English version

 Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) (2) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) (3) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) (4) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть А, ПП АРО (У0) - ТБП761115-1 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) (2) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) (3) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) (4) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Б, Ступень 0 (У0) - ТБП761115-2 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть В, Ступень 1 (У1) (2) - ТБП761115-3 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть В, Ступень 1 (У1) (3) - ТБП761115-3 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть В, Ступень 1 (У1) - ТБП761115-3 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Г, Ступень 2 (У2) (2) - ТБП761115-4 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Г, Ступень 2 (У2) (3) - ТБП761115-4 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Г, Ступень 2 (У2) - ТБП761115-4 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Д, Ступень 3 (У3) - ТБП761115-5 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Е, Ступень 4 (У4) (2) - ТБП761115-6 | Сравнить
- Процессы Расширенных Ступеней, Часть Е, Ступень 4 (У4) - ТБП761115-6 | Сравнить

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ- 761115 Issue 1 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part A - ARC Straightwire [BTB07-001]
- 761115 Issue 2 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part B - Grade 0 Processes [BTB07-002]
- 761115 Issue 2 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part B - Grade 0 Processes [BTB07-003]
- 761115 Issue 2 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part B - Grade 0 Processes [BTB07-004]
- 761115 Issue 3 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part C - Grade I Processes [BTB07-005]
- 761115 Issue 4 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes [BTB07-007]
- 761115 Issue 4 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes (Page 3 is missing) [BTB07-006]
- 761115 Issue 4-1 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes [BTB12-001]
- 761115 Issue 4-1 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part D - Grade II Processes [BTB12-002]
- 761115 Issue 5 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part E - Grade III Processes [BTB07-008]
- 761115 Issue 5 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part E - Grade III Processes (Page 3 is from Issue 4) [BTB07-010]
- 761115 Issue 5 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part E - Grade III Processes (Pages 1 and 2 are missing) [BTB07-009]
- 761115 Issue 6 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part F - Grade IV Processes [BTB07-011]
- 761115 Issue 6 - Board Technical Bulletin - 0-IV Expanded Grade Processes - Quads - Part F - Grade IV Processes [BTB07-012]
 СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Е. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 4 1. М2-44, ДОЛЖНО И НЕ ДОЛЖНО СЛУЧИТЬСЯ 2. ПРОЦЕСС ОПРАВДАНИЯ ОВЕРТА 3. ПРОЦЕССИНГ ПОДНЯТИЯ ПО ШКАЛЕ 4. ПРОЦЕССИНГ УСИЛИЙ 5. М2-66, ВЫБОР ПРИЧИНЫ 6. ЧЕТВЕРКИ СТУПЕНИ ЧЕТЫРЕ 7. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ Cохранить документ себе Скачать
ОСНОВАНО НА
ТЕХНИЧЕСКОМ БЮЛЛЕТЕНЕ ПРАВЛЕНИЯ
15 НОЯБРЯ 1976
ВЫПУСК II 		ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ
15 НОЯБРЯ 1976
Выпуск VI
РазмножитьУРОВЕНЬ 4
УРОВЕНЬ 0

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Е. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 4

ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV – ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0

1. М2-44, ДОЛЖНО И НЕ ДОЛЖНО СЛУЧИТЬСЯ

В данном бюллетене дается контрольный список команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для этого уровня. Если для достижения полного КЯ уровня необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ.

Ссылка:СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, М2-25

Каждый процесс проводится до своего полного Конечного явления ‑ П/С, Озарение, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся все пропущенные потоки.

«Преклир застревает на траке там, где появляется неподвижность. Поэтому в интересах преклира было бы разблокировать эти моменты застревания». ЛРХ

Экземпляр этого контрольного списка помещается в папку пк, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается процессы с указанием даты, когда они проведены до КЯ.

П1. «Назови мне некоторые вещи, которые другой не хотел бы, чтобы случились с тобой снова».

Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду или что он сделал это, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” Это поддержит линию этоесть от пк к одитору. (Ссылка: БОХС 30 июня 62 ПРОЦЕСС АРО).

«Назови мне некоторые вещи, которые другой хотел бы, чтобы случились с тобой снова».

Данный бюллетень не заменяет данных Источника.

до КЯ ______

П2. «Назови мне некоторые вещи, которые ты не хотел бы, чтобы случились с другим снова».

