English version

 Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) (2) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) (3) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) (4) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) (2) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) (3) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) (4) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть В, Ступень 1 (У1) (2) - ТБП761115-3 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть В, Ступень 1 (У1) (3) - ТБП761115-3 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть В, Ступень 1 (У1) - ТБП761115-3 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Г, Ступень 2 (У2) (2) - ТБП761115-4 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Г, Ступень 2 (У2) (3) - ТБП761115-4 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Г, Ступень 2 (У2) - ТБП761115-4 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Д, Ступень 3 (У3) - ТБП761115-5 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Е, Ступень 4 (У4) (2) - ТБП761115-6 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Е, Ступень 4 (У4) - ТБП761115-6 | Сравнить

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ- 761115 Issue 1 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part A - ARC Straightwire [BTB07-001]
- 761115 Issue 2 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part B - Grade 0 Processes [BTB07-002]
- 761115 Issue 2 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part B - Grade 0 Processes [BTB07-003]
- 761115 Issue 2 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part B - Grade 0 Processes [BTB07-004]
- 761115 Issue 3 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part C - Grade I Processes [BTB07-005]
- 761115 Issue 4 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes [BTB07-007]
- 761115 Issue 4 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes (Page 3 is missing) [BTB07-006]
- 761115 Issue 4-1 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes [BTB12-001]
- 761115 Issue 4-1 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes [BTB12-002]
- 761115 Issue 5 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part E - Grade III Processes [BTB07-008]
- 761115 Issue 5 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part E - Grade III Processes (Page 3 is from Issue 4) [BTB07-010]
- 761115 Issue 5 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part E - Grade III Processes (Pages 1 and 2 are missing) [BTB07-009]
- 761115 Issue 6 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part F - Grade IV Processes [BTB07-011]
- 761115 Issue 6 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part F - Grade IV Processes [BTB07-012]
 СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Е. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 4 1. М2-44, ДОЛЖНО И НЕ ДОЛЖНО СЛУЧИТЬСЯ 2. ПРОЦЕСС ОПРАВДАНИЯ ОВЕРТА 3. ПРОЦЕССИНГ ПОДНЯТИЯ ПО ШКАЛЕ 4. ПРОЦЕССИНГ УСИЛИЙ 5. М2-66, ВЫБОР ПРИЧИНЫ 6. ЧЕТВЕРКИ СТУПЕНИ ЧЕТЫРЕ 7. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ Cохранить документ себе Скачать
ОСНОВАНО НА
ТЕХНИЧЕСКОМ БЮЛЛЕТЕНЕ ПРАВЛЕНИЯ
15 НОЯБРЯ 1976
ВЫПУСК I 		ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ
15 НОЯБРЯ 1976
Выпуск VI
РазмножитьУРОВЕНЬ 4
УРОВЕНЬ 0

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Е. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 4

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ A. ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО

1. М2-44, ДОЛЖНО И НЕ ДОЛЖНО СЛУЧИТЬСЯ

В данном бюллетене дается контрольный список команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для достижения полного КЯ уровня необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Ссылка:СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, М2-25

Каждый процесс проводится до своего полного Конечного явления - П/С, Озарение, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся все пропущенные потоки.

«Преклир застревает на траке там, где появляется неподвижность. Поэтому в интересах преклира было бы разблокировать эти моменты застревания». ЛРХ

Экземпляр этого контрольного списка помещается в папку пк, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечаются процессы с указанием даты, когда они проведены до КЯ.

П1. «Назови мне некоторые вещи, которые другой не хотел бы, чтобы случились с тобой снова».

Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду или что он сделал это, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” Это поддержит линию это-есть от пк к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62 ПРОЦЕСС АРО).

«Назови мне некоторые вещи, которые другой хотел бы, чтобы случились с тобой снова».

Данный бюллетень не заменяет данных Источника.

до КЯ ______

П2. «Назови мне некоторые вещи, которые ты не хотел бы, чтобы случились с другим снова».

