Don't leave cycles incomplete on a case.

If a C/S starts a 37R and the auditor goofs, correct the auditor and then get the 37R completed. Don't disperse and do something new.

Когда что-то не в порядке со списками или есть подозрение на это, всегда составляйте К/С на их исправление.

If you have a program going and it's goofed, repair the auditor and the goofed pc and continue the program you began on the case.

Не пытайтесь разобраться с Разрывами АРО, когда есть вне-списки, потому что вне-список может создать разрыв АРО, который нельзя будет урегулировать как обычный Разрыв АРО и единственным средством будет L4BП.

Repair (Progress) Programs are ended when the pc is flying nicely. When a repair hits that, don't re-repair.

Если в ЗФ показываются списки или превышение списков, вы должны разобраться с этим (первое действие при обработке ЗФ), но также должны назначить «L4BП Методом 5 и урегулирование». Метод 5 это оценивание всего сразу.

On Advance Programs, take each step to its EP. Don't suddenly start something new.

A sure way to solve a case is go back and find the earliest incomplete program, complete it and so on up to PT.

Когда одиторы не могут получать ни на чем показания, вы:

Keep your "finger in the book" on a case. Don't lose your place. That's done by having the current program on the inside front cover, paper clipped on, and checked off with each step done. When it's done, put a new program on top of it.

(а) Проверяете ТУ, чтобы увидеть слышно ли их вообще.

Insist that auditors keep up the inside front cover folder summary each session with their auditing time and admin time in the box. This FS is a 2 column set of boxes, date, what's run, F/N or bogged and time.

(б) Их работа с э-метром проверяется при помощи изменения расположения э-метра на столе — могут ли они видеть э-метр, пк и писать, не двигая зрачками?

By seeing Admin is in you can keep your place in the book or study back rapidly to find what's been done.

И могут ли они видеть руки пк на банках?

И был ли включен, заряжен э-метр, и может ли одитор легко работать с ним большим пальцем?

The deadliest faults on cases are running the same action or grade twice. This drives TAs up through the roof.

(в) Не игнорирует ли одитор показания, полученные при прояснении команд? (Они подходят)

Example: Power done in '65. Done again in '69!

(г) Может ли одитор прочитать список и проследить за соответствующими показаниями э-метра?

Example: Grade IV done in '69, done in '70.

You find the case isn't doing well or find the error. In doubles, rehab by date of the first time it was done.

За любые ошибки отсылайте одиторов на Усиленное Обучение, настаивайте, чтобы они ШЛИ на Усиленное Обучение, настаивайте, чтобы Усиленное Обучение приглашало их и усиленно обучало их и настаивайте на копии засвидетельствования факта прохождения Усиленного Обучения.

I've seen Interiorization done three times on one pc, Power twice and the same Dianetic Chains run over and over. And people wondered "Why is the TA high"!

Любая тяжелая работа у К/С начинается с ошибок одитора.

So when you order a major action always check to see if it's ever been done before! Save you grief. And if a major action won't run, suspect it may have been done before.

Чтобы после прохождения курса получился одитор требуются недели и это достигается только усиленным обучением - усиленным обучением - усиленным обучением.

Always set up a case fully for the next major action.

Никогда не назначайте такого Р-Фактора пк, который направит внимание пк на будущее или в прошлое, поскольку тогда он не будет в сессии.

Don't overrepair. But be sure the case is not sick, has had good exam forms and does well.

Пример:

Then C/S the next major action.

К/С: «Р-фактор: Мы подготавливаем тебя к Дианетике».

Следующим будет то, что пк будет там, а не в этой сессии.

Never blame the pc. Many it is true are dog cases.

But even dog cases can be handled.

Существует много способов начать сессию. Не путайте их.

When you find auditors (or feel yourself) blaming the pc, get the overts and withholds run out.

Это «2СО: На чем твое внимание?»

Once I got the most splendid sessions out of an HGC. I had the auditor's overts and withholds checked on each auditor before he went into session. It was just research, but my it worked! Those were the smoothest sessions! Pcs began to fly!

«Если нет — запустить руд».

Too many times one blames the pc only to find later that the auditor's TRs were ghastly and that a major action had been run twice. Such discoveries make a C/S out of a C/S.

