Это краткий список команд Ш3ПА.

ШАГ ОДИН: “Найдите случай, когда у вас было _______________”.

Это краткий список команд Ш3ПА.

ШАГ ДВА: “Когда это было?”.

ШАГ 1: «Найди время, когда у тебя была(о) _______ ».

(Замечание: Вы принимаете любое время или дату, или приближение, которое пк дает вам. Не пытайтесь проводить “упражнение по определению даты”).

ШАГ 2: «Когда это было?» (Примечание: Вы принимаете любое время или дату или же что-то, что описывает момент, когда это произошло, который даёт вам пк. Не пытайтесь выполнить какое-либо упражнение по датированию.)

ШАГ ТРИ: “Двигайтесь в этот случай”.

ШАГ 3: «Двигайся в этот случай».

(Этот шаг пропускается, если пк продолжает вам говорить, что он уже там.)

(Этот шаг опускается, если пк говорит вам, что он уже там)

ШАГ ЧЕТЫРЕ: “Какова продолжительность данного случая?”. (Принимаете любую продолжительность, которую дает вам пк или любое утверждение, которое преклир делает об этом. Не пытайтесь определить с ним по Е-метру более точную продолжительность).

ШАГ 4: «Какова продолжительность этого случая?» (Принимайте любую продолжительность, которую пк выдаёт вам или же любое его заявление, которое он делает в отношении этого. Не пытайтесь вычислить при помощи е-метра более точную продолжительность.)

ШАГ ПЯТЬ: “Двигайтесь в начало этого случая и скажите мне, когда вы будете там”.

ШАГ 5: «Двигайся в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ ШЕСТЬ: “Что вы видите?”.

ШАГ 6: «Что ты видишь?» (Если глаза пк открыты, то сначала скажите пк закрыть глаза: «Закрой свои глаза.», тихо подтвердите ему это, а затем подайте ему эту команду.)

(Если у преклира открыты глаза, то сначала скажите пк “Закройте глаза”, спокойно подтвердите выполнение им данного действия и затем подайте ему эту команду).

ШАГ 7: «Двигайся через этот случай до момента на (продолжительность, которую сказал пк) позже».

ШАГ СЕМЬ: “Продвигайтесь через этот случай до момента на (продолжительность, названная пк) позже”.

ШАГ 8: Если пк что-то комментирует до достижения конца, скажите ему:«Хорошо, продолжай».

ШАГ ВОСЕМЬ: Если пк до достижения окончания комментирует, скажите “Хорошо, продолжайте”.

ШАГ 9: Когда пк достиг конца случая, спросите: «Что произошло?»

ШАГ ДЕВЯТЬ: Когда пк дойдет до конца случая, спросите: “Что произошло?”

''Если РТ повысилась (по сравнению с её значением в шаге 1) одитор немедленно проверяет наличие более раннего случая (Шаг Ж).

Если РТ повысилась (по отношению к своему положению в Шаге Один), одитор немедленно проверяет наличие более раннего случая (Шаг Ж). Если более раннего случая нет, он просит найти более раннее начало случая (Шаг Н).

Если более раннего случая нет, то одитор спрашивает, есть ли более раннее начало случая (Шаг З).''

Если РТ то же самое или понизилось, он снова проходит данный случай (Шаг А).

Если РТ осталась такой же или понизилась, то одитор проходит через случай снова (Шаг А).

При прохождении случая второй и последующие разы НЕ СПРАШИВАЮТ дату и продолжительность или какое-либо описание.

При прохождении через случай два или более раз, то одитор не спрашивает ещё раз про дату, продолжительность или про любое описание.

А. (Когда преклир рассказал, что произошло и одитор дал подтверждение) “Двигайтесь в начало этого случая и скажите мне, когда вы будете там”.

''А. (Когда пк рассказал, что произошло, и когда одитор подтвердил это)

Б. “Продвигайтесь через него до конца данного случая”.

«Двигайся в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».''

В. (Когда пк выполнил это) “Скажите мне, что произошло”.

