Подавляющая личность (которую мы называли Торговцем Страхом или Торговцем Хаосом и которую мы сейчас технически можем назвать подавляющей личностью не может выдержать идеи Саентологии. Если люди станут лучше, подавляющая личность проиграет. Подавляющая личность отвечает на это, атакуя Саентологию скрыто или явно. Она думает, что эта вещь - это ее смертельный враг, поскольку она забирает обратно ее (или его) "хорошую работу" по сталкиванию людей вниз, туда, где они и должны быть.

Существует три "операции", которыми такой кейс пытается действовать по отношению к Саентологии:

а) рассеять ее;

Инструкторы ДОЛЖНЫ быть бдительны в отношении наличия на курсе «кейсов без изменений», «преклиров с висхолдами, у которых легко возникают разрывы АРО», «студентов, склонных к побегам» и кейсов с «нестабильными достижениями».

б) попытаться разрушить ее и

Даже посредственный одитинг – даже на плохо организованном курсе – приводит к хорошим достижениям в кейсе.

в) претендовать на то, что ее не существует.

То меньшинство, которое состоит из кейсов, не имеющих изменений при обычном одитинге на курсе, и «преклиров с висхолдами», является совсем уж маленьким. К этим категориям относятся все студенты, которые нарушают у вас на курсе порядок, дерзят инструкторам, громко возмущаются правилами и т.д.

Рассеивание может состоять из нескольких вещей, например, присвоения источника другим людям и изменение процессов и структуры Саентологии.

Вы не получали от меня приказов в обязательном порядке ублажать их, но вы получали приказы докладывать о таких кейсах в ОХС.

Если вы чувствуете себя немного рассеяным, читая это инструктивное письмо, тогда осознайте, что речь идет о существе, чья "защитная маскировка" - рассеивать других и остаться, таким образом", невидимым. Такие люди обобщают вся энтету и сумасшедшими темпами создают разрывы АРК.

ВЫ РАССМАТРИВАЕТЕ ТРУДНЫЙ КЕЙС ИЛИ ТРУДНОГО СТУДЕНТА В АКАДЕМИИ ЛИШЬ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЧЕГО-ТО ЕЩЁ БОЛЕЕ ПЛОХОГО.

Второе (б) делается скрытым или открытым образом. Скрытым образом подавляющая личность оставляет дверь организации незакрытой, теряет Е-метры, подписывает фантастические счета и энергично и невидимо ищет, как бы выдернуть шнур из розетки и смыть Саентологию вниз по трубе для отходов. Мы, глупенькие дурачки, считали это все просто "человеческими ошибками" и "несообразительностью". Мы редко осознавали, что такие действия далеки от проишествий и аккуратно продуманы. Доказательство этому очень просто. Если мы проследим источник этих ошибок, мы придем только к одному или двум людям в целой группе. Не странно ли, что большинство ошибок, которые держат группу энтурбулированной, совершаются меньшинством из числа присутствующих людей? Даже очень "рассуждающий" человек не смог бы заключить что либо еще их этого, за исключением того, что это очень странно и указывает на то, что упомянутое меньшинство было заинтересовано в разрушении группы и что характер действий не был общим для всей группы - это не "нормальное" поведение.

Вы не штатный одитор, вы инструктор. Вы, конечно, хотите получить настоящие достижения как для одиторов, так и для кейсов, и вы это получите (при условии, что, если какой-нибудь студент скажет: «ЭТО не cработало», вы установите точно, что же студент сделал и что не сработало; выяснится, что в каждом случае он сделал не то, что ему было велено).

Эти люди не коммунисты или фашисты или какие-угодно другие исты. Они просто очень больные люди. Они легко становятся частью подавляющих групп, таких, как коммунисты или фашисты, поскольку эти группы, как преступники" являются подавляющими.

Однако будьте внимательны с очень трудными кейсами! Эти трудные кейсы – больше, чем кейсы. Они предвещают проблемы, которые будут у вас и у вашего класса из-за этого студента, – такие, каких вы и не ожидали. Сосредоточиваясь на «трудных кейсах», вы упускаете из виду тот факт, что вам необходимо справляться со всем классом. Если вы хотите, чтобы вам это удавалось, обратите лучше своё внимание на то, что эти трудные кейсы делают с вашим классом, и справляйтесь с «трудным кейсом» таким образом, чтобы защитить ваш курс, а не заставить эти кейсы сдвинуться.

Подавляющую личность тяжело обнаружить из-за фактора рассеяния, упомянутого выше. Кто-то сморит на них и его внимание рассеивается их "все-плохие".

НЕ ПЫТАЙТЕСЬ В АКАДЕМИИ СПРАВЛЯТЬСЯ С ОБСТАНОВКОЙ НА КУРСЕ ПРИ ПОМОЩИ СТУДЕНЧЕСКОГО ОДИТИНГА!

Подавляющая Личность, которая видимым образом ищет путь выбить людей или Саентологию, легко обнаружить. Он или она придает этому большое значение. Их атаки довольно дики и полны лжи. Но даже в этом случае, когда Подавляющая Личность существует с "другой стороны" Потенциального Источника Неприятностей, видимость не очень хороша. Вы видите, что кейс двигается вверх и вниз. На другой стороне этого кейса находится подавляющая личность.

Справляйтесь с обстановкой на курсе при помощи правильных данных, хорошего 8-К, дисциплины и механизмов правосудия ОХС.

Весь трюк, который они используют, в том, что они обобщают энтету.

Теперь действие прежних правил поведения на курсе для студентов приостановлено. Вместо них вводятся кодексы правосудия. Студенты являются саентологами. То, что они стали студентами, не даёт им никаких новых прав. Но и не упраздняет их права на правосудие.

"Все - плохие".

Я прошёл через всё, что проходите вы, и обнаружил, сравнивая поведение такого студента на курсе с его поведением после курса в районе деятельности, что буйный студент – это преклир, а не студент. Он создаёт проблемы. На курсе и после.

