1. HCO PL 23.10.80 II Chart of Abilities gained for lower Levels and expanded lower Grades – Grade 1 Section _____________
ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ
2. 1980 Classification, Gradation and Awareness Chart of Levels and Certificates - Class I Auditor Section _____________
_________
3. Demo: The abilities gained for Grade 1. _____________

1. HCO PL 14.10.68R The Auditor’s code _____________
ПЛАСТИЛИН: Что такое Стабильное Данное.
2. HCO PL 5.2.69R Code of a Scientologist _____________

1. HCOB 16.8.71 RA II Training Drills Remodernized _____________
1.
2. HCOB 7.5.68 Upper Indoc TRs _____________
УПРАВЛЕНИЕ И МЕХАНИКА НИО
3. BTB 22.5.71R TR 8 Clarification _____________
_________
4. HCOB 24.5.68 Coaching _____________

Drill the following TRs per HCOB 16 Aug 71RA II “Training Drills Remodernized” and HCOB 7 May 68, ”Upper Indoc TRs”. On this section TRs 0-IV are redrilled with an eye to further polishing the student’s own natural TRs.

1. OT TR 0 ___________
_________
2. TR 0 ___________
3. TR 0 BB ___________
1.
4. TR 1 ___________
САЕНТОЛОГИЯ, НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ЖИЗНЬ
5. TR 2 ___________
_________
6. TR 2½ ___________
7. TR 3 ___________
1.
8. * TR 4 ___________
АКСИОМЫ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ - АКСИОМЫ 29-58
9. TR 6 ___________
_________
10. TR 7 ___________
11. TR 8 ___________

C. ТАБЛИЦЫ И ШКАЛЫ:

12. * TR 9 ___________

(From ”The Book of E-Meter Drills”. Also Ref: BTB 18.1.77R, ”Book of E-Meter Drills Deletion”)

Note: On this section pink sheets are given for any earlier E-Meter Drill needing improvement.

1. * HCO PL 27.5.65 Processing _____________
_________
2. Tape 29.8.61 Basics of Auditings _____________
3. Clay Demo: Session control versus no session control and what happens in the pc’s bank. _____________

D. КОДЕКСЫ:

4. Tape 1.11.62 The Road to Truth _____________
5. Tape 13.10.64 Cycles of Action _____________
1.*
6. Clay Demo: The mechanics of a cycle of action. _____________
ИП ОХС 14 окт 68RA, пер. 19.6.80
7. * HCOB 30.4.69 Auditor Trust _____________
КОДЕКС ОДИТОРА
8. Demo: Auditor plus pc is greater than the bank. Auditor plus bank is greater than the pc. Pc minus auditor is less than the bank. _____________
_________
9. * HCOB 21.3.74 End Phenomena _____________
10. HCOB 10.12.76RB Scientology F/N and TA Position _____________

1. * HCOB 7.4.64 Q & A _____________
ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПРЕССЫ КОДЕКС САЕНТОЛОГА
2. Demo: Q & A. _____________
_________
3. HCOB 7.5.69 The five GAEs _____________
4. Demo: The five GAEs _____________

Е. ПРАКТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ:

5. HCOB 26.10.76 Auditing Reports, Falsifying of _____________

1. * HCOB 28.2.59 Analysis of cases _____________
БОХС 16 авг 71RA II, з-пер. 4.9.80
2. HCOB 6.11.64 Styles of Auditing, Level 1 Section _____________
ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
3. Look up:
_________
1. Repetitive Command Auditing;
2. Repetitive Prozess;
1.
3. “Muzzled” Auditing _____________
БОХС 7 мая 68
4. Demo: “Muzzled” Auditing _____________
ТУ ВЫСШЕГО ИНСТРУКТАЖА
5. Drill: “Muzzled” Auditing until student is comfortable using it. _____________

1. Look up:
1.
1. Objective Processes;
ТБП 22 мая 71R
2. Subjective Processes _____________
ПРОЯСНЕНИЕ ТУ-8
2. Clay Demo: The difference between an Objective and a Subjective process. _____________
_________
3. * HCOB 19.3.78 Quickie Objectives _____________
4. HCOB 19.6.78 Objective ARC _____________
1.
5. Drill: Objective ARC, until you can do it confidently. _____________
БОХС 24 мая 98
6. Tape 5.7.57 Basic Theory of CCHs _____________
РАБОТА ТРЕНЕРА
7. Tape 22.6.61 Running CCHs _____________
_________
8. * HCOB 12.4.62 CCHs Purpose _____________
9. * HCOB 1.12.65 CCHs _____________