Б. «Двигайся через этот случай до его конца».

Ва. “Этот случай стирается или становится более плотным?” (Повышение РТ означает, что случай стал более плотным, так что в этом вопросе нет необходимости, если РТ стало выше).

В. (Когда пк это сделал) «Скажи мне, что произошло».

Если случай стирается, пройдите через него снова (Шаг Г).

Ва. «Этот случай стирается или становится более плотным?» (Когда РТ повышается, то это означает, что случай стал более плотным, поэтому в этом вопросе нет необходимости, если РТ поднялась.)Если случай стирается, то пройдите через него снова (Шаг Г). Если он стал более плотным, спросите о более раннем случае (Шаг Ж) и если более раннего случая нет, спросите о более раннем начале (Шаг З).

Если он стал более плотным, запросите более ранний случай (Шаг Ж), и если более раннего случая нет, запросите более раннее начало (Шаг Н).

Г. «Вернись в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».

Г. “Вернитесь в начало данного случая и скажите мне, когда вы там будете”.

Д. «Двигайся через этот случай до его конца».

Д. “Продвигайтесь через него до конца данного случая”.

Е. «Скажи мне, что произошло».

Е. “Скажите мне, что произошло”.

Еа. «Этот случай стирается или становится более плотным?» (Когда РТ повышается, то это означает, что случай стал более плотным, поэтому в этом вопросе нет необходимости, если РТ поднялась) Если случай стирается, то пройдите через него снова (Шаг Г). Если он стал более плотным, спросите о более раннем случае (Шаг Ж) и если более раннего случая нет, спросите о более раннем начале (Шаг З).

Еа. “Этот случай стирается или становится более плотным?” (Повышение РТ означает, что случай стал более плотным, так что в этом вопросе нет необходимости, если РТ стало выше).

Ж. «Есть более ранний случай, когда у тебя была(о) _______ (точно такая же соматика'')?»

Если случай стирается, пройдите через него снова (Шаг Г).

Продолжайте спускаться вниз по цепи ТОЙ ЖЕ САМОЙ соматики, используя шаги 2-9, А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З и БРГ*.''

Если он стал более плотным, запросите более ранний случай (Шаг Ж), и если более раннего случая нет, запросите более раннее начало (Шаг Н).

''З. «Есть более раннее начало этого случая?» или

Ж. “Есть более ранний случай, когда у вас было __________ (та же точная соматика)?”

«То, что мы проходим, начинается раньше?» или

Продолжайте двигаться далее по цепи ТОЙ ЖЕ САМОЙ соматики, используя шаги 2-9, А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, Н и EYE.

«Не кажется ли тебе, что в этом случае есть более раннее начало?»

Н. “Есть более раннее начало у данного случая?” или “Проходимый случай начинается ранее?” или “Возможно, есть более ранний момент начала у данного случая?”.

(Если нет, подайте команду Г и проведите пк через этот случай снова. Если есть более раннее начало, то дайте команду БРГ) *БРГ, Более Раннее «Г», примеч. перев.

(Если нет, подайте команду Г и снова проведите пк через случай. Если есть более раннее начало, подайте команду EYE.)

«Иди в новое начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».

EYE. “Идите к более раннему началу данного случая и скажите мне, когда вы там будете”. (Далее следуют Б, В).

(За этим следует Д и Е)''

Когда вам покажется, что вы добрались до основного случая цепи и что он стирается, после каждого прохождения спрашивайте:

Когда происходит такое, что вы достигли основного инцидента на этой цепи и он стирается, после каждого прохождения спрашивайте:

“Он стерся?”

«Он стёрся?»

Иногда пк полагает, что случай стирается, но он не стирается, и поэтому вам нужно возвратиться к Ж, Н, EYE, и затем 2-9, А-EYE. В некоторых кейсах такое может случиться несколько раз на одной цепи.

