Подавляющая личность (которую мы называли Торговцем Страхом или Торговцем Хаосом и которую мы сейчас технически можем назвать подавляющей личностью не может выдержать идеи Саентологии. Если люди станут лучше, подавляющая личность проиграет. Подавляющая личность отвечает на это, атакуя Саентологию скрыто или явно. Она думает, что эта вещь - это ее смертельный враг, поскольку она забирает обратно ее (или его) "хорошую работу" по сталкиванию людей вниз, туда, где они и должны быть.

Существует три "операции", которыми такой кейс пытается действовать по отношению к Саентологии:

а) рассеять ее;

б) попытаться разрушить ее и

Instructors MUST be alert for no-case-change cases on course and for “withholdy pcs who ARC break easily”, “blowy students” and “unstable gains” cases.

в) претендовать на то, что ее не существует.

Even indifferent auditing on even a haphazard course causes good case gains.

Рассеивание может состоять из нескольких вещей, например, присвоения источника другим людям и изменение процессов и структуры Саентологии.

The minority group of no-case-change in routine course auditing and “withholdy” is very minor. These categories contain all the students who disturb your course, are insolent to instructors, rant against rules, etc.

Если вы чувствуете себя немного рассеяным, читая это инструктивное письмо, тогда осознайте, что речь идет о существе, чья "защитная маскировка" - рассеивать других и остаться, таким образом", невидимым. Такие люди обобщают вся энтету и сумасшедшими темпами создают разрывы АРК.

You are under no orders from me that you must please them but you are under orders to report such cases to HCO.

Второе (б) делается скрытым или открытым образом. Скрытым образом подавляющая личность оставляет дверь организации незакрытой, теряет Е-метры, подписывает фантастические счета и энергично и невидимо ищет, как бы выдернуть шнур из розетки и смыть Саентологию вниз по трубе для отходов. Мы, глупенькие дурачки, считали это все просто "человеческими ошибками" и "несообразительностью". Мы редко осознавали, что такие действия далеки от проишествий и аккуратно продуманы. Доказательство этому очень просто. Если мы проследим источник этих ошибок, мы придем только к одному или двум людям в целой группе. Не странно ли, что большинство ошибок, которые держат группу энтурбулированной, совершаются меньшинством из числа присутствующих людей? Даже очень "рассуждающий" человек не смог бы заключить что либо еще их этого, за исключением того, что это очень странно и указывает на то, что упомянутое меньшинство было заинтересовано в разрушении группы и что характер действий не был общим для всей группы - это не "нормальное" поведение.

YOU ONLY USE DIFFICULT CASE OR STUDENT IN THE ACADEMY AS AN INDICATOR OF SOMETHING WORSE. You aren’t a staff auditor but an instructor. You want proper auditor and case gain of course, and you’ll get it (providing when some student says IT didn’t work to find out exactly what the student did that didn’t work and you’ll find it was never what was ordered).

Эти люди не коммунисты или фашисты или какие-угодно другие исты. Они просто очень больные люди. Они легко становятся частью подавляющих групп, таких, как коммунисты или фашисты, поскольку эти группы, как преступники" являются подавляющими.

However, on cases that are very difficult, watch it! These difficult cases are more than cases. They mean trouble for you from that student and for your class in ways you wouldn’t look for. By concentrating on “tough cases” you miss the fact that you have a whole class to handle. If you want it handled, look rather at what these tough cases do to your class and handle the “tough case” in a way to protect your course, not to make their cases move.

Подавляющую личность тяжело обнаружить из-за фактора рассеяния, упомянутого выше. Кто-то сморит на них и его внимание рассеивается их "все-плохие".

IN AN ACADEMY, DON’T TRY TO HANDLE YOUR COURSE ENVIRONMENT WITH STUDENT AUDITING!

Подавляющая Личность, которая видимым образом ищет путь выбить людей или Саентологию, легко обнаружить. Он или она придает этому большое значение. Их атаки довольно дики и полны лжи. Но даже в этом случае, когда Подавляющая Личность существует с "другой стороны" Потенциального Источника Неприятностей, видимость не очень хороша. Вы видите, что кейс двигается вверх и вниз. На другой стороне этого кейса находится подавляющая личность.

Handle your course environment with good data, good 8C and discipline and HCO justice machinery.

Весь трюк, который они используют, в том, что они обобщают энтету.

Your students now have their old course regulations suspended. Instead, the justice codes are in. The students are Scientologists. Becoming students gives them no new rights. And it doesn’t remove their justice rights either.

"Все - плохие".

I’ve been through all you go through and I have found, by comparing conduct on a course to conduct in the field afterwards, that the turbulent student is a pc, not a student. He or she makes trouble. On the course and afterwards.

"Все русские - плохие".

The total symptom that alerts you to such a person is “tough case”.

"Все тебя ненавидят".

This is very easy to notice. Just look over the student case folders and note that one or another student doesn’t seem to get going. Note the folder you have to work on. That’s it. That’s your trouble spot on the course. DON’T judge students by “conduct” or speed of study. Judge on “tough case” only.

