В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Каждый процесс проводится до полного конечного явления — П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки. Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.

Каждый процесс проводится до полного конечного явления — П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?". Это поддерживает линию Этоесть от преклира к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.

ДАННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ НЕ ЗАМЕНЯЕТ ДАННЫХ ИСТОЧНИКА.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только «да» на команду, выясните, что это было, задав вопрос: «Что это было?» (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

ДАННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ НЕ ЗАМЕНЯЕТ ДАННЫХ ИСТОЧНИКА.

Ссылка: Книга: “Создание человеческих способностей”. Раздел по Маршруту 2, М2-25

П1: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ТЕБЕ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ.

• БОХС 2 августа 62, ОТВЕТЫ УОО

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

У00 1: ДАЙ МНЕ ЭТУ РУКУ.

ЗАМЕЧАНИЕ: Одитор должен убеждаться в том, что преклир абсолютно уверен в том, что он с удобством может посмотреть на подобные предметы. Этот процесс на срабатывает, если одитор не может добиться от преклира достижения этой уверенности.

УОО 2: 8-С В ТОНЕ 40

П2: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОМУ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ.

1. ПОСМОТРИ НА ЭТУ СТЕНУ. СПАСИБО.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

2. ПОДОЙДИ К ЭТОЙ СТЕНЕ. СПАСИБО.

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

3. ДОТРОНЬСЯ ДО ЭТОЙ СТЕНЫ. СПАСИБО.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

4. ПОВЕРНИСЬ КРУГОМ. СПАСИБО.

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ. НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

УОО З: ПОДРАЖАНИЕ РУКАМИ В ПРОСТРАНСТВЕ

ПЗ: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИМ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ.

1. ПРИСТАВЬ СВОИ ЛАДОНИ К МОИМ, СОПРОВОЖДАЙ ИХ И УЧАСТВУЙ В ИХ ДВИЖЕНИИ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

2. ТЫ УЧАСТВОВАЛ В ИХ ДВИЖЕНИИ?

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

Постепенно увеличивайте расстояние между ладонями преклира и одитора в соответствии с БОХС 12 сент 63 СВЕДЕНИЯ ОБ УОО.

Проводится повторно до П/С, озарения. ОХП.

С увеличенным расстоянием:

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

Команда (I): ПОСТАВЬ СВОИ ЛАДОНИ НАПРОТИВ МОИХ НА РАССТОЯНИИ 1 CM, СОПРОВОЖДАЙ ИХ И УЧАСТВУЙ В ИХ ДВИЖЕНИИ.

П0: НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ О СЕБЕ, НА КОТОРЫЕ ТЕБЕ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ

ЗАМЕЧАНИЕ: При увеличении расстояния кресло одитора отодвигается назад, при этом постоянно оставаясь между преклиром и дверью.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

УОО 4: ПОДРАЖАНИЕ С КНИГОЙ

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ТЫВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ

Установленных устных команд в УОО 4 нет.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

Повторяйте УОО 1, 2, 3, 4 снова и снова, до полного СГЛАЖИВАНИЯ всех и достижения преклиром полных КЯ в соответствии с БОХСами ЛРХ.

НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

ТАКЖЕ

УОО 5: БОХС 11 июня 57, ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО. ОБНАРУЖЕНИЕ ПОСРЕДСТВОМ КОНТАКТА

П1: КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ БЫТЬ ПОХОЖИМ НА ТЕБЯ?

ДОТРОНЬСЯ ДО ЭТОГО ________ (указанного объекта). СПАСИБО.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

КТО МОГ БЫ ВПОЛНЕ СОГЛАСИТЬСЯ С ТОБОЙ?

УОО 6: КОНТАКТ С ТЕЛОМ И КОМНАТОЙ

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

1. ДОТРОНЬСЯ ДО СВОЕЙ ____________ (части тела). СПАСИБО.

КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ТОБОЙ?

2. ДОТРОНЬСЯ ДО ЭТОГО ____________ (указанного объекта в комнате). СПАСИБО.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ ТЕБЕ НРАВИТЬСЯ?

УОО 7: КОНТАКТ ПОСРЕДСТВОМ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

1. ДОТРОНЬСЯ ДО ЭТОГО СТОЛА. СПАСИБО.

С КЕМ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

2. ДОТРОНЬСЯ ДО СВОЕЙ _______ (часть тела). СПАСИБО.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

3. ДОТРОНЬСЯ ДО ЭТОГО СТОЛА. СПАСИБО.

С КЕМ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ?

4. ДОТРОНЬСЯ ДО СВОЕЙ _______ (та же часть тела). СПАСИБО. И т. д., преклир стоит.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П3: КТО МОГ БЫ БЫТЬ ПОХОЖИМ НА ДРУГИХ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕ ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ?

УОО 8:

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

• БОХС 11 июня 57, ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО

КТО МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМИ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

1. ПОСМОТРИ ВОКРУГ И СКАЖИ МНЕ, ЧЕМ ТЫ МОГ БЫ ОБЛАДАТЬ.

КТО МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕ ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ?

2. ПОСМОТРИ ВОКРУГ И СКАЖИ МНЕ, ЧЕМУ ТЫ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ОСТАТЬСЯ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

3. ПОСМОТРИ ВОКРУГ И СКАЖИ МНЕ, БЕЗ ЧЕГО ТЫ МОГ БЫ ОБОЙТИСЬ.

П0: ЧТО ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЕБЕ ВПОЛНЕ МОГЛО БЫ НРАВИТЬСЯ?

Проводится несколько раз для первой команды, поменьше для второй команды, поменьше для третьей команды, затем проводится несколько раз для первой команды, поменьше для второй команды, поменьше для третьей команды и т. д.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

С ЧЕМ ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

УОО 9: ТОН 40, «УДЕРЖИВАЙ ЭТО, ЧТОБЫ ОНО НЕ УХОДИЛО»

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

БОХС 11 июня 57, ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО

С ЧЕМ ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ?

1. ПОСМОТРИ НА ЭТОТ __________ (указанный объект). СПАСИБО.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

2. ПОДОЙДИ К ЭТОМУ ____________ (указанному объекту). СПАСИБО.

3. ДОТРОНЬСЯ ДО ЭТОГО __________ (указанного объекта). СПАСИБО.

Ссылка: БОХС 19 янв. 61, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС

4. УДЕРЖИВАЙ ЕГО, ЧТОБЫ ОН НЕ УХОДИЛ. СПАСИБО.

П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ТЕБЯ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

5. ТЫ УДЕРЖИВАЛ ЕГО, ЧТОБЫ ОН НЕ УХОДИЛО? СПАСИБО.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ТЕБЯ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

УОО 10: ТОН 40 «УДЕРЖИВАЙ ЭТО НЕПОДВИЖНЫМ»

П2. 1. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ ЛЮДЕЙ ДРУЖЕЛЮБНЫМИ

БОХС 11 июня 57, ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО

2. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ ЛЮДЕЙ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМИ

Одитор и преклир передвигаются. Одитор помогает посредством контакта руками. Одитор выбирает разные объекты каждый раз, когда подает команду 1.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

1. ПОСМОТРИ НА ЭТОТ __________ (указанный объект). СПАСИБО.