F. ТУ:

10. Demo: The purpose of each of the CCHs 1-4 _____________
11. HCOB 2.8.62 CCH Answers _____________
1.
12. HCOB 7.8.62 Running CCHs _____________
УПРАЖНЕНИЕ:
13. * HCOB 3.2.59 Flattening a Process _____________
Отрабатывайте следующие ТУ в соответствии с БОХС 16 авг 71RA II ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, каждое до получения зачета от супервайзера курса:
14. Demo: When you end off on an Objective Process. _____________
_________
15. HCOB 5.4.62 CCHs Auditing Attitude _____________
16. Clay Demo: Control _____________
17. Clay Demo: Communication _____________
a.
18. Clay Demo: Havingness _____________
ОТ ТУ 0
19. Drill: Using HCOB 1.12.65, ”CCHs”, drill CCHs 1-4. In doing the following drills, listen to an LRH Demo Tape on CCHs (or other Objective Processes) when drilling. _____________
_________
1. CCH 1-4 doll drill _____________
g.
2. CCH 1-4 with Coach _____________
ТУ 3
20. HCOB 11.6.57 Training and CCH Processes (Section on CCHs 5-10) _____________
_________
21. Drill:
1. CCH 5 (doll drill /Coach) _____________
b.
2. CCH 6 (doll drill /Coach) _____________
ТУ 0
3. CCH 7 (doll drill /Coach) _____________
_________
4. CCH 8 (doll drill /Coach) _____________
h.
5. CCH 9 (doll drill /Coach) _____________
ТУ 4
6. CCH 10 (doll drill /Coach) _____________
_________
22. HCOB 4.2.59 Op Pro by Dup _____________
23. BTB 24.10.71R Op Pro by Dup, EP _____________
c.
24. Drill: Op Pro by Dup, until you can run it confidently. _____________
ТУ 0 ТБ
25. * PAB 97 1.10.56 Start – Change – Stop _____________
_________
26. Drill:
i.
1. SCS on an object (doll drill /Coach) _____________
ТУ 6
2. SCS on a body (doll drill /Coach) _____________
_________
27. * PAB 34 4.9.54 Opening Procedure, SOP 8C _____________
28. Drill: SOP 8C (doll drill /Coach) _____________

1. * HCOB 5.5.60 Help _____________
_________
2. * HCOB 19.5.60 How Help became Betrayal _____________
j.
3. Demo: Help is the make-break point between sanity and insanity. _____________
ТУ 7
4. HCOB 31.3.60 The Present Time Problem _____________
_________
5. Look up:
1. Problem;
e.
2. Present Time Problem _____________
ТУ 2
6. Clay Demo:
_________
1. Problem _____________
k.
2. Present Time Problem _____________
ТУ 8
7. Tape 6.7.61 Routine 1A _____________
_________
8. HCOB 6.7.61 Routine 1A _____________
9. Tape 10.10.61 Problems Intensives _____________
f.
10. Tape 11.10.61 Problems Intensive Assessment _____________
ТУ 2 1/2
11. * HCOB 30.7.62 A smooth HGC 25 Hour Intensive _____________
_________
12. * HCOB 27.9.62 Problems Intensives use _____________
l.
13. Tape 3.10.61 The Prior Confusion _____________
ТУ 9
14. HCOB 2.11.61 The Prior Confusion _____________
_________
15. Clay Demo: The prior confusion and the problem _____________
16. Wordclearing: Prepcheck; Prepchecking _____________

G. УПРАЖНЕНИЯ ПО Э-МЕТРУ:

17. * HCOB 14.8.64 Prepcheck Buttons _____________
18. * BTB 10.4.72RA Prepchecks _____________
ЗАМЕЧАНИЕ:
19. * HCOB 8.4.70 II More on Prepchecks _____________
В этом разделе на каждое ранее изученное упражнение, требующее усовершенствования, выписываются розовые листы.
20. Drill: Prepcheck (doll drill /Coach) _____________
21. Drill: Problems Intensives (doll drill /Coach) _____________
22. Tape 21.4.64 Problems and Solutions _____________
1.
23. Clay Demo: Present Time Problem = no case gain _____________
ЭМ-6
24. * HCOB 19.11.65 Problems Process _____________
_________
25. Drill: Problems Process (doll drill /Coach) _____________

The following attest is to be signed off, point by point, before the student begins auditing Grade 1 Processes.

If the student has any question or reservation about attesting to any of the points below, he should retread himself in that area.