Иногда пк думает, что случай стирается, но на самом деле это не так, так что вам придётся вернуться к Ж, З и БРГ, за которыми следуют 2-9, А-БРГ. В некоторых случаях это может случиться несколько раз на одной цепи.

Выявление постулата - это КЯ цепи и это означает, что вы достигли стирания. Это будет сопровождаться П/С и ОХП.

Снятие постулата это КЯ этой цепи и это означает, что вы достигли стирания. Это будет сопровождаться П/С и ОХП.

Получение постулата - это важно. Даже если вы получили П/С, вы не объявляете П/С ДО ТЕХ ПОР, пока не выявите постулат, так как именно в этот момент вы достигаете КЯ и заканчиваете данную цепь.

Получение постулата это важная штука. Даже если вы получили П/С, вы не объявляете её до тех пор, ПОКА вы не получите постулат и когда вы его получаете, то в этот момент вы достигли КЯ и закончили с этой цепью.

Если пк говорит, что цепь стерлась, но постулат, сделанный во время данного случая, не был добровольно выявлен пк, спросите:

Если пк говорит, что цепь стёрта, но постулат, который был сделан во время случая, не был высказан пк добровольно, спросите:

“Вы сделали постулат во время данного случая?”.

«Ты сделал постулат во время этого случая?»

Только при выявлении и исчезновении постулата, с сопровождающими его П/С и ОХП можно считать, что вы достигли полного КЯ дианетического случая или цепи.

Только когда постулат снят до П/С и ОХП, вы можете считать, что достигнуто Дианетическое КЯ случая или цепи.

Вы должны распознать, что за постулат был сделан, когда он выскочит. Если вы превысите после постулата, то вы можете действительно обратить пк в замешательство и ему тогда понадобится долгое исправление последствий. Все, что вы пытаетесь убрать с дороги - это постулат. Именно он удерживает цепь там, где она находится.

Вы должны заметить постулат, когда он выходит. Если вы превысите процесс после получения постулата, то вы можете серьёзно навредить пк и ему может потребоваться обширное исправление. Всё, что вы пытаетесь сделать во время этой процедуры, это получить постулат. Это то, что держит цепь на своём месте.

Если пк выдал постулат при наличии П/С и ОХП, - это то, что надо. Вы получили КЯ данной цепи.

Если пк выдал постулат до П/С и ОХП, то это всё. У вас есть КЯ этой цепи.

Обыкновенно случай проходится дважды (шаги 1-9 и затем А-В) для того, чтобы разгрузить его и дать пк возможность обнаружить более ранние случаи в данной цепи.

Обычно одитор проходит через случай два раза (Шаги 1-9, а затем А-В), чтобы разгрести его и дать пк возможность найти более ранние случаи на этой цепи.

Однако повышение РТ в Шаге Девять является показателем того, что здесь есть что-то более раннее. Если одитор наблюдает повышение РТ, то ему следует спросить пк, имеется ли более ранний случай, используя ту же самую точную соматику или ощущение, которая использовалась в Шаге Один. Если более раннего случая нет, то он просит найти более раннее начало.

Однако, то, что РТ поднялась на шаге 9, это показатель того, что там есть что-то раньше. Если одитор видит, что РТ повышается, он должен спросить у пк, есть ли более ранний случай, используя команду в отношении точно той же самой соматики или чувства, которое использовалось на шаге 1. Если раньше ничего нет, то он спрашивает о более раннем начале.

Одитор никогда не должен позволять банку пк уплотниться, проводя его через случай ДВАЖДЫ, если из наблюдения РТ ясно, что случай стал более плотным к концу ПЕРВОГО прохождения через него.

Одитор никогда не должен уплотнять банк пк, проводя его через случай ДВА РАЗА, когда, исходя из наблюдения за положением РТ, становится ясно, что случай уплотнился к концу ПЕРВОГО прохождения.

Решением в такой ситуации является проверка на наличие более раннего случая после первого прохождения (если РТ повысилась).

Проверка на наличие более раннего случая после того, как вы прошли его в первый раз (если РТ поднялась), это решение для этого.

