В Саентологии курс состоит из контрольного листа и всех действий и матери алов, перечисленных в нём; при этом все материалы контрольного листа можно получить в том порядке, который там указан.

Это твёрдая оргполитика, а не совет.

Материалы контрольного листа – это инструктивные письма по оргполитике, бюллетени, магнитные плёнки, мимеопубликации, любые упомянутые в конт рольном листе справочники или книги.

Независимо от того, насколько жёсткие этические действия вам приходится применять, чтобы продолжать активную деятельность, помните следующее:

К «материалам» относятся также пластилин, мебель, катушечные плейеры, доски для объявлений, направляющие формы, розовые листы в достаточном количестве, регистрационная книга, студенческие файлы, шкафы для файлов и любые другие предметы, которые будут необходимы.

ВЫ ДОЛЖНЫ ДЕРЖАТЬ ДВЕРЬ ОТКРЫТОЙ, ДАЖЕ ЕСЛИ ЭТО БУДЕТ ТОЛЬКО ЩЁЛОЧКА.

Если вы внимательно просмотрите написанное выше, там не говорится: «заказанные, но ещё не полученные материалы», «кроме тех, которых у нас нет» или «в другом порядке». Написанное выше означает в точности то, что там сказано.

Изгнание без надежды на возвращение погружает человека в полную безна дёжность. Может быть даже именно поэтому против правительств в конечном итоге совершаются бунты. Изгнание без права просить о защите ведёт к отчаянию и бунту.

Если студенту следует получить одитинг, пройти рандауны прояснения слов или он должен провести одитинг, всё это относится к ДЕЙСТВИЯМ, и всё это указывается в контрольном листе.

Всегда должна существовать надежда на то, что можно вернуть расположение к себе, и все этические приказы и действия должны содержать утверждение о том, что´ человек должен сделать, чтобы вернуть утраченный статус.

На курсе должен быть супервайзер. Он может быть, а может и не быть вы пускником этого курса, может иметь, а может и не иметь опыт в его применении, но ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ ОБУЧЕННЫМ СУПЕРВАЙЗЕРОМ КУРСОВ.

НЕ ПРАКТИКУЙТЕ И НЕ ДОПУСКАЙТЕ изгнания или принятия дисцип линарных мер, при которых не остаётся надежды на возмещение нанесённого ущерба.

От него не требуется учить. От него требуется добиваться присутствия студентов, проводить переклички, обеспечивать, чтобы проверки проводились правильно, справляться с непонятыми словами, находя то, что студент не понимает, и добиваясь, чтобы он это понял. Супервайзер, который устно отвечает на вопросы студентов, тратит время попусту и разрушает курс, потому что этим он вносит в него нестандартные данные, даже если он обучен этому предмету – и особенно если обучен. Супервайзер НЕ учитель; именно поэтому он и называется супервайзером.

Мастерство супервайзера состоит в том, чтобы заметить одурманенность, хихиканье и другие проявления непонятых слов и устранить то, что он заметил, а не в том, чтобы знать данные, которые он может сообщить студенту.

Супервайзер должен иметь представление о том, какие вопросы ему будут задавать, и знать, куда направлять студента за ответом.

Студенты сбегают после того, как они пропускают непонятые слова. У супервайзера, который начеку, студенты никогда не сбегают, поскольку он выявляет и предотвращает бегство, замечая, что студент чего-то не понимает, прежде чем это заметит сам студент, и добиваясь, чтобы студент отыскал это непонимание.

Обязанность супервайзера – добиться, чтобы студент быстро прошёл весь контрольный лист с минимальными потерями времени.

Успеха добивается лишь жёсткий супервайзер. Он не добродушный старина-недотёпа. Каждому студенту он ставит труднодостижимую цель на день и добивается, чтобы она была выполнена, или пускай студент пеняет на себя.

Супервайзер расходует МИНУТЫ своего времени. Этих минут у него ограниченное количество. Он расходует ЧАСЫ студенческого времени. И этих часов у него также ограниченное количество, поэтому он добивается, чтобы они тратились мудро, и предотвращает любую пустую их трату.

На курсе любой величины у супервайзера есть администратор курса, который имеет строго определённые обязанности, включающие в себя поддержание админа курса, выдачу материалов и обеспечение их возврата, а также предотвращение потери материалов из-за повреждений или чьей-то небрежности.

Если нарушается то, что изложено выше, в абзацах с первого по третий, – это вина администратора курса. У него должны быть контрольные листы и соответ ствующие материалы в количестве, достаточном для того, чтобы обеспечить ими курс. Если же это не так, он с невероятной скоростью рассылает телексы и заставляет попотеть секцию мимеографирования. Администратор курса является ответственным за линии направления частиц и за то, чтобы студенты по всем правилам направлялись в секцию креминга, на одитинг или в секцию этики и возвращались оттуда.

Последней, и самой главной, составляющей курса являются студенты.

Если курс точно и без каких-либо увёрток соответствует этому ИП, если он ведётся жёстко, энергично и имеет чёткое расписание, то он будет полон, будет расширяться и будет пользоваться большим успехом. Если на курсе будут какие-то отклонения от этого ИП, то в результате будут накапливаться люди на услугах, студенты будут сбегать, а выпускники будут некомпетентными.

Ценным конечным продуктом любого курса являются выпускники, способные успешно применять изученные ими материалы и достигать успеха в данной области.

Сказанное выше является ответом на вопрос «Что такое курс?». Если какие либо из этих моментов не присутствуют – это НЕ саентологический курс, и он не будет успешным.

Следовательно, приказ «Создайте курс!» означает, что это ИП должно выполняться в полной мере.

Итак, вот приказ: «ПРЕДЛАГАЯ ОБУЧЕНИЕ, СОЗДАЙТЕ КУРС».