"Все русские - плохие".

Безусловный симптом, который настораживает вас и позволяет вам обнаружить такого человека, – это «трудный кейс».

"Все тебя ненавидят".

Это очень легко заметить. Просто просмотрите студенческие папки преклиров и отметьте, что тот или иной студент не продвигается. Отметьте папку, с которой вам приходится работать. Вот и всё. Это источник ваших проблем на курсе. НЕ судите о студентах по «поведению» или скорости обучения. Судите только по тому, «трудный» ли у него кейс.

"Народ против Джона Дое" в документах.

Обычный одитинг хорош при условии, что он не искажён. Обычные процессы работают на хороших людях.

"Массы".

«Кейс без достижений» заставляет вас охотиться за магическими процессами и неотвратимо ведёт к искажению. Теперь послушайте вот что:

"Секретная полиция тебя достанет".

ПРОЦЕССЫ, КОТОРЫМИ ВЫ РАСПОЛАГАЕТЕ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОНИ ВСЕГО ЛИШЬ УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫЕ, ЛУЧШЕ, ЧЕМ ПРОЦЕССЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ ВЫДУМАНЫ СТУДЕНТАМИ ИЛИ КЕМ-ЛИБО ЕЩЁ, ИМЕЮЩИМ ОТНОШЕНИЕ К ВАШЕМУ КУРСУ.

Подавляющая Личность - это специалист по созданию разрывов АРК с обобщенной энтетой, которая в большинстве своем - ложь.

Если исказить используемые вами процессы так, чтобы они были «впору» какому-то трудному кейсу, то они из-за этого перестанут работать на стандартных кейсах.

Он или она также - непрогрессирующий кейс.

«Трудный кейс» (он же ещё и трудный студент) является единственной причиной, по которой появляется сильное желание исказить процесс.

Они с таким энтузиазмом заняты разрушением других скрытым или открытым образом, что их кейсы затоплены и не будут двигаться с помощью обычного процессинга.

Вы определённо должны настаивать на том, чтобы обычные процессы проводились обычным образом. Если вы видите искажение процесса – ищите «трудный кейс» у преклира или у студента и незамедлительно призывайте ОХС, если обнаружите кейс, у которого при проведении обычных процессов наблюдается слабое перемещение ТА и «отсутствуют изменения».

Технический факт состоит в том, что они имеют гигантскую проблему, давно ушедшую и более неизвестную даже им самим, для урегулирования которой они используют скрытые или прямые дикие действия.

Ваш подход заключается в том, чтобы проводить стандартные процессы для правильной ступени в правильной последовательности. Вот и всё, чему вы учите студентов; это всё, что вы делаете при супервизировании кейсов.

Они не действуют для урегулирования окружения, в котором они находятся. Они разрешают их окружение, вчерашнее, в котором они застряли.

Если процессы «не работают» даже тогда, когда вы заставляете проводить их правильно, то вы имеете дело с трудным кейсом. Не коверкайте технологию Саентологии ради того, чтобы справиться с «трудным кейсом». Вам не надо изобретать процессы для этого. Они уже существуют в НЦХ. Когда вы видите искажение, найдите трудный кейс и с этого момента позвольте ОХС заниматься им. В конце концов, мы команда и можем как команда справиться с нашим окружением.

Единственная причина, по которой трудно понять безумцев, это то, что они урегулируют ситуациями, которых больше не существует. Ситуация, возможно, существовала когда-то. Они думают, что они должны держаться своего, совершая оверты против несуществующего врага для того, чтобы разрешить несуществующую проблему.

Ваша работа – просто учить проводить процессы ступени в правильной последовательности и добиваться, чтобы именно так их и проводили. Ваша работа – учить студентов делать именно это. Ваша работа – заставлять студента проводить тот процесс, который должен быть проведён, заставлять проводить его правильно и беспощадно исправлять любое искажение.

Поскольку их оверты не прекращаются, у них есть висхолды.

Никогда не позволяйте какому-либо студенту говорить вам: «Это не сработало», без того, чтобы тут же не вывернуть всё наизнанку и не посмотреть. Вы обнаружите только одну из двух неправильностей:

Поскольку такие люди имеют висхолды, он или она не могут свободно общаться в блоком на траке, который удерживает их во вчерашнем дне. Следовательно, это "кейс без прогресса".

1. ваш студент ошибся в формулировке, в последовательности или в применении процесса из-за недостаточного обучения;

Это само по себе является путем обнаружения подавляющей личности. Просмотром кейса. Никогда не судите такого человека по его поведению. Это слишком сложно. Судите по отсутствию прогресса в кейсе. Даже тесты не используйте.

Вы можете задать следующие вопросы:

Не позволяйте никому пытаться изменять процесс, чтобы он подошёл кейсу. Если вы позволяете это, ваш показатель становится неясным из-за того, что вы даёте возможность кому-то валять дурака, «пытаясь заставить процесс работать» или стараясь что-нибудь изобрести только для того, чтобы разрешить «трудный кейс».

1. Позволит ли человек вообще какой-либо одитинг? или

Большая часть проблем на курсе, а также тенденция к искажению материалов проистекают из попыток заставить «трудный кейс» получать достижения. Если вы исказите процесс или посоветуете это, вы подведёте нас. Это приведёт к тому, что вы начнёте обучать студентов искажать, и пиши пропало. Это означает, что они не смогут успешно выполнять стандартные действия. А это, в свою очередь, означает (будем беспощадны), что им не удастся разрешить – из-за нестандартного одитинга – 90 процентов кейсов хороших людей, с которыми они будут работать. Они подгонят всю Саентологию под одного чокнутого, и мы превратимся в груду развалин, как психиатрия, и у нас будут клиники, забитые психическими больными, а не людьми.

2. Показывает ли история обычного одитинга какой-либо прогресс?

