English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
АНГЛИЙСКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- OIC Change - Cable Change (DIV1.DEP3.OIC) - P700617 | Сравнить
- Technical Degrades (KSW-5) - P700617R77 | Сравнить
- Technical Degrades (KSW-5) - P700617RA81 (2) | Сравнить
- Technical Degrades (KSW-5) - P700617RA81 | Сравнить
- Technical Dergades (KSW-5) - P700617RB83 | Сравнить

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Техническая Деградация (СДС-5, КРО) (2) - И700617 | Сравнить
- Техническая Деградация (СДС-5, КРО) - И700617 | Сравнить
- Техническая Деградация (СДС-5R, КРО) (2) - И700617-1RB83 | Сравнить
- Техническая Деградация (СДС-5R, КРО) (3) - И700617-1RB83 | Сравнить
- Техническая Деградация (СДС-5R, КРО) (ц) - И700617-1RB83 | Сравнить
- Техническая Деградация (СДС-5R, КРО) (ц2) - И700617-1RB83 | Сравнить
- Техническая Деградация (СДС-5R, КРО) - И700617-1RB83 | Сравнить
- Техническая Деградация (СДС-5R, КРО) - И700617R77 | Сравнить
- Технические Виды Деградации (СДС-5R) - И700617RB83 | Сравнить

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ- 700617 - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL015-096]
- 700617 - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL069-070]
- 700617 - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL069-071]
- 700617 - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL069-073]
- 700617 - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL069-074]
- 700617 - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL069-078]
- 700617 Issue 2 - HCO Policy Letter - OIC Change - Cable Change [PL015-094]
- 700617 Issue 2 - HCO Policy Letter - OIC Change - Cable Change [PL042-006]
- 700617R - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL034-020]
- 700617R - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL069-072]
- 700617R - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL069-075]
- 700617R - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL069-076]
- 700617R - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL087-001]
- 700617RA - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL042-005]
- 700617RB - HCO Policy Letter - Technical Degrades [Misc22-046]
- 700617RB - HCO Policy Letter - Technical Degrades [Misc24-047]
- 700617RB - HCO Policy Letter - Technical Degrades [PL069-077]
СОДЕРЖАНИЕ ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ Cохранить документ себе Скачать
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС
ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 17 ИЮНЯ 1970ПБ
Выпуск I
ПЕРЕСМОТРЕНО 25 ОКТЯБРЯ 1983
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС
ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 17 ИЮНЯ 1970ПБ
Выпуск I
ПЕРЕСМОТРЕНО 25 ОКТЯБРЯ 1983
РазмножитьРазмножить
Применимо ко всем Сент-Хиллам и академиямПрименимо ко всем cент-хиллам и академиям
Направляющим центрам ХаббардаНаправляющим центрам Хаббарда
МиссиямМиссиям
СРОЧНО И ВАЖНОСРОЧНО И ВАЖНО
Серия Сохранение действенности саентологии, 5ПСерия «Сохранение действенности Саентологии», 5

ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ

ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ

(Это ИП и ИП ОХС от 7 февраля 1965 года должны быть включены первыми пунктами в каждый учебный пакет и контрольный лист).(Это ИП и ИП ОХС от 7 февраля 1965 года должны быть включены первыми пунктами в каждый комплект учебных материалов и контрольный лист.)

Любой находящийся в использовании или на хранении контрольный лист, который содержит в себе какие-либо обесценивающие утверждения, должен быть уничтожен, а затем издан без комментариев на нем.

Любой находящийся в использовании или на хранении контрольный лист, который содержит в себе какие-либо обесценивающие утверждения, должен быть уничтожен, а затем издан без комментариев в нём.

Пример: В контрольных листах Сент-Хилла для Уровней от 0 до IV содержится: «А. Исторический материал. Этот раздел включен как историческая справка, и очень интересен и ценен для студента. Большая часть этих процессов в настоящий момент не используется и заменена более современной технологией. Студенту нужно только прочесть этот материал и убедиться, что он не пропустил непонятых слов». Под этим заголовком идут такие жизненно важные вещи, как ТУ и «Открывающая процедура посредством воспроизведения»! Это заявление является ложью.