П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

2. ПОДОЙДИ К ЭТОМУ ____________ (указанному объекту). СПАСИБО.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЮЩИХ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ. Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

3. ДОТРОНЬСЯ ДО ЭТОГО __________ (указанного объекта). СПАСИБО.

П0: 1. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ СЕБЯ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

4. УДЕРЖИВАЙ ЕГО НЕПОДВИЖНЫМ. СПАСИБО.

2. ПРЕДСТАВЬ ДЕЛАНИЕ СЕБЯ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ.

5. ТЫ УДЕРЖИВАЛ ЕГО НЕПОДВИЖНЫМ? СПАСИБО.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

до КЯ _______

М2-67: ОБЪЕКТЫ

Ссылка: БОХС 4 дек. 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ 1-ОГО МЕЛЬБУРНСКОГО АКПУ

При прояснении команды с пк убедитесь, что пк понимает, что под «объектами» подразумевается физическая вселенная, настоящее время, видимые объекты.

Проведите Оценивание Динамик по БОХС 6 марта 59, “Как ставить диагноз в Прямом Проводе Динамик”.

НАЙДИ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ КАКИХ-ЛИБО ОБЪЕКТОВ.

П1: 1. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ДРУГОЙ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Пк смотрит на них и отмечает, какие они.

2. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ДРУГОЙ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ?

до КЯ_______

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Ссылка: БПО 153 УОО

2. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Это процесс управления вниманием. Одитор указывает на объект, подавая команду, и преклир просто поворачивает голову. Акцент - на привлечении одитором внимания преклира таким образом, чтобы оно спокойно переходило на указанный объект.

П3: 1. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Одитор выбирает новый объект каждый раз, когда повторяется команда.

2. КАКУЮ ЧАСТЬ ______ ДРУГИЕ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛИ БЫ?

ЗАМЕТЬ ЭТОТ ________. СПАСИБО.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Проводится повторно до КЯ ________________

П0: 1. ЧТО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ЧТО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ? Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Одитор выбирает разные объекты и разные части тела каждый раз, когда повторяются команды.

1. ПОСМОТРИ НА ЭТОТ ______ . (Одитор указывает на объект.) СПАСИБО.

Ссылка: БОХС 8 марта 62 “ПЛОХОЙ ОДИТОР”.

2. ПОСМОТРИ НА СВОЮ (СВОЕ. СВОЙ) _____ (ступню, руку или колено). СПАСИБО.

1. ЧТО ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Проводится повторно до КЯ ________________

2. ЧТО ТЫ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ДРУГОМУ РАСКРЫТЬ?

3. ЧТО МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГОЙ?

Одитор выбирает другой объект каждый раз, когда повторяется команда.

4. ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ТЕБЕ РАСКРЫТЬ?

1. ПОКАЖИ МНЕ ЭТОТ_________ . (Одитор указывает на объект.) СПАСИБО.

5. ЧТО ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Когда это проходит достаточно хорошо, переключитесь на пару команд. Одитор выбирает разные объекты и части тела каждый раз, когда команды повторяются.

6. РАСКРЫТИЮ ЧЕГО ДРУГИМ ТЫ предпочел БЫ ПОМЕШАТЬ?

1. ПОКАЖИТЕ МНЕ ЭТОТ _____ . (Одитор указывает на объект.) СПАСИБО.

7. ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ НЕНАВИДЕТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ПОКАЖИТЕ МНЕ ВАШУ (ВАШЕ, ВАШ) ______ (ступню, руку или колено). СПАСИБО.

8. РАСКРЫТИЮ ЧЕГО ТОБОЙ ДРУГОЙ ПРЕДПОЧЕЛ БЫ ПОМЕШАТЬ?

Продолжайте проходить эти две команды попеременно до КЯ ________________

9. ЧТО ДОЛЖНО КОНФРОНТИРОВАТЬСЯ?

10. ЧТО НИКТО НИКОГДА НЕ ДОЛЖЕН КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Ссылка: БОХС 5 мая 60 ПОМОЩЬ

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1, 2, 3, 4, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

Одитор осуществляет двустороннее общение на тему помощи. Он обсуждает, как преклир помогает другим и как другие помогают преклиру, как преклир помогает себе. Он получает взгляды преклира на тему помощи и, не оценивая преклира, позволяет преклиру выразить эти взгляды.

Ссылка: БОХС 14 июля 60, СОВРЕМЕННАЯ ПРОГРАММА. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ

ТАКЖЕ:

П1: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ ТЕБЯ ДРУГОЙ МОГ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?'

П1: КАКОЙ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ТЕБЯ МОГЛА БЫ БЫТЬ ПОМОЩЬ ДРУГОГО?

2. ЧТО ПО ПОВОДУ ТЕБЯ ДРУГОЙ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: КАКОЙ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ДРУГОГО МОГЛА БЫ БЫТЬ ТВОЯ ПОМОЩЬ?

П2: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГОГО ТЫ МОГ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГОГО ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

П3: КАКОЙ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ДРУГИХ МОГЛА БЫ БЫТЬ ПОМОЩЬ ДРУГОГО?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГИХ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

П0: КАКОЙ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ТЕБЯ МОГЛА БЫ БЫТЬ ПОМОЩЬ САМОМУ СЕБЕ?

2. ЧТО ПО ПОВОДУ ДРУГИХ ДРУГИЕ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

ИЛИ, если преклир скорее просто отвечает, чем берет ответы с трака:

П0: 1. ЧТО ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ МОГ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

П1: КАКОЙ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ТЕБЯ БЫЛА ПОМОЩЬ ДРУГОГО?

2. ЧТО ПО ПОВОДУ СЕБЯ ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: КАКОЙ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ДРУГОГО БЫЛА ТВОЯ ПОМОЩЬ?

Ссылка: “Лекции в Фениксе”

П3: КАКОЙ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ДРУГИХ БЫЛА ПОМОЩЬ ДРУГОГО?

1. НАЗОВИ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ЗНАТЬ.

2. НАЗОВИ МНЕ ЧТО-ТО, НА ЧТО ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

П0: КАКОЙ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ТЕБЯ БЫЛА ПОМОЩЬ САМОМУ СЕБЕ?

3. НАЗОВИ МНЕ ЭМОЦИЮ, КОТОРУЮ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.

4. НАЗОВИ МНЕ КАКОЕ-ЛИБО УСИЛИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.

Другое средство исправления воображаемых случаев, когда преклир не дает терминалов:

5. НАЗОВИ МНЕ КАКОЕ-ЛИБО ДУМАНИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.

П1: 1. КАКУЮ ПОМОЩЬ ДРУГОГО ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

6. НАЗОВИ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СИМВОЛЫ, КОТОРЫЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ УВИДЕТЬ.

2. КАКУЮ ПОМОЩЬ ДРУГОГО ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОН-ТИРОВАЛ БЫ?

