Ссылки:

• ИП ОХС от 16 янв. 1966 Пересм. 29.11.79П СОСТОЯНИЕ ОПАСНОСТИ

• ИП ОХС от 16 янв б6п пер. 29. 1. 79 Состояние опасности

Если формула для улаживания состояния Опасности не выполнена, то впослед ствии организация, область деятельности или человек не смогут без труда подняться выше этого состояния.

Когда у нас была 2 ая формула Опасности, она, по видимому, применялась, но настоящую формулу Опасности не применяли. В результате этого некоторые организации и люди оставались в состоянии Опасности или в более низком состоянии и им было очень трудно подняться выше этого состояния.

Продолжительное Чрезвычайное положение, и угроза жизнеспособности и выживанию, и продолжительная работа в одиночку не прекратятся, если только не будет применена формула Опасности.

Когда у нас была 2-ая формула опасности, она стала применяться, но исходная формула оказалась забытой. Это привело к тому, что некоторые организации остались в опасности или даже опустились еще ниже и было очень трудно подняться выше этого состояния.

Состояния после этою, такие как срочное дело, например, не улучшат ситуацию, пока не будет применена действительная формула опасности.

Первоначальная формула:

1. Обойдите (проигнорируйте подчинённого или подчинённых, которые обыч но отвечают за данную область деятельности, и возьмите управление этой областью в свои руки).

Исходная формула следующая:

2. Справьтесь с ситуацией и любой опасностью в ней.

1. Минуйте (игнорируйте младших по званию работников в отношении деятельности и справляйтесь с этим лично).

3. Назначьте области, в которой пришлось улаживать ситуацию, состояние Опасности.

2. Справьтесь с этой ситуацией и с любой опасностью в ней.

4П. Назначьте каждому человеку, имеющему отношение к данному состоя нию Опасности, состояние Опасности по первой динамике, заставьте их полностью следовать соответствующей формуле и добейтесь, чтобы это было сделано; а если они этого не делают, проведите полное этическое расследование и предпримите все необходимые действия в соответствии с данными, выявленными в ходе расследования.# Реорганизуйте данную область деятельности так, чтобы эта ситуация не повторялась.

3. Назначьте областям, которые требует разрешения, состояние опасности.

5. Предложите твёрдое правило, которое в будущем выявит и (или) предот вратит повторение этого состояния.

4. Назначьте каждому индивидууму, связанному с состоянием опасности состояние опасности по первой динамике и принудите их к тому, чтобы они полностью выполнили эту формулу, а если они не делают этого, то проведите полное этическое расследование и предпримите все необходимые меры.

Старший руководитель, находящийся в данной области, действует, причём действует согласно вышеизложенной формуле.

5. Перестройте деятельность так, чтобы подобная ситуация больше не повторялась.

Состояние Опасности обычно назначается, если:

6. Рекомендуйте любую точную политику, в соответствии с которой,

1. Состояние Чрезвычайного положения продолжается слишком долго.

Впоследствии, любое подобное состояние будет обнаружено и/или разрешено.

Главный исполнитель продолжает действовать в соответствии с вышеописанной формулой.

Состояние опасности обычно назначается, когда:

1. Состояние срочного дела продолжается слишком долго.

Для первой динамики эта формула принимает следующий вид:

2. Статистики быстро пошли вниз.

1ая 1. Обойдите привычки или установившуюся практику.

3. Главный исполнитель обнаруживает, что он носит основную шляпу, относящуюся к какой-то деятельности, потому что в этой области есть проблемы.

1ая 2. Справьтесь с ситуацией и любой опасностью в ней.

1ая 3. Назначьте себе состояние Опасности.

Эта формула специально подобрана под первую динамику:

1ая 4. Введите в действие вашу собственную этику, выяснив, что именно вы делаете неэтично, и используйте самодисциплину, чтобы исправить это и стать честным и порядочным.

1-ая 1: минуйте привычки и обычный распорядок дня.

1ая 5. Реорганизуйте свою жизнь так, чтобы эта опасная ситуация не возни кала у вас постоянно.

1-ая 2: справьтесь с ситуацией и с любой опасностью в ней.

1ая 6. Сформулируйте и примите твёрдое правило, которое позволит вам впоследствии выявлять подобные ситуации и предотвращать их возникновение вновь и вновь.

1-ая 3: назначьте себе состояние опасности.

1-ая 4: добейтесь присутствия своей собственной этики обнаружением того, что вы делаете неэтичное и используйте свою собственную дисциплину, чтобы это исправить, станьте честным и прямолинейным.

Если состояние Опасности назначается подчинённому, потребуйте, чтобы он (или все, кто работает в данной области деятельности) выписал свои оверты и висхолды, а также написал обо всех известных ему неэтичных ситуациях и сдал это всё к установленному сроку – исходя из принципа, что в таком случае взыскание за это будет снижено, но если что то будет выявлено после установ ленного срока, то взыскание будет удвоено.

