Аберрация (стоящая выше времени) состоит в следующем: ДОЛЖНА БЫТЬ ИГРА

1. Установите якорную точку и удерживайте её, усиливая связанный с ней автоматизм и замедляя его до тех пор, пока преклир не сможет заставить эту точку продолжать существовать с лёгкостью и без внимания с его стороны (без каких-либо усилий).

Наивысшая дихотомия -

• Должна существовать игра

Ограничения, накладываемые на себя и на других

Подчинение правилам

Отсутствие осознания в отношении правил, чтобы повысить реальность

Если преклир не выполняет сразу же тот или иной шаг, переходите к следующему шагу.

АРО с другими, с теми, с кем вы играете

Боль - эффективное наказание

Отступите назад на тридцать сантиметров от головы. Затем исправьте восприятия. Затем поднимайте различные части тела (сначала маленькие, потом побольше), пока преклир не сможет поднять тело.

Согласи с правилами и с наказаниями необходимо для продолжения игры

Игра вырождается до тех пор, пока не исчезает совсем

Экстериоризация при помощи лучей. Ориентируйтесь, перемещаясь по комнате при помощи лучей. Затем обучите преклира перемещаться лишь при помощи мысли, не используя лучи. Затем перейдите к Шагу I.

Работа - это признание неспособности играть

Игра, в которой присутствует сложность и имеются уровни - Шкала тонов

Пусть преклир удерживает точку неподвижно перед собой. Если он может это сделать, продолжайте и завершите «Пространствование». Затем экстериоризируйте его, перейдя к Шагу I или II.

Создатель игр обладает собственными особенностями или слабостями

• Люди пытаются играть в Создателя игр

Пусть преклир получит мокап основного дома своего детства. Установите над этим домом полный контроль. Затем используйте процессинг «Отдавать и брать» до тех пор, пока у преклира не появится хорошая способность иметь или не иметь по желанию. Затем перейдите к Шагу III, затем - к Шагу II или I.

Игра под названием «Свобода»

Пусть преклир получит чёрное пятно. Глаза открыты или закрыты. Пусть он установит полный контроль над чёрными и белыми пятнами. Перейдите к Шагу IV. Затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I.

Для победы в играх применяются уловки и введение в заблуждение

Приз за победу - создание новой игры

Работайте над АРО, чтобы преклир вспомнил что-то, что действительно реально, и т.д. Затем перейдите к Шагу V. Затем - к Шагу IV, затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I.

Прежде чем будет завершена старая игра, необходимо сформулировать правила новой игры, а иначе все превратятся в Создателей игр и игры не будет

Ценность фигуры, то, чем она владеет, - этим может также владеть игрок.

Сориентируйте тело преклира в комнате. Пусть он обращает внимание на якорные точки. Затем перейдите к Шагу VI, затем к Шагу V, затем - к Шагу IV, затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I.

• Между игроками и фигурами существует различие.

Кастовая система в играх такова:

• Создатель игр - для него нет правил

Как создать фигуру:

• Отрицайте, что существует игра

Знать правила - Не знать правил

Быть причиной игры - Быть следствием игры

Играть за работой - Не может играть за работой

Притворяться - Не должен притворяться

Определять местоположение ради игры - Не должен определять местоположение ради игры

Время игры - Нет времени игры

Планирование будущей игры - Нет будущей игры

Предаваться текущей игре - Нет текущей игры

Прошлая деятельность в игре - Прошлая неспособность играть

Наказание за то, что играешь - Наказание за то, что работаешь

Вознаграждение за то, что играешь - Вознаграждение за то, что работаешь

Создание правил - Подчинение правилам

Изменять игру - Не изменять игру

Изменять правила игры - Не изменять правила игры

Ответственность за игру - Отсутствие ответственности за игру

Автоматизировать работу, чтобы можно было играть - Не делать этого

Приглашение играть

Наложение ограничений на игру

Начинать игру

Останавливать игру

Изменять игру

Начинать, останавливать, изменять удовольствие от игры

Бытие частью игры

Владение игрой

Контролирование игры

Наказание игры

Защита игры

Отсутствие сочувствия к игре, к игрокам

Сочувствие к игре, к игрокам

Успокоение игры, игроков

Бытие игрой - Бытие фигурами

Нужда в игре - Нужда в фигурах

• Серьёзность игры

Члены собственной команды - Члены других команд

• Наличие ИГРЫ - РАБОТЫ

Ухудшение АРО от ИГРЫ до РАБОТЫ

Ответственность перед членами команды

Подавать пример игры - работы

ИЗМЕНЯТЬ ВРЕМЯ - ВРЕМЯ ИЗМЕНЯЕТ ПРЕКЛИРА