7. НАЗОВИ МНЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОЕДАНИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ПРОНАБЛЮДАТЬ.

8. НАЗОВИ МНЕ КАКОЙ-ЛИБО СЕКС, КОТОРЫЙ ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ НАБЛЮДАТЬ.

П2: 1. КАКУЮ ТВОЮ ПОМОЩЬ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГОЙ?

Проводится С 1 до 8 повторно до П/С, озарения, ОХП.

2. КАКУЮ ТВОЮ ПОМОЩЬ ДРУГОЙ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИ-РОВАЛ БЫ?

Ссылка: БОХС 22 дек. 60, О/В, ОГРАНИЧЕННАЯ ТЕОРИЯ

П3: 1. КАКУЮ ПОМОЩЬ ДРУГИХ МОГЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГИЕ?

П1 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ ПРИЧИНЯЕТ БЕСПОКОЙСТВО ЧЕМУ-ЛИБО.

2. КАКУЮ ПОМОЩЬ ДРУГИХ ДРУГИЕ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИ-РОВАЛИ БЫ?

ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ НЕ ПРИЧИНЯЕТ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.

ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ ДЛЯ ДРУГОГО.

П0: 1. КАКУЮ СВОЮ ПОМОЩЬ ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

2. КАКУЮ СВОЮ ПОМОЩЬ ТЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ?

П2 ПРЕДСТАВЬ ПРИЧИНЕНИЕ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.

ПРЕДСТАВЬ НЕ ПРИЧИНЕНИЕ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.

ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ.

Ссылка: БОХС 3 ноября 60 НЕУДАВШАЯСЯ ПОМОЩЬ

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

П1: 1. КАК ДРУГОЙ МОГ БЫ ПРЕДОТВРАТИТЬ ТВОЮ ПОМОЩЬ?

П3 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГИЕ ПРИЧИНЯЮТ БЕСПОКОЙСТВО ЧЕМУ-ЛИБО.

2. КАК У ДРУГОГО МОГЛО БЫ НЕ ПОЛУЧИТЬСЯ ПОМОЧЬ ТЕБЕ?

ПРЕДСТАВЬ. КАК ДРУГИЕ НЕ ПРИЧИНЯЮТ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.

ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ ДЛЯ ДРУГИХ. Проводится последовательно, т.е. I, 2, 3, I, 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. КАК ТЫ МОГ БЫ ПРЕДОТВРАТИТЬ ПОМОЩЬ ДРУГОГО?

П0 ПРЕДСТАВЬ. КАК ТЫ ПРИЧИНЯЕШЬ СЕБЕ БЕСПОКОЙСТВО О ЧЕМ-ТО

2. КАК У ТЕБЯ МОГЛО БЫ НЕ ПОЛУЧИТЬСЯ ПОМОЧЬ ДРУГОМУ?

ПРЕДСТАВЬ. КАК ТЫ НЕ ПРИЧИНЯЕШЬ СЕБЕ БЕСПОКОЙСТВО О ЧЕМ-ТО.

ПРЕДСТАВЬ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ ТЕБЯ.

П3: 1. КАК ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ПРЕДОТВРАТИТЬ ПОМОЩЬ ДРУГИХ?

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1. 2, 3, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

2. КАК У ДРУГИХ МОГЛО БЫ НЕ ПОЛУЧИТЬСЯ ПОМОЧЬ ДРУГИМ?

ЗАМЕЧАНИЕ: Вместо “чего-то” в этой команде можно использовать людей, животных, предметы. КОНКРЕТНЫЕ ПУНКТЫ ДОЛЖНЫ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЕ.

П1 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ НАПАДАЕТ НА ТЕБЯ.

П0: 1. КАК ТЫ МОГ БЫ ПРЕДОТВРАТИТЬ ПОМОЩЬ СЕБЕ?

ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГОЙ НЕ НАПАДАЕТ НА ТЕБЯ.

2. КАК У ТЕБЯ МОГЛО БЫ НЕ ПОЛУЧИТЬСЯ ПОМОЧЬ СЕБЕ?

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 1, 2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

П2 ПРЕДСТАВЬ НАПАДЕНИЕ НА ЧТО-ТО.

ПРЕДСТАВЬ НЕ НАПАДЕНИЕ НА ЧТО-ТО.

Проводится последовательно, т.е. 1,2, 1,2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

• БОХС 10 ноября 60 Формула 13

П3 ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГИЕ НАПАДАЮТ НА ЧТО-ТО.

ПРЕДСТАВЬ, КАК ДРУГИЕ НЕ НАПАДАЮТ НА ЧТО-ТО.

П1: 1. КТО НАМЕРЕВАЛСЯ НЕ ПОМОГАТЬ ТЕБЕ?

Проводится последовательно, т.е. 1,2, 1,2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

2. КТО ПОМОГ ТЕБЕ?

П0 ПРЕДСТАВЬ, КАК ТЫ НАПАДАЕШЬ НА СЕБЯ.

ПРЕДСТАВЬ, КАК ТЫ НЕ НАПАДАЕШЬ НА СЕБЯ.

П2: 1. КОМУ ТЫ НАМЕРЕВАЛСЯ НЕ ПОМОГАТЬ?

Проводится последовательно, т.е. 1,2, 1,2, 1 и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

2. КОМУ ТЫ ПОМОГ?

Ссылка: БОХС 13 окт. 59, ПОЛЕЗНЫЙ ПРОЦЕСС

П3: 1. КТО НАМЕРЕВАЛСЯ НЕ ПОМОГАТЬ ДРУГИМ?

П1: 1. ВСПОМНИ ДРУГОГО, КРИТИКУЮЩЕГО ТЕБЯ.

2. КТО ПОМОГ ДРУГИМ?

2. ВСПОМНИ ДРУГОГО, СКРЫВАЮЩЕГО КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ТЕБЯ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. КАК ТЫ НАМЕРЕВАЛСЯ НЕ ПОМОГАТЬ САМОМУ СЕБЕ?

П2: 1. ВСПОМНИ СЕБЯ, КРИТИКУЮЩЕГО ДРУГОГО.

2. КАК ТЫ ПОМОГ СЕБЕ?

2. ВСПОМНИ СЕБЯ, СКРЫВАЮЩЕГО КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ДРУГОГО.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ВСПОМНИ ДРУГИХ, КРИТИКУЮЩИХ ДРУГИХ.

Ссылка: БОХС 15 декабря 60 ПРЕДСЕССИЯ 37

2. ВСПОМНИ ДРУГИХ, СКРЫВАЮЩИХ КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ДРУГИХ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Оцените следующий список терминалов на Э-метре:

П0: 1. ВСПОМНИ СЕБЯ, КРИТИКУЮЩЕГО САМОГО СЕБЯ.

а. целитель_______________________

2. ВСПОМНИ СЕБЯ, СКРЫВАЮЩЕГО КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ САМОГО СЕБЯ.

б. гипнотизер_______________________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

в. спиритуалист_______________________

г. психолог_______________________

Ссылка: БОХС 15 марта 62, ПОДАВИТЕЛИ

д. священник_______________________

П1 1. ЧТО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ПРЕДСТАВИЛ ТЕБЕ?

е. верующий член семьи_______________________

2. ЧТО ПРЕДСТАВИЛ ДРУГОЙ ТЕБЕ?

ж. психоаналитик_______________________

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

з. врач_______________________

П2 1. ЧТО ДРУГОЙ НЕ ХОТЕЛ БЫ. ЧТОБЫ ТЫ ПРЕДСТАВИЛ?

П1: КАК У ___________ МОГЛО БЫ НЕ ПОЛУЧИТЬСЯ ПОМОЧЬ ТЕБЕ?

2. ЧТО ТЫ ПРЕДСТАВИЛ ДРУГОМУ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: КАК У ТЕБЯ МОГЛО БЫ НЕ ПОЛУЧИТЬСЯ ПОМОЧЬ ___________?

П3. I. ЧТО ДРУГОЙ НЕ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ПРЕДСТАВИЛ?

2. ЧТО ДРУГОЙ ПРЕДСТАВИЛ ДРУГОМУ?

П3: КАК У ___________ МОГЛО БЫ НЕ ПОЛУЧИТЬСЯ ПОМОЧЬ ДРУГИМ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0 1. ЧТО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ ПРЕДСТАВИТЬ СЕБЕ?

П0: КАК У ТЕБЯ МОГЛО БЫ НЕ ПОЛУЧИТЬСЯ ПОМОЧЬ СЕБЕ В СВЯЗИ С ___________

2. ЧТО ТЫ ПРЕДСТАВИЛ СЕБЕ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

ТАКЖЕ:

По любым терминалам, которые проходились в процессе в Первой Части, в связи с которыми преклир настаивал на том, что они ПОМОГЛИ, пройдите каждый из тех же терминалов в следующем процессе. Нет необходимости в повторном оценивании этих терминалов с целью получения новых показаний Э-метра - просто пройдите их в том же порядке, в котором они проходились в Первой Части.

Ссылки: БПО 146, ПРОЦЕДУРА УОО БОХС 29 июля 57, ВИСХОЛДЫ И ОБЩЕНИЕ

П1: КАК МОГ БЫ ___________ ПОМОЧЬ ТЕБЕ?

ВСПОМНИ СЕКРЕТ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: КАК ТЫ МОГ БЫ ПОМОЧЬ ___________?

Ссылка: БПО 146, ПРОЦЕДУРА УОО; БОХС 29 июля 57, ВИСХОЛДЫ И ОБЩЕНИЕ

П3. КАК МОГ БЫ ___________ ПОМОЧЬ ДРУГИМ?

Одитор составляет список валентов, уделяя большое внимание тем, которые преклир считает “неважными” или с которыми не склонен раскрывать свои отношения. Одитор берет этот список и проводит повторный прямой провод в отношении всех дающих показание пунктов в нисходящем порядке по размеру показания.

П1: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ______ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ТЕБЯ.

П0: КАК ТЫ МОГ БЫ ПОМОЧЬ СЕБЕ В СВЯЗИ С ___________?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ _____.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 14 июля 60 СОВРЕМЕННАЯ ПРОГРАММА, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ

П3: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ______ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГИХ.

П1: ПОДУМАЙ О ___________. ПОМОГАЮЩЕМ ТЕБЕ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: ПОДУМАЙ О СЕБЕ, ПОМОГАЮЩЕМ ___________.

П0: ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ.

П3: ПОДУМАЙ О ___________, ПОМОГАЮЩЕМ ДРУГИМ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П4: ПОДУМАЙ О ДРУГИХ, ПОМОГАЮЩИХ

П5: ПОДУМАЙ О ___________, ПОМОГАЮЩЕМ

Ссылка: БОХС 25 янв. 62, ПРОЦЕСС ПОТОКОВ

П1: 1. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ ИСПУСКАТЬ?

Проводится на заряженных (дающих показания) общих терминалах, вычисленных из протоколов.

2. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ УТАИТЬ?

3. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ ВТЯГИВАТЬ?

4. ОТ ЧЕГО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

• БОХС 14 июля 1960 КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО ИСПУСКАТЬ?

Проводится с заряженными дающими показание терминалами (также замешательство, человек без сознания, ответственный человек, творческий человек. БОХС 21 июля 1960 "Некоторые терминалы помощи".)

2. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО УТАИТЬ?

П1: ПОДУМАЙ О ___________, ПОМОГАЮЩЕМ ТЕБЕ.

3. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО ВТЯГИВАТЬ?

ПОДУМАЙ О ___________, НЕ ПОМОГАЮЩЕМ ТЕБЕ.

4. ОТ ЧЕГО ТЫ ЗАСТАВИЛ ДРУГОГО ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

П2: ПОДУМАЙ О СЕБЕ, ПОМОГАЮЩЕМ ___________.

П3: 1. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ИСПУСКАТЬ?

ПОДУМАЙ О СЕБЕ, НЕ ПОМОГАЮЩЕМ ___________.

2. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ УТАИТЬ?

3. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ВТЯГИВАТЬ?

П3: ПОДУМАЙ О ___________. ПОМОГАЮЩЕМ ДРУГИМ.

4. ОТ ЧЕГО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

ПОДУМАЙ О ___________. НЕ ПОМОГАЮЩЕМ ДРУГИМ.

Проводится последовательно, т.е. I, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ ИСПУСКАТЬ?

П0: ПОДУМАЙ О СЕБЕ КАК ОБ ___________, ПОМОГАЮЩЕМ СЕБЕ

2. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ УТАИТЬ?

ПОДУМАЙ О СЕБЕ КАК ОБ ___________, НЕ ПОМОГАЮЩЕМ СЕБЕ

3. ЧТО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ ВТЯГИВАТЬ?

4. ОТ ЧЕГО ТЫ ЗАСТАВИЛ СЕБЯ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

Проводится последовательно, i.e. I, 2. 3. 4. 1. 2. и т.д. до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 12 мая 60 ПРОЦЕССИНГ ПОМОЩИ

Помогает преклиру воспринять как-есть свои неудачи в помощи, а также собственные приказы помогать.

Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА. 16 ФЕВРАЛЯ 1959

П1: 1. КАКУЮ ПОМОЩЬ ДРУГОЙ ОКАЗАЛ ТЕБЕ?

Пройдите каждый дающий показания терминал, найденный Оцениванием Динамик, в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

2. КАКУЮ ПОМОЩЬ ДРУГОЙ НЕ ОКАЗАЛ ТЕБЕ?

П1: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО СДЕЛАЛ ТЕБЕ ______.

2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ.

П2: 1. КАКУЮ ПОМОЩЬ ТЫ ОКАЗАЛ ДРУГОМУ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

2. КАКУЮ ПОМОЩЬ ТЫ НЕ ОКАЗАЛ ДРУГОМУ?

П2: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ______ .

2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ ______.