"Народ против Джона Дое" в документах.

Routine auditing is good unless it’s been alter-ised. Routine processes work on good people.

"Массы".

The no-case-gain case makes you hunt for magical processes and fatally leads to alter-is.

"Секретная полиция тебя достанет".

Now hear this:

Подавляющая Личность - это специалист по созданию разрывов АРК с обобщенной энтетой, которая в большинстве своем - ложь.

THE PROCESSES YOU HAVE, EVEN WHEN ONLY FAIR, ARE BETTER THAN THE PROCESSES THAT WILL BE DREAMED UP BY STUDENTS OR ANYONE AROUND YOUR COURSE.

Он или она также - непрогрессирующий кейс.

The processes you use, if altered to “fit” some tough case will cease to work on standard cases when so altered.

Они с таким энтузиазмом заняты разрушением других скрытым или открытым образом, что их кейсы затоплены и не будут двигаться с помощью обычного процессинга.

The “tough case” (who is also the difficult student) is the sole reason one has an urge to alter a process.

Технический факт состоит в том, что они имеют гигантскую проблему, давно ушедшую и более неизвестную даже им самим, для урегулирования которой они используют скрытые или прямые дикие действия.

You must be sure to push routine processes done routinely. When you see a process being altered look for a “tough case” in the pc or the student and call HCO promptly if you find the poor TA type case, the “no change” response to routine processes.

Они не действуют для урегулирования окружения, в котором они находятся. Они разрешают их окружение, вчерашнее, в котором они застряли.

Your approach is to run the standard processes in the right grade in the right sequence. That’s all you teach students to do and it’s all you do in case supervision.

Единственная причина, по которой трудно понять безумцев, это то, что они урегулируют ситуациями, которых больше не существует. Ситуация, возможно, существовала когда-то. Они думают, что они должны держаться своего, совершая оверты против несуществующего врага для того, чтобы разрешить несуществующую проблему.

When these “don’t work” even when you force them to be correctly applied, you have a tough case there. Don’t louse up Scientology technology to handle a “tough case”. You don’t have to invent the processes for it. They already exist in the HGC. When you see alter-is, look for the tough case and let HCO take it from there. We are, after all a team, and as a team we can handle our environment.

Поскольку их оверты не прекращаются, у них есть висхолды.

Your job is just teach and get run the processes of the grade in the right sequence. Your job is to teach students to do just that. Your job is to force the student to run the process that should be run and run it right and to correct any alter-is savagely.

Поскольку такие люди имеют висхолды, он или она не могут свободно общаться в блоком на траке, который удерживает их во вчерашнем дне. Следовательно, это "кейс без прогресса".

Never let some student tell you “it didn’t work” without at once plowing in there to look. You will find only one of two things wrong:-

Это само по себе является путем обнаружения подавляющей личности. Просмотром кейса. Никогда не судите такого человека по его поведению. Это слишком сложно. Судите по отсутствию прогресса в кейсе. Даже тесты не используйте.

1. Your student erred in the wording, sequence or application of the process through lack of study.

Вы можете задать следующие вопросы:

or

1. Позволит ли человек вообще какой-либо одитинг? или

2. Either the student auditor or the student pc is a “tough case”.

2. Показывает ли история обычного одитинга какой-либо прогресс?

Don’t let anybody try to vary a process to fit a case. If you do your indicator is obscured in letting anybody fool about in “trying to make a process work” or trying to get inventive just to crack a “tough case”.

Если на первый вопрос получен отрицательный ответ, можно с надежностью полагать, что человек - подавляющая личность. Это не всегда правильно, но это всегда надежно. Будут сделаны несколько ошибок, но лучше сделать их, чем полагаться в этом на шанс.

The majority of your course trouble and the tendency to alter-is material comes from trying to force a “tough case” to get gains. Should you alter or advise alteration of a process you are letting our side down. It leads you into teaching students to alter-is and there goes the balloon. It means they won’t be able to run standard stuff successfully. And that means (let’s be brutal) they will miss, by non-standard auditing, on 90% of their cases, the good people. They will slant all Scientology toward one nut and we’ll be a failed mess like psychiatry with our clinics full of psychiatric cases not people.

Когда человек отказываетсяот одитинга, он

The HGC (and perhaps one course level) is taught to handle “tough cases”. The processes for them are standard, too. You must hold the line and answer a student’s “didn’t work” with “Exactly what didn’t work?” and “Exactly what did you do?” and you’ll find they didn’t do it, or it’s a tough case. Either way follow policy.

а) Потенциальный Источник Неприятностей, связанный с Подавляющей Личностью;

YOU MUST REPORT A TOUGH CASE TO HCO AT ONCE.

б) человек с большим дискредитирующим висхолдом;

For there sits a justice matter, not an Academy problem. It’s not your hat.

в) Подавляющая Личность;

You see the no-gain-case, the “withholdy case that ARC breaks easily”, “the blowy student”, “unstable gain student” and your tendency may be to do something original or give the student some different process. If you do you are madly off-policy. In the ordinary Academy Course you are not teaching a “tough case” course. You are teaching a nice fast, workable course for decent average cases. Your majority is composed of good students. They deserve your time.