1.

«Назови мне некоторые вещи, которые ты хотел бы, чтобы случились с другим снова».

М2-31 ПРОЦЕССИНГ БЫТИЙНОСТИ до КЯ ______

П3. «Назови мне некоторые вещи, которые другие не хотели бы, чтобы случились с другими снова».

«Назови мне некоторые вещи, которые другие хотел бы, чтобы случились с другими снова».

До КЯ ______
Ссылка: Создание способностей человека

П0. «Назови мне некоторые вещи, которые ты не хотел бы, чтобы случились снова».

«Назови мне некоторые вещи, которые ты хотел бы, чтобы случились снова».

до КЯ ______
А)
2. ПРОЦЕСС ОПРАВДАНИЯ ОВЕРТА
“Осмотри комнату и обнаружь какой-нибудь предмет, против присутствия которого ты не возражаешь”.
“Обнаружь ещё что-то, против присутствия чего ты не возражаешь”.
до отсутствия задержки общения или до КЯ

Ссылка: БОХС от 7 июл 64, ОПРАВДАНИЯ

_______

Отметьте, что это не поочередная команда. Отметьте, что цикл действия с вопросом 2 или 1 завершается до того, как вы закончите процессинг этого определенного оверта. Только когда вы получили все возможные оправдания и озарения по 1, вы спрашиваете о новом оверте у пк.

П1. 1. «В этой жизни, какой оверт другой совершил против тебя?»

Б)

2. «Как он оправдывал его?» до КЯ ______

“Теперь, видишь здесь этот (предмет в комнате)?”
“Хорошо, чем еще, ты не возражал бы, чтобы этот (предмет в комнате) был?
Проводится 1,2,2,2,2… до сглаживания комлага, затем снова 1,2,2,2,2… и т.д.
до отсутствия задержки общения или до КЯ

П2. 1. «В этой жизни, какой оверт ты совершил против другого или других?»

_______

2. «Как ты оправдывал его?» до КЯ ______

П3. 1. «В этой жизни, какой оверт другие совершили против других?»

В)

2. «Как они оправдывали его?» до КЯ ______

“Теперь, чем ты не возражал бы, чтобы было твое тело?”
“А чем еще ты не возражал бы, чтобы было твое тело?”
до отсутствия задержки общения или до КЯ

''П0. 1. «В этой жизни, какой оверт ты совершил против себя?»

_______

2. «Как ты оправдывал его?» до КЯ ______''

3. ПРОЦЕССИНГ ПОДНЯТИЯ ПО ШКАЛЕ
Г)Ссылки:
“Теперь давай найдем что-нибудь, чем ты не возражал бы быть”.
“Чем еще ты не возражал бы быть?” до КЯ
  • САЕНТОЛОГИЯ 8-8008, глава про различение, ассоциацию и определениеСОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, Ш2-51
_______
  • БОХС от 11 июн 57, ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО, УОО 15
  • ТБП от 1 дек 71, ПРОЦЕССИНГ ПОВЫШЕНИЯ ПО ШКАЛЕ ШКАЛА ОТНОШЕНИЙ

    • Используйте шкалу из таблицы отношений, вставляя ее уровни в команды*Всегда проходятся все 12 пар, ТБП 1 дек 71 (прим. пер.)

    Этот процесс — не Четвертной, поскольку это изменило бы процесс, но он включен в этот ТБП, так как является частью Расширенной Ступени 0.

    1. ВЫЖИВАТЬ - МЕРТВЫЙ
    2. ВСЕ - НИКТО
    3. ДОВЕРИЕ - НЕДОВЕРИЕ
    4. ПРАВ - НЕ ПРАВ
    5. ВСЕГДА - НИКОГДА
    6. Я ЗНАЮ - Я НЕ ЗНАЮ
    2.
    7. ПОЛНОСТЬЮ ОТВЕТСТВЕННЫЙ - ОТСУТСТВИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
    8. ИСТОЧНИК ДВИЖЕНИЯ - ОСТАНОВЛЕННЫЙ
    9. ПРИЧИНА - ПОЛНОЕ СЛЕДСТВИЕ
    10. ВЛАДЕЕТ ВСЕМ - НЕ ВЛАДЕЕТ НИЧЕМ
    11. ПРАВДА - ИЛЛЮЗИЯ
    12. Я ЕСТЬ - МЕНЯ НЕТ
    АКСИОМА 51, ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ

    Команды таковы:

    1. «Представь /получи идею/ (низ шкалы, например «мертвый»)».

