В технических и квалификационных отделениях необходимо быть особо осторожным к упадкам технологии. Это в особенности относится к ДиПам и К/Сам.

Людям, не обладающим собственной реальностью по поводу результатов процессинга, особенно легко быть «рассудительными» касательно отсутствия результатов.

Публика остро реагирует на отсутствие результатов. Это доказано вековым провалом психиатрии и психологии. В этом веке не было момента, когда бы правительство или общество опознавало результаты или требовало их. Очевидность этого факта не подлежит сомнению. Психиатрия и психология никогда не достигала какого-либо положительного продолжительного результата, наоборот — результатом было упадок, увечья и смерть. И все же, их функционирование как профессий продолжается.

Возможно, подобная ситуация может быть приглашением и оправданием для организации не прилагать все усилия для того, чтобы добиться результатов.

Тем не менее, истина в том, что публика будет оставаться с вами, пока результаты достигаются. И как только они не достигаются, соответствующие области приходят в расстройство.

И, по аналогии с психиатрией и психологией, которые продолжают функционировать, но не дают результата, там появляются серьезные неприятности и они становятся объектом презрения.

Так что, можно сказать, что в современном обществе или правительствах нет традиции получать результаты или вообще расчета на результат.

Из-за отсутствия видимого требования результатов организация может стать неряшливой. Присутствует лишь незаметная глазу надежда. И определенная реакция на ситуацию, когда результатов нет.

Мы МОЖЕМ и ДЕЙСТВИТЕЛЬНО достигаем результатов независимо от чьих-либо надежд.

И пока мы будем это делать, сфера нашего влияния будет расширяться. Если не будем, то она сократится.

В свете вышеприведенных данных об отсутствие результата, понятно, что от нас зависит поддержание наших стандартов. И качество это именно та вещь, которой мы должны уделять постоянное внимание.

Мы должны производить:

1. Студентов, которые МОГУТ одитировать.

2. Пк, которые ПОЛУЧИЛИ достижения в одитинге.

От нас требуется крайне высокомерный подход, который должен быть основан на истине.

Пример: Пк прошел Ступени Тройками, но говорить не может.

Ладно, в таком случае мы не дадим ему идти дальше.

Мы скажем: «Нам жаль, но тебе придется переделать Ступень Ноль».

Мы составляем Сводку Ошибок Папки, исправляем соответственно, действительно проводим с ним все подготовительные действия, проводим его через Курс Общения и переделываем Ноль, используя непройденные процессы.

Пример: График ОСА пк «закончившего» Дианетику ниже уровня приемлемости.

Мы перестаем обманывать самих себя, выплачивая премию по завершению одитору и открывая пк дорогу дальше.

Мы говорим: «Извини. Ты не достиг цели. Надо еще одитинга».

Пример: Какой-нибудь студент «выпускается» из Академии, но не одитирует.

Мы призываем его назад, находим Почему, проясняем с ним слова, проводим с ним тренировки, требуем, чтобы он прошел интернатуру.

ПОКА СТУДЕНТ ИЛИ ПК БУДЕТ ДУМАТЬ, ЧТО ТО, ЧТО ОН НЕ ДОСТИГ ЦЕЛИ ВАС ВПОЛНЕ УСТРАИВАЕТ, ВАША РЕПУТАЦИЯ В СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ СФЕРЕ БУДЕТ ИСПОРЧЕНА. А ОН САМ БУДЕТ ПОЛАГАТЬ, ЧТО ЭТОТ ПРЕДМЕТ НЕ РАБОТАЕТ, А ВЫ — МОШЕННИКИ.

И когда вы говорите кому-нибудь, кто не достиг цели: «Ты не удовлетворяешь нашим стандартам», на сцене появляется правда и уважение.

И наоборот, когда вы говорите кому-то, не достигшему цели, что он ее достиг, уровень вашего «профессионализма» становится ему очевидным.

Убеждать людей, не достигших цели в том, что они ее достигли, это путь к лжи и подозрениям.

Убеждать людей, ДОСТИГШИХ ЦЕЛИ, в обратном — это способ заполучить плохую репутацию и столкнуться с враждебностью.

Вы удовлетворены тогда, когда студент честно овладел навыками одитинга, а пк действительно прошел Ступени согласно Таблице Ступеней.

Если пк не сделал этого, вы не удовлетворены.

Расклад, который приведет вас к победе, это честность в плане технологии.

И даже если в последствии он больше не оплатит обучение или одитинг, он будет уважать вас и у него будет уверенность в вас.

Настоящие достижения приходят к пк через большое количество одитинга, проводимого интенсивами с маленькими перерывами.

Не получение одитинга в достаточном количестве является первоочередной причиной провалов кейса.

Настоящие достижения студент получает в результате продолжительных тренировок, в результате непреклонных требований того, чтобы он знал свое дело.

Это значит не просто расслабиться и сказать: «Мы сделали все от нас зависящее, поэтому мы даем ему идти дальше».

Вы имеете дело с истиной. Студенты это, либо пк — они достигли того, что надо или нет.

И вы говорите как это есть.

Вы требуете, чтобы они достигли этого.

Никогда не дозволяйте упадков результата в обучении или процессинге.

Даже если человек больше не оплатит одитинга, вы все равно говорите ему правду.

Избавьтесь от лживой Работы на Публику, процветающей на этой планете.

Просто будьте честны касательно результатов.

Вы сами будете поражены насколько, это действенно и насколько верно.