1-ая 5: перестройте вашу жизнь так, чтобы опасная ситуация больше не повторялась с вами.

Когда это сделано, потребуйте, чтобы все подчинённые и сотрудники, которых пришлось обходить и работу которых пришлось выполнять или постоянно исправ лять, написали для себя и полностью выполнили ФОРМУЛУ ОПАСНОСТИ ПО ПЕРВОЙ ДИНАМИКЕ и сдали написанное.

1-ая 6: сформулируйте и подберите соответствующую политику, чтобы в будущем определить и предотвратить возможность такой ситуации.

Если необходимость совершать обход сохраняется или если имело место неис полнение приказов в какой-то области или у какого то человека, используйте Е-метр и проведите ассесмент (или обеспечьте его проведение) по следующему списку вопросов.

Там где состояние опасности назначено младшему посту, предъявите требование, чтобы он или она или вся их группа выписала свои проступки и любые известные ситуации отсутствия этики и отдали их в назначенное время в обмен на то, что взыскание с них будет уменьшено. Если же какие-то проступки или ситуации отсутствия этики будут обнаружены после установленного срока, то взыскание удвоится.

Когда это сделано, нужно иметь ввиду, что младшие посты и персонал миновали и их работа была сделана за них или постоянно исправлялась, и следовательно каждый из них должен написать и полностью исполнить формулу опасности первой динамики лично для себя и отдать ее.

_________ Имя __________ Пост __________ Дата

Если необходимость миновать продолжается или если человек не соглашается, используйте Е-метр и оцените или пусть это сделает кто-то другой, нижеследующий список вопросов.

Ассесмент должен проводить тот, кто умеет правильно обращаться с Е-метром.

Со списком работают следующим образом. Скажите человеку, что вы собираетесь задать ему некоторые вопросы, используя при этом Е-метр, и затем просто проведите ассесмент по данному списку, чтобы определить риды.

Имя человека __________

Правильно отмечайте каждый рид.

пост ___________ дата _______________

a. Делаете ли вы что нибудь нечестное? ________

Выполняется человеком, который может правильно работать с Е-метром.

b. Заинтересованы ли вы в чём то больше, чем в вашей работе? ________

Список выполняется так: вы говорите человеку, что собираетесь провести его через несколько вопросов на Е-метре, и что вы просто будете оценивать этот список, следя за показаниями и ответа от него не ожидается.

c. Подаёте ли вы ложные доклады о чём либо? ________

Точно отмечайте каждое показание.

d. Делаете ли вы что либо разрушительное? ________

1. Вы делаете что-то нечестное?____

e. Имеет ли место такое, что вы делаете мало ценного или не делаете ничего ценного? ________

2. Вы заинтересованы в чем-то ином чем ваша работа?____

f. Притворяетесь ли вы? ________

3. Вы о чем-то послали ложный доклад?____

g. Есть ли у вас несогласие с чем либо? ________

4. Вы совершаете что-то разрушительное?____

h. Есть ли у вас оверты? ________

5. Вы производите мало ценного продукта или его вообще нет?____

i. Утаиваете ли вы что либо? ________

6. Вы притворяетесь?____

j. Знаете ли вы о чём то неэтичном в вашем окружении? ________

7. Вы с чем-то не согласны?____

k. Имеет ли место такое, что вы не знаете продукт своего поста? ________

8. У вас есть проступки?____

l. Имеет ли место такое, что продукты людей в вашем окружении вам не известны? ________

9. Вы что-то утаиваете?____

m. Есть ли что то, относящееся к вашему посту, что вы не понимаете? ________

10. Вы знаете о чем-то неэтичном в вашем окружении?___

n. Есть ли слова, относящиеся к вашему посту, которые вы не понимаете? ________

11. Вы не знаете какой ваш продукт?____

o. Имеет ли место такое, что вы не знаете грамматику? ________

12. Продукты тех, кто работают рядом с вами вам неизвестны?____

p. Существует ли какая нибудь причина, в силу которой вы не вполне находитесь на посту? ________

13. Касательно вашего поста есть предметы, которые вы не понимаете?____

q. Отдаёт ли кто либо вам приказы, которых вы не понимаете? ________

14. Касательно вашего поста есть слова, которые вы не понимаете?____

r. Получаете ли вы приказы из слишком многих мест? ________

15. Вы не знаете грамматику?____

s. Имеет ли место такое, что у вас нет поста? ________

16. Есть какая-то причина, по которой вы не до конца находитесь на посту?___

t. Имеет ли место такое, что вы не знаете, какой у вас пост? ________

17. Кто-то дает вам приказы, которые вы не понимаете?____

u. Имеет ли место такое, что вы в действительности не прочитали свою шляпу? ________

18. Вы получаете приказы от слишком многих людей?____

v. Находитесь ли вы здесь по какой-либо иной причине, чем вы говорите? ________

19. У вас нет поста? ____

w. Планировали ли вы уйти? ________

20. Вы не знаете каков ваш пост?____

x. Является ли ваш пост временным? ________

21. Вы в действительности так и не читали вашей шляпы?____

y. Что насчёт цели вашего поста? ________

22. Вы находитесь здесь по иной причине, чем вы сказали?____

z. Есть ли у вас какие либо неадекватные эмоции или расстройства в отношении вашего поста? ________

23. Вы планируете уйти?____

aa. Действительно ли у вас дела идут хорошо? ________

24. Каково назначение вашего поста?____

Когда вы провели ассесмент с Е-метром по данному списку вопросов, вы берёте самый большой рид или блоудаун ТА и работаете с ним.