    2. «У тебя есть эта идея?»

    3. «Хорошо».

    Ссылка: БПО 56, 8 июл 1955.

    4. «Теперь измени эту идею так близко, как ты можешь к (верх шкалы, например «выживать»)»

    5. «Отлично. Как близко ты подобрался?»

    6. «Спасибо».

    Проходите каждую пару по отдельности: 1,2,3,4,5,6 — 1,2,3,4,5,6 и т.д. до тех пор, пока у пк не будет уверенности в том, что он может поддерживать идею высшей части шкалы и у него не будет П/С, озар, ОХП. Затем переходите к следующей паре. Каждая пара проходится до КЯ.

    Проходится на списке заряженных терминалов, отобранных из протоколов.

    КЯ ______

    4. ПРОЦЕССИНГ УСИЛИЙ
     Ссылки:

    Спросите, какие физические неспособности есть у пк, запишите их с показаниями, по мере того, как пк их говорит.

    Сначала возьмите неспособность, которая дала наибольшее показание и пройдите в нижеприведенных командах:

    «Получи усилие (неспособность)».

    П-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы ________ общался?” до КЯ

    «Получи противоусилие (неспособность)».

    Эти команды проходятся поочередно - повторно (усилие, противоусилие, усилие, противоусилие и т.д.) до тех пор, пока:

    (a) Эмоция, которая относится к неспособности не будет высказана пк,

    (б) Суждение не будет высказано пк.

    П-3 “С чем другие не возражали бы, чтобы _______общался?” до КЯ

    Этот процесс продолжается с проходимой неспособностью до тех пор, пока оба - и эмоция, и соображение - не будут высказаны пк. Это КЯ для пункта, который проходится. Это всегда сопровождается П/С и ОХП.

    Затем берется неспособность, которая дала следующее по величине показание и проходится до КЯ. Проходятся все пункты, которые дали показание.

    до КЯ ______

    5. М2-66, ВЫБОР ПРИЧИНЫ
     П-0 “С чем ты сам не возражал бы общаться в связи с ________?” до КЯ

    Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, М2-66

    «Укажи некоторые вещи, которые являются причиной вещей».

    «Укажи еще некоторые вещи, которые являются причиной вещей».до КЯ ______

    Использованные терминалы:
    6. ЧЕТВЕРКИ СТУПЕНИ ЧЕТЫРЕ
     терминалП1П2П3П0Ссылки: __________________________________________________ __________________________________________________

    Вопрос составления списка № 1: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    __________________________________________________ __________________________________________________

    Задайте пк первый вопрос: «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы тебя правым?» и позвольте ему ответить на это. На этой стадии у него будет напор ответов, они будут приходить намного быстрее, чем их возможно произнести. Не повторяйте вопрос, пока пк этого не потребуется. Просто позвольте ему ответить 1-1-1-1-1-1-1 (он может дать вам даже 50 ответов) до тех пор, пока он не придет к озарению или у него не кончаться ответы или же он, самопроизвольно, не начнет отвечать на вопрос 2.

    Тогда переключитесь к вопросу 2: «В этой жизни как (сервисное факсимиле) сделало бы других неправыми?» Отнеситесь к этому точно также, то есть позвольте ему ответить 2-2-2-2-2-2-2-2 до тех пор, пока у него не будет озарения или же не кончатся ответы или же он не начнет отвечать на вопрос 1. Затем перейдите к вопросу 1, тоже урегулирование, обратно к вопросу 2, тоже урегулирование, до тех пор, пока ответы с легкостью приходят к ПК. Когда настанет озарение и П/С, подтвердите это, укажите П/С и закончите 1 и 2.

    3.

    1. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы тебя правым?»

    БПО 54 ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ

    2. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) сделало бы неправыми других?»до КЯ ______

    3. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле), помогло бы тебе избежать доминирования?»

    4. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помогло бы тебе доминировать над другими?»

    до КЯ ______

    Ссылка: БПО 54, 10 июн 55

    5. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помогло бы твоему выживанию?»

    6. «В этой жизни, как (сервисное факсимиле) помешало бы выживанию других?» до КЯ ______

    Вопрос составления списка № 2: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    “Подумай мысль” до КЯ

    Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их до КЯ ______

    _______

    Вопрос для составления списка номер 3: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их до КЯ ______

    Часть процесса «Подумай мысль» - попросите преклира поместить мысль в различные места после того, как он подумал ее.
    Пусть его ботинок подумает мысль, пусть коврик подумает мысль.
    Это позволяет преклиру попрактиковаться в размещении мысли где-нибудь.
    Следовательно, менее вероятно, что мысли будут появляться внезапно и волшебно из его механизмов.

    Вопрос для составления списка номер 4: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их до КЯ ______

    Вопрос для составления списка номер 5: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    П-1 “Скажи мне мысль, которую ты был бы готов получить от другого” до КЯ _______

    Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их до КЯ ______

    Вопрос для составления списка номер 6: Составьте список до получения пункта со СР П/С:

    П-2 “Скажи мне мысль, которую другой был бы готов получить от тебя” до КЯ

    Вставьте найденное сервисное факсимиле в шесть команд выше и пройдите их до КЯ ______

    _______

    ПРИМЕЧАНИЕ: «С тем, что не проходится по прав/не прав проводится предпроверка до КЯ» (Ссылка: Пленка 6309К05 СХ Спец 303, ОЦЕНКА СЕРВИСНЫХ ФАКСИМИЛЕ)

    7. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ

    П1. «Назови мне поток, о котором другой мог бы тебе сделать что-то известным». до КЯ ______

    П-3 “Скажи мне мысль, которую другие были бы готовы получить от других” до КЯ

    П2. «Назови мне поток, о котором ты мог бы другому сделать что-то известным». до КЯ ______

    _______

    П3. «Назови мне поток, о котором другие могли бы другим сделать что-то известным».до КЯ ______