НЦХ (и, возможно, один уровень курсов) обучают тому, как справляться с «трудными кейсами». Процессы для них тоже стандартны. Вы обязаны быть непреклонны и отвечать на студенческое «не сработало»: «Что именно не сработало?» и «Что именно вы сделали?» – и вы обнаружите, что либо они этого не сделали, либо налицо трудный кейс. В любом случае – следуйте оргполитике!

Если на первый вопрос получен отрицательный ответ, можно с надежностью полагать, что человек - подавляющая личность. Это не всегда правильно, но это всегда надежно. Будут сделаны несколько ошибок, но лучше сделать их, чем полагаться в этом на шанс.

ВЫ ОБЯЗАНЫ СРАЗУ ЖЕ ДОКЛАДЫВАТЬ О ТРУДНОМ КЕЙСЕ В ОХС.

Когда человек отказываетсяот одитинга, он

Поскольку здесь находится объект правосудия, это не проблема академии. Это не ваша шляпа.

а) Потенциальный Источник Неприятностей, связанный с Подавляющей Личностью;

Вы видите кейс без достижений, «кейс с висхолдами, у которого легко возникают разрывы АРО», «студента, склонного к побегам», «студента с нестабильными достижениями», и у вас может возникнуть желание сделать что-нибудь оригинальное или дать студенту какой-нибудь другой процесс. Если вы это делаете, вы серьёзно нарушаете оргполитику. В рамках обычного курса академии вы не преподаёте курс «по работе с трудным кейсом». Вы преподаёте хороший, быстрый, эффективный курс для нормальных, обычных кейсов. Ваш курс в большинстве своём состоит из хороших студентов. Они заслуживают того, чтобы вы уделили им время.

б) человек с большим дискредитирующим висхолдом;

Следовательно, это делает студента с «трудным кейсом» белой вороной. Эти студенты создают очень много суматохи, так что можно подумать, будто из них состоит «весь» курс. Нет. Их редко бывает больше десяти процентов. Поэтому вы рискуете потерять девяносто процентов своего курса, а также всю Саентологию, ради того чтобы справиться с десятью процентами.

в) Подавляющая Личность;

Это неразумно. В особенности если из-за этого появляется склонность искажать технологию и терять её, наносить вред девяноста процентам хороших кейсов и пренебрегать ими.

г) имел несчастье слишком часто "одитироваться" Подавляющей Личностью;

Позвольте мне обратить ваше внимание на то, что протестантская идея о спасении кого-либо любой ценой и о том, что любая отбившаяся от стада овца очень ценна, была сумасшедшей. А как же всё стадо? Оставить его на съедение волкам, помчавшись за одной овцой? Нет, пожалуйста, не добивайтесь своей цели таким вот образом. Это слишком ужасно.

д) одитировался нетренированным одитором или одитором, "тренированным" Подавляющей Личностью.

Нет, этот «трудный кейс» – для НЦХ и ОХС. И, чёрт побери, я бы предпочёл, чтобы вы не давали человеку технологию до тех пор, пока он не исправится, поскольку он с её помощью будет причинять людям боль.

[Последняя категория

Такие «трудные кейсы» возможно спасти. Они просто кейсы. Но чтобы одитировать их, необходим НЦХ, а чтобы они стояли смирно и их можно было одитировать, необходим ОХС. Помните, мы – команда. ОХС и НЦХ являются частью команды. Не крадите их шляпы.

д) нетренированный одитор скорее очень легкая, но

«Трудный кейс» определяется только на основе следующего показателя: есть ли достижения в этом кейсе или нет.

г) (одитировался Подавляющей Личностью) может быть вполне серьезной, приводя к продолжительным разрывом АРК во время которых одитинг был навязан без упоминания о разрывах АРК]

Академия НЕ направляет студентов в НЦХ из-за «медленного обучения», или из-за тупости, или по какой-либо иной причине, кроме наличия «трудного кейса». Это твёрдая оргполитика. Человек с «трудным кейсом» – это единственный человек, которого вы туда направляете.

Таким образом, существует несколько вариантов, когда кто-то отказывается от одитинга. Необходимо отсортировать их в Направляющем Центре Хаббарда (Hubbard Guidance Centre - HGC) и выбрать верный. Но ОХС по инструкции просто обрабатывает человека с помощью той же самой административной инструктивной процедуры, что и для Подавляющей Личности и оставляет сортировку для Направляющего Центра Хаббарда. Почувствуйте разницу: "с помощью той же самой административной инструктивной процедуры" и "таким же образом".

Существует три категории «трудных кейсов».

Обрабатывая человека "таким же образом", как и Подавляющую Личность, когда он или она не является ей, только добавляет замешательства. Настоящую Подавляющую Личность надо обрабатывать очень круто. Вам придется справиться с банком.

Что касается второго вопроса, существует настоящий и единственно правильный тест:

Потенциальный источник неприятностей. У него за спиной стоит подавляющая личность. Человек будет получать достижения в кейсе и внезапно терять их, получать достижения и внезапно терять их, снова и снова. Это не «маниакально-депрессивный психоз», как думал психоаналитик девятнадцатого столетия. Это человек, супруг или родители которого начинают биться в припадках при мысли о том, что он занимается Саентологией. Этот вопрос является исключительно делом правосудия и находится в ведении ОХС. ПИН либо разрывает отношения, либо предпринимает действия, чтобы уладить свою ситуацию. Никаких полумер. Но в академии никакой существенной помощи в этом вы ему оказать не сможете. Взяться за это означало бы оставить свой класс на съедение волкам. Воспользуйтесь стандартными линиями и направьте этого таинственного человека, который не может получить достижения в кейсе, не потеряв их на следующий день или через неделю, в ОХС с посланием: «Пожалуйста, проведите расследование. Возможно, потенциальный источник неприятностей». Даже не трудитесь задавать этому студенту вопросы. ОХС разберётся. Одитировать его тоже незаконно, поэтому ОХС даже не станет направлять его в НЦХ, а будет действовать в соответствии с существующей на такой случай оргполитикой.

