ МОГ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ДРУГОГО.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

ПЗ: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ДРУГИХ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

ПО: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ТЫ МОГ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ САМОГО СЕБЯ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.