Если после второго прохождения при задавании пк вопроса “Этот случай стирается или становится более плотным?” преклир говорит, что он не знает или не уверен, запросите наличие более раннего случая.

Никогда не спрашивайте о стирании/уплотнении в середине случая.

Никогда не спрашивайте о стирании/уплотнении посреди прохождения.

Если пк вне сессии, вне инцидента, вышиблен из инцидента и т.д., то, возможно, вам придётся добиться того, чтобы он ВЕРНУЛСЯ в начало случая и прошёл через этот случай, вернув при необходимости преклира в случай.

Если пк находится вне сессии, вне случая, выскакивает из случая и т. п., вы должны сделать так, чтобы он ВЕРНУЛСЯ к началу случая и проходил через данный случай, возвращая при этом пк в случай по необходимости.

Пк, который вышиблен из случая из-за «вышибателя», должен быть возвращён в случай и должен продолжить его прохождение.

Пк-а, который выскакивает из случая из-за “вышибателя”, нужно вернуть обратно в случай и продолжить его прохождение.

Команды, чтобы добиться этого следующие: как только вы увидели, что пк был вышиблен, дайте ему команду Г («Вернись в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».), а потом Д, Е и Еа.

Для этого используются команды: Как только вы заметили, что преклир выскочил, подайте ему команду Г (“Вернитесь в начало данного случая и скажите мне, когда вы там будете”) и затем Д, Е, Еа.

ШАГ ОДИН: «Найди случай, когда ты причинил другому ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ ОДИН: “Найдите случай, когда вы причинили другому (точная соматика или ощущение, использованное в Потоке Один)?”.

ШАГ Ж: «Есть более ранний случай, когда ты причинил другому ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ Ж: “Есть более ранний случай, когда вы причинили другому (точная соматика или ощущение, использованное в Потоке Один)?”.

ПОТОК 3:

ШАГ ОДИН: «Найди случай, когда другие причинили другим ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ ОДИН: “Найдите случай, когда другие причинили другим (соматика или ощущение, использованное в Потоке Один, во множественном числе)?”.

ШАГ Ж: «Есть более ранний случай, когда другие причинили другим ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ Ж: “Есть более ранний случай, когда другие причинили другим (соматика или ощущение, использованное в Потоке Один, во множественном числе)?”.

ШАГ ОДИН: «Найди случай, когда ты причинил себе ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ ОДИН: “Найдите случай, когда вы причинили самому себе (точная соматика или ощущение, использованное в Потоке Один)”.

ШАГ Ж: «Есть более ранний случай, когда ты причинил себе ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ Ж: “Есть более ранний случай, когда вы причинили самому себе (точная соматика или ощущение, использованное в Потоке Один)?”.

Команды для повествований таковы:

Команды для повествования таковы:

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда ты (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ ОДИН: “Вернитесь в то время, когда вы (конкретный случай) и скажите мне, когда вы там будете”.

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, потому что пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

Следуйте шагам 2-9 (3 пропускается, так как вы уже отправили пк в случай, подав ему первую команду, “Вернитесь в то время,...”).

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Наличие более раннего начала (шаг Н) проверяется каждый раз после очередного прохождения. Если таковое имеется, то пошлите пк в новое начало случая (шаг EYE), затем следуйте шагам Б и В.

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Если более раннего начала нет, верните пк в случай шагом А, затем пройдите Б и В, снова проверяя наличие более раннего начала (шаг Н) при окончании каждого прохождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай используйте шаги Г, Д, Е, не забывая проверять наличие более раннего начала после каждого прохождения, и только если пк становится заметно угнетенным и ничего не получает, используется команда “Есть более ранний подобный случай?”.

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда ты причинил другому (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ ОДИН: “Вернитесь в то время, когда вы причинили другому (конкретный случай) и скажите мне, когда вы там будете”.

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

Следуйте шагам 2-9 (3 пропускается, так как вы уже отправили пк в случай, подав ему первую команду, “Вернитесь в то время,...”).