Показывает ли история обычного одитинга какой-либо прогресс?

Всегда лучше перестраховаться, направив в ОХС слишком многих студентов, чем рисковать, оставляя одного, который является помехой всем нам. Однако никогда не направляйте туда просто какого-нибудь «озорника» с курса или лентяя, чей кейс хорошо одитируется. Данная оргполитика лишь немного дисциплинирующая. Это в действительности отличная технология для решения снова и снова возникающих на курсе проблем.

Если ответ - НЕТ, тогда вот она - ваша Подавляющая Личность, громкая и очень нечистая. Это - тест.

Существует несколько путей обнаружения. Когда одиторы среднего класса или хорошие одиторы должны изменять обычные процедуры или делать необычные вещи с кейсом для того, чтобы получить прогресс для кейса, когда множество замечаний от Директоров по Процессингу в папке преклира гласит"сделай то", "сделай это", вы знаете, что с этим кейсом неприятности. Это означает одну из трех вещей: 1. Потенциальный Источник Неприятностей. 2. Человек с большим висхолдом. 3. Подавляющая Личность.

У кейса с висхолдами постоянно возникают разрывы АРО, которые требуется улаживать, он часто совершает побеги, и ему надо, чтобы его постоянно и много утешали. Ваш курс, возможно, находится не на том уровне, и вообще, с ним слишком хлопотно справляться, и у вас нет необходимых инструментов, чтобы это сделать. Но даже если на вашем курсе есть всё необходимое, чтобы с ним справиться, правильным действием, опять же, будет обратиться в ОХС. Напишите о таком студенте доклад в ОХС с пометой «кейс с висхолдами, легко возникают разрывы АРО» или «кейс, склонный к побегам». И пригласите ОХС в академию. ОХС может направить студента в НЦХ за его счёт или пригласить двух крепких штатных сотрудников, чтобы они были наготове (пока на Е-метре будут исследоваться его висхолды) на случай, если этот студент действительно представляет интерес для правосудия или просто крадёт студенческие обеды. Причиной всего этого странного поведения всегда является наличие висхолдов. Вас это не касается. ОХС, однако, интересуется в этом случае следующим аспектом – ОТСУТСТВИЕМ ДОКЛАДА. Этот человек не рассказал всего, это точно. ОХС может направить в НЦХ, или вернуть деньги, или даже созвать комитет по расследованиям.

Если, несмотря на все эти неприятности и заботу, или если кейс просто не прогрессирует несмотря на одитинг независимо от количества лет или интенсивов, вы поймали Подавляющую Личность.

Это этот парень. Или девушка.

Подавляющие личности действительно приходят с целью обучиться. И когда вы их обучаете: а) в их кейсе не происходит изменений, б) они радуются, когда состояние их преклира на курсе ухудшается, и мрачнеют, когда их преклир на курсе получает успех, и в) они болтают об ужасах дисциплины и стремятся спровоцировать студентов на сквирелинг или бунт. Их мечта – общество, где преступник может делать всё, что ему захочется, без малейших ограничений. Иногда таких типов у нас становится слишком много, но обычно их бывает один или два на 80 студентов. Этот человек не имеет ни малейшего шанса на успех до тех пор, пока его настоящее состояние не будет улажено в НЦХ. И если вы обучаете таких людей, вы подписываетесь нашим именем под всей их софистикой, под всем тем вредом, который они причиняют при помощи нашей технологии, и защищаете их нашим же именем. Вы видели этот кейс в другом облике – облике сквирела: эти люди болтают о липовых прошлых жизнях, когда они были Клеопатрами и тому подобное, обесценивают действительные воспоминания других людей и рассказывают сырой публике только о полном траке. Вы их видели. Это чистой воды подавление, и они это знают! И у них никогда не бывает изменений в кейсах, их разрывы АРО «не заживают» и т.д., и т.д., и т.д.! Секрет здесь в ПРОДОЛЖАЮЩИХСЯ ОВЕРТАХ, которые затем утаиваются. Технический факт состоит в том, что во многом это конченые люди и что они РЕШАЮТ ЛИЧНУЮ, НО ДАВНО КАНУВШУЮ В ПРОШЛОЕ ПРОБЛЕМУ С ПОМОЩЬЮ ПРОДОЛЖАЮЩИХСЯ ОВЕРТОВ.

Этот кейс совершает постоянные расчеты скрытых враждебных действий для того, чтобы повредить другим.

В действительности их можно исправить, если знаешь этот, казалось бы, пустяковый факт. Естественно, нужно находить ПНВ – не оверты. Поскольку ваши шансы преуспеть, вытягивая оверты из этого парня, примерно равны вашим шансам сдвинуть с места Землю, выдёргивая из неё сорняки. Подавляющие действия этого человека – это его решения какой-то давней, давней проблемы, в которой этот преклир застрял. НЦХ нужно выяснить, какие условия существовали в том окружении, в котором находился преклир, и узнать, как он в них действовал. Но это дело ОХС/НЦХ. Чем дольше вы будете ждать, прежде чем уведомить ОХС, тем больше вреда будет причинено, а ОХС станет любопытно, почему от вас не было доклада по этому поводу, потому что этот человек является тем, кто заставляет одиторов переживать жестокое разочарование, кто ворчит, распускает сплетни, находится в тоне 1,1 и разрушает курсы и группы. Это «Ура! Всех убить!» – собственной персоной. Это может быть также правительственный агент, марионетка АМА/БМА. Это парень, затевающий «сквирел» и «захват Саентологии». Вот он, ваш мальчик. Или ваша девочка. Но это также и похороненный в грязи тэтан. И если вы позволите этому человеку уйти, не уделив ему внимания, он скоро заболеет или умрёт – или хуже того, начнёт наносить вред другим или убивать их. Это единственный настоящий псих. И если вы позволите ему плыть по течению, он скоро окажется в лапах нейрохирурга-ПЛ. Следовательно, здесь есть на что обратить внимание. Люди, которые вынуждены решать свои проблемы, расстреливая всех остальных, – вот что сделало жизнь в этой вселенной таким адом. В ваших руках установщик имплантов, разжигатель войн, разрушитель. Но тем не менее это то, что осталось от человеческого существа, и его можно спасти. Но только в НЦХ, а не на курсе. Пожалуйста! Это также преступник, или же парень, помешанный на сексе, или извращенец, которому просто «пришлось» нарушить старое правило 25 (старое правило для академии о запрете секса). Люди, помешанные на сексе, по уши завалены обрушившимся на них банком, который они же сами и обрушили на себя при помощи овертов. Давайте будем реалистичны. Этот человек отбрасывает людей назад в два раза быстрее, чем мы успеваем их вытащить! Поэтому зачем вооружать его технологией? Прикрепите ярлык, когда будете посылать за ОХС: «Кейс, в котором не происходят изменения, несмотря на серьёзные попытки их достичь при помощи обычных процессов, преподаваемых на этом курсе. Курс тщательно супервизировался на предмет правильного применения». Пусть с этого момента им занимается ОХС. Это не дело академии.