Пример: В контрольных листах Сент-Хилла для уровней от 0 до IV содержится: «А. Исторический материал. Этот раздел включён как историческая справка, но очень интересен и ценен для студента. Большая часть этих процессов в настоящий момент не используется и заменена более современной технологией. Студенту нужно только прочесть этот материал и убедиться, что он не пропустил непонятых слов». Под этим заголовком идут такие жизненно важные вещи, как ТУ и «Открывающая процедура посредством воспроизведения»! Это заявление является ложью.

Эти контрольные листы не были одобрены мною; все материалы академии и курсов Сент-Хилла ИСПОЛЬЗУЮТСЯ.

Эти контрольные листы не были одобрены мною; все материалы академии и курсов Сент-Хилла ИСПОЛЬЗУЮТСЯ.

Подобные действия дали нам «халтурные ступени», разрушили АРО с районом деятельности и снизили стандарты курсов академии и Сент-Хилла.

Подобные действия дали нам «халтурные ступени», разрушили АРО с районом деятельности и снизили стандарты курсов академии и Сент-Хилла.

Любому человеку, который будет признан виновным в совершении ТЯЖКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, приведенных ниже, будет либо объявлено состояние ПРЕДАТЕЛЬСТВА, либо его сертификаты будут аннулированы,либо он будет уволен. Будет также проведено полное расследование его биографии.

Любому человеку, который будет признан виновным в совершении приведённых ниже ТЯЖКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, либо будет объявлено состояние ПРЕДАТЕЛЬСТВА, либо его сертификаты будут аннулированы, либо он будет уволен. Будет также проведено полное расследование его биографии.

Преступления таковы:

Преступления таковы:

  1. Сокращение какого-либо официального дианетического или саентологического курса, ведущее к потере полноты теории или процессов и снижению эффективности Дианетики и Саентологии.
  1. Сокращение какого-либо официального дианетического или саентологического курса, ведущее к потере полноты теории или процессов и снижению эффективности Дианетики и Саентологии.
  • Добавление к контрольным листам или инструкциям комментариев, помечающих какой-либо материал как «исторический», «в настоящее время не используемый», «устаревший», или любое подобное действие, результатом которого явится то, что студент не будет знать, использовать или применять данные, которым его обучают.
  • Добавление к контрольным листам или инструкциям комментариев, помечающих какой-либо материал как «исторический», «в настоящее время не используемый», «устаревший», или любое подобное действие, результатом которого явится то, что студент не будет знать, использовать или применять данные, которым его обучают.
  • Использование после 1 сентября 1970 года на любом курсе любого контрольного листа, не санкционированного мною или международным отделом Полномочий, Верификаций и Коррекций.
    (Шляпные контрольные листы могут быть санкционированы на местах, согласно ИП ОХС от 30 сентября 1970 года «ФОРМА КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА»)
  • Использование после 1 сентября 1970 года на любом курсе любого контрольного листа, не одобренного мною или Международным Отделом полномочий, верификации и коррекции (AVC International).
    (Шляпные контрольные листы могут быть одобрены на местах, согласно ИП ОХС от 30 сентября 1970 I «Форма контрольного листа».)
  • Оставить не вычеркнутыми в каком-либо контрольном листе, остающемся тем временем в употреблении, любые замечания типа: «историческое», «не используется», «устаревшее» и так далее – или УСТНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ЭТОМ СТУДЕНТАМ.
  • Оставление невычеркнутыми в каком-либо контрольном листе, остающемся тем временем в употреблении, любых замечаний типа: «историческое», «не используется», «устаревшее» и т.д. – или УСТНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ЭТОМ СТУДЕНТАМ.
  • Разрешение преклиру заверять окончание более чем одной ступени одновременно, по его собственному решению, при отсутствии какого-либо намека на это либо без проведения оценки.
  • Разрешение преклиру подтверждать окончание более чем одной ступени одновременно по его собственному решению, не делая ему на этот счёт никаких намёков и не давая ему оценку.
  • Проведение только одного процесса на нижней ступени, между 0 и IV, где КЯ ступени не было достигнуто.
  • Проведение только одного процесса на нижней ступени, между 0 и IV, где КЯ ступени не были достигнуты.
  • Неиспользование всех процессов того уровня, для которого КЯ не было достигнуто.
  • Неиспользование всех процессов того уровня, на котором не были достигнуты КЯ.
  • Хвастовство по поводу скорости предоставления услуг, такое, как: «Я сделал ему ступень 0 за три минуты». И так далее.
  • Хвастовство по поводу скорости предоставления услуг, например: «Мы с ним сделали Ступень 0 за три минуты» – и т.д.
  • Сокращение времени проведения одитинга из соображений экономии финансов или трудовых усилий.
  • Сокращение времени проведения одитинга из соображений экономии финансов или трудовых затрат.
  • Любые действия, рассчитанные на прекращение использования технологии Дианетики и Саентологии, или на то, чтобы воспрепятствовать использованию этой технологии, сократить материалы или объемы ее применения.
  • Любые действия, рассчитанные на прекращение использования технологии Дианетики и Саентологии или на то, чтобы воспрепятствовать использованию этой технологии, сократить её материалы или объёмы её применения.
  • ПРИЧИНА: Некоторые считали, что усилия, направленные на проведение студентов и преклиров в организациях через курсы и одитинг, лучше всего реализовать путем сокращения объема учебных материалов или удаления процессов из ступеней. Давление оказывалось с целью ускорить завершение студентами курсов, а преклирами одитинга, но в ответ на него ошибочно последовало просто непредоставление этих услуг.

