Ниже приводится правильная форма для записи оценок, которые проводились в отношении нескольких ситуаций. Данная форма используется для записи окончательной оценки.

Кто-то выпнул оценщика из "целой организации" там, где оценка должна уладить целую организацию. Основанием этого является "Почему", которое позже было определено как нечто, которое улаживает все минусы. Первый шаг анализа статистик — обнаружение области и затем обнаружение её ситуации и её Почему — не сделан. Следовательно, собственные ситуации организации не отмечены или не оценены и оценка никогда не закончится."

ОРГПОЛИТИКА:

(Одна из оценок организации, представленных ЛРХ, была возвращена со следующей пометкой). "В этой оценке почти нет минусов. Почти каждый раздел является ситуацией, требующей оценки.

СИТУАЦИЯ:

Ситуация является чем-то, что влияет на статистики или выживание организации.

СТАТИСТИКИ:

Минус — это нечто такое, что поддерживает ситуацию и чего не должно быть в области, находящейся в ситуации.

ДАННЫЕ:

Почему — это настоящая основная причина для ситуации, которая, будучи найденной, открывает дорогу для улаживания.

ПОДСЧЁТ МИНУСОВ:

Оценщики, которые пытаются охватить целую организацию или мир в одной оценке, пропускают все настоящие ситуации или приземляются только в Подразделении Ноль."

ПОДСЧЁТ ПЛЮСОВ: (Когда это имеет отношение к ситуации)

(Нижеследующее является посланием, написанным ЛРХ в мае 1976 года. Оно посвящено ранней оценке, выполненной в организации, которую ЛРХ иногда оценивал).

«ПОЧЕМУ»:

"У той оценки, уменьшила СО [Совет Офицеров], было одно из этих "философских Почему": "СО и ОХС избавлялись от исполнительных секретарей которые работали с пропущенными действиями, которые могли бы усовершенствовать это (т. е. выбирая подходящих секретарей, ошляпливая, тренируя и обучая их), и это вело к несчастьям и решению 19-го века — перемещениям и удалениям и обычно не было исполнительных секретарей вообще." Это всё замечательно, но вы можете спросить про это: "Как получилось, что они сделали это?" так, что это может не быть нижним уровнем Почему. Иногда вы можете спрашивать: "Как получилось?" и вы не получите Почему, а только ситуацию.

ЭТИЧЕСКОЕ «ПОЧЕМУ»: (Когда это имеет отношение к ситуации)

"Просто свалившееся с неба Почему лучше, чем то, чем могло бы быть: "Дневной персонал и персонал Фонда такой же, не отводит времени, чтобы ошляпить и тренировать", или другое: "Нет персонала в ОХС", или ещё: "Только кучка людей делает ВД [Валовой Доход] и остаток организации считается ненужным" — ещё ни одно из этого не было Почему, или вы можете также снова спросить: "Как получилось?" — и организация предоставляет услуги.

КТО: (Когда это имеет отношение к ситуации)

Итак, это то, над чем я работаю сейчас. Новый тип оценки мог бы использовать линии телекса и Представителей Флага, чтобы задавать массу вопросов ПОСЛЕ того, как человек нашёл настоящую ситуацию. Это могло бы происходить так: находится область ситуации из статистик, находите ситуацию из файлов данных, находите какую-то разновидность Почему (которое, вероятно, теперь превратилось в ситуацию) и испепеляете линии телекса или посылаете миссию из FOLO, чтобы выяснить, как получилась та ситуация. Вы получили бы затем настоящее Почему и могли бы выполнить программу. Это сделало бы оценки довольно реальными!"

ИДЕАЛЬНАЯ КАРТИНА:

УЛАЖИВАНИЕ:

(Здесь в форме для записи оценок нескольких ситуаций приводится план улаживания ситуации. Например: «УЛАЖИВАНИЕ: Найти и обучить руководителей...» и т.д.)

ОРГПОЛИТИКА:

(И так далее, как описано выше.)

Вышеприведённая форма используется столько раз, сколько было оценено ситуаций.

Затем:

1. (Первая задача)

И так далее.

Задачи программы, направленные непосредственно на устранение «почему» каждой отдельно взятой ситуации, должны ставиться отдельно для каждой ситуации. Это делается следующим образом.

1. (Или любой другой номер задачи (по порядку), следующий за любой обычной начальной задачей.) Составить список...

1. (Или любой другой номер задачи (по порядку), следующий за задачами по улаживанию первой ситуации.) Проследить, чтобы...

Это делается для стольких ситуаций, для скольких проводилась оценка.

Когда какие-то приказы по программе или приказы на миссию пишутся и выпускаются отдельно от самой оценки, используется обычная форма приказа по программе или приказа на миссию, за исключением тех случаев, когда дело касается рабочих задач, – в таком случае они выпускаются раздельно, как показано выше.

При содействии начальника Отдела верификации AVU