    П0. «Назови мне поток, о котором ты что-то знаешь». до КЯ ______

    П-0 “Скажи мне мысль, которую ты был бы готов иметь” до КЯ _______ 4. ОЧЕВИДНЫЙ ПРОЦЕСС Ссылка: БОХС от 17 мар 60 Стандартизированные сессии Подумай о материи до КЯ _______ Подумай об энергии до КЯ _______ Подумай о пространстве до КЯ _______ Подумай о времени до КЯ _______ Подумай о тэтане до КЯ _______ 5. ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ Ссылка: БОХС 4 мая 59 Процесс аффинити. П-1 “Вспомни время, когда другой общался с тобой”. до КЯ _______ П-2 “Вспомни время, когда ты общался с другими”. до КЯ _______ П-3 “Вспомни время, когда другие общались с другими”. до КЯ _______ П-0 “Вспомни время, когда ты побудил себя общаться”. до КЯ _______ 6. В ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ Ссылка: БОХС 2 мар 1961 Новая команда предобладательности. П-1 “Вспомни общение другого с тобой”.
    “Вспомни необщение другого с тобой”. до КЯ _______ П-2 “Вспомни своё общение с другим”.
    “Вспомни своё необщение с другим”. до КЯ _______ П-3 “Вспомни общение других с другими”.
    “Вспомни необщение других с другими”. до КЯ _______ П-0 “Вспомни своё общение”.
    “Вспомни своё необщение”. до КЯ _______ 7. ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННОЙ Ссылка: БОХС 25 сент 1959 Коодит НСХ Пройдите: Физическая вселенная, Тело, Ум, Тетан. П-1 “Откуда ______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ П-2 ”Откуда ты мог бы общаться с ______?” до КЯ П-3 “Откуда ______ мог бы общаться с другими?” до КЯ П-0 “Откуда ты мог бы общаться с самим собой в связи с ______?” до КЯ терминалП1П2П3П0 физическая вселенная________________________________ тело________________________________ ум________________________________ тетан________________________________ 8. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ С ТЕЛОМ Ссылка: БОХС 21 июл 59 Разрешённые процессы ВЦХ Проходите на заряженных частях тела, отобранных из протоколов, или составьте список частей тела, оцените, и проходите дающие показание пункты П-1 “Откуда ______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ П-2 “Откуда ты мог бы общаться с _______?” до КЯ П-3 “Откуда _______ мог бы общаться с другими?” до КЯ П-0“Откуда ты не возражал бы общаться с собой в связи с ________?” до КЯ терминалП1П2П3П0 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 9. ПРОЦЕДУРА КЛИРОВАНИЯ Ссылка: БОХС 21 июл 59 Разрешённые процессы ВЦХ Вставьте: Мужские тела, Женские тела, Тела, Материя, Энергия, Пространство, Время. П-1 “Откуда _______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ П-2 “Откуда ты мог бы общаться с _______?” до КЯ П-3 “Откуда _______ мог бы общаться с другими?” до КЯ П-0 “Откуда ты не возражал бы общаться с собой в связи с ________?” до КЯ терминал П1 П2 П3 П0 Мужские тела _________ _________ _________ _________ Женские тела _________ _________ _________ _________ Тела _________ _________ _________ _________ Материя _________ _________ _________ _________ Энергия _________ _________ _________ _________ Пространство _________ _________ _________ _________ Время _________ _________ _________ _________ 10. ПРОЦЕСС S-2 Ссылка: БОХС 21 июл 59 Разрешённые процессы ВЦХ П-1 “Откуда жертва могла бы общаться с тобой?” до КЯ _______ П-2 “Откуда ты мог бы общаться с жертвой?” до КЯ _______ П-3 “Откуда жертва могла бы общаться с другим или другими?” до КЯ _______ П-0 “Откуда ты мог бы общаться с собой в связи с жертвой?” до КЯ _______ 11. М2-60 СКРЫТАЯ ЗНАТЕЛЬНОСТЬ (СКРЫТОЕ ОБЩЕНИЕ) Ссылка:
    СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, проводить в соответствии с инструкциями.
    САЕНТОЛОГИЯ 0-8 Используйте следующие команды:
    0. (исходная команда)
    1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этого (общения)
    2. Насколько далеким это видится тебе сейчас?
    3. Ты находишь там сейчас это (общение)?
    (Затем следующий цикл.) П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от другого”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от других”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от себя”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от другого”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от других”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от себя”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо свои общения, которыми владел другой”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения другого, которыми ты владел”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владели другие”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которыми ты владел”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо свои общения, которым другой препятствовал”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения другого, которым ты препятствовал”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения другого, которым другие препятствовали”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо свои общения, которым ты препятствовал”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты навязал другому”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал другим”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты навязал себе”. до КЯ _______ П-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой желал от тебя”. до КЯ _______ П-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты желал от другого”. до КЯ _______ П-3 “Отметь какие-либо общения, которые другие желали от других”. до КЯ _______ П-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты желал для себя”. до КЯ _______ 12. М2-60 ПРОДОЛЖЕННЫЙ Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА (проводить в соответствии с инструкциями, каждая команда до КЯ) Используйте следующие команды:
    0. (исходная команда)
    1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этой (знательности)
    2. Насколько далеким это видится тебе сейчас?
    3. Ты находишь там сейчас это (знательность)?
    (Затем следующий цикл.)
    “Отметь какую-либо скрытую знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо оберегаемую знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо принадлежащую кому-то знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо знательность, которой препятствовали” до КЯ _______ “Отметь какую-либо навязанную знательность"до КЯ _______ “Отметь какую-либо желаемую знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо интересную знательность” до КЯ _______ “Отметь какую-либо любопытную знательность” до КЯ _______ 13. М2-60 СКРЫТАЯ ЗНАТЕЛЬНОСТЬ (ОТ ЗНАТЬ ДО ТАЙНЫ) Ссылка: СОЗДАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, проводить в соответствии с инструкциями. Используйте следующие команды:
    0. (исходная команда)
    1. Укажи направление (получите от ПК указание конкретного направления в сторону этого __________
    2. Насколько далеким это видится тебе сейчас?
    3. Ты находишь там сейчас это _______?
    (Затем следующий цикл.) “Отметь какие-либо тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо скрытый секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо скрытые символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо скрытые усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо скрытые эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо скрытое знание” до КЯ _______ ”Отметь какие-либо оберегаемые тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо оберегаемый секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо оберегаемые символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо оберегаемые усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо оберегаемые эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо оберегаемое знание” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то тайны” до КЯ _______ ”Отметь принадлежащий кому-то секс” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то поедание” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то символы” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то думанье” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то усилия” до КЯ _______ “Отметь принадлежащие кому-то эмоции” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то смотрение” до КЯ _______ “Отметь принадлежащее кому-то знание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо тайны, которым препятствовали” до КЯ _______ “Отметь какой-либо секс, которому препятствовали” до КЯ _______ “Отметь какое-либо поедание, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо символы, которым препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какое-либо думанье, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо усилия, которым препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо эмоции, которым препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какое-либо смотрение, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какое-либо знание, которому препятствовали ” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо навязанный секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо навязанные эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо навязанное знание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые тайны ” до КЯ _______ “Отметь какой-либо желаемый секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые усилия” до КЯ _______ “Отметь какие-либо желаемые эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо желаемое знание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо любопытные тайны” до КЯ _______ “Отметь какой-либо любопытный секс” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное поедание” до КЯ _______ “Отметь какие-либо любопытные символы” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное думанье” до КЯ _______ “Отметь какие-либо любопытные усилия” до КЯ _______ ”Отметь какие-либо любопытные эмоции” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное смотрение” до КЯ _______ “Отметь какое-либо любопытное знание” до КЯ _______ 14. РАСШИРЕННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ ЛЖНВ Ссылки:
    БОХС 13 окт 1959 Расширенная шкала ЖНВ
    САЕНТОЛОГИЯ 0-8 стр. 109-112 Оцените группу терминалов, отобранных из протоколов (или подготовленный К/С список оценивания «Тела, люди, и т.д. »).
    Проходите каждый дающий показание пункт в следующих вопросах: П-1 “Откуда скрытый _______ мог бы общаться с тобой?” до КЯ П-2 “Откуда ты мог бы общаться со скрытым _______ ?” до КЯ П-3 “Откуда скрытый _______ мог бы общаться с другим?” до КЯ П-0“ Откуда ты мог бы общаться с собой в связи со скрытым ______?” до КЯ Скрытый терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ colspan="5"Повторите эти четыре потока, используя каждое из следующего вместо «скрытый»: Оберегаемый терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ Принадлежащий кому-то терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ Ложный терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ Не (Отсутствие) терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ Нежелаемый терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ Необходимый терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ Желаемый терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ Интересный терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ Неизвестный терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ Известный терминал П1 П2 П3 П0 _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ _______________ ________ ________ ________ ________ 15. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ Ссылка: БОХС 7 мая 1959 Новый процесс П-1 “Откуда другой мог бы общаться с тобой?” до КЯ _______ П-2 “Откуда ты мог бы общаться с другим?” до КЯ _______ П-3 “Откуда другой мог бы общаться с другими?” до КЯ _______ П-0 “Откуда ты мог бы общаться с самим собой?” до КЯ _______ или: П-1 “Найди место, откуда другой мог бы общаться с тобой”. до КЯ _______ П-2 “Найди место, откуда ты мог бы общаться с другим”. до КЯ _______ П-3 “Найди место, откуда другой мог бы общаться с другими”. до КЯ _______ П-0 “Найди место, откуда ты мог бы общаться с самим собой ”. до КЯ _______ или: П-1 “Вспомни место, откуда другой общался с тобой”. до КЯ _______ П-2 “Вспомни место, откуда ты общался с другим”. до КЯ _______ П-3 “Вспомни место, откуда другой общался с другими”. до КЯ _______ П-0 “Вспомни место, откуда ты общался с самим собой ”. до КЯ _______ 16. СРЕДСТВО ОТ НЕХВАТКИ ОБЩЕНИЯ Ссылка: САЕНТОЛОГИЯ 8-8008, «Шесть уровней процессинга, Выпуск 5» П-1 “С чем другой не возражал бы, чтобы ты общался?” до КЯ _______ П-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы другой общался?” до КЯ _______ П-3 “С чем другой не возражал бы, чтобы другие общались?” до КЯ _______ П-0 “С чем ты не возражал бы сам общаться?” до КЯ _______ 17. ЧЕТВЁРКИ СТУПЕНИ НОЛЬ 0-0, 0-A, 0-B Ссылки: БОХС 11 декабря 64 Процессы Саентологии 0.
    БОХС 26 декабря 64 Шаблон 0-А расширенный ШАГ ПЕРВЫЙ: ПРОЧИЩЕНИЕ ОДИТОР-ПК 00П-A1 ”О чем ты готов, чтобы я поговорил с тобой?”
    “Что ты хотел бы, чтобы я сказал тебе об этом?” до КЯ _______ 00П-A2 “О чем ты готов поговорить со мной?”
    “Что ты хотел бы сказать мне об этом?” до КЯ _______ 00П-A3 “О чем ты готов, чтобы я говорил другими?”
    “Что ты хотел бы, чтобы я сказал другим об этом?” до КЯ _______ 00П-A0 ”О чем ты готов говорить о себе?”
    “Что ты хотел бы сказать об этом?” до КЯ _______ ШАГ ВТОРОЙ: 0-0 00П-1 “О чем ты готов, чтобы другой поговорил с тобой?”
    “Что ты хотел бы, чтобы он сказал тебе об этом?” до КЯ _______ 00П-2 “О чем ты готов поговорить с другим?”
    “Что ты хотел бы сказать ему об этом?” до КЯ _______ 00П-3 “О чем ты готов, чтобы другой поговорил с другими?”
    “Что ты хотел бы, чтобы он сказал другим об этом?до КЯ _______ 00П-0 “О чем ты готов позволить себе говорить?”
    “Что ты хотел бы сказать об этом?” до КЯ _______ ШАГ ТРЕТИЙ: 0-A Одитор выбирает лиц, делая готовый список людей, с которыми было бы трудно разговаривать или слушать их, и проходит каждый пункт по очереди.
    (Ссылка: БОХС 26.12.64 0-А Расширенный.) 0A П-1 ”Если бы ______ мог поговорить с тобой, о чем бы он говорил?”
    “Хорошо, если бы он говорил тебе об этом, что точно он сказал бы?” до КЯ 0A П-2 “Если бы ты мог поговорить с ______, о чем бы ты говорил?”
    “Хорошо, если бы ты говорил ______ об этом, что точно ты сказал бы?” до КЯ (Ожидается, что пк говорит так, как он говорил бы с выбранным субъектом.) 0A П-3 (Одитор выбирает 2 людей, которым трудно говорить друг с другом)
    “Если бы _____ мог поговорить с _____, о чем бы они говорили?”
    “Хорошо, если бы _____ говорил _____ об этом, что точно он сказал бы?” до КЯ 0A П-0“Если бы ты мог поговорить с самим собой о ____, о чем бы ты говорил?”
    “Хорошо, если бы ты говорил об этом, что точно ты сказал бы?” до КЯ _______ терминал П1 П2 терминал + терминал П3 П0 ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ____________ ______ ______ _______________________ _______ ______ ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ: 0-B _______ (В соответствии с БОХС 11.12.64 Процессы нуля) _______ (Одитор делает готовый список (не от ПК, а сам) всего, что он может только выдумать, что по любой причине запрещено для обсуждения или вообще не принято для социального общения, смотри БОХС 11.12.64.) _______ 0B П-1 “Что ты готов, чтобы кто-то еще говорил тебе о ______?”
    “Кому еще он мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ 0B П-2 “Что ты готов сказать мне о ______?”
    “Кому еще ты мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ 0B П-3 “Что ты готов, чтобы кто-то говорил другим о ______?”
    “Кому еще он мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ 0B П-0 “Что ты готов позволить себе говорить о ______?”
    “Кому еще ты мог бы сказать эти вещи?” до КЯ _______ тема П1 П2 П3 П0 ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ _________ _________ _________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ ________________ __________ __________ __________ _________ 18. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ П-1 «Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего ты мог бы дотронуться»до КЯ _______ П-2 “Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего мог бы дотронуться другой” до КЯ _______ П-3 “Посмотри вокруг и найди тут что-то, до чего могли бы дотронуться другие” до КЯ _______ П-0 “Найди что-то на или в самом себе, до чего ты мог бы дотронуться” до КЯ _______ Пересмотрено КВАЛ КОЛЛЕГИЕЙ
    КОМИТЕТА ОРГАНИЗАЦИЙ РОНА
    При помощи
    КОЛЛЕГИИ ПО ТЕХ ИССЛЕДОВАНИЯМ
    Ответственный: Макс Хаури
    Зам: Отфрид Крумфольц
    Доминик О'Брайен     BDCS:KU:DM:JE:JG:PD:AL:MH:ROC QB:TEB:MH:ok