    ПРИЧИНА: Некоторые люди решили, что лучшим действием в ответ на попытки добиться, чтобы студенты и преклиры в организациях завершали курсы и одитинг, является сокращение объёма учебных материалов или удаление процессов из ступеней. Давление оказывалось с целью ускорить завершение студентами курсов, а преклирами одитинга, но в ответ на него ошибочно последовало просто непредоставление этих услуг.

    Правильный способ ускорить прогресс студента – использовать двустороннее общение и применять к студентам материалы по технологии обучения.

    Правильный способ ускорить прогресс студента – использовать двустороннее общение и применять к студентам материалы по технологии обучения.

    Наилучший способ по-настоящему работать с преклирами – это обеспечить полное выполнение ими каждого уровня прежде, чем они переходят на следующий, и проводить им поправку, когда этого не происходит.

    Наилучший подход к преклирам, который действительно приводит к успеху, – это обеспечивать, чтобы они получали конечный результат на каждом уровне, прежде чем перейти на следующий, и проводить им восстановительный одитинг, когда этого не происходит.

    Загадка спада во всей саентологической сети в конце б0-х годов всецело объясняется действиями, которые были предприняты для сокращения времени обучения и процессинга путем изъятия материалов и действий.

    Загадка спада во всей сети саентологических организаций в конце 60-х годов всецело объясняется тем, что были предприняты попытки сократить время обучения и процессинга посредством изъятия материалов и невыполнения действий.

    Способ исправить любую ситуацию – это начать вновь использовать и предоставлять Дианетику и Саентологию на сто процентов.

    И решение, которое всегда позволит исправить положение дел, – это вновь начать использовать и предоставлять Дианетику и Саентологию в полном объёме.

    Продуктом организации являются хорошо обученные студенты и тщательно проодитированные преклиры. Когда исчезает продукт – то же происходит и с организацией. Организации должны выжить ради этой планеты.

    Продуктом организации являются хорошо обученные студенты и тщательно проодитированные преклиры. Когда исчезает продукт – то же происходит и с организацией. Организации должны выжить ради этой планеты.

    Л. РОН ХАББАРД
    Основатель
    Л. РОН ХАББАРД
    ОСНОВАТЕЛЬ