Этот кейс энтурбулирует и рассматривает окружающую среду, ломает стулья, путает коврики и разрушает траффик с интенсивным совершением "глупостей". Если вы хотите безопасности, необходимо выгнать преступников с территории. Но для начала необходимо обнаружить преступника. Не выгоняйте всех подряд по той причине, что вы не можете найти преступника.

Вашей обычной процедурой по любому из этих трёх типов кейса является:

Циклический кейс (периодический прогресс и спад) связан с Подавляющей Личностью. У нас есть инструкция по этому поводу.

1. призвать отдел инспекций и докладов ОХС;

Кейс, который постоянно говорит: "подержи меня за руку, у меня такой разрыв АРК" - это просто кто-то с большим висхолдом, а не разрывом АРК.

Подавляющая Личность просто не получает прогресса на обычном студенческом одитинге.

Этот человек активно подавляет Саентологию. Если такой будет сидеть тихо и претендовать на одитинг, подавление будет происходить скрытыми враждебными действиями, например:

1. Крошить одиторов;

2. Лгать о висхолдах, которые на самом деле являются критикой.

3. Рассказывать "данные" о своих прошлых жизнях и/или полном траке, что на самом деле вызывает презрение и причиняет боль тем людям, которые помнят.

Если вы собираетесь расти, получать изменения в своём собственном кейсе и получать удовольствие от своей работы как инструктор, вы прочитаете это очень, очень внимательно и быстренько начнёте применять на практике.

4. Крошить организации.

Поначалу, возможно, вы будете не согласны с тем, что вам нужно быть таким строгим. Это может быть ударом по вашей уверенности в том, что вы можете разрешать любые кейсы. Вы, возможно, можете. Но ведь это шляпа НЦХ. Зачем вы, инструктор, носите её? Разрешайте во что бы то ни стало обычные кейсы. А как же трудные? Они для ОХС и НЦХ.

5. Портить технологи с целью запутать ее.

Чем больше мы становимся, тем легче нам будет.

6. Распространять слухи о выдающихся людях в Саентологии.

А теперь давайте начнём преподавать курсы, которые доставят всем удовольствие, и начнём выбрасывать за борт тех, кто хочет создать кавардак.

7. Присваивать создание Саентологии другим людям.

Хорошо?

8. Критиковать одиторов, как группу.

Что ж, за дело, за дело, за дело.

9. Создавать Dev-T, нарушать инструкции, источник и линии.

10. Предоставлять отрывочные и обобщенные рапорты об энтете, которые разрушают людей и на самом деле не являются верными.

11. Отказываться восстановить разрыв АРК.

12. Вовлекать в дискредитирующие сексуальные отношения (что также верно для Потенциальных Источников Неприятностей).

13. Сообщать, что сессия прошла нормально, когда ПК стало хуже.

14. Сообщать, что сессия была плохой, когда ПК поднялся по шкале тонов.

15. Близко сходиться с лекторами или начальниками для того, чтобы производить критические замечания или распространять среди них "новости", ломающие АРК.

16. Неспособность передать рапорт или сообщение.

17. Толкать организацию к разделению (отметьте "толкать", а не "позволять").

18. Совершать мелкие преступления в организации.

19. Совершать "ошибки", которые ставят начальников под угрозу.

20. Отказываться следовать инструкции.

21. Выражать несогласие с инструкциями.

22. Изменять инструкции или приказов таким образом, что программа проваливается.

23. Скрывать данные, которые жизненно необходимы для предотвращения огорчений.

24. Изменять приказы для того, чтобы начальник почувствовал себя хуже.

25. Организовывать забастовки и митинги массового протеста.

26. Рычать по поводу Справедливости.

И так далее. Однако не надо использовать каталог, при этом нужно только использовать только один факт - отсутствие прогресса при проведении одитинга в течение долгого периода.

Это тот парень, который делает жизнь ужасной для всех нас.

Это тот, из-за которого начальники перерабатывают. Это убийца одиторов. Это энтурбулятор курсов или убийца преклиров.

Это - рак. Выжгите его.

Вкратце, вы начнете замечать, что это тот самый из-за которого приходится принимать строгую дисциплину. Остальные сотрудники страдают, когда один или два таких находятся в организации.

Вы слышите стоны о том, что "процесс не сработал" или видите искажение технологии. Присмотритесь. Вы обнаружите, что это всегда приводит к Подавляющей Личности внутри или снаружи организации.

Теперь вы знаете, кто это, так что вы можете справиться с ситуацией.

Но более того, сейчас я могу взломать этот кейс!

Конечно, технология полезна во всех случаях. Но только это взламывает "кейс без прогресса".

