Тридцать Шесть Новых Предсессий

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ Усадьба Сент-Хилл, Ист Гринстед, Суссекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 6 ОКТЯБРЯ 1960R ПЕРЕСМОТРЕН 8 МАЯ 1974	ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ Усадьба Сент-Хилл, Ист Гринстед, Суссекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 6 ОКТЯБРЯ 1960R ПЕРЕСМОТРЕН 8 МАЯ 1974
(Пересмотры таким шрифтом)	(Пересмотры таким шрифтом)
Размножить	Размножить
ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ НОВЫХ ПРЕДСЕССИЙ	ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ НОВЫХ ПРЕДСЕССИЙ
Изложенный ниже материал был разработан для первого Высшего Клинического Курса в Сент-Хилле. Все кейсы на этом ВКК хорошо двинулись по дороге к Клиру, 25 из них начали в первый раз. Использовались эти новые предсессии. Два кейса запускались посредством двустороннего общения по “неудавшейся помощи”, только после чего сработали некоторые приведенные ниже предсессии.	Изложенный ниже материал был разработан для первого Высшего Клинического Курса в Сент-Хилле. Все кейсы на этом ВКК хорошо двинулись по дороге к Клиру, 25 из них начали в первый раз. Использовались эти новые предсессии. Два кейса запускались посредством двустороннего общения по “неудавшейся помощи”, только после чего сработали некоторые приведенные ниже предсессии.
ПРИМЕЧАНИЕ: Эти предсессии будут пересматриваться после моего дальнейшего изучения. Нумерация меняться не будет. Вероятно, я изменю некоторые из процессов и команд. Здесь они приведены точно так, как разрабатывались, и в том порядке, в котором разрабатывались, а не работоспособности.	ПРИМЕЧАНИЕ: Эти предсессии будут пересматриваться после моего дальнейшего изучения. Нумерация меняться не будет. Вероятно, я изменю некоторые из процессов и команд. Здесь они приведены точно так, как разрабатывались, и в том порядке, в котором разрабатывались, а не работоспособности.
ПРИМЕЧАНИЕ: Я приношу благодарность Дику и Яну Хальпернам, инструкторам ВКК, за обсуждение и тестирование этих предсессий.	ПРИМЕЧАНИЕ: Я приношу благодарность Дику и Яну Хальпернам, инструкторам ВКК, за обсуждение и тестирование этих предсессий.
ПРИМЕЧАНИЕ: Предсессия I находится в Бюллетене ОХС от 25 августа 1960 и на самом деле не является частью этой серии, т.к. не является предсессией обладательности-конфронта.	ПРИМЕЧАНИЕ: Предсессия I находится в Бюллетене ОХС от 25 августа 1960 и на самом деле не является частью этой серии, т.к. не является предсессией обладательности-конфронта.
ПРЕДСЕССИЯ II:	ПРЕДСЕССИЯ II:

Обладательность:	“Посмотри вокруг и найдите что-то, чем ты мог бы обладать”.

Обладательность:	“Посмотри вокруг и найдите что-то, чем ты мог бы обладать”.

Конфронт:	“Что ты мог бы конфронтировать?”, “Что ты, скорее всего, не конфронтировал бы?”

Конфронт:“Что ты мог бы конфронтировать?”,
“Что ты, скорее всего, не конфронтировал бы?”

ПРЕДСЕССИЯ III:

Обладательность:“Укажи в этой комнате на что-то, что ты мог бы конфронтировать”,
“Укажи в этой комнате что-то, что ты скорее всего, не конфронтировал бы”.Обладательность:“Укажи в этой комнате на что-то, что ты мог бы конфронтировать”,
“Укажи в этой комнате что-то, что ты скорее всего, не конфронтировал бы”. Конфронт:“Какую неконфронтируемую вещь ты можешь назвать?”Конфронт:“Какую неконфронтируемую вещь ты можешь назвать?”

