В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Каждый процесс проводится до полного конечного явления - П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки.

Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Данный бюллетень не заменяет данных Источника.

(Ссылка: Creation of Human Ability, R2-25.)

ТОЧКА НАБЛЮДЕНИЯ:

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей)

F1. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые тебе было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

A. "ОСМОТРИТЕ КОМНАТУ И ОБНАРУЖЬТЕ ПРЕДМЕТ, С ПРИСУТСТВИЕМ КОТОРОГО ВЫ СОГЛАСНЫ."

B. “Назови мне эмоции, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

"НАЙДИТЕ ЧТО-ТО ЕЩЕ, С ПРИСУТСТВИЕМ ЧЕГО ВЫ СОГЛАСНЫ."

C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до Сглаживания.) _____________

ПРИМЕЧАНИЕ: Одитор должен убеждаться в том, что преклир абсолютно уверен в том, что он с удобством может смотреть на такие объекты. Процесс терпит неудачу, когда одитор неспособен добиться от преклира достижения этой уверенности.

B. "ТЕПЕРЬ ПОСМОТРИТЕ НА ЭТОТ (ПРЕМЕТ)."

F2. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые другому было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

"ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ ЭТОТ (ПРЕМЕТ) БЫЛ?".

B. “Назови мне эмоции, на которые другому было бы приемлемо смотреть” ДО КЯ _________

Для начала одитор выбирает объект, в отношении которого преклир чувствовал удобство при прохождении, и использует его в приведенных выше командах 1 и 2. Команда 2 проводится повторно с данным объектом до тех пор, пока при этом вопросе не пропадет полностью задержка общения.

C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые другому было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

Затем одитор выбирает другие объекты, находящиеся вокруг, и использует с ними тот же вопрос. Это продолжается, т.е. 1, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, и т.д., каждый раз в (1) выбирается другой объект и затем с ним повторно проходится (2) до тех пор, пока не пропадет задержка общения.

F3. A. “Назови мне какие-либо вещи, на которые другим было бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям до Сглаживания.)_____________

B. “Назови мне эмоции, на которые другим было бы приемлемо смотреть” ДО КЯ _________

C. "ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ БЫЛО ВАШЕ ТЕЛО?"

C. “Назови мне какие-либо усилия, на которые другим было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

"А ТЕПЕРЬ ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ БЫЛО ВАШЕ ТЕЛО?

F0. A. “Назови мне какие-либо вещи о себе, на которые тебебыло бы удобно смотреть”. ДО КЯ _________

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до Сглаживания.)_____________

B. “Назови мне свои эмоции, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

D. "ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ НАЙДЕМ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ БЫТЬ?"

C. “Назови мне какие-либо свои усилия, на которые тебе было бы приемлемо смотреть”. ДО КЯ _________

"ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ БЫТЬ?

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до КЯ.) _____________

F1. A. “Для кого было бы приемлемо, что ты ему нравишься?” ДО КЯ _________

(Только D проверить на показания)

B. “Для кого было бы приемлемо согласиться с тобой?” ДО КЯ _________

C. “Для кого было бы приемлемо общаться с тобой?” ДО КЯ _________

(Ссылка: БПО 56, АКСИОМА 51 И ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ)

F2. A. “К кому тебе было бы приемлемо чувствовать расположение?” ДО КЯ _________

(Рекомендация Отфрида – 1 терминал)

B. “С кем тебе было бы приемлемо согласиться?” ДО КЯ _________

Составьте список терминалов, найденных при изучении папки. Если какие-либо из них являются конкретными терминалами (к примеру, "Борис"), превратите каждый из них в обобщенный терминал. Не пригвождайте преклира к единственной жизни с соответствующим именем.

C. “С кем тебе было бы приемлемо общаться?” ДО КЯ _________

Правильно: "муж"

F3. A. “Чье расположение было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________

Неправильно: "Борис"

B. “Чье согласие было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________

Неправильно: "ваш муж"

C. “Чье общение было бы приемлемо для других?” ДО КЯ _________

Например, если терминал называется "Борисом", то выясните, чем является Борис для преклира. Используйте описание Бориса, даваемое преклиром. Обнаружится, что Борис является "мужем", "другом" или "механиком", или каким-нибудь другим обобщенным терминалом. Делая это, наблюдайте за Э-метром и отмечайте любые показания, когда преклир дает терминал в обобщенной форме.