г) имел несчастье слишком часто "одитироваться" Подавляющей Личностью;

So this makes the “tough case” student the odd man (or woman) out. They make a lot of commotion so one may think they are “everybody” on a course. They’re not. They are seldom higher than 10%. So you risk the 90% of your course and all Scientology just to handle 10%.

д) одитировался нетренированным одитором или одитором, "тренированным" Подавляющей Личностью.

Could I point out that the Protestant idea of recovering at any expense and considering very valuable any sheep who strayed, was batty. How about the whole flock? Leave them to the wolves while one ran off after one? No, please don’t go the route by doing that. It’s pretty awful.

[Последняя категория

No, this “tough case” is for the HGC and HCO. And I’d darn well rather you didn’t give the person the technology before he straightens out as he’ll hurt people with it.

д) нетренированный одитор скорее очень легкая, но

Such “tough cases” are possible to salvage. They’re just cases. But it takes an HGC to run them and it takes HCO to hold them still so they’ll be audited. Remember, we’re a team. HCO and HGC are part of the team. Don’t steal their hats.

г) (одитировался Подавляющей Личностью) может быть вполне серьезной, приводя к продолжительным разрывом АРК во время которых одитинг был навязан без упоминания о разрывах АРК]

The “tough case” is judged only on the basis of case gain or lack of it.

Таким образом, существует несколько вариантов, когда кто-то отказывается от одитинга. Необходимо отсортировать их в Направляющем Центре Хаббарда (Hubbard Guidance Centre - HGC) и выбрать верный. Но ОХС по инструкции просто обрабатывает человека с помощью той же самой административной инструктивной процедуры, что и для Подавляющей Личности и оставляет сортировку для Направляющего Центра Хаббарда. Почувствуйте разницу: "с помощью той же самой административной инструктивной процедуры" и "таким же образом".

The Academy does NOT send students to the HGC for “slow study” or dullness or any other reason except “tough case”. That’s firm policy. The “tough case” is the only one you send.

Обрабатывая человека "таким же образом", как и Подавляющую Личность, когда он или она не является ей, только добавляет замешательства. Настоящую Подавляющую Личность надо обрабатывать очень круто. Вам придется справиться с банком.

There are 3 categories of these “tough cases”.

Что касается второго вопроса, существует настоящий и единственно правильный тест:

Показывает ли история обычного одитинга какой-либо прогресс?

The Potential Trouble Source. A suppressive person is on the other side of this one. The case will get a gain and slump, get a gain and slump over and over. It isn’t a “manic-depressive” as the old 19th Century psycho-analyst thought. It’s a guy whose marital partner or family is going into fits over this person’s connection with Scientology. This is purely a justice matter and belongs to HCO. He either disconnects or acts to settle his or her situation. No halfway measures. But you can’t do much about that in an Academy. If you did you’d leave your class to the wolves. Get on-line and route this mysterious fellow who can’t get a gain without losing it the next day or week over to HCO with a “Please investigate. Possible Potential Trouble Source.” Don’t even bother to question the student. HCO will find out. It’s also illegal to audit them so HCO won’t even route to the HGC but will act as per policy on such.

Если ответ - НЕТ, тогда вот она - ваша Подавляющая Личность, громкая и очень нечистая. Это - тест.

Always err on the side of sending HCO too many students rather than risk keeping one who is a liability to us all. But never send merely a course “cut-up” or a lazy student whose case runs well. This policy is only faintly discipline. It is actually excellent technology to a recurring course problem.

Существует несколько путей обнаружения. Когда одиторы среднего класса или хорошие одиторы должны изменять обычные процедуры или делать необычные вещи с кейсом для того, чтобы получить прогресс для кейса, когда множество замечаний от Директоров по Процессингу в папке преклира гласит"сделай то", "сделай это", вы знаете, что с этим кейсом неприятности. Это означает одну из трех вещей: 1. Потенциальный Источник Неприятностей. 2. Человек с большим висхолдом. 3. Подавляющая Личность.

Если, несмотря на все эти неприятности и заботу, или если кейс просто не прогрессирует несмотря на одитинг независимо от количества лет или интенсивов, вы поймали Подавляющую Личность.

The withholdy case is routinely ARC breaking and having to be patched up, commonly blows, has to have lots of hand-holding. As your course possibly isn’t at that level it is too much to handle anyway and you’re not equipped to handle. But even if your course is equipped to handle the right action is again HCO. Report this student to HCO with the label “withholdy case that ARC breaks easily” or “Blow type case”. And get HCO over to the Academy. HCO may route to HGC at the student’s own expense or get two tough staff members to stand by while the withholds are explored on a meter in case this is a real justice case or just a student lunch thief. The reason for all that weird behaviour is always a withhold condition. You can’t be bothered. HCO, however, is interested in the NO REPORT aspect of such a case. This person hasn’t told all that’s sure. HCO can send to HGC or refund or even Comm Ev.

Это этот парень. Или девушка.