ПРЕДСЕССИЯ IV:

Обладательность:“Какой частью бытийности здесь ты мог бы обладать?”Обладательность:“Какой частью бытийности здесь ты мог бы обладать?” Конфронт:“Какую бытийность другие могли бы не конфронтировать?”Конфронт:“Какую бытийность другие могли бы не конфронтировать?”

ПРЕДСЕССИЯ V:

Обладательность:“Укажи в этой комнате на что-то, что ты мог бы конфронтировать”, “Укажи в этой комнате на что-то, что ты, скорее всего, не конфронтировал бы”.Обладательность:“Укажи в этой комнате на что-то, что ты мог бы конфронтировать”, “Укажи в этой комнате на что-то, что ты, скорее всего, не конфронтировал бы”. Конфронт:“Укажи на место, в котором тебя не конфронтируют”.Конфронт:“Укажи на место, в котором тебя не конфронтируют”.

ПРЕДСЕССИЯ VI:

Обладательность:“Посмотри вокруг и укажи эффект, который ты мог бы предотвратить”.Обладательность:“Посмотри вокруг и укажи эффект, который ты мог бы предотвратить”. Конфронт:“Что отпугнуло бы другого?”,
“Где бы ты это поместил?”.Конфронт:“Что отпугнуло бы другого?”,
“Где бы ты это поместил?”.

ПРЕДСЕССИЯ VII:

Обладательность:“Укажи на что-то”.Обладательность:“Укажи на что-то”. Конфронт:“Назови мне что-то, чего я тебе не делаю”.Конфронт:“Назови мне что-то, чего я тебе не делаю”.

ПРЕДСЕССИЯ VIII:

Обладательность:“Где находится (предмет в комнате)?”.Обладательность:“Где находится (предмет в комнате)?”. Конфронт:“Вспомни что-то действительно реальное для тебя”,
“Вспомни время, когда тебе что-то нравилось”,
“Вспомни время, когда ты с чем-то общался”.Конфронт:“Вспомни что-то действительно реальное для тебя”,
“Вспомни время, когда тебе что-то нравилось”,
“Вспомни время, когда ты с чем-то общался”.

ПРЕДСЕССИЯ IX:

Обладательность:“Посмотри вокруг и найди предмет, в котором тебя нет”.Обладательность:“Посмотри вокруг и найди предмет, в котором тебя нет”. Конфронт:“Вспомни кого-то, кто был реален для тебя”,
“Вспомни кого-то, кто тебе действительно нравился”,
“Вспомни кого-то, с кем ты действительно мог общаться”.Конфронт:“Вспомни кого-то, кто был реален для тебя”,
“Вспомни кого-то, кто тебе действительно нравился”,
“Вспомни кого-то, с кем ты действительно мог общаться”.

ПРЕДСЕССИЯ X:

Обладательность:“Посмотри вокруг и найдите что-то, чем ты мог бы обладать”.Обладательность:“Посмотри вокруг и найдите что-то, чем ты мог бы обладать”. Конфронт:“Какую бытийность ты мог бы конфронтировать?”,
“Какую бытийность ты, скорее всего, не конфронтировал бы?”Конфронт:“Какую бытийность ты мог бы конфронтировать?”,
“Какую бытийность ты, скорее всего, не конфронтировал бы?”

ПРЕДСЕССИЯ XI:

Обладать:“Заметь этот (указанный предмет)”. (Без подтверждения).
“Чего ты не вкладываешь в него?”Обладать:“Заметь этот (указанный предмет)”. (Без подтверждения).
“Чего ты не вкладываешь в него?” Конфронт:“Назови мне что-то, что тебе можно было не конфронтировать”.Конфронт:“Назови мне что-то, что тебе можно было не конфронтировать”.

ПРЕДСЕССИЯ XII:

Обладать:“Посмотри вокруг и найди что-то, с чем ты мог бы согласиться”.Обладать:“Посмотри вокруг и найди что-то, с чем ты мог бы согласиться”. Конфронт:“Что можно понять?”,
“Что понимает?”Конфронт:“Что можно понять?”,
“Что понимает?”

