Любой контрольный лист (как используемый, так и хранящийся на полке), содержащий любые деградирующие утверждения, должен быть уничтожен и издан без ограничительных формулировок.

Любой контрольный лист, которым пользуются или который хранится на полке, содержащий в себе любые деградирующие утверждения, должен быть уничтожен и издан без ограничительных формулировок.

Пример. В контрольных листах Сент-Хилла уровней от 0 до IV говорится: "А. Справочный материал. Этот раздел включен как историческая справка, но очень интересен и ценен для студента. Большинство этих процессов уже не применяется, поскольку они заменены более современной технологией. Студенту нужно только прочесть этот материал и убедиться, что он не пропустил неправильно понятых слов." Под этой рубрикой идут такие жизненно важные вещи, как тренировочные упражнения и открывающая процедура через воспроизведение! Это заявление является ложью.

Пример: В контрольных листах Сент-Хилла уровней от 0 до 4 говорится: " А. Справочный материал - Этот раздел включен как историческая справка, но очень интересен и ценен для студента. Большинство этих процессов уже не применяется, поскольку они заменены более современной технологией. Студенту нужно только прочесть этот материал и убедиться, что он не пропустил непонятных слов."

Упомянутые контрольные листы не были одобрены мною; все материалы академии и курсов Сент-Хилла ДЕЙСТВУЮТ сейчас.

Под этой рубрикой идут такие жизненно важные вещи, как тренировочные упражнения, открывающая дублированием процедура! Это заявление является ложью.

Из-за таких отступлений мы получили "скороспелые аттестации", ухудшение АРК между организацией и районом её деятельности и снижение качества академических курсов и курсов Сент-Хилла.

Эти контрольные листы не были одобрены мною; все материалы академии и курсов Сент-Хилла действуют сейчас.

Состояние ПРЕДАТЕЛЬСТВА или аннулирование сертификатов или увольнение и полное расследование обстоятельств, в которых замешаны все виновные, будет объявлено каждому, кто совершил следующие ТЯЖКИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ:

Из-за таких отступлений мы получили "скороспелые аттестации", ухудшение АRC между организацией и окружением и снижение стандартов академических курсов и курсов Сент-Хилла.

1. Сокращение официального курса в дианетике и саентологии, ведущее к потере полноты теории и процессов и снижению эффективности предметов.

Состояние ПРЕДАТЕЛЬСТВА или аннулирование сертификатов или увольнение и полное расследование обстоятельств, в которых замешаны все виновные, будет обЪявлено в отношении к каждому, совершившему следующие ТЯЖКИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ:

2. Добавление к контрольным листам или инструкциям комментариев, навешивающих на любой материал ярлыки: "необязательное", " в настоящее время не применяется", "устаревшее" или любое подобное действие, в результате которого студент не знает и не применяет данные материала, который он изучал.

1. Сокращение официального курса в Дианетике и Сайентологии, ведущее к потере полноты теории, процессов и эффективность предметов.

3. Применение после 1 сентября 1970 года на каком-либо курсе любого контрольного листа, не санкционированного мною или Международным сектором полномочий, верификации и коррекции (AVC Int)

2. Добавление комментариев к контрольным листам или инструкции, навешивающие на любой материал ярлыки: "необязательное", " в настоящее время не применяется" или "устаревшее" или любое подобное действие, результатом которого является то, что студент не знает, не использует и не применяет данные из материала, которому он обучался.

(Шляпные контрольные листы могут быть санкционированы на местах согласно ИП ОХС ОТ 30 СЕНТЯБРЯ 1970, ФОРМА КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА)

3. Применение после 1 сентября 1970 года любого контрольного листа на любом курсе, несанкционированного мною или Международным отделом полномочий верификации и коррекции (AVC Int.) (Шляпные контрольные листы могут быть санкционированы на местах, согласно ИП ОХС 30 сент.70, ФОРМАТ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА)

4. Неизъятие из любого контрольного листа, находящегося в употреблении, любых замечаний типа: "историческое", "необязательное", "не используется", "устаревшее" и т.д. или УСТНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ЭТОМ СТУДЕНТАМ.