Этот кейс совершает постоянные расчеты скрытых враждебных действий для того, чтобы повредить другим.

The suppressive person does turn up to get trained. And when you train them (a) their case doesn’t change, (b) they cheer when their course pc loses and gloom when their course pc wins and (c) they chatter about the horrors of discipline and seek to lead student squirreling or revolt. Their dream is a society wherein the criminal may do anything he pleases without any faintest restraint. We sometimes get loaded up with these characters but they run about 1 or 2 in 80 students usually. This person has no faintest chance of making it unless handled for what he or she is in an HGC. And if you train such you lend our name to all the chicanery and injury they do with our tech and protect them with our name. You’ve seen this case in another guise of squirreling – chatter-chatter about phoney past lives when they were Cleopatra and so on invalidating others’ actual memories, talking only whole track to raw meat. You’ve seen this one. It’s suppression pure and simple and they know it! And they don’t ever get a case change and their ARC breaks don’t heal, etc. etc. etc! The secret here is CONTINUOUS OVERTS which are then withheld. The technical fact is they are quite gone and are SOLVING A PERSONAL BUT LONG GONE PROBLEM BY CONTINUOUS OVERTS. One can actually handle them if one knows this seemingly tiny fact. One finds of course the PTP, not the overts. For one has about as much chance pulling this fellow’s overts as moving the Earth by pulling weeds.The suppressive acts this person does are solutions to solve some long long ago problem in which the pc is stuck. To an HGC this is finding conditions of environment the pc has had and discovering how he or she handled them. But this is HCO – HGC business. The longer you wait to notify HCO, the more harm will be done and HCO will get inquisitive as to why there was no report from you on this. For here is the auditor heart breaker, the natterer, the rumour factory, the 1.1 and the course and group wrecker. Here’s “Whee, kill everybody!” in person. Here also is the possible government agent, the AMA BMA*BMA: British Medical Association stooge. Here is the guy who plans to “squirrel” and “grab Scientology”. Here is the boy. Or here is the girl. But here is also a thetan buried in the mud. And if you let this person go without attention he or she will soon become ill or die – or worse will mess up or kill others. The person is the only real psycho. And if you let him drift he’ll soon wind up in the brain surgeon’s suppressive hands. So it’s nothing to overlook. People who have to solve their problems by shooting the rest of us down are what made life such a hell in this universe. You have your hands on the implanted, the warmonger, the wrecker. But still, this is what’s left of a human being and he or she can be salvaged. But only in an HGC, not a course. Please! Here also is the criminal or the sex crazy guy or the pervert who just had to break old rule 25 (the old no-sex Academy rule). People who are sex crazy are over their heads in a collapsed bank that they’ve collapsed themselves with overts. Let’s be real. This person throws people back in twice as fast as we can pull them out! So why arm him with tech. Put on your label when you send for HCO “No-Case-Change despite good tries with the routine processes taught on this course that was closely supervised in correct application”. Let HCO take it from there. It’s not Academy business.

Этот кейс энтурбулирует и рассматривает окружающую среду, ломает стулья, путает коврики и разрушает траффик с интенсивным совершением "глупостей". Если вы хотите безопасности, необходимо выгнать преступников с территории. Но для начала необходимо обнаружить преступника. Не выгоняйте всех подряд по той причине, что вы не можете найти преступника.

Your routine procedure on any of the 3 types of case is:

Циклический кейс (периодический прогресс и спад) связан с Подавляющей Личностью. У нас есть инструкция по этому поводу.

1. Call HCO Department of Inspection and Reports;

Кейс, который постоянно говорит: "подержи меня за руку, у меня такой разрыв АРК" - это просто кто-то с большим висхолдом, а не разрывом АРК.

2. Minimize disturbance;

Подавляющая Личность просто не получает прогресса на обычном студенческом одитинге.

3. Hold the student in an empty classroom or auditing room;

Этот человек активно подавляет Саентологию. Если такой будет сидеть тихо и претендовать на одитинг, подавление будет происходить скрытыми враждебными действиями, например:

4. Stand by to help if things get rough;

1. Крошить одиторов;

5. Help HCO complete its report;

2. Лгать о висхолдах, которые на самом деле являются критикой.

6. Let HCO (and probably HGC) take over from there and get back to your students.

3. Рассказывать "данные" о своих прошлых жизнях и/или полном траке, что на самом деле вызывает презрение и причиняет боль тем людям, которые помнят.

If you’re going to grow and get your own case changes and have a good time instructing you’ll read this very, very carefully and put it very briskly into practice.

4. Крошить организации.

At first you may not agree that you should be so sharp. It may be a blow to feeling you can crack all cases. You probably can. But man, that’s an HGC hat. What are you doing wearing it as an instructor? By all means crack the routine cases. But the tough ones? That’s HCO and HGC.

5. Портить технологи с целью запутать ее.

The bigger we get, the easier all this will be.

6. Распространять слухи о выдающихся людях в Саентологии.

But now let’s mark a start in teaching courses that are fun for all by giving the deep six*deep six: throw overboard (World Book Dictionary) to those who want a mess.