ПРЕДСЕССИЯ XIII:

Обладать:“Посмотри вокруг и найди что-то, чем ты мог бы обладать”.
“Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы висхолдировать”.Обладать:“Посмотри вокруг и найди что-то, чем ты мог бы обладать”.
“Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы висхолдировать”. Конфронт:“Что ты сделал?”,
“Что ты висхолдировал?”Конфронт:“Что ты сделал?”,
“Что ты висхолдировал?”

ПРЕДСЕССИЯ XIV:

Обладать:“Заметь этот (указанный предмет).
Представь, что он соединяется с тобой”.Обладать:“Заметь этот (указанный предмет).
Представь, что он соединяется с тобой”. Конфронт:(Сначала спросите: “Есть ли вокруг что-то абсолютное неподвижное?”.
Если ответ положителен, продолжайте.
Если отрицателен, используйте другую предсессию).Конфронт:(Сначала спросите: “Есть ли вокруг что-то абсолютное неподвижное?”.
Если ответ положителен, продолжайте.
Если отрицателен, используйте другую предсессию). “Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы остановить”,
(до изменения ручки тона или поведения стрелки),
затем: “Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы начать”,
(до изменения ручки тона или поведения стрелки),
затем, когда ни одна из этих команд больше не тревожит ручки тона или поведения стрелки,
пройдите 5 или 6 команд: “Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы изменить”.
Затем вернитесь к “остановить”.“Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы остановить”,
(до изменения ручки тона или поведения стрелки),
затем: “Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы начать”,
(до изменения ручки тона или поведения стрелки),
затем, когда ни одна из этих команд больше не тревожит ручки тона или поведения стрелки,
пройдите 5 или 6 команд: “Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы изменить”.
Затем вернитесь к “остановить”.

ПРЕДСЕССИЯ XV:

Обладать:“Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы висхолдировать”.Обладать:“Посмотри вокруг и найди что-то, что ты мог бы висхолдировать”. Конфронт:“Что ты, скорее всего, не воспроизвел бы?”Конфронт:“Что ты, скорее всего, не воспроизвел бы?”

ПРЕДСЕССИЯ XVI:

Обладать:“Укажи здесь вокруг что-то, похожее на что-то другое”.Обладать:“Укажи здесь вокруг что-то, похожее на что-то другое”. Конфронт:“Что такое «что-то»?”,
“Что имеет смысл?”Конфронт:“Что такое «что-то»?”,
“Что имеет смысл?”

ПРЕДСЕССИЯ XVII:

Обладать:“Где не находится этот (указанный предмет)?”Обладать:“Где не находится этот (указанный предмет)?” Конфронт:“Какую недобрую мысль ты висхолдировал?”Конфронт:“Какую недобрую мысль ты висхолдировал?”

ПРЕДСЕССИЯ XVIII:

Обладать:“Чем еще является этот (указанный предмет)?”Обладать:“Чем еще является этот (указанный предмет)?” Конфронт:“Что сделало бы все одинаковым?”Конфронт:“Что сделало бы все одинаковым?”

ПРЕДСЕССИЯ XIX:

Обладать:“Какова эмоция данного (указанного предмета)?”Обладать:“Какова эмоция данного (указанного предмета)?” Конфронт:“Какое намерение потерпело неудачу?”Конфронт:“Какое намерение потерпело неудачу?”

ПРЕДСЕССИЯ XX:

Обладать:“Чего этот (указанный предмет) не воспроизводит?”Обладать:“Чего этот (указанный предмет) не воспроизводит?” Конфронт:“Какие две мысли неодинаковы?”Конфронт:“Какие две мысли неодинаковы?”

ПРЕДСЕССИЯ XXI:

Обладать:“Частью какой сцены мог бы быть этот (указанный предмет)?”Обладать:“Частью какой сцены мог бы быть этот (указанный предмет)?” Конфронт:“Какая прошлая бытийность вам подошла бы лучше всего?”,
“Какая прошлая вещь вам подошла бы лучше всего?”Конфронт:“Какая прошлая бытийность вам подошла бы лучше всего?”,
“Какая прошлая вещь вам подошла бы лучше всего?”