П3: 1. КАКУЮ ПОМОЩЬ ДРУГИЕ ОКАЗАЛИ ДРУГИМ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

2. КАКУЮ ПОМОЩЬ ДРУГИЕ НЕ ОКАЗАЛИ ДРУГИМ?

П3: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

П0: 1. КАКУЮ ПОМОЩЬ ТЫ ОКАЗАЛ СЕБЕ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

2. КАКУЮ ПОМОЩЬ ТЫ НЕ ОКАЗАЛ СЕБЕ?

П0: 1. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ______.

2. ПОДУМАЙ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ______.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 5 нояб 1965 ПЯТИСТОРОННЯЯ ВИЛКА ПО ПОМОЩИ

1. КАК ТЫ МОГ БЫ ПОМОЧЬ МНЕ?

Ссылки:

2. КАК Я МОГ БЫ ПОМОЧЬ ТЕБЕ?

БОХС 11 июня 59 НАХОЖДЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ

3. КАК ВЫ МОГЛИ БЫ ПОМОЧЬ ДРУГОМУ?

БОХС 3 февр 59 ТЕКУЩАЯ ПРОЦЕДУРА ОХС

4. КАК ДРУГОЙ МОГ БЫ ПОМОЧЬ ТЕБЕ?

БОХС 24 февр 59, ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО ОВЕРТАМ И ВИСХОЛДАМ ИЗБРАННЫХ ЛЮДЕЙ,

5. КАК ДРУГОЙ МОГ БЫ ПОМОЧЬ ДРУГОМУ?

БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, в стиле в наморднике доКЯ. ____________

БПО 155

П1: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ТЕБЕ.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ.

• БОХС 28 июля 1958 ПРОЦЕДУРА КЛИРОВАНИЯ

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ______.

Составьте список терминалов, выбранных из папки пк.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ______.

1. КАК ___________ МОГ БЫ ПОМОЧЬ ТЕБЕ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

2. КАК ТЫ МОГ БЫ ПОМОЧЬ ___________?

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО _____•_ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

3. КАК ___________ МОГ БЫ ПОМОЧЬ ДРУГОМУ?

П0: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ______.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ______.

4. ЕСЛИ БЫ ТЫ БЫЛ ___________, КАК ТЫ МОГ БЫ ПОМОЧЬ СЕБЕ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылки:

Ссылка: БОХС 26 августа 60 РЕЖИМ ВТОРОЙ

БОХС 22 янв 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТРИЦАНИЯ ТОГО-ЧТО-ЕСТЬ

П1: 1. КАКОЕ ДВИЖЕНИЕ ПОМОГЛО ТЕБЕ?

БОХС 3 янв 59 ТЕКУЩАЯ ПРОЦЕДУРА ОХС

2. КАКОЕ ДВИЖЕНИЕ НЕ ПОМОГЛО ТЕБЕ?

БОХС 16 янв 59

КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959

П2: 1. КАКОМУ ДВИЖЕНИЮ ТЫ ПОМОГ?

БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

2. КАКОМУ ДВИЖЕНИЮ ТЫ НЕ ПОМОГ?

БПО 155

ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СЧИТАЛ НЕВАЖНЫМ.

П3: 1. КАКОЕ ДВИЖЕНИЕ ПОМОГЛО ДРУГИМ?

ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО КТО-ТО ДРУГОЙ СЧИТАЛ ВАЖНЫМ.

2. КАКОЕ ДВИЖЕНИЕ НЕ ПОМОГЛО ДРУГИМ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. КАКИМ ДВИЖЕНИЕМ ТЫ ПОМОГ СЕБЕ?

КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959

2. КАКИМ ДВИЖЕНИЕМ ТЫ НЕ ПОМОГ СЕБЕ?

ВСПОМНИ ЧТО-ТО ПЛОХОЕ, ЧТО ТЫ СЧИТАЛ НЕВАЖНЫМ.

ВСПОМНИ ЧТО-ТО ПЛОХОЕ. ЧТО КТО-ТО ДРУГОЙ СЧИТАЛ ВАЖНЫМ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 2 марта 61 ФОРМУЛА 20

1. КТО НЕ СМОГ УПРАВЛЯТЬ ТОБОЙ?

КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ПЕРСОНАЛА, 16 ФЕВРАЛЯ 1959

НАЙДИ ЧТО-ТО НЕВАЖНОЕ, СВЯЗАННОЕ С ЭТОЙ КОМНАТОЙ.

2. КЕМ ТЫ НЕ СМОГ УПРАВЛЯТЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

3. КТО НЕ СМОГ УПРАВЛЯТЬ ДРУГИМИ?

Ссылка: БОХС 12 июля 64, ЕЩЕ ОБ О/В

П1: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ДРУГОМУ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ТЕБЕ.

4. КАК ТЫ НЕ СМОГ УПРАВЛЯТЬ СОБОЙ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ТЕБЕ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГОМУ.

ТАКЖЕ:

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

1. ЧТО НЕ СМОГЛО УПРАВЛЯТЬ ТОБОЙ?

П3: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ДРУГИМ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

2. ЧЕМ ТЫ НЕ СМОГ УПРАВЛЯТЬ?

П0: НАЗОВИ МНЕ ТО, ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ТЕБЕ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

3. ЧТО НЕ СМОГЛО УПРАВЛЯТЬ ДРУГИМИ?

ТАКЖЕ:

П1: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ТЕБЕ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ОН(А) ПОПАЛ(А) В НЕПРИЯТНОСТИ.

4. ЧЕМ ТЫ НЕ СМОГ УПРАВЛЯТЬ В СЕБЕ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ДРУГОМУ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ТЫ ПОПАЛ В НЕПРИЯТНОСТИ.

ТАКЖЕ:

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

1. КТО ПОМОГ ТЕБЕ?

П3: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ОНИ ПОПАЛИ В НЕПРИЯТНОСТИ.

Проводится повторно до П/С, озарения. ОХП.

2. КОМУ ТЫ ПОМОГ?

П0: СКАЖИ МНЕ, ЧТО ТЫ САМ СЕБЕ СДЕЛАЛ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ТЫ ПОПАЛ В НЕПРИЯТНОСТИ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

3. КТО ПОМОГ ДРУГИМ?

ТАКЖЕ:

ЧТО ТЕБЕ НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ СНОВА?

4. КАК ТЫ ПОМОГ СЕБЕ?

Проводится повторно до П/С. озарения. ОХП.

ТАКЖЕ:

ЧТО ЧЕЛОВЕКУ НЕ СЛЕДУЕТ ГОВОРИТЬ?

Ссылка: БОХС 11 янв 1959 ПОРАЗИТЕЛЬНО ЭФФЕКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС

Проводится повторно до П/С. озарения, ОХП.

Заполните пропуск беспокойством или недугом пк. Можно поочередно пройти несколько различных пунктов.

ТАКЖЕ:

П1: ВЫДУМАЙ ПРОБЛЕМУ, КОТОРУЮ ТЫ МОГ БЫ ИМЕТЬ С ДРУГИМ, ДЛЯ КОТОРОЙ ___________ ЯВЛЯЕТСЯ РЕШЕНИЕМ.