7. Присваивать создание Саентологии другим людям.

Okay?

8. Критиковать одиторов, как группу.

Well, do it, do it, do it.

9. Создавать Dev-T, нарушать инструкции, источник и линии.

10. Предоставлять отрывочные и обобщенные рапорты об энтете, которые разрушают людей и на самом деле не являются верными.

11. Отказываться восстановить разрыв АРК.

12. Вовлекать в дискредитирующие сексуальные отношения (что также верно для Потенциальных Источников Неприятностей).

13. Сообщать, что сессия прошла нормально, когда ПК стало хуже.

14. Сообщать, что сессия была плохой, когда ПК поднялся по шкале тонов.

15. Близко сходиться с лекторами или начальниками для того, чтобы производить критические замечания или распространять среди них "новости", ломающие АРК.

16. Неспособность передать рапорт или сообщение.

17. Толкать организацию к разделению (отметьте "толкать", а не "позволять").

18. Совершать мелкие преступления в организации.

19. Совершать "ошибки", которые ставят начальников под угрозу.

20. Отказываться следовать инструкции.

21. Выражать несогласие с инструкциями.

22. Изменять инструкции или приказов таким образом, что программа проваливается.

23. Скрывать данные, которые жизненно необходимы для предотвращения огорчений.

24. Изменять приказы для того, чтобы начальник почувствовал себя хуже.

25. Организовывать забастовки и митинги массового протеста.

26. Рычать по поводу Справедливости.

И так далее. Однако не надо использовать каталог, при этом нужно только использовать только один факт - отсутствие прогресса при проведении одитинга в течение долгого периода.

Это тот парень, который делает жизнь ужасной для всех нас.

Это тот, из-за которого начальники перерабатывают. Это убийца одиторов. Это энтурбулятор курсов или убийца преклиров.

Это - рак. Выжгите его.

Вкратце, вы начнете замечать, что это тот самый из-за которого приходится принимать строгую дисциплину. Остальные сотрудники страдают, когда один или два таких находятся в организации.

Вы слышите стоны о том, что "процесс не сработал" или видите искажение технологии. Присмотритесь. Вы обнаружите, что это всегда приводит к Подавляющей Личности внутри или снаружи организации.

Теперь вы знаете, кто это, так что вы можете справиться с ситуацией.

Но более того, сейчас я могу взломать этот кейс!

Конечно, технология полезна во всех случаях. Но только это взламывает "кейс без прогресса".

Человек находится в безумной, кричащей ситуации какого-то прошедшего года и "урегулирует ее", совершая оверты сегодня. Я говорю о состоянии прошедшего года, но кейс думает, что это сегодня.

Да, вы правы. Они сумасшедшие. Психушки полны либо ими, либо их жертвами. Нет никаких других настоящих психов в психушках.

Что? Это означает, что мы взломали само безумство? Это правда. И это дает нам ключ к Подавляющей Личности и его или ее влиянию на окружающую среду. Это - множество "типов" безумства психиатра 19 века. Все в одном. Шизофрения, паранойя, куча других воображаемых названий. Только один другой тип существует - человек, которого "достала" Подавляющая Личность. Это "маниакально-депрессивный" тип, который двигается вверх на один день и вниз на другой. Это Потенциальный Источник Неприятностей, ставший сумасшедшим. Но таких в психушках меньшинство, обычно они попадают туда из-за Подавляющих Личностей и совсем не являются сумасшедшими. Настоящие - это Подавляющие Личности. Они - единственные сумасшедшие.

Черезчур упрощено? На самом деле нет. Я могу это доказать. Мы сейчас можем очистить психушки. Если мы захотим. Но у нас есть лучшее применение технологии, чем спасение Подавляющих Личностей, которые сами действуют только для того, чтобы затопить остальных из нас.

Видите, когда они опускаются до состояния "кейса без прогресса", который обычные процедуры не раскусят, они не могут более видеть ежедневную жизнь так, как она есть, и это все начинает превращаться в ужас. Они "разрешают" этот ужас продолжительными овертами против их окружения и товарищей. Через некоторое время скрытые оверты становятся неспособными сдержать этот воображаемый "ужас" и они совершают несколько бессмысленных жестокостей при свете дня - или разрушают - так, что их можно характеризовать, как безумцев и засунуть в психушку.

Кто угодно может "взбеситься" и разломать несколько стульев, когда Подавляющая Личность заходит слишком далеко. Но в этом существует смысл, который можно проследить. "Взбеситься" не означает стать сумасшедшим на самом деле. Деструктивные действия, которые не имеют причин, которые можно обнаружить - это след безумца. Любой тетан может разозлиться. Только безумец разрушает без причины.

Все действия имеют свою фальшивую копию в нижней части шкалы тонов. Отличие здесь состоит в том, преодолевает ли человек свой гнев? Кейс без прогресса, безусловно, не может этого сделать. Он или она остаются с плохими эмоциями и добавляет дров в огонь. Это никогда не становится меньше. Это растет. И длинный путь Подавляющих Личностей жесток. Они преимущественно выглядят раздраженными.

Подавляющая Личность может прийти к стабильному состоянию разрушения вещей. Вот она - причина происшествий, разрушения дома, разрушения группы.

Сейчас необходимо кое-что осознать. Подавляющая Личность находит дыру для его или ее невыраженого гнева, осторожно заводя тех, кто с ними связан, до кричащего гнева.

Вы видите людей вокруг них, которых по ошибке затаскивают в давно ушедший инцидент. И это сводящая с ума ситуация - постоянно быть принятым за другого, быть обвиняемым, находиться под влиянием, быть обманутым. Для вас это не тот же человек, которого видит Подавляющая Личность. В мире Подавляющих Личностей очень трудно жить. И далее обычно радостные люди часто ломаются под напряжением.

Так что будьте осторожны с тем, кого вы называете Подавляющей Личностью. Человек, связанный с Подавляющей Личностью - это единственная помеха на пути открытой ярости.

У вас есть опыт такой ситуации - серенькая маленькая женщина, которая редко изменяет выражение и такая праведная связана с кем-то, кто сейчас и в будущем входит в дикое возбуждение.

Как их отделить? Легко!

Просто задайте этот вопрос:

Кто из вас легко получает прогресс кейса?

Даже проще! Посадите двоих за E-метр. Ничего не делайте, кроме как читайте показания стрелки. Подавляющая Личность имеет большой TA *AD - Tone Arm - см. Технический Словарь. Просто?

Не все Подавляющие Личности имеют высокий TA. TA может быть где угодно, даже очень низко (1.0). Но стрелка ведет себя странным образом. Она плотно застревает или без причины RS *AD - Rock Slam - см. Технический Словарь (преклир не должен носить кольца, вызывающие RS).

Подавляющие Личности также могут иметь ясные показания "мертвого тетана"! *AD - см. "dead thetan" - Технический Словарь.

Вы можете заметить, что люди в окружении Подавляющей Личности впадают в Q & A и рассеяны. Они ищут как бы "рассчитаться" с Подавляющей Личностью и часто временно показывают те же симптомы.

Иногда две Подавляющие Личности можно найти вместе. Поэтому вы не сможете всегда сказать, который из них является Подавляющей Личностью.

Обычная комбинация - это Подавляющая Личность и Потенциальный Источник Неприятностей.

Однако вам не нужно гадать по этому поводу или наблюдать за их поведением.

Восприятие так, как есть (AD - as-is - см. Технический Словарь) больше легко не дается этим бедным душам. Слишком много овертов, слишком много висхолдов. Застревание в инциденте, который они называют "настоящим временем". Урегулирование проблемы, которой больше не существует. Полагая, что все вокруг - люди из их собственного бреда.

Они выглядят в порядке. Они говорят убедительно. Они часто умны. Но они - чистый яд. Они не могут ничего воспринимать так, как есть. День за днем куча растет. День за днем их новые оверты и висхолды забивают их вниз плотнее и плотнее. Они не находятся здесь. Но они точно могут повредить место.

Существуют настоящие психи.

И он или она умирает прямо перед вашими широко раскрытыми глазами. Сорт ужаса.

Разрешение кейса - это умное применение процессов проблем (AD - problems processes - см. Технический Словарь), но никогда не процессов оверт/висхолд (AD - O/W - см. Технический Словарь).

Что это было за состояние? Как вы с этим справились? Это ключевой тип процессов.

Я не знаю, каков их процент в обществе. Я только знаю, что они составляют 10% любой наблюдаемой группы. Данные затуманиваются тем фактом, что они создают разрывы АРК с другими и расстраивают их - таким образом, один их них выглядит, как полдюжины.

Следовательно, простая инспекция поведения не раскрывает Подавляющую Личность. Только папка кейса ставит печать на этом. Отсутствие прогресса в кейсе при применении обычных процессов.

И все было бы замечательно.

Но с этих пор они будут находиться на наших линиях по вопросам Юстиции. Так что хорошо знать все о них, как их распознать, как с ними справиться.

ОХС должен урегулировать такие кейсы по Кодексу Юстиции ОХС, касающегося Подавляющих Действий, когда они разбивают Саентологию или ищут, как подавить Саентологов и организации. Вам нужно изучить эти вещи.

Академия должна быть осторожна с этим и сообщать о них в ОХС должным образом (как о Потенциальных Источниках Неприятностей или кейсах с неснимаемыми висхолдами). Академия не должна дурачиться с Подавляющими Личностями. Это заказанный путь иссушить курс и похоронить студентов.

Когда Академия находит, что у нее Потенциальный Источник Неприятностей, "кейс с висхолдом, который создает разрывы АРК" или Подавляющая Личность пришла на курс и сорвалась с курса (AD - blow - см. Технический Словарь), Академия должна связаться с отделением инспекции и докладов ОХС, секция Юстиции. Это может быть любой доступный сотрудник ОХС, даже секретарь ОХС.

Представитель ОХС должен носить какой-либо легко распознаваемый символ ОХС и должен взять лист для рапорта с копировальной бумагой в ящичке.