ПРЕДСЕССИЯ XXII:

Обладать:“Воспроизведи что-нибудь”.Обладать:“Воспроизведи что-нибудь”. Конфронт:“Что было бы предательством?”Конфронт:“Что было бы предательством?”

ПРЕДСЕССИЯ XXIII:

Обладать:“Каково состояние этого (указанного предмета)?”Обладать:“Каково состояние этого (указанного предмета)?” Конфронт:“Опиши какой-нибудь плохой кейс”.Конфронт:“Опиши какой-нибудь плохой кейс”.

ПРЕДСЕССИЯ XXIV:

Обладать:“Каково состояние этого человека?”Обладать:“Каково состояние этого человека?” Конфронт:“Что такое плохой предмет?”Конфронт:“Что такое плохой предмет?”

ПРЕДСЕССИЯ XXV:

Обладать:“Чего ты не вкладываешь в это тело?”Обладать:“Чего ты не вкладываешь в это тело?” Конфронт:“Какую бытийность было бы нормально конфронтировать?”Конфронт:“Какую бытийность было бы нормально конфронтировать?”

ПРЕДСЕССИЯ XXVI:

Обладать:“Частью какой предосудительной деятельности не является этот (указанный предмет)?”Обладать:“Частью какой предосудительной деятельности не является этот (указанный предмет)?” Конфронт:“Как бы ты не воспроизвел плохого человека?”,
“Как бы ты не воспроизвел плохую вещь?”Конфронт:“Как бы ты не воспроизвел плохого человека?”,
“Как бы ты не воспроизвел плохую вещь?”

ПРЕДСЕССИЯ XXVII:

Обладать:“Где должна была бы располагаться эта стена, чтобы тебе не пришлось ее сдерживать?”Обладать:“Где должна была бы располагаться эта стена, чтобы тебе не пришлось ее сдерживать?” Конфронт:“Опиши какое-нибудь неприятное окружение”.Конфронт:“Опиши какое-нибудь неприятное окружение”.

ПРЕДСЕССИЯ XXVIII:

Обладать:(a) “Что вокруг ты позволил бы воспроизвести?” или,
(b) “Какая вещь в этой комнате наиболее безопасна?”Обладать:(a) “Что вокруг ты позволил бы воспроизвести?” или,
(b) “Какая вещь в этой комнате наиболее безопасна?” Конфронт:“Опиши какое-либо устремление”.Конфронт:“Опиши какое-либо устремление”.

ПРЕДСЕССИЯ XXIX:

Обладать:“Для кого этот (указанный предмет) мог бы быть хорошим примером?”.Обладать:“Для кого этот (указанный предмет) мог бы быть хорошим примером?”. Конфронт:“Хорошим примером для чего мог бы быть этот человек?”Конфронт:“Хорошим примером для чего мог бы быть этот человек?”

ПРЕДСЕССИЯ XXX:

Обладать:“Что тебе было бы нужно сделать этому (указанному предмету) для того, чтобы обладать им?”Обладать:“Что тебе было бы нужно сделать этому (указанному предмету) для того, чтобы обладать им?” Конфронт:“Отметь какое-нибудь изменение в своей жизни”.Конфронт:“Отметь какое-нибудь изменение в своей жизни”.

ПРЕДСЕССИЯ XXXI:

Обладать:(Одитор держит два маленьких предмета, по одному в каждой руке.
Демонстрирует их поочередно преклиру, делая как можно меньше движений руками).
“Посмотрите на это”. (Без подтверждения).
“Чего вокруг этот предмет не воспроизводит?”.Обладать:(Одитор держит два маленьких предмета, по одному в каждой руке.
Демонстрирует их поочередно преклиру, делая как можно меньше движений руками).
“Посмотрите на это”. (Без подтверждения).
“Чего вокруг этот предмет не воспроизводит?”.