4. Неизъятие из любого котрольного листа , находящегося в употреблении любых замечаний типа: "историческое", "необязательное", "не используется", "устаревшее" и т.д. или УСТНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ЭТОМ СТУДЕНТАМ.

5. Разрешение преклиру аттестоваться больше, чем на одну ступень сразу, исходя только из его волеизъявления, без свидетельств, подсказывающих это, или правильной оценки.

5. Разрешение преклиру аттестоваться больше, чем на одну ступень сразу, исходя только из желания преклира, без свидетельств, подсказывающих это, или расчетов.

6. Прохождение только одного процесса для более низкой ступени между 0 и IV, где конечный результат ступени не был достигнут.

6. Прохождение только одного процесса для более низкого уровня между 0 и 4, где конечный результат уровня не был достигнут.

7. Неиспользование всех процессов уровня, на котором конечный результат не был достигнут.

7. Не использование всех процессов уровня, для которого конечный результат не был достигнут.

8. Хвастовство на предмет быстрого проведения одитинга, такое как: "Я завершил одитирование уровня Ноль за три минуты" и т. п.

8. Хвастовство по поводу быстрого одитирования, такое как: "Я завершил одитирование уровня 0 за три минуты" и т.д.

9. Сокращение времени проведения одитинга с целью экономии финансов или затраченного труда.

9. Сокращение времени проведения одитинга с целью экономии финансов или затраченного труда.

10. Любые действия, которые могут привести к сокращению использования технологии дианетики и саентологии, препятствующие этому использованию или сокращающие материалы этой технологии.

10. Любые действия, могущие привести к снижению использования технологии Дианетики и Сайентологии или препятствующие её материалы или применение.

ПРИЧИНА. В организациях стали считать, что наилучшим способом провести студентов через курсы и преклиров через одитинг является сокращение учебных материалов и удаление процессов из ступеней. Повышенная требовательность к ускорению выпуска студентов и ускорению завершений одитинга вызвала ошибочную реакцию в виде просто непредоставления услуг.

ПРИЧИНА: Лучшим способом для разрешения усилий провести студентов через курсы и преклиров через одитинг в организации стало считаться сокращение учебных материалов и удаление процессов из ступеней. Повышенная требовательность к ускорению выпуска студентов и к ускорению завершений циклов одитинга имела ошибочную реакцию просто в виде не предоставления услуг.

Правильным способом ускорить прогресс студента является использование двустороннего общения и применение к студентам материалов по технологии обучения.

Правильным способом ускорить прогресс студента является использование двустороннего общения и применение методических. материалов по обученю к студентам.

Наилучший способ добиться действенных результатов в работе с преклирами ¤ обеспечить, чтобы они полностью проходили каждый уровень перед тем, как перейти к следующему, и восстанавливать пропущенное, если они этого не сделали.

Наилучший способ добиться действенных результатов в работе с пре-клиром - обеспечить, чтобы они полностью проходили каждый уровень, перед тем, как перейти к следующему, и восстанавливать пропущенное, если они этого не сделали.

Загадка спада в деятельности всей саентологической сети в конце 60-х гг. полностью объясняется действиями, которые были предприняты для сокращения времени обучения и одитинга путем изъятия материалов и процессов.

Загадка спада в деятельности всей сайентологической сети в конце 60-х гг. полностью объясняется действиями, которые были предприняты для сокращения времени обучения и процессинга путем изъятия материалов и процессов.

Для возвращения утраченного необходимо восстановить полное использование и предоставление всех услуг дианетики и саентологии.

Для возвращения утраченного необходимо восстановление полного использование и предоставления всех услуг Дианетики и Сайентологии.

Продуктом организации являются хорошо обученные студенты и тщательно проодитированные преклиры. Когда исчезает продукт ¤ то же происходит и с организацией. Организации должны выжить ради этой планеты.

Продуктом организации являются хорошо обученные студенты и тщательно проодитированные пре-клиры. Когда исчезает продукт - то же происходит и с организацией.