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Наличие более раннего начала (шаг Н) проверяется каждый раз после очередного прохождения. Если таковое имеется, то пошлите пк в новое начало случая (шаг EYE), затем следуйте шагам Б и В.

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Если более раннего начала нет, верните пк в случай шагом А, затем пройдите Б и В, снова проверяя наличие более раннего начала (шаг Н) при окончании каждого прохождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай используйте шаги Г, Д, Е, не забывая проверять наличие более раннего начала после каждого прохождения, и только если пк становится заметно угнетенным и ничего не получает, используется команда “Есть более ранний подобный случай?”.

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда другие причинили другим (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ ОДИН: “Вернитесь в то время, когда другие причинили другим (конкретный случай) и скажите мне, когда вы там будете”.

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

Следуйте шагам 2-9 (3 пропускается, так как вы уже отправили пк в случай, подав ему первую команду, “Вернитесь в то время,...”).

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Наличие более раннего начала (шаг Н) проверяется каждый раз после очередного прохождения. Если таковое имеется, то пошлите пк в новое начало случая (шаг EYE), затем следуйте шагам Б и В.

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Если более раннего начала нет, верните пк в случай шагом А, затем пройдите Б и В, снова проверяя наличие более раннего начала (шаг Н) при окончании каждого прохождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай используйте шаги Г, Д, Е, не забывая проверять наличие более раннего начала после каждого прохождения, и только если пк становится заметно угнетенным и ничего не получает, используется команда “Есть более ранний подобный случай?”.

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда ты причинил себе (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ ОДИН: “Вернитесь в то время, когда вы причинили самому себе (конкретный случай) и скажите мне, когда вы там будете”.

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

Следуйте шагам 2-9 (3 пропускается, так как вы уже отправили пк в случай, подав ему первую команду, “Вернитесь в то время,...”).

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Наличие более раннего начала (шаг Н) проверяется каждый раз после очередного прохождения. Если таковое имеется, то пошлите пк в новое начало случая (шаг EYE), затем следуйте шагам Б и В.

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Если более раннего начала нет, верните пк в случай шагом А, затем пройдите Б и В, снова проверяя наличие более раннего начала (шаг Н) при окончании каждого прохождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай используйте шаги Г, Д, Е, не забывая проверять наличие более раннего начала после каждого прохождения, и только если пк становится заметно угнетенным и ничего не получает, используется команда “Есть более ранний подобный случай?”.

Вторичные проходятся с использованием тех же команд как в Ш3ПА. Если это повествовательные вторичные, то они проходятся с использованием тех же команд, как и при проведении повествовательного Ш3ПА с инграммами.

Вторичные инграммы проходятся с теми же самыми командами, что и Ш3ПА. Если это вторичные-повествования, то они проходятся с теми же самыми командами, что и инграмма Ш3ПА повествования.

Команда для проверки на наличие чего-то более раннего это: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Команда более раннего-подобного такова: “Есть более ранний подобный случай?”.

ВСЕГДА ПРОХОДИТЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ СЛУЧАИ ПО ТРЁМ ИЛИ ЧЕТЫРЁМ ПОТОКАМ КАК ЭТО НАПИСАНО ВЫШЕ.

ВСЕГДА ПРОХОДИТЕ СЛУЧАИ-ПОВЕСТВОВАНИЯ ПО ТРОЙНЫМ ИЛИ ЧЕТВЕРНЫМ ПОТОКАМ, КАК ОПИСАНО ВЫШЕ.

Одиторы должны полностью оттренировать эти команды до тех пор, пока они не будут знать их на зубок, используя ТУ 101, 102, 103 и 104.

Эти команды должны быть тщательно оттренированы одитором с ТУ 101, 102, 103 и 104, до тех пор, пока одитор не усвоит их твердо наизусть.

Это должно быть выполнено, прежде чем одитор начнёт одитировать по Дианетике.

Это должно быть сделано прежде, чем одитор будет одитировать пк по Дианетике.