Only when the student has acquired these skills without questions will he or she achieve good results on Grade 1 Processes.

I attest that:

1. I know and can fully apply the Study Tech given in the Student Hat. _____________
10.
2. I have applied the Study Tech of the Student Hat fully while on this course. _____________
ЭМ-15
3. II have studied the books ”The Problems of Work”, ”Control and the Mechanics of SCS”, ”Scientology: A new Slant of Life”, ”Axioms und Logics” (Axioms 29-58) and understand them. _____________
_________
4. I understand the E-Meter and how to use it. _____________
5. I have acquired good TRs 0 to 9 by drilling each to its EP. _____________
3.
6. I understand and can run Objective Processes. _____________
ЭМ-8
7. I have, without reservation, a good grasp of the materials of Level 1. _____________
_________
8. I understand and can apply “Muzzled” Auditing and can run a repetitive process by that method confidently. _____________

The student must fully pass an exam on the materials of this checksheet in the Qualification Division

DIR. VALIDITY: ______________________________________DATE:_____________

The student now is entitled to begin with student’s auditing of Grade 1 processes (and ARC Straightwire).

Reference:

• BTB 15. Nov. 76 I “Quadrupel Processes for Expanded Grades 0-IV, Part A, ARC Straightwire”
12.
• BTB 15 Nov. 76 II, “Quadrupel Processes for Expanded Grades 0-IV, Part B, Grade 0 Processes”

Nobody may or can demand that the student audits processes which are above his level of training. If a case needs processes of a higher level, students of higher levels shall be ordered to audit these actions.

From the prospective auditor is expected that he drills and understands every process of grade 1 before he goes in session (see HCOB 4.7.62 COACHLESS TRAINING USE OF A DOLL)

1. Audit at least one pc on each if the processes of Level 1 to the EP of each process and the attainment of the ability gained for the level or produce consistent well-done auditing hours in the style of auditing taught on Level 1 to a definite good pc result (remarkable case change). ______________
5.
2. Get any errors of misunderstandings on successfully applying grade 1 processes reviewed and corrected. ______________

I attest that I have successfully fulfilled the auditing requirements for certification on level 1, as given above.

Student Attest: _____________________________________________Date: _________________

I attest this student has successfully fulfilled the level 1 auditing requirements for certification, as given above, and has demonstrated his competence in auditing the style of this level.

Supervisor Attest: ___________________________________________Date: _________________

I have completed the requirements of this checksheet and I know and can apply the materials.

Student Attest: _____________________________________________Date: _________________

I have trained this student to the best of my abilities and he/she has completed the requirements of this checksheet and knows and can apply the checksheet data.

Supervisor Attest: ___________________________________________Date: _________________

I attest:

1. I have enrolled properly on the course.
7.
2. I have paid for the course.
ЭМ-12
3. I have studied and understand all the materials of this checksheet.
_________
4. I have done all the drills on this checksheet.
15.
5. I can produce the results required in the materials of this course

Student Attest: _____________________________________________Date: _________________

C&A: ____________________________________________________Date: _________________

I hereby attest that I have informed the student that to make his provisional certificate permanent he will have to be interned within one year.

Qual Sec or C & A: _________________________________________ Date: _________________

Certificate of Hubbard Trained Scientologist (Class 1) (provisional) issued.

C & A: ___________________________________________________ Date: _________________

(Route this form to Course Admin for filing in Student’s folder.)

Приведенная ниже форма для аттестации должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 1.

Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении аттестации любого из указанных ниже пунктов, он должен получить повторное прохождение в данной области.

Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 1.

Я подтверждаю, что:

Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации.

ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ:________________________________ ДАТА:____________

Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 1.

Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней.

• БОХС ОТ 8 СЕНТЯБРЯ 1978RA, З-ПЕР. 6 МАРТА 1982, МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV;
• ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК I III, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ С, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 1.

Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 1.

АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________

Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 1 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня.

АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: __________________________ ДАТА: ______________

Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять.

АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________

Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять.

АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: __________________________ ДАТА: ______________

Я подтверждаю, что:

1. Я записался на этот курс,
2. Я заплатил за этот курс,
3. Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа;
4. Я выполнил все упражнения данного контрольного листа;
5. Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса.

АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________

АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ____________________________ ДАТА: ______________

Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным:

АТТЕСТАЦИЯ СЕК. КВАЛ. ИЛИ H&C: _____________________ ДАТА: ______________

Выписан временный сертификат Обученного Саентолога Хаббарда (Класс 1).

АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ____________________________ ДАТА: ______________

(Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента).