Есть два типа одитинга. Оба связаны с управлением. Они носят название “Нормального одитинга”*Нормальный одитинг (Formal auditing): Одитинг, выполняемый с использованием модельной сессии и точных ТУ. (Определительные заметки ЛРХ) и “Одитинга Тона 40”.

Есть два типа одитинга. Оба связаны с управлением. Они носят название “Нормального одитинга”*Нормальный одитинг (Formal auditing): Одитинг, выполняемый с использованием модельной сессии и точных ТУ. (Определительные заметки ЛРХ) и “Одитинга Тона 40”.

Первый – это управление АРО. Второй – это управление прямой командой Тона 40.

Первый – это управление АРО. Второй – это управление прямой командой Тона 40.

Первому, Управлению АРО, обучают на Курсе Общения. Второму, Управлению Тоном 40, на Высшем Инструктаже.

Первому, Управлению АРО, обучают на Курсе Общения. Второму, Управлению Тоном 40, на Высшем Инструктаже.

Эти два типа никогда не смешиваются при преподавании. Тон 40 никогда не преподают на Курсе Общения, и он там вообще запрещается. АРО не преподается на Высшем Инструктаже.

Эти два типа никогда не смешиваются при преподавании. Тон 40 никогда не преподают на Курсе Общения, и он там вообще запрещается. АРО не преподается на Высшем Инструктаже.

Наиболее распространенной слабой чертой одиторов до сего дня была неспособность использовать Первый шаг Процедуры Очищения (Участие со стороны преклира)*“Clearing Procedure”, by L.Ron Hubbard (Participation by the pc).. Это всего лишь хороший АРО в Тренировочных Упражнениях Курса Общения. Сейчас одиторы излишне склонны позволять всю работу в этом направлении делать Объективной Помощи УОО*Объективная Помощь УОО (CCH Ob Help): очищение помощи в вилках, с Э-метром, при направлении Э-метром к более свободной стрелке. (БПО 138) . Одиторы неспособны сделать так, чтобы преклир чувствовал, что они в нем заинтересованы, работая с ним при посредстве плохого АРО.

Наиболее распространенной слабой чертой одиторов до сего дня была неспособность использовать Первый шаг Процедуры Очищения (Участие со стороны преклира)*“Clearing Procedure”, by L.Ron Hubbard (Participation by the pc).. Это всего лишь хороший АРО в Тренировочных Упражнениях Курса Общения. Сейчас одиторы излишне склонны позволять всю работу в этом направлении делать Объективной Помощи УОО*Объективная Помощь УОО (CCH Ob Help): очищение помощи в вилках, с Э-метром, при направлении Э-метром к более свободной стрелке. (БПО 138) . Одиторы неспособны сделать так, чтобы преклир чувствовал, что они в нем заинтересованы, работая с ним при посредстве плохого АРО.

АРО нас не волнует на Высшем Инструктаже. Нам необходима команда, нам нужен Тон 40. Мы даже не работаем с откровениями преклира на Высшем Инструктаже.

АРО нас не волнует на Высшем Инструктаже. Нам необходима команда, нам нужен Тон 40. Мы даже не работаем с откровениями преклира на Высшем Инструктаже.

Студенты должны понимать, что есть два типа одитинга. Они должны осознавать, что Тон 40 предназначен для человека без сознания, для психа, для некоммуникабельного, для подвергшегося электрошоку преклира. Студент должен осознавать, что нормальный одитинг АРО – это не болтовня или трепотня, – это одитинг. Он несет в себе тепло, человечность, понимание и интерес.

Студенты должны понимать, что есть два типа одитинга. Они должны осознавать, что Тон 40 предназначен для человека без сознания, для психа, для некоммуникабельного, для подвергшегося электрошоку преклира. Студент должен осознавать, что нормальный одитинг АРО – это не болтовня или трепотня, – это одитинг. Он несет в себе тепло, человечность, понимание и интерес.

Директора по обучению Академий, Инструкторы Курса общения и Высшего Инструктажа должны хранить это в своих шляпах как необходимые технические сведения, поскольку мы должны выпускать одиторов, способных работать с преклирами с АРО.

Директора по обучению Академий, Инструкторы Курса общения и Высшего Инструктажа должны хранить это в своих шляпах как необходимые технические сведения, поскольку мы должны выпускать одиторов, способных работать с преклирами с АРО.