25. Вы испытываете отрицательные эмоции или расстроены по поводу вашего поста?____

Это делается следующим образом. Вы отмечаете букву, соответствующую данному вопросу, и записываете ответы человека.

26. Вы в действительности все делаете хорошо?____

По каждому вопросу, давшему рид, проводится двустороннее общение – пока по каждому вопросу, давшему рид, не будет получена плавающая стрелка.

После того, как это было оценено на Е-метре, вы берете наибольшее показание или срыв рт и справляетесь с этим.

Форма, использованная при проведении ассесмента, а также рабочие листы помещаются в папку человека, которому проводился ассесмент, для того чтобы в случае необходимости можно было составить программу для дополнительного улаживания и провести это улаживание.

Это выполняется так: вы пишете в рабочих листах номера вопроса, а человек должен ответить на вопрос.

Имя проводившего ассесмент _________

Каждый вопрос, который дал показания доводится двусторонним общением до плавающей стрелки.

Вероятное «почему» __________

Использованная форма и рабочие листы помещаются в папку человека, так чтобы могло быть назначено другое разрешение и при необходимости проделано.

Имя оператора ____________________

возможная причина __________________

Приведённый выше список вопросов можно также использовать для того, чтобы помочь в нахождении «почему» (с помощью этого списка вы не найдёте непосредственное «почему», поскольку для каждого человека «почему» должно быть сформулировано по разному).

У людей, находящихся в состоянии Опасности, всегда нужно находить «почему».

Вышеописанный список вопросов также может быть использован, чтобы помочь узнать основную причину (это не обязательно будет то, что сказал человек, потому как каждый индивидуум объясняет что-то своими словами)

Причина всегда находится у индивидуумов, находящихся в состоянии опасности.

_________ Имя __________ Пост __________ Дата

Имя человека пост дата короткая форма может быть выполнена с "бывалыми", которые уже знают мотив.

Краткую форму можно использовать при работе с уже опытным человеком, знающим что к чему.

Кф 1. Отсутствие этики?____

КФ 1. Неэтичность?

Кф 2. Проступки?____

КФ 2. Оверты?

Кф 3. Утаивания?____

КФ 3. Висхолды?

Кф 4. Несогласия?____

КФ 4. Несогласия?

Кф 5. Ложные доклады?____

КФ 5. Ложные доклады?

Кф 6. Неизвестен продукт?____

КФ 6. Продукт неизвестен?

Кф 7. Неизвестен продукт других?____

КФ 7. Продукты других неизвестны?

Кф 8. Назначение поста?____

КФ 8. Цель поста?

Кф 9. Ситуации не поняты?____

КФ 9. Непонимание ситуаций?

Кф 10. Непонятые слова?____

КФ 10. Непонятые слова?

Кф 11. Непонятая грамматика?____

КФ 11. Непонимание грамматики?

Кф 12. Неправильная причина?____

КФ 12. Неправильное «почему»?

Кф 13. Упущенные материалы?____

КФ 13. Отсутствующие материалы?

Кф 14. Мисэмоции?____

КФ 14. Неадекватные эмоции?

Кф 15. Иные цели?____

КФ 15. Ложные зачёты?

Кф 16. Обесценка?____

КФ 16. Обесценивание?

Кф 17. Неправильные приказы?____

КФ 17. Неправильные приказы?

Кф 18. Не поняты?____

КФ 18. Что то не понято?

Кф 19. Нет ситуации?____

КФ 19. Отсутствие ситуации?

Кф 20. В действительности все хорошо?____

КФ 20. В действительности дела идут хорошо?

(работа с тем же самым, что и в длинной форме)____

(Улаживание проводится таким же образом, как и при работе с полной формой.)

Имя оператора __________________

__________ Имя проводившего ассесмент

возможная причина __________________

Вероятное «почему» ______________

Завершение состояния опасности _____________________________________

Когда продукция снова увеличилась в объеме, состояние опасности должно быть формально завершено и должно быть назначено состояние срочного дела, формуле которого и нужно следовать далее.

Когда производство снова увеличится, следует официально объявить о завер шении состояния Опасности, назначить состояние Чрезвычайного положения и следовать формуле этого состояния.