Человек находится в безумной, кричащей ситуации какого-то прошедшего года и "урегулирует ее", совершая оверты сегодня. Я говорю о состоянии прошедшего года, но кейс думает, что это сегодня.

Да, вы правы. Они сумасшедшие. Психушки полны либо ими, либо их жертвами. Нет никаких других настоящих психов в психушках.

Что? Это означает, что мы взломали само безумство? Это правда. И это дает нам ключ к Подавляющей Личности и его или ее влиянию на окружающую среду. Это - множество "типов" безумства психиатра 19 века. Все в одном. Шизофрения, паранойя, куча других воображаемых названий. Только один другой тип существует - человек, которого "достала" Подавляющая Личность. Это "маниакально-депрессивный" тип, который двигается вверх на один день и вниз на другой. Это Потенциальный Источник Неприятностей, ставший сумасшедшим. Но таких в психушках меньшинство, обычно они попадают туда из-за Подавляющих Личностей и совсем не являются сумасшедшими. Настоящие - это Подавляющие Личности. Они - единственные сумасшедшие.

Черезчур упрощено? На самом деле нет. Я могу это доказать. Мы сейчас можем очистить психушки. Если мы захотим. Но у нас есть лучшее применение технологии, чем спасение Подавляющих Личностей, которые сами действуют только для того, чтобы затопить остальных из нас.

Видите, когда они опускаются до состояния "кейса без прогресса", который обычные процедуры не раскусят, они не могут более видеть ежедневную жизнь так, как она есть, и это все начинает превращаться в ужас. Они "разрешают" этот ужас продолжительными овертами против их окружения и товарищей. Через некоторое время скрытые оверты становятся неспособными сдержать этот воображаемый "ужас" и они совершают несколько бессмысленных жестокостей при свете дня - или разрушают - так, что их можно характеризовать, как безумцев и засунуть в психушку.

Кто угодно может "взбеситься" и разломать несколько стульев, когда Подавляющая Личность заходит слишком далеко. Но в этом существует смысл, который можно проследить. "Взбеситься" не означает стать сумасшедшим на самом деле. Деструктивные действия, которые не имеют причин, которые можно обнаружить - это след безумца. Любой тетан может разозлиться. Только безумец разрушает без причины.

Все действия имеют свою фальшивую копию в нижней части шкалы тонов. Отличие здесь состоит в том, преодолевает ли человек свой гнев? Кейс без прогресса, безусловно, не может этого сделать. Он или она остаются с плохими эмоциями и добавляет дров в огонь. Это никогда не становится меньше. Это растет. И длинный путь Подавляющих Личностей жесток. Они преимущественно выглядят раздраженными.

Подавляющая Личность может прийти к стабильному состоянию разрушения вещей. Вот она - причина происшествий, разрушения дома, разрушения группы.

Сейчас необходимо кое-что осознать. Подавляющая Личность находит дыру для его или ее невыраженого гнева, осторожно заводя тех, кто с ними связан, до кричащего гнева.

Вы видите людей вокруг них, которых по ошибке затаскивают в давно ушедший инцидент. И это сводящая с ума ситуация - постоянно быть принятым за другого, быть обвиняемым, находиться под влиянием, быть обманутым. Для вас это не тот же человек, которого видит Подавляющая Личность. В мире Подавляющих Личностей очень трудно жить. И далее обычно радостные люди часто ломаются под напряжением.

Так что будьте осторожны с тем, кого вы называете Подавляющей Личностью. Человек, связанный с Подавляющей Личностью - это единственная помеха на пути открытой ярости.

У вас есть опыт такой ситуации - серенькая маленькая женщина, которая редко изменяет выражение и такая праведная связана с кем-то, кто сейчас и в будущем входит в дикое возбуждение.

Как их отделить? Легко!

Просто задайте этот вопрос:

Кто из вас легко получает прогресс кейса?

Даже проще! Посадите двоих за E-метр. Ничего не делайте, кроме как читайте показания стрелки. Подавляющая Личность имеет большой TA *AD - Tone Arm - см. Технический Словарь. Просто?

Не все Подавляющие Личности имеют высокий TA. TA может быть где угодно, даже очень низко (1.0). Но стрелка ведет себя странным образом. Она плотно застревает или без причины RS *AD - Rock Slam - см. Технический Словарь (преклир не должен носить кольца, вызывающие RS).

Подавляющие Личности также могут иметь ясные показания "мертвого тетана"! *AD - см. "dead thetan" - Технический Словарь.

Вы можете заметить, что люди в окружении Подавляющей Личности впадают в Q & A и рассеяны. Они ищут как бы "рассчитаться" с Подавляющей Личностью и часто временно показывают те же симптомы.

Иногда две Подавляющие Личности можно найти вместе. Поэтому вы не сможете всегда сказать, который из них является Подавляющей Личностью.

Обычная комбинация - это Подавляющая Личность и Потенциальный Источник Неприятностей.

Однако вам не нужно гадать по этому поводу или наблюдать за их поведением.

Восприятие так, как есть (AD - as-is - см. Технический Словарь) больше легко не дается этим бедным душам. Слишком много овертов, слишком много висхолдов. Застревание в инциденте, который они называют "настоящим временем". Урегулирование проблемы, которой больше не существует. Полагая, что все вокруг - люди из их собственного бреда.

Они выглядят в порядке. Они говорят убедительно. Они часто умны. Но они - чистый яд. Они не могут ничего воспринимать так, как есть. День за днем куча растет. День за днем их новые оверты и висхолды забивают их вниз плотнее и плотнее. Они не находятся здесь. Но они точно могут повредить место.

Существуют настоящие психи.

И он или она умирает прямо перед вашими широко раскрытыми глазами. Сорт ужаса.

Разрешение кейса - это умное применение процессов проблем (AD - problems processes - см. Технический Словарь), но никогда не процессов оверт/висхолд (AD - O/W - см. Технический Словарь).

Что это было за состояние? Как вы с этим справились? Это ключевой тип процессов.

Я не знаю, каков их процент в обществе. Я только знаю, что они составляют 10% любой наблюдаемой группы. Данные затуманиваются тем фактом, что они создают разрывы АРК с другими и расстраивают их - таким образом, один их них выглядит, как полдюжины.

Следовательно, простая инспекция поведения не раскрывает Подавляющую Личность. Только папка кейса ставит печать на этом. Отсутствие прогресса в кейсе при применении обычных процессов.

И все было бы замечательно.

Но с этих пор они будут находиться на наших линиях по вопросам Юстиции. Так что хорошо знать все о них, как их распознать, как с ними справиться.

ОХС должен урегулировать такие кейсы по Кодексу Юстиции ОХС, касающегося Подавляющих Действий, когда они разбивают Саентологию или ищут, как подавить Саентологов и организации. Вам нужно изучить эти вещи.

Академия должна быть осторожна с этим и сообщать о них в ОХС должным образом (как о Потенциальных Источниках Неприятностей или кейсах с неснимаемыми висхолдами). Академия не должна дурачиться с Подавляющими Личностями. Это заказанный путь иссушить курс и похоронить студентов.

Когда Академия находит, что у нее Потенциальный Источник Неприятностей, "кейс с висхолдом, который создает разрывы АРК" или Подавляющая Личность пришла на курс и сорвалась с курса (AD - blow - см. Технический Словарь), Академия должна связаться с отделением инспекции и докладов ОХС, секция Юстиции. Это может быть любой доступный сотрудник ОХС, даже секретарь ОХС.

Представитель ОХС должен носить какой-либо легко распознаваемый символ ОХС и должен взять лист для рапорта с копировальной бумагой в ящичке.

ОХС должен иметь других сотрудников под рукой, для того, чтобы справиться с возможной физической жестокостью.

Студента, если он до сих пор присутствует, необходимо забрать в место, где интервью не прервется или не будет энтурбулировать класс, с помощью технического персонала.

Это может быть любой офис технического отделения, свободная комната для одитинга или пустая классная комната.

Смысл состоит в том, чтобы локализовать беспорядок и не взвинтить все техническое отделение.

Если люди технического персонала недоступны, ОХС может нанять "других сотрудников" где угодно, просто сказав "вы необходимы ОХС" и привести их в место для интервью.

ОХС имеет лист доклада для таких вопросов, оригинал и одна копия для файлов Юстиции.

Представитель ОХС достает папку студента и быстро просматривает на предмет действия TA (AD - Tone Arm - см. Технический Словарь). Если TA нет (меньше, чем 10 единиц за сессию) - все. На листе доклада ставится отметка "Отсутствие действия TA в одитинге" или "Маленький TA". ОХС не интересует, какие процессы проводились. Или почему не существует TA. Если на курсе не используются Е-метры, папка просматривается на предмет искажений (AD - alter-is - см. Технический Словарь), (что показывает грубого преклира) или отсутствия изменений в кейсе.

Если никаких замечаний по TA в папке нет, ОХС должен посадить человека за Е-метр, убедившись, что человек не носит кольца. Он не задает никаких вопросов, просто читает показания TA и отмечает это в листе доклада. TA будет очень высоким (5 или выше) или очень низким (2 или меньше) или мертвым тетаном (AD - dead thetan - см. Технический Словарь) (2 или 3) и стрелка будет случайным образом RS (AD - Rock Slam - см. Технический Словарь) или стоять на месте зафиксированной, если человек - Подавляющая Личность. Это отмечается в листе доклада.

Если папка или студент, отвечая на вопрос, говорит, что у него нет прогресса в кейсе, это снова подтверждает Подавляющую Личность.

Если две из этих трех вещей (папка, Е-метр, заявление) показывают Подавляющую Личность, ОХС ищет двух возможных студентов и заводит их внутрь - того, который явился причиной расстройства и тренера или одитора студента. На курсе очень вероятно может быть другая Подавляющая Личность, кроме этого студента. Таким образом, необходимо проверить еще одного человека, кроме этого.

Если немного вопросов показывает, что одитор студента был также ответственен, проверьте также и этого студента и заполните вторую форму доклада ОХС. И пошлите второго студента на одитинг за его собственный счет.

Будьте настороже. Произошло расстройство. Могут быть другие люди вокруг, которые вызвали это. Не концентрируйтесь на студенте. Это состояние не курсе, которое вызывает расстройства. На самом деле это - все, что вы знаете. Когда вы начинаете. Узнайте что и почему.

Если тесты ОХС показывают сомнения по поводу обоих студентов, как Подавляющих Личностей, ОХС спрашивает о возможном висхолде и заносит любой результат в лист и посылает студентов и лист раздельно в Техническое Отделение, отделение Оценки. Процедура та же самая, что и для Подавляющей Личности, но отмечается "преклир с висхолдом, который легко создает разрывы АРК" или просто "преклир с висхолдом" в случае отсутствия разрывов АРК. "Рекомендуется одитинг".

Но существует третья категория, по поводу которой ОХС должен быть настороже во время интервью. Это - Потенциальный Источник Неприятностей.

Этот человек может одитироваться дальше, если он или она разрывает отношения или урегулирует Подавляющую Личность или группу, с которой он или она связана и не может быть послан а Направляющий Центр Хаббарда (AD - HGC - Hubbard Guidance Center - см. Технический Словарь) или назад на курс до тех пор, пока статус не прояснится.

Если человек - это такой кейс, ему нет никакого смысла продолжать в Техническом Отделении и ОХС полностью берет управление, применяя инструкцию, связанную с Потенциальным Источником Неприятностей.