ИЗ-ЗА ЧЕГО ЛЮДИ ПОПАДАЮТ В НЕПРИЯТНОСТИ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: ВЫДУМАЙ ПРОБЛЕМУ, КОТОРУЮ ДРУГОЙ МОГ БЫ ИМЕТЬ С ТОБОЙ, ДЛЯ КОТОРОЙ ___________ ЯВЛЯЕТСЯ РЕШЕНИЕМ.

ТАКЖЕ:

П1: ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ТЕБЕ ТАКОГО, О ЧЕМ ОН СОЖАЛЕЕТ?

П3: ВЫДУМАЙ ПРОБЛЕМУ, КОТОРУЮ ДРУГОЙ МОГ БЫ ИМЕТЬ С ДРУГИМИ, ДЛЯ КОТОРОЙ ___________ ЯВЛЯЕТСЯ РЕШЕНИЕМ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ДРУГОМУ ТАКОГО, О ЧЕМ ТЫ СОЖАЛЕЕШЬ?

П0: ВЫДУМАЙ ПРОБЛЕМУ, КОТОРУЮ ТЫ МОГ БЫ ИМЕТЬ С САМИМ СОБОЙ, ДЛЯ КОТОРОЙ ___________ ЯВЛЯЕТСЯ РЕШЕНИЕМ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П3: ЧТО ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, О ЧЕМ ОНИ СОЖАЛЕЮТ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 19 января 61 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС

П0: ЧТО ТЫ САМИ СЕБЕ СДЕЛАЛ ТАКОГО, О ЧЕМ ТЫ СОЖАЛЕЕШЬ?

П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ РАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ НЕРАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ.

ТАКЖЕ:

П1: ЧТО ДРУГОЙ СКАЗАЛ ТЕБЕ ТАКОГО, ЧЕГО ОН НЕ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ?

П2: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГОГО, РЕШАЮЩЕГО ПРОБЛЕМУ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГОГО. НЕ РЕШАЮЩЕГО ПРОБЛЕМУ.

П2: ЧТО ТЫ СКАЗАЛ ДРУГОМУ ТАКОГО, ЧЕГО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, РЕШАЮЩИХ ПРОБЛЕМУ.

П3: ЧТО ДРУГИЕ СКАЗАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, ЧЕГО ОНИ НЕ ХОТЕЛИ БЫ ГОВОРИТЬ?

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, НЕ РЕШАЮЩИХ ПРОБЛЕМУ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П0: ЧТО ТЫ СКАЗАЛ САМОМУ СЕБЕ ТАКОГО, ЧЕГО ТЫ НЕ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ?

П0: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ РАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ НЕРАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ.

ТАКЖЕ:

П1: ЧТО ДРУГОЙ ПОСОВЕТОВАЛ ТЕБЕ СДЕЛАТЬ?

Кейс-супервайзер может добавить терминал, если пк жалуется на обилие проблем с этим терминалом. В этом случае команды будут такими:

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ РАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ С ___________.

П2: ЧТО ТЫ ПОСОВЕТОВАЛ СДЕЛАТЬ ДРУГОМУ?

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ НЕРАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ С ___________.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П3: ЧТО ДРУГИЕ ПОСОВЕТОВАЛИ СДЕЛАТЬ ДРУГИМ?

П2: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ___________, РЕШАЮЩЕГО ПРОБЛЕМУ С ТОБОЙ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ___________,НЕ РЕШАЮЩЕГО ПРОБЛЕМУ С ТОБОЙ.

П0: ЧТО ТЫ ПОСОВЕТОВАЛ САМОМУ СЕБЕ СДЕЛАТЬ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ___________, РЕШАЮЩЕГО ПРОБЛЕМУ С ДРУГИМИ.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ___________, НЕ РЕШАЮЩЕГО ПРОБЛЕМУ С ДРУГИМИ.

Ссылка: БОХС 5 окт. 59, ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ Оцените:

а. тэтан ______

П0: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ РАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ С САМИМ СОБОЙ В СВЯЗИ С ___________

б. ум______

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ НЕРАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ С САМИМ СОБОЙ В СВЯЗИ С ___________

в. тело

г. физическая вселенная_____

П1: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ТЕБЕ.

Ссылка: БОХС 16 дек 1957 ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ____ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ.

Проводить в отношении ключевого заряженного терминала в ПНВ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П1: ВЫДУМАЙ ЧТО-ТО ХУДШЕЕ, ЧЕМ ___________.

П2: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ______.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ______.

П2: ВЫДУМАЙ ЧТО-ТО ХУДШЕЕ ДЛЯ ___________, ЧЕМ ТЫ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

П3: ВЫДУМАЙ ЧТО-ТО ХУДШЕЕ ДЛЯ ДРУГИХ, ЧЕМ ___________.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: ВЫДУМАЙ ДЛЯ СЕБЯ ЧТО-ТО ХУДШЕЕ, ЧЕМ ___________.

П0: I. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ____

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА

ТАКЖЕ ПРОВЕДИТЕ:

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

1. ОПРЕДЕЛИ, ГДЕ СЕЙЧАС НАХОДИТСЯ (ключевой терминал в ПНВ)

2. ОПРЕДЕЛИ, ГДЕ СЕЙЧАС НАХОДИШЬСЯ ТЫ.

Ссылки:

БОХС 17 апр. 59ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТ '"ЗНАЮ" ДО "ТАЙНЫ"' ДЛЯ

ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫХ КЕЙСОВ,

Ссылки:

БОХС 25 сент. 71 ПБПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ,

БОХС 16 дек 1957 ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

Используя шкалу 'От "Знаю" до "Тайны"', которая дана в БОХС 25 сент. 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ:

БОХС 1 марта 1958 ПРОБЛЕМА СРАВНИМОЙ ВЕЛИЧИНЫ

ЗНАЮ

Проводится в отношении ключевого заряженного терминала проблемы.

НЕ ЗНАЮ

П1: ВЫДУМАЙ ПРОБЛЕМУ СРАВНИМОЙ ВЕЛИЧИНЫ ДЛЯ ___________.

ЗНАЮ ОБ

КАК ЭТО МОГЛО БЫ БЫТЬ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ТЕБЯ?

СМОТРЮ

ПРИМЕЧАНИЕ: Предыдущий вопрос можно пропустить только в том случае, если преклир при ответе на первый вопрос рассказал, как это могло бы быть проблемой для него.

ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ЭМОЦИЯ

ТЫ МОЖЕШЬ ПРЕДСТАВИТЬ, КАК ТЫ РАЗМЫШЛЯЕШЬ НАД ЭТИМ?

ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ЭМОЦИЯ

УСИЛИЕ

П2: ВЫДУМАЙ ПРОБЛЕМУ СРАВНИМОЙ ВЕЛИЧИНЫ, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ДЛЯ ___________.

ДУМАЮ

КАК ЭТО МОГЛО БЫ БЫТЬ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ___________?

СИМВОЛЫ

ТЫ МОЖЕШЬ ПРЕДСТАВИТЬ, КАК ___________ РАЗМЫШЛЯЕТ НАД ЭТИМ?