ПРЕДСЕССИЯ XXXII:

Обладать:“Как ты мог бы отпугнуть ......?”,
“Чего ты не дал ......?”Обладать:“Как ты мог бы отпугнуть ......?”,
“Чего ты не дал ......?” Конфронт:“Чем ты мог бы владеть?”,
“Чем ты отказался владеть?”.Конфронт:“Чем ты мог бы владеть?”,
“Чем ты отказался владеть?”. (Для прочищения саентологического одитинга или обучения проведите это с “одитором”, “преклиром”, “инструктором”, “студентом”, как указано.(Для прочищения саентологического одитинга или обучения проведите это с “одитором”, “преклиром”, “инструктором”, “студентом”, как указано. “Чем мог бы владеть .....?”,“Чем мог бы владеть .....?”, “Чем мог бы не владеть .....?”)“Чем мог бы не владеть .....?”)

ПРЕДСЕССИЯ XXXIII:

(Это применяется как “после-сессия” для прочищения в конце интенсива).

Обладать:Любая Обладательность, которая идет на преклире лучше всего, как команда Обладательности.Обладать:Любая Обладательность, которая идет на преклире лучше всего, как команда Обладательности. Конфронт:“Что ты сделал в этой комнате?”,
“Что ты утаил в этой комнате?”
(Для очищения всего одитинга, используйте “комната одитинга”).Конфронт:“Что ты сделал в этой комнате?”,
“Что ты утаил в этой комнате?”
(Для очищения всего одитинга, используйте “комната одитинга”).

ПРЕДСЕССИЯ XXXIV:

ПРЕДСЕССИЯ XXXV:

Обладать:“Заметь этот (указанный предмет в комнате)”.
“Как ты мог бы заставить его помочь тебе?”Обладать:“Заметь этот (указанный предмет в комнате)”.
“Как ты мог бы заставить его помочь тебе?” Конфронт:“Кому ты не смог помочь?”
(Это вытащит кейс, которому разрывы АРО выбили почву из-под ног.
Исправляет ино-естьность).Конфронт:“Кому ты не смог помочь?”
(Это вытащит кейс, которому разрывы АРО выбили почву из-под ног.
Исправляет ино-естьность).

ПРЕДСЕССИЯ XXXVI:

Обладать:“Заметь этот (предмет в комнате)”.
“Как ты мог бы не суметь помочь ему?”Обладать:“Заметь этот (предмет в комнате)”.
“Как ты мог бы не суметь помочь ему?” Конфронт:“Подумай о жертве”.Конфронт:“Подумай о жертве”.

Замените Обладательность Предсессии XXV вот этим:

Обладать:“Заметь это тело”.
“Чего ты не вкладываешь в него?”.Обладать:“Заметь это тело”.
“Чего ты не вкладываешь в него?”.

Шаблон 6, команды О/В - 3 версии:

“Представь делание чего-то ......” *,
“Представь висхолдирование чего-то от ......” *

“Представь делание чего-то ......” *,
“Представь висхолдирование чего-то от ......” *
“Что ты сделал ........ ?” *,
“Что ты свисхолдировал от .......?” *
“Что ты сделал ........ ?” *,
“Что ты свисхолдировал от .......?” *
“Представь, что ты сделал что-то ........” *,
“Представь, что ты свисхолдировал что-то от ......” *

“Представь, что ты сделал что-то ........” *,
“Представь, что ты свисхолдировал что-то от ......” *

(*) Оцененный терминал 6-й динамики.

(Номер 3 проходит сожаление).

Л. РОН ХАББАРД

[При пересмотре Предсессии XXXII 8 мая 1974 года просто была включена коррекция, выпущенная ранее - 20 октября 1960 года. Предсессия XXXI была скорректирована так, как выше, в соответствии с БОХС 23 сентября 1960, стр. 151 *Cоответствующего Красного тома (Прим. редактора).]