Этот тип кейса, возможно, будет опасным, но вполне сотрудничающим и, возможно, будет ошеломлен необходимостью сделать что-то в этой ситуации. Он или она были поражены инвалидацией Подавляющей Личности и может быть относительно нестабильным, но если шаги Юстиции выполняются точно по инструкции, неприятностей быть не должно. ОХС может забрать Потенциальный Источник Неприятностей (но никогда - Подавляющую Личность) с территории Технического Отделения в ОХС для того, чтобы завершить эту беседу. Помните, что для нас все равно, урегулирует Потенциальный Источник Неприятностей или нет. До тех пор, по а это не

урегулировано или прервано, мы не хотим, чтобы это было вокруг, поскольку это просто создает больше неприятностей и человек будет утонет, если будет одитироваться в таком состоянии (связанным с Подавляющей Личностью или группой).

Подавляющая Личность, найденная в Академии всегда направляется на процессинг в Направляющий Центр Хаббарда (Hubbard Guidance Center). И всегда за его или ее собственный счет.

Если Подавляющая Личность не купит одитинг или не будет сотрудничать с ОХС, следует применить шаги от А до Е инструкции по Подавляющей Личности в Кодексе Юстиции, и технический персонал может помогать в этом.

Смысл в том, что ситуация должна быть полностью урегулирована на месте и сразу. Студент покупает одитинг или идет по шагам от А до Е.

Никаких "мы даем вам испытательный срок на курсе и если ...", потому что я не обнаружил, что это работает. Одитинг или шаги о Подавляющей Личности от А до Е. Или все вместе.

(AD - срыв - blow - см. Технический Словарь)

Однако, студент может сорваться и выйти из здания или уйти совсем. В лучшем случае - моментальный срыв - все, что необходимо - это одитор студента и несколько слов, чтобы вернуть студента назад, и это не настоящий срыв.

Но когда студент покидает здание, сорвавшись или не возвращается в класс, Техническое Отделение должно послать инструктора и одитора студента в Отделение инспекций и докладов ОХС. Представитель ОХС должен сразу пойти с ними, чтобы вернуть студента.

Студента нужно вернуть с наименьшими возможными беспокойствами для публики и провести через проверку ОХС и т.д., как описано выше.

Когда студента нельзя вернуть (или во всех таких случаях) настоящей причиной может быть Подавляющая Личность на курсе, а не сорвавшийся студент или расстроившийся студент.

Если Подавляющая Личность существует на курсе (и это не сорвавшийся студент) ОХС хочет это знать. Во всех таких случаях тот, кто создал окружающую среду не может быть виновным.

Представитель ОХС достает папку преклира сорвавшегося студента и смотрит за TA. Если ничего нет или по какой-то причине человек не одитировался или если на этом курсе не используются Е-метры, ОХС пытается обнаружить реакции кейса на процессинг.

Если похоже, что кейс изменяется или улучшается и студент все равно ушел, ОХС просматривает бывшего одитора сорвавшегося студента на подавляющие характеристики, такие, как удовлетворение, если преклир сорвался, критические замечания по поводу технологии и инструкторов, тугой или тяжелый кейс, ложь об обстоятельствах и т.д. и если такие признаки присутствуют, ОХС направляет одитора сорвавшегося студента в Направляющий Центр Хаббарда за его собственный счет.

Если это интервью с одитором сорвавшегося студента выявляет Подавляющую Личность, ОХС без сомнения направляет студента в Направляющий Центр Хаббарда за собственный счет студента.

Одитор сорвавшегося студента на курсе обычно не бывает Потенциальным Источником Неприятностей, поскольку ПИН редко бывает плохим или грубым одитором, так что вопросы по поводу этой возможности не самом деле не подходят.

Но если этот студент (одитор сорвавшегося студента) - Подавляющая Личность, это означает Направляющий Центр Хаббарда или шаги от А до Е. Если студент проходит шаги от А до Е, он может вернуться на курс или в Направляющий Центр Хаббарда, что ОХС считает лучше.

Во всех таких случая, когда найдена Подавляющая Личность, необходимо смотреть заюридическими последствиями, имея надежных свидетелей, присутсвующих во время обсуждения илирасстройства и либеральные заметки для возможного расследования (AD - Comm Ev - Commettee of Evidence - см. Технический Словарь). Поэтому это должен быть представитель ОХС, который урегулирует ситуацию.

Если не существует соглашения об одитинге и студент, который оказался Подавляющей Личностью, не отреагирует на пункты от А до Е (потому что студент сорвался и не может быть найден или потому, что студент ясно отказывается), отношения со студентом считаются законченными.

Отказ от требований дается или посылается студенту с заявлением.

Место

Я, ... , отказываюсь следовать Кодексу (название и место организации) и настоящим отказываюсь от дальнейших прав, которые я могу иметь, как Саентолог и в обмен на возврат моей платы за курс ..., я настоящим отказываюсь от любых требований, которые я могу получить в (название организации) или у любого Саентологического персонала или от любого человека или группы или Саентологической Организации.

Подпись

2 свидетеля

Экс-студент должен осознавать, что это накладывает на него принцип "честной игры" (AD - Fair Game - см. Технический Словарь) и ставит его вне кодекса Юстиции. Он не может вернуться на курс с помощью любой платы. И после подписания может вернуться в Саентологию только по инструкции о честной игре.

Направляющий Центр Хаббарда одитирует такую Подавляющая Личность, посланную к ней с помощью специальных процессов БОХС для Подавляющих Личностей. Будет обнаружено, что следование этим инструкциям сделает обстановку в Академии очень спокойной.

Замечание: ничего из этого инструктивного письма не отменяет и не оставляет в стороне любую инструкцию, касающуюся одитинга известных кейсов из психиатрических заведений в Направляющий Центр Хаббарда. Люди с историями психиатрических безумств не могут одитироваться в Направляющем Центре Хаббарда.

P.S. Если вы подумали, не являетесь ли вы Подавляющей Личностью, читая это письмо - вы не являетесь. Подавляющая Личность никогда не сомневается, ни на один момент! ОНА ЗНАЕТ, ЧТО ОНА В ЗДРАВОМ УМЕ!