ПОГЛОЩАЮ ПИЩУ

СЕКС

П3: ВЫДУМАЙ ПРОБЛЕМУ СРАВНИМОЙ ВЕЛИЧИНЫ, ПО МНЕНИЮ ___________, ДЛЯ ДРУГИХ.

ТАЙНА

КАК ЭТО МОГЛО БЫ БЫТЬ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ДРУГИХ?

ЖДУ

ТЫ МОЖЕШЬ ПРЕДСТАВИТЬ. КАК ___________ РАЗМЫШЛЯЕТ НАД ЭТИМ?

БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ

НЕПОЗНАВАЕМЫЙ

П0: ВЫДУМАЙ ПРОБЛЕМУ СРАВНИМОЙ ВЕЛИЧИНЫ, ПО МНЕНИЮ ___________ ДЛЯ ТЕБЯ.

Возьмите самый нижний уровень шкалы (непознаваемый) и скажите преклиру: "Назови мне какие-либо терминалы, которые могли бы представлять собой “непознаваемый”". Это не запись и погашение. Запишите терминалы вместе с их показаниями.

КАК ЭТО МОГЛО БЫ БЫТЬ ПРОБЛЕМОЙ ДЛЯ ТЕБЯ?

Б. Выберите терминал с наибольшим показанием и пройдите его в следующем процессе:

ТЫ МОЖЕШЬ ПРЕДСТАВИТЬ, КАК ТЫ РАЗМЫШЛЯЕШЬ НАД ЭТИМ?

П1: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ТЕБЕ.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 31 марта 60 ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

П2: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ _____.

П1: КАКУЮ ПРОБЛЕМУ ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ ______.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: КАКУЮ ПРОБЛЕМУ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГОЙ?

П3: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ______ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

П3: КАКУЮ ПРОБЛЕМУ МОГЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГИЕ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ______.

П0: КАКУЮ ПРОБЛЕМУ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ МОГ БЫ КОНФРОН-ТИРОВАТЬ?

2. ВСПОМНИ ЧТО-ТО, ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ______.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

ТАКЖЕ:

Повторите, проходя следующий терминал с наибольшим показанием из списка. Продолжайте таким же образом до тех пор, пока не будут проработаны все уровни Шкалы от "Знаю" до "Тайны".

П1: 1. НАЗОВИ МНЕ ПРОБЛЕМУ С ДРУГИМ.

2. ЗА КАКУЮ ЧАСТЬ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ ТЫ БЫЛ ОТВЕТСТВЕННЫЙ?

Ссылка. БОХС 6 окт 60П. ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ НОВЫХ ПРЕДСЕССИЙ

Скажите преклиру "Назовите мне несколько терминалов, которые могли бы представлять 6-ю динамику". Это не запись и погашение Запишите терминалы, которые дает пк, отмечая их показания. Пройдите это с каждым дающим показание терминалом, начиная с дающего самое большое показание.

П2: 1. НАЗОВИ МНЕ ПРОБЛЕМУ ДРУГОГО С ТОБОЙ.

П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ _____, ДЕЛАЮЩЕГО ЧТО-ТО ТЕБЕ.

2. ЗА КАКУЮ ЧАСТЬ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ ОН БЫЛ ОТВЕТСТВЕН?

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ _____, УТАИВАЮЩЕГО ЧТО-ТО ОТ ТЕБЯ.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. НАЗОВИ МНЕ ПРОБЛЕМУ ДРУГИХ С ДРУГИМИ.

П2: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДЕЛАНИЕ ЧЕГО-ТО ПО ОТНОШЕНИЮ К __

2. ЗА КАКУЮ ЧАСТЬ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ ДРУГИЕ БЫЛИ ОТВЕТСТВЕН-НЫ?

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ УТАИВАНИЕ ЧЕГО-ТО ОТ _____.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. НАЗОВИ МНЕ СВОЮ ПРОБЛЕМУ С САМИМ СОБОЙ.

П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, ДЕЛАЮЩИХ ЧТО-ТО _____

2. ЗА КАКУЮ ЧАСТЬ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ ТЫ БЫЛ ОТВЕТСТВЕН?

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, УТАИВАЮЩЕГО ЧТО-ТО ОТ ____

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

ТАКЖЕ:

П0: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДЕЛАНИЕ ЧЕГО-ТО ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА

П1: КАКУЮ ПАРУ ВЕЩЕЙ ТЫ МОЖЕШЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ УТАИВАНИЕ ЧЕГО-ТО ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____. Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

ТАКЖЕ:

П2: КАКУЮ ПАРУ ВЕЩЕЙ МОЖЕТ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГОЙ?

П1: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ _____, СДЕЛАВШЕГО ЧТО-ТО ТЕБЕ.

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ _____, УТАИВШЕГО ЧТО-ТО ОТ ТЕБЯ.

П3: КАКУЮ ПАРУ ВЕЩЕЙ МОГУТ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГИЕ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ЧТО-ТО _____.

П0: КАКУЮ ПАРУ ВЕЩЕЙ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ МОЖЕШЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ, ЧТО ТЫ УТАИ ЧТО-ТО ОТ _____.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, СДЕЛАВШИХ ЧТО-ТО _____.

Ссылка: БОХС 6 июля 61 ШАБЛОН 1А

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ ДРУГИХ, УТАИВШИХ ЧТО-ТО ОТ_____.

ЗАМЕЧАНИЕ: Во втором потоке может быть также такая команда: "Какую проблему должен конфронтировать другой?" - в зависимости от того, какой из них дает показание на Э-метре. Установите это при прояснении команд.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П1: 1. КАКУЮ ПРОБЛЕМУ ТЫ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

П0: 1. ПРЕДСТАВЬ СЕВЕ, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ЧТО-ТО САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА _____.

2. КАКУЮ ПРОБЛЕМУ ТЫ НЕ ОБЯЗАН КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ, ЧТО ТЫ УТАИ ЧТО-ТО ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. КАКУЮ ПРОБЛЕМУ ДРУГОЙ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. КАКУЮ ПРОБЛЕМУ ДРУГОЙ НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ?

Ссылка: БОХС 14 апр. 60, ИНФОРМАЦИЯ О НОВОМ КУРСЕ ЛЭ

Скажите преклиру: "Назови мне каких-либо людей, с которыми у тебя связаны проблемы". (“Люди” взято во множественном числе, чтобы избежать вероятности того, что преклир запустит составление списка). Это не запись и погашение. Пройдите каждый дающий показание терминал в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

П3: 1. КАКУЮ ПРОБЛЕМУ КОНФРОНТИРОВАЛИ БЫ ДРУГИЕ?

П1: 1.ЧТО_____СДЕЛАЛ ТЕБЕ?

2. КАКУЮ ПРОБЛЕМУ ДРУГИЕ НЕ КОНФРОНТИРОВАЛИ БЫ?

2. ЧТО _____ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. КАКУЮ ПРОБЛЕМУ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ МОГ БЫ КОН-ФРОНТИРОВАТЬ?