«Запустить все руды».

«2СО РТ вниз».

«Запустить руд или ЗФ + 40 Методом 5 и урегулирование».

Это не является адской смесью лихорадочных попыток понизить РТ.

Если одитор не может справиться с тем, что сказал сделать К/С, ОДИТОР ЗАВЕРШАЕТ.

Интеризация может быть не доделана или не сделана, могут быть ошибки при составлении списка, могут быть превышения, но, следующий шаг это точно ИЗУЧЕНИЕ ПАПКИ, а не К/Сование одитора на стуле для одитинга.

Приучите ваших одиторов НИКОГДА НЕ ПЫТАТЬСЯ СНИЗИТЬ РТ ВЫШЕ 3.0 ОБРАБОТКОЙ РАЗРЫВОВ АРО.

Некоторые одиторы, видя как РТ тонет ниже 2.0, не продолжают 2СО или процесс, чтобы поднять РТ.

«РТ затонула, поэтому я закончил» это обыденное примечание одитора.

Сравните это с: «РТ поднялась выше 3.0, поэтому я закончил».

Понимаете? Бессмыслица.

Если РТ тонет ниже 2.0 — а ТУ одитора в порядке — то же самое действие обычно поднимет ее до 2.0 и появится П/С.

Жестоко расправляйтесь с одиторами, которые делают так.

Проверяйте их ТУ и заставляйте продолжать.

Пк, у которых РТ высока или низка в сессии, но которые получают П/С на экзаменах показывают пальцем на одитора. Они протестуют или подавлены.

Всегда давайте такой К/С: «Экзаменатор! Спроси пк, что делал в сессии одитор».

Тогда вы будете знать одитор это или нет. Пк скажет все ли в порядке с одитором. Если да, то это кейс. Но обычно, когда кейсы непонятны, с ТУ происходят дикие вещи.

Также одитор может быть шумным, громко смеяться или же хвастаться и быть «интересным».

К/С справляется с кейсами через одитора.

Если одитор отличный, К/С может справиться с работой над кейсом. Если у одитора не в порядке ТУ, работа с э-метром, Кодекс, отчеты и выполнение К/С, то К/С разбирается с неизвестным ему фактором, а не с кейсом пк.

Так что, будьте отличным К/С. Требуйте отличного одитинга. Кейсы будут летать.

К/С, который направляет пк на более высокие уровни, чтобы разобраться с более низкими, в действительности, молит о разрушениях.

Если что-то не в порядке, то это всегда более ранние действия.

Попытка хитростью протащить кейс на Ступень II, когда он не прошел Ступень I похожа на попытку излечить простуду с помощью Таблицы Ступеней.

С пк всегда можно разобраться там где он есть или ниже.

«О, мы поместим его на ступень и справимся с его высокой РТ» это как «Он не может закончить ясли, поэтому мы запишем его в колледж».

К/С должен знать свои материалы одитинга, БОХС и тексты НАМНОГО лучше чем одитор.

Если К/С не достигает успеха, пусть он пройдет перепрохождение по материалам VI и VIII.

К/С также должен быть уверен в том, что ОН может сломать кейс как одитор.

Когда К/С не уверен в своих материалах, то тогда весь окружающий мир одитинга кажется нестабильным.

Тех очень точна, очень эффективна. Если в ней были ошибки, они были исправлены.

Так что переменной величиной является знание К/С, дисциплина и требования к одиторам, а также их действия.

Если ОНИ стабильны, то продвижение кейсов так легко, как это может быть.

Успешный К/С знает свои материалы. Если он хочет быть еще более успешным, он продолжает свое обучение.

Тогда он будет полностью стабилен и спокоен, ибо он уверен полностью.

«Ты хочешь рассказать мне о своих трудностях?» Если ПК говорит «Да» и есть показание, то спроси: «О какой трудности ты не хотел бы рассказывать мне?».

Предпроверить эту трудность.

Если нет показания, то спроси:

«Ты хочешь рассказать мне о своих трудностях с твоим Именем?»

и продолжить это до обнаружения темы, дающей показание, а затем спросить:

«О какой трудности с _______ ты не хотела бы рассказывать мне?»

Предпроверить ее.

• Личность