«Назови мне некоторые вещи, которые ты хотел бы, чтобы случились с другим снова».

1. до КЯ ______
ВСПОМНИ ЧТО-НИБУДЬ

П3. «Назови мне некоторые вещи, которые другие не хотели бы, чтобы случились с другими снова».

«Назови мне некоторые вещи, которые другие хотел бы, чтобы случились с другими снова».

До КЯ ______

П0. «Назови мне некоторые вещи, которые ты не хотел бы, чтобы случились снова».

Ссылка: Дианетика 55 (стр. 129 в издании 1971 года).

«Назови мне некоторые вещи, которые ты хотел бы, чтобы случились снова».

до КЯ ______
2. ПРОЦЕСС ОПРАВДАНИЯ ОВЕРТА

Ссылка: БОХС от 7 июл 64, ОПРАВДАНИЯ

“Вспомни что-нибудь” до КЯ

Отметьте, что это не поочередная команда. Отметьте, что цикл действия с вопросом 2 или 1 завершается до того, как вы закончите процессинг этого определенного оверта. Только когда вы получили все возможные оправдания и озарения по 1, вы спрашиваете о новом оверте у пк.

____________

П1. 1. «В этой жизни, какой оверт другой совершил против тебя?»

2. «Как он оправдывал его?» до КЯ ______

2.

П2. 1. «В этой жизни, какой оверт ты совершил против другого или других?»

ВСПОМНИ ВРЕМЯ

2. «Как ты оправдывал его?» до КЯ ______

П3. 1. «В этой жизни, какой оверт другие совершили против других?»

2. «Как они оправдывали его?» до КЯ ______

''П0. 1. «В этой жизни, какой оверт ты совершил против себя?»

Ссылка: Конференция штатных одиторов 16 февр 59
(ссылается на БОХС от 16 февр 59 Процессы ВЦХ для тех, кто обучен проходить инграммы или обучен проводить эти процессы).

2. «Как ты оправдывал его?» до КЯ ______''

3. ПРОЦЕССИНГ ПОДНЯТИЯ ПО ШКАЛЕ
Ссылки:
  • САЕНТОЛОГИЯ 8-8008, глава про различение, ассоциацию и определениеСОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-51
“Вспомни какое-нибудь время” до КЯ
  • БОХС от 11 июн 57, ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО, УОО 15
    • ____________
  • ТБП от 1 дек 71, ПРОЦЕССИНГ ПОВЫШЕНИЯ ПО ШКАЛЕ ШКАЛА ОТНОШЕНИЙ

    • Используйте шкалу из таблицы отношений, вставляя ее уровни в команды*Всегда проходятся все 12 пар, ТБП 1 дек 71 (прим. пер.)

    3.
    ПРОЦЕСС ВСПОМИНАНИЯ ОБЩЕНИЯ

    1. ВЫЖИВАТЬ - МЕРТВЫЙ
    2. ВСЕ - НИКТО
    3. ДОВЕРИЕ - НЕДОВЕРИЕ
    4. ПРАВ - НЕ ПРАВ
    5. ВСЕГДА - НИКОГДА
    6. Я ЗНАЮ - Я НЕ ЗНАЮ

    7. ПОЛНОСТЬЮ ОТВЕТСТВЕННЫЙ - ОТСУТСТВИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
    8. ИСТОЧНИК ДВИЖЕНИЯ - ОСТАНОВЛЕННЫЙ
    9. ПРИЧИНА - ПОЛНОЕ СЛЕДСТВИЕ
    10. ВЛАДЕЕТ ВСЕМ - НЕ ВЛАДЕЕТ НИЧЕМ
    11. ПРАВДА - ИЛЛЮЗИЯ
    12. Я ЕСТЬ - МЕНЯ НЕТ

    Команды таковы:

    Ссылка: БОХС 20 окт 59 Экспериментальный процесс.

    1. «Представь /получи идею/ (низ шкалы, например «мертвый»)».

    2. «У тебя есть эта идея?»

    3. «Хорошо».

    4. «Теперь измени эту идею так близко, как ты можешь к (верх шкалы, например «выживать»)»

    “Вспомни какое-нибудь общение” до КЯ

    5. «Отлично. Как близко ты подобрался?»

    ____________

    6. «Спасибо».

    Проходите каждую пару по отдельности: 1,2,3,4,5,6 — 1,2,3,4,5,6 и т.д. до тех пор, пока у пк не будет уверенности в том, что он может поддерживать идею высшей части шкалы и у него не будет П/С, озар, ОХП. Затем переходите к следующей паре. Каждая пара проходится до КЯ.

    4.

    КЯ ______

    ЕДИНСТВЕННЫЙ ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС АФФИНИТИ
    4. ПРОЦЕССИНГ УСИЛИЙ
     Ссылки: Ссылка: БОХС 20 окт 59 Экспериментальный процесс.

    Спросите, какие физические неспособности есть у пк, запишите их с показаниями, по мере того, как пк их говорит.

    Сначала возьмите неспособность, которая дала наибольшее показание и пройдите в нижеприведенных командах:

    «Получи усилие (неспособность)».

    «Получи противоусилие (неспособность)».

    П-1 “Что ты хотел бы конфронтировать?” до КЯ

    Эти команды проходятся поочередно - повторно (усилие, противоусилие, усилие, противоусилие и т.д.) до тех пор, пока:

    ____________

    (a) Эмоция, которая относится к неспособности не будет высказана пк,

    (б) Суждение не будет высказано пк.

    Этот процесс продолжается с проходимой неспособностью до тех пор, пока оба - и эмоция, и соображение - не будут высказаны пк. Это КЯ для пункта, который проходится. Это всегда сопровождается П/С и ОХП.

    П-2 “Что другой хотел бы конфронтировать?” до КЯ

    Затем берется неспособность, которая дала следующее по величине показание и проходится до КЯ. Проходятся все пункты, которые дали показание.

    ____________

    до КЯ ______

    5. М2-66, ВЫБОР ПРИЧИНЫ

    Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, М2-66

    П-3 “Что другие хотели бы конфронтировать?” до КЯ

    «Укажи некоторые вещи, которые являются причиной вещей».

    ____________

    «Укажи еще некоторые вещи, которые являются причиной вещей».до КЯ ______

    6. ЧЕТВЕРКИ СТУПЕНИ ЧЕТЫРЕ
     Ссылки: П-0 “Что ты хотел бы конфронтировать в себе?” до КЯ

    Вопрос составления списка № 1: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    4A. УТОМЛЕНИЕ

    Задайте пк первый вопрос: «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы тебя правым?» и позвольте ему ответить на это. На этой стадии у него будет напор ответов, они будут приходить намного быстрее, чем их возможно произнести. Не повторяйте вопрос, пока пк этого не потребуется. Просто позвольте ему ответить 1-1-1-1-1-1-1 (он может дать вам даже 50 ответов) до тех пор, пока он не придет к озарению или у него не кончаться ответы или же он, самопроизвольно, не начнет отвечать на вопрос 2.

    Тогда переключитесь к вопросу 2: «В этой жизни как (сервисное факсимиле) сделало бы других неправыми?» Отнеситесь к этому точно также, то есть позвольте ему ответить 2-2-2-2-2-2-2-2 до тех пор, пока у него не будет озарения или же не кончатся ответы или же он не начнет отвечать на вопрос 1. Затем перейдите к вопросу 1, тоже урегулирование, обратно к вопросу 2, тоже урегулирование, до тех пор, пока ответы с легкостью приходят к ПК. Когда настанет озарение и П/С, подтвердите это, укажите П/С и закончите 1 и 2.

    1. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы тебя правым?»

    2. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы неправыми других?»до КЯ ______

    Ссылка: БОХС 20 окт 59 Экспериментальный процесс.

    3. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле), помогло бы тебе избежать доминирования?»

    4. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помогло бы тебе доминировать над другими?»

    до КЯ ______

    5. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помогло бы твоему выживанию?»

    “Вспомни утомление” до КЯ

    6. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помешало бы выживанию других?» до КЯ ______

    ____________

    Вопрос составления списка № 2: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    5.

    Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их до КЯ ______

    ПРОШЛЫЙ И БУДУЩИЙ ОПЫТ

    Вопрос для составления списка номер 3: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их до КЯ ______

    Вопрос для составления списка номер 4: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    Ссылки:
    БОХС 16 февр 59 Процессы ВЦХ для тех, кто обучен проходить инграммы или обучен проводить эти процессы.
    БОХС 16 февр 59 Конференция штатных одиторов.

    Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их до КЯ ______

    Вопрос для составления списка номер 5: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    “Какую часть своей жизни ты был бы готов испытать снова?”
    “Какую часть будущего ты был бы готов испытать?”
    Попеременно до КЯ

    Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их до КЯ ______

    ____________

    Вопрос для составления списка номер 6: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    6.

    Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их до КЯ ______

    ЗАБЫВАНИЕ – ШЕСТИСТОРОННЯЯ ВИЛКА

    ПРИМЕЧАНИЕ: «С тем, что не проходится по прав/не прав проводится предпроверка до КЯ» (Ссылка: Пленка 6309К05 СХ Спец 303, ОЦЕНКА СЕРВИСНЫХ ФАКСИМИЛЕ)

    7. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ

    П1. «Назови мне поток, о котором другой мог бы тебе сделать что-то известным». до КЯ ______

    П2. «Назови мне поток, о котором ты мог бы другому сделать что-то известным». до КЯ ______

    Ссылки:
    БОХС 8 апр 58 Пара процессов.
    БПО 143.

    П3. «Назови мне поток, о котором другие могли бы другим сделать что-то известным».до КЯ ______

    П0. «Назови мне поток, о котором ты что-то знаешь». до КЯ ______

    1. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы забыть сам”.
    2. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы, чтобы другой забыл”.
    3. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы забыть о другом”.
    4. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы, чтобы другой забыл о тебе”.
    5. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы, чтобы другие люди забыли”.
    6. ”Вспомни что-то, что ты не возражал бы, чтобы другой человек забыл о другом человеке”.
    Проводить вилку последовательно до КЯ. ____________ 7 . ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ ПРЯМОЙ ПРОВОД ПРИЧИНЫ Ссылки:
    БОХС 9 мар 60 Расширение процедуры OT-3A, шаг два разрешённых процессов ВЦХ.
    БОХС 20 апр 60 Процессы. П-1 “Что для другого было бы нормально сделать забытым?” до КЯ ____________ П-2 “Что для тебя было бы нормально сделать забытым?” до КЯ ____________ П-3 “Что для других было бы нормально сделать забытым?” до КЯ ____________ П-0 “Что для тебя было бы нормально сделать забытым о себе?” до КЯ ____________ 8. ПРЯМОЙ ПРОВОД ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ Ссылка: БОХС 9 мар 60 Расширение процедуры OT-3A, шаг два разрешённых процессов ВЦХ. П-1 “Чему другой позволил бы случиться снова?” до КЯ ____________ П-2 “Чему ты позволил бы случиться снова?” до КЯ ____________ П-3 “Чему другие позволили бы случиться снова?” до КЯ ____________ П-0 “Чему ты позволил бы случиться снова с тобой?” до КЯ ____________ 9. ПРОЦЕСС ВСПОМИНАНИЯ ОТ ЗНАТЬ ДО ТАЙНЫ Ссылки:
    БОХС 20 окт 59 Экспериментальный процесс.
    Снт 0-8 Расширенная шкала от Знать до Тайны. “Вспомни бессознательность” до КЯ ____________ “Вспомни ожидание” до КЯ ____________ “Вспомни тайну” до КЯ ____________ “Вспомни секс” до КЯ ____________ “Вспомни поедание” до КЯ ____________ “Вспомни символ” до КЯ ____________ “Вспомни думание” до КЯ ____________ “Вспомни усилие” до КЯ ____________ “Вспомни эмоцию” до КЯ ____________ “Вспомни смотрение” до КЯ ____________ “Вспомни знание о чем-то” до КЯ ____________ “Вспомни незнание” до КЯ ____________ “Вспомни знание” до КЯ ____________ 10. СПИСКИ САМОАНАЛИЗА Ссылки:
    БПО 46.
    Книга «Самоанализ»
    (Проводить в соответствии с инструкциями в книге). Список Один до КЯ ____________ Список Два до КЯ ____________ Список Три: Чувство времени до КЯ ____________ Зрение до КЯ ____________ Относительные размеры до КЯ ____________ Звук до КЯ ____________ Обоняние до КЯ ____________ Осязание до КЯ ____________ Личная эмоция до КЯ ____________ Внутреннее телесное ощущение до КЯ ____________ Личное движение до КЯ ____________ Внешнее движение до КЯ ____________ Положение тела до КЯ ____________ Список Четыре до КЯ ____________ Список Пять до КЯ ____________ Список Шесть до КЯ ____________ Список Семь до КЯ ____________ Список Восемь до КЯ ____________ Список Девять до КЯ ____________ Список Десять до КЯ ____________ Список Одиннадцать до КЯ ____________ Список Двенадцать до КЯ ____________ 11. ТРОЙКИ ПП АРО Ссылка: БОХС 27 сент 68 Прямой провод АРО. П-1 1. “Вспомни время, которое было на самом деле реально для тебя”.
    2. “Вспомни время, когда кто-то был в хорошем общении с тобой”.
    3. “Вспомни время, когда кто-то на самом деле чувствовал аффинити к тебе”.
    4. “Вспомни время, когда другой знал, что он понимает тебя”.
    до КЯ ____________ П-2 1. “Вспомни время, которое было на самом деле реально для другого”.
    2. “Вспомни время, когда ты был в хорошем общении с кем-то”.
    3. “Вспомни время, когда ты на самом деле чувствовал аффинити к кому-то”.
    4. “Вспомни время, когда ты знал, что ты понимаешь кого-то”.
    до КЯ ____________ П-3 1. “Вспомни время, которое было на самом деле реально для другого”.
    2. “Вспомни время, когда другой был в хорошем общении с другими”.
    3. “Вспомни время, когда другой на само деле чувствовал аффинити к другим”.
    4. “Вспомни время, когда другой знал, что он понимает других”.
    до КЯ ____________ П-0 1. “Вспомни время, когда ты был на самом деле реален для себя”.
    2. “Вспомни время, когда ты был в хорошем общении с собой”.
    3. “Вспомни время, когда ты на самом деле чувствовал аффинити к себе”.
    4. “Вспомни время, когда ты знал, что ты понимаешь себя”.
    до КЯ ____________ 12. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ Ссылки:
    БОХС 3 дек 56 Бакалавр Снт — Техники ПОХ.
    БПО 54. П-1 “Посмотри вокруг и найди что-то, что на самом деле реально для тебя” до КЯ ____________ П-2 “Посмотри вокруг и найди что-то, что что было бы действительно реальным для другого” до КЯ ____________ П-3 “Посмотри вокруг и найди что-то, что было бы действительно реальным для других” до КЯ ____________ П-0 “Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы сделать действительно реальным для самого себя ” до КЯ ____________ Пересмотрено КВАЛ КОЛЛЕГИЕЙ
    КОМИТЕТА ОРГАНИЗАЦИЙ РОНА     При помощи КОЛЛЕГИИ ПО ТЕХ ИССЛЕДОВАНИЯМ
    Ответственный: Макс Хаури
    Зам: Отфрид Крумфольц
    Доминик О'Брайен     BDCS:KU:DM:JE:JG:PD:AL:MH:ROC QB:TEB:MH:ok