П2: I. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ _____?

2. КАКУЮ ПРОБЛЕМУ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ НЕ ОБЯЗАН КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ _____?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ЧТО _____ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

Ссылка: БОХС 3 мая 59 РЕШЕНИЕ ДЛЯ РЕШЕНИЙ

2 ЧТО_____УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

П1: КАКОЕ РЕШЕНИЕ ТЫ МОГ БЫ СДЕЛАТЬ ТВЕРДЫМ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА _____?

П2: КАКОЕ РЕШЕНИЕ ДРУГОЙ МОГ БЫ СДЕЛАТЬ ТВЕРДЫМ?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: КАКОЕ РЕШЕНИЕ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ СДЕЛАТЬ ТВЕРДЫМ?

Ссылка: БОХС 4 февр. 60, ТЕОРИЯ ПРОЦЕССИНГА ОТВЕТСТВЕННОСТИ БОХС 11 фев 60 ТВОРИТЬ И КОНФРОНТИРОВАТЬ

П0: КАКОЕ РЕШЕНИЕ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ТЫ МОГ БЫ СДЕЛАТЬ ТВЕРДЫМ?

Скажите преклиру: "Назови мне любую область вашей жизни, с которой ты не справляешься, имеешь неприятности или не можешь взять ответственность". Запишите те области, которые дает преклир, отмечая их показания. Выберите область с наибольшим показанием и скажите преклиру: "Назови мне любые терминалы, представляющие собой ____". Запишите ответы и отметьте показания. Это не запись и погашение.

Начиная с терминала с наибольшим показанием, проводите следующий процесс:

П1: 1. ЧТО _____ СДЕЛАЛ ТЕБЕ?

Ссылка: "СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА".

2. ЧТО _____ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ?

Выберите сами, или пусть преклир выберет, предмет в комнате, и пусть он изучит этот предмет до достижения полной уверенности в его реальности.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П1: КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ МОГ БЫ ЭТОТ ПРЕДМЕТ ДОСТАВИТЬ ТЕБЕ?

П2: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ_____?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ _____?

П2: КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ МОГ БЫ ЭТОТ ПРЕДМЕТ ДОСТАВИТЬ ДРУГОМУ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ЧТО _____ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

П3: КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ МОГ БЫ ЭТОТ ПРЕДМЕТ ДОСТАВИТЬ ДРУГИМ?

2. ЧТО _____ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ МОГ БЫ ТЫ ДОСТАВИТЬ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ___________?

П0: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА _____?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____?

По каждому потоку команда проходится повторно до тех пор, пока преклир не будет убежден в том, что он способен создавать проблемы по собственному желанию.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 14 июля 60, СОВРЕМЕННАЯ ПРОГРАММА, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ

• БОХС 27 сентября 62 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕНСИВА ПРОБЛЕМ

П 1: ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ТЕБЯ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГОГО?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

1. Пусть пк расскажет вам о всех самоопределенных изменениях, которые он совершил в этой жизни (только о самоопределенных важных изменениях). Запишите их вместе с показаниями. Вопрос можно варьировать для того, чтобы получить все различные стороны изменений в соответствии с магнитофонной записью 6110С11, "Оценивание для интенсива проблем".

ПЗ: ЧТО ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГИХ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

2. Возьмите изменение с самым большим показанием и найдите замешательство, предшествовавшее этому изменению.

ПО: ЧТО ТЫ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ?

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

3. Обнаружив ВРЕМЯ предшествующего замешательства, перейдите к моменту времени за месяц до него.

Ссылка: Саентология: Процедура клировачия. Выпуск первый, дек. 57.

4. Проведите предварительную проверку "НАЧИНАЯ С (дата из шага 3). (кнопка)?"

ПОСМОТРИ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ТЫ МОГ БЫ ВЗЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

5. Возьмите следующее изменение с самым большим показанием из списка, сделанного на этапе 1. Пройдите его, используя шаги 2-4,

ПОСМОТРИ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ТЫ НЕ ОБЯЗАН БРАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

6. Повторяйте шаг 5 до тех пор, пока не справитесь со всеми изменениями, дающими показания. По любым изменениям, которые не дают показаний, остановитесь на кнопках "подавлять"и "обесценивать".

ПОСМОТРИ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ТЫ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ КОМУ-ТО ДРУГОМУ ВЗЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

Ссылка: БОХС 19 ноября 65 ПРОЦЕСС ПО ПРОБЛЕМАМ

БОХС 8.8.71 вып III, ТРОЙНЫЕ СТУПЕНИ

П1: 1. КАКАЯ ПРОБЛЕМА БЫЛА У ТЕБЯ С КЕМ-НИБУДЬ?

П1: 1. ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ТЕБЕ?

2. КАКИЕ РЕШЕНИЯ БЫЛИ У ТЕБЯ ДЛЯ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ?

2. ЧТО ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ТЕБЯ?

Пусть пк даст проблему, а затем работайте с РТ на решениях. Затем - новое утверждение о проблеме и новые вопросы о решениях. Проходите 1, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 2 и т.д.

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П2: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ДРУГОМУ?

П2: 1. КАКАЯ ПРОБЛЕМА БЫЛА У ДРУГОГО С ТОБОЙ?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ ДРУГОГО?

2. КАКИЕ РЕШЕНИЯ ИМЕЛ ДРУГОЙ ДЛЯ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П3: 1. ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

П3: 1. КАКУЮ ПРОБЛЕМУ ДРУГИЕ ИМЕЛИ С ДРУГИМИ?

2. ЧТО ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

2. КАКИЕ РЕШЕНИЯ У НИХ БЫЛИ ДЛЯ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

П0: 1. ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ САМОМУ СЕБЕ?

П0: 1. КАКАЯ ПРОБЛЕМА БЫЛА У ТЕБЯ С САМИМ СОБОЙ?

2. ЧТО ТЫ УТАИЛ ОТ САМОГО СЕБЯ?

2. КАКИЕ РЕШЕНИЯ БЫЛИ У ТЕБЯ ДЛЯ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ?

Проводится попеременно до П/С, озарения, ОХП.

БОХС 8.8.71 вып III, ТРОЙНЫЕ СТУПЕНИ

П1: УКАЖИ ЧТО-ТО ЖЕЛАЕМОЕ.

П1: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ДРУГОЙ МОГ БЫ ТЕБЯ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П2: УКАЖИ ТО, ЧТО ДРУГОЙ НАШЕЛ БЫ ЖЕЛАЕМЫМ.

П2: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ТЫ МОГ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ДРУГОГО.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П3: УКАЖИ ТО, ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАСТАВИТЬ ДРУГИХ ЖЕЛАТЬ.

ПЗ: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ДРУГИХ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.

П0: УКАЖИ ТО, ЧТО ТЫ НАШЕЛ БЫ ЖЕЛАЕМЫМ.

ПО: НАЗОВИ МНЕ ПОТОК, КОТОРЫМ ТЫ МОГ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ САМОГО СЕБЯ.

Проводится повторно до П/С, озарения, ОХП.