ОХС должен иметь других сотрудников под рукой, для того, чтобы справиться с возможной физической жестокостью.

Студента, если он до сих пор присутствует, необходимо забрать в место, где интервью не прервется или не будет энтурбулировать класс, с помощью технического персонала.

Это может быть любой офис технического отделения, свободная комната для одитинга или пустая классная комната.

Смысл состоит в том, чтобы локализовать беспорядок и не взвинтить все техническое отделение.

Если люди технического персонала недоступны, ОХС может нанять "других сотрудников" где угодно, просто сказав "вы необходимы ОХС" и привести их в место для интервью.

ОХС имеет лист доклада для таких вопросов, оригинал и одна копия для файлов Юстиции.

Представитель ОХС достает папку студента и быстро просматривает на предмет действия TA (AD - Tone Arm - см. Технический Словарь). Если TA нет (меньше, чем 10 единиц за сессию) - все. На листе доклада ставится отметка "Отсутствие действия TA в одитинге" или "Маленький TA". ОХС не интересует, какие процессы проводились. Или почему не существует TA. Если на курсе не используются Е-метры, папка просматривается на предмет искажений (AD - alter-is - см. Технический Словарь), (что показывает грубого преклира) или отсутствия изменений в кейсе.

Если никаких замечаний по TA в папке нет, ОХС должен посадить человека за Е-метр, убедившись, что человек не носит кольца. Он не задает никаких вопросов, просто читает показания TA и отмечает это в листе доклада. TA будет очень высоким (5 или выше) или очень низким (2 или меньше) или мертвым тетаном (AD - dead thetan - см. Технический Словарь) (2 или 3) и стрелка будет случайным образом RS (AD - Rock Slam - см. Технический Словарь) или стоять на месте зафиксированной, если человек - Подавляющая Личность. Это отмечается в листе доклада.

Если папка или студент, отвечая на вопрос, говорит, что у него нет прогресса в кейсе, это снова подтверждает Подавляющую Личность.

Если две из этих трех вещей (папка, Е-метр, заявление) показывают Подавляющую Личность, ОХС ищет двух возможных студентов и заводит их внутрь - того, который явился причиной расстройства и тренера или одитора студента. На курсе очень вероятно может быть другая Подавляющая Личность, кроме этого студента. Таким образом, необходимо проверить еще одного человека, кроме этого.

Если немного вопросов показывает, что одитор студента был также ответственен, проверьте также и этого студента и заполните вторую форму доклада ОХС. И пошлите второго студента на одитинг за его собственный счет.

Будьте настороже. Произошло расстройство. Могут быть другие люди вокруг, которые вызвали это. Не концентрируйтесь на студенте. Это состояние не курсе, которое вызывает расстройства. На самом деле это - все, что вы знаете. Когда вы начинаете. Узнайте что и почему.

Если тесты ОХС показывают сомнения по поводу обоих студентов, как Подавляющих Личностей, ОХС спрашивает о возможном висхолде и заносит любой результат в лист и посылает студентов и лист раздельно в Техническое Отделение, отделение Оценки. Процедура та же самая, что и для Подавляющей Личности, но отмечается "преклир с висхолдом, который легко создает разрывы АРК" или просто "преклир с висхолдом" в случае отсутствия разрывов АРК. "Рекомендуется одитинг".

Но существует третья категория, по поводу которой ОХС должен быть настороже во время интервью. Это - Потенциальный Источник Неприятностей.

Этот человек может одитироваться дальше, если он или она разрывает отношения или урегулирует Подавляющую Личность или группу, с которой он или она связана и не может быть послан а Направляющий Центр Хаббарда (AD - HGC - Hubbard Guidance Center - см. Технический Словарь) или назад на курс до тех пор, пока статус не прояснится.

Если человек - это такой кейс, ему нет никакого смысла продолжать в Техническом Отделении и ОХС полностью берет управление, применяя инструкцию, связанную с Потенциальным Источником Неприятностей.

Этот тип кейса, возможно, будет опасным, но вполне сотрудничающим и, возможно, будет ошеломлен необходимостью сделать что-то в этой ситуации. Он или она были поражены инвалидацией Подавляющей Личности и может быть относительно нестабильным, но если шаги Юстиции выполняются точно по инструкции, неприятностей быть не должно. ОХС может забрать Потенциальный Источник Неприятностей (но никогда - Подавляющую Личность) с территории Технического Отделения в ОХС для того, чтобы завершить эту беседу. Помните, что для нас все равно, урегулирует Потенциальный Источник Неприятностей или нет. До тех пор, по а это не

урегулировано или прервано, мы не хотим, чтобы это было вокруг, поскольку это просто создает больше неприятностей и человек будет утонет, если будет одитироваться в таком состоянии (связанным с Подавляющей Личностью или группой).

Подавляющая Личность, найденная в Академии всегда направляется на процессинг в Направляющий Центр Хаббарда (Hubbard Guidance Center). И всегда за его или ее собственный счет.

Если Подавляющая Личность не купит одитинг или не будет сотрудничать с ОХС, следует применить шаги от А до Е инструкции по Подавляющей Личности в Кодексе Юстиции, и технический персонал может помогать в этом.

Смысл в том, что ситуация должна быть полностью урегулирована на месте и сразу. Студент покупает одитинг или идет по шагам от А до Е.

Никаких "мы даем вам испытательный срок на курсе и если ...", потому что я не обнаружил, что это работает. Одитинг или шаги о Подавляющей Личности от А до Е. Или все вместе.

(AD - срыв - blow - см. Технический Словарь)

Однако, студент может сорваться и выйти из здания или уйти совсем. В лучшем случае - моментальный срыв - все, что необходимо - это одитор студента и несколько слов, чтобы вернуть студента назад, и это не настоящий срыв.

Но когда студент покидает здание, сорвавшись или не возвращается в класс, Техническое Отделение должно послать инструктора и одитора студента в Отделение инспекций и докладов ОХС. Представитель ОХС должен сразу пойти с ними, чтобы вернуть студента.

Студента нужно вернуть с наименьшими возможными беспокойствами для публики и провести через проверку ОХС и т.д., как описано выше.

Когда студента нельзя вернуть (или во всех таких случаях) настоящей причиной может быть Подавляющая Личность на курсе, а не сорвавшийся студент или расстроившийся студент.

Если Подавляющая Личность существует на курсе (и это не сорвавшийся студент) ОХС хочет это знать. Во всех таких случаях тот, кто создал окружающую среду не может быть виновным.

Представитель ОХС достает папку преклира сорвавшегося студента и смотрит за TA. Если ничего нет или по какой-то причине человек не одитировался или если на этом курсе не используются Е-метры, ОХС пытается обнаружить реакции кейса на процессинг.

Если похоже, что кейс изменяется или улучшается и студент все равно ушел, ОХС просматривает бывшего одитора сорвавшегося студента на подавляющие характеристики, такие, как удовлетворение, если преклир сорвался, критические замечания по поводу технологии и инструкторов, тугой или тяжелый кейс, ложь об обстоятельствах и т.д. и если такие признаки присутствуют, ОХС направляет одитора сорвавшегося студента в Направляющий Центр Хаббарда за его собственный счет.

Если это интервью с одитором сорвавшегося студента выявляет Подавляющую Личность, ОХС без сомнения направляет студента в Направляющий Центр Хаббарда за собственный счет студента.

Одитор сорвавшегося студента на курсе обычно не бывает Потенциальным Источником Неприятностей, поскольку ПИН редко бывает плохим или грубым одитором, так что вопросы по поводу этой возможности не самом деле не подходят.

Но если этот студент (одитор сорвавшегося студента) - Подавляющая Личность, это означает Направляющий Центр Хаббарда или шаги от А до Е. Если студент проходит шаги от А до Е, он может вернуться на курс или в Направляющий Центр Хаббарда, что ОХС считает лучше.

Во всех таких случая, когда найдена Подавляющая Личность, необходимо смотреть заюридическими последствиями, имея надежных свидетелей, присутсвующих во время обсуждения илирасстройства и либеральные заметки для возможного расследования (AD - Comm Ev - Commettee of Evidence - см. Технический Словарь). Поэтому это должен быть представитель ОХС, который урегулирует ситуацию.

Если не существует соглашения об одитинге и студент, который оказался Подавляющей Личностью, не отреагирует на пункты от А до Е (потому что студент сорвался и не может быть найден или потому, что студент ясно отказывается), отношения со студентом считаются законченными.

Отказ от требований дается или посылается студенту с заявлением.

Место

Я, ... , отказываюсь следовать Кодексу (название и место организации) и настоящим отказываюсь от дальнейших прав, которые я могу иметь, как Саентолог и в обмен на возврат моей платы за курс ..., я настоящим отказываюсь от любых требований, которые я могу получить в (название организации) или у любого Саентологического персонала или от любого человека или группы или Саентологической Организации.

Подпись

2 свидетеля

Экс-студент должен осознавать, что это накладывает на него принцип "честной игры" (AD - Fair Game - см. Технический Словарь) и ставит его вне кодекса Юстиции. Он не может вернуться на курс с помощью любой платы. И после подписания может вернуться в Саентологию только по инструкции о честной игре.

Направляющий Центр Хаббарда одитирует такую Подавляющая Личность, посланную к ней с помощью специальных процессов БОХС для Подавляющих Личностей. Будет обнаружено, что следование этим инструкциям сделает обстановку в Академии очень спокойной.

Замечание: ничего из этого инструктивного письма не отменяет и не оставляет в стороне любую инструкцию, касающуюся одитинга известных кейсов из психиатрических заведений в Направляющий Центр Хаббарда. Люди с историями психиатрических безумств не могут одитироваться в Направляющем Центре Хаббарда.

P.S. Если вы подумали, не являетесь ли вы Подавляющей Личностью, читая это письмо - вы не являетесь. Подавляющая Личность никогда не сомневается, ни на один момент! ОНА ЗНАЕТ, ЧТО ОНА В ЗДРАВОМ УМЕ!