F0. A. “Что для тебя было бы приемлемо любить в отношении себя?” ДО КЯ _________

Любые терминалы, найденные при изучении папки, которые уже имеют обобщенную форму, следует просто оценить на Э-метре, чтобы увидеть, дают ли они теперь показания.

B. “С чем для тебя было бы приемлемо соглашаться в отношении себя?” ДО КЯ _________

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

C. “С чем для тебя было бы приемлемо общаться в отношении себя?” ДО КЯ _________

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: "С ЧЕМ БЫ _____________ НЕ ВОЗРАЖАЛ, ЧТОБЫ ВЫ ОБЩАЛИСЬ?"

(Ссылка: БОХС 19 Янв 61 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КХСС)

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F1. “Представь людей, делающих тебя дружелюбным”.

П2: "С ЧЕМ БЫ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ, ЧТОБЫ _____________ ОБЩАЛСЯ?"

“Представь людей, делающих тебя недружелюбным”. ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F2. “Представь себя, делающего людей дружелюбными”.

П3: "С ЧЕМ БЫ ДРУГИЕ НЕ ВОЗРАЖАЛИ, ЧТОБЫ _____________ ОБЩАЛСЯ?"

“Представь себя, делающего людей недружелюбными”. ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F3. “Представь людей, делающих других людей дружелюбными”.

П0: "ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ ___________, С ЧЕМ ВЫ САМИ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"

“Представь людей, делающих других людей недружелюбными”. ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) _______________

F0. “Представь делание себя дружелюбным”.

“Представь делание себя недружелюбным”. ДО КЯ _________

(Ссылка: БПО 54, УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА)

"ПОДУМАЙТЕ МЫСЛЬ."

(Ссылка: БОХС 4 Дек 59 РАЗРЕШЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ 1ГО ККПУ В МЕЛЬБУРНЕ)

Преклиру снова и снова подается эта команда, и он произносит эту мысль вслух одитору, и одитор вслух подтверждает тот факт, что он получил эту мысль.

1. СДЕЛАЙТЕ ДИНАМИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

Как часть процесса "Подумайте мысль", пусть преклир помещает эту мысль в различные места после того, как он ее подумал. Пусть его туфля подумает мысль, пусть его шляпа подумает мысль, пусть лампа подумает мысль, пусть ковер подумает мысль. Это дает преклиру практику в помещении мысли куда-либо.

(Ссылка: БОХС 6 Мар 59, КАК СДЕЛАТЬ ДИАГНОСТИКУ В ДИНАМИЧЕСКОМ ПРЯМОМ ПРОВОДЕ.)*How to Do a Diagnosis in Dynamic Straightwire

(Проводится согласно инструкциям до КЯ.) _____________

F1. “Какую часть (терминала) другой мог бы конфронтировать?”

П1: "СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ВЫ ЖЕЛАЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГОГО."

“Какую часть (терминала) другой, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F2. “Какую часть (терминала) ты мог бы конфронтировать?”

П2: "СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ТЕБЯ."

“Какую часть (терминала) ты, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F3. “Какую часть (терминала) другие могли бы конфронтировать?”

П3: "СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГИЕ ЖЕЛАЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГИХ."

“Какую часть (терминала) другие, скорее всего, не стали бы конфронтировать?” ДО КЯ______

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

F0. “Что, в отношении себя, ты мог бы конфронтировать?”

П0: "СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ВЫ ЖЕЛАЛ БЫ ИМЕТЬ."

“Что, в отношении себя, ты, скорее всего, не стал бы конфронтировать?” ДО КЯ________

(Проводится повторно до КЯ.) ________________

(Ссылка: БОХС 8 Мар 62 "ПЛОХОЙ" ОДИТОР)

(Ссылка: БОХС 17 марта 60, СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ СЕССИИ)

1. “Что ты мог бы конфронтировать?”

"ПОДУМАЙТЕ О МАТЕРИИ."

2. “Что ты позволил бы другому раскрыть?”

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

3. “Что другой мог бы конфронтировать?”

"ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭНЕРГИИ."

4. “Что другой позволил бы тебе раскрыть?”

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

5. “Что ты, скорее всего, не конфронтировал бы?”

"ПОДУМАЙТЕ О ПРОСТРАНСТВЕ."

6. “Что ты, скорее всего, не хотел бы, чтобы другой раскрыл?”

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

7. “Что другой мог бы ненавидеть конфронтировать?

"ПОДУМАЙТЕ О ВРЕМЕНИ."

8. “Что другой возражал бы, чтобы ты раскрыл?”

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

9. “Что должно конфронтироваться?”

"ПОДУМАЙТЕ О ТЭТАНЕ."

10.“Что никто никогда не должен конфронтировать?” ДО КЯ _________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 14 Июл КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ)*CONCEPT HELP

(Ссылка: БОХС 4 мая 59, ПРОЦЕСС АФФИНИТИ)

F1. “Что другой мог бы продолжать конфронтировать в отношении тебя?”

П1: "ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ."_____________

“Что другой, скорее всего, не конфронтировал бы в отношении тебя?” ДО КЯ _________

П2: "ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ."_____________

F2. “Что ты мог бы продолжать конфронтировать в отношении другого?”

П3: "ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ."_____________

“Что ты, скорее всего, не конфронтировал бы в отношении другого?” ДО КЯ _________

П0: "ВСПОМНИТЕ ВРЕМЯ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ СОБСТВЕННОГО ОБЩЕНИЯ."_____________

F3. “Что другие могли бы продолжать конфронтировать в отношении других?”

“Что другие, скорее всего, не конфронтировали бы в отношении других?” ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 2 марта 61, НОВЫЙ ПРОЦЕСС ПРЕДОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ)

F0. “Что ты мог бы продолжать конфронтировать в отношении себя?”

П1: "ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ."

“Что ты, скорее всего, не конфронтировал в отношении себя?” ДО КЯ _________

"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ НЕ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ."

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Ссылка: ЛЕКЦИИ В ФЕНИКСЕ.)

П2: "ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ."

1. “Назови мне что-то, что ты не возражал бы знать”.

"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ НЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ."

2. “Назови мне что-то, на что ты не возражали бы смотреть”.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

3. “Назови мне эмоцию, которую ты не возражал бы наблюдать”.

П3: "ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМИ."

4. “Назови мне какое-либо усилие, которое ты не возражал бы наблюдать”.

"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ДРУГОЙ НЕ ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМИ."

5. “Назови мне какое-либо думанье, которое ты не возражал бы наблюдать”.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

6. “Назови мне какие-либо символы, которые ты не возражал бы видеть”.

П0: "ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ".

1. “Назови мне какое-либо принятие пищи, которое ты не возражал бы пронаблюдать”.

"ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ НЕ ОБЩАЛИСЬ".

8. “Назови мне какой-либо секс, на который ты не возражал бы смотреть”. ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 22 Дек 60 О/В, НЕМНОГО ТЕОРИИ)*O/W A LIMITED THEORY

(Ссылка: БОХС 25 сентября 59, ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ КУРСА СТАЖЕРА)

F1. 1. “Представь другого, беспокоящего что-либо”.

Оцените следующее:

1. “Представь другого, не беспокоящего что-либо”.

а. физическая вселенная ______________

б. тело ______________________________

F2. 1. “Представь причинение беспокойства чему-либо”.

в. ум ________________________________

1. “Представь не причинение беспокойства чему-либо”.

г. тэтан______________________________

Пройдите каждый пункт, дающий показания, начиная с самого большого показания, в следующем процессе:

F3. 1. “Представь других, беспокоящих что-либо”.

П1: "ОТКУДА ____________ МОГ(ЛА) БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"

1. “Представь других, не беспокоящих что-либо”.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?"

F0. 1. “Представь причинение себе беспокойства о чем-либо”.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

1. “Представь не причинение себе беспокойства о чем-либо”.

П3: "ОТКУДА ____________ МОГ(ЛА) БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?"

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

ПРИМЕЧАНИЕ: Люди, животные, вещи могут использоваться вместо «чего - нибудь».

П0: "ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ __________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"

КОНКРЕТНЫЕ ПУНКТЫ ДОЛЖНЫ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЯ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ________________

ТАКЖЕ ПРОЙДИТЕ

F1. “Представь другого, нападающего на тебя”.

(Ссылка: БОХС 14 апреля 60, НОВЫЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ ЛИЧНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ)

“Представь другого, не нападающего на тебя”. ДО КЯ _________

Составьте список частей тела и оцените их на Э-метре. Оценивайте для той части тела, которая дает падение, а не для той, что говорит преклир. Части тела, дающие падение, будут реальны для преклира. Явно больная часть может быть нереальной. С каждой частью тела, которая не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать". Пройдите по всем дающим показания частям тела, начиная с дающего самое большое, в следующем процессе:

F2. “Представь нападение”.

П1: ОТКУДА ____________ МОГ(ЛА) БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

“Представь ненападение”. ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F3. “Представь других, нападающих на что-либо”.

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?

“Представь других, не нападающих на что-либо”. ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F0. “Представь себя, нападающего на себя”.

П3: ОТКУДА ____________ БЫ МОГ(ЛА) ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

“Представь себя, не нападающего на себя”. ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ __________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?

(Ссылка: БОХС 13 Окт AD 9 ПОЛЕЗНЫЙ ПРОЦЕСС)

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F1. “Вспомни другого, критикующего тебя”.

“Вспомни другого, висхолдирующего критику в отношении тебя”. ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

F2. “Вспомни себя, критикующего другого”.

Оцените следующее:

“Вспомни себя, висхолдирующего критику в отношении другого”. ДО КЯ _________

а. мужские тела ____________

F3. “Вспомни других, критикующих других”.

б. женские тела ____________

“Вспомни других, висхолдирующих критику в отношении других”. ДО КЯ _________

в. тела ____________________

F0. “Вспомни себя, критикующего себя”.

г. материя _________________

“Вспомни себя, висхолдирующего критику в отношении себя”. ДО КЯ _________

д. энергия_________________

е. прострпанство___________

(Ссылка: БОХС 15 Мар AD 12 ПОДАВИТЕЛИ *SUPPRESSORS

ж. Время__________________

F1. “Что ты не хотел бы, чтобы другой представил тебе?”

Пройдите каждый дающий показание пункт, начиная с самого большого, в следующем процессе. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

“Что другой представил тебе?” ДО КЯ _________

П1: "ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"

F2. “Что другой не хотел бы, чтобы ты представил ему?”

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

“Что ты представил другому?” ДО КЯ _________

П2: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?"

F3. “Что другой не хотел бы, чтобы другой ему представил?”

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

“Что другой представил другому?” ДО КЯ _________

П3: "ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?"

F0. “Что ты не хотел бы представить самому себе?”

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

“Что ты представил самому себе?” ДО КЯ _________

П0: "ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ __________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"

(Проводится попеременно до КЯ.) ________________

(Ссылка: БПО 146)

“Вспомни секрет”. ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ)

П1: "ОТКУДА ЖЕРТВА МОГЛА БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"

(Ссылка: БПО 146)

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Одитор делает список вейлансов, уделяя большое внимание тем, которые преклир считает «незначительными» или очень не спешит разглашать. Одитор берет этот список и проходит повторный прямой провод на всех пунктах, дающих показание в нисходящем порядке показаний:

П2: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ЖЕРТВОЙ?"

F1. “Подумай о чем-то, что (вейланс) мог бы висхолдировать от тебя”. ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F2. “Подумай о чем-то, что ты мог бы висхолдировать от (вейланса)”. ДО КЯ _________

П3: "ОТКУДА ЖЕРТВА МОГЛА БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ ИЛИ ДРУГИМИ?"

F3. “Подумай о чем-то, что (вейланс) мог бы висхолдировать от других”. ДО КЯ _________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

F0. “Подумайте о чем-то, что ты мог бы висхолдировать от себя”. ДО КЯ _________

П0: "ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ ЖЕРТВОЙ, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?"

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 25 Янв 62 ПРОЦЕСС ПОТОКОВ) *FLOW PROCESS

F1. 1. “Что другой заставил тебя испускать?”

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, Раздел по Маршруту 2, М2-60)

1. “Что другой заставил тебя висхолдировать?”

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там скрытое общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ВАС." _________

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ УТАИЛИ ОТ ДРУГОГО." _________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ. _________

F2. 1. “Что ты заставил другого испускать?”

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ." __________

1. “Что ты заставил другого висхолдировать?”

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ОТ ВАС ДРУГИМ." _________

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ОБЕРЕГАЛИ ОТ ДРУГОГО." _________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ОБЕРЕГАЛ ОТДРУГИХ." _________

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ОБЕРЕГАЛИ ОТ СЕБЯ." _________

F3. 1. “Что другой заставил других испускать?”

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛ ДРУГОЙ . _________

1. “Что другой заставил других висхолдировать?”

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛИ ВЫ." _________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛИ ДРУГИЕ." _________

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫМИ ВЛАДЕЛИ ВЫ."

_________

F0. 1. “Что ты заставил себя испускать?”

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, ЗАПРЕЩЁННЫЕ ДРУГИМ." _________

1. “Что ты заставил себя висхолдировать?”

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, ЗАПРЕЩЁННЫЕ ВАМИ." _________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, КОТОРЫЕ ЗАПРЕТИЛИ ДРУГИЕ." _________

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ЗАПРЕТИЛИ ВЫ." _________

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВЫНУДИЛ ВАС."_________

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ВЫНУДИЛИ ДРУГОГО." _________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВЫНУДИЛ ДРУГИХ."_________

• БОХС 6 Мар 59 КАК ДЕЛАТЬ ДИАГНОСТИКУ В ДИНАМИЧЕСКОМ ПРЯМОМ ПРОВОДЕ *HOW TO DO A DIAGNOSIS IN DYNAMIC STRAIGHTWIRE

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СВОИ ОБЩЕНИЯ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ВЫНУДИЛИ СЕБЯ." ____________

П1: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ ОТ ВАС." _________

П2: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЖЕЛАЛИ ОТ ДРУГОГО." _________

П3: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ ОТ ДРУГИХ." _________

Проходите следующее на терминалах, найденных в соответствии с БОХС 6 Мар 59, в нисходящем порядке показаний.

П0: "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЖЕЛАЛИ ДЛЯ СЕБЯ." __________

F1. “Подумай о чем-то, что _____ сделал тебе”.

“Подумай о чем-то, что _____ висхолдировал от тебя”. ДО КЯ _________

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, Раздел по Маршруту 2, М2-60)

F2. “Подумай о чем-то, что ты сделал _____”.

А. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Подумай о чем-то, что ты висхолдировал от _____”. ДО КЯ _________

Б. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ЗНАНИЕ."_________

F3. “Подумай о чем-то, что _____ сделал другим”.

В. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Подумай о чем-то, что _____ висхолдировал от других”. ДО КЯ _________

Г. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ЗНАНИЕ."_________

F0. “Подумай о чем-то, что ты сделал себе из-за _____”.

Д. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Подумай о чем-то, что ты утаил от себя из-за_____”. ДО КЯ _________

Е. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ЗНАНИЕ."_________

Ж. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЛЮБОПЫТНОЕ ЗНАНИЕ."___________

Объединены как команды для Четверок, которые одинаковы для обоих.

(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, Раздел по Маршруту 2, М2-60)

• БОХС 11 Июн 59 МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ *LOCATION OF TERMINALS

При прохождении каждого этапа данного процесса, как только преклир обнаружил требуемую вещь, спросите: "Обнаруживаете ли вы ее в физической вселенной?". Если да, то "Хорошо, укажите на нее", "Насколько отдаленной она кажется?", "Найдите еще несколько ___________", и так далее, используя эти команды последовательно.

А1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ТАЙНЫ."_________

А2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО СКРЫТЫЙ СЕКС."_________

А3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

А4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ СИМВОЛЫ."_________

Сделайте Динамическое Оценивание, и пройдите читающиеся терминалы следующим образом в нисходящем порядке показаний:

А5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ДУМАНИЕ."_________

F1. “Вспомни что-то, что _____ сделал тебе”.

А6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ УСИЛИЯ."_________

“Вспомни что-то, что _____ утаил от тебя”. ДО КЯ _________

А7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ ЭМОЦИИ."_________

F2. “Вспомни что-то, что ты сделал _____”.

А8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

“Вспомни что-то, что ты утаил от _____”. ДО КЯ _________

А9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ."_________

F3. “Вспомни что-то, что _____ сделал другим”.

Б1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ТАЙНЫ."_________

“Вспомни что-то, что _____ утаил от других”. ДО КЯ _________

Б2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЙ СЕКС."_________

F0. “Вспомни что-то, что ты сделал себе из-за _____”.

Б3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

“Вспомни что-то, что ты утаил от себя из-за_____”. ДО КЯ _________

Б4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ СИМВОЛЫ."_________

Б5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ДУМАНИЕ."_________

Б6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ УСИЛИЯ."_________

• БОХС 22 Янв 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД НЕ-ЕСТЬ

Б7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ЭМОЦИИ."_________

Б8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

Б9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ЗНАНИЕ." _________

В1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ ТАЙНЫ."_________

В2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЙ СЕКС."_________

В3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

“Вспомни что-то, что ты считал неважным”.

В4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ СИМВОЛЫ."_________

“Вспомни что-то, что кто-то еще считал важным”. ДО КЯ _________

В5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ДУМАНИЕ."_________

В6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ УСИЛИЯ."_________

“Вспомни время, когда ты думал, что что-то плохое было неважным”.

В7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ ЭМОЦИИ."_________

“Вспомни время, когда кто-то еще думал, что что-то плохое было важным”. ДО КЯ _________

В8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

В9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ЗНАНИЕ."_________

“Найди что-то неважное насчет этой комнаты”. ДО КЯ _________

Г1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ ТАЙНЫ."_________

Г2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЙ СЕКС."_________

(Ссылка: БОХС 12 Июл 64 БОЛЬШЕ ПО О/В)

Г3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

F1. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, другому не следовало делать тебе”. ДО КЯ_______

Г4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ СИМВОЛЫ."_________

F2. Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, тебе не следовало делать другому”. ДО КЯ_______

Г5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ДУМАНИЕ."_________

F3. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, не следовало делать другим”. ДО КЯ ________

Г6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ УСИЛИЯ."_________

F0. “Расскажи мне о чем-то, что, как ты думаешь, тебе не следовало делать себе”. ДО КЯ________

Г7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННЫЕ ЭМОЦИИ."_________

также

Г8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

F1. “Скажи мне, что другой сделал тебе, что привело его к неприятностям”. ДО КЯ _________

Г9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗАПРЕЩЁННОЕ ЗНАНИЕ."_________

F2. “Скажи мне, что ты сделали другому, что привело его к неприятностям”. ДО КЯ _________

Д1."ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ ТАЙНЫ."_________

F3. “Скажи мне, что другие сделали другим, что привело их к неприятностям” ДО КЯ _________

Д2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЙ СЕКС."_________

F0. “Скажите мне, что ты сделал, что привело тебя к неприятностям”. ДО КЯ _________

Д3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

также

Д4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ СИМВОЛЫ."_________

“Что ты не стал бы делать снова?” ДО КЯ _________

Д5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ДУМАНИЕ."_________

также

Д6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ УСИЛИЯ."_________

“Что человек не должен говорить?” ДО КЯ _________

Д7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННЫЕ ЭМОЦИИ."_________

также

Д8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

“Что приводит человека к неприятностям?” ДО КЯ _________

Д9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЫНУЖДЕННОЕ ЗНАНИЕ."_________

также

Е1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ТАЙНЫ."_________

F1. “Что другой сделал тебе, о чем он сожалеет?” ДО КЯ _________

Е2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЙ СЕКС."_________

F2. “Что ты сделал другому, о чем сожалеешь?” ДО КЯ _________

Е3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

F3. “Что другие сделали другим, о чем они сожалеют?” ДО КЯ _________

Е4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ СИМВОЛЫ."_________

F0. “Что ты сделал себе, о чем сожалеешь?” ДО КЯ _________

Е5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ДУМАНИЕ."_________

также

Е6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ УСИЛИЯ."_________

F1. “Что другой сказал вам, чего он не хотел говорить?” ДО КЯ _________

Е7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ЭМОЦИИ."_________

F2. “Что ты сказал другому, чего ты не хотел говорить?” ДО КЯ _________

Е8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ."_________

F3. “Что другие сказали другим, чего они не хотели говорить?” ДО КЯ _________

Е9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ЗНАНИЕ."_________

F0. “Что ты сказал о себе, чего ты не хотел говорить?” ДО КЯ _________

Ж1. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные ТАЙНЫ."_________

также

Ж2. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО любопытный СЕКС."_________

F1. “Что другой советовал тебе делать?” ДО КЯ _________

Ж3. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ПРИНЯТИЕ ПИЩИ."_________

F2. “Что ты советовал другому делать?” ДО КЯ _________

Ж4. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные СИМВОЛЫ."_________

F3. “Что другие советовали другим делать?” ДО КЯ _________

Ж5. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ДУМАНИЕ."_________

F0. “Что ты сам себе советовал делать?” ДО КЯ _________

Ж6. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные УСИЛИЯ."_________

Ж7. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО любопытные ЭМОЦИИ."_________

(Ссылка: БОХС 5 Окт 59 ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ)

Ж8. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное СМОТРЕНИЕ."_________

Оцените: Тетан, Разум, Тело, Материальная Вселенная. Пройдите следующее на читающихся пунктах.

Ж9. "ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО любопытное ЗНАНИЕ."_________

F1. “Вспомни что-то, что _____ сделал тебе”.

“Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от тебя”. ДО КЯ _________

(Ссылка: БОХС 13 окт. 59, РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ

F2. “Вспомни что-то, что ты сделал _____”.

БОХС 11 авг. 78 I, РУДИМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ

“Вспомни что-то, что ты висхолдировал от _____”. ДО КЯ _________

Книга: Саентология 0-8, глава V, часть viii, "От ЖНВ до ЛЖНВ")

F3. “Вспомни что-то, что _____ сделал другим”.

Составьте список терминалов, найденных при изучении папки.

“Вспомни что-то, что _____ висхолдировал от других”. ДО КЯ _________

Если какие-либо из них являются конкретными терминалами (к примеру, "Борис"), превратите каждый из них в обобщенную форму.

F0. “Вспомни что-то, что ты сделал себе из-за _____”.

Правильно: "муж"

“Вспомни что-то, что ты висхолдировал от себя из-за _____”. ДО КЯ _________

Неправильно: "Борис"

Неправильно: "ваш муж"

Например, если терминал называется "Борисом", то выясните, чем является Борис для преклира. Используйте описание Бориса, даваемое преклиром. Обнаружится, что Борис является "мужем", "другом" или "механиком", или каким-нибудь другим обобщенным терминалом. Делая это, наблюдайте за Э-метром и отмечайте любые показания, когда преклир дает обобщенную форму терминала.

• БОХС 17 Апр 59 ПРЯМОЙ ПРОВОД ОТ ЗНАТЬ ДО ТАЙНЫ ДЛЯ ЭКСТРИМАЛЬНЫХ КЕЙСОВ *KNOW TO MYSTERY STRAIGHTWIRE FOR EXTREME CASES

Любые терминалы, найденные при изучении папки, которые уже имеют обобщенную форму, следует просто оценить на Э-метре, чтобы увидеть, дают ли они теперь показания.

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Используйте Шкалу от Знать до Тайны как дано на ПОЛНОЙ ШКАЛЕ ТОНОВ:

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: "ОТКУДА СКРЫТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?" _____________

П2: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ СО СКРЫТЫМ ___________ ?" _____________

ЗНАТЬ

П3: "ОТКУДА СКРЫТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?" _____________

НЕ ЗНАТЬ

П0: "ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ СКРЫТЫМ _________, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?" _____________

ЗНАТЬ О

Повторите все четыре потока, вставляя вместе “скрытый” следующее:

СМОТРЕТЬ

Оберегаемый (Проводится повторно до КЯ.) _____________

Обладаемый (Проводится повторно до КЯ.) _____________

Ложный (Проводится повторно до КЯ.) _____________

Отсутствующий (Проводится повторно до КЯ.) _____________

ОТРИЦАТ. ЭМОЦИИ

Нежелаемый (Проводится повторно до КЯ.) _____________

УСИЛИЕ

Необходимый (Проводится повторно до КЯ.) _____________

ДУМАТЬ

Желаемый (Проводится повторно до КЯ.) _____________

СИМВОЛЫ

Интересный (Проводится повторно до КЯ.) _____________

Неизвестный (Проводится повторно до КЯ.) _____________

Известный (Проводится повторно до КЯ.) _____________

СЕКС

(Ссылка: БОХС 7 мая 59, НОВЫЙ ПРОЦЕСС)

ТАЙНА

П1: "ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?"

ЖДАТЬ

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ

П2: "ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ?"

(